教研活动总结范文(精选3篇)
化学教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校化学教师的教学水平和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近日组织了一次教研活动。
本次教研活动以“深化化学教学研究，提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升教师的专业素养，推动化学教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，全体化学教师共同研讨了近期教学进度和重难点内容。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，分享了对教材、教学方法和教学策略的见解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩活动期间，我校化学教研组组织了教学观摩活动。
由两位优秀教师分别展示了各自的课堂风采，观摩教师认真记录、学习，并在课后进行了深入的交流与探讨。
3. 教学研讨观摩课后，全体化学教师围绕教学中的热点、难点问题进行了研讨。
教师们就课堂教学、实验教学、作业布置等方面提出了自己的看法和改进措施，共同探讨如何提高化学教学质量。
4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的教学实践进行了反思。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了总结，找出了教学中的不足，明确了今后努力的方向。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，对教材、教学方法和教学策略有了更全面的理解，为提高教育教学质量打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动中，教师们积极参与，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为彼此提供了宝贵的建议和帮助，进一步促进了教师之间的交流与合作。
3. 明确了教学改进方向通过研讨和反思，教师们找到了教学中的不足，明确了今后教学改进的方向，为提高化学教学质量提供了有力保障。
四、活动总结本次化学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校化学教研组将继续深入开展教研活动，努力提高化学教师的教学水平和教育教学质量，为培养更多优秀的化学人才贡献力量。
具体表现在以下几个方面：1. 加强教师队伍建设。
语文教研活动的总结范文(3篇)
语文教研活动的总结范文语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面____实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和____老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。
听评课教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了听评课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示，同时组织全体教师参与听课、评课，旨在通过观摩、研讨，共同提高教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
4. 促进教师对教材、教法、学法的研究，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 示范课展示：本次活动邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课教师精心准备，教学设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃，展示了教师扎实的教学基本功和良好的教学素养。
2. 听课环节：全体教师积极参与听课，认真记录课堂上的教学环节、教学方法、学生反应等，为后续的评课环节做好充分准备。
3. 评课环节：在评课环节，首先由示范课教师进行自我反思，阐述自己的教学设计和课堂调控。
随后，参与听课的教师依次发言，对示范课的优点给予肯定，同时对不足之处提出建设性意见。
评课过程中，教师们畅所欲言，气氛热烈。
4. 研讨环节：针对评课中提出的问题，组织教师进行深入研讨，共同探讨解决方法。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，碰撞出新的教学思路。
四、活动成果1. 教师教学水平提升：通过观摩优秀教师的示范课，教师们学习到了新的教学理念和教学方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
2. 教研氛围浓厚：本次活动激发了教师们参与教研的热情，形成了良好的教研氛围。
教师们在评课、研讨环节中互相学习、共同进步。
3. 教学经验共享：通过本次活动，教师们分享了各自的教学经验，为学校教育教学改革提供了有益的参考。
4. 课堂教学效率提高：教师们在活动中学习到了新的教学方法，将在今后的教学中加以实践，以提高课堂教学效率。
五、活动反思1. 加强教师培训：学校应加大对教师的培训力度，提升教师的专业素养和教学能力。
教师集团教研工作总结报告(优秀范文三篇)
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大学教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，大学教研活动作为提高教学质量、促进学术交流的重要途径，越来越受到各高校的重视。
本学期，我校教研活动开展得有声有色，取得了丰硕的成果。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明本学期，我校教研活动围绕“深化教育教学改革，提高人才培养质量”这一主题展开。
通过开展各类教研活动，旨在提高教师教育教学水平，促进学科建设，提升学校整体教学水平。
2. 教研活动形式多样（1）学术讲座：邀请国内外知名专家学者来校开展学术讲座，为教师提供前沿学术信息，拓宽学术视野。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和经验。
（3）教学研讨：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行研讨，共同探讨提高教学质量的途径。
（4）教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师教学技能的提升。
3. 教研活动内容丰富（1）课程建设：针对课程设置、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨，优化课程体系。
（2）教学方法改革：研究现代教育技术，探索线上线下混合式教学模式，提高教学效果。
（3）教学评价改革：探索科学合理的教学评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。
（4）教师队伍建设：加强教师职业道德建设，提升教师教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
三、教研活动成果1. 教学质量显著提升通过本学期教研活动的开展，我校教师教育教学水平得到显著提高，教学效果明显改善。
学生在各类学科竞赛、技能比赛中取得优异成绩，充分体现了我校教育教学改革成果。
2. 学科建设取得新进展在教研活动的推动下，我校学科建设取得新进展。
部分学科在国内外学术领域具有较高的影响力，为学校赢得了良好的声誉。
3. 教师队伍建设成效显著通过教研活动，我校教师队伍的整体素质得到提升。
一批优秀青年教师脱颖而出，成为教学科研的骨干力量。
四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
语文教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了语文教研活动。
本次活动以“提高语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学经验交流等形式，推动语文教学质量的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级组进行了集体备课。
备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同研究教学重难点，优化教学设计。
备课结束后，各年级组分别推选出一节优秀课例进行展示。
