认识自己ppt优秀课件18 人教版

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人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共41张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共41张PPT)

探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、 行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律 评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价的方法
自我观察和分析 与他人比较
北京时间2016年4月1日,刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队, 继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点 评张继科最近两站公开赛的表现时说:“张继科这两站比赛的表现, 起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外 就是,第一站夺冠后他有些过高估计自己,以前那种忧患意识淡了。 他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说:“像我这种爆发 型的球员,的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛,都要把 自己调动到最好有些难。所以第二站,自己的发挥显得有些散。”
2.家长的指责,老师的批评或同学的嘲笑,经常会让我们感觉 自己不够好,甚至产生自卑感.其实我们对自己要有一个客观 的认识,自己也许不是最好的,但一定是这世界上独一无二
C 的.为此,我们应该做到( )
①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势,树立自信
二.多把尺子量自己
我们怎样才能正确的认识自己?(默写)
1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2)我们可以通过自我评价来认识自己。 3)他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评 价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地 认识。
探究与分享
你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。
莫言和俞渝的故事给我们什么启示?
积极接纳自己,悦纳自己
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗?
我完全接纳了自己,还 怎么进步呢?

《认识自己》优秀ppt课件

《认识自己》优秀ppt课件
正确认识自己(C )
①有助于我们增强对自己的信心,可以促进自己的发展 ②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D 、①③④
2、老子说:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自
知”的途径有(B
①自我观察和评价
想想: 青蛙的遭遇告诉了我们什么道理?
鲁迅先生
正确认识自己,可以促进自我发展
你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
合他 小 作技 刚 ,术 没 不好 能 可, 正 以但 确 轻是 认 视在 识 他团 自 人队 己 。中 ,
需虽 要然
对你有何启示?
相与在 处支团 ,持队 产,中 生不得 矛能不 盾很到 。好队
开朗活泼 老师(好伙伴)
《 认 识 自 己 》优秀 实用课 件(PP T优秀课 件)
《 认 识 自 己 》优秀 实用课 件(PP T优秀课 件)
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
意义: A.对自己有一个恰当的自我评价,能帮助 我们接受自己,对自己抱有正确的态度, 不骄傲也不自卑; B.能帮助我们调节和控制自己的行为。
谁知又有人说: 两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死? 父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来, 用棍子扛着。
思考:父子俩是如何对待他人评价的 ?
《 认 识 自 己 》优秀 实用课 件(PP T优秀课 件)
《 认 识 自 己 》优秀 实用课 件(PP T优秀课 件)
4、怎样正确对待他人的评价?
态度(怎么办):我们 要重视他人的态度与评 价,但也要客观冷静分 析,既不能盲从,也不 能忽视。用理性的心态 面对他人的评价,是走 向成熟的表现。

初中班会 我是谁:认识自我 主题班会 课件 (18张PPT)

初中班会 我是谁:认识自我  主题班会 课件 (18张PPT)

从多个角度全面认识自己 对自己生理特征、对外自貌己等性的格认、识兴。趣、爱对好自、己价的值身观份等、的与认他识人。的关系等的认识。
窗子中的我
自己知道
别 人
公开区



人 不
隐秘区


自己不知道
盲目区
未知区
自己知道
别 人
公开区

道别Βιβλιοθήκη 人 不隐秘区知

自己不知道
盲目区
未知区
通过他人认识自己
1. 自己说话时: 注意观察别人对自己话的反应,反思
No Image
如果把这首诗比做对一个人的认识,那么,我到底是谁呢?
我是谁 ——认识自己
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这 间教室走出去,来到一间有很多 穿衣镜的大房间。你在照镜子, 仔细打量镜子中的自己,你看见 的自己是什么样子的?记住镜子 中的模样,我们回到教室。
游戏:了解自我
用“我是_____________________”造15个 句子。
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受?
• 他的话符合你对自己的认识 吗?
• 为什么他对你的评价和你自 己的一样/不一样?
更了解自己
回家后,让爸爸妈妈和朋友说出你的 15个特点,无论好坏,但要问明他们这样 评价的原因。
•有则改之、无则加勉!
怎样认识自我?
• 自我反省:自我对话、写日记等。 • 以他人为镜:与他人作比较,他 人对自己的评价、态度等。 • 通过活动了解:心理测验、竞赛、
不出色的外形不一定会成为缺点。
我个子高,能吃 到树上的叶子。
我个子小,能穿 过门洞,吃到外 面的草。 优点和缺点是相对的,发扬优点、善用缺点。 有时候缺点也能被转化成优点。

