2021高考生物一轮复习第五单元重点强化练35突破“连续自交及自由交配”的相关题型(含解析)
2021高考生物一轮习题：第五单元 重点强化练38 突破自由组合定律“特殊比例”的相关题型(含解析)
1．燕麦颖色受两对等位基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。
已知黑颖(B)对黄颖(Y)为显性，只要有B存在，植株就表现为黑颖。
下列叙述错误的是()A．控制该性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体上B．F2黑颖的基因型有5种，F2黄颖中杂合子占2/3C．黑颖与黄颖杂交，亲本的基因型为yyBb×Yybb时，后代中的白颖比例最大D．F1测交，后代的表现型及比例为黑颖∶黄颖∶白颖＝2∶1∶12．已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中基因组合AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因组合BB和Bb控制红色，基因组合bb控制白色。
下列叙述正确的是()A．基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型B．基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占316C．基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型D．大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%3．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)，两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。
任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。
实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。
以下说法错误的是()A．黄色短尾个体的基因型为YyDd B．灰色短尾个体的基因型为yyDdC．F1中致死个体的基因型共有4种D．两对基因中，显性纯合均能致死4．玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序。
已知玉米中有两对独立遗传的基因(T、t，B、b)可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株。
当基因b 纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花成为雌花序，不产生花粉。
现将基因型为BBTt 植株与bbtt 植株相间种植，子代基因型不可能为( )A ．BBTTB ．BbTtC ．BBttD ．bbtt5．某种生物一雌性个体产生的配子种类及其比例为Ab ∶aB ∶AB ∶ab ＝1∶2∶3∶4，另一雄性个体产生的配子种类及其比例为Ab ∶aB ∶AB ∶ab ＝1∶1∶4∶4，若上述两个个体杂交，则其后代中杂合子出现的概率为( )A ．31%B ．46%C ．53%D ．69%6．人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A 和a 、B 和b)控制，显性基因A 和B 可以使黑色素的量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
(选考)2021版新高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律和伴性遗传第14讲基因的自由组合定律学案新人教版
第14讲基因的自由组合定律考点1 两对相对性状的遗传实验分析1．发现问题——两对相对性状的杂交实验2．提出假说——对自由组合现象的解释3．演绎推理、验证假说——对自由组合现象的验证(1)理论预测①F1与隐性纯合子杂交。
F1产生4种比例相等的配子，即YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，而隐性纯合子只产生yr一种配子。
②测交产生4种比例相等的后代，即YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶1∶1。
(2)测交结果与结论4．得出结论——自由组合定律5．孟德尔获得成功的原因(必修2 P10“旁栏思考题”改编)答案：9∶3∶3∶1【真题例证·体验】(2019·高考全国卷Ⅰ)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。
果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。
回答下列问题。
(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为________。
图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是________。
(2)同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为________；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为________。
(3)为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。
