《我的爸爸》作文指导ppt课件
我熟悉的一个人作文指导优秀课件PPT
最后写一写结果或对熟悉的人的印象， 对事情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、
自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习
的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭
爱笑，我们都很喜欢她。
提纲
• 开头：介绍一下熟悉的人，什么样子的? • 中间：重点是典型的一件事 • 1．起因（熟悉的人做一件事的原因） • 2．过程（抓人物的语言、神情、动作……） • 结尾：总结对熟悉的人的认识。
Байду номын сангаас
欣赏佳作
我的妈妈
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了。她 身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌 黑的,很漂亮，但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做 到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在 看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得 严厉起来,眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字 写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来。妈 妈安慰我，但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但 希望你下次仔细一点。"
我熟悉的一个人
什么是我熟悉的人呢？
所谓“熟悉的人”就是我们 认识很久、了解很深的人， 其实也就是平时与自己经常 打交道的人。
• 我们熟悉的人很多
• 比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、 叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店 的营业员；班级同学；校长老师；学校的 门卫……
• 选择其中最熟悉的一个人。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥 的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人 家。
我的爸爸
在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深 的是我的爸爸。
爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸 这么忙，其实爸爸也很关心我。
小标题结构作文指导1(上课)PPT教学课件
“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”，从四个不
同的角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙、
衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、
主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安
排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文
章大为增色，这就是小标题结构的妙处。较典型的
小标题结构法有：
2020/12/11
分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为 小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和 勇气装饰的天空。
7、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技 带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳 目一新。
8、形状串联法：湖北一学生考试作文《我与京信
同角度的几则材料来表达时，才能采用。
写2020作/12/11时，要注意以下几点：
8
1、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但 这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随 便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材 料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特 的视角及立意。
2、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字 数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。 太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛 而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平 时训练，在选材上绝不能贪多。
2
1、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方 式有： 1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现 师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自 习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来 表现师生间的关爱。 2）将材料分化在一个人的一生之中，以 大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品 《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、 “公元2015年”、“公元2024年”、“公元 2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为 内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构 思新颖独特。 3）将材料分化在四季之中。如表现交友 话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、 “202冬0/12/1”1 ，描写农村一年四季生活的《倾听乡村3》
《我的爸爸》作文指导PPT课件
7
看见我终于醒来，爸爸摸着我的头，慈爱地 问我：“明天去上学吗？”我轻轻回答：“去！”我 的答案似乎让爸爸感到惊喜，他露出欣慰的笑容 对我说：“真是爸爸的好孩子！”
我把头缩进被窝，偷偷的哭了。爸爸对我严 厉是爱我，他对我日夜守护也是爱我。爸爸对我 的爱是那样深、那样重，我一定要好好学习，成 为一个优秀的人，不辜负爸爸的爱！
8Hale Waihona Puke 外貌爸整体：身高、胖瘦
部分：发型、眼睛、 嘴巴、鼻子……
抓住与众不 同的写
性格： 严厉、温和、幽默、细心、粗心……
爸
①严厉的
典型事例
挑有代表性
②慈爱的
的写
……
好句积累
1、爸爸对我很
但也很
。
2、一会儿冷得像
，
一会儿热得像
。
3、爸爸对我的爱是那样 、那样 ， 我一定要
！
.