2. 课堂教学展示本次教研活动共展示了6节课例，涵盖了小学语文各个年级段。
展示过程中，教师们充分发挥自身优势，运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
课后，听课教师针对展示课例进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流活动最后，各年级组代表分别分享了本组在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何处理教学重难点、如何进行教学评价等。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法和学生心理有了更深入的了解，提高了自身的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极发言、分享经验，增进了彼此之间的了解，为今后的合作奠定了基础。
3. 优化了教学设计在集体备课和教学展示环节，教师们对教学设计进行了反复打磨，使教学目标更加明确，教学方法更加科学。
4. 提升了学生的语文素养通过本次教研活动，学生的语文素养得到了有效提升，课堂学习兴趣更加浓厚。
四、活动反思1. 集体备课环节还需加强虽然本次教研活动各年级组都进行了集体备课，但部分教师仍存在备课不充分、教学设计不合理等问题。
今后，我们要加强对集体备课的指导，确保备课质量。
2. 教学展示环节需注重实效在教学展示环节，部分教师过于注重形式，而忽视了教学效果。
2023年小学语文教研活动总结范文(3篇)
2023年小学语文教研活动总结范文本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合____教授的目标教学，不断优化____教学模式，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量。
同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。
为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。
____组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及____教学方法，部分教师参与了____县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导教师用＂二期课改＂的新理念指导自己的教学实践。
小学____年级教师都能娴熟地运用____教学模式进行教学，能把____教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。
小学____年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。
2.抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排____个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月____日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。
同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。
3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，发现优点，指出不足。
完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。
接着进行了____县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，____、____这些老师的导学稿获得比较好的评价。
关于教研活动的总结范文(精选3篇)
关于教研活动的总结范文（精选3篇）关于教研活动的总结范文共三篇1一、本期教研工作的基本状况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
教学研究工作总结范文（精选7篇）
教学研究工作总结教学研究工作总结范文（精选7篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编帮大家整理的教学研究工作总结范文（精选7篇），欢迎大家分享。
教学研究工作总结1光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期即将过去，一年一度的寒假即将开始，回顾昔日，我校在教育教学研究工作方面有何作为呢？在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：一、取得的成绩：本期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。
强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。
在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。
并达到了取长补短、共同进步的目的。
不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。
强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，滤布让其在教学中充分发挥作用。
因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。
师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。
评估教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了加强教师间的交流与合作，提升教育教学水平，我校于XX年XX月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各学科组围绕教学大纲、教材内容，结合学情，共同研讨教学策略。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材重难点、教学方法和教学手段等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，学校组织了教学观摩活动。
活动中，优秀教师们展示了各自的教学风格和教学特色，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
观摩课后，教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在教学观摩的基础上，学校组织了经验分享会。
各学科组的优秀教师分享了他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。
通过分享，教师们拓宽了教学思路，提升了教育教学能力。
4. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学策略、教师心理健康等方面。
专家们的讲座既有理论深度，又有实践指导意义，为教师们提供了宝贵的学术资源。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提高，专业素养得到了提升。
教师在教学过程中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了课堂教学的有效性。
2. 教学质量得到提高本次教研活动有力地推动了教学质量的提升。
各学科组在教学设计、教学方法、教学手段等方面进行了创新，课堂教学效果明显改善，学生的学习成绩稳步提高。
3. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，教师们加强了沟通交流，增进了彼此了解，形成了良好的团队氛围。
科学教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育在培养学生创新精神、实践能力和社会责任感等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升我校科学教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的科学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提高教师对科学教育的认识，丰富教学方法，提升教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由各年级科学备课组长主持。
