体育与健康基本理论知识
体育与健康知识
体育与健康知识《体育与健康知识》第一章体育一、体育的定义体育是一种用肢体活动和全身运动来提高身体素质，以及培养气质、情操、思想、精神、学识和技能的活动。
二、体育的基本功能1、有利于身体健康。
体育运动有利于增进身体的健康和体能，促进新陈代谢，增强机体免疫力，维持机体的正常功能。
2、增强人的体魄。
体育锻炼有利于提高身体素质和运动能力。
3、改善个人形象。
锻炼可以使体型更加修长，使动作变得灵活，美观大方，拥有健壮的身材和漂亮的容貌，提高个人的形象气质。
4、陶冶情操。
良好的体育锻炼习惯有利于培养健康的情操，提高气质，增强精神动力。
5、促进学业发展。
体育锻炼有利于增强学习能力，改善记忆力，拓宽思维，提高学业水平。
第二章健康一、什么是健康健康是指身体和精神上均不受疾病、损伤或者缺陷的影响，具有自我调节及适应环境能力，具有较强的生活、工作能力的状态。
二、健康的概念1、标准化健康: 标准化健康是指具有一定的生理及心理的标准，即符合国家制定的健康指标的健康水平;2、自我调节的健康: 指人体具有良好的自我调节能力，可以根据外界环境条件、体内产物的变化，做出应对及有效改变，达到健康状态。
3、现代健康: 现代健康是指主动预防和控制疾病，延长生命寿命，努力改善生活环境，使人们具有良好的健康水平的健康观念和全面健康状况。
第三章体育与健康一、体育锻炼与健康体育锻炼是促进健康的重要手段，合理的体育锻炼是健康的必要条件。
从长远的角度看，合理有规律的体育锻炼才能达到健康的目的，只有认真投入体育锻炼，促进机体的正常功能，才能拥有健康的身心。
二、应该掌握的健康知识1、了解自己的生理指标，定期检查自己的血压、血脂、血氧、体温等指标，及时发现身体的各项异常，及时处理;2、知道自己的基础代谢率，根据自身消耗的能量，适当调整营养需求;3、注意饮食习惯，以清淡、均衡为原则，少食多餐;4、规律作息，多睡眠，每天睡眠不少于7小时;5、注意身体保暖，特别是夏季夜晚，应补充衣物;6、经常锻炼，每天进行活动，保持身体活力，维持体能;7、抵制吸烟，少饮酒，不滥用药物，拒绝社会毒品。
小学《体育与健康》体育基础理论知识(教案)
小学《体育与健康》基础体育理论知识
目录
水平一
1.积极愉快地上好体育课 (3)
2.坐立行我最美 (5)
3.饮水有益健康 (7)
4.安全地进行游戏 (8)
5.健康饮食益处多 (9)
6.怎样预防运动伤害事故 (11)
7.阳光运动身体好 (12)
8.文明如厕讲卫生 (14)
水平二
1. 健康饮食益处多 (16)
2. 安全运动促健康 (18)
3. 运动前后的饮食卫生 (20)
4. 营养不良与肥胖 (22)
5. 《国家学生体质健康标准》的意义和要求 (23)
6. 呼吸道传染病的预防 (25)
7. 用眼卫生 (27)
8. 保持良好的情绪 (28)
水平三
1. 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 (30)
2. 轻度损伤的自我处理 (32)
3. 课间体育活动的作用与方法 (34)
4. 生命的马达 (36)
5. 迈入青春期 (38)
6. 锻炼意志、激励进取 (39)
7. 识别危险源，远离危险 (41)
8. 课间体育活动的作用与方法 (43)
小学体育与健康水平一基础知识（1）
小学体育与健康水平一基础知识（2）
小学体育与健康水平一基础知识（6）第周第节
小学体育与健康水平二基础知识（6）
小学体育与健康水平二基础知识（7）
小学体育与健康水平二基础知识（8）第周第节
小学体育与健康水平三基础知识（1）。
体育与健康理论知识要点
体育与健康理论知识要点第一章你的身体健康运动系统由骨、骨连接关节和肌肉组成.关节：球窝关节滑车关节微动关节肌肉：骨骼肌平滑肌心肌骨骼、关节、肌肉和运动的关系：骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力.身体形态：身体形态就是身体的外部形状和特征.身体形态一般是由长度、纬度、重量及其相互关系表现的.克托莱指数=体重/身高×1000初中生身体发育特点：女生11-12岁男生 13-14岁增长幅度最大为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展适当的体育锻炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼的生长速度加快,从而使身体长高.体育锻炼还可以使肌肉发达.体育活动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗壮,结实,发达而有力.形体练习中应注意的事项：养成正确的站、行、跑、跳的姿势；不宜做过重的负重练习；要变换体位练习,以促进身体的均衡发展.注意养成正确的身体姿势,注意全面发展.身体机能：是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活动.安静心率肺活量血压为什么体育锻炼能够发展我们的身体机能经常参加体育锻炼,可以使呼吸肌的力量增强,胸廓运动的幅度加大,从而改善呼吸机能.经常进行体育锻炼,心肌力量增强,血管壁弹性增大,从而改善心血管机能.发展身体机能应注意的事项：不要进行过多的力量性和静力性练习；注意正确的呼吸方法,即动作和呼吸正确配合,屈体动作应呼气,挺身动作应吸气,避免过多屏气；注意呼吸道卫生；注意选择良好的锻炼环境.体能：是指足以胜任日常的生活和学习而又不易疲劳的身体适应能力；此外,还有余力去享受休闲和能够应付所遇到的压力.与健康有关的体能：心肺耐力、柔韧性、身体成分、肌肉力量、肌肉耐力与运动有关的体能：力量、速度、灵敏、平衡、反应时、神经肌肉协调性怎样发展体能1.选择合适的项目,全身心的投入到快乐的运动中去；2.发展心肺耐力和灵敏.人体所需的营养素：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水食物五大类：谷物类、蔬菜水果类、动物性食物类、奶制品和豆制品、油脂类体重指数：千克/米2=体重/身高2第二章积极自觉地参与身体锻炼参加体育锻炼的好处：1、提高人体机能；2、促进正常生长发育；3、控制体重健美体形；4、展示能力增强自信；5、促进人与人的交流；6、预防各种疾病；7、愉悦身心调节疲劳；8、接触大自然科学健身的重要性：如果不注意科学锻炼,不但不会取得良好的锻炼效果,还会损害健康,甚至发生伤害事故.科学锻炼的基本原则：1、了解自己,实事求是.2、树立目标,积极进取.3全面锻炼,注重实效.4、运动有恒,坚持经常.4、运动有度,循序渐进.5、遵循规律,自我保健.