那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1的表现型是________，F2的表现型及其分离比是__________________________；验证伴性遗传时应分析的相对性状是______________________________________________，能够验证伴性遗传的F2的表现型及其分离比是_______________________________。
解析：(1)由图可知，翅外展基因与粗糙眼基因分别位于两对同源染色体上，二者能自由组合，两对相对性状的纯合子杂交，F2中翅外展正常眼(一隐一显)个体所占比例是3/16。
山东2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传复习提升课7自由组合定律的遗传特例及相
3．“致死”原因的精准推导 第一种方法：直接判断法——直接利用基因自由组合定律来分析
第二种方法：间接判断法——分解成两个基因分离定律问题，分别分析。将“黄 短∶黄长∶灰短∶灰长＝4∶2∶2∶1”转化为两个基因分离定律问题来处理，即黄 色∶灰色＝2∶1，短尾∶长尾＝2∶1，由此来确定致死原因是Y和D基因都纯合致 死。
②AA(或 BB)致死
2aaBb∶1aabb
测交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶
aabb＝1∶1∶1∶1
(2)隐性纯合致死
①双隐性致死F1自＝交9∶后3代∶：3 A_B_∶A_bb∶aaB_
②单隐性致死
aa
或
F1自交后代：9A_B_∶3A_bb
bb
或9A_B_∶3aaB_
2．致死类问题解题思路 第一步：先将其拆分成分离定律单独分析，确定致死的原因。 第二步：将单独分析结果再综合在一起，确定成活个体基因型、表现型及比 例。
F1测交后代比例 1∶ 2∶ 1 1∶ 3 1∶ 1∶ 2 3∶ 1
(2)解题步骤：
2．由显性基因累加效应导致的特殊分离比 (1)表现：
(2)原因：A 与 B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。
应考演练
(二)自交后代“和”小于16的特殊分离比
(2019·湖南怀化一模)某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对பைடு நூலகம்状，
②若A、a与B、b这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则AaBb能产生 4种比例相同的配子(AB、Ab、aB、ab＝1∶1∶1∶1)，测交后代的表现型及比例为 腋生绿色∶腋生黄色∶顶生绿色∶顶生黄色＝1∶1∶1∶1；若A、a与B、b这两对 等位基因不是分别位于两对同源染色体上，则测交后代不会出现腋生绿色∶腋生黄 色∶顶生绿色∶顶生黄色＝1∶1∶1∶1。
高三生物一轮复习课件自交、自由交配
解析 设抗病基因为A，感病为a，无芒为B ，则有芒为b。依
题意，亲本为AABB和aabb，F1为AaBb，F2有4种表现型，9 种基因型，拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比
例为
1 2
Aabb、
1 4
AAbb、
1 4
aabb，剩下的植株套袋，即让其自
子代表型
全为显性 全为显性 全为显性 显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝1∶1 全为隐性
2.子代推亲代类
后代显隐性关系 亲代基因型组合
显性∶隐性＝ 3∶1
Aa×Aa→3A－∶1aa
显性∶隐性＝ 1∶1
Aa×aa→1Aa∶1aa
AA×AA或AA×Aa或 只有显性性状
AA×aa
只有隐性性状
aa×aa→aa
解析 由题意可知，该种群 3 种基因型的个体：AA 占 24%、
Aa 占 72%、aa 占 4%，它们分别自交。AA 和 aa 自交后代 100%
为 AA 和 aa，而 Aa 自交会发生性状分离。图解如下：
P 24% AA
72% Aa
4% aa
F1 24% AA
72% 14AA∶12 Aa∶14aa
一对相对性状遗传中亲子代基因型和表型的推断 1.亲代推子代类
亲本
AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa
子代基因型
AA _A__A_∶__A__a＝__1_∶__1_
Aa __A_A_∶__A__a_∶__a_a_＝__1_∶__2_∶__1_
Aa∶aa＝1∶1 aa
重点题型升格训练 自交类题型
1. 一 个 植 物 种 群 中 基 因 型 为 AA 的 个 体 占 24%，基因型为Aa的个体占72%，自交一 代 之 后 ， 种 群 中 基 因 型 AA 和 基 因 型 aa 的 个体分别占( )。 A．60%、40% B．36%、42% C．42%、22% D．24%、22%
2021年生物高考总复习考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计(人教版全国Ⅰ)
10
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
2021年最新高考复习
@《创新设计》
2.（2019·河南、河北两省重点高中联考）獭兔的毛非常珍贵，其毛色主要分为普通
毛和力克斯毛，受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制（A和a、B和b、D和
d），且只要有二对等位基因隐性纯合，毛色就表现为力克斯毛，其他情况均为普
17
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
2021年最新高考复习
@《创新设计》
