小学一年级数学下册教学计划冀教版
冀教版一年级下册数学教案
冀教版一年级下册数学教案如下：
教案标题：数字的认识与书写
1. 教学目标：
①让学生能够正确读写数字0到10。
②让学生理解数的顺序和大小关系。
③培养学生的观察能力和书写能力。
2. 教学内容：
①数字0到10的正确读法和书写方法。
②数字的顺序排列。
③比较数字的大小。
3. 教学方法：
①直观教学法：使用数字卡片、数字拼图等辅助教具。
②游戏教学法：通过数字游戏来增强学生的学习兴趣。
③实践操作法：让学生通过实际操作来学习数字的书写。
4. 课堂活动：
①引入新课：通过数字歌曲或快速问答的方式激发学生对数字的兴趣。
②讲解示范：教师展示数字的正确书写方式，并强调每个数字的特点。
③学生练习：学生在田字格纸上练习书写数字，教师巡视指导。
④游戏互动：组织数字排序游戏或大小比较游戏，巩固学生的理解。
⑤总结回顾：全班一起回顾本节课学习的内容，确保每个学生都能跟上进度。
5. 作业布置：
①让学生回家后继续练习书写数字，并尝试在日常生活中识别和指出数字。
6. 评估方式：
①观察学生在课堂上的参与情况和书写练习的结果。
②通过小测验或者口头提问来评估学生对数字的认识和理解程度。
冀教版一年级数学下册全册教案(教学设计)
第五单元100以内数的加法和减法教学目标；1 结合熟悉的事物和情境体会加法的意义，知道加减法算式中各部分的名称，会口算100以内简单的加减法。
2 能在教师的指导下，从情境中发现并提出简单的数学问题，会解决简单的加减法问题。
3 经历尝试、探索和交流各自算法的过程，激发学生参与数学活动的兴趣，使每个人都获得成功的体验。
教学重点：结合熟悉的事物和情境体会加法的意义，知道加减法算式中各部分的名称，会口算100以内简单的加减法。
教学难点：经历尝试、探索和交流各自算法的过程，激发学生参与数学活动的兴趣，使每个人都获得成功的体验。
教学时间：14课时第一课时整十数加一位数和相应的减法教学内容：冀教版数学一年级下册36、37页教学目标：1 经历进一步体验加减法的含义，了解加减中各部分的名称的过程。
2 知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
3 积极参加数学活动，在原有知识基础上学习新知识。
教学重点：知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
教学难点：知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
课的类型：新授课教学准备：挂图，学具卡片。
教学方法：小组合作、交流研讨、动手操作教学过程：布置作业：37页练一练。
板书设计：整十数加一位数3个十和5个一，合起来是（）...... 30+5=35教学反思：第二课时两位数加、减整十数教学内容：冀教版数学一年级下册38页教学目标：1在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。
2会口算整十数加整十数和相应的减法。
3 掌握把十看成是几个十进行计算的方法，增强学习计算的兴趣。
教学重点：在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。
教学难点：会口算整十数加整十数和相应的减法。
教学准备：课件或挂图，学具卡片。
教学课时：1课型：新授学习方式：小组合作、交流研讨、动手操作教学过程：布置作业：39页练一练。
一年级下数学教案全册冀教版5篇
一年级下数学教案全册冀教版5篇一年级下数学教案全册冀教版篇1〖教学目标〗 1.具体情境中，进一步体会加减法的意义。
2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。
3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
4.渗透环保和爱护动物的教育〖教学设计〗(一)学前准备1.口算32+5 70-60 78-6 39-426+3 88-5 30+20 83+62.谈话导入，揭示课题师：同学们喜欢小动物吗?看看今天老师给大家请来了谁?(出示一个青蛙手偶)我们来听听青蛙说什么?(让青蛙做个自我介绍。
)师：小青蛙对人类是有益的，以后我们不但自己不要去伤害它们，而且还要阻止别人去伤害它们，做一个保护有益动物的好孩子，你们愿意吗?今天，我们就来学习——青蛙吃害虫。
(揭题板书)(二)创设情境，激发兴趣1.师：同学们喜欢听故事吗?利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境。
2.师：青蛙妈妈说：“我吃了56只害虫。
”小青蛙说：“我吃了30只害虫。
”听了它们的话，谁能提出一些数学问题呢?生1：两只青蛙一共吃了多少只害虫?生2：青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫?……师：现在我们先来解决第一个问题：两只青蛙一共吃了多少只害虫?你们打算怎样列式呢?生：56+30。
师：56+30=?该怎样计算呢?(三)小组合作，探究新知1.探究56+30的计算方法师：四人一组合作利用桌上的学具，来摆一摆、拨一拨，说一说计算的过程。
2.小组汇报交流生1：摆小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起来是86根。
生2：从计数器上拨珠，56里有5个十和6个一，再加3个十，合起来是8个十6个一，就是86。
(师边听边整理计算过程。
)生3：把56分成50和6，先用50+30=80，再用80+6=86。
……3.自主尝试，探究算法师：你们明白了，老师也明白了，现在老师也来提个问题：为什么30中的3要加在十位上?(1)学生四人一组讨论。
冀教版-一年级下册数学教案(含教学反思)
第1单元 位 置第1课时 左 右【教学内容】教材第1页例题及第2页练一练第1,2题。
【教学目标】1.会用左右描述物体的相对位置。
2.经历认识左右位置关系的过程。
通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左”“右”的相对性。
3.在活动中,感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】 会用左右描述物体的相对位置,经历认识左右位置关系的过程。
【教学难点】 运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中,正确理解左右的含义。
【教学准备】 PPT课件。
教学过程教师批注一、创设情境,激发兴趣师:小朋友们,现在我们来做一个游戏:听口令做动作。