超量恢复：超量恢复是体育锻炼中常见的一种生理现象.人体运动时,身体要承受一定的运动负荷,体内异化作用加强,能量物质储备逐步下降.这一时期称为工作阶段.由于能量物质大量消耗等原因,运动后便会产生一定的疲劳,但经过休息调整,消耗的能量物质又逐渐恢复到接近或达到运动前的水平,疲劳也随之逐渐消失.从疲劳到疲劳消失的这一过程叫恢复过程.恢复过程不但能恢复到原来的水平,而且经过合理的休息后,在一定的时间内,机体的能量物质贮备及体能等方面还会超过原来的水平.这种现象叫做“超量恢复”.运动负荷：通常又叫运动量,包括负荷量和负荷强度.负荷量一般用练习的次数,时间,距离重量来表示.负荷强度一般用速度,负重量,密度,难度来表示.怎样合理安排运动负荷首先,要根据自己的体能和健康状况,本着量力而行的原则,实事求是地安排运动量的大小.其次,要根据负荷强度和负荷量相互制约的特性来确定负荷强度和量,一般负荷强度大时,负荷量则应减小；反之负荷强度小时,负荷量则应加大.另外,还要注意大、小运动负荷的结合,使大、小运动负荷交替出现.尤其在安排强度大的负荷时一定要格外注意,不能连续几天进行大强度的锻炼.每周大强度的锻炼不应超过1-2次.合理安排休息.负荷疲劳恢复提高怎么算是合理的休息通过休息,在参加下次锻炼前,自我感觉精神饱满,体力充沛,有参加锻炼的兴趣,就说明休息的比较充分；相反,如果休息后仍然觉得体力不佳,精神不振,缺乏锻炼欲望,则说明休息不够,恢复的不好.检测运动负荷的简便方法测定脉搏适宜的运动脉率=最高脉率-安静时脉率65%+安静时的脉率运动后心脏恢复率的测定心脏恢复率=运动心率-恢复心率/10怎样判断运动负荷大小1、用晨起安静脉率判断运动负荷大小.在正常情况下,通过体育锻炼后心脏机能增强；安静时的脉率应逐渐减少.但是如果相反,脉率反倒增加了,就表示运动负荷大.若第二天早晨的安静脉率超过前一天的早晨的安静脉率,说明运动负荷太大,应适当减小运动负荷.因此,我们可以通过测定晨起安静时的脉率来判断运动负荷的安排是否合理.2、自我感觉判断法如果锻炼后,经过合理的休息后感到全身舒服,精神愉快,精力充沛,食欲增加,睡眠良好,说明运动负荷安排的比较合理.相反,如果感到十分疲劳,四肢酸沉,至第二天仍然没有消除,出现心慌,头晕,没有食欲,睡眠不好,并对再次参加锻炼感到厌恶等不良症状,则说明运动负荷过大,需要好好休息调整.第三章体育与心理健康健康：身体、心理、社会适应等各方面都处于良好的状态.身心之间的关系：1.身体不健康对心理有影响.2.心理状态会影响身体健康体育锻炼对身心健康的作用：1、运动愉快感是坚持体育活动的主要动因运动与快感是个体参加体育活动后所产生的满足,快乐,舒畅,振奋以及积极参与的感觉,是一种良好的心理状态.2、长期坚持体育锻炼,可以健体强身,增进友谊,体验快乐,因而促进身心协调发展,增进健康.心理方面：信心情绪稳定独立性良好心境做事果断智力水平提高；怒气焦虑抑郁紧张慌张恐惧感降低身体方面：改善有氧能力强健骨骼强健关节增强柔韧性改善睡眠质量提高高血压患病率冠心病发病率糖尿病发病率结肠癌患病率降低青春期心理健康特征智力水平：智力正常,在学习,生活,劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题.心理状态：与大多数人心理一致,并且符合年龄阶段的心理要求,如朝气蓬勃,奋发向上,富于幻想等.情绪调控：能体察和表达自己和他人的情绪,情感,能控制,调节情绪,合理宣泄.人格塑造：具有独立性,进取心和较强的耐受挫折的能力.人际关系：和老师,伙伴和家长的关系融洽和谐,能做到互助,互动,合理解决冲突,知道如何拒绝.学习水平：动机明确,态度积极,能形成良好的学习习惯,有正确有效地方法指导.青春期常见的心理问题：抑郁：总觉得苦闷,无精打采,提不起劲儿焦虑：总感到莫名其妙的紧张,坐立不安,心情烦躁,不踏实.人际关系敏感：总觉得别人对自己不好,不理解,不同情自己；与异性在一起时感到不自在.情绪不稳定：心情时好时坏,学习劲头时高时低,对同伴,家长和老师一会儿亲近,一会儿疏远.心理不平衡：如果同学比自己成绩好,比自己有钱或穿的好就不舒服,总觉得别人对自己不公平适应不良：对学校的各种渠道都不喜欢,对学校生活不适应,学习困难.强迫症状：总在想一些没有必要的事情,如总想考不好该怎么办,说错了话该怎么办；女生总担心自己衣服不整洁,爱照镜子等.对抗倾向：常发脾气,摔东西,大喊大叫,爱抬杠,有理不让人,没理搅三分,控制不住自己.引起青春期心理问题的主要原因：生长加速：进入青春期后,身体快速增长,开始更多关注自己的外在形象；渴望独立的愿望日益强烈,但由于青少年认识社会的能力还不成熟,思考问题时常表现出感性化,情绪化,极端化.当真正的我和理想中的我之间产生较大差距时,就可能导致焦虑,过分敏感或强迫症.性的觉醒：进入青春期后,性激素分泌急剧增多,第一,第二性征快速发育,青少年对此既感到神秘,困惑又充满好奇.自己必须调控这种突如其来的性的唤醒,以达到和自己尚未成熟的心理水平保持平衡.这种既想探求性的好奇,又对自己的行为不能做出合理解释的矛盾会产生不安等心理现象.学习的压力：初中学生由于学习负担过重,成绩不理想,常会产生沉重的心理压力,如长期得不得缓解和指导,就会对学习产生反抗情绪,导致学习困难,注意力不集中,考试焦虑,学校恐惧症甚至旷课、逃学等.家庭的意外变故：由于初中生正处在发育阶段,此时如果发生家庭变故,如父母离异,亲人病故或自身的意外伤害,都能产生抑郁,逃避,自暴自弃等不良心理现象.调节心理健康的途径：1、积极地体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段.首先,体育锻炼能有效地调节内分泌,促进身体的良好发育.而健美的身体正是青少年追求自我完美心里的反映.其次,体育活动的竞争,团结协作,表现了现代人追求成功,尝试冒险,挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向.在这个过程中,培养了责任感,调节了个人情感,使人的情感更加丰富、高尚和平衡,同学间的关系更加和谐,融洽.再次,适当的体育锻炼,还可以使人心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,能以乐观积极的生活态度面对挫折.2、解决心理问题的途径：自我调节：认真分析原因,运用合理的方法对自己进行调控,如转移注意,自我积极暗示,合理宣泄,学会幽默.进行心理咨询：大部分的心理问题是青少年在成长过程中产生的,一般通过心理健康咨询和自我调节就能得到解决,当心里问题较严重,自我调解无效,要向对待感冒等身体疾病一样,及时诊治.情绪：是指人对客观事物的态度体验.