解析 根据题目要求，不考虑染色体变异和染色体交换。题中所给三个品系均为双 显性一隐性性状，因此可以每两品系进行一次杂交，通过对杂交后自交产生的F2代 的性状进行分析，得出结论。选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分 别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可 确定这三对等位基因位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基 因不是位于三对染色体上。 答案 选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组 合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因位于 三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是位于三对染色体上
2021年最新高考复习
@《创新设计》
1
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
2021年最新高考复习
@《创新设计》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点题型1 巧用“拆分法”解自由组合定律计算问题
1.巧用拆分法解自由组合定律计算问题 （1）解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运 用乘法原理进行组合。
2
2021届高考生物一轮复习学案： 第5单元 专项突破
2021届高考生物一轮复习学案：第5单元专项突破重点题型研析5――聚焦遗传规律相关题型题型1 遗传学中的概率计算典例剖析1 某种哺乳动物的短毛(A)、直毛(B)、黑色(C)为显性，基因型为AaBbCc和AaBBCc的个体杂交，产生的子代中基因型为AaBBcc的个体和黑色长直毛个体的概率分别为多少？解析由于Aa×Aa→产生基因型为Aa的概率为1/2；表现型为长毛的概率为1/4。
Bb×BB→产生基因型为BB的概率为1/2；表现型为直毛的概率为1。
Cc×Cc→产生基因型为cc的概率为1/4；表现型为黑色的概率为3/4。
所以，产生的子代中基因型为AaBBcc个体的概率为(1/2)×(1/2)×(1/4)＝1/16；产生黑色长直毛个体的概率为(1/4)×1×(3/4)＝3/16。
答案 1/16和3/16技法点拨首先要将各对基因分开，单独计算每对基因杂交后产生的子代基因型或表现型的概率，最后将各数值相乘。
即子代某基因型出现的概率＝亲本中每对基因杂交产生对应的子代基因型概率的乘积；子代某表现型的概率＝亲本中每对基因杂交产生对应的子代表现型概率的乘积。
跟踪训练1．基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，回答下列问题：(1)该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状隐性的概率为。
(2)该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占的比例为。
(3)该杂交后代中，子代基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为，子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的比例为。
3135答案 (1) (2) (3) 161648解析先将双亲性状拆分为三组，即dd×Dd、Ee×Ee及Ff×ff，按照分离定律分别求1出各组的杂交后代基因型、表现型及其比例，然后再分别予以乘积，即： (1)该杂交后代中表现型为D显、E显、F隐的概率为：1313××＝。
2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第5单元 第5课时 基因自由组合定律基础题型突破
第5课时基因自由组合定律基础题型突破课标要求阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
题型一已知亲代推配子及子代(正向推断法)基本模型1．思路将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合(拆分组合法)。
2．方法题型分类示例解题规律种类问题配子类型(配子种类数)AaBbCCDd产生配子种类数为8(种)(即：2×2×1×2＝8)2n(n为等位基因对数)配子间结合方式AABbCc×aaBbCC，配子间结合方式种类数为8(种)配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积子代基因型(或表型)种类AaBbCc×Aabbcc，子代基因型种类数为12(种)，表型为8(种)双亲杂交(已知双亲基因型)，子代基因型(或表型)种类等于各性状按分离定律所求基因型(或表型)种类的乘积概率问题某基因型(或表型)的比例AABbDd×aaBbdd，F1中AaBbDd所占比例为14按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例，然后利用乘法原理进行组合纯合子或杂合子出现的比例AABbDd×AaBBdd，F1中纯合子所占比例为18按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例，杂合子概率＝1－纯合子概率典例突破1番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。