10
好词积累
又黑又亮 又浓又黑 精神抖擞 凶巴巴 理所当然 理直气壮
爸爸对我很严厉，但是他也很爱我。 有一次妈妈出差了，
只有我和爸爸在家。也许因为白天玩的太累，出了太多汗，半夜
的时候我开始发烧，一忽儿冷的像要结冰，一会儿又热得像要着
火。爸爸发现了，二话不说，背起我就往医院跑。第二天早上，
当我醒来的时候，爸爸正坐在我的床边。他那又大又亮的眼睛布
满了血丝——爸爸守在我的床边一夜都没有睡觉！
很多。
爸爸说话可幽默了，我和爸爸在一起时可谓是天
上地下无所不谈。我常常依偎在爸爸的怀里，听爸爸讲
故事，讲笑话。因为爸爸知道很多奇人怪事，街坊邻居
都很喜欢和爸爸聊天。大婶阿姨们也常常和我说：“佳
骊呀，你爸是我们这条街带孩子带得最好的，（那时妈
范文《我的爸爸》ppt三年级我的爸爸作文
范文《我的爸爸》ppt三年级我的爸爸作文我的爸爸我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。
有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。
吃完饭，爸爸开始检查作业。
看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。
”说完，他又接着检查起来。
没过一会儿，他又连着查出两个错误。
爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。
我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。
我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。
我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听：“虎视眈眈”、“大发雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸听了忍不住哈哈大笑起来。
爸爸发火时很凶，但平时还是很随和的。
有一次，我在爸爸高兴时对他说：“当小孩儿真倒霉，不能对大人凶。
”爸爸说：“那我就让你发一次火吧。
”我想，这回“报仇”的机会到了。
我先摁了一下爸爸的头，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了劲照着他的屁股使劲打了一下。
我觉得还不过瘾，又扑上去把他的头发弄得乱七八糟，然后对他说：“这回你可是蓬头垢面了。
”这时候的爸爸像只大绵羊，任凭我怎样折腾他也不发火。
爸爸还喜欢跟我闹着玩，这时候他的坏点子特别多。
有一次，爸爸让我面部放松，然后把他的两只手分别放在我的嘴角两边，突然一捏我的嘴，说：“哈哈，真像个唐老鸭！”我一着急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就紧闭着嘴。
我一看不行，就向他腋下抓去。
爸爸笑了起来，我趁机捏了一下他的嘴，然后说：“你也像个唐老鸭，而且是一个很凶的唐老鸭。
”瞧，这就是我的爸爸。
他既是我的长辈，也是我的朋友。
我既怕他，又喜欢他。
中考的脚步声近了，同学们都在玩命地复习迎考，而这更使我处于高度的紧张之中。
我的什么爸爸作文400字写作指导
我的什么爸爸作文400字写作指导《我的勤劳爸爸》写作指导：1. 开头可以通过描述爸爸的日常工作或生活场景，引出他勤劳的特点。
2. 中间部分列举爸爸在家里做家务、在工作中努力拼搏的具体事例，比如爸爸下班后还会主动打扫房间、周末会修理家里坏掉的东西；在工作上经常加班，为了完成一个项目不辞辛劳。
3. 结尾表达对爸爸勤劳品质的敬佩和对爸爸的爱。
作文示例：《我的勤劳爸爸》我的爸爸是个特别勤劳的人。
每天早上，天还没亮，爸爸就起床去上班啦。
晚上下班回家，他也不闲着。
一进门，就系上围裙，钻进厨房给我们做饭。
吃完饭，他又忙着洗碗、擦桌子。
记得有一次，家里的水龙头坏了，一直在滴水。
爸爸二话不说，拿起工具就开始修。
他一会儿蹲着，一会儿趴着，忙得满头大汗，终于把水龙头修好了。
还有一次，周末我们全家出去玩，回来的时候已经很累了。
可是爸爸看到院子里有点脏，就拿起扫帚开始打扫。
我觉得我的爸爸真是太勤劳了，我爱我的爸爸！《我的幽默爸爸》写作指导：1. 开头点明爸爸幽默的特点，可以通过一个有趣的场景或对话来引入。
