部编版道德与法治上课了PPT教学课件1
合集下载
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版-PPT课堂课件
法律作用大
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
《中华人民共和消费者权益保护法》 《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工 作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。
惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩 序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护 人们日常生活秩 序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和 违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
《中华人民共和消费者权益保护法》 《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工 作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。
惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩 序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护 人们日常生活秩 序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和 违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。
1上部编版小学道德与法治课件-第8课 《上课了》【教案】111
6.初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。
重点、难点：
1.学会使用课程表。
2.学会课前准备的方法，并能根据课程表做好课前准备。
3.认真完成每一项作业和任务。
4.知道上课多思考、勇发言是学习知识的好方法，学会提出问题。
5.学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。
教学准备：教学课件
（1）抢着说
（2）不参与
（3）有矛盾
教师：你能给他们提点建议吗？
教师：我们生活在一个大集体中，身为集体中的一份子，我们要一起生活，一起学习，互相鼓励，互相帮助，共同进步。
【设计意图：教师通过现场的猜语活动引发了学生的体验和感受，进而完成了教学目标。】
活动三：作业我要认真做
教师：喜欢看动画片吗？（播放故事《画鸡蛋》）
二、合作学习，体验生活
活动一：课前准备我会做
（出示课程表）
教师：你会认吗？
（学生学习认识课程表）
教师：上这些课之前，我们应该做好哪些课前准备？请同桌合作完成贴图。
（学生同桌合作完成贴图任务，师巡视相机指导。）
教师：谁愿意上来把你们合作完成的贴图，展示给大家看看呢？
（学生介绍时，用实物投影仪将完成好的贴图展示给全班同学看。）
教师：大家表现的这么好，现在我们一起玩猜谜语的游戏。老师出谜语，你们抢答。
（师说谜面，同学之间争着说迷底，教室里吵哄哄的。）
教师：刚才抢答时，你们听清楚别人说什么了吗？
（学生说感受）
教师：是呀！刚才大家都抢着说，我们都听不清楚说的是什么了。咱们改进一下，知道答案的同学请举手，老师要你回答，你再说。
（师出迷语，学生举手回答。）
8.上课了
学科
道德与法治
重点、难点：
1.学会使用课程表。
2.学会课前准备的方法，并能根据课程表做好课前准备。
3.认真完成每一项作业和任务。
4.知道上课多思考、勇发言是学习知识的好方法，学会提出问题。
5.学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。
教学准备：教学课件
（1）抢着说
（2）不参与
（3）有矛盾
教师：你能给他们提点建议吗？
教师：我们生活在一个大集体中，身为集体中的一份子，我们要一起生活，一起学习，互相鼓励，互相帮助，共同进步。
【设计意图：教师通过现场的猜语活动引发了学生的体验和感受，进而完成了教学目标。】
活动三：作业我要认真做
教师：喜欢看动画片吗？（播放故事《画鸡蛋》）
二、合作学习，体验生活
活动一：课前准备我会做
（出示课程表）
教师：你会认吗？
（学生学习认识课程表）
教师：上这些课之前，我们应该做好哪些课前准备？请同桌合作完成贴图。
（学生同桌合作完成贴图任务，师巡视相机指导。）
教师：谁愿意上来把你们合作完成的贴图，展示给大家看看呢？
（学生介绍时，用实物投影仪将完成好的贴图展示给全班同学看。）
教师：大家表现的这么好，现在我们一起玩猜谜语的游戏。老师出谜语，你们抢答。
（师说谜面，同学之间争着说迷底，教室里吵哄哄的。）
教师：刚才抢答时，你们听清楚别人说什么了吗？
（学生说感受）
教师：是呀！刚才大家都抢着说，我们都听不清楚说的是什么了。咱们改进一下，知道答案的同学请举手，老师要你回答，你再说。
（师出迷语，学生举手回答。）
8.上课了
学科
道德与法治
部编版小学六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学课件
各种各样的合同
小丽的妈妈与 保险公司签订保险 合同。
强强的爸爸与村 委会签订土地承包合 同。
与我们生活密切相关的法律——行政法
行政法约束行政机关的权力，督促其履 行自己的职责，管理管理公共事务，为公众 提供服务。
行政机关工作图片
市场监督管理部门颁发企业营业执照
税务部门工作人员解释税收政策
学校门口的墙上、 街道边的电线杆上被 人贴满了烟草广告。
二、生活与法律
法律，那是大人的事， 和我们小孩子没有关系。
正确
错误
法在生活中
工厂里 超市内
道路上 学校中
法律，那是大人的事， 和我们小孩子没有关系。
正确
√错误
与我们生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规 定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给 予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
申请人提交身份证、 经济困难证明及案件材料
法律援助机构受理、审查
符合条件的，法律援 助机构给予援助，指派律 师或法律援助人员
不符合条件的，法律 援助机构不予批准，并说 明理由
法律援助热线：12348
活动作业
组织一次“法律故事会”，讲一讲自 己知道的或经历过的与法律有关的故事， 说说它带给我们什么样的启示。
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、 车之两轮，缺一不可。
以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老 年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统， 根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正 式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照 料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时， 明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬老不只关系道德，更 是法定义务。
一年级上道德与法治《上课了》优秀ppt课件1【新部编版】
8 上课了
课程表
1
2
3
4
5
晨会
第 一 节
第
上
二 节
午
第
三
节
第 四 节
第
五
节
下
第
午
六 节
课外活动
红红
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
学科
道德 与法治
数学 音乐 体育 美术 语文
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
需要准备的课本或学具
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
昨天的汉堡真好吃！
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
课前准备歌
• 下课铃声响，先把课表看， • 下节什么课，学具摆放好， • 上课铃声响，早已安坐好。