现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是()A.964、19B.964、164C.364、13D.364、164答案 A 解析 设控制三对性状的基因分别用A 、a ，B 、b ，C 、c 表示，亲代基因型为AABBcc 与aabbCC ，F 1的基因型为AaBbCc ，F 2中A_∶aa ＝3∶1，B_∶bb ＝3∶1，C_∶cc ＝3∶1，所以F 2中红果、多室、长蔓所占的比例是34×14×34＝964；在F 2的每对相对性状中，显性性状中的纯合子占13，故红果、多室、长蔓中纯合子的比例是13×13＝19。
2021高考生物一轮习题：第五单元 重点强化练40 掌握伴性遗传常规题型的推导方法73(含解析)
1．果蝇为XY型性别决定的生物。
下列有关雄果蝇的叙述，错误的是()A．X和Y染色体上存在等位基因B．体细胞中的X染色体一定来自其母方C．精子细胞中常染色体随机来自父方或母方D．体细胞和次级精母细胞中都一定含2个染色体组2．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因D．基因和染色体都是生物的遗传物质3．(2020·成都模拟)猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫体细胞中存在两条X染色体时，其中1条高度螺旋化失活成为巴氏小体，下列叙述错误的是()A．巴氏小体的主要成分是DNA和蛋白质B．不能利用醋酸洋红液对巴氏小体进行染色C．巴氏小体上的基因可能由于解旋过程受阻而不能表达D．失活的X染色体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本4．(2019·黑吉两省八校联考)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花鸡，雌性均为非芦花鸡。
据此推测正确的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因位于W染色体上B．雌鸡中非芦花鸡的比例要比雄鸡中的相应比例大C．让F1中的雌雄鸡自由交配，F2中雌鸡的表现型只有一种D．将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中非芦花鸡占3/45．(2019·山东德州夏津第一中学高三上学期第一次月考)下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，错误的是()A．XY型生物的Y染色体可能比X染色体大B．水稻体内的常染色体数目多于性染色体数目C．含X染色体的配子不一定是雌配子D．正常情况下，表现正常的双亲不可能生出红绿色盲的女儿6．红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，子一代表现型及比例如下表，设控制眼色的基因为A、a，控制翅长的基因为B、b。
亲本的基因型是()A.AaX B X b、AaX B Y B．BbX A X a、BbX A YC．AaBb、AaBb D．AABb、AaBB7．家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。
(全国版)2021高考生物一轮复习第五单元基因的传递规律精练(含解析)
第五单元基因的传递规律一、选择题(每小题6分,共72分)1.下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述,正确的是( )A.若用玉米验证孟德尔分离定律,则必须选用纯合子作为亲本B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的D.基因型为AaBb的个体自交,后代出现性状分离比为12:3:1的条件是两对等位基因独立遗传2.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交得F2,F2中高茎:矮茎为3:1。
下列选项中不是实现F2中高茎:矮茎为3:1的条件的是( )A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子B.受精时,雌雄配子随机结合C.实验过程中给种子提供适宜的生长发育条件D.只需A项条件,不需B、C两项条件3.下列关于判断一对等位基因控制的相对性状显隐性的说法,正确的是( )A.种群中出现频率高的性状是显性性状B.一对具有相对性状的个体作亲本进行杂交,F1中出现的亲本性状就是显性性状C.一对相同基因型的个体交配,若子代表现型比例为3∶1,亲本性状即为显性性状D.相同表现型的个体交配,若后代没有出现性状分离,则该性状是显性性状4.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因(A、a)位于常染色体上。
纯合的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。
F1自交(基因型相同的雌雄果蝇相互交配)产生F2,下列针对F2个体间杂交所获得的结果的预测错误的是( )选项杂交范围杂交方式后代中灰身和黑身果蝇的比例A取F2中的雌雄果蝇自由交配3:1B取F2中的雌雄果蝇自交5:3C取F 2中的灰身果蝇自由交配 9:1 D取F 2中的灰身果蝇自交 5:1 5.某动物(2n =36,性别决定类型为XY 型)的毛色由一组位于常染色体上的复等位基因D A 、D B 、d控制,各种表现型及其对应的基因组成如表所示。
现有一个处于遗传平衡的该动物种群M,D A 基因的频率为1/3、d 基因的频率为1/3。
高考生物(人教版)一轮复习学案第五单元 加强提升课(4) 基因自由组合定律的拓展题型突破