2.1 认识自己 课件(24张PPT)

2.1 认识自己 课件(24张PPT)
我们可以通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的 一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
他人的评价的有什么作用 ?
笔记整理
2.他人的评价的作用? P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我 们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
2.2 认识自己
自主学习
请同学们认真阅读课本P9-11页内容,思考 下列问题,并在课本上做好标记。
1.为什么要正确认识自己? 2.正确认识自己的途径的有哪些? 3.他人的评价有什么作用? 4.如何正确对待他人评价?
李明,这位七年级的学生,以其活泼外向的 性格和卓越的社交能力,在众多同学中脱颖而出, 成功加入了学生会的外联部。在外联部的日子里, 他充分发挥自己的优势,不仅为部门成功拉取到 诸多宝贵的资源,更在这一过程中结识了一群志 同道合的好友。他们彼此间互帮互助,携手共进, 不仅加深了友谊,也让校园生活变得更加充实与 多彩。李明与朋友们共同策划活动、分享心得, 每一天都充满了欢笑与成长的足迹。
探究与分享
在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生, 语文老师认为我学习很用功;有同学 说我性格内向,也有同学说我性格外 向;在邻居眼里我勤快又礼貌,在家 人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾 气;爸爸说我已经长大,妈妈却说我 还小。在这么多的评价里,我无法确 定哪个才是真正的“我”。
A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C. 通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习
5.“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”
C ,所以我们( )
①要坦然地接受自己的容貌与长相 ②要丰富自己的学识、智慧 ③要想方设法和明星一样漂亮 ④要保持乐观的心态 A.①②③ B.①④ C.①②④ D.②③④

人教版 道德与法治 七年级上册 3.1 认识自己 (18张PPT)

人教版 道德与法治 七年级上册 3.1 认识自己 (18张PPT)

角色扮演
开头:深河中学准备举办深河中学班际足球联赛,七年 级某班的小刚和队友们却因为队长一职而引发了争执。小刚 认为自己有很多优点,可以胜任队长这一职位。而队友们则 觉得小刚高估了自己,他不适合担任队长。
请一位同学上台来扮演小刚,三位同学扮演小刚的队友, 站在他们的角度进行一段对话。
结尾:小刚落寞地退出了足球队,看着昔日的队友在球 场上比赛!
(2)用心聆听、勇于面对、平静拒绝,做到有则改之无 则加勉。(P30方法与技能框内)
2.如何正确认识自己?(必背)
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。P28 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 (3)从他人对自己的态度和评价中认识自己。(补充) (4)认识自己是一个过程,要用发展的眼光看自己(补充)
2.如何正确认识自己?(必背)
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。P28
从身体生理特征 来认识自己
从个性心理特征 来认识自己
从群体中的关系 来认识自己
2.如何正确认识自己?(必背)
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。(必背)
自我评价的意义:(理解) 能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄
3.1 认识自己
我是谁?
分享
我是谁? 我从哪里来?
我该到哪里去?
世界上为什么会有 “我”出现?
在来到这个世界之 前的重要意义/我们为什么要认识自己? (1)-(2)(必背)
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。 有助于我们增强对自己的信心, 更好地发展自己的能力。P27
正确认识自己,可以促进与他人的交往。P27
第一目 人贵自知
1.正确认识自己的重要意义/我们为什么要认识自己?(必背)

2.1 认识自己 课件(18张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 认识自己 课件(18张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

拓学:巩固提升
2.小明回望三年的初中生活,在日记中写到:爷爷夸我长 高了,身心健康;爸爸说我长大了,勇于承担责任;老师赞 我长知识了,学会了学习;同学议我长“智慧”了,青春飞 扬、重文轻理。小明认识自我的途径属于 A.生理状况 B.个性特征 C.自我评价 D.他人评价
D
拓学:巩固提升
3.【2023江苏】“数学老师说我思维敏捷,语文老师认为我学习用 功,男同学认为我骄傲自大,女同学说我性格外向,妈妈却说我 性格内向……”面对他人对“我”的评价应( ) A.客观分析 B.故作姿态 C.照单全收 D.置若罔闻
挑战一:击鼓传花---请回答十个“我是···”
的问题