它产生于人的内心需要是否得到满足,当需要得到满足时,就产生积极情绪；当得不得满足时,便产生消极情绪.如：快乐恐惧愤怒痛苦喜欢忧虑难过讨厌调节情绪的方法：参加有氧运动、呼吸法、肌肉放松法、自我暗示法意志：是人为了实现一定的目标支配自己的行动,并在行动中自觉克服各种困难的心理过程.有意识有目的有计划是意志行动缺一不可的“三剑客”应具备的意志品质：自觉性果断性坚韧性自制力游泳中长跑滑雪滑冰——坚韧性自制力独立性体操,射击举重田径——坚韧性自制力果断性主动性武术滑雪跳水摩托车——勇敢果断性坚韧性独立性球类运动——自觉性独立性果断性勇敢自制力为什么要掌握体育和健康知识体育是文化教育的重要组成部分,是现代人生活中不可缺少的文化生活内容；健康是人追求的目标和权利；是人生最宝贵的财富.因此,掌握一定的体育和健康知识不仅是我们更加科学地参加体育锻炼和维护健康的需要,也是每个现代人必须具备的文化素养.怎样获取体育与健康知识1.学好体育与健康课程2.积极参加课余体育文化生活3.充分利用现代媒体公平竞争:公平竞争是一种重要的体育精神,也是一切运动比赛的基本准则,学好公平竞争和善于公平竞争不仅是初中学生应该注意培养的体育精神,也是将来走向社会时应具有的一种心理素质.促进身体正常发育,培养坚强的意志,不怕困难,坚持到底团结合作第五章田径跑是单脚支撑与腾空相交替、蹬与摆相配合的周期性运动.掌握正确的跑步技术：上体姿势基本正直,腿的后蹬快速有力,前摆抬腿高、步幅大,两臂前后摆动协调配合,重心位置高,步频快.如何发展快速跑的能力：发展反应速度；发展动作速度；发展加速跑能力；发展最高速度能力；发展速度耐力.发展速度和快速跑能力为主的练习：1.各种预备姿势、突发信号的反应起动练习.如：从站立、蹲、跪、仰卧、背向等姿势起动,做20-50米的加速跑.2.一对一、二对一、有指定或者无指定对象的追逐跑.3.双人、三人或多人的牵手追逐跑,二人三足跑.4.各种负重跑,重物不宜太重,搬运的物体应以方便提、抱、背、抬2人以上的物品为宜.5.各种障碍跑如跨跳钻绕爬过障碍物的跑.6.接力跑.如：迎面接力、往返接力、圆周接力、男女异程混合接力.7.50米或100米全程跑.耐久跑锻炼的好处经常练习耐久跑,能使心脏室腔增大,心壁增厚,心肌收缩力加强,提高心脏泵血能力和身体有氧代谢能力.正确的耐久跑身体和心理都要放松,上体正直,重心平稳,步幅与快速跑相比稍小,速度均匀,摆臂放松,呼吸轻松自然.怎样练习耐久跑1.在日常生活中练习自己的生理耐力和心理耐力.只要时间允许就要多走多跑,在日常生活中,养成轻松慢跑的习惯,坚持每天跑步.2.上体育与健康课和课外活动时,自觉地多练习走与跑、慢跑与快跑的交替和定时跑.3.不间断地往返跑和不断减少间歇时间的重复跑,是提高耐久跑能力的有效手段.4.在跑道上进行领先跑、追逐跑以及让距离的跑,有条件的地区和学校,同学们应练习自然地形跑和越野跑.5.在不断提高身体耐力和心理耐力,掌握基本技术的基础上,练习和测试自己的12分钟慢跑记录距离和800米,1000米的全程跑.耐久跑的呼吸方法：练习耐久跑时,为了保证身体对氧气的需要,呼吸需要有相当的频率和深度,用鼻和半张开的口同时呼吸,一般采用跑2步或3步一呼气,跑2步或3步一吸气的方法.极点和二次呼吸同学们在耐久跑时可能会遇到这样的现象：当跑出一段距离时,会感到腿发软,呼吸困难,肌肉酸痛,动作迟缓、情绪低落的状况.如果是一个健康人,这是一种正常现象,这种状态叫做“极点”.这时只要稳定情绪,加深呼吸、调整跑速,“极点”即可消失,继续跑下去,身体会感到轻松许多,呼吸正常,进入一种稳定状态,这是“第二次呼吸”.在锻炼中不断克服“极点”,才能逐步提高人体机能.发展跳跃能力的练习各种简单的跳跃练习能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力,提高弹跳能力.有双脚跳、单脚跳、跨步跳、双脚交换跳,在物体上跳上跳下等.跨越式跳高技术动作：1.助跑放松自然,均匀加速,最后几步重心稍下降,步点准确.2.起跳脚跟先着地并迅速滚动到全脚掌,在两臂和摆动腿快速摆动配合下,起跳腿充分蹬伸完成快速起跳.3.过杆当摆动腿摆越过横杆时,上体前倾,脚尖内旋下压；起跳腿积极高抬,摆动腿同侧肩向横杆方向扭转,使臀部和起跳腿迅速移过横杆.4落地过杆后,摆动腿先着地,屈膝缓冲.蹲踞式跳远技术动作：1.助跑放松自然,逐渐加速,最后几步加快步频,步点准确.2.起跳起跳腿踏上标志后,蹬伸用力起跳快,摆臂摆腿配合快.3.腾空腾空步后,起跳腿向上方提举,身体呈团身蹲踞姿势.4.落地两腿前伸落沙坑,屈膝缓冲安全着.各种投掷练习和游戏：1.向远处投掷投撇扔掷的方法,用投掷的方法做各种游戏.如打靶、向水平目标和垂直目标投准、掷准、套圈等.2.打活动目标.3.抛接沙袋、篮球足球排球手球.4.自己和同伴自选投掷游戏.各种投推抛实心球双手向前掷实心球跪姿单手推实心球上步双手向前掷实心球跪姿双手掷实心球侧向上步掷实心球前抛实心球后抛实心球双手自抛自接双手胯下向后抛双手体侧向后抛练习掷实心球的方法：1.充分发挥两腿力量：用力蹬地2.充分调动全身力量：送髋展胸3.充分发挥两臂力量：用力将球抛出4.上步投掷加快出手速度,加大投掷力量,全身协调用力练习有强度：每组练习8-10次,组数自定.第六章足球足球：是一项以脚支配球为主,两队攻与守相对抗,以射入门多少判定胜负的球类运动.足球是世界上开展最广泛,影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”世界杯足球赛是世界上水平最高的足球大赛,每四年举行一次.足球场地：长100-110米,宽64-75米.犯规：1.铲球犯规；2.打人犯规；3.拉人犯规；4撞人犯规；5.手球犯规；6.阻挡犯规 7.危险动作；8.踢、踩人犯规；9.绊人犯规；10.推人犯规. 要求判别越位：一般来讲,进攻队员在对方半场踢触球一瞬间,在离对方端线区域内,对方队员少于两人,即为处于越位位置.中圈开球：上下半场开始或某一队胜一球时进行中场开球.中圈开球不能直接射门得分,开球队员不得连踢.罚点球：守方队员在罚球区内故意犯规,被判罚点球.足球基本技术：踢球、运球、接球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等脚背正面踢球技术要领：1、踢球腿以髋关节为轴,大腿带动小腿加速摆动；2、触球一刹那,脚背绷直,用脚背正面击球的中部.脚背内侧踢球技术要领：1、身体稍向支撑腿一侧倾斜；2、用脚背内侧踢球的后中下部.接球技术：脚内侧接反弹球要点：球落地反弹起的瞬间,注意脚内侧触球的时机和部位.大腿接球：在大腿触球的刹那,接球腿开始下撤,用大腿中部挡住球.