石膏素描几何体教学方案计划
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点：1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点：1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具：石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型、图片和视频，引导学生初步认识石膏几何体，激发学生的兴趣。
2. 讲解（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法，重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范（20分钟）教师现场示范绘制石膏几何体，讲解绘画过程中的注意事项，如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习（30分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制石膏几何体，教师巡回指导。
第二课时：1. 回顾（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解（15分钟）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行针对性的讲解，如空间关系、质感表现等。
3. 练习（30分钟）学生在教师的指导下，绘制石膏几何体，尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价（20分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体，尝试运用不同的绘画技巧，提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在课堂练习中的表现，包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。
石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。
在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。
二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 培养学生的观察力和空间感。
3. 提高学生的造型能力和创造力。
三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。
2. 石膏几何形体组合的素描技巧。
3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。
2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。
3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。
2. 作业时间：课后一周内完成。
3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。
4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。
2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。
3. 几何形体组合的范例作品。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。
七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。
2. 处理复杂构图和空间关系。
八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。
素描石膏几何体教学计划（精选10篇）
素描石膏几何体教学计划素描石膏几何体教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，立即行动起来写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的素描石膏几何体教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
素描石膏几何体教学计划篇1目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
任务：1、教学内容：美术理论2、教学内容：素描写生基础知识3、教学内容：几何体结构素描的造型手段4、教学内容：结构的再认识①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构②教学目的：明确结构素描的表现方法③教学重点：几何体结构与形、透视的关系④教学难点：形体、透视的分析5、教学内容：辅助线①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构③教学重点：辅助线与结构的关系④教学难点：辅助线的运用技法6、教学内容：空间感①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；②教学目的：通过比较，感受线条的表现力；③教学重点：线条的表现力与空间感的体现；④教学难点：线条的灵活度7、教学内容：结构素描中线的表现①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；③教学重点：如何提高线条的表现力8、教学内容：作画步骤①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤；②教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的.