加强提升课(4)基因自由组合定律的拓展题型突破突破一基因自由组合现象的特殊分离比突破点1“和”为16的特殊分离比[重点突破]F1(AaBb)自交后代比例原因分析F1测交后代比例9∶7 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型1∶39∶3∶4 存在aa(或bb)时表现为同一种性状，其余正常表现1∶1∶29∶6∶1 单显性表现为同一种性状，其余正常表现1∶2∶115∶1 有显性基因就表现为同一种性状，其余表现为另一种性状3∶112∶3∶1 双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现2∶1∶113∶3 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状3∶11∶4∶6∶4∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb1∶2∶1＋aaBb)∶1(aabb)[突破训练]角度1基因互作类1．(2020·江西重点一模)下列有关孟德尔两大遗传定律及运用的说法，正确的是() A．孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础(减数分裂中的染色体行为)相同B．非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律C．基因型为AaBb的个体自交(子代数量足够多)，若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则肯定是A基因纯合致死D．基因型为AaBb的个体自交(子代数量足够多)，若子代出现9∶7的性状分离比，则所有基因型中存在3种杂合子自交子代会出现性状分离解析：选D。
分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，自由组合定律的实质是位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础不相同，A错误；非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，同源染色体上连锁的非等位基因不遵循自由组合定律，B错误；A基因纯合致死或B基因纯合致死，都会使基因型为AaBb的个体自交子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，C错误；若子代出现9∶7的性状分离比，表明只有A基因和B基因同时存在时才会表现出显性性状，因此，只有AaBb、AABb、AaBB这3种杂合子自交会出现性状分离现象，D正确。
高中生物 新高考一轮模块复习章节巩固训练 生物的变异、育种和进化(含答案)
2021届新高考一轮模块复习章节巩固45分钟训练（含答案）章节练点：生物的变异、育种和进化一、单项题1．下列关于染色体组及相关叙述中正确的是A．配子中的全部染色体就是一个染色体组B．多倍体植株营养器官大、营养成分种类多C．基因组成为AaD的生物可能是二倍体D．含有一个染色体组的个体一定是高度不育2．某科技小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验，下列叙述不正确的是A．由花粉获得单倍体植株必须通过植物组织培养B．花粉、单倍体和二倍体植株的体细胞都具有全能性C．单倍体植株因为其减数分裂时染色体联会紊乱而高度不孕D．若花粉基因型为a，则二倍体植株体细胞的基因型可能为aaaa3．下列关于各种育种方法或技术的叙述正确的是A．杂交育种中出现所需性状后必须连续自交，直至不发生性状分离为止B．单倍体育种是利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的方法C．通过诱变育种，可以有目的地定向获得新品种D．转基因技术人为地增加了生物变异的范围，实现种内遗传物质的交换4．四倍体水稻是重要的粮食作物，有关水稻的说法正确的是A．四倍体水稻的配子形成的植株属于二倍体植物B．四倍体植株多表现为果穗大、粒多、早熟等性状C．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体D．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小5．玉米（2n=20）雌雄同株异花，雄性可育基因T对雄性不育基因t显性。
在基因型为hh的玉米地里，偶然出现一株基因型为Hhhh的四倍体可育植株（K）。
下列说法错误的是A．玉米正常体细胞中有10种不同形态的染色体B．玉米K的产生涉及到的变异类型有基因突变、染色体畸变C．假设同源染色体均两两配对，K产生的雄配子种类和比例是Hh∶hh=1∶1D．若用雄性不育与雄性可育杂交，后代必出现雄性不育6．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是A．近亲结婚不影响抗维生素佝偻病的发病率B．畸形胎常在早孕期形成C．在患者后代中多基因遗传病的发病率明显低于单基因遗传病D．遗传咨询的基本程序的第一步是系谱分析7．一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
高考生物一轮复习 考点加强课3 自由组合定律的应用及相关题型攻略课件
(5)解答该变式题时，可将下图作为解题的模板。
12/9/2021
2.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变
设亲本的基因型为 AaBb，符合基因自由组合定律。
自交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶
（1）显性纯 aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型
合致死
个体致死