2. 中间讲述爸爸平时说的幽默话语、做的搞笑事情。
比如爸爸讲笑话把全家人逗得哈哈大笑，或者用幽默的方式化解尴尬的场面。
3. 结尾表达和幽默爸爸在一起的快乐，以及对爸爸的喜爱。
作文示例：《我的幽默爸爸》我的爸爸特别幽默，他就像我们家的开心果。
有一天，我考试没考好，心情特别低落。
爸爸看到我这样，走过来拍拍我的肩膀说：“宝贝，别难过，一次没考好就像天上飘过的一朵小乌云，很快就会被大风吹跑的！”听了他的话，我忍不住笑了。
还有一次，妈妈在厨房做饭，不小心把盐放多了。
爸爸吃了一口，皱着眉头说：“这道菜是要咸死‘灰太狼’吗？”妈妈也被逗笑了。
爸爸的幽默总是让家里充满了欢声笑语，我真喜欢我的幽默爸爸！。
小学作文《我的爸爸》
我的爸爸《我的爸爸》“哎呀，爸爸，你快点啦！”我着急地催促着。
那是一个阳光明媚的周末早晨，我和爸爸准备一起去公园玩。
爸爸总是慢悠悠的，这不，都这个时候了，他还在不慌不忙地收拾东西。
我站在门口，看着爸爸在屋子里晃来晃去，一会儿找找钥匙，一会儿又检查下手机有没有带。
“爸爸，你能不能快点呀，太阳都晒屁股啦！”我忍不住又喊了一声。
“来啦来啦，别催啦，小丫头。
”爸爸笑着说，终于走了过来。
我们一路有说有笑地来到了公园。
公园里的花开得正艳，鸟儿在枝头欢快地歌唱，真是一幅美丽的景象。
我兴奋地跑在前面，爸爸在后面慢慢地走着，还不时提醒我：“慢点跑，别摔着啦。
”我来到一片花丛旁，正想伸手去摘一朵花，爸爸连忙喊道：“别摘，花儿也是有生命的呀，我们要爱护它们。
”我吐吐舌头，把手缩了回来。
我们继续往前走，看到一个小湖，湖边有好多小朋友在喂鸭子。
我也跑过去，跟他们一起玩。
爸爸则在一旁看着我，脸上洋溢着幸福的笑容。
“爸爸，你看那只鸭子好肥呀！”我指着一只鸭子说。
“哈哈，是呀，像个小绒球似的。
”爸爸笑着回答。
玩了一会儿，我觉得有点累了，就跑回爸爸身边。
爸爸轻轻地摸了摸我的头，说：“累了吧，我们找个地方坐一会儿。
”我们找到一个长椅坐下，我靠在爸爸的肩膀上，说：“爸爸，你真好。
”爸爸笑了笑，说：“傻孩子，爸爸当然要对你好啦。
”这一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
爸爸就像一座大山，给我依靠，给我温暖。
他虽然有时候很严厉，但更多的时候是那么的温柔和慈爱。
爸爸，你就是我生命中最重要的人，我爱你！就像那天空离不开白云，就像那鱼儿离不开水，我永远都离不开你呀！。
七年级作文指导
审题的方法
（1）分析法 （2）比较法 （3）补充法
（1）分析法
• 作文题通常是由几个词语组成的。审题时，先弄清 题目中包含几个词语，逐词推敲每个词语是什么忝思， 再迚一步搞清这些词语乊间是什么关系，全面比较，明 确主要内容、修饰语、中心词，明确写作范围，抓住重 点迚耄准确地理解题忝。 例如《珍贵的礼物》是“珍贵的”、“礼物”两个 词语组成。“珍贵的”是限定说明“礼物”的，因此， “礼物”就是要写的对象，“题眼”就是“珍贵”，作 文重点在二揭示这件礼物为什么是珍贵的。 比如：《一个熟爱学习的同学》 它由四个词语组成。“一个”限制了范围，叟能写 一个人。“同学”限制了人物，叟能写自己的同学，丌 能是其他人。“热爱学习的”这个题目的中心词是“同 学”，“一个”、“热爱学习”是对同学的限制，也是 对这篇作文觃定的内容。
事、选材
选材：俗话说“量体裁衣” （1）、要围绕中心选材 （2）、选材要典型 （3）、选材要新颖
• （2）、选材要典型 所谓“典型”，就是要选择那些最 有说朋力、最有表现力的材料。要想选 材典型，就必须掌握丰富的题材，这样 才能通过比较选出最理想的材料。（各 类型的人、丌同年龄的人、丌同时间、 丌同地点）
（3）审准重点
• 重点是文章要表现在主要内容，戒主要内容的主要 方面。审重点最好是找“题眼”。题目中往往有关键词 语，这个关键词语就是题眼。例如《一件趣事》中的 “趣”，《爱在班级》中的“爱”都是题眼，写作文时 应重点写。 例如，有位同学写篇作文《怪老师》。小作者就紧 扣题眼“怪”字从“怪”的几方面迚行生动的描写。一 是布置作业少，题目怪，十之八九有两种以上的解法， 使我们听课聚精会神。后来，小作者看到了老师的备课 本，収现老师在备课上真是下了功夫。这篇作文的确突 出重点。
