年级组长考核细则
年级组管理考核评分细则范文（三篇）
年级组管理考核评分细则范文考核评分细则模板一、管理能力评分1.1 组织能力（20分）- 能有效组织年级组的日常工作，包括会议安排、会议记录、任务分配等。
（5分）- 能够合理安排年级组成员的工作任务，确保工作的高效进行。
（5分）- 具备协调、沟通和解决问题的能力，能够处理年级组内部的矛盾和纠纷。
（5分）- 能够制定、完善和执行年级组的规章制度，保证年级组工作的有序进行。
（5分）1.2 领导能力（25分）- 能够明确年级组工作的方向和目标，引领年级组成员共同努力。
（5分）- 具备激励和培养年级组成员的能力，能够发现并充分发挥成员的潜力。
（5分）- 能够合理分配工作任务，充分调动年级组成员的积极性和创造力。
（5分）- 具备决策能力和应变能力，能够迅速做出正确的判断和决策。
（5分）- 能够赢得年级组成员的信任和尊重，建立良好的工作关系。
（5分）1.3 时间管理能力（15分）- 能够合理安排和有效利用工作时间，提高工作效率。
（5分）- 具备紧急情况下的时间管理能力，能够应对突发事件并做出恰当的安排。
（5分）- 能够合理安排会议时间，并确保会议的高效进行。
（5分）二、业务能力评分2.1 教学管理能力（20分）- 能够监督和指导年级组成员的教学工作，确保教学质量。
（5分）- 具备教学计划的编制和执行能力，能够根据班级情况制定合理的教学方案。
（5分）- 能够评估和分析学生成绩，制定有效的帮助措施和改进方案。
（5分）- 具备教育教学研究的能力，能够引导年级组成员进行教研活动。
（5分）2.2 学生管理能力（20分）- 能够建立健全学生管理的制度和机制，有效解决学生问题。
（5分）- 具备班级管理和纪律管理的能力，能够维护班级纪律和秩序。
（5分）- 能够关注学生的成长和发展，提供必要的支持和指导。
（5分）- 具备学生情绪疏导和心理援助的能力，能够处理学生的心理问题。
（5分）2.3 教育教学研究能力（15分）- 能够组织和参与教研活动，推动教学改革和提高教育质量。
中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文
中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文一、学生管理1.负责指导学生维护班级纪律，促进班级和谐氛围。
2.制定并执行班级管理制度，确保学生秩序井然。
3.负责组织、参与学生成长教育活动，提升学生综合素质。
4.积极开展心理辅导工作，关注学生身心健康。
5.及时与家长沟通、反馈学生行为表现，建立家校合作关系。
二、教育教学管理1.完成教学计划，保证教学进度，提高教学效果。
2.指导教师科学备课，促进教研活动开展。
3.课堂教学监督，提供教师专业发展建议。
4.组织年级统一考试，分析成绩，提出针对性改进措施。
5.协助解决教师教学问题，提高教师教育教学能力。
三、学生评价与分析1.熟练运用学校教学评价标准，及时进行学生评价工作。
2.分析学生评价结果，对学生进行个别辅导和关注。
3.协助指导年级教师开展评价改进活动。
4.制定评优评先计划，鼓励学生提高学习积极性。
四、家校沟通与协调1.建立学生家长档案，了解学生基本情况和家庭背景。
2.重视与家长的联系，及时反馈学生学习、行为情况。
3.组织家长会议，传递学校教育教学方针和要求。
4.协助解决家庭与学校之间的问题，维护家校关系稳定。
五、师德师风建设1.严格遵守教师职业道德和学校规章制度。
2.积极参加教师培训，提升专业素养和教育教学能力。
3.树立良好的师生关系，做到公正、公平、公开。
4.关心、爱护学生，起到良好榜样作用。
六、团队合作与协调1.加强与年级组成员的协作，共同制定年级工作计划。
2.协助组织年级组内教研活动，促进教学水平提高。
3.与年级组成员相互交流教育教学经验，共同进步。
4.协调解决年级组内的问题和矛盾，保持团队和谐稳定。
七、其他工作1.参与学校相关会议和培训，了解教育政策和最新知识。
2.协助完成学校安排的其他工作任务。
以上是针对中学班主任和年级组长岗位职责的考核条范文，旨在明确岗位职责，并借此提高工作效能，推动教育教学质量的提升。
希望班主任和年级组长能够认真履行职责，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
初中年级组量化考核细则
年级组量化考核细则为了加强学校对各年级组工作的考核，使年级组的日常教学管理与教科研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道，调动广大教师团结一心，努力做好本职工作的积极性，制定本考核细则。
一、全局工作（10分）1、按时高质量的完成学校各部门布置的各项任务，未完成的一次扣2分，延迟完成的扣0.5分/天。
2、认真贯彻各级领导的指示，检查无违规情况，若发现一次扣2分。
本项由学校各处室考核，扣完为止。
二、年级组建设（10分）包括各年级组卫生、各种物品的摆放、公物的保管使用、及时关灯关窗等。
检查分两部分：（1）、确定星期二为卫生大扫除时间，教导处组织其他年级组组组长检查打分。
组长不到扣1分/次，组内代替扣0.5分/次。