（AA、BB致死）测交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶突变成为基因e、t和i，这说明基因突变 具有多方向性的特点。(3)甲杂交组合中子一代雌雄都是翻翅∶ 正常翅＝2∶1，说明该基因位于常染色体，翻翅显性，纯合翻 翅AA致死，亲本都是Aa。而子一代中雌性全为淡色眼，雄性 全为乳白眼，说明该基因位于X染色体上，子一代雄性为XiY， 雌性亲本为XiXi，雄性亲本为XtY，则子一代雌性为XtXi，其性 状为淡色眼，说明t对i为完全显性。所以甲杂交组合中雌性亲 本为AaXiXi，雄性亲本为AaXtY，F1中雄果蝇均为乳白眼的原 因是控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体没有等位基因， 亲代乳白眼雌果蝇将Xi传递给了F1的雄果蝇。乙杂交组合中子 一代雌雄都是翻翅∶正常翅＝1∶1，说明亲本为Aa和aa，
12/9/2021
1.模板法解决9∶3∶3∶1变式题 (1)看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样 的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。 (2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并 性状的类型。如比值为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即4为两 种性状的合并结果。 (3)对照上述表格确定出现异常分离比的原因。 (4)根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代 相应表现型的比例。
12/9/2021
第二步：“模型法”推断基因型 在遗传中，有些基因型组合的杂交后代性状分离比是唯一的， 只要符合下列模型，可直接推断亲子代基因型。
重点强化练35 突破基因分离定律的特殊题目
1．研究发现基因家族存在一种“自私基因”，该基因可通过杀死不含该基因的配子来扭曲分离比例。
若A基因是一种“自私基因”，在产生配子时，能杀死体内一半不含该基因的雄性配子。
某基因型为Aa的植株自交获得的F1中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)＝2∶3∶1，则F1中个体随机受粉产生的后代的表型及比例为()A．红花∶白花＝2∶1B．红花∶粉红花＝8∶7C．红花∶粉红花∶白花＝14∶17∶5D．红花∶粉红花∶白花＝98∶105∶25答案 C解析若A基因是一种“自私基因”，能杀死一半不含该基因的雄性配子，即能杀死一半Aa产生的含基因a的雄配子，F1个体随机交配，则F1产生的雌配子基因型及比例是A∶a ＝7∶5，产生雄配子的基因型及比例是A∶a＝2∶1，则AA∶Aa∶aa＝14∶17∶5，C正确。
2．人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。
让白斑银狐自由交配，后代表型及比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1。
下列有关叙述错误的是()A．银狐体色有白斑对无白斑为显性B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死D．白斑性状产生的根本原因是基因突变答案 B解析让白斑银狐自由交配，后代表型及比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1，说明银狐体色有白斑对无白斑为显性，A正确；白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1是因为控制白斑的基因纯合时胚胎致死，存活的白斑银狐均为杂合子，白斑性状产生的根本原因是基因突变，B错误，C、D正确。
3．某动物的耳型有圆耳和长耳两种类型，受常染色体上的一对等位基因控制，且圆耳对长耳为显性。
由于受雌性激素的影响，在雌性个体中都表现圆耳。
已知该动物一窝能产生很多后代，且雌雄比例相等，成活率相同。
现有一对均表现圆耳的个体交配，后代圆耳和长耳之比不可能为()。
2021高考生物一轮习题：第五单元 重点强化练35 突破“连续自交及自由交配”的相关题型(含解析)
种子(F1)，挑选 F1 植株中的显性个体均分为两组，甲组自交，乙组自由交配，下列有关两组 所产子代的分析中不正确的是( ) A．甲组子代中隐性个体占 1/6，乙组子代中隐性个体占 1/9 B．两组子代中，纯合子所占比例均分别高于其杂合子比例 C．两组子代中，基因型为 Bb 的个体所占比例不同 D．基因 B 在两组子代中的基因频率不同
的比例是( )
A．3∶1
B．15∶7
C．9∶7
D．15∶9
9．某动物种群中，AA、Aa 和 aa 基因型的个体依次占 25%、50%、25%。若该种群中的 aa
高中生物高考2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第5单元 第3课时 自由组合定律的发现及应用
F1的基因型为DdTt，亲本的基因型组合为DDTT×ddtt或DDtt×ddTT，故F2 中重组类型占3/8或5/8，B错误。
2.(2022·沈阳高三模拟)孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯 种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交得F2。下列有 关叙述正确的是 A.黄色与绿色、圆粒与皱粒的遗传都遵循分离定律，故这两对性状的遗
测交法 F1测交后代的性状比例为 1∶1∶1∶1 ，由位于两对同源染 色体上的两对等位基因控制，则遵循自由组合定律
