大班美术活动《我的名字创意》
大班美术我的名字创意教案及反思
大班美术我的名字创意教案及反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术课程，章节为《我的名字创意》。
课程主要围绕学生的名字进行创意设计，让学生通过绘画和手工制作的方式，展示自己名字的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解自己名字的含义和起源，增强对名字的认识和理解。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美意识和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：引导学生了解自己名字的含义和起源，培养学生动手操作的能力。
难点：培养学生创新思维，设计出独特且有意义的名字创意作品。
四、教具与学具准备教具：姓名卡片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带姓名卡片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师向学生发放姓名卡片，让学生观察自己的名字，并引导学生思考名字的含义和起源。
2. 讲解：教师简要讲解名字的起源和含义，让学生了解名字背后的文化底蕴。
3. 示范：教师展示一幅名字创意作品，讲解创作思路和过程，引导学生学习。
4. 创作：学生按照自己的想法，动手制作名字创意作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和名字的含义。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和独特的设计。
六、板书设计板书内容主要包括：名字的含义、名字的起源、创意设计要点。
七、作业设计作业题目：设计一幅以自己名字为主题的创意作品。
答案：学生根据自己的名字含义和起源，运用绘画和手工制作技巧，设计出一幅独特且有意义的名字创意作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够了解自己名字的含义和起源，并在作品中体现出来。
但在创作过程中，部分学生表现出一定的困难，需要在今后的教学中，加强对学生的指导和鼓励。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他形式，如诗歌、故事等，表达自己名字的含义和起源，提高学生的文学素养和创造力。
同时，可以组织一次名字创意作品展览，让学生互相欣赏和学习，增进同学之间的交流。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班美术教育活动指导手册》第四章“我的世界”，具体内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿运用创意思维，将自己的名字用不同的图形、颜色和字体进行艺术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养自我认同感。
2. 培养幼儿的创意思维和审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高绘画和书写技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将名字与图形、颜色巧妙结合，展现个性。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维，让每个幼儿都能创作出独特的名字画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同风格的姓名画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）讲解如何将自己的名字与图形、颜色结合，并进行示范，让幼儿直观地了解创作过程。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿展开想象，尝试用不同的图形、颜色和字体创作自己的名字画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿动手创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书我的名字创意2. 板书内容：展示不同风格的名字画，标注创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的材料（如彩纸、豆子等）创作自己的名字画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）创作名字画，培养他们的艺术素养。
同时，可以将优秀的作品进行展示，提升幼儿的自信心和自豪感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将名字与图形、颜色巧妙结合，展现个性。
大班美术教案评价及教学反思《我的名字创意》
《大班美术教案评价及教学反思——我的名字创意》一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生学会运用不同的材料、工具和技法，创作出具有个性化的名字作品。
二、教学内容1.教学主题：我的名字创意2.教学重点：运用丰富的材料，创作出个性化的名字作品3.教学难点：如何将名字与美术元素巧妙结合，形成独特的创意三、教学过程1.导入（1）教师展示自己的名字作品，引导学生观察、讨论。
（2）邀请学生分享自己的名字创意，激发学生的学习兴趣。
2.新课教学（1）教师展示名字创意的素材和工具，讲解创作方法。
（2）学生分组讨论，确定自己的名字创意方向。
（3）教师指导学生运用不同的材料、工具和技法进行创作。
3.实践环节（1）学生独立创作，教师巡回指导。
（2）学生完成作品后，展示给全班同学，分享创作心得。
4.作品评价（2）同学互评：学生相互评价，提出建议和意见。
（3）教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、教学反思1.教学效果（1）学生在创作过程中表现出较高的兴趣和积极性，课堂气氛活跃。
2.教学亮点（1）学生积极参与，课堂互动性强。
（2）教师指导到位，学生创作效果显著。
3.教学不足（1）部分学生在创作过程中，对材料的运用不够熟练，需要加强实践。
（2）课堂时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完整展示。
4.改进措施（1）加强学生的实践环节，提高学生的动手能力。
（2）调整课堂时间安排，确保每个学生都有足够的时间完成作品。
5.教学感悟（1）在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
（2）教师要善于发现和挖掘学生的潜能，给予他们充分的鼓励和支持。
（3）在教学评价中，要注重学生的全面发展，既要关注学生的美术技能，也要关注他们的情感、态度和价值观。
通过本次教学实践，我深刻认识到美术教育的重要性，以及教师在教学过程中的角色。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
大班美术活动我的名字创意教案反思
大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以“我的名字创意”为主题。
通过引导学生观察自己的名字，发现名字中的线条、形状和颜色，激发学生的创造力和想象力，让他们用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号。
二、教学目标1. 让学生了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色进行创意表达的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识自己的名字，了解名字的寓意和起源。
