落花生(公开课完美版)
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1、先围绕问题边读书边进行勾画，并
把自己的想法简要地批注在旁边。
2、写完后可与同学交流，说说自己的 看法，听听别人的意见。
花生的好处很多，有一样最可贵：它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果
那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头
，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩
清文章的主次，做到“详略得当”。
P67 1、课文围绕落花生讲了哪些内容？ 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生， 主要写议花生。
3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会的？ （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 答：这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私 奉献的可贵品格，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我 们”学习花生这种品质。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
没过几个月，居然收获了。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
具有花生品格的人：
工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者， 他们朴实无华，默默奉 献……
留学西洋多年，他从不穿西服，不吸烟，不 喝酒，大部分收入都用在购买图书上。 在香港大学任系主任时，他每周上课20多小 时，还为学生课余补课。他说：“学生肯学，我 就肯教。” 抗日战争期间，他为抗日战争奔走呼号， 1948年，终因劳累过度而逝世。 郭沫若曾评价他说：“他有献身精神，对于 名利竞逐，极其恬淡。”
出它有没有果实，必须挖起来才知道。
填一填
花生 位置 埋在地里 外表 矮矮地长 印象
挖起来 才知道
朴实无华、默默奉献
桃﹑石榴﹑苹果
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
花生的好处很多，有一样最可贵：它
的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹
果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看
• 根根胡Leabharlann Baidu入泥沙， • 自造房屋自安家， • 地上开花不结果， • 地下结果不开花。 • ——花生
便宜(pián yi) 石榴(liu) 吩咐(fēn fu)
尝尝
开辟(pì) 榨(zhà)油
半亩(mǔ) 茅(máo)亭
爱慕(mù)
居然
便宜 石榴 吩咐 尝尝
半亩 开辟 茅亭 榨油
爱慕 居然 品尝 嫩绿 分辨 体面
学习表达方法
今天我们学习的《落花生》是借（花生）来 比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这 种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方 法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。
课文把哪部分内容写得比较详细？
因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生” 这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇 幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出 耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分
它矮矮地长在地上 , 等到成熟了，也不能 立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来
才知道。
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。”
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物，让我们来 赞美花生，赞美像花生一样有用 的事物。
起早贪黑的清洁工人
比较
父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。 （程度不一样）
如：“整齐”和“非常整齐”
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物 都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦 干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此 取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗 日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确 是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说 过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华 而贡献。”
“你们”指谁？“希望”又指什么？
“你们” 指姐姐、哥哥、我。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不 做只讲体面，而对别人没有好处的人。
•
那一夜我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲 的话却深深印在我的心上。
•
所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。
•
父亲说的这句话实际是在 教育子女要学习花生 朴实无华、默默奉献的精神。 • __________________
P67 2、花生最可贵的是什么？ 答：花生最可贵的是虽然没有华丽的外表，朴实无华， 却不图虚名，默默奉献。
没过几个月，居然收获了。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
没过几个月，居然收获了。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味儿美。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
友情提示：
我要像落花 生一样，踏踏实 实的做一个淳朴 的人，我要为中 华而生，为中华 而贡献。 ─许地山
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（朴实无华，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）
对，这是我对你们的希望。
父亲希望“我们”做怎样的人？ 谈谈你的理解。 “你们”指谁？“希望”又指什么？
(2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。 答：这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中 总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的 人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危 害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话 强调人生的价值在于“有用”。是全文的中心句。
把自己的想法简要地批注在旁边。
2、写完后可与同学交流，说说自己的 看法，听听别人的意见。
花生的好处很多，有一样最可贵：它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果
那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头
，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩
清文章的主次，做到“详略得当”。
P67 1、课文围绕落花生讲了哪些内容？ 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生， 主要写议花生。
3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会的？ （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 答：这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私 奉献的可贵品格，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我 们”学习花生这种品质。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
没过几个月，居然收获了。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
具有花生品格的人：
工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者， 他们朴实无华，默默奉 献……
留学西洋多年，他从不穿西服，不吸烟，不 喝酒，大部分收入都用在购买图书上。 在香港大学任系主任时，他每周上课20多小 时，还为学生课余补课。他说：“学生肯学，我 就肯教。” 抗日战争期间，他为抗日战争奔走呼号， 1948年，终因劳累过度而逝世。 郭沫若曾评价他说：“他有献身精神，对于 名利竞逐，极其恬淡。”
出它有没有果实，必须挖起来才知道。
填一填
花生 位置 埋在地里 外表 矮矮地长 印象
挖起来 才知道
朴实无华、默默奉献
桃﹑石榴﹑苹果
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
花生的好处很多，有一样最可贵：它
的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹
果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看
• 根根胡Leabharlann Baidu入泥沙， • 自造房屋自安家， • 地上开花不结果， • 地下结果不开花。 • ——花生
便宜(pián yi) 石榴(liu) 吩咐(fēn fu)
尝尝
开辟(pì) 榨(zhà)油
半亩(mǔ) 茅(máo)亭
爱慕(mù)
居然
便宜 石榴 吩咐 尝尝
半亩 开辟 茅亭 榨油
爱慕 居然 品尝 嫩绿 分辨 体面
学习表达方法
今天我们学习的《落花生》是借（花生）来 比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这 种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方 法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。
课文把哪部分内容写得比较详细？
因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生” 这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇 幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出 耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分
它矮矮地长在地上 , 等到成熟了，也不能 立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来
才知道。
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。”
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物，让我们来 赞美花生，赞美像花生一样有用 的事物。
起早贪黑的清洁工人
比较
父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。 （程度不一样）
如：“整齐”和“非常整齐”
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物 都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦 干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此 取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗 日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确 是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说 过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华 而贡献。”
“你们”指谁？“希望”又指什么？
“你们” 指姐姐、哥哥、我。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不 做只讲体面，而对别人没有好处的人。
•
那一夜我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲 的话却深深印在我的心上。
•
所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。
•
父亲说的这句话实际是在 教育子女要学习花生 朴实无华、默默奉献的精神。 • __________________
P67 2、花生最可贵的是什么？ 答：花生最可贵的是虽然没有华丽的外表，朴实无华， 却不图虚名，默默奉献。
没过几个月，居然收获了。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，
你们那么爱吃花生，就开辟出来
种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，
没过几个月，居然收获了。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味儿美。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
友情提示：
我要像落花 生一样，踏踏实 实的做一个淳朴 的人，我要为中 华而生，为中华 而贡献。 ─许地山
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（朴实无华，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）
对，这是我对你们的希望。
父亲希望“我们”做怎样的人？ 谈谈你的理解。 “你们”指谁？“希望”又指什么？
(2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。 答：这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中 总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的 人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危 害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话 强调人生的价值在于“有用”。是全文的中心句。