脚背正面运球：1、足跟提起,脚背绷紧 2、用脚背正面推拨球的中部第七章篮球1891年美国的奈史密斯发明篮球.场地：长28米,宽15米.篮球运动发展趋势1、比赛进攻的速度越来越快2、争夺高度越来越高3、队员技术越来越全面4、队员投篮越来越准确侵人犯规：1.阻挡犯规 2.背后防守犯规 3.非法用手犯规 4.非法掩护等篮球比赛常见的违例：1.带球走违例 2.非法运球违例 3.球回后场违例 4.罚球违例 5.跳球违例 6.球出界与掷界外球违例 7.干扰球违例 8.脚踢球违例 9.时间方面的违例等带球走违例：腾空接球,两脚先后着地,先着地脚为中枢脚.两脚同时着地两脚都可以做中枢脚.抬起中枢脚可以传球和投篮,但是不能运球.抬起中枢脚传球或投篮时,球离手前,中枢脚不能着地.运球开始时,必须是球先离手,然后才能提起中枢脚.违反上述规定既是带球走违例.非法运球违例：队员控制球后,将球掷、拍,反弹或滚,在球接触其他队员之前再与球接触为运球.但每次运球必须使球与地面接触.队员运球后用双手接触球的一刹那,或使球在手中停顿的一刹那,运球就算结束.在失去对球的控制之前,如果再运球即为非法运球.就是人们通常说的两次运球违例.原地单手肩上投篮：持球正确,上下肢用力协调,伸臂,抬肘,屈膝、拨指柔和有力.控制球的练习：1、腰围绕球 2、颈围绕球 3、胯下围绕球 4、双手互拨球 5、踢腿围绕球篮球基本战术：传切配合；二攻一配合；盯人防守配合传切配合：是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的简单配合.要求：1.切入队员要善于掌握时机.⑴当防守者只注意球或因封断传球而失去防守位置的刹那乘机而入.⑵对方防守较紧时,要用假动作或动作方向、速度的变化摆脱对手,切入篮下.2.持球队员要作瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作,牵制对手,当切入者摆脱对手并能接到球时,要及时地将球传给他.。
《体育与健康》理论知识部分
《体育与健康》理论部分第一章：你的身体健康（一）人体与运动提出问题：人体是如何运动的？解决问题：运动系统是由骨、骨连接（关节）和肌肉组成。
在神经系统的支配、调节以及其他各系统的配合下，能使身体在空间移动或使身体各部分相互位置发生变动。
骨骼骨骼肌：凡是用与行走或使身体各部位移动的肌肉。
运动系统（人体）肌肉平滑肌：通常都是其他系统的组成部分。
（如食管壁、胃壁等）通过收缩和舒张来推动食物通过消化道。
心肌：是组成心脏的一种特殊肌肉，24小时都在收缩、舒张。
球窝关节：可以向各个方向旋转和转动。
（髋、肩）关节（骨连接）滑车关节：只能向前或向后转动。
（肘、指关节）微动关节（平面关节）：只允许平面或往返的运动。
（脊椎骨间、腕骨间、脚也含有微动关节）骨骼：运动的动力。
收缩时，通过肌腱拉动相应的骨骼。
肌肉：运动的杠杆。
在肌肉的拉动下，围绕相应的关节转动。
关节：运动的枢纽。
骨骼就是以相应的关节为轴来转动的。
（二）体育与身体的形态提出问题：什么是身体形态？体育锻炼对身体形态的影响？解决问题：1、身体形态：就是身体的外部形状和特征。
（由长度、围度、重量及其相互关系来表现的）通常用克托莱指数评价身体形态的发展状况。
克托莱指数=体重/身高×10002、初中阶段身体形态发育特点：身高的增长：13岁前女生增长幅度大于男生，13岁后男生增长幅度大于女生；体重的增长：在11—12岁时，女生增长幅度大于男生，13岁后男生增长幅度大于女生；胸围的增长：在12—13岁时，女生增长幅度普遍大于男生，14岁后男生增长幅度普遍大于女生。
3、体育锻炼促进身体形态的发展：身体形态的发育主要受遗传因素和后天环境的影响，但初中生的身体都处于快速发育期，可塑性较大，因此积极合理地参加体育锻炼，可以促进身体形态的良好发育。
（1）适当锻炼，可使骺软骨细胞正常增殖，促进骨骼的生长速度加快，从而使身体长高。
（2）身体锻炼不仅可以促进身体长高，还可以使肌肉发达有力。
七年级体育与健康理论知识点汇总
七年级体育与健康理论知识点汇总七年级第一章第一节：生活方式与健康1什么是健康？健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人身体、心理和社会适应的完好状态。
2.健康的概念及组成部分：健康是身体、心理和社会适应三者的完好状态。
3.健康的“四大基石”：合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。
4.怎样才能获得健康(什么是健康的生活方式)？对于中学生来说，获得健康，要树立“健康四大基石”的信念，即；合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。
首先，获得健康要做到合理膳食。
即全面、均衡，营养的膳食。
要学会合理膳食，要养成良好的饮食习惯。
其次，要做到适量运动。
适量运动是指运动方式和运动量适合自己的身体状况，并能坚持锻炼。
第三要做到规律生活。
规律生活是指按时作息，包括按时进餐，有规律地进行学习和从事各种活动，保证足够睡眠。
第四要做到心理平衡。
心理平衡是一种良好的心理状态。
对于青少年来说，能够正确地认识自我和同伴，学会悦纳自己和接纳新朋友，善于与人交流，保持愉快的情绪，都是保持心理健康的基础。
5.为什么说来容易做来难？改变生活方式的关键？(1)想获得健康知识是保持健康的前提，坚定信念是动力，付诸正确的行动才能保持健康，过文明幸福的生活。
（2）健康生活“知、信、行”相统一知：获取健康知识，识别不良习惯。
信：树立健康观念，坚定健康勇气。
行：制订健康计划，履行有效行动。
笫二节每天坚持一小时体育锻炼一、坚持体育俄炼对身心发展的价值1.生理效果（1）体育锻炼促进正常生长发育。
（2）提高抗病能力，增强有机体的适应能力，预防疾病。
（3）提高人体机能。
（4）控制体重，健美体型。
2.心理效果（1）体育锻炼可以愉悦身心，缓解疲劳。
（2）体育锻炼还能展示能力，增强自信。
二、每天坚持一小时体育锻炼的策略1.调整认识，消除误区。
2.化整为零，合理安排锻炼时间。
3.设定目标，制订计划。
4.选择锻炼内容应根据自己的（身体形态）、（体能素质现状）、（周围环境条件）、（自我兴趣）去选择。
体育与健康知识
体育与健康知识体育和健康紧密相关，健康的身体需要通过适当的体育锻炼来维持。
本文将介绍一些体育与健康的知识，以帮助读者更好地了解如何通过运动来保持健康。
一、运动的好处运动对身体有很多好处。
首先，它可以帮助人们控制体重。
运动可以消耗热量，减少身体脂肪的积累，从而保持健康的体重。
其次，运动可以增强心肺功能。
通过运动，心肺系统可以得到锻炼，从而增强其功能，提高身体的耐力和抵抗力。