难点：运用线条、形状和颜色为名字设计一个独特的符号。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩泥、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 引入：教师向学生介绍本次活动的主题，邀请学生分享自己的名字及其寓意。
2. 讲解：教师讲解名字的起源，引导学生关注名字中的线条、形状和颜色。
3. 示范：教师用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号，展示创作过程。
4. 练习：学生分组进行创作，运用线条、形状和颜色为名字设计一个独特的符号。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：名字的寓意、线条、形状、颜色、创意设计。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍自己的名字及其寓意。
2. 请学生运用线条、形状和颜色为家人的名字设计一个独特的符号。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织学生进行姓名文化研究，深入了解名字的起源、寓意和变迁，让学生在研究过程中提高自己的文化素养。
教师还可引导学生关注字体设计，学会为自己的名字设计一款独特的字体。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 引导学生观察自己的名字，发现名字中的线条、形状和颜色。
2. 激发学生的创造力和想象力，让他们用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号。
3. 了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
二、教学目标细节重点关注1. 让学生了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】教学目标和教学重点教学目标1.认识自己的名字，理解名字的重要性和意义。
2.通过画自己名字的方式培养大班幼儿的创造力和艺术细胞。
3.帮助大班幼儿掌握绘画基本技巧，如线条、形状、色彩和构图。
4.培养大班幼儿的自信心和表达能力。
教学重点1.学生通过实际操作，掌握绘画名字的基本技巧。
2.学生能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的名字绘画作品。
3.学生能够表达自己的想法和感受。
教学准备和教学过程教学准备1.纸张、彩色笔、水彩笔等绘画材料；2.PPT课件、视频资料等多媒体教学辅助工具；3.报名表和教学评估表。
教学过程第一步：导入通过PPT课件或视频资料等多媒体方式展示一些优美的名字绘画作品，引导学生认识名字绘画的魅力，并介绍名字绘画的历史和发展。
第二步：讲解详细讲解名字绘画的技法，如线条、形状、色彩和构图等，引导学生理解每一个环节的重要性和作用，并通过多媒体辅助教学方式，给学生呈现实际操作的方法和技巧。
第三步：实际操作选择一个较为适合的大班幼儿绘画作品或图片，并详细展示绘画的过程和方法，要求学生跟随老师的步骤，进行实际操作。
在操作过程中，老师要及时指导学生，纠正学生的一些绘画错误。
第四步：比赛展示在学生完成名字绘画作品后，组织一场名字绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的绘画作品，并通过评委和同学的评分，评选出优秀作品和优秀学生。
第五步：教学反思根据教学效果和学生的反馈意见，进行教学反思和改进，对于教学中存在的不足和问题进行总结和分析，并不断完善课程内容和教学方法。
教学反思通过本次大班美术名字绘画创意教案的设计和实施，我发现引导学生进行自己名字的创意画绘制是一项具有挑战性的任务，它不仅考察学生的绘画基本技巧，更要求学生具备一定的想象力、创造力和艺术表达能力。
在教学实施中，需要采用多种教学手段，如多媒体课件、视频资料等辅助工具，让学生了解、感受不同的名字绘画作品，从而提高他们对名字绘画的兴趣，激发他们的学习热情。
《我的名字创意》大班美术活动教案
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养他们的自我认识能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿充分发挥想象力，将名字与绘画相结合。
2. 教学重点：培养幼儿的自我认识能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、彩笔、画纸、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同创意名字画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
详细过程：教师展示PPT，让幼儿观察并说出自己的发现，引导幼儿关注名字的创意画。
2. 讲解与示范：详细过程：a. 教师讲解如何将自己的名字进行创意绘画，如利用名字的字母、笔画、结构等。
b. 教师现场示范一个名字创意画，边示范边讲解。
3. 幼儿实践：详细过程：a. 教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿开始自己的名字创意绘画。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价：详细过程：a. 教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调创意、色彩搭配等方面。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：a. 名字创意画的要点b. 色彩搭配技巧c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的知识，为自己或家人画一幅名字创意画。
答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否成功引导幼儿发挥想象力和创造力，作品展示环节是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家中为自己的家人画名字创意画，提高他们的绘画技能。
b. 组织一次以名字为主题的手工制作活动，如制作名字创意卡片等。
2024年大班美术我的名字创意教案【含教学反思】
2024年大班美术我的名字创意教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章第三节——《我的名字创意画》。
详细内容包括引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，通过不同形式的字体设计、色彩搭配以及形象构图，展示姓名的独特美感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养他们的自我认同感。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会运用不同的美术表现手法进行创作。
3. 培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，以及字体设计、色彩搭配和构图等方面的技巧。
教学重点：培养幼儿的想象力和创新能力，让他们在创作过程中体验到美术的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形式的姓名创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的创作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用自己的名字进行创意绘画，包括字体设计、色彩搭配和构图等方面的技巧。
3. 创作示范（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用自己的名字进行创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示。
教师组织幼儿互相评价，培养他们的审美情趣和团队协作能力。