花粉鉴 定法 F1若有四种花粉，比例为 1∶1∶1∶1 ，则遵循自由组合定律
单倍体 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四
育种法 种表型，且比例为 1∶1∶1∶1 ，则遵循自由组合定律
教材隐性知识
(1)源于必修2 P9：孟德尔杂交实验中为什么要用正交和反交？ 提示 用正反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关。 (2)源于必修2 P10“旁栏思考”：两对相对性状实验中9∶3∶3∶1数 量比与一对相对性状实验中的3∶1有什么联系？ 提示 从数学角度分析9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推知两 对相对性状的遗传结果，是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘 积——(3∶1)2。
考向二 自由组合定律的实质及验证 3.棉铃虫是严重危害棉花的一种害虫。科研工作者发现了苏云金杆菌中 的毒蛋白基因B和豇豆中的胰蛋白酶抑制剂基因D，均可导致棉铃虫死 亡。现将B和D基因同时导入棉花的一条染色体上获得抗虫棉。棉花的 短果枝由基因A控制，研究者获得了多个基因型为AaBD的短果枝抗虫 棉植株，AaBD植株自交得到F1(不考虑减数分裂时同源染色体非姐妹染 色单体的互换)。下列说法错误的是
高考生物一轮复习 第五单元 强化练 解决自由组合律的常规题型
藏躲市安详阳光实验学校重点强化练37 解决自由组合定律的常规题型1．下列涉及自由组合定律的表述，正确的是( )A．AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律B．X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合C．X B Y个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D．含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合2．基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中( )A．①B．②C．③D．④3．(2019·西昌模拟)与家兔毛型有关的基因中有两对基因(A、a与B、b且遗传)，只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，否则为普通毛型。
若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交，得到F1，F1彼此交配获得F2。
下列叙述不正确的是( )A．F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象B．若上述两对基因位于两对同源染色体上，则F2与亲本毛型相同的个体占716 C．若F2中力克斯毛型兔有4种基因型，则上述与毛型相关的两对基因自由组合D．若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用分别与亲本杂交的方法4．某单子叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。
现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。
以下说法正确的是( )A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1的花粉B．若培育糯性抗病优良品种，最好选用①和④杂交C．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1的花粉D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色5．某种花的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对遗传的基因(A和a，B 和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点强化练35 突破“连续自交及自由交配”的相关题型1．(2019·齐齐哈尔八中检测)将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3中显性纯合子的比例为( )
A．1/8B．7/8 C．7/16D．9/16
2．(2020·菏泽模拟)将基因型为Aa的玉米自交所得的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，随机分成两组，第一组让其自交，第二组让其自由传粉。
则一、二组子代中基因型为aa的个体所占比例分别为( )
A．1/9、1/16B．1/6、1/9 C．1/6、5/12D．3/8、1/9
3．将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例制得如图所示曲线图，据图分析，下列说法错误的是( )
A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
4．鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。
母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。
现用两只母羽鸡杂交，F1公鸡中母羽∶雄羽＝3∶1。
让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为( )