备课过程中，教师们共同研读教材，分析学情，确定教学目标，探讨教学方法。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学重难点有了更明确的认识，为接下来的教学实践奠定了基础。
2. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了多节公开课。
各年级教师积极参与，认真准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
观摩课后，听课教师进行了热烈的讨论，对课堂教学中的优点给予了充分的肯定，同时也指出了不足之处，提出了改进意见。
3. 专题讲座为了拓宽教师的教育教学视野，本次活动邀请了专家进行专题讲座。
讲座内容涉及科学教育的发展趋势、科学教学方法创新、科学实验教学等方面。
专家的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，为教师们提供了宝贵的经验。
4. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对课堂教学中的实际问题进行了深入探讨。
大家纷纷分享自己的教学心得，交流教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
研讨氛围浓厚，教师们在交流中碰撞出智慧的火花。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对科学教育的认识得到了进一步提高，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，要不断学习，努力提高自己的专业素养。
2. 教学质量得到提高本次活动有效地促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率。
学生在课堂上的参与度明显提高，学习兴趣更加浓厚，学习成绩得到了显著提升。
2024年初中语文教研活动总结范文（三篇）
2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中，语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下，以及全体语文教师的协同努力，我们以培养高素质人才为宗旨，以提升教学质量为根本，以促进学生自主合作探究能力为导向，严格常规管理，全面贯彻教育方针，深入实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高教学效益。
我们开展了一系列教研活动，成功完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果。
以下是上学期工作的总结。
一、深入学习理论，更新教育观念，深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心，也是交流互动的平台。
我们秉持“以人为本，构建和谐教研组”的管理思想，发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统，以理解、互补、支持为原则，营造相互关心、相互信任的氛围。
我们全组教师深入研读《语文课程标准》，领会县教研室的文件精神，理解课程的核心理念，全面提高学生的语文素养，准确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放且富有活力的语文课程。
我们通过个人自学、集体研讨等方式，深入学习新课程理念，转变教学观念，以适应新课程标准的要求。
二、明确职责，协作共进，持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上，进一步设立了三个备课组，分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。
各备课组长协同工作，确保信息的畅通，同时确保各项工作的高效有序进行。
开学初，教研组的各项管理已实现制度化，兼顾科学性和人文性，提升了管理效率。
在制度化管理的同时，我们始终重视教师的主体地位，制度设计注重引导而非强制，全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力，充分激发了教师的工作积极性和创造性，共同开创了语文教学的崭新篇章。
2024年初中语文教研活动总结范文（二）时间的流逝令人不觉，转瞬间，本学期的教学工作已接近尾声。
按照学期初制定的语文教研工作计划，我们以教研组规划为工作核心，以新课程标准的基本理念为指导，全体语文教师以敬业精神为依托，扎实、有效地推进着各项教学活动。
星级教研组活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我组教师的教育教学水平，促进教师间的交流与合作，营造浓厚的教研氛围，我们教研组于近期开展了星级教研组活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新时代教师的专业成长”。
专家从教师职业道德、教育教学理念、课程改革等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对新时代教师的专业成长有了更深刻的认识。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
观摩了多位教师的公开课，涵盖了不同学科、不同年级的教学内容。
在观摩过程中，教师们认真记录、积极讨论，对优秀的教学方法进行了学习借鉴。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们结合自身教学实践，就教学中的困惑、教学策略、教学方法等方面进行了深入交流。
大家各抒己见，共同探讨解决教学难题的有效途径。
4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对新时代教师的专业成长有了更深刻的认识，明确了自身的发展方向。
同时，教师们在教学实践中不断探索、创新，提高了教育教学水平。
2. 丰富教学资源活动中，教师们分享了各自的教学经验和方法，为教研组积累了丰富的教学资源。
这些资源将有助于教师们在今后的教学工作中更好地开展教育教学活动。
3. 增强团队凝聚力在活动过程中，教师们相互学习、相互帮助，增进了彼此间的了解和信任，增强了团队凝聚力。
四、活动总结1. 活动组织有序本次星级教研组活动组织严密，安排合理，确保了活动的顺利进行。
2. 活动效果显著通过本次活动，教师们的教育教学水平得到了提升，教研组整体实力得到了增强。
3. 活动经验总结（1）加强教师培训，提高教师专业素养；（2）注重教学实践，探索创新教学方法；（3）加强团队建设，增强团队凝聚力。
教研2024主题的活动总结标准范文（3篇）
教研2024主题的活动总结标准范文为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研活动，期间聆听了十几位教师精彩的课堂教学，老师们广博的知识，幽默风趣的语言，平等融洽的师生关系，课堂上教师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，给我留下了深刻的印象。
每个老师都是我学习的榜样，我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。
我反思了自己教学中存在的问题：首先，在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象。
学生读了书，但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵咏品味，就匆匆让学生去谈感受。
因此，在教学中，我们首先要让学生充分的读。
只有通过充分的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思想，体会文本情感，认识文本所描述的事物和所阐述的道理。
所有这些唯读为重。
因为读是对文本情感体验和表达的最直接手段，是培养学生语感的最形象活力的方法。
有感情的朗读能最有效地促进理解，促进感悟，并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。
如果学生理解文本内容，就会读得很符合其情感，反之，就会背离了文章的基本情感。
其次，教师要提高对文本的解读能力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感受的语言点，这需要老师有较高的语文素养，抓住这个语言点就能牵一发而动全身，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深入对话，学生既掌握了学习方法，又受到了情感的熏陶。
