角的度量 导学案

角的度量

班级姓名

【学习目标】

1.认识量角器，会用量角器量角的度数。

2.学会比较角的大小的方法，知道角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。【学习过程】

一、知识铺垫

1.下面两个角哪个大？你是怎么知道的？

二、自主探究

1.认识量角器。

（1）结合自己买的量角器，课下自己事先制作一个量角器，了解量角器的制作过程。（2）请大家仔细观察自己的量角器，说一说你有什么发现？

量角器上有:

（3）指一指量角器的中心、0度刻度线、内刻度线、外刻度线。

2.认识1°角。

（1）量角器是把半圆平均分成了（）份，其中的任何一份就是（）度，记作（）。（2）0度刻度线到1度刻度线之间所形成的角就是一个１°的角。

问：你觉得1°角大小怎么样？

3.认识几度角。

在量角器上找出一个30°角、60°角、90°角、25°角。

4.学习角的测量方法。

（1）用量角器来度量一下知识铺垫1所画的角的度数。

（2）

5.实际测量，发现规律。

（1）量出下面两组中每个角的度数，并比较一下它们的大小。

（2）想一想：角的大小与什么有关，与什么无关？