六、板书设计1. 《我的名字创意画》2. 内容：字体设计色彩搭配构图技巧七、作业设计1. 作业题目：运用自己的名字进行创意绘画，要求字体美观、色彩鲜艳、构图独特。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，培养了他们的想象力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对字体设计、色彩搭配等方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的名字”进行创意设计。
教学内容涉及教材第四章《线条与形状》的第二节，详细内容为通过引导幼儿观察自己的名字，发现其中的线条和形状特点，并运用丰富的想象力，将名字进行创意设计。
二、教学目标1. 了解自己名字的线条和形状特点，培养观察力。
2. 能够运用丰富的想象力，将名字进行创意设计，提高创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察名字的线条和形状特点，进行创意设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿关注自己的名字，如：“你们知道自己的名字是怎么写的吗？”引导幼儿观察黑板上教师提前准备的名字，讨论线条和形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何观察名字的线条和形状特点。
示范如何将名字进行创意设计，注重线条和形状的运用。
3. 实践环节（15分钟）幼儿在画纸上用彩笔书写自己的名字，注意线条和形状的描绘。
引导幼儿运用想象力，对自己的名字进行创意设计，如添加图案、颜色等。
4. 课堂互动（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试为家人或朋友的名字进行创意设计。
六、板书设计1. 我的名字创意设计2. 内容：线条与形状的观察创意设计方法作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：为家人的名字进行创意设计。
2. 答案要求：注重线条和形状的描绘，创意新颖，色彩丰富。
八、课后反思1. 本节课通过引导幼儿观察名字的线条和形状特点，培养其观察力和创新能力。
2. 教师在示范过程中应注重细节，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 课后拓展延伸环节可以增加亲子互动，让家长参与进来，共同完成作业。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的自我介绍》中的第三节《我的名字创意画》。
详细内容包括引导幼儿通过观察和思考，将自己的名字用创意的方式表现在画纸上，运用不同的图形、颜色和线条进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用创意的方式表达自己的名字。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的色彩搭配和线条运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用创意的方式表达名字，以及色彩搭配和线条运用的技巧。
2. 教学重点：让幼儿学会观察、想象和创作，培养他们的创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同名字创意画的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一个名字为例，现场演示如何用图形、颜色和线条进行创意表达，讲解创作过程中要注意的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿开始自己的名字创意画创作，巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书我的名字创意画2. 板书内容：教学目标教学难点与重点创作步骤及技巧展示作品七、作业设计1. 作业题目：为自己的一位好朋友创作一幅名字创意画。
2. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，用创意的方式表达自己的名字。
但也有部分幼儿在创作过程中遇到了困难，如色彩搭配和线条运用。
在今后的教学中，应针对这些问题进行个别指导，提高幼儿的创新能力。
拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、布艺等）进行名字创意画创作，丰富作品的表现形式。
同时，引导幼儿关注生活中的创意设计，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿用创意的方式表达名字，以及色彩搭配和线条运用的技巧。
大班美术活动我的名字创意教案反思
大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《我的名字》，详细内容包括引导幼儿认识自己的名字，了解名字的含义，通过创意绘画的方式表达自己的名字，以此培养幼儿的美术技能和自我认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，知道名字的意义，培养他们的自我意识。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们表现自我的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解名字的意义，将名字与绘画相结合。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、画纸、画笔、水彩、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板、姓名贴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种创意名字绘画作品，引导幼儿关注并讨论。
邀请幼儿分享自己的名字含义，激发他们对名字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何用绘画表达自己的名字，示范创作过程。
引导幼儿观察名字的特点，思考如何将名字与绘画相结合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，尝试用画笔和水彩描绘自己的名字。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 创作时间（15分钟）幼儿独立创作，教师观察并给予个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 主题：我的名字创意绘画2. 内容：姓名含义、绘画技巧、创意表达七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式表达你的名字，并简单介绍名字的含义。
2. 答案示例：幼儿姓名：张晓宇作品描述：我用蓝色画了一个天空，黄色画了太阳，绿色画了草地。
我的名字“晓宇”意为“清晨的宇宙”，我希望我的世界充满阳光和希望。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过创意绘画，让幼儿了解自己的名字，培养他们的自我意识和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对名字的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
《我的名字创意》大班美术活动教案
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导学生运用自己的名字进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自己的名字，学会利用名字进行创意绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生互相欣赏、互相帮助的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用自己的名字进行创意绘画，发挥想象力。