伸出你的左手、伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。
学生按照老师的口令做动作。
(学生笑,有部分学生弄不清,手忙脚乱的)师:刚才有些小朋友弄错了左右,没关系,今天我们就来学习“左右”。
(板书:左右)二、自主探究,学习新知(一)理解左边与右边。
1.师:请小朋友们观察一下我们的教室,你发现了什么?请你用左或右说一句话。
生:黑板的左边有值日表。
(学生随机发现其他物品,只要正确,教师及时鼓励)2.师:那你自己身上有没有“左”和“右”呢?生:这是我的左耳,这是我的右手,我的左边有一只脚,右边有一只脚。
3.师:请大家把课桌上的数学书、语文书和铅笔盒按照从左至右的顺序依次在课桌上摆好。
谁能用“左”和“右”说一说课桌上物品的位置?生:数学书在语文书的左边;铅笔盒在语文书的右边。
4.听口令:“我说你做”。
学生按照老师的口令有条不紊的摆放书桌上的用品。
教师提示学生要互相检查。
(二)体验“左右”的相对性。
1.学生面向大家站成一排, 学生按教师的口令做动作。
师:通过他们的队列表演,你发现了什么? ***同学,你说一说现在你自己的位置。
生:我的左边是***。
教师找下边的同学说一说这位同学的位置。
2023年春学期冀教版小学一年级数学下册教学工作计划
2023年春学期冀教版小学一年级数学下册教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握数学下册所要求的基本知识和技能；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学内容及进度安排：1. 第一单元：认识数字11-20。
第1课 11，12的认识及其大小关系（两节课）；第2课 13，14的认识及其大小关系（两节课）；第3课 15，16的认识及其大小关系（两节课）；第4课 17，18的认识及其大小关系（两节课）；第5课 19，20的认识及其大小关系（两节课）；复习与小结（两节课）。
2. 第二单元：数1-50。
第1课数1-30的认识及其大小关系（四节课）；第2课比较两个数的大小（两节课）；第3课数31-50的认识及其大小关系（四节课）；复习与小结（两节课）。
3. 第三单元：加法运算。
第1课认识加法（两节课）；第2课教学两个数的加法运算（两节课）；第3课加法口诀的学习（两节课）；第4课认识减法（两节课）；复习与小结（两节课）。
4. 第四单元：减法运算。
第1课验证加法交换律的可行性（两节课）；第2课减法运算（两节课）；第3课验证减法的定义（两节课）；第4课计算减法口诀（两节课）；复习与小结（两节课）。
5. 第五单元：变化与图形。
第1课图形的认识（两节课）；第2课位置与方向（四节课）；第3课朝向与转向（两节课）；第4课瓶子里有多少水（两节课）；复习与小结（两节课）。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过活动、实践等实际情境，激发学生的学习兴趣和动手能力；2. 探究教学法：引导学生主动参与课堂活动，发现问题、解决问题，培养学生的思考和合作能力；3. 游戏教学法：通过游戏的形式，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和学习效果；4. 情感教育法：充分肯定和鼓励学生的努力和进步，培养学生的自信心和乐观态度。
四、教学手段：1. 教学课件：使用电子课件辅助授课，使教学内容更直观和生动；2. 教学游戏：设计数学游戏，增加学生的兴趣和参与度；3. 小组合作：分小组进行探究活动和合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；4. 视听教具：使用实物、图片、音频等多媒体教具，增加教学内容的感官刺激。
冀教版一年级数学下册教学计划3篇
冀教版一年级数学下册教学计划3篇Teaching plan for the second volume of Mathematics for grade one of Hebei Education Press汇报人：JinTai College冀教版一年级数学下册教学计划3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2021冀教版一年级数学下册教学计划2、篇章2：2021冀教版一年级数学下册教学计划3、篇章3：2021冀教版一年级数学下册教学计划篇章1:2021冀教版一年级数学下册教学计划一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
冀教版一年级数学下册教学计划（精选15篇）
冀教版一年级数学下册教学计划（精选15篇）冀教版一年级数学下册教学计划篇1一、指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。
扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。
积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。
二、目标任务：加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。
三、主要措施：1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出，集体修改补形成用集体智慧形成的教学方案。
2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。
3、坚持备课组内互相听、评课制4、做到每节课后及时交流课堂上收获。
四、明确本学期的教学内容：1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位的数表示的意思，能够熟练地书100以内的数，会读会写100以内的`数，掌握100以内的数十由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较大小，会用100以内数的表示日常生活中的事物。
2、能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、从生活中发现并提出问题和解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上下前后左右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征感知所学图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角分，知道1元﹦10角，1角﹦10分，知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道一时60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列的简单规律初步形成发现和欣赏数学没的意识。