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲（口语化版）。
段落一，老爸的笑脸。
说到我爸，我首先想到的就是他那张笑脸。
每次翻相册，都能
看到他笑得跟朵花似的。
小时候他教我骑自行车，就在后面扶着，
直到我学会。
他看着我骑得稳稳当当的，笑得眼睛都快没了，我知
道他肯定特开心。
段落二，老爸的辛勤劳作。
我爸啊，是个特别勤劳的人。
每天早上我还没醒呢，他就已经
出门了。
晚上回来，肩上扛着大包小包，一看就知道累得不轻。
但
他从来不说累，总是默默地为我们这个家付出。
段落三，老爸的智慧。
我爸虽然平时话不多，但他可是个聪明人。
有一次我被一道数
学题难住了，正发愁呢，他走过来拍了拍我，说，“换个思路想想，
说不定就解决了。
”我一听，嘿，还真有道理！他这脑袋里啊，全是智慧。
段落四，老爸的幽默感。
我爸还特别幽默。
每次吃饭，他都能讲出一些笑话来，逗得我们笑得前仰后合。
有他在，家里总是充满了欢声笑语。
段落五，老爸的温暖怀抱。
每当我遇到什么困难或者不开心的事情，我爸总是第一个来安慰我。
他抱着我，跟我说，“没事的，有老爸在呢。
”那一刻，我觉得特别温暖，什么烦恼都忘了。
初二作文《我的爸爸》500字(共9页PPT)
初二作文《我的爸爸》
上 还有一次，我因发烧不能
学，我让爸爸去给我请假，结
果，爸爸上班迟到了。爸爸这样任
劳任怨，真让我敬佩。
时 爸爸也有“铁面无私”的
候。记得有一年的冬天，那个
小孩骂了我一句，我就顺手打了她一 下。
关键词：还有,一次,发烧,不能,
上学,爸爸,请假,结果,爸爸,上班, 迟到,爸爸,这样,任劳任怨,敬佩,爸 爸,铁面无私,时候,记得,一年,冬天, 邻居,一个,小孩,那个,小孩,一句, 顺手,一下。
初二作文《我的爸爸》
有一次，我的作业拉到了家
爸爸 中，我给
打电话来送，可是
爸爸也已经上班了，但爸爸还是跑
回家中，拿着作业就给我送来了。
有时，爸爸还训我几句：“怎么老是 丢三拉四的？”我觉得，爸爸再怎么 训我，我都认为这不是在训，而是在 提醒我。
关键词：一次,作业,拉到,家中,
爸爸,打电话,可是,爸爸,已经,上班, 爸爸,还是,回家,作业,送来,有时, 爸爸,几句,怎么,丢三拉四,觉得,爸 爸,怎么,认为,不是,而是,提醒。
我心目中的爸爸一直是相
貌堂堂，和蔼可亲的。爸爸总是爱开 玩笑，总是逗得我们哈哈大笑。
早 爸爸也是很慈祥的，每次的
饭和晚饭差不多都是爸爸一手做
同学 的。因为，我知道其它
的爸
爸有的不会“做饭”。
关键词：心目,爸爸,一直,相貌
堂堂,和蔼可亲,爸爸,总是,开玩笑, 总是,逗得,我们,哈哈大笑,爸爸,慈 祥,每次,早饭,晚饭,差不多,爸爸, 一手,因为,知道,其它,同学,爸爸, 不会,做饭。
500字
我的爸爸
初二作文
一声声批评与责怪，都应该出自于
爸爸那张“百炼成钢”的嘴。但
幼儿绘本故事《我爸爸》PPT课件(图文版)
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 幼儿绘本故事《我爸爸》PPT课件(图文版)目录CONTENTS •故事背景与作者简介•绘本内容解读•图文结合展示•亲子共读体验优化•拓展活动设计•课程总结与延伸推荐REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01故事背景与作者简介《我爸爸》创作背景家庭背景安东尼·布朗成长于一个充满爱的家庭，与父亲关系尤为亲密，因此《我爸爸》中的情感表达特别真挚。
社会背景绘本创作于20世纪末，当时社会对家庭教育和亲子关系的关注度逐渐提高，作品呼应了这一时代背景。
作者安东尼·布朗介绍基本信息安东尼·布朗（Anthony Browne），1946年出生于英国谢菲尔德郡，是一位超现实主义画家和儿童绘本作家。
成就与荣誉他的作品屡获国际大奖，如凯特·格林纳威奖、德国绘本奖等，被誉为“现代绘本之父”。
其他作品除了《我爸爸》，安东尼·布朗还创作了《我妈妈》、《大猩猩》等多部脍炙人口的儿童绘本。
安东尼·布朗以超现实主义画风著称，善于运用细腻的笔触和丰富的色彩表现人物内心世界。
画风独特情感真挚寓意深刻他的作品往往以家庭、亲情为主题，情感真挚动人，容易引起读者共鸣。
安东尼·布朗的作品常常蕴含深刻的寓意和哲理，引导读者思考人生、成长等话题。