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上道德与法治《ห้องสมุดไป่ตู้课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上道德与法治《上课了》优秀p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上册道德与法治优秀课件-《上课了》ppt人教【部编版】
上课了，进教室， 书本文具放整齐。 念儿歌，背古诗， 快快集中注意力。 认真看，仔细听， 多提问题多举手。 我是聪明的小学生！
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件(共56张PPT)
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事 业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保 障法》，把孝道正式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神 上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为 老年节。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
公民的权利和义务
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
我的财产权
我有受教育权
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还 。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通法规
法律是保护我们的坚强盾牌
爸爸，喝了酒之后一定不要开车。 法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我 们更安全。
二、生活与法律
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
错误
法在生活中
工厂里 超市内
道路上 学校中
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
√错误
与我们生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为 是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保 障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
六年级
国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆
法律：由国家制定或认可的并由国家强制力 （主要是司法机关）保证实施的，对全体社会 成员具有普遍约束力的行为规范。
部编小学道德与法治一年级《上课了》(第1课时) 课件
时，应该怎么做？ 3.全班交流汇报。
小结： 想发言时要先举手，得允许后再发言，如果老
师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢， 谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。 同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学 习好。
活动三：这样做，行不行
1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力 有不同的做法，你们觉得他们做得对吗？为什么？
活动四：小熊的烦恼 1.师：关于上课举手发言的问题，不熊有烦恼，想请同学们帮忙解 决，你们能做到吗？ 2.小熊的烦恼： （1）我也想提问题，可是我胆子小，不敢举手。 （2）我也想提问题，可是我没有信心，害怕说错了，同学们嘲笑 我。 （3）我也想提问题，可是我总是无法表达清楚自己的意思，说话 太哆嗦。 …… 3.学生针对小熊的问题，给小熊出主意。
(1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题， 还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。
(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就 迫不及待地举起手来。
(3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸， 他很少举手发言。
2.学生小组内交流。 3.全班交流汇报。 4.说一说：如果我是他，我……
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保 障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好 一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用 起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
活动二：多提问题勤举手 1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在
哪些时候举手的？举手起来会说些什么呢？
2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言
上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。
小结： 想发言时要先举手，得允许后再发言，如果老
师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢， 谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。 同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学 习好。
活动三：这样做，行不行
1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力 有不同的做法，你们觉得他们做得对吗？为什么？
活动四：小熊的烦恼 1.师：关于上课举手发言的问题，不熊有烦恼，想请同学们帮忙解 决，你们能做到吗？ 2.小熊的烦恼： （1）我也想提问题，可是我胆子小，不敢举手。 （2）我也想提问题，可是我没有信心，害怕说错了，同学们嘲笑 我。 （3）我也想提问题，可是我总是无法表达清楚自己的意思，说话 太哆嗦。 …… 3.学生针对小熊的问题，给小熊出主意。
(1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题， 还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。
(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就 迫不及待地举起手来。
(3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸， 他很少举手发言。
2.学生小组内交流。 3.全班交流汇报。 4.说一说：如果我是他，我……
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保 障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好 一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用 起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
活动二：多提问题勤举手 1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在
哪些时候举手的？举手起来会说些什么呢？
2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言
上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。
最新部编版小学一年级上册道德与法治《上课了》优质教学课件
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、学生边读儿歌边表演。
3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能 学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学 生。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