8、初步体验数据的收集、整理描述分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图盒统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
冀教版一年级数学下册教学计划篇2一、基本情况分析一年级孩子对美术有浓厚的兴趣，但对美术课的认识停留在绘画阶段。
冀教版小学一年级教学数学下册--教案计划
精选文档一年级数学下册教课计划一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，指引重生入数学之门，依照教育学、心理学相关知识，针对低龄聋生特色，采纳多种手法激发学生对数学的兴趣，养成优秀的学习习惯，逐渐成立数的观点，培育学生学数学、用数学的意识，解决实质问题的能力。
二、学情剖析一年级学生经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。
但仍有少量学生的行为习惯、学习习惯跟不上，致使学习成绩跟不上。
学生们都是开朗可爱，有着激烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个踊跃向上的班级。
为更好的展开数学教课工作，特制定本学期教课计划三、教材剖析本册教材包含：数与代数（共5个单元）第三单元—— 100之内数的认识；第四单元——认识人民币；第五单元—— 100之内数的加减法（一）；第七单元——100之内的加法和减法（二）；第八单元——探究乐园；。
空间与图形:第一单元——地点；第六单元——认识图形。
1、依据《标准》调整了教课内容，为学生学习数学供给了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
依据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相联合，穿插教课，使学生逐渐形成数的观点，达到计算熟练。
4、重视学生对数观点的理解，初步成立数感。
.5、计算数学、表现算法多样化，同意学生采纳自己以为适合的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培育学生初步的应意图识和用数学解决实质问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与平时生活的亲密关系。
四、教课目的：这一册的教课目的是，使学生可以：1、能认、读、写100之内的数，会用100之内的数表示物体的个数。
2、会用＞、＜、＝等切合和词语来描绘100之内数的大小。
3、能说出个、十、百数位的名称，辨别100之内各数位上数字的含义。
4、联合详细物件感觉100之内数表示的量。
5、能运用100之内的数表示平时生活中的一些事物，并进行沟通。
6、能与别人沟通各自的算法。
7、图形的认识：辨识长方形、正方形、三角形、圆等简单图形；会用它们拼图；能对简单图形进行分类；辨识从正面、侧面、上边察看到的简单物体的形状。
小学数学冀教版一年级教学计划(优质14篇)
小学数学冀教版一年级教学计划(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级冀教版数学下册教学计划(8篇)
一年级冀教版数学下册教学计划（8篇）一年级冀教版数学下册教学计划第1篇一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。
能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。
并结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。
过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。
能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。
二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。
“位置”和“图形的拼组”是新的关于图形与空间关系的内容；“认识时间”是逐步培养学生时间观念的内容；“找规律”是渗透数学思想方法，对学生进行数学思维训练，培养探索数学问题的兴趣的内容；“统计”是“统计与概率”正式教学的开始。
冀教版一年级下册数学教案6篇
冀教版一年级下册数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版一年级下数学全册教案(含教学计划进度)
冀教版一年级数学下册教学计划（一）指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，创设学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取儿童富有情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
（二）本学期教学的主要目的要求。
1、知识技能方面①认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能熟练掌握100以内的数，会读写100以内数。
掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的食物，并会进行简单的估计和定位。
②熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内的两位数加、减一位数和整十数，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
③认识人民币单位：元、角、分。
知道一元＝10角，1角＝10分，爱护人民币。
2、数学思考方面①能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界的简单现象。
②能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系，运动的探索过程中，发现空间的观念。
③在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳和类比。