此外，运动还可以增强骨骼和肌肉的强度，从而预防骨质疏松和肌肉萎缩等问题。
二、适宜的运动方式不同的人有不同的身体状况和健康需求，因此适宜的运动方式也有所不同。
一般来说，有氧运动是最为适宜的运动方式。
有氧运动可以让人们的心肺系统得到全面的锻炼，包括跑步、骑车、游泳、快走等。
此外，力量训练也是非常重要的。
力量训练可以增强肌肉和骨骼的强度，从而预防骨质疏松和肌肉萎缩等问题。
力量训练包括举重、引体向上、俯卧撑等。
三、运动的安全注意事项虽然运动的好处很多，但是在进行运动时也需要注意安全。
首先，运动前需要进行适当的热身。
热身可以让身体适应运动的状态，从而减少受伤的风险。
其次，运动时需要注意适度。
过度的运动可能会导致身体的负担过重，从而引起受伤或疲劳等问题。
此外，运动时需要注意饮食和水分的补充。
运动会消耗身体的水分和能量，因此需要适当地饮水和补充能量。
四、运动的注意事项在进行运动时，还需要注意一些具体的事项。
首先，需要选择适合自己的运动服装和鞋子。
运动服装和鞋子需要舒适、透气、防滑，并且符合身体的需求。
其次，需要选择适合自己的运动场地。
不同的运动需要不同的场地，比如跑步需要平坦的路面，而游泳需要泳池等。
此外，还需要注意心理健康。
运动可以缓解压力和焦虑，但是也需要注意过度的竞争和压力可能会对身体和心理造成负面影响。
五、结语运动是维护健康的重要方式之一。
通过运动，可以保持身体的健康、增强心肺功能、预防骨质疏松和肌肉萎缩等问题。
但是在进行运动时，也需要注意安全和适度，选择适合自己的运动方式和场地，并注意心理健康。
体育与健康的基础知识
体育与健康的基础知识高校体育加强了健康知识和健身方法的教育，旨为提高学生的自我保健意识。
以下是由店铺整理关于体育与健康的基础知识的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!一、体育与健康的基础知识——运动损伤的概念和分类：1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、体育与健康的基础知识——运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足：A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤。
B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平。
C、准备活动的内容不得当。
D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、体育与健康的基础知识——运动损伤的预防：1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。
2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。
5、掌握运动要领，加强保护和帮助。
6、加强医务监督，提高自我保健意识。
八年级体育与健康
（二）身体机能发育的特点
身体机能是指人的整体及各器官、系统所表现出来的生命活动状 况，常用安静时心率、血压和肺活量等指标来初步评估身体机能的发 育状况。 初中学生的身体机能不断增强，安静时的心率随年龄的增长而逐 步减少，可降至每分钟80次左右；血压随着年龄的增长而增加，一般 收缩压为14-15千帕，舒张压为8.5-8.8千帕；肺活量随着年龄的增长 而增加，男生可达2500-3300毫升，女生为2000-2600毫升。
营养状况
体力活动
均衡充足的营养，能为骨骼生长提供充 足的原料。牛奶中含有丰富的钙和维生素， 有利于促进骨骼的生长。
适当的体育锻炼，能够刺激骨骼中骺软 骨的增殖和骨内的新陈代谢，有利于身高的 增长。
小测试：测量自身体重指数（BMI）
体重（kg）除以身高的平方（㎡） 例如：小明身高1.6m，体重64kg，计算小明的体重指数是多少？ BMI=64÷1.6²=25
场地条件不好
情绪低落
比 例
24.46%
恐惧心理
17.12%
天气恶劣
14.13%
未遵守学校制度
13.31%
未遵守运动规则
7.61%
保护帮助不力
7.61%
运动器械故障
3.53%
其他
1.90%
1.36%
1.36%
1.09%
0.54%
0.27%
5.71%
二、预防运动损伤的要求
树立安全运动的观念，掌握预防运动损伤的方法，提高预防能力 是避免运动损伤的基础。对于中学生来说，应如何有效地预防运动损 伤呢？
（二）运动过程中的基本要求
01 02
运动开始前要热身，结束后要放松；运动中负荷要适宜，量 力而行，避免运动过度。
体育与健康理论知识要点
体育与健康理论知识要点一、体育对健康的影响1.促进身体健康：体育锻炼可以增强心肺功能，提高代谢水平，增强免疫力，降低患病风险。
2.提高心理健康：体育运动可以提高人的精神状态，减轻焦虑和抑郁，增强自信心和积极情绪。
3.塑造健康形象：体育可以塑造体态美观，增加肌肉力量和骨骼稳定性，提升个人形象和自尊心。
4.改善社交能力：体育运动可以增加社交交流机会，培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、体育健康的基本原则1.个体化原则：根据个体的年龄、性别、体质和健康状况制定合适的健身计划。
2.适度原则：运动强度和时间应该适度，以达到健康效果为宜，过度运动反而会对身体造成伤害。
3.渐进原则：运动的强度和时间应该逐渐增加，以适应身体的适应能力，并防止运动伤害。
4.平衡原则：应该平衡各种不同运动项目和肌肉群的训练，避免过度侧重一些特定部位而导致不平衡。
5.长期性原则：体育健康应该长期坚持，持之以恒，才能获得持久的健康效果。
三、常见的体育健康项目1.有氧运动：如散步、跑步、游泳、骑自行车等，能够锻炼心肺功能，增加心血管耐受性。
2.肌肉力量训练：如举重、俯卧撑、哑铃等，能够增加肌肉力量，提高身体稳定性和代谢水平。
3.柔韧性训练：如瑜伽、舞蹈、拉伸等，能够增加关节灵活性，防止肌肉损伤。
4.平衡训练：如太极拳、单脚支撑等，能够提高身体平衡能力，降低跌倒风险。
5.协调性训练：如球类、跳绳、击剑等，能够提高身体协调性和反应速度。
四、运动损伤预防与处置1.预防运动损伤：选择适合自己的运动项目和运动强度，正确热身和拉伸，避免过度训练和突然的身体动作。
2.运动损伤的处理：面对一般性的轻微挫伤和拉伤，应该及时休息，冷敷和使用止痛药进行治疗；对于严重的损伤，应该尽早就医。
五、营养与健康1.营养的重要性：合理的饮食结构对健康至关重要，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等的摄入。