A．1/8B．1/12C．1/16D．1/24
5．在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色的牵牛花与红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代表现型及比例应该为( )
A．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1
B．红色∶粉红色∶白色＝3∶3∶1
C．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1
D．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1
6．(2019·河南郑州高三上模拟)基因型为Bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上结出700多粒种子(F1)，挑选F1植株中的显性个体均分为两组，甲组自交，乙组自由交配，下列有关两组所产子代的分析中不正确的是( )
A．甲组子代中隐性个体占1/6，乙组子代中隐性个体占1/9
B．两组子代中，纯合子所占比例均分别高于其杂合子比例
C．两组子代中，基因型为Bb的个体所占比例不同
D．基因B在两组子代中的基因频率不同
7．(2019·东莞模拟)小麦的抗锈病对感锈病为显性。
让杂合抗锈病小麦连续自交，F5播种后淘汰感锈病类型，则长出的抗锈病植株中纯合子占( )
A．31/33 B．31/32
C．31/64 D．31/66
8．菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。
一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，该海岛上没有其他菜豆植株存在，三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )
A．3∶1B．15∶7
C．9∶7D．15∶9
9．某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。
若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )
A．3∶3∶1B．4∶4∶1
C．1∶2∶0D．1∶2∶1
10．来航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对能够独立遗传的等位基因共同控制，其中B、b 分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时羽毛表现为白色。
某人做了如下杂交实验：
若F2中黑色羽毛来航鸡的雌雄个体数相同，F2黑色羽毛来航鸡自由交配得F3。
则F3中( ) A．杂合子占5/9 B．黑色个体占8/9
C．杂合子多于纯合子D．黑色个体都是纯合子
11．现有一豌豆种群(个体足够多)，所有个体的基因型均为Aa，已知隐性纯合子产生的配子
均没有活性，该种群在自然状态下繁殖n代后，子n代中能产生可育配子的个体所占比例为( )
A.2n＋1
2n＋1
B.
2n＋1－1
2n－1
C.
2n＋1
2n＋2
D.
2n－1＋2
2n＋1
答案精析
1．C [杂合子每自交一次，杂合子的比例就减为原来的1/2，故逐代自交3次后杂合子占1/8，则纯合子共占7/8，而纯合子中显性纯合子与隐性纯合子各占一半，所以显性纯合子占7/16，C项正确。
]
2．B [基因型为Aa的玉米自交所得种子基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，两种基因型个体所占比例分别为1/3AA、2/3Aa。
第一组自交后代中，基因型为aa的个体所占比例为2/3×1/4＝1/6；第二组自由传粉后代中，基因型为aa的个体所占比例为2/3×2/3×1/4＝1/9，故选B项。
]
3．C [杂合子Aa连续自交n代后，后代中杂合子所占比例为(1/2)n，纯合子AA和aa所占比例相同，均为[1－(1/2)n]/2，可知图中a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。
]
4．B
5．A [按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F2中红色、粉红色牵牛花的比例(AA∶Aa)为1∶2，即A的基因频率为AA＋1/2Aa＝1/3＋1/2×2/3＝2/3，a的基因频率为1/3，子代中AA占2/3×2/3＝4/9，Aa占2×2/3×1/3＝4/9，aa占1/3×1/3＝1/9，则红色(AA)∶粉红色(Aa)∶白色(aa)＝4∶4∶1。
]
6．D
7．A [F5播种后长出的抗锈病纯合子占(1－1/25)÷2＝31/64，抗锈病小麦中杂合子占1/25＝1/32，所以抗锈病纯合子占抗锈病植株总数的31/33。
]
8．C
9．B [若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，AA∶Aa＝1∶2，所以A∶a＝2∶1，即A 占2/3，a占1/3，则下一代中AA＝4/9，Aa＝4/9，aa＝1/9，AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1。
]
10．B [由题意可知，黑色来航鸡的基因型是aaB_，白色来航鸡的基因型是A_B_、A_bb、aabb。
F2黑色个体中aaBb占2/3，aaBB占1/3，则B的基因频率为2/3，b的基因频率为1/3，在自由交配的情况下，种群的基因频率不变，故F3中杂合子占2×2/3×1/3＝4/9，黑色个体(aaB_)占2/3×2/3＋2×2/3×1/3＝8/9。
]
11．C。