3、解决问题方面。
①经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
②了解同一问题可以有不同的解决方法。
③有与同学合作解决问题的经验。
④逐步学会表达解决问题的大致过程和结果。
4、情感与态度方面①在他人的鼓励和帮助下，对身体与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
②在他人的帮助和鼓励下，能克服在数学生活中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
③经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
冀教版小学数学一年级下册教案设计(全册)
第一单元位置【教学目标】1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置。
2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。
3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。
【教学难点】感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学时间】3 课时。
第一课时左右【教学内容】冀教版数学教科书第二册1〜2页。
【教学目标】1、会用左右描述物体的相对位置。
2、经历认识左右位置关系的过程。
通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。
3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】会用左右描述物体的相对位置。
经历认识左右位置关系的过程。
【教学难点】在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【课的类型】新授课。
【教具准备】教科书、铅笔盒及练习题挂图。
【教学方法】合作、演示等。
【教学过程】板书设计：位置左右【教学反思】：第二课时前后【教学内容】冀教版数学教科书第二册3〜4页。
【教学目标】1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。
2、通过观察、操作、表演说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。
培养探索意识和协作精神。
3、在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透”事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。
【教学重点】通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。
【教学难点】在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透”事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。
【教学类型】新授课。
【教具准备】“龟兔赛跑”图。
【教学方法】引导、合作等。
【教学过程】布置作业：课本第4 页练一练。
板书设计：位置前后【教学反思】第三课时上下【教学内容】冀教版数学教科书第二册5〜6页。
冀教版一年级下册数学教学计划(优秀9篇)
一年级下册数学教学方案免费冀教版一年级下册数学教学方案(优秀9篇)一年级下册数学教学方案免费冀教版一年级下册数学教学方案篇一一年级三班共有学生49人，经过一个学期的学习，大局部学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的根底知识，具备了根本才能，学习数学兴趣浓重。
但是局部学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题才能还需要加强。
这学期我将继续培养他们学习数学的才能、兴趣，加强学生对知识的灵敏运用，使不同的学生在数学上获得不同的开展。
1 、下雨了 -- 学看钟表。
2 、南极小客人 --100 以内数的认识。
3 、牧童 --认识图形理论活动 -- 兴趣拼摆4 、绿色行动 --100 以内数的加减法(一)。
5 、小小存钱罐 -- 人民币的认识。
6 、大海边 --100 以内数的加减法(二)。
智慧广场7、看魔术—乘法的初步认识8、阿福的新衣 -- 厘米、米的认识。
9 、我换牙了 -- 统计10 、儿童乐园 -- 总复习1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。
并能认识计数单位 " 百 " ，知道 100 以内数的组成和顺序，会比拟 100 以内数的大小。
能理解各个数位上数字的意义。
2 、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100 以内数的`加、减法。
结合现实素材，初步学会估算。
3 、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4 、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5 、经历探究 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立考虑和探究的意识。
在估计物体个数和进展估算的过程中，初步形成估算意识。
在详细的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，开展应用意识。
在探究、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
6 、在现实情境中，认识元、角、分，理解它们之间的关系，会进展简单的计算。
7 、在理论活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米=100 厘米;能估计一些物体的长度，并会选择适宜的长度单位进展测量。
冀教版小学一年级数学下册教案
冀教版小学一年级数学下册教案数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
下面是小编给大家整理的冀教版小学一年级数学下册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