爱生
活泼

我国古代著名的思想家、道家学派创
内 向
始人老子说:“知人者智,自知者
明。”


人缘好
(人贵自知) 思考:正确认识自己,对自己有哪些帮助呢??
1.正确认识自己的重要性 有助于我们增强自信,促进自我发展,
促进与他人的交往,正确处理个人与社会 的关系,从而更好地认识和改造外部世界
A
拓学:巩固提升
4【2023云南】“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平 台,不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片,请求陌生网友 在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是( ) A.他人的评价都是正确的,要虚心接受 B.多把尺子量自己,活在别人的眼光里 C.正确认识自己,理性面对他人的评价 D.当局者迷,自我评价总是主观片面的
2.1认识自己
别人的11岁,在为国争光 我的11岁······
核心价值观目标
政治认同:通过自画像游戏,认识自己,促进自我发 展,在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观。

人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)

人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)

(一)自我认识的途径
1.从身体和生理特征;个性心理特征;个人在群体 中的关系等方面来认识自己。(p28)
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自我评价的方法
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到缺点。
优点3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
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课堂活动
你认识自己吗?
在环节一自己列好的10个词条的纸上,写下自己的名字; 将纸条上交,打乱顺序后下发给同学; 同学评,依次写编号(每位同学随机评价一位同学,不记名); 评完后,再次上交,按名字下发。
随堂练习
4.法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的
一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
B
③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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人教版七年级道德与法治上册课件:第三课第1课时 认识自己(共16张PPT)

人教版七年级道德与法治上册课件:第三课第1课时 认识自己(共16张PPT)
【答案】有助于小宁形成对自己更为客观、完整、清晰的认识,从而 增强自信心,做更好的自己。
13
第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价?
【答案】要重视老师的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲 从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
14
第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的 缺点。明天的我,可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪?
6
第1课时 认识自很重要”?
【答案】①正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更 好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认 识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽 容和善待他人,与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
16
(1)结合材料,请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
11
第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己?
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
12
第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义?
【答案】①人是不断发展变化的,认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加,我们要不断探索自己、发现自己、发展自己, 努力成为更好的自己。
15
第1课时 认识自己
正确认识自己,就要用全面的眼光看待自己,既要认识自己 的外在形象,又要认识自己的内在素质,既看到自己的优点和长 处,也看到自己的缺点和不足;正确认识自己,就要用发展的眼 光看待自己,每个人都是不断发展变化的,我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己,做更好的自己。

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

D.①③④
4.苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。” 这句话告诉我们的道理是( C ) A.只要正确认识自己,就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己,才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生,认识自己
5.小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着 镜子反复练习,发现问题及时纠正。他是通 过 的途径认识自己。( B ) A.他人评价 B.自我观察 C.集体舆论 D.名师点评
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习
单项选择题
1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会 的流行变化,说明了我们在认识自己时( D ) A.要用发展的眼光看待自己,要不断通过改正缺 点来完善自己 B.要注重自己的外在形象,因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要,可以在穿着打扮上更加 随意 D.要用全面的眼光看待自己,既要注重自己的外 在形象,更要注重提高自己的内在素质
1、小刚对自己的认识不全面, 他只看到了自己的优势,没看到 自己的缺点。
2、这样的认识会使小刚的 自信心膨胀,看不到自身的 缺点,不利于小刚身心的健 康发展,不利于小刚和同学 们的正常交往。
探究与分享:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
第三课 发现自己
第一框 认识自己
(一)人贵自知

人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共26张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共26张PPT)