体会和研究上；③教学重点：每一步骤中的主要表现内容④教学难点：作画过程中的整体把握9、教学内容：正确的观察①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响；②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察；③教学重点、难点：观察方法、表现技巧10、教学内容：物体形态的掌握及表现①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；②教学重点：如何掌握物体的形态11、教学内容：作品的表现艺术①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性；③教学重点、难点：作画过程中的整体性12、教学内容：多面体的形体分析①教学目的：培养学生多角度的思维方式；②教学要求：能分析多面的结构并学会表现；③教学重点：相衔接部分的形状分析13、教学内容：组合物体写生①教学目的：②教学重点：③教学难点：14、教学内容：明暗规律①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化；②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力和空间想象力。
3. 提高学生的素描技巧和审美能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 素描技巧的运用。
二、教学准备教师准备：1. 石膏几何体实物或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
3. 教学PPT或黑板。
学生准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
2. 笔记本用于记录。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
提问：“你们知道这些石膏几何体是如何画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（10分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体、锥体等。
并通过PPT或黑板展示各个几何体的结构图，让学生清晰地了解其内部结构。
3. 绘画方法（10分钟）教师讲解石膏几何体的画法，包括线条、阴影、透视等。
并结合实物或图片进行演示，让学生直观地掌握绘画技巧。
4. 实践练习（10分钟）学生根据所学内容，选择一个石膏几何体进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励性评价。
5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的素描作品，让大家共同欣赏和学习。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
四、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行素描练习，要求画出阴影和透视效果。
2. 家长签字确认，监督学生的完成情况。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸1. 教师引导学生思考：石膏几何体在现实生活中的应用，如建筑、设计等领域。
2. 学生进行小组讨论，分享各自的发现和见解。
3. 教师总结，强调石膏几何体在实际应用中的重要性。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
3. 提高学生对素描艺术的兴趣和审美意识。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法步骤。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 线条的运用和调整。
二、教学准备教师准备：1. 准备好石膏几何体模型或图片。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
学生准备：1. 准备好素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 提前了解石膏几何体的基本知识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
让学生分享自己提前了解到的石膏几何体知识。
2. 讲解与示范（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等。
并通过示范，展示石膏几何体的画法步骤，如线条的运用、明暗的处理等。
3. 学生练习（15分钟）学生根据教师讲解的知识和示范，自己动手画出一个石膏几何体。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生调整画面。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和同学互相评价，给出改进意见。
教师总结学生的优点和不足，进行点评。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调石膏几何体绘画的重点和难点。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的素描水平。
可为学生推荐一些拓展学习资源，如石膏几何体绘画教程、作品欣赏等。
四、课后作业1. 完成一个石膏几何体的素描作品。
2. 总结本节课的学习收获，写在课后感悟中。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学内容拓展1. 深入了解石膏几何体的内涵和特点石膏几何体作为一种艺术表现形式，具有独特的审美价值。