另教导处不定期抽查。
（2）由年级组组长轮流值日，组织其他年级组组长检查打分每周查一次（周四至周六），年级组长的打分由教导处人员收齐，算出所得分数后排名次，第1、2名为满分，依次相差0.2分。
本项由学校教导处考核。
三、教学教研（20分）（一）集体备课（10分）1、材料（5分）。
按时上交集体备课计划、记录、总结，不认真酌情扣分。
2、质量效果（5分）。
本组教师集体备课均分折合。
（二）教研活动（10分）1、依据教导处工作计划，结合本组实际，制定本组教研活动计划，学期末写出总结（不按要求，酌情扣分）。
2、按活动计划开展教研活动，活动正常记录准确真实，各种材料保存齐全。
考勤：迟到、早退、中溜0.2分/次，请假0.5分/节次，无故不参加1分/节，组内人均迟到、请假分数即为考勤扣分，为负分。
本项由学校教导处考核。
四、教育科研（20分）1、认真做好校本教研工作（4分）。
认真组织研究课、公开课、汇报课、听评课等常规工作，并按时上交材料。
2、组内教师课题立项（6分）。
以批复课题为准。
所在组立项负责人的人数同本组人数作比得出一个率。
每一个率得0.2分，最后折合为最高分6分。
3、组内教师教科研成果奖上报（6分）。
以上报为准。
教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、考核办法1. 绩效考核周期：每个学期末进行一次绩效考核。
2. 考核内容：包括教学工作、教研活动、团队建设、学生管理等方面。
3. 考核方式：采用自我评价、组内互评、领导评价相结合的方式。
4. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
二、考核细则1. 教学工作（20分）（1）按时完成学校规定的教学任务，教学进度合理，教学效果良好（5分）；（2）注重学生个体差异，关注学困生，提高学生的学习兴趣和成绩（5分）；（3）积极参与教学研究，尝试新的教学方法和手段，提高教学水平（5分）；（4）教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力（5分）。
2. 教研活动（20分）（1）按时参加学校组织的教研活动，认真完成教研任务（5分）；（2）在教研活动中积极发言，提出建设性意见和建议（5分）；（3）主动参与课题研究和论文撰写，提高教研能力（5分）；（4）带领本组教师共同开展教研活动，促进团队整体进步（5分）。
3. 团队建设（20分）（1）注重团队协作，营造和谐的工作氛围（5分）；（2）关心组内教师的成长和发展，提供指导和帮助（5分）；（3）定期组织团队成员进行业务学习和技能培训（5分）；（4）建立良好的激励机制，提高团队工作效率和凝聚力（5分）。
4. 学生管理（20分）（1）注重学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（5分）；（2）关注学生身心健康，及时发现和处理学生中的问题（5分）；（3）积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质（5分）；（4）与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展（5分）。
三、奖惩措施1. 考核结果为优秀的教研组组长，学校给予表彰和奖励，并在评优评先等方面优先考虑。
2. 考核结果不合格的教研组组长，需在考核结果公布后一周内向学校提交书面整改报告，逾期未提交的，将取消其教研组长职务。
3. 对于在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，学校将严肃处理，并追究相关责任人的责任。
年级组管理考核评分细则范文(4篇)
年级组管理考核评分细则范文1.组织能力（满分20分）- 组织师生参与的各类班会、活动、会议的能力（5分）- 组织讨论、协商、决策的能力（5分）- 组织实施各项年级工作计划和目标的能力（5分）- 组织管理年级学生的纪律、规范等工作的能力（5分）2.教学管理（满分20分）- 组织备课、教学计划编制的能力（5分）- 教师教学反馈及指导的及时性和有效性（5分）- 学生学习情况的监测和分析能力（5分）- 教育教学质量的提升和改进能力（5分）3.学生管理（满分20分）- 学生考勤、纪律、规范管理的能力（5分）- 学生行为规范的约束和引导能力（5分）- 学生发展、成长指导的能力（5分）- 学生家庭合作、沟通、协调的能力（5分）4.班级管理（满分20分）- 班级规章制度的制定和执行能力（5分）- 班级卫生和环境的管理能力（5分）- 班级培养和引导优良行为的能力（5分）- 班级风气的管理和改进能力（5分）5.家长工作（满分20分）- 家长沟通和交流的能力（5分）- 家访工作的安排和实施能力（5分）- 家委会工作的组织和协调能力（5分）- 家庭学习辅导和家庭教育的指导能力（5分）6.合作与创新（满分20分）- 与他人合作的沟通和协作能力（5分）- 对问题的解决和决策的创新能力（5分）- 对新思想、新方法的接受和应用能力（5分）- 对团队建设和发展的贡献能力（5分）以上细则为年级组管理考核评分的参考要点，每一项按照满分20分进行评分，共计满分120分。