冀教版小学一年级数学下册教案1一、说教材分析本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。
教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境，目的是从中引出两位数加法的数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数加两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。
另外，教材在体现算法多样化的过程中，第一次引出了竖式计算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的计算方法，它是学习笔算的开始，也是以后学习多位数笔算加法的基础，引导学生在分析比较中理解并接受这种方法，体现了一定的算法优化思想。
二、说学情分析学生在此之前已具备了整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识基础，而且有部分学生已获得了一些用竖式计算的知识储备,但是他们只会算，而不会说理，因此本节课重点引导学生学会说理。
教学目标：1、学生在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的密切关系。
2、探索并掌握两位数加两位数(不进位、)的计算方法，并能正确计算。
3、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养解决简单实际问题的意识。
教学重点：用竖式计算两位数加两位数。
教学难点：理解不同算法的算理。
教学教法：为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，在教学时，我采用创设情境，引导探究的教法，学生在自主探索，合作交流，动手操作中亲身经历知识结论的形成过程，发展了学生的思维。
从而发挥了学生的主体性，同时渗透了探究问题的方法。
教学准备：学生准备小棒，计数器，教师准备课件，计数器等。
冀教版一年级数学下册教案5篇
冀教版一年级数学下册教案5篇冀教版一年级数学下册教案篇1教学目标：1.知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
2.能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。
3.情感目标：体会数学与生活的密切联系。
教学重点：初步掌握按顺序数数的方法。
教具准备：实物投影教学过程：一、谈话导入小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。
数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它?大家会从1数到10吗?二、探索新知1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
)2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起!快来看看我们的教室，你们能发现哪些数?(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
)3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
4、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?三、课堂总结数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和他们交朋友吗?你打算怎么做?板书设计：可爱的校园1 2 3 4 5 6 7 8 9 10冀教版一年级数学下册教案篇2一、教学目标：1、总结本单元所学的内容，对所学知识进行整理。
2、熟练掌握100以内不进、不退位加减法。
二、教学重难点：巩固100以内不进（退）位的加减法的计算方法。
整理所学知识，系统掌握所学知识。
三、教学过程：（一）复习引入请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？在计算时我们强调得最多的是什么？（二）巩固练习1、完成教材第49页“整理与复习”的第一题。
冀教版一年级数学下册教学计划
冀教版一年级数学下册教学计划冀教版一年级数学下册教学计划「篇一」一、本学期应达到的教学目标1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
并学会看天气。
6、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。
了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。
二、学情分析：大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。
一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。
从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。
学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。
希望在这个学期的学习生活中，学生能够养成良好的习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。
三、教材分析第一单元《我的家人与我的伙伴》，我的一家人、家人的爱、我为家人添欢乐、我和小伙伴四个主题。
本单元以学生家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。
解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。
第二单元《美丽的春天》，春天来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题，“春天来了”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。
“春种忙又忙”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。
【一年寂寂又春归】一年级冀教版数学下册教学计划
【一年寂寂又春归】一年级冀教版数学下册教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