8.上课了 课前准备要做好 多提问题勤举手
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
《上课了》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课《上 课了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
五、说教法
经过了第一单元的学习,学生已经能够初步适应新环境,结交了新同学, 对老师有了更多的接纳和了解。安全意识有所增强。 作为教师，要引导 他们了解小学的课程，认识小学的课堂，教给他们完成课堂活动的方法 ，帮助他们适应全新的课堂学习环境，从而让他们能够以愉悦的心情、 乐观的态度和良好的学习习惯，度过他们的校园学习生活。
课程始终是以儿童生活为基础、通过多样的课堂活动把孩子课内所学 与生活实际结合起来，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领 悟，提升态度情感价值观。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做
统编版小学道德与法治一年上册《上课了》说课稿(附板书)课件PPT
二、说学情
校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋 、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时 的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更 高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都 有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学 的一年级学生来说都是全新的挑战。
课程始终是以儿童生活为基础、通过多样的课堂活动把孩子课内所学 与生活实际结合起来，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领 悟，提升态度情感价值观。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做
好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。
一、说一说 1、小组交流： （1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ 2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。 （2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《上课了》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课。 “上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则 意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题共四个话 题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引导学生放 松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大 家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流， 共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的乐趣，并且认识到作业是课 堂学习的重要组成部分。
(部编版)道德与法治《健康看电视》PPT上课用课件1
题设置密切联系学生的现实生活，让生活走进课堂，让
“关掉电视，打开生活”倡导的是一种健康的生活方式。 生活中，有的学生对看电视没有多大的兴趣，有的同学却沉迷其中。
学生更好地理解了本课的核心任务“关掉电视，打开生
器大者声必闳，志高者意必远。
活”健康方式，突破了本课的教学难点。
活动二 动画片风波
1.出示教材57页的“动画片”风波，阅读思考：谁的理 由更合理？
谢谢
活动一 他们的心思你来猜
关掉电视 打开生活
4.第56页阅读角《关掉电视，打开生活》，思考：电视节目 丰富多彩，怎样处理好看电视与其他活动的关系？
师生总结：看电视只是生活的一部分，但不是生活的唯一， 不能让看电视成为生活的重要部分。应该减少看电视的时间，做 对自己、对家庭更有利的事情。
5.“关掉电视，打开生活”的具体行动是怎样的？ 生：周末的话，一家人可以一起买菜做饭，一起大扫除，做一 些比看电视更有意义的事情。 生：每天吃完晚饭一起下去散步，散步的时候又可以闲聊，促 进感情。 总结：合理安排看电视的时间，让自己的生活比电视节目更精 彩。“关掉电视，打开生活”倡导的是一种健康的生活方式。
活动一 他们的心思你来猜
在这环节教学中中，我巧妙地创设问题情境，让学
活动一：他们的心思你来猜 通过这个问题引导学生思考：
总是独自在家看电视，收获了……，失去了……生怎样交做流更好“？关掉电视打开生活”具体行动是什么？这样问
活动一 他们的心思你来猜
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 （2）假如你家也制定这种约定，你想补充些什么内容呢？
教材分析
本课时对应的板块话题是“别让它抢走太多”，目的是引 导学生不要过度依赖电视，尝试离开电视，去发现电视之外的 精彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
提示：坚持权利和义务相统一，任何 公民既 不能只 享受权 利而不 承担义 务，也 不应只 承担义 务而不 享受权 利。我 们不仅 要增强 权利意 识，依 法行使 权利， 而且要 增强义 务观念 ，自觉 履行法 定的义 务。
•
活动三：如何挑“担子”
•
设计意图：通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度， 以及由 此产生 的不同 结果； 将两种 情形加 以对比 ，引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ，引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ，联系 生活实 际，与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1
语文
数学 语文
数学
语文
上
2
数学
语文 数学
语文
语文
午
3 阅读活动 语文
体育
语文 数学活动
4
音乐
美术 音乐
美术
体育
下
5 道德与法治 体育 科学
足球 道德与法治
午
6
班会
课程表帮助我知道了，星期三的第一节课是语文课！
星期一
《
从前，有一只狮子，他力气很大，脾
狮 气也很大。他自认为是百兽之王，根本 不把别的动物放眼里。
子
和
兔
子
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，
》 没想到一群红蚂蚁爬到他的身上，
咬得他又疼又痒。
狮子跳
起来，吼 着、蹦着、 翻滚着， 想把红蚂 蚁赶走， 可是累得 筋疲力尽， 还是赶不 走身上的 蚂蚁。
兔子
蹲在一边 “哧哧” 地笑。
课程表
星期二
星期三 星期四
星期五
1
上2 午3
4
下5 午6
课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1
语文
数学 语文
数学
语文
上
2
数学
语文 数学
语文
语文
午
3 阅读活动 语文
体育
语文 数学活动
4
音乐
美术 音乐
美术
体育
下
5 道德与法治 体育 科学
足球 道德与法治
午
6
班会
小明
小红
《课前儿歌》
上课铃，叮当响， 我们快步进教室， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上， 书本文具放整齐， 等待老师把课上。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这 讨厌的东西没叮你是不是？”
兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮 在我身上，我就请水姑娘帮忙。”
讨论：这些同学举手发言的表现，你 喜欢谁？为什么？
①②
③
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。