评分标准可根据实际情况进行适当调整，以保证考核的公正性和科学性。
评分细则范本是基于个别年级组管理工作的实践经验和综合能力要求制定的，可根据具体学校和年级组的实际情况进行调整和优化，以保证评分细则的针对性和有效性。
各项考核要点的得分权重可以根据实际重要程度进行调整，以体现年级组管理工作的重点和特点。
评分细则范本的制定旨在提升年级组管理工作的质量和水平，为教师提供明确的评价标准和改进方向，以推动年级组管理工作的不断创新和发展。
年级组管理考核评分细则范本（2篇）
年级组管理考核评分细则范本一、团队协作能力1. 沟通协调（15分）- 能够有效地与团队成员进行沟通，包括听取意见、提出建议等；- 能够解决团队成员之间的冲突，保持良好的团队氛围；- 能够协调各个团队成员的工作任务，确保工作的顺利进行。
2. 合作精神（15分）- 能够愿意与他人合作，乐于分享资源和经验；- 能够与他人共同完成团队任务，不推卸责任；- 能够积极参与团队讨论，提出有效的解决方案。
二、工作执行能力1. 组织规划（15分）- 能够制定明确的工作计划，包括确立目标、制定时间表等；- 能够合理安排团队成员的工作任务，确保工作的高效完成；- 能够根据实际情况进行灵活调整，及时解决工作中的问题。
2. 任务完成（20分）- 能够按时完成工作任务，保证工作质量；- 能够有效利用资源，提高工作效率；- 能够主动解决工作中的难题，不断提升工作能力。
三、创新能力1. 思维开阔（15分）- 能够灵活运用各种思维方法，解决问题；- 能够提出独特的观点和见解，拥有独立思考的能力；- 能够接受新的观念和思想，拥抱变化。
2. 创新实践（15分）- 能够积极尝试新的工作方法和技术，推动工作的创新发展；- 能够提出创新的解决方案，改善工作流程；- 能够在工作中发现问题，并提出改进的建议。
四、团队管理能力1. 领导能力（20分）- 能够明确团队的发展方向和目标，并能够有效地组织团队工作；- 能够根据不同团队成员的特点制定个性化的管理方式；- 能够激励团队成员，提升团队的凝聚力和创造力。
2. 决策能力（15分）- 能够在复杂的情况下做出明智的决策，权衡利弊；- 能够有效评估风险，并做出合理的决策；- 能够迅速做出决策，不拖延问题。
以上评分细则是对年级组管理能力的评价标准，通过对团队协作能力、工作执行能力、创新能力、团队管理能力等方面的考核，评估年级组管理人员的综合能力。
希望通过对这些能力的评估，能够进一步提升年级组的管理水平，促进年级工作的顺利开展。
XX中学年级组工作考核细则
一、考核目的年级组工作考核的目的是评估年级组教师的工作效率、工作质量和工作态度，为学校提供关于年级组工作的参考意见，进一步促进年级组的发展和进步。
二、考核内容1.教学质量年级组教师应按照学校制定的教学计划，认真备课，合理安排教学内容，认真授课，并及时完成教学反馈。
考核将主要从以下几个方面评估教学质量：（1）教学效果：学生学习成绩的提高情况，以及学生对教师的满意度等；（2）教学手段：教师是否灵活运用多种教学手段，能否引导学生主动参与，激发学生学习兴趣；（3）教学方法：教师是否根据学生的实际情况采用合适的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等；（4）评价方式：教师是否根据学生的学习情况，采用多种评价方式，如课堂测验、小组讨论、作品展示等。
2.教务管理年级组教师在教务管理方面的工作也是需要考核的重点内容，主要包括以下方面：（1）教学计划：教师是否按照学校的要求，制定合理的教学计划，并确保按照计划进行教学；（2）作业批改：教师是否及时批改学生作业，并及时向学生反馈；（3）考试监管：教师是否认真负责地监督学生考试过程，防止作弊现象的发生；（4）教材使用：教师是否正确使用教材，能否根据学生的实际情况，适当进行课外拓展。
3.学生管理年级组教师在学生管理方面的工作也是需要考核的内容，主要包括以下几个方面：（1）维护班级秩序：教师是否能够有效地维护班级的纪律和秩序，减少不良行为的发生；（2）班主任工作：如果教师担任班主任职务，需要考核其在班级管理、学生日常生活等方面的工作情况；（3）家校沟通：教师与学生家长之间的沟通是否及时有效，教师是否能够很好地了解学生的家庭情况，从而更好地帮助学生。
4.个人发展年级组教师是否积极参加各类培训、教研活动，以提高自身教育教学水平，也是需要考核的重要内容。
学校将根据教师的个人发展情况进行评估。
三、考核方式和评分标准1.考核方式将采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
定期考核将以学期末为周期，评估整个学期内教师的工作情况。
幼儿园年级组长工作考核细则（四篇）
幼儿园年级组长工作考核细则幼儿园年级组长是幼儿园中担任年级组织、教学、管理等工作的重要角色。
为了确保年级组长的工作高效、有效，可以制定以下考核细则：1. 教学管理：年级组长应对所在年级的教学工作进行全面、系统的管理，包括制定教学计划、组织教学活动、检查教案、观摩课等。
考核细则可包括教学计划的合理性、教学活动的创新性、教案的完整性和准确性等方面。
2. 学生管理：年级组长应对所在年级的学生进行管理，包括学习情况的跟踪、学生行为的引导、家长沟通等工作。