030201绘本风格及特点REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02绘本内容解读故事情节梳理通过简单明了的开场白，介绍故事背景及主要角色。
详细描绘爸爸与孩子的日常互动，展现爸爸的多重身份和性格特点。
重点呈现孩子对爸爸的爱和崇拜，以及爸爸对孩子的关爱和教诲。
温馨收尾，强调爸爸在孩子成长过程中的重要作用。
引入发展高潮结局角色形象分析爸爸多重身份的象征，既是孩子的保护者，又是教育者，展现出父亲的慈爱、智慧和力量。
小学六年级作文《厉害了我的爸爸》600字(共11页PPT)
小学六年级作文《厉害了我的 爸爸》
”我也是醉了，这哪儿跟哪儿啊，说
都说错了，开启“思考人生”模
式：我怎么会有这样一个爸爸？
回到现实，我和爸爸聊着聊
着，沉默了一会儿，我打破了沉默，
晚霞 我说：“爸爸，你觉得这
好
看吗？
关键词：哪儿,哪儿,说错,开启,
思考,人生,模式,怎么,这样,一个, 爸爸,回到,现实,爸爸,聊着,聊着, 沉默,一会儿,打破,沉默,爸爸,觉得, 晚霞,好看。
爸爸 ”
又说，我无话可说，我们
再次陷入沉默。
又是我打破沉默：“突然想吃
蛋糕了，我的生日什么时候才
到啊？”“想吃蛋糕很难，不是生日
到不到的问题。”爸爸说。
关键词：爸爸,无话可说,我们,
再次,陷入,沉默,打破,沉默,突然, 蛋糕,生日,什么,时候,蛋糕,不是, 生日,不到,问题,爸爸。
小学六年级作文《厉害了我的 爸爸》
蛋糕 我感到莫名奇妙，
不是蛋糕
店就有吗？为什么很难？于是我问：
学 “为什么很难啊？”“因为你要
会飞。”“吃蛋糕要学会飞？什么
情况？”爸爸似乎看穿了我的
心思说，“你把鸡蛋放在高处
就是‘蛋糕’啊，所以你要吃‘蛋糕’
就要学会飞，或者你可以坐飞机，
这都不懂。
关键词：感到,莫名,奇妙,蛋糕,
不是,蛋糕店,为什么,于是,为什么, 因为,学会,蛋糕,学会,什么,情况, 爸爸,似乎,看穿,心思,鸡蛋,放在, 高处,就是,蛋糕,所以,蛋糕,就要, 学会,或者,可以,坐飞机。
厉害了我的爸爸
小学六年级作文 600字
黄昏时，晚霞洒满天空，
爸爸 我与
坐在家门口，边欣赏晚
霞边有一句没一句聊着。 我的爸爸是一个非常幽默的人，
幼儿园大班绘本《我爸爸》课件pptx
幼儿园大班绘本《我爸爸》课件pptx•课程介绍与目标•阅读理解：绘本内容解读•语言表达：词汇句型运用•艺术创作：绘画技巧指导•情感体验：亲子关系探讨•总结回顾与延伸活动01课程介绍与目标绘本《我爸爸》背景及作者简介绘本背景作者简介教学目标与意义教学目标教学意义课程安排与时间课程安排课程时间02阅读理解：绘本内容解读绘本中爸爸形象分析爸爸的外貌特征高大、强壮，有着浓密的胡须和明亮的眼睛。
爸爸的性格特点温柔、慈爱，有时严肃，但总是关心和保护着孩子。
爸爸在故事中的角色既是孩子的保护者，又是孩子的引路人和榜样。
故事情节梳理与角色关系故事情节概述主要角色关系爸爸和孩子之间的互动构成了故事的主要线索，其他角色如妈妈、邻居等也起到了衬托和推动情节发展的作用。
主题思想探讨父爱如山01家庭教育的重要性02亲子关系的建立与维护0303语言表达：词汇句型运用关键词汇学习及拓展强壮工作形容爸爸身体健壮，有力气。
爸爸的职业和日常工作内容。
爸爸温柔家庭父亲，家庭中的重要角色。
形容爸爸性格温和，关爱家人。
爸爸在家庭中的角色和责任。
句型1我爸爸像大猩猩一样强壮。
结构分析主语+ 谓语+ 宾语（比喻）模仿造句我妈妈像蝴蝶一样美丽。
句型2结构分析模仿造句030201句型3结构分析模仿造句情景对话设计与角色扮演情景1情景2角色扮演角色扮演对话内容对话内容04艺术创作：绘画技巧指导绘画风格介绍及特点分析夸张变形绘本风格运用夸张和变形的手法，突出爸爸形象的某些特征，如强壮的身体、慈祥的笑容等。
象征手法线条、色彩运用技巧指导线条运用使用粗细、轻重、缓急不同的线条，表现爸爸形象的轮廓、质感和动态。
色彩运用运用丰富的色彩，表现爸爸的情感、性格和环境等特点。
如温暖的色彩可以表现爸爸的慈祥和关爱，冷色调可以表现爸爸的严肃和沉稳。
绘画步骤先用铅笔轻轻勾画出爸爸形象的轮廓和基本动态，再逐渐深入刻画细节和表情。
注意运用线条和色彩表现爸爸的特点和情感。
观察与构思仔细观察自己的爸爸，思考他的职业、爱好、性格等特点，构思出心目中的爸爸形象。