2.运动与营养的关系：运动后需要适量的补充营养，特别是碳水化合物和蛋白质来恢复能量和肌肉。
校园体育与健康理论知识PPT模板
第二节、发展速度素质
二、发展速度素质的生理基础
（一）反应速度的生理 学基础
（二）动作速度的 生理学基础
1.感受器的敏感度 2.中枢延搁 3.效应器的兴奋性
1.肌纤维的百分比组成 及其面积 2.肌力 3.条件反射的逐渐巩固
（三）位移速度的 生理学基础
1.大脑皮层运动中枢兴奋与 抑制的转换速度 2.肌肉中快纤维的百分比组 成及其肥大程度 3.各中枢间的协调性
EDUCATION
AND
HEALTH
THEORY
KNOWLEDGE
PART 03
体育锻炼与体能
一个人除了没有高度治疗的身体疾病外，还应有余力应付意外的 挑战，并有足够的能力满足日常生活的需要。
第一节、体育锻炼应遵循的原则
一、正确选择锻炼方法和手段——提高身体素质原则
体育锻炼方法多种多样，目的不同，采用的方法、手段也不尽相同。
耐力：是指人体长时间内进行肌肉活动的能力。 耐力的分类：1）一般耐力;2）肌肉力量耐力;3）速度耐力; 4）静力耐力;
通过提高持续跑能力来发展人体耐力素质。
3、方法
1. 定量计时 2. 定时计量 3. 极限式
第四节、发展耐力素质
二、发展耐力素质的生理基础
1. 肺通气量大小 2. 血红蛋白的数量 3. 每搏输出量 4. 肌组织的有氧代谢能力
肺
肺位于胸腔，呈圆锥形，右肺较左肺略大。
第三节、体育锻炼对呼吸系统的作用
二、呼吸系统的功能
呼吸系统的功能是吸入新鲜空气，通过 肺泡内的气体交换，使血液得到氧并排 出二氧化碳，从而维持正常人体的新陈 代谢。
第三节、体育锻炼对呼吸系统的作用
三、体育锻炼对呼吸系统的作用
作用1 作用2 作用3 作用4 作用5
体育健康与理论课件第一章体育锻炼与健康
第一节 大学生身心特点与体育锻炼的关系
一、体育锻炼是影响人体健康的重要因素 影响人体健康的因素是多方面的,主要有下述几个方面: (一)遗传 儿女常在外貌、体态、性格、气质等方面都像父母,这是由 于亲代的遗传基因(DNA)或称“遗传密码”,在数目上、顺 序上和排列方式上的一致性向后代传递的结果,这种现象称 为遗传。 (二)环境与营养 一定的环境与营养可以使遗传因素得到充分发展,也可以使 遗传方面的某些缺陷受到抑制或弥补。 (三)体育锻炼 影响人体健康的因素,除了遗传、环境与营养之外,更重要的 还是体育锻炼。
第一节 大学生身心特点与体育锻炼的关系
二、体育锻炼是健康与事业的保证 实践证明,体质虚弱、多病的人有志 不能坚持,有理想不能实现。一个人 如果没有强壮的身体作基础,就缺乏 刚毅、果敢的精神,学习、工作、生 活和事业也要受到很大的影响。健 康的身体是载知识之车,是工作、学 习、生活和事业的本钱,只有身体健 康才能更好地服务于社会和人类。 而强健的体魄除了遗传、环境与营 养,又只能通过体育锻炼获得,所以说, 体育锻炼是健康与事业的保证。
பைடு நூலகம்
第二节 大学生强身健体的运动保健方法
一、散步运动保健 步行是人们日常生活中的基本活动。我国自古以 来就推崇步行养生,认为它能活血通络、助脾化食、 宁心养神、强壮筋骨、活动关节、益寿延年。 二、慢跑步运动保健 慢跑步健身价值很大。早在2 000年前,古希腊人就 在山岩上刻着“如果您想强壮,跑步吧!如果您想健 康,跑步吧!如果您想聪明,跑步吧!”的格言。 跑步的方法有定时跑、定距跑、越野跑、爬山跑、 变速跑等。
第二节 大学生强身健体的运动保健方法
三、徒手体操运动保健 徒手体操是一种按音乐节奏或口令进行连续性动作 的健身方法。各种徒手体操是根据身体全面发展原 则和身体机能活动的生理规律,编排出来的简单、优 美、易学、易掌握的体操。动作的顺序体现了运动 量的循序渐进、运动规律和原则,也符合身体各种活 动的生理过程。
第一章 体育与健康基础
1.2健康概述
（二） 亚健康 世界卫生组织指出：21世纪威胁人类健康的“头号杀手”就是“生活方式病”，即所谓的 “亚健康”。现代医学将健康称作第一状态，疾病称作第二状态，将介于疾病与健康的 生理功能低下的状态称作第三状态，也称亚健康状态。 自从人类步入现代文明社会以来，由于遗传、环境因素的急剧改变、心理压力、不良 生活方式的出现，都促使个体产生生理、心理乃至精神方面的功能障碍，并由此造成 了机体始终处在一种不良的亚健康状态。表现为身体活动能力下降，时感疲劳、失眠、 心情压抑及社交障碍，而身体检查又没有重大异常。
1.2健康概述
2000年，世界卫生组织提出的人体健康的十条标准如下。 （1） 有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力而不感到紧张。 （2） 处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细，不挑剔。 （3） 善于休息，睡眠良好。 （4） 应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 （5） 能抵抗一般性的感冒和传染病。 （6） 体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臀的位置协调。 （7） 反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎。 （8） 头发有光泽，无头屑。 （9） 牙齿清洁、无空洞、无痛感、无出血现象，齿龈颜色正常 。 （10） 肌肉和皮肤富有弹性，行走轻松自如。
1.2健康概述
二、 健康连续体 健康连续体的一端是健康，健康的终极目标是理想健康；健康连续体的另一端是疾病， 健康的严重缺乏就是死亡。以治疗中心的健康保障系统在二者之间防止疾病的扩展。 “健康连续体”解释了死亡、疾病、健康危险行为、健康的生活习惯和健康之间的相互 关系。其中，健康的生活习惯是指有意识地追求更高的生理和心理健康状态；健康危 险行为是介于病理症状和健康之间的“亚健康”状态。所以，要想获得健康，还有碍于 个人、家庭、社会等各环节提供各种健康资源，积极的消除危险因素，保持充满活力 的身体和心理状态，这才是“健康促进”的最佳途径。
人教版《体育与健康》理论知识
人教版《体育与健康》理论知识（一）体育与健康理论知识1.健康的定义以及如何获得健康。
健康不仅仅是身体没有疾病，而且是身体、心理和社会适应三者的完好状态。
也就是说，健康的让你要有强壮的体魄和良好的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。
2.健康的生活方式。