考核细则可包括学生学习进步情况、学生行为表现、家长满意度等方面。
3. 班级管理：年级组长应对所在年级的班级进行管理，包括班级组织建设、班级卫生、班级安全等工作。
考核细则可包括班级组织建设的完善程度、班级卫生状况、班级安全措施的落实情况等方面。
4. 团队协作：年级组长应与其他年级组长、教师、家长等进行良好的沟通与协作，共同推进年级工作。
考核细则可包括与团队的合作程度、与家长的沟通效果、团队目标的达成情况等方面。
5. 专业发展：年级组长应不断提高自身的专业素养，积极参加培训、学习、教学研讨等活动。
考核细则可包括参加培训的情况、教研成果、专业知识更新情况等方面。
以上是对幼儿园年级组长工作的一些考核细则，具体的细则可以根据幼儿园实际情况进行调整和完善。
同时，考核应综合考虑年级组长的工作成绩、专业素养、团队合作等因素，以全面评价其工作表现。
幼儿园年级组长工作考核细则（二）1.认真贯彻党的教育方针、政策及园领导的指示，认真带领年级组人员完成各项工作。
2.自觉执行各项规章制度，工作以身作则，积极主动起好带头、示范作用，使各项工作落到实处，有条不紊。
3.关心年级组教师的工作、生活，及时反映教师的意见和建议。
4.每月月末做好本年级组月考核检查工作，每月听课不少于____节，每周检查本年级组教师备课情况作好记录，每月参加园务扩大会议一次，认真学习并领会精神，加以贯彻。
____组织本年级教师按时完成教工园地、宣传橱窗、家园信息报的出版任务，做到保质保量。
小学教研、年级组长职责及考核细则
小学教研组长工作职责与权益在学校教科室领导下，教研组长负责组织学科的教学研究及指导工作。
具体职责如下：1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，组织全组讨论制定本组学期教研工作计划。
期末要组织全组老师做好教研组工作总结，总结经验，提出改进意见，找出今后本组教研的方向，并向校领导、教学处作汇报。
2.组织本组教师开展“真教研”，提高教学质量。
（1）组织本组教师认真学习《新课程标准》《教学工作常规细则》、教学基本要求和《课堂常规底线要求》等，明确本学科的任务及本年级教学要求，指导并检查本组教师执行情况。
（2）借助“三性大实践”项目资源包，组织集体备课，深入钻研教材，搞清教材的内部联系，帮助教师熟悉教材、理解教材，合理使用教材。
确保本年级本学科教学进度的协调一致性，汇总教研资料，完成教研记录，做好教研考勤。
（每周一次）（3）深入组内教师课堂，帮助组内教师优秀提炼风格，辅导部分教师改进方法，提高教学质量。
（4）组织好组内教师的亮相课、研究课、示范课、赛课等活动。
3.负责组织本组教师研制月考、期中、期末试题及平时学习资料，统一学科资料，并做好教学质量分析，填写好《监测情况分析表》，并向教学处作汇报。
4.参与和组织本组教师开展课题研究，及时总结、交流，推广经验，协助教科室处完成微课管理、优秀论文的评选及推荐等工作。
自己也认真学习业务理论和教育理论，探索教育规律，研究教育改革，每学期写出一篇与本职工作有关的高质量论文。
5.参与教学常规视导和考核工作。
6.及时上交各项活动的记录，完成教导处、教科室的临时工作。
教研组长有以下权益：1.学校为教研组长的专业成长提供必要的条件。
2.每月给教研组长300元津贴以示鼓励。
教研组长过程性考核细则Xxx小学年级组长工作职责和权益（试行）年级组是学校实施管理重心下移的关键环节，是进行教育、教学、安全、财产管理等工作的基层组织单位。
年级组长协助年级分管行政主持年级的全面工作，年级分管行政相当于分校校长，年级组长相当于分校副校长，是年级分管行政重要助手。
年级组管理考核评分细则
年级组管理考核评分细则
可以根据具体的管理工作内容以及考核要求来确定。
下面是一些常见的考核评分细则，供参考：
1. 工作目标达成情况：根据年级组的工作目标，评估年级组在各项任务和项目上的完成情况。
根据目标完成情况进行打分，如：目标全部完成得满分，完成一半得一半的分数等。
2. 课程管理：评估年级组在课程安排、课堂教学质量以及教学改进等方面的工作。
考核指标可以包括课程计划的合理性、教学资源的利用情况、教师的教学效果等。
3. 学生管理：评估年级组在学生综合素质教育、学生行为管理等方面的工作。
考核指标可以包括学生的纪律情况、学生综合素质的提高情况等。
4. 班级管理：评估年级组在班级管理、班级活动组织等方面的工作。
考核指标可以包括班级的凝聚力、班级活动的质量和参与度等。
5. 家校合作：评估年级组在家校沟通与合作方面的工作。
考核指标可以包括家长参与学校活动的情况、家校沟通的效果等。
6. 创新能力与发展态度：评估年级组在工作中的创新能力和积极向上的发展态度。
考核指标可以包括对新的教育理念和方法的积极尝试、对自身学习和进步的认识等。
以上仅为一些常见的考核评分细则，具体的评分细则还需根据学校的实际情况和考核要求来确定。
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幼儿园年级组长工作考核细则范文
幼儿园年级组长工作考核细则范文幼儿园年级组长是负责管理和组织指导幼儿园某个年级的工作的重要角色。