作文指导课件 PPT课件
看到爸爸工作这样辛苦，今年教师节，我 用平时积攒的钱，去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔，第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪！
写作第一步：审题
写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文；
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人， 往往是以写人为主的文章；
有《××读（观）后感》、《从……想到（谈 起）》等字样，应该是以议论为主的文章；
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，贪吃是我的天性，谁让我的生肖属鼠呢！
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣，吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨， 弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文：
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来，别人问我答案是什么，我 便全部对他们说了，最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案，看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
小学三年级作文《我的家人》350字(共7页PPT)
我的家人
350字
家就像一个蜂巢，里面有许
蜂蜜 多甜蜜的
；家像一个美丽的
港湾，让我们停泊；家就像一把打开
幸福大门的钥匙。
我的家有一个勤劳的妈妈，
脏脏 她每天只要看见家里
的，就
马上弄干净。我的爸爸很爱装
帅，每天出门前都会把自己打扮得
帅帅的。
关键词：一个,蜂巢,里面,许多,
甜蜜,蜂蜜,一个,美丽,港湾,我们, 停泊,一把,打开,幸福,大门,钥匙, 一个,勤劳,妈妈,每天,只要,看见, 家里,脏脏,马上,干净,爸爸,装帅, 每天,门前,自己,打扮,帅帅。
小学三年级作文《我的家人》
姐姐 我的
是睡懒觉大王，每天我
叫她吃早餐都叫不醒。
老 记得有一次，我家发起了抓
鼠这件事，这可把我吓坏了，那时
我睡得可香了，我还梦见自己在吃汉
堡包呢，结果“啪啪啪”的声
音 睡 打断了我的美梦，于是我从
梦中醒来。
关键词：姐姐,睡懒觉,大王,每
天,早餐,不醒,记得,一次,我家,发 起,老鼠,这件,吓坏,那时,可香,梦 见,自己,汉堡包,结果,啪啪,声音, 打断,美梦,于是,睡梦中,醒来。
小学三年级作文《我的家人》
这就是我的家，我爱我的家。
关键词：就是。
小学三年级作文《我的家人》
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失 极多，失去勇气的人损失一切。
再见
小学三年级作文《我的家人》
我的爸爸和妈妈正拿着扫把满
老鼠 屋里跑，他们原来在追
，我
赶紧跳下床，加入了他们。我们做看
踪迹 看右看看，正寻找老鼠的
，
等着它出来，突然爸爸大声叫起来：
眼睛 “在那里，快快！”妈妈
我的爸爸看图写画作文
我的爸爸看图写画作文
我的爸爸。
我爸，哎，就是个画迷。
每次进他书房，都见他埋头苦画，跟
个小学生似的，全神贯注。
笔在他手里，就像活了一样，在纸上跳舞。
晚上，我路过他房间，总能看见那灯还亮着。
心想，这老头又
熬夜了。
他坐在窗前，月光洒在他身上，像个艺术家。
他画的东西，说实话，我看不懂，但就觉得挺有意思。
有次我好奇，问他，“爸，你画这些干嘛啊？”他笑了笑，说，“儿子，这些不只是画，它们都有灵魂。
你看这棵树，它可能在笑，可能在哭，你得去感受它。
”我摸了摸头，心想，这老头真是有点
意思。
说实话，我爸的画，放在家里，我都觉得家里变得有艺术气息了。
有时候看着他的画，我都觉得自己好像进入了另一个世界，挺
神奇的。
我爸就这样，用画笔记录生活，表达情感。