教研2024主题的活动总结标准范文（二）为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研活动，期间聆听了十几位教师精彩的课堂教学，老师们广博的知识，幽默风趣的语言，平等融洽的师生关系，课堂上教师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，给我留下了深刻的印象。
每个老师都是我学习的榜样，我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。
教研会现场活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于[日期]成功举办了主题为“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”的教研会。
本次活动邀请了多位教育专家、优秀教师以及我校教师代表参加，旨在通过经验分享、教学研讨等形式，推动我校教育教学工作的深入发展。
二、活动目的1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 深化课堂教学改革，探索适应新时代教育需求的教学模式。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 引导教师关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家[专家姓名]进行专题讲座，主题为“核心素养与课堂教学改革”。
专家从核心素养的内涵、特点以及如何在课堂教学中落实核心素养等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对核心素养有了更全面、更深入的理解。
2. 优秀课例展示本次教研会邀请了多位优秀教师展示他们的优秀课例。
这些课例涵盖了语文、数学、英语等多个学科，老师们通过生动的教学设计、丰富的教学手段，展示了如何在课堂教学中落实核心素养。
3. 分组研讨按照学科分组，老师们就核心素养在课堂教学中的具体应用进行了深入研讨。
在研讨过程中，老师们结合自身教学实践，分享了各自的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
4. 互动交流在互动交流环节，老师们就课堂教学改革中的热点问题进行了热烈讨论。
专家们针对老师们提出的问题进行了耐心解答，为老师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 提升教师对核心素养的认识通过专家讲座和优秀课例展示，老师们对核心素养有了更深刻的认识，明确了核心素养在教育教学中的重要性。
2. 深化课堂教学改革通过分组研讨和互动交流，老师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
3. 促进教师成长本次教研会为老师们提供了一个学习交流的平台，有助于促进教师的专业成长。
4. 提升教育教学质量通过本次教研会，老师们对核心素养和课堂教学改革有了更深入的理解，有助于提升教育教学质量。
教研活动结业总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期教研活动已圆满结束。
在这一学期里，我校教研活动紧紧围绕教育教学改革，以提高教育教学质量为目标，充分发挥教研组的团队协作精神，取得了丰硕的成果。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.加强教研组建设，提高教研活动质量本学期，我校教研组积极开展各项活动，充分发挥教研组长的带头作用，确保教研活动有序开展。
各教研组认真制定教研计划，明确教研目标，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行深入研究。
2.开展课题研究，提升教师科研能力本学期，我校教师积极参与课题研究，共立项校级课题10项，市级课题5项。
在课题研究过程中，教师们深入探讨教育教学问题，撰写论文、教案，并在各类学术活动中进行交流分享。
3.组织听课、评课活动，促进教师专业成长本学期，我校开展了多次听课、评课活动，组织教师互相学习、取长补短。
通过听课、评课，教师们对课堂教学有了更深入的认识，进一步提高了自身的教学水平。
4.加强教师培训，提升教师综合素质本学期，我校组织开展了多场教师培训活动，内容包括教育教学理论、信息技术应用、心理健康教育等。
通过培训，教师们的综合素质得到了全面提升。
5.开展丰富多彩的教研活动，激发教师教研热情本学期，我校教研组开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学比赛等。
这些活动不仅丰富了教师们的教研生活，也激发了教师们的教研热情。
三、教研活动取得的成果1.教师教育教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们对教育教学理论、教学方法、教学评价等方面有了更深入的了解，教育教学水平得到了显著提高。
2.课题研究成果丰硕本学期，我校教师参与课题研究取得了一定的成果，共发表论文10篇，获奖论文5篇，课题结题2项。
3.学生学业成绩稳步提升在教师们共同努力下，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，学业成绩稳步提升。
4.学校教育教学质量得到提高通过本学期的教研活动，我校教育教学质量得到了显著提高，赢得了社会各界的认可。
教研活动中间发言总结范文(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里举行教研活动，共同探讨教育教学中的问题与对策，提升我们的教育教学水平。
在此，我非常荣幸能够代表教研组进行中间发言总结。
以下是我对本次教研活动的几点总结：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育领域发生了翻天覆地的变化。
为了适应新时代的教育需求，提高教育教学质量，我校积极开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、课题研究等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 集体备课：针对近期教学中的重点、难点，我们进行了集体备课，共同研讨教学策略，优化教学设计。
2. 听课评课：通过观摩优秀教师的课堂教学，我们学习到了许多宝贵的教学经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，我们确定了多个研究课题，旨在通过课题研究，解决实际问题，提升教育教学质量。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点问题，我们进行了深入的研讨，分享了各自的教学经验，为今后的教学提供了有益的启示。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过本次教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，对教学方法有了更丰富的实践经验，为今后的教学打下了坚实的基础。
2. 优化了教学设计：在集体备课的过程中，教师们共同研讨，对教学设计进行了优化，提高了教学效果。
3. 增强了团队合作意识：在课题研究和教学研讨中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨问题，为解决教育教学中的难题提供了有力支持。
4. 提高了教育教学质量：通过本次教研活动，教师们的教学水平得到了提升，教育教学质量得到了进一步提高。
四、活动反思1. 教研活动应注重实效性：在今后的教研活动中，我们要注重活动的实效性，确保教研活动能够真正解决教育教学中的实际问题。
2. 加强教师培训：要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养，为教育教学提供有力保障。
劳动课教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径，越来越受到重视。
为了提高劳动课教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了劳动课教研活动。
本次活动以“提升劳动教育质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，推动劳动教育课程改革，提升教师教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，各年级劳动课教师针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨如何将劳动教育与学生的生活实际相结合，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
2. 课堂观摩为了更好地展示劳动课教学成果，本次活动安排了多节公开课。