他们需要承担着许多重要的职责和义务，包括协调班级教师的工作，制定教育教学计划，关注儿童的成长与发展等等。
为了有效评估年级组长的工作表现，制定一份详细的考核细则是必要的。
以下是一份参考范文，供您参考：一、工作态度与职业道德年级组长是幼儿园管理团队中的核心成员，需要具备良好的工作态度和高尚的职业道德。
在考核年级组长的工作中，应重点考察以下几个方面：1. 诚信与责任感：以诚信为基础，对幼儿园的工作兢兢业业，履行自己的职责与义务，具备承担责任的意识。
2. 敬业精神：对工作充满热情，积极主动，愿意为幼儿园的发展出谋划策，不计较个人得失。
3. 团队合作：具备很强的团队合作能力，能够有效地与同事合作，互相支持，共同完成团队目标。
二、专业素养与能力年级组长是年级内教师的领导者，需要具备较高的专业素养和管理能力。
在考核年级组长的工作中，应关注以下几个方面：1. 教学能力：具备良好的教育教学理论基础，能够制定合适的教学计划，实施高质量的教学活动，注重幼儿的个性发展。
2. 管理能力：能够有效管理年级内的教师团队，包括教研、评估、指导等，确保教师的专业发展和工作效率。
3. 创新思维：具备敏锐的观察力和创新意识，能够创造性地解决困难和问题，提出切实有效的改进措施。
三、教师指导与辅导能力年级组长是教师工作的指导者和辅导者，需要具备较强的指导和辅导能力，能够有效提升教师的专业水平和教育教学质量。
1. 指导方法：能够选择适合的指导方法，帮助教师解决教学中的问题和困难，提出合理的教学建议。
2. 培训计划：制定个性化的培训计划，为教师提供持续的专业培训和学习机会，帮助其提升教育教学能力。
3. 评估与反馈：具备有效的评估与反馈能力，能够对教师的工作进行评估，并及时给予正面的激励和指导性的反馈。
四、家长沟通与合作能力年级组长需要与家长保持密切的沟通与合作，共同关注孩子的成长与发展，促进家园共育的良好氛围。
学校年级组教研组备课组工作考核细则
实验中学校年级组教研组备课组工作考核细则为加强学校年级组教研组备课组管理，充分发挥组长的组织作用，促进年级组、教研组、备课组活动的开展，表彰优秀的年级组、教研组和备课组，根据学校实际，特制定本考核细则。
一、工作职责（一）年级组长的工作职责1.根据学校工作计划，结合本组实际，制定好年级组工作计划，督促班主任按时制定出班务计划，并经常检查执行情况。
期末写好工作总结。
2.协助行政开好年级组班主任或年级全体教师会议，协调本年级各学科的教学要求，分析讨论学生学习和思想品德方面的问题，提出改进措施，开展好本年级的校内外教育活动。
3.组织年级组教师全面贯彻教育方针，抓好学生五育，严格执行学校三表（作息时间、课程、课外活动）。
4.抓好组内学生行为规范的教育与训练，掌握学生思想动态，每学期召开年级组学生大会1-2次（进行常规教育，进行阶段小结，表扬好人好事，训不良倾向）。
协助分管领导，配合值周班搞好行为规范示范班的检查评比工作。
5.根据学校安排，组织召开年级组的学生家长会，搞好家教联系、指导工作，做好统计工作。
6.指导、协助班主任，做好对本年级学生的思想政治工作，处理偶发事件，若遇到重大问题，主动跟分管领导联系，共同处理好。
7.协助行政处理组内紧急的代课、调课事务，处理好师生的偶发事件。
8.参加学校召开的组长例会，汇报交流年级组工作情况，并积极提出改进意见和建议，改进工作。
9.围绕学校工作，主动性、创造性地开展年级组活动，并服务于学校工作。
（二）教研组长的工作职责1.教研组长是学校教学工作的骨干，学科教学和科研的组织者，组内事务管理的负责人，也是学科的把关教师，应按照学校学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师开展活动。
2.带领本组教师依据本学科课程标准和教学要求，结合我校各年级的实际，认真制定教研组工作计划，撰写总结，并认真组织交流和评选，采取切实可行的措施，努力提高课堂教学效果。
3.围绕教学目标和任务，全面扎实地开展教研活动，督促本组教师在认真钻研教材的基础上积极参与集体备课活动，发挥群体功效，组织全组性的研讨课、观摩课、示范课，组织本组教师互相听课学习，并积极参加全校性的研讨活动，并逐步形成各学科的教学特色。
2023年级组管理考核评分细则
2023年级组管理考核评分细则一、背景介绍作为学校管理的基本单位，年级组在学校教育教学中扮演着重要的角色。
为了全面评价年级组管理的效果，并促进年级组工作的不断改进与提高，特制定本评分细则，对年级组管理进行科学、客观、全面的评估。