他的画，虽然我看不懂，但我就是觉得挺酷的。
他不仅是我爸，还是个“画神”。
哈哈，下次见到他，我得喊声“画神老爸”了！。
小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)
四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法） 每次放学回学，看到停在楼下的 一辆破旧的永久牌自行车，我就想起 了我的爸爸。他就是用这辆自行车送 我上幼儿园的......
五、用结果开头法。（倒叙法）
五、用结果开头法。（倒叙法） 我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一 边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似 地大叫：“中了，中了。”原来他中了500 万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大 家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸 爸对彩票着迷要从十年前说起...... 这五类方法可以派生出多种方法，用 好了这些方法，作文的开头就会变得容易 起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活 现、丰富多彩
三、用声音开头。
1、用歌声开头。 “笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深 夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网 上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天 还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很 惨...... 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以 出声的都可以用来开头。
小学作文写作技巧
1、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可 以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、 腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、 甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软 硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各 种感觉器官的感受来写物品的特点。采用 “五觉”法来描写物品，要注意围绕物品 最主要的特点写，切忌支离破碎。此外， 还要注意按一定的物品自述法是采用第一人称来描述物品，因 此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注 意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品 既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人 的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣， 可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质 特点，物品描写则显真实自然。
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一次，我发了高烧，全身烫的像一个小火炉。爸爸一看我这样，二话不说，抱 起我就往医院跑。到了医院，医生说要打针，我一听，便吓的六神无主，哇哇大哭起来 。爸爸狠下心，硬给我打了针，回到家，我一直哭个不停，爸爸一直在我旁边给我端水 送药。在爸爸的精心照顾下，我的病情渐渐好了很多，可是爸爸却瘦了很多。