以下是分享的一年级冀教版数学下册教学计划，希望能帮助到大家! 一年级冀教版数学下册教学计划一一、情况分析我班有学生30人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。
但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。
学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
二、教材分析(一)本册教材主要包括两大部分：(1)数与代数(共3个单元)第三单元——100以内数的认识第五单元——100以内的加法和减法(一)第七单元——100以内的加法和减法(二)(2)空间与图形(共4个单元)第一单元——位置第二单元——认识钟表第四单元——认识人民币第六单元——认识图形此外还有实践活动第八单元——探索乐园(二)本教材具有以下几个特点：1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、目的要求这一册的教学目标是：1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]初步的空间观念。
冀教版数学一年级下册教学计划
冀教版数学一年级下册教学计划教学计划：冀教版一年级数学下册一、学生基本情况分析经过半年的研究，大部分学生的行为和研究惯有了进步，但仍有少数学生需要改进。
全班学生都很活泼、好奇，具有较强的可塑性和积极性。
为了更好地开展数学教学工作，我们制定了本学期的教学计划。
二、教学内容本册教材包括数与代数（共5个单元）和空间与图形（共2个单元）。
我们调整了教学内容，为学生提供更丰富的知识。
同时，我们也重视学生的经验和体验，根据他们已有的知识和经验设计活动内容和研究素材。
我们将认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
我们还将重视学生对数概念的理解，初步建立数感，并允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
同时，我们还将安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
最后，我们将安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、教学目标本册的教学目标是，使学生能够认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数，能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
同时，学生还将学会辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形，会用它们拼图，并能对简单图形进行分类。
他们还将会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。
四、具体教学措施我们将尽力体现自主探索、合作交流的研究方式，创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。
我们还将重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使研究变为生活。
我们将充分利用学生的生活经验，促进数学知识的研究和理解。
最后，我们将及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。
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小学一年级数学下册教学计划冀教版
小学一年级数学下册教学计划冀教版
冀教版小学一年级数学下册教学计划
一、情况分析
我班共有学生30人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯都有了很大的进步。
但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。
学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
二、教材分析
(一)本册教材主要包括两大部分：
(1)数与代数(共3个单元)
第三单元100以内数的认识
第五单元100以内的加法和减法(一)
第七单元100以内的加法和减法(二)
(2)空间与图形(共4个单元)
第一单元位置
第二单元认识钟表
第四单元认识人民币
第六单元认识图形
此外还有实践活动第八单元探索乐园
(二)本教材具有以下几个特点：
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、目的要求
这一册的教学目标是：
1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下去描述物体的相对位置，培养学生初步的空间观念。
2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。
3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数;会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。
4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。
5、结合具体物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
6、结合生活实际中的.购物等活动，使学生掌握有关元、角、分的简单计算，并能解决简单的实际问题。
7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。
8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生们建立学好数学的信心。
3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。
4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和理解。
5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。
6、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
7、课堂教学与家庭教学实践相结合，共同促进学生的学习进步和提高。