（1）合理膳食。
指全面、均衡、营养的膳食。
（2）适量运动。
运动方式和运动量适合自己的身体状况，并能坚持锻炼，（3）规律生活。
按时作息，包括按时进餐，有规律的进行学习和从事各项活动，保证足够睡眠。
初中生每天睡眠时间8-9小时。
（4）心理平衡。
能够正确的认识自我和同伴，学会悦纳自己和接纳新朋友，能够迅速适应新的环境，善于与人交流，保持愉快的情绪等，这些是心理健康的基础。
获得健康知识是保持健康的前提，坚定信念是动力，付诸正确的行动才能保持健康。
3.体育锻炼对身心发展的价值。
（1）提高人体机能。
（2）促进增长生长发育。
（3）愉悦身心，消除疲劳。
（4）展示能力，增强自信。
（5）控制体重，健美体形。
（6）接触大日然。
（7）促进人与人的交流。
（8）预防各种疾病。
4.每天坚持体育锻炼一小时的意义和策略。
意义：能全面增进身体健康，促进身心协调发展，使人充满生命活力。
策略：（1）调整认识，消除误区。
消除病即健康、没有时间锻炼、锻炼是个人的事等认识误区，树立正确的健康观念。
（2）化整为零，合理安排锻炼时间。
如起床后的扩展运动、上学路上的徒步走（每分钟60-100米，20分钟左右）、学习间歇的健身操、放学后的体育运动、学校的体育活动等。
（3）设定目标，制定计划，按计划坚持锻炼。
5.合理膳食与健康。
（1）平衡膳食。
要求食物多样，谷物为主，粗细搭配;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量，吃清淡少盐的膳食。
（2）对青少年学生来说，除了要做到平衡膳食以外，还要重视以下两个方面。
①三餐定时定量，保证吃好早餐，避免盲目节食.对初中生来说，三餐定时定量才能更有利于身体的发育和成长。
体育与健康理论知识PPT课件
女生的青春期发育早于男生，而男 生的总体增长幅度会超过女生。初 中阶段，男生平均每年身高增长58厘米，体重增长4-6千克，胸围增 长3-4厘米；女生平均每年身高增 长3-6厘米，体重增长3-5千克，胸 围增长2-4厘米。
你知道影响身高的主要因素有哪些吗?
1.遗传因素:这是决定身高的内在因素，制约着身高增长的 时间、速度和幅度,但外在因素也在一定程度上 影响身高的增长。
第一章 体育与健康理论知识
第一节 科学发展体能
• 1、了解初中阶段身体发育和体能发展的特点及评价方法。 • 2、学会制订发展心肺耐力的锻炼计划。 • 3、积极投入体育锻炼，享受运动乐趣。
（一）知识储备站
1.什么是身体形态？ 2. 男、女生身体形态发育的特点？
身体形态
身体形态发育的特点
身体形态是指身体的外部形态 和特征，一般由长度、围度、 重量及其相互关系来表现。
综合器械练习、单双杠、篮球、 足球、武术等
球类运动、舞蹈、健美操、游 泳、越野跑等
柔韧性
技巧、舞蹈、健美操等
发展心肺耐力的锻炼方法
运动项目
持续时间
运动强度
运动次数
• 慢跑、骑自行 车、球类运动、
游泳、健美操
等全身大肌肉
参与的持续性 运动。
• 每次锻炼持续 的时间应不低 于30分钟，最 好持续到60分 钟左右。
2.激素水平:较高的激素水平能促进骨骼生长，人体在睡眠 时生长激素分泌增加，有助于生长发育。初中 学生每天应保证9小时睡眠时间。
3.营养状况:均衡充足的营养能为骨骼生长提供充足的原料。 牛奶中含有丰富的钙和维生素，有利于促进骨 骼生长。
4.体力活动:适当的体育锻炼能够刺激骨骼中骺软骨的增殖 和骨内的新陈代谢,有利于身体长高。
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体育与健康基本理论知识（1）
知识点:
1、体育与健康概念和内涵
2、体育与健康的关联
3、体育范畴内做什么?怎样做?
4 结果是什么
一、体育与健康概念和内涵
健康身体健康心理健康社会健康体育学校体育竞技体育社会体育体育素质
二、体育与健康关联?
1、影响健康的因素
环境因素营养因素生物因素心理因素行为和生活方式因素
2、体育运动和健康的关联
体育运动 ---- 影响健康的因素目的 ------ 健康
为什么运动是提高健康水平的最好良药？
三、体育范畴内做什么?
1、课程的目标要求
运动参与运动技能身体健康目标心理健康目标社会适应目标
2、运动健身的基本原则
安全性原则超负荷原则（百分之十原则）循序渐进原则专门性原则
3、运动健身的内容、手段与方法
形态肥胖型、豆芽型方法
机能项目技术身体机能方法
素质力量、耐力等方法
4、运动健身的监控
（１）、运动健身的FIT监控（运动健身必须采用的基本监控）
次数（Ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ）强度（Ｉｎｔｅｎｓｉｔｙ）（脉搏）时间（Ｔｉｍｅ）（２）、心率监控（3）监控体温判断运动疲劳确定运动强度
四、结果是什么
《大学生体质健康标准》的测试项目及评价
1、测试项目：身高、体重、肺活量、台阶试验、50米中饭或立定跳远（选测一项）握力或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈（选测一项）
2、测试与评价的理念与内容
3、各项测试指标的意义身高标准体重身体成分台阶试验指数有氧代谢运动
肺活量肺活量体重指数柔韧性 50米跑立定跳远仰卧起坐
体育与健康基础理论（2）
一、人体的基本结构
1.细胞：细胞是组成人体的最基本单位。
每种细胞都有细胞膜、细胞核和细胞质。
2.组织：许多形态和功能相类似的细胞和细胞间质按一定的方式组合在一起，完成一种或多种机能的结构称为组织。
人体组织分为四大类：上皮、结缔、肌肉、神经组织。
3.血液：:血液是由红细胞、白细胞、血小板和细胞间质（血桨）组成。
二、人体的系统
具有一定形态，能够完成一定的生理机能的几种不同组织的结合，形成器官，由许多器官联系起来，共同完成一定的生理功能，这些器官的总和称为系统。
1.运动系统：运动系统由骨骼、骨连接（关节）、肌肉3部分组成，约为体重的58%，是人运动的物质基础。
了解身体主要关节名称。
2.呼吸系统：呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。
各级气管为呼吸道。
3.循环系统：循环系统是由一系列复杂而闭合的管道构成，分为心血管系统和淋巴系统。
（1）心血管系统
①正常心率。
心脏的舒缩活动称为心搏，每分钟心搏的次数叫心率。
成年人在安静状态下心率为60-100次/分。
低于60次为心动过缓，高于100次为心动过速。
②血压。
是指心脏收缩和舒张时血液对血管壁的压力，分为收缩压（高压）和舒张压（低压）。
成年人的收缩压为90-140mmHg,舒张压为60-90 mmHg.