教学重点：培养学生观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学分享他的名字创意，引发学生兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解创意绘画的基本概念和技巧。
（2）教师展示一些名字创意作品，引导学生进行观察和思考。
3. 示范（10分钟）教师以一个名字为例，现场进行创意绘画示范，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（40分钟）（1）学生根据教师的示范，开始自己的名字创意绘画。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，进行互相欣赏和评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创意绘画实践。
六、板书设计1. 板书《我的名字创意》2. 板书内容：（1）创意绘画基本概念和技巧（2）绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以自己的名字为题材，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，教学中是否存在不足之处，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生对教学内容的意见和建议。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他元素进行创意绘画，如动物、植物等，提高学生的创造力。
大班美术活动我的名字创意教案【含教学反思】
大班美术活动：我的名字创意教案一、教学目标1.知识目标•了解名字的意义和作用•掌握线条和颜色的运用•掌握水彩画的基本技巧2.能力目标•培养学生的创意思维和表达能力•促进学生对美学情感的感知和发展•培养团队协作能力3.情感目标•营造和谐美好的班级氛围•给学生留下美好、难忘的成长记忆二、教学准备1.教学资料•水彩画笔、颜料、水彩纸•水杯、擦纸、白板、彩铅•称号名称卡片2.教学环境•教室环境宜向艺术感靠拢，桌椅、墙面等素色简单的美术环境三、教学过程1.引入（1）教师介绍课程主题，向学生传达学习目的。
（2）请同学们介绍自己的名字，对每个名字感兴趣的同学提问，引导同学们思考名字的意义和作用。
2.学习（1）教师带领同学学习水彩画的基本技巧，例如掌握墨部、水部、混色等。
（2）提供形态多样，颜色鲜艳的称号名称卡片，学生自行选择对自己名字比较贴近的样式。
（3）按照所选卡片图案，编织自己名字的线条。
鼓励同学们充分发挥想象力，提出创意方案，与组员协商沟通。
（4）同学按照自己的名字线条，粘贴在白纸上，再用水彩画手绘出独特的色彩组合。
3.总结请同学们分组展示自己的创意作品，并讨论分享每组之间的创意构思及设计亮点。
教师给予肯定和评价，并组织拍照留做班级美展。
4.教学反思本教案注重了思维的发展，强调同学之间的合作。
每次分享都体现出同学之间的学习和帮助，促使他们学会了在生活中用感性理念看待名字的意义。
教学环节的设计注重团体与个体之间的良性交流互动，活跃了教学氛围，促进了学生的创意思维和表达能力。
通过自己的名字，学生们对艺术的感知更深，对名字更具有敏感度和表现力。
大班美术活动我的名字创意教案
大班美术活动我的名字创意教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我的世界》，详细内容为《我的名字创意》。
通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，培养他们的想象力和美术表达能力。
二、教学目标1. 了解自己的名字，知道名字的组成部分，能运用名字进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和美术表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：运用名字进行创意绘画，表现出自己的个性特点。
重点：了解自己的名字，学会运用名字进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、白板、记号笔、绘画材料等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种创意名字画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师介绍自己的名字，讲解名字的组成部分。
（2）引导幼儿思考如何用自己的名字进行创意绘画。
（3）讲解绘画步骤，强调绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔或水粉绘制自己的名字。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在白板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用创意绘画，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 我的名字创意2. 内容：（1）名字的组成部分（2）创意绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用创意绘画表现自己的名字2. 答案要求：画面丰富，创意独特，能体现自己的个性特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的绘画过程，发现他们的优点和不足，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现创意绘画的素材，激发他们的创作灵感。
组织家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节中教师的巡回指导3. 展示与评价环节的互动性4. 作业设计的针对性和答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，这要求教师不仅要让幼儿理解名字的组成，还要激发他们的想象力，创作出具有个性特点的作品。
大班美术公开课教案《我的名字创意》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《我的名字创意》含反思《大班美术公开课教案《我的名字创意》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术公开课教案《我的名字创意》含反思！活动名称：美术活动《我的名字创意》活动目标：1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
（三）幼儿进行设计和创作1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
（四）幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
提问语：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？3、活动自然结束。
（五）活动结束所思所悟：从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。
《我的名字创意》大班美术活动教案
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术活动的《我的名字创意》课程。
本节课主要通过引导学生发挥创意，设计出自己独特的名字画作，以此提高学生的美术创作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生掌握用不同材料和技巧创作名字画作的基本方法。
2. 培养学生的创新思维，提高学生自我表达和展示的能力。