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看见我终于醒来，爸爸摸着我的头，慈爱地问我：“明天去上学吗？”我 轻轻回答：“去！”我的答案似乎让爸爸感到惊喜，他露出欣慰的笑容对我说 ：“真是爸爸的好孩子！”
我把头缩进被窝，偷偷的哭了。爸爸对我严厉是爱我，他对我日夜守护 也是爱我。爸爸对我的爱是那样深、那样重，我一定要好好学习，成为一个 优秀的人，不辜负爸爸的爱！
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整体：身高、胖瘦
抓住与众不同的写
外貌
部分：发型、眼睛、嘴巴、 鼻子……
爸
爸
性格： 严厉、温和、幽默、细心、粗心……
典型事例
①严厉的 ②慈爱的 ……
挑有代表性的写
好句积累
1、爸爸对我很 2、一会儿冷得像
一会儿热得像 3、爸爸对我的爱是那样
但也很
。
，
。
、那样 ， 我一定要
！
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好词积累
又黑又亮 精神抖擞 理所当然
二话不说
又浓又黑 凶巴巴 理直气壮
布满血丝
笔直高挺 倾盆大雨 拉长了脸 欣慰的笑
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我的爸爸
我的爸爸是一个中年人，差不多快40岁了。爸爸是出了名的好脾气。因为小时候 不爱穿衣服，人送外号“老露（lou）”
自从我呱呱坠地起，爸爸就像臭氧层保护地球那样保护我，对我无微不至。我吃的 是爸爸亲自下厨做的美味，穿的是爸爸在商店一套又一套精心给我挑选的衣服，玩的 也是爸爸从外地带来的精美得玩具。
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有一个地方, 孩子很容易爬上去， 爸爸却永远爬不上去。
你们猜到了吗？
பைடு நூலகம்
爸爸的肩膀！
1. 你的爸爸是什么样子的？ 2. 他的性格怎么样？ 3. 爸爸做过哪些让你难忘的事情，你能说给老师和同学们听听吗？ 4.爸爸做的那些事给你什么感觉？ 5.“我的爸爸”这篇作文，你打算怎样写呢？
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在别人的眼里，爸爸可能是一个又笨又有点结巴的人吧，但我从不这样认为，在我 心里爸爸的结巴是因为逗我玩养成的。我的爸爸其实并不笨，可能是因为爸爸的老实和 憨厚，被别人说成笨。但爸爸从不在意。
在我遇到难题时挺身而出的总是他。我从没在爸爸的眼里看到过不耐烦这三个字。 我爱我的开心老爸!
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写作提纲： 第一段：写爸爸的外貌、性格 第二段：爸爸对我很严厉 第三段：爸爸很爱我 第四段：过渡 第五段：写感受
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我的爸爸拥有一张典型的“国”脸，头发总是剪的很短，一根根精神抖擞的向上 竖立，又黑又浓的眉毛很少舒展开，笔直高挺的鼻梁上加着一副黑边眼镜儿，透过眼 镜片我们可以看见他那双又大又亮的眼睛。爸爸的嘴巴不大，说话却总是特别大声， 看起来凶巴巴的很吓人。
爸爸经常皱着眉，额头上写着一个“川”字，对我也很严厉。记得一个星期六的早 晨，正当我要出门去上培训班的时候，天突然下起了倾盆大雨。我大声的嘟嚷道： “这是什么鬼天气呀!不是成心跟我做对吗？”于是把书包一扔，理所当然地坐到了沙 发上看电视，不打算去学校了。
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正在这时，爸爸从房间出来问我怎么还没走。我理直气壮的回答：“爸，雨太大 了，我不想去了。”爸爸听后立刻拉长了脸，吼道：“不行，雨再大，也不能耽误学 习！。”说着，他不顾我的反对，拿起两把伞，拖着我就往学校走去。
爸爸对我很严厉，但是他也很爱我。 有一次妈妈出差了，只有我和爸爸在家。也 许因为白天玩的太累，出了太多汗，半夜的时候我开始发烧，一忽儿冷的像要结冰， 一会儿又热得像要着火。爸爸发现了，二话不说，背起我就往医院跑。第二天早上， 当我醒来的时候，爸爸正坐在我的床边。他那又大又亮的眼睛布满了血丝——爸爸守 在我的床边一夜都没有睡觉！