二、正确认识自己的途径
1、我们可以从多角度认识自己。 (生理、心理、社会等多方面)
①可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的 身材、相貌、体能、性别等; ②可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等; ③可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭 或是班级中的角色等。
活动五:想一想
• 小刚在日记里写到: • 由于在小学时经常不认真听课,作业没有认真 完成,还和同学们吵架等等,所以在同学们眼中 我是一 个坏孩子。 通过自我观察和分析 到了初一,我想重新开始,我想要和小辉一 样优秀,做一个好学生。于是,我改正了以前的 毛病,认真上课,按时完成作业等等,和同学们相处 得也很好,学习成绩也进步了。我好开心啊 ! 与他人比较
活动三、探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的 认识?
通过自我观察和分析
2 、这样的认识给他带来怎样的 影响?
由于过于自负,导致朋 友对他越来越不信任和 疏远。
上述探究告诉了我们什么道理?
二、正确认识自己的意义:
•2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会, 从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
人教版《道德与法治》七年级上册
认识自己
逞强的青蛙
森林中举办“大”比赛,老虎走上擂台,动 物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢 呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏 了,难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨 石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊: “我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声, 肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底 有多大。
问:上述两段,小刚是分别是如何认识自己的?
二、正确认识自己的途径

认识自己 课件(共18张PPT)-2024-2025学年道德与法治七年级上册 统编版 2024

认识自己  课件(共18张PPT)-2024-2025学年道德与法治七年级上册 统编版 2024
●B.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
如何正确对待他人的态度和评价
父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们:真笨,有 驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴,走了不久,又有人 说:真是不孝的儿子,竟然让自己的父亲走!父亲赶快 叫儿子下来,自己骑到驴背上,又有人说:真是狠心 的父亲,不怕把孩子累死!父亲连忙叫儿子也骑上驴 背。谁知又有人说:两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴 压死?父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来, 用棍子扛着。
A
B.认识自己会受到知识、经验等限制,具有一定的难度
C.我们可以从多个方面认识自己,这样会更全面、更准确
D.认识自己很不容易,并且不如学习重要,我们没必要花费
时间去做费力不讨好的事
课堂练习
2.在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀、乐于助人的小英,
谈到自己还有不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。小英认识
B 自我的途径是( )
A.通过他人了解自己
B.通过自我观察认识自己 C.通过集体了解自己 D.通过和他人比较认识自己
课堂练习
3.小李是一名普通的学生,大家都叫他“管事大王”。一次,小李提醒值
日马虎的同学重新打扫卫生,值日生气呼呼地冲着他大喊:“你是卫生委
员吗?真是多管闲事!面对这样的评价,小李应该” A.用心聆听,虚心接受 B.认识自己,学会感恩
D
C.勇敢面对,主动改正
D.理性思考,平静拒绝
课堂练习
4.涛涛自认为球技是最棒的,应该担任学校球队的队长,可同学们 认为有更合适的人选,涛涛一气之下退出了球队。对此,你认为
C 涛涛( )
A.有个性,能够充分展示自己的长处 B.很自信,认识到了自己的独特性 C.对自己缺乏正确的认识,自我意识太强 D.对他人认识不正确,夸大了自己的优点和缺点
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更令人震惊的是,一次偶然的机会,他走上了文 学创作的道路,他把对生活的敏感,怯懦的性格, 孤僻忧郁的气质,难以排遣的孤独和危机感,无 法克服的荒诞和恐惧,融入到小说之中,形成独 特绚丽的风格,成为那个时代资本主义社会的精 神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》 等作品享誉全球,经久不衰,成为奥地利最富盛 名的作家,被誉为“西方现代派文学的宗师和探 险者”。他就是世界级文学大师、现代派文学的 开山鼻祖弗兰兹.卡夫卡。
1.正确认识自己的意义。
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋
和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地 发展自己的能力。
探究与分享:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
她 们 一 样 吗 ?
每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己
独特的风格特点,即使是双胞胎,他(她)们也有各
自不同的性格和特点。
请你思考:你的特点是什么?
性格外向,喜欢组织活动…… 富有爱心,经常热情助人…… 观点独特,擅长设计思考…… 冷静沉稳,语言犀利…… ……
1.正确认识自己的意义。 (1)正确认识自己,可以促进自我发展。


• 夫卡的成功告诉我们,有些东西无法改 变,比如,性格,容貌,高矮等,对于这 些与生俱来的缺陷,我们没有必要去改变 它(当然也无法改变),更不要为此懊恼 和自卑。每个人都有自己的优点,但也都 有自己的缺陷,与其抱怨上天对自己的不 公,不如去寻找一片适合自己生长的土地。 