线的表现力教学反思

《线的表现力》教学反思

《线的表现力》这课属于造型·表现。本课主要是通过学生对视觉感受的认识，凭感觉和经验去了解线类型和多变的特点。我们知道线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接地用于表现形象的绘画手段。学生在以往的绘画中已经不知不觉地运用了它们，本课对线进行专门的研究，因此上本课对学生来讲是有基础的。自然界的美丽图形和纹理千变万化，是线描取之不尽的源泉，这些景物充分展示了它们美丽的姿态，给了我们以美的享受。本课以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。

本课教学中以摄影图片和实物引导相结合，采用直观教学、比较教学等方法，引导学生观察感受线，寻找建立在生活物象与线条表达的联系。让学生充分感受生活中、自然景物中、画家作品中线的美丽，在绘画表现中体现理性的指导。

《线的表现力》这课学生的活动分为两个部分：活动一重感受，活动二重实践。我的整个教学思路是：发现线→认识线→创造线。

这节课我强调对学生审美视觉感受的积累，通过不断采用欣赏，启发、归纳、比较等方式挖掘线条美的元素，在知识技能与情感态度价值观等三维目标方面注重整体的融合，通过示范启发，突出了教学重难点，实现了教学目标。在教学的过程中，通过摄影图片和实物、音乐等调动学生的学习热情，提高学生的审美和创作能力。

不足的是，时间安排的前松后紧,导致最后评价环节时间不足。