二、评分指标及权重1. 年级组制度建设（权重：20%）- 年级组章程的制定和实施程度，包括年级组工作职责、成员的角色分工等（5%）- 年级组会议制度的建立与运行情况，包括会议的定期召开、议题的确定及讨论等（5%）- 年级组组织结构的建设，包括年级组长的选聘与培养、年级组成员的职责任分等（5%）- 年级组活动和经费管理的情况，包括组织的活动种类、经费使用情况等（5%）2. 学科教学管理（权重：30%）- 年级组对学科教学工作的组织与协调情况，包括教学计划的编制、教材的选择与使用等（10%）- 年级组对教师授课质量的监督与评价情况，包括课堂观摩、教学研讨等（10%）- 年级组对学生学业水平的把握与调查情况，包括考试成绩的分析、学生学习情况的调查等（5%）- 年级组对学生课外辅导与作业情况的指导情况，包括辅导措施的制定与实施等（5%）3. 学生管理与服务（权重：25%）- 年级组对学生日常行为管理的情况，包括纪律教育、班级管理等（10%）- 年级组对学生心理健康的关注与指导情况，包括心理咨询、心理辅导等（5%）- 年级组对学生综合素质的培养情况，包括生活习惯、社会责任感等方面（5%）- 年级组对学生个性发展的支持与引导情况，包括兴趣特长培养、困难学生帮扶等（5%）4. 家校沟通与合作（权重：15%）- 年级组与家长的沟通与合作情况，包括家长会议、家访等（7.5%）- 年级组与学校其他部门的协作情况，包括与教务处、德育处等的配合与沟通（7.5%）5. 评估与改进（权重：10%）- 年级组自我评估情况，包括自我评估的内容、形式与结果等（5%）- 年级组改进工作的能力与效果，包括问题解决能力、团队协作等（5%）三、评分细则根据以上评分指标及权重，对每个指标进行细致的评分，评分范围为0-100分。
年级组长学期考核表
安全
维稳
15分
师生安全
（5分）
驾驶师生安全教育与引导工作，确保无安全责任事故发生。安全责任事故每人次扣5分。
查阅德育处考核记载
学额巩固
（10分）
留心学生思想动态，做好控辍保学工作确保学生巩固率在99.5以上。每下降一个百分点扣2分，每上升一个百分点加2分。
参加照教导处记载，期末参考人数/期初人数*100。
办公
环境
25分
清洁卫生
（5分）
按年级组安排的清洁值日，定期打扫办公室，保持室内清洁卫生、物品摆放有序。脏乱差每发现一次扣1分。
查阅行政值周巡查记录
财产维护
（5分）
爱护办公室财产防止丢失、损坏，节约水电，做到人走灯灭，人走气熄。未按要求关灯、关气每次扣1分，财产丢失或损坏按学校有关要求执行。
查阅行政值周巡查记录
座谈教师查阅年级组工作记录
部门配合
（5分）
能按要求完成学校各部门安排的其它临时性工作，不拖欠、推诿。每少完成任务一件扣1分。
查阅部门台帐
学情
测评
20分
考试组织
（10分）
能根据学校总体工作要求，组织每月一次的学情测试，安排好教务、阅卷等工作。每组织一次分别按优秀、良好、一般记10、8、6分。
座谈教师、学生
参照片区或教科局统计数据
年级业绩
（7分）
期末测试中，年级总体成绩位居片区前一、二、三、四名分别记7、6、5、4分。
参照片区或教科局统计数据
备注：年级组长考核实行台帐管理，期末终结性考核。
办公氛围
（15分）
随时关心、密切关注本年级教师思想动态，及时做好教师疏导工作，年级组教师团结共事，不传谣、不信谣，不滋事，无上访事件发生。教师与领导、老师发生冲突每次扣3分，违规上访每次扣5分。
年级组长管理办法
年级组长管理办法年级组长管理办法一、工作职责年级组是对本年级教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。
年级组长应带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，组织实施年级的教育教学活动，增强学生的综合素质，其岗位职责如下：1.认真组织本年级组教师落实学校教育、教学计划，期初制定年级组工作计划，期末完成年级组工作总结。
2.根据学校的工作计划，认真组织本年级教师开展政治、业务学习活动。
3.督促并指导班主任根据学校德育计划制定班级计划。
定期检查本年级各班有关教育教学情况，每学期召开一次年级组学生会议，对学生思想、学习、行为习惯等方面存在问题进行针对性地教育，及时向有关处室或任课教师反应情况。
4.关心组内教师的工作、生活、学习等情况，组织教师开展有利于教师身心健康的文化娱乐活动，安排好教师的值班工作。
5.协调好年级中各班之间与各学科之间的关系，做好本组临时的调代课工作及教师离岗统计，每天公布教师考勤情况，实习生的课，从代课教师工作量上扣除。
6.加强学生的养成教育，以形成良好班风、学风和教风。
每学期末根据学校要求，抓好学生的操行评定、三好学生、品学兼优生和文明班集体的评选活动。
7.抓好年级组办公室的环境建设和文化建设，营造安静、整洁、团结、和谐的办公氛围。
8.关心、指导组内班主任和任课教师教育学生，妥善处理好偶发事件，并及时上报教导处或校长室。
9．准时参加学校召开的年级组长会议，及时向教师传达会议精神并加以落实。
10．做好本年级组教师每学期绩效考核工作。
11.从初一开始，三年后重新投票选主任、发生重大事故可就地免职。
二、考核细则（一）工作开展情况：1．根据学校工作计划，年级组长每学期初制定并按时上交年级组工作计划。
要求：(1)根据本年级特点，有明确的工作目标、工作措施和具体活动安排。
2．注重年级组常规管理，积极组织和开展各项教育活动。
要求：(1) 年级组要积极开展生动活泼的各种教育活动。
(2) 每学期至少要组织学生召开座谈会一次。
年级组管理考核评分细则模版
年级组管理考核评分细则模版尊敬的各位老师：为了提高年级组管理工作的科学性和公正性，特制定了年级组管理考核评分细则模板，以便能够全面客观地评估年级组管理工作的质量和效果。