4.神经系统：神经系统在人体器官中占据统帅的地位，是由颅腔内的脑、椎管中脊髓，以及脑和脊髓发也的周围神经组成。
青春期体育锻炼
青春期是身体发育的关键时期，也是身体的定型阶段。
在这一时期如果能够顺应身体生理变化的规律，加强体育锻炼，注意卫生保健，就会使身体的各器官系统得到充分的发育而成熟。
俗话说“先天不足后天补”，这个“补”的时机就是青春期，在青春期加强体育锻炼，体质和体格会发生积极的变化，能缩小先天身材和体质上的差距。
三、运动卫生
1、了解自己的身体情况，根据自己体质情况进行锻炼。
2、进行剧烈的体育活动前要充分做好准备活动，使身体进入“工作状态”。
3、剧烈运动后要做整理放松活动，使运动器官得到最好、最快的放松。
4、体育锻炼时必须穿符合运动项目的服装和运动鞋，既方便锻炼又保护身体。
5、冬季锻炼应注意保暖，防凉，注意呼吸，尽量减少冷空气对呼吸道的影响。
6、剧烈运动后不要马上进行冷水浴或去游泳。
7、饭后1小时再去运动，运动中或运动后不宜马上大量饮水或吃冷食。
8、空腹和睡眠不足状况下不宜进行剧烈运动。
9、锻炼时要注意皮肤的卫生，早、晚不宜做剧烈的运动
四、运动中的生理反应和疾病防治
1.肌肉酸痛
①原因：运动时肌肉活动量大，引起局部肌纤维及结缔组织的细微损伤，以及部分肌纤维的痉挛所致。
②症状：局部肌肉痛、发胀、发硬。
③处理：热敷、按摩、进行静力牵张练习、口服维生素C。
④预防：科学安排运动量负荷，避免肌肉负担过重，准备活动中，注意对练习时负荷的局部肌肉活动。
除进行一般性放松练习外，还应重视肌肉的伸展性练习。
2.肌肉痉挛
①原因：准备活动不充分，肌肉收缩失调或损伤，肌肉受到寒冷刺激，长时间剧烈运动大量出汗，疲劳过度，体内缺少电解质引起的。
②症状：肌肉突然变得坚硬、疼痛难忍，一时不易缓解。
③处理：牵拉屈曲的指（趾）或肌肉使其伸展，局部按摩热敷，离开冷环境，喝盐开水。
④预防：运动前做好充分的准备活动，冬季注意保暖，夏天喝些盐开水，疲劳时不宜剧烈运动。
3.过度疲劳
①原因：生活无规律，病后身体未恢复，疲劳未清除，运动不得当，休息、睡眠不足。
②处理：早期发现可调整计划，减轻身体负担，注意休息。
有症状阶段要暂停训练，并进行必要的治疗，如药物、按摩、医疗体育等。
③预防：合理安排学习或体育锻炼，注意休息和饮食，加强自我监督。
4.运动中腹痛
①原因：准备活动不充分，开始运动过于剧烈，内脏器官功能尚未达到适应状态，致使脏腑功能失调，引起腹痛。
②处理：减速、深呼吸或暂停运动，对胀痛的腹部揉按。
口服十滴水可解除胃肠痉挛。
③预防：合理安排体育锻炼时间，注意运动节奏，充分做好准备活动。
5.低血糖症
正常人的血糖为80-120mg/100，若低于正常值50%-60%，会出现一系列症状，称低血糖症。
①原因：运动前处于饿状态，过分紧张，长时间运动，血糖消耗太大，有不同程度的代谢紊乱疾患。
②表现：轻者感觉饥饿、疲乏、头晕、心悸、面苍白、出冷汗，重者出现低血糖性休克。
③处理：轻者喝浓糖水，平卧保暖休息，重者掐或针刺人中等穴位，并迅速作静脉注射高渗葡萄糖。
④预防：不要饥饿状态下参加剧烈运动，有较轻症状时，应停止运动，饮糠水，有糖代谢疾患者，应及早治疗。
五、运动创伤的处理
1.软组织损伤
从发病过程可分为急性损伤和慢性损伤两类；从表面上看可分为开放性损伤和闭合性损伤两类。
属开放性损伤的有擦伤、切刺伤、碰撞打击引起的皮肤破裂伤、骨断端穿破皮肤的开放性骨折等、属闭合性的如扭伤、拉伤、挫伤、挤压伤等
①表现：疼痛、肿胀、活动功能受到影响。
②处理：若是开放性伤，一般有外出血，应止血并对伤口进行包扎；若是闭合性伤，主要是控制肿胀和疼痛，可先用手直接按压伤处，然后用绷带或布条等替代物进行加压包扎。
2.出血
出血可分为外出血和内出血两类。
外出血又可分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血3种。
动脉出血呈喷射状，颜色鲜红；静脉出血呈漫涌状，颜色暗红；毛细血管出血为缓慢渗出。
止血方法
(1)压迫止血法
常用的压点有：颞动脉、颌外动脉、颈总动脉、锁骨下动脉、肱动脉、股动脉。
（2）止血带法
体育与健康基础理论（３、４）
一、锻炼方法
二、运动处方的基本知识
１、体育运动处方
“运动处方”说简单些就是自己“锻炼计划”，用最少时间，最适宜的锻炼项目取得最好的锻炼效果。
它主要解决：锻炼的主要目的是什么，选用什么锻炼项目，采用多大的运动强度，一次锻炼持续多长时间，每周锻炼几次，锻炼中应注意什么等基本问题。
大多数人平时锻炼带有很大的随意性、盲目性、锻炼也就缺乏科学性。
而科学锻炼的重要体现就是自己的心理要明白应该用多大强度运动、运动多长时间、每周至少要锻炼几次（例如慢跑应跑多快，每次跑多长距离或多长时间，每周应跑几次等）。
事实上，只要自己了解有关运动处方的基本知识，就可以为自己制订出科学锻炼的“运动处方”。
２、“运动处方”应遵循的基本原则：
1.运动处方要个性化
2.运动处方要以全身耐力为根据
3．要保持“安全界限”和“有效界限”运动
３、“运动处方”内容
锻炼目的
运动项目
周锻炼次数
每次锻炼时间
运动强度
热身运动
处方程序
组数及间歇
放松活动
注意事项
三、根据学生体质健康状况开运动处方
１、康复、娇正运动处方例：肥胖型、豆芽型运动处方，
２、形体美运动处方
３、提高机能运动处方
４、提高素质运动处方。