3. 通过活动，引导学生了解自己的名字含义，增强学生的自我认知。
三、教学难点与重点重点：掌握名字画作的创作方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且有意义的名字画作。
四、教具与学具准备教具：姓名贴纸、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带姓名贴纸、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些名字画作，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道自己的名字是怎么来的吗？你们想不想把自己的名字设计成一幅画呢？”2. 讲解：教师向学生讲解名字画作的创作方法和技巧，如如何使用姓名贴纸、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等工具材料。
3. 示范：教师示范如何创作一幅名字画作，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：学生按照教师讲解的步骤和示范，独立创作自己的名字画作。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：我的名字创意1. 材料：姓名贴纸、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 创作步骤：a. 用姓名贴纸贴在画纸上。
b. 用画笔勾勒出名字的轮廓。
c. 使用水彩、彩笔为名字上色。
d. 发挥创意，为名字添加装饰元素。
e. 剪下作品，粘贴在另一张画纸上。
3. 注意事项：a. 保持作品整洁。
b. 注意使用剪刀和胶水的安全。
七、作业设计作业题目：请学生根据自己的名字，创作一幅名字画作，要求富有创意，能体现出自己的特点。
答案：学生的作品各不相同，体现了他们的创新思维和自我表达能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，如学生对名字画作的创作方法和技巧的掌握程度，学生的创新思维和自我表达能力的发展等。
大班美术精品教案我的名字创意反思
大班美术精品教案我的名字创意反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我的世界》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿用自己的名字进行艺术创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的构成和意义，培养他们的自我认同感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将自己的名字融入艺术创作，表现出独特的创意。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范作品、图片素材等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范作品，引导幼儿观察并说出作品中的创意元素。
邀请几名幼儿分享自己名字的由来和意义，激发幼儿对名字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个名字为例，讲解如何将名字与图形、色彩相结合，进行创意设计。
分步骤示范创作过程，引导幼儿关注创意构思、线条、色彩搭配等方面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试在画纸上用图形、线条、色彩表现自己的名字。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互欣赏、讨论作品，提出改进意见。
每组选出一幅优秀作品进行全班展示，并邀请作者分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，强调创意、线条、色彩等方面的优点和不足。
针对不同水平的幼儿给予适当的鼓励和建议，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 黑板左侧：示范作品展示2. 黑板右侧：创意构思：图形、线条、色彩步骤提示：1. 构思 2. 起稿 3. 填色 4. 装饰七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式，为自己设计一个名字艺术作品。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿关注名字的创意设计，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
大班美术优质教案我的名字创意反思
大班美术优质教案我的名字创意反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《创意无限》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导学生运用线条、图形、色彩等元素，创意性地将自己的名字呈现出来。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条、图形、色彩的运用，提高审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 增强学生对名字的认识，培养他们的自我意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用创意性的方法表现自己的名字。
2. 教学重点：线条、图形、色彩的运用以及创意思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示创意名字作品，引导学生关注和思考。
2. 新课内容：讲解线条、图形、色彩的基本知识，引导学生学习创意表现方法。
a. 线条：引导学生观察名字中的线条，尝试运用不同类型的线条进行创作。
b. 图形：鼓励学生运用几何图形、自然图形等填充名字，使名字更具艺术性。
c. 色彩：指导学生运用色彩的对比、搭配等方法，为自己的名字增色添彩。
3. 实践环节：学生根据所学知识，动手创作自己的名字创意画。
4. 互动环节：学生展示自己的作品，大家互相评价、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：a. 线条：直线、曲线、波浪线等。
b. 图形：三角形、圆形、方形等。
c. 色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的名字画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作出了许多有趣、富有创意的名字画。
但在教学过程中，部分学生对线条、图形、色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如：废旧物品、树叶等）进行名字创意，提高他们的实践能力和创新能力。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章节“我的创意世界”。
详细内容包括引导幼儿通过自己的名字进行艺术创作，了解和运用基本的美术设计元素，如线条、形状和颜色，将个人的名字以创意的方式表现出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用美术的基本元素，创作出具有个人特色的名字艺术作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美和表现力。
3. 增强幼儿对自我身份的认识，培养他们的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将名字与创意美术元素有效结合。
教学重点：培养幼儿的创造性思维和美术表现技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水彩、画纸、调色板、画板、范例作品。