具体细则如下：一、组织规划能力（满分20分）1.明确年级组工作目标，制定相应的工作计划和时间表（5分）；2.合理分配工作任务，确保工作的顺利进行（5分）；3.善于组织年级组开展各类会议，并有明确的议程和会议纪要（5分）；4.制定科学的考核标准和评估指标，确保考核工作的公正性和准确性（5分）。
二、沟通协调能力（满分20分）1.与其他年级组密切配合，共同解决各类问题和困难（5分）；2.主动与教研组和班主任进行沟通，了解教学情况和学生表现（5分）；3.善于倾听他人意见，并能够妥善处理各类冲突和矛盾（5分）；4.有效组织和引导年级组成员进行讨论和交流，提高团队凝聚力（5分）。
三、工作指导能力（满分20分）1.具备良好的教学经验和教育教学知识，能够指导年级组成员的教学工作（5分）；2.能够对教学问题进行及时解答和指导，并提供相关教育资源（5分）；3.对教师的教学方法和教学效果进行定期检查和指导（5分）；4.根据学生的学习特点和需求，为年级组成员提供个性化的教学建议（5分）。
四、学科建设能力（满分20分）1.能够及时掌握学科教材和教育教学动态，为年级组成员提供最新的学科信息（5分）；2.对学科教材进行有效的整理和编织，为年级组教师提供教学参考（5分）；3.能够有效协调年级组教师进行学科教研活动，提高学科教学水平（5分）；4.制定学科教研计划和目标，并能够追踪和评估学科教研工作的进展（5分）。
五、学生成绩管理能力（满分20分）1.建立学生成绩管理档案，对学生的学习情况进行及时记录和分析（5分）；2.组织年级组教师进行学生成绩分析和评估，并根据结果制定相应教学方案（5分）；3.对学生进行学习动力和学习方法的指导，并提供相应的帮助和支持（5分）；4.能够有效组织和指导年级组教师进行学科竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和能力（5分）。
幼儿园年级组长工作考核细则范本
幼儿园年级组长工作考核细则范本第一章综述1.1 目的幼儿园年级组长是幼儿园的年级管理者，负责本年级的教师管理、课程组织、学生管理等工作。
本考核细则旨在评估年级组长在业务能力、管理能力、沟通能力等方面的表现，为评价年级组长的绩效提供参考。
1.2 考核对象本考核细则适用于幼儿园的年级组长。
1.3 考核原则（1）公正：评价标准公正公平、科学合理；（2）客观：评价结果能够真实反映年级组长的业绩和能力；（3）全面：从多个角度和方面综合评价年级组长的工作表现；（4）定期：每年进行一次绩效评定；（5）分类：根据评价结果，将年级组长分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
第二章考核内容2.1 业务能力考核（1）工作计划制定：年级组长制订了详细合理的工作计划，并按照计划推进工作；（2）教学指导：年级组长对本年级教师进行指导和评估，提供有效的教学方法和教学策略；（3）课程组织：年级组长根据幼儿园的课程要求和教学大纲，组织本年级的课程实施和评估工作；（4）教学质量：年级组长对本年级的教学质量进行监控评估，确保教学工作的质量稳定提高；（5）教育教学研究：年级组长积极参加相关研讨会和培训活动，推动教育教学理论的研究和实践。
2.2 管理能力考核（1）人员管理：年级组长能够合理分配年级教师的工作任务，解决教师间的冲突和问题；（2）教师培训：年级组长能够根据年级教师的需要，制定培训计划，组织培训活动提高教师能力；（3）学生管理：年级组长能够根据学生情况制定相应的学生管理办法，确保学生的学习和生活秩序良好；（4）家长沟通：年级组长与家长保持良好的沟通联系，及时反馈学生学习和行为情况，积极解决家长提出的问题；（5）安全管理：年级组长能够对本年级的安全工作进行有效组织和管理，确保学生的安全。
2.3 沟通能力考核（1）团队协作：年级组长能够与本年级教师密切合作，共同完成年级工作任务；（2）信息传递：年级组长能够及时准确地向上级领导和教师全体传递相关信息；（3）与家长沟通：年级组长能够与家长建立良好的沟通渠道，善于倾听和解决问题；（4）与同行交流：年级组长能够积极参加年级组长会议、研讨会等活动，与同行进行交流和学习。
中学年级组工作的管理规定及考核细则模版(二篇)
中学年级组工作的管理规定及考核细则模版第一章总则第一条为规范中学年级组的工作，促进教学管理的有效实施，制定本管理规定及考核细则。
第二条中学年级组是学校教研活动的基本单位，是实施教学管理的重要组织形式，负责本年级学生的教育和管理工作。
年级组工作既是教研工作，也是教学管理工作。
第三条年级组由本年级全体教师组成，年级组长为本年级的教导主任，年级组的工作由年级组长主持。
第四条年级组的工作目标是：保证本年级学生的全面发展和素质教育；加强交流和合作，推进教学创新和教学质量整体提高；协调本年级各个学科的教学工作和管理工作。
第五条年级组的责任与任务：（一）组织制定本年级学科教学计划和年级工作计划；（二）负责本年级学生的教育和管理工作；（三）组织开展教研活动，推进教学改革和教学质量的提升；（四）协调本年级各学科教学工作和管理工作；（五）配合学校的教育教学工作；（六）做好本年级的教师队伍建设和教师业务培训。