石膏几何体组合课程设计
石膏几何体组合课程设计一、教学目标本课程旨在通过石膏几何体组合的制作过程，让学生掌握立体几何的基本知识和石膏雕刻的基本技能。
在知识目标上，要求学生了解石膏几何体的基本结构和特点，理解立体几何的基本概念和原理。
在技能目标上，要求学生能够运用石膏材料进行几何体的雕刻和组合，提高空间想象能力和动手能力。
在情感态度价值观目标上，培养学生对艺术创作的热爱，增强创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括石膏几何体的基本结构、立体几何的基本原理和石膏雕刻的技巧。
首先，学生将学习石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体等，并通过观察和分析了解它们的特点。
其次，学生将学习立体几何的基本原理，如点、线、面的关系，空间几何图形的性质等。
最后，学生将学习石膏雕刻的技巧，包括雕刻工具的使用、雕刻手法和注意事项等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授石膏几何体和立体几何的基本知识。
其次，采用讨论法，让学生在小组内讨论石膏雕刻的技巧和心得，促进学生之间的交流和合作。
此外，还将运用案例分析法，分析一些著名的石膏几何体作品，让学生了解石膏雕刻的艺术价值。
最后，通过实验法，让学生亲自动手制作石膏几何体，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源。
首先，教材《石膏几何体组合教程》，为学生提供系统的学习资料。
其次，参考书如《立体几何学》等，为学生提供理论知识的支持。
此外，多媒体资料如石膏几何体作品的图片和视频，将丰富学生的视觉体验。
最后，实验设备如石膏材料、雕刻工具等，将为学生的动手实践提供保障。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、团队协作能力和创新意识，占总评的30%。
作业主要包括石膏几何体作品的制作和理论知识的练习，占总评的40%。
考试为闭卷考试，内容包括石膏几何体和立体几何的基本知识，占总评的30%。
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力和表现能力。
3. 引导学生运用简单的绘画技巧来描绘石膏几何体。
教学准备：1. 石膏几何体模型或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 投影仪或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察并提问：“你们可以看到哪些形状？这些形状有什么特点？”让学生自由回答，从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）教师简要讲解石膏几何体的基本概念和特点，如立方体、球体、圆柱体等。
并通过投影仪或白板展示不同类型的石膏几何体，让学生更好地理解。
3. 示范（10分钟）教师在画纸上示范如何描绘石膏几何体，重点讲解观察方法和绘画技巧。
示范过程中，引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。
4. 练习（10分钟）学生按照教师的示范，自行描绘一个石膏几何体。
鼓励学生发挥创意，可以使用不同的颜色和线条。
教师在过程中提供个别指导，帮助有需要的学生。
5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并指出可以改进的地方。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，并反思自己在绘画过程中的优点和不足。
鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画能力。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解和掌握石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养观察能力和表现能力，能够运用简单的绘画技巧描绘石膏几何体。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学重难点1. 教学重点：石膏几何体的基本概念和特点，绘画技巧的运用。
2. 教学难点：观察能力的培养，创新意识和审美能力的提高。
四、教学方法1. 直观展示法：通过展示石膏几何体模型或图片，让学生直观地了解石膏几何体的形状和特点。
2. 示范法：教师在画纸上示范如何描绘石膏几何体，引导学生掌握绘画技巧。
基础素描石膏几何体教案
基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。
3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。
2. 石膏几何体的画法步骤：构图、outline、明暗、细节等。
3. 素描技巧：线条、阴影、质感等。
三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何体的基本结构和画法步骤。
2. 难点：素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。
2. 材料：彩色铅笔、炭笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤，示范绘画过程。
3. 练习：学生动手实践，绘画石膏几何体，教师巡回指导。
5. 拓展：引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体，可以是组合形式或添加细节装饰。
注意：教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力，鼓励学生大胆尝试和表达。