学具：每位幼儿准备一套彩色笔、水彩、画纸和调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于名字的故事，激发幼儿对名字的好奇心。
邀请幼儿分享自己的名字含义和背后的故事。
2. 例题讲解（10分钟）展示几幅创意名字画作，讲解创作思路和技巧。
分析画作中的美术元素，如线条、形状和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿在画纸上练习绘画自己的名字，尝试运用不同的线条和形状。
指导幼儿使用水彩给名字上色，注意色彩搭配。
4. 创作实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的名字艺术作品。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每位幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同风格的创意名字范例。
2. 写出教学目标、难点和重点，提醒幼儿关注。
七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式绘制自己的名字，并写一段关于名字的介绍。
2. 答案示例：姓名：张伟我的名字“张伟”是由爸爸取的，寓意着我勇敢、伟大。
在这次创作中，我用了红色代表热情，蓝色代表智慧，绿色的树叶象征成长。
希望大家喜欢我的作品！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过创意名字画作，让幼儿充分展示了自己的个性和想象力。
大班美术活动教案：《我的名字创意》范文五份
大班美术活动教案：《我的名字创意》范文五份大班美术活动教案：《我的名字创意》 1一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学*如何创意名字1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的`那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。
注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
大班美术活动教案：《我的名字创意》 2活动目标1、通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
《我的名字创意》大班美术活动教案
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《创意无限》，详细内容为《我的名字创意》。
通过引导幼儿运用各种图形、线条、颜色等元素，对自己的名字进行创意设计，培养他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的寓意和特点，培养他们的自我认知能力。
2. 培养幼儿运用图形、线条、颜色等元素进行创意设计的能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的互动与交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用丰富的想象力，对自己的名字进行创意设计。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种创意名字设计，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍创意名字设计的基本方法，如运用图形、线条、颜色等元素，对名字进行美化。
同时，进行现场示范，让幼儿更直观地了解设计过程。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据讲解和示范，开始对自己的名字进行创意设计。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
其他幼儿进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 板书《我的名字创意》2. 板书内容：创意设计方法：图形、线条、颜色等元素创作步骤：观察、思考、实践、交流七、作业设计1. 作业题目：为你的朋友设计一个创意名字答案：根据朋友的性格特点、兴趣爱好等进行创意设计。
2. 作业要求：运用本节课所学的方法和步骤，完成创意设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次“创意名字”展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动《我的名字创意》
活动目标：
1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带的喜悦。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。
2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程：
（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？
2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。
3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。
幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具，提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
（四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。
1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。
2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？
3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。
（五）活动结束。
案例分析：
细节描述：
细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就
是老师的名字，你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画，除了写上自己大大的名字外还有什么呢？（旁边还加了一些线条）观察得很仔细，还有吗？（还涂上的漂亮的颜色）对了，有了这些线条，有了这些漂亮的颜色，我的名字就变成了一幅漂亮的画，你们想不想也设计一下自己的名字呢？
细节二：你们会写自己的名字吗？（会）那你用什么图案装饰你的名字呢？（我想在里面画上线条和好多漂亮的颜色）嗯，和老师的一样对吗？还有吗？（我想在名字上面画上我喜欢的小动物）是个非常好的想法，等等请你画下好吗？现在请你和你的同伴们聊聊你自己的想法。
评价分析：
细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。
从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。
细节二中请幼儿说一说你想怎么样装饰你的名字，但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。
所思所悟：
从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基
本达到了第一个教学目标在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式表现出。
但对于第二个教学目标能大胆表现自己的构思，感受大胆想象的创作乐趣中不是完成的特别好：虽然在请幼儿画画之前想一下自己还可以怎么设计你的名字，但从幼儿作画的情况看孩子们自己创作的部分较少，大多数幼儿都基本照着教师的示范画进行自己的绘画，没有进行大胆的创作名字绘画。