第二章年级组工作管理规定第六条年级组工作的领导与管理：（一）全体年级组教师应服从年级组长的领导与管理；（二）年级组长应全面负责年级组的工作，及时组织教研活动，推动教学改革和教学质量的提升；（三）年级组长应积极参与学校的教研活动，及时将学校的教研信息传达给本年级组教师；（四）年级组长应对年级组教师的业务能力进行评估和培训，提升年级组教师的教学水平。
第七条年级组工作的会议与活动：（一）年级组应定期召开组会，讨论本年级的教研活动；（二）年级组会议应主要包括教育教学工作情况的汇报、教研活动的讨论与交流、教学管理的规定与学校的相关政策宣传等内容；（三）年级组会议要求年级组教师积极参与，共同制定年级组的工作计划与教学计划；（四）年级组还应组织教师参与教育科研活动、考察研讨活动、评课交流活动等，提升教学水平和教研能力。
第八条年级组工作的教研与创新：（一）年级组应定期组织教研活动，推进教学改革和教研创新；（二）年级组应组织教师评课交流，促进教育教学经验的传承和教学水平的提高；（三）年级组应鼓励教师进行教育科研活动，提升教学能力和教育教学水平；（四）年级组应积极参与教研活动的申报与组织工作，提升学校教研的层次和质量。
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年级组长考核细则
一、评选条件
1、团结协作好。
同事之间关系融洽，工作上相互配合、相互补台，无冲突发生。
2、遵守师德好。
遵守学校的各项规章制度。
3、环境卫生好。
环境整洁，窗明几净，物品摆放有序，无卫生死角，无乱堆乱放。
4、教学成绩好（管理服务好）。
年级总成绩、各科成绩、全体教师的教学成绩实现达标目标、奋斗目标（严格执行国家的法律、法规和学校的各项管理制度，充分发挥处室的职能作用，履行好处室的职责，做到制度落实到位、管理到位）。
5、民主评议好。
日常各项工作检查、评比名列前茅，领导、教师、学生满意率高。
二、评选办法由教代会、中层以上干部会、党支部评议相结合，学校党支部讨论确定。
三、评选名额每学年评选一次，将两学期的考核成绩汇总取平均值，综合评选一个先进年级组。
四、奖励办法物质奖励与精神奖励相结合，发放荣誉证，发放奖金。
年级组长考核细则年级组长的义务考核细则根据学校工作计划结合本年级具体情况制定出本年级的工作计划，撰写总结（5分）无计划扣1分，不能按时做好书面总结扣
2分督促本年级班主任按时制定班主任工作计划，并检查这些计划的贯彻执行情况（5分）不督促、不检查的扣5分，效果一般的扣1分，效果较差的扣3分根据学校安排组织好本年级教师学习教育法规、上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的文件、材料及有关的先进经验（5分）少组织一次扣1分定期召开年级教师会议、学生干部会议和后进生会议，分析研究年级的情况，研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作（5分）按年级组计划少组织一次扣1分（10分）协助班主任解决工作中的困难，配合处理年级内发生的一些偶发事件，制止处理学生问题时的随意停课现象，杜绝流失，确保年级无安全事故发生。
在此强调杜绝瞒报，如果瞒报加倍扣分，且由班主任全权负责整个事件。
不协助的每次扣1分，不配合处理的每次扣2分，出现一个流失扣2分，出现一次人身伤害事件但影响不大扣2分，造成一定影响的扣5分，扣完为止。
指导、监督班主任认真执行常规要求，做好本职工作（一日三查），管护好公物。
（10分）每月由总务处负责检查两次，如发现有损坏情况的视损坏轻重情况一次扣1—2分，重复损坏加倍扣分。
班级管理效果一般的扣3分，效果较差的扣5分指导、监督班主任依法行使班主任职责，杜绝体罚学生，杜绝乱收费（10分）效果一般的扣3分，效果较差的扣5分关心年轻、薄弱班主任的成长，实施一帮一计划（10分）无计划、不实施、无总结的扣10分，组织不力、落实不力的扣3分配合、参加校长室、政教处对各班进行常规检查，能及时把学校
的有关精神、要求或整改措施传达给本年级组全体成员并监督整改（10分）不配合、不参加的每次扣4分，虚以应付的每次扣2分，整改不力的扣4分抓实年级办、年级教室、宿舍和清洁区的卫生，以及学生升旗、两操工作，做好学生行规的教育和检查。
按照评比的等级排名（10分）A等10分，B等8分，C等6分，D等3分，D等以0分尽量避免家长通过各种渠道投诉学校工作。
能做好本年级组教师的表率作用，分配工作时顾全大局，年级组成员和谐相处，无不良竞争。
（10分）调查情况属实且造成不良影响的，根据具体情况扣分。
对组员的检查、考勤徇私舞弊、弄虚作假、组内教师意见较大的扣6分，组内教师相互扯皮、吵闹的，视处理情况扣2-4分。
积极配合并完成上级布置的紧急工作（包括表册的交送），不推诿、不拖拉（10分）发现一次经过催促才完成扣1分，扣完为止。
发现一次经过催促尚不能及时完成的扣3分，扣完为止。
此条根据实际情况扣分，主要以布置各任务的负责人记录。
根据具体情况扣分附加分：考核奖惩说明：
1、在百分制考核中，总分在90分以上为优，80分以上为良好，70分以上为合格，70分以下不合格；优秀年级组按分数高低选取。
2、90分以上不扣组长学期津贴，低于90分以下，每少一分扣除2元津贴；
3、在以上二项考核指标中，若有一项出现零分，扣除津贴50%；
4、考评单位：政教处。
备注：年级内发生重大安全事故，学期奖励一票否决。