要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。
2. 评价学生的素描技巧运用，如线条、阴影、质感的表现。
3. 关注学生的创新思维和审美意识，鼓励有创意的作品。
七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和难度，使之更符合学生的学习需求。
3. 探索更多教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。
3. 开展素描比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。
九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体，加强基本技能的训练。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，丰富作品表现力。
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案设计概述1.1 教学目标让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
引导学生运用线条、色彩等元素表现石膏几何体的美感。
1.2 教学内容石膏几何体的基本概念和特点石膏几何体的观察和描绘方法石膏几何体的绘画技巧1.3 教学资源石膏几何体实物或图片绘画材料（如铅笔、橡皮、彩色笔等）投影仪或白板1.4 教学过程引入：展示石膏几何体实物或图片，引发学生的好奇心。
讲解：介绍石膏几何体的基本概念和特点，讲解观察和描绘方法。
示范：教师示范绘画石膏几何体的步骤和技巧。
练习：学生独立绘画石膏几何体，教师巡回指导。
展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
二、石膏几何体的基本概念和特点2.1 石膏几何体的定义解释石膏几何体是由石膏制成的各种几何形状的模型。
2.2 石膏几何体的特点介绍石膏几何体的轻便、坚固、易切割等特点。
2.3 石膏几何体的种类介绍常见的石膏几何体种类，如立方体、球体、圆柱体等。
三、石膏几何体的观察和描绘方法3.1 观察方法引导学生从不同角度观察石膏几何体，了解其三维形状。
3.2 描绘方法介绍如何用铅笔和橡皮描绘石膏几何体的线条和阴影。
四、石膏几何体的绘画技巧4.1 线条的运用讲解如何用线条表现石膏几何体的边缘和转折。
4.2 阴影的运用讲解如何用阴影表现石膏几何体的立体感和空间关系。
4.3 色彩的运用讲解如何用色彩增强石膏几何体的表现力。
五、课堂练习5.1 练习任务让学生选择一个石膏几何体，用铅笔和橡皮描绘其线条和阴影。
5.2 练习指导教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
5.3 练习展示学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、石膏几何体绘画的进阶技巧6.1 透视原理介绍透视的基本概念，讲解如何运用透视原理绘制石膏几何体，使其更具立体感。
6.2 光影处理讲解如何根据光源位置处理石膏几何体的光影，增强作品的立体感和动态效果。
6.3 细节刻画讲解如何对石膏几何体的细节进行刻画，如纹理、凹凸等，提高作品的精细度。
石膏几何体教案
石膏几何体教案
教案：
一、教学目标：
1.了解石膏几何体的基本形状和特点；
2.掌握石膏几何体的制作方法；
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：
1.石膏几何体的定义；
2.石膏几何体的基本形状和特点；
3.石膏几何体的制作方法。
三、教学过程：
1.导入：通过现实生活中的例子介绍石膏几何体的应用领域；
2.概念讲解：简要介绍石膏几何体的定义和基本形状；
3.制作实践：分步骤指导学生完成石膏几何体的制作；
（1）准备工具和材料：石膏粉、水、容器、模具等；
（2）按比例将石膏粉与水混合，搅拌均匀；
（3）将混合好的石膏倒入模具中，注意控制倒入量；
（4）静置等待石膏凝固；
（5）取出固化的石膏几何体，进行修整和装饰；
（6）完成作品展示。
4.讨论总结：引导学生讨论石膏几何体制作过程中的技巧和注
意事项；
5.延伸拓展：鼓励学生探索更多石膏几何体的形状和制作方法，并进行展示和分享。
四、教学评价：
1.观察学生在制作过程中的动手能力和注意细节的能力；
2.评价学生的作品完成度和创意程度；
3.结合学生的自评和互评，给予建设性的反馈和评价。
五、教学资源：
1.石膏粉、水、容器、模具等制作工具和材料；
2.教师准备的石膏几何体样品；
3.学生个人创作的石膏几何体作品。
六、拓展延伸：
1.组织学生参观相关展览或艺术品馆，进一步了解石膏几何体的应用和发展；
2.引导学生进行石膏几何体的创作实践，培养他们的审美能力和创造力。
素描石膏几何体教案
素描石膏几何体教案素描石膏几何体教案一、教学目标：1. 知识目标：了解素描石膏几何体的特点和绘画基本技法。
2. 能力目标：通过练习，提高观察能力和描绘几何体的能力。
3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和爱好，增强学生对几何体的审美能力。
二、教学重点：1. 理解素描石膏几何体的特点和基本形状。
2. 学习石膏几何体的描绘技法。
三、教学难点：1. 学会透视原理和石膏几何体的比例关系。
2. 掌握阴影的表现方法，使描绘的几何体具有立体感。
四、教学过程：第一步：导入新知1. 通过图片展示，介绍素描石膏几何体的种类和特点。
2. 让学生观察、描述、感受石膏几何体的形状和纹理。
第二步：学习基本形状的描绘方法1. 让学生观察石膏几何体，并分析构成各种几何体的基本形状。
2. 使用简单的线条和轮廓，教学生如何描绘正方体、圆柱体、球体等几何体。
第三步：学习透视原理1. 通过示范、讲解以及练习，介绍透视原理并分析石膏几何体在透视中的表现形式。
2. 引导学生观察几何体在不同角度和距离下的变化，并练习描绘。
第四步：学习阴影的表现方法1. 通过示范和讲解，教学生基本的阴影表现方法，如明暗对比、明暗过渡等。