授课教师们精心设计教学环节，注重学生参与和实践，充分体现了劳动教育的特点。
观摩课后，全体教师对课堂教学进行了点评，肯定了优点，指出了不足，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕劳动教育的实施策略、课程设置、教学方法等方面展开了热烈讨论。
大家一致认为，劳动教育应注重以下几个方面：（1）强化劳动教育意识，将劳动教育融入学校教育全过程。
（2）创新劳动教育模式，丰富劳动教育内容，提高劳动教育质量。
（3）加强劳动师资队伍建设，提升教师劳动教育素养。
（4）注重家校合作，形成劳动教育合力。
三、活动成果1. 提升了教师劳动教育素养通过本次活动，教师们对劳动教育的内涵、特点、目标有了更深入的理解，提高了自身的劳动教育素养，为今后更好地开展劳动教育奠定了基础。
2. 优化了劳动教育课程体系在研讨交流中，教师们对劳动教育课程设置提出了许多有益建议，为学校优化劳动教育课程体系提供了参考。
3. 丰富了劳动教育教学方法活动中，教师们分享了各自的劳动教育教学经验，为今后的教学提供了丰富的教学资源。
4. 增强了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流平台，增进了彼此间的了解，促进了教师之间的协作。
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教研活动总结范文（精选3篇）教研活动总结1本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。
因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研组由张小燕老师负责。
组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。
同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。
让学校管理者薪火传递，生生不息。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。
而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。
本学期新招录4名年青新教师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。
1.公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设了8节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。
做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。
在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入;评得准确、恰当。
一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。
本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成绩，赵文珍、王见教师在片区说课评比中分别荣获第三名。
其中淦清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比赛。
2.校际交流显特色为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校语文教研组全体教师莅临我校听课指导。
在这次校际联研活动中，我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节口语准确流利的英语课。
两校领导和教师对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同发展。
3、教师论文获奖接二连三本学期王见老师撰写的《平均数(第一时)教学设计》在第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《XXXX-XXXX》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。
三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。
为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。
本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。
1.以自主学习的形式提升教师理论素养。
“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
2.以外出学习拓宽教师教学视野。
学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。
先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难，坚持培训学习。
特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀。
受到培训教师和教研室的表扬和好评。
外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。
从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。
教研活动总结2时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。
各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。
现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。
这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。
通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。
各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。
作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。
游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如<自主性游戏中教师的指导方式>等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。
四、注重教师实践操作，加强反思学习幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。
因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。
比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。
这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。
通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的'点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。
在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。
在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。
我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。
另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。
从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经验。
我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。
教研活动总结320xx年秋季，以县教研室《城区大教研工作计划》为指导，实验小学、城关镇小、镇中小学部开展了三次联校大教研活动。
每次活动从内容、形式、场地、人员等方面，都进行了周密的策划、细致的安排，力争使每一次活动有序、实效。
现将今秋城区大教研活动情况小结如下：一、活动基本情况：今年秋季，城区大教研活动主要有同课异构，同课互评、统考同阅等形式；每次活动有主题、有实效，高段数学教师全体参与全过程。