2. 引导学生观察石膏几何体的阴影变化，并练习描绘。
第五步：综合练习1. 让学生选择一种石膏几何体进行绘画练习。
2. 引导学生通过观察和描绘，表现几何体的形状和立体感，同时注重阴影的表现。
第六步：总结和展示1. 对学生的绘画作品进行评价和点评，展示优秀作品。
2. 总结绘画技巧和要点，激发学生对艺术的兴趣和创作潜力。
五、教学资源：1. 素描石膏几何体图片2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具3. 教学PPT六、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价其对几何体形状和比例的把握能力。
2. 评价学生对阴影表现方法的掌握程度。
3. 通过学生对绘画技巧和创作体会的表达，评价对教学目标的整体掌握情况。
七、教学反思：1. 教学中要充分引导学生观察、感受，培养学生的审美能力和创作能力。
小学美术《石膏几何体》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石膏几何体在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了石膏几何体的基本概念、构造特点和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对石膏几何体的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石膏几何体的构造特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，比如空间转换和明暗处理，我会通过实物演示和绘画步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每组讨论一个石膏几何体的特点和应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何通过线条和明暗来表现石膏几何体的立体感。
2.教学难点
-理解和把握石膏几何体的三维形态，将其转化为二维的画面表现。
-正确运用绘画技巧，如线条的粗细、明暗的层次，以表现石膏几何体的立体感。
-在绘画过程中，对石膏几何体的比例、透视关系进行准确把握。
举例：
-难点一：空间转换。学生往往难以将三维的石膏几何体准确地在二维平面上表现出来。教学中，教师可以通过实际操作，展示如何从三维物体到二维图形的转换过程，帮助学生理解。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案适用年级：素描初学者教学目标：1. 让学生掌握石膏几何体的基本结构；2. 培养学生对线条、形状、比例的敏感度；3. 训练学生的观察能力和表现能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构；2. 线条、形状、比例的表现。
教学难点：1. 石膏几何体的内部结构；2. 线条、形状、比例的运用。
教学准备：1. 石膏几何体模型；2. 画纸、画笔、橡皮等绘画工具；3. 投影仪等教学设备。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何体的概念和作用；2. 引导学生观察教室内的石膏几何体模型，对其进行简要介绍。
Step 2：基本结构讲解（10分钟）1. 通过投影仪展示石膏几何体的结构图；2. 讲解石膏几何体的基本结构，包括正面、侧面、顶面等；3. 强调内部结构的重要性。
Step 3：线条、形状、比例的表现（10分钟）1. 讲解线条在素描中的作用，如区分轮廓、表现光影等；2. 引导学生观察石膏几何体的形状，讲解如何用线条表现形状；3. 讲解比例在素描中的重要性，如何把握石膏几何体的比例关系。
Step 4：实践练习（10分钟）1. 学生分组进行实践，每人选取一个石膏几何体进行素描；2. 教师巡回指导，纠正学生在素描过程中出现的错误；3. 鼓励学生相互交流、学习。
Step 5：作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的素描作品；三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方案，以提高教学效果。
关注学生在素描过程中的兴趣和需求，激发学生的学习积极性。
四、课后作业1. 学生回家后，自行选取一个石膏几何体进行素描，加强实践操作；2. 观察生活中的几何体，尝试用线条、形状、比例进行表现；五、教学评价1. 学生对石膏几何体的基本结构掌握情况；2. 学生在素描过程中对线条、形状、比例的表现能力；3. 学生对素描学习的兴趣和积极性。
六、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解石膏几何体在艺术领域的应用；2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏石膏几何体的素描作品；3. 开展石膏几何体创作比赛，鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。
基础素描石膏几何体教案
基础素描石膏几何体教案第一章：石膏几何体概述1.1 石膏几何体的概念解释石膏几何体的定义和特点强调石膏几何体在素描训练中的重要性1.2 石膏几何体的种类介绍常见的石膏几何体，如立方体、球体、圆柱体、椎体等展示石膏几何体的实物图片和素描作品示例1.3 石膏几何体的观察与分析教授如何观察石膏几何体的形状、比例、结构等要素指导学生通过测量、比较等方法分析石膏几何体的特点第二章：素描基本技巧2.1 线条的运用教授线条的种类和用途，如直线、曲线、细线等演示如何通过线条的粗细、浓淡、虚实来表现石膏几何体的立体感2.2 透视原理解释透视的概念和作用，包括一点透视、两点透视、三点透视等指导学生运用透视原理来绘制石膏几何体的立体效果2.3 光影处理教授光影在素描中的作用，包括光线的方向、明暗对比、反光等演示如何通过光影的处理来增加石膏几何体的立体感和质感第三章：石膏几何体的绘制步骤3.1 构图和草图教授如何确定石膏几何体的位置、大小和比例指导学生绘制石膏几何体的草图，注意线条的流畅和准确3.2 基本形体的绘制教授如何绘制石膏几何体的基本形状，如立方体、球体等指导学生根据草图逐步绘制出石膏几何体的基本形体3.3 细节和纹理的添加教授如何添加石膏几何体的细节和纹理，如凹槽、裂纹等指导学生根据石膏几何体的特点添加适当的细节和纹理第四章：石膏几何体的进阶训练4.1 组合石膏几何体介绍如何将单个石膏几何体组合成复杂的物体指导学生通过观察和分析，绘制组合石膏几何体的素描作品4.2 动态石膏几何体介绍如何绘制动态的石膏几何体，如倾斜、旋转等指导学生通过观察和分析，绘制动态石膏几何体的素描作品4.3 创意石膏几何体鼓励学生发挥创意，设计自己的石膏几何体指导学生通过观察和分析，绘制创意石膏几何体的素描作品第五章：作品欣赏与评价5.1 作品欣赏展示优秀的石膏几何体素描作品，供学生欣赏和学习分析作品中的优点和不足，引导学生从中吸取经验和启示5.2 作品评价评价学生的石膏几何体素描作品，提供建设性的反馈和建议鼓励学生自我评价，反思自己的学习过程和进步第六章：石膏几何体与光影的关系6.1 光影对石膏几何体的影响讲解光影在塑造石膏几何体形态、体积和空间中的作用。
素描石膏几何体写生教案
素描石膏几何体写生教案一、教学目标1、让学生了解素描的基本概念和表现方法，掌握石膏几何体的结构和比例关系。
2、通过写生练习，提高学生的观察力、表现力和空间想象力。
3、培养学生的耐心和细心，以及对艺术的兴趣和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点掌握素描的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
理解和把握石膏几何体的结构和比例，准确地表现出物体的形态。
2、教学难点如何运用明暗关系塑造物体的立体感和空间感。
处理好画面的构图和整体效果。
三、教学方法1、讲授法：讲解素描的基本知识和技巧，以及石膏几何体的特点和写生方法。
2、示范法：教师进行现场示范，让学生更直观地了解绘画过程和方法。
3、练习法：学生进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
四、教学准备1、教具：石膏几何体模型若干、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
2、学具：学生自备素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
提问学生对素描的了解和认识，引出本节课的主题——素描石膏几何体写生。
2、知识讲解（约 15 分钟）讲解素描的定义、工具和材料，以及素描的基本表现技法，如线条的运用、明暗的表现等。
介绍石膏几何体的种类和特点，如正方体、球体、圆柱体、圆锥体等，让学生了解它们的结构和比例关系。
强调写生的重要性和注意事项，如观察方法、构图原则等。
3、教师示范（约 20 分钟）教师选择一个石膏几何体进行示范，边画边讲解绘画步骤和方法。
首先，观察物体的形态和结构，确定构图和大体轮廓。
然后，用轻淡的线条勾勒出物体的外形，注意比例和透视关系。
接着，逐步加深线条，表现出物体的明暗交界线和暗部。
最后，调整画面的整体效果，加强明暗对比，突出物体的立体感和空间感。
4、学生练习（约 60 分钟）学生选择一个石膏几何体进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点，培养学生的空间想象力。
2. 通过对石膏几何体的结构素描，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美情趣，激发学生的创造力和创新精神。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的特点：对称性、比例关系、转折点等。
3. 结构素描的技巧：线条、阴影、透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握石膏几何体的基本结构和特点，学会用线条和阴影表现石膏几何体的空间感。
2. 教学难点：如何准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、直线笔、阴影笔等。
2. 教学环境：安静、明亮的教室，每人一个石膏几何体模型。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，讲解结构素描的技巧。
3. 示范：教师用铅笔和阴影笔在素描纸上示范绘制石膏几何体，重点表现其对称性、比例关系和转折点。
4. 练习：学生按照教师的示范，用铅笔和阴影笔在素描纸上绘制石膏几何体，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
教学反思：本节课通过石膏几何体的结构素描，让学生掌握了石膏几何体的基本结构和特点，提高了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点，培养学生的空间想象力。
教师要给予学生足够的练习时间，鼓励学生创新和发挥个性。
六、教学拓展1. 让学生尝试用不同的线条和阴影技巧表现石膏几何体的质感。
2. 引导学生利用石膏几何体进行组合创作，提高学生的创新能力和组合思维。
七、教学巩固1. 教师选取一些学生的作品进行展示，让学生分析其优缺点，互相学习和借鉴。
2. 教师出一道关于石膏几何体的绘画作业，让学生课后完成，以巩固所学知识。
素描几何体教学计划
素描几何体教学计划素描几何体教学计划正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
以下内容是小编为您精心整理的素描几何体教学计划，欢迎参考！素描几何体教学计划第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称：石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。
掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。
为上好其他绘画专业课奠定造型基础。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。
教材：《素描》参考书目：《素描石膏几何体》I《素描静物》张路光著河教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。
2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。
学时：6╳10课时分配：一理论部分6课时。
1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。
2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。
3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。
4景物、石膏几何形体写生的光影规律。
素描石膏几何体素描教案5写生中的角度选择及构图。
6写实素描的观察方法与表现。
7素描造型的基本要素。
8长短期素描作业的表现方法。
二实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的.各条棱边线必须服从透规律。
简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。
作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。
要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。
作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。
（要求同上）作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。
要求：全因素描，画出物体的质感量感。
作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。
评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。
石膏素描几何体教学计划
第一课石膏素描几何体教学计划一、基础知识讲解1、笔得区别我们画素描常用得铅笔B数有3H、2H、H、HB、Ｂ、２B、4B、6B、8Ｂ、10B、１2B、14B。
打轮廓要用B或者2B铅笔，因为铅笔得B数越多画起来越浓,起形得时候边缘线不易过重。
暗部要用浓铅(也叫做软铅）来画（6B、７B、8B),明部则用淡铅(也叫做硬铅)来画（２B、Ｂ、ＨＢ、2Ｈ、3H)。
画灰部可以用3Ｂﻩ、4B、5B来画。
2、素描得分类在美术基础阶段得教学过程当中,素描练习大致分为两个部分:1、以线造型为主,注重研究与表现物体得形体结构得素描,我们称之为结构素描(附图)。
2、以明暗调子为主,注重研究与表现形体空间、光影、质感得素描关系,我们称之为光影素描(附图)。
我们这里所要学得结构素描，就就是以研究与表现物体得形态结构为目得，以透视法为主要观察方法并以线为主要造型手段得绘画表现方法。
反复观察比较物体得大小、前后、高低、主次、虚实以及透视等关系。
初学者注意要排除周围光线得干扰，尽量做到用最精炼,最概括得线条表现您所瞧到得物体。
３、理解与观察生活中有各种各异不同形态得物体,我们在理解与绘画得时候可以把它们拆分成不同形状得几何体，这也就就是为什么在学习素描得时候，要先学习结合体得原因。
(附图）4、寻找几何体之间得联系我们所练习得许多几何体多就就是由正方体所派生出来得。
只要认真分析,认识了它们之间得相互联系，就能更快地掌握几何形体得构造，养成认真观察并找出物体之间联系得好习惯(附图),穿插体得组合关系(附图)。
5、光线与角度1、光线与观察者得位置关系当光：当观察者背对光源方向,这时得角度叫做当光。
当光位置亮面较多,因为明暗关系不明确，不推荐初学者学习。
(出示当光素描图片)侧光:测光角度得黑白灰关系非常明确,练习中通常都选用侧光得位置,推荐初学者学习。
(出示侧光得图片)逆光:观察者正对光源方向,这个角度叫做逆光，逆光暗面较多，不推荐初学者学习。
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第一课
石膏素描几何体教学计划
一、基础知识讲解
1、笔的区别
我们画素描常用的铅笔B数有3H、2H、H、HB、B、2B、4B、6B、8B、10B、12B、14B。
打轮廓要用B或者2B铅笔，因为铅笔的B数越多画起来越浓，起形的时候边缘线不易过重。
暗部要用浓铅（也叫做软铅）来画
（6B、7B、8B），明部则用淡铅（也叫做硬铅）来画（2B、B、HB、2H、3H）。
画灰部可以用3B 、4B、5B来画。
2、素描的分类
在美术基础阶段的教学过程当中，素描练习大致分为两个部分：
1、以线造型为主，注重研究和表现物体的形体结构的素描，我
们称之为结构素描（附图）。
2、以明暗调子为主，注重研究和表现形体空间、光影、质感的
素描关系，我们称之为光影素描（附图）。
我们这里所要学的结构素描，是以研究和表现物体的形态结构
为目的，以透视法为主要观察方法并以线为主要造型手段的绘画表
现方法。
反复观察比较物体的大小、前后、高低、主次、虚实以及透视
等关系。
初学者注意要排除周围光线的干扰，尽量做到用最精炼，
最概括的线条表现你所看到的物体。
3、理解与观察
生活中有各种各异不同形态的物体，我们在理解和绘画的时候可以把它们拆分成不同形状的几何体，这也是为什么在学习素描的时候，要先学习结合体的原因。
（附图）
4、寻找几何体之间的联系
我们所练习的许多几何体多是由正方体所派生出来的。
只要认真分析，认识了它们之间的相互联系，就能更快地掌握几何形体的构造，养成认真观察并找出物体之间联系的好习惯（附图），穿插体
的组合关系（附图）。
5、光线与角度
1、光线与观察者的位置关系
当光：当观察者背对光源方向，这时的角度叫做当光。
当光位置亮面较多，因为明暗关系不明确，不推荐初学者学习。
（出示当光素描图片）
侧光：测光角度的黑白灰关系非常明确，练习中通常都选用侧光的位置，推荐初学者学习。
（出示侧光的图片）
逆光：观察者正对光源方向，这个角度叫做逆光，逆光暗面较多，不推荐初学者学习。
（出示逆光图片）
2、观察者的角度变化
平视：平视是初学者最开始选择的观察角度，该角度明暗层次丰富，易于表现形体的体感与前后空间关系。
（出示平视所展现的几何体图片）
俯视：俯视角度的形体投影较多，绘画难度较大不适合初学。
（出示俯视图片）
仰视：仰视是很少用的角度，投影少，初学者不容易表现出形体组合的空间关系。
（出示仰视图片）
6、写生准备事项
同学们前期进行几何体训练，可以利用聚光灯辅助几何体的造型练习。
灯光相对比较稳定，还可以根据需要调整光线角度丰富几何体的明暗变化，增强形体特征。
因为自然光变化较大，刚接触素描的同学们不易掌握，等有了一定的基础再进行自然光的练习。
位置角度：同学们的视线最好略高于所绘几何体，应注意不要使物体的特征部分相互重叠，否则不利于体积及空间的表现。
作画距离：作画位置与所绘几何体要掌握好，应以能够看清对象又不影响对整体的观察为宜。
太近的话容易使同学们在画画时不注重整体而“死扣”局部，太远则不利于进行深入刻画。
只有当画面
形象整体关系确定以后，按照步骤要求进行局部刻画，才允许靠近
物体进行仔细观察。
构图形式：对于初学的同学们来说，一般选用三角形构图为主，易懂好学，画起来比较稳定。
构图的时候一定要注意上紧下松，这
样可以使画面显得开阔、生动（留地不留天）
7、明暗分析与表现
在石膏几何体的黑白灰三大面中，根据受光强弱的不同，具体可以分为五大调子。
明暗五大调子就是指画面不同角度的黑白层次，
是对象所反射到我们眼睛里光的数量，也就是面的深浅程度。
1、白
高光：亮部由光源直射后直接反射光线形成的受光焦点，这部
分受光最大，一般表面较为光滑的物体才会出现。
2、灰
中间色：物体受光侧射的部分，是受光弱的亮部，是明暗交界线的过渡地带，包括许多不同层次的灰色调子，常常作为刻画的重点。
在写生中应特别注意中间调子的形体塑造，以及与暗部、反光的层
次差别，避免画的雷同。
3、黑
明暗交界线：由于既受不到环境光的影响，也收不到主要光源的照射，因此形成了画面中暗色调颜色最深的地方，表现此处的明暗
调子时要画到最深最暗的程度。
明暗交界线会随形体结构的不同而
产生不同的明暗变化。
在作画时，从明暗交界线入手，结合形体结
构来表现，较容易把握整体关系并使物体达到较强的体积感和空间感。
反光：由物体的背光部分受临近物体所反射的光线形成的，反光作为暗部的一部分，相对来说反光的明暗程度要比亮部最深的颜色
要深（就是要比灰部深）。
投影：即物体本身的影子部分，因物体遮挡光线而产生的，其边缘离物体越近就越实、越远就越虚，投影近处清晰，渐远的模糊。
投影经常会作为一个大的色块出现在画面当中，所有受光线照射的物体都有投影相随，因此不能丢掉投影这一重要元素。
单体素描练习
第二课
正方体
正方体的明暗素描绘画步骤
出示正方体原图和结构图一张
1、定出正方体的基本位置和高宽比例。
比较三个面的面积大小，亮部>暗部>灰部，（出示图片）这样就能准确的定出大形。
2、简洁的画出大形，注意每一根线条的长短对比和倾斜度。
3、大面积的扑出暗部和投影。
注意投影边缘线的外形。
4、加深、加强明暗交界线，减弱暗面与背景连接的边缘线，突出前后虚实关系，就能加强空间感。
多面体
出示多面体原图和结构图一张
1、用直线逐渐切出多面体的外形，注意逐个比较每一个面的大小、斜度。
2、交代明暗交界线以及投影的位置，开始表现色调，并定出投影的位置、大小
3、结合背景一起表现，色调从明暗交界线的地方开始展开。
4、注意每一个面的变化，收拾画面，整理完成。
六棱柱
出示六棱柱原图和结构图一张
1、用简洁的线条确定六棱住的外轮廓。
注意纵向边、横向边的平行透视关系。
2、强调明暗交界线的部位，交代投影的基本位置与色调，明确划分出黑、白、灰面。
3、逐步深入色调，线条要轻柔，用笔要轻松。
4、深入刻画，保持每个面的明暗对比，以及线条疏密关系。
圆柱体
出示圆柱体原图和结构图一张
1、用简洁的线条确定圆柱体的外轮廓。
注意底面圆弧比顶面圆弧弧度稍微大一点。
2、交代明暗交界线以及投影的基本位置。
顶面、底面椭圆与明暗交界线相交的位置重点加强。
3、从暗部开始表现色调，与亮面对应的背景要画的深一点，以衬托亮部。
4、注意圆柱体的微妙转折，色调与线条要求细腻。
球体
出示球体原图和结构图一张
1、可先画出一个正方形，用长直线等分切出正圆形。
2、用较软的铅笔铺出暗部与投影，注意明暗交界线和投影的形状。
3、加深明暗交界线、投影，注意深浅变化，柔和地画出明暗交界线到反光的过渡。
4、强调重要部位，运用加灰，减弱次要部分。
增强主次、前后、虚实关系。
圆锥体
出示圆锥体原图和结构图一张
1、观察圆锥体的高度与宽度的比例，画出物体的外形。
定出中轴线，便于确定棱边的斜度。
2、交代明暗交界线与投影的位置，并进一步调整底部圆弧的形状。
3、强调明暗交界线，注意暗面由暗至亮的转折变化是非常柔和的。
4、完善画面效果，亮部要画得硬朗明晰，突出物体的光影与体积。
四棱柱穿插体
出示四棱柱穿插体原图和结构图一张
1、先大致定出形体的几个极端点。
在观察穿插体时可以把它看成两个单个几何体的组合。
2、接着画出基本轮廓，确定外形。
3、从背光部位开始表现，可先画出少许背景色调，使暗部与背景更好的融合。
4、强调明暗交界线，完善画面效果，注意仔细描绘投影的变化，直到完成。
圆柱穿插体
出示圆柱穿插体原图和结构图一张
1、仔细观察形体的高宽比例，画出形体的轮廓。
横向圆柱体比纵向圆柱体体积稍小。
2、交代明暗交界线以及投影。
投影不光指整个形体的，也包括两个圆柱体之间的投影。
3、接着深入色调，色调要避重就轻，为下一步深入刻画留有余地。
4、注意画面明暗虚实的处理，保持画面的空间，使画面有通透感。
组合几何形体练习
第六课
组合几何形体临摹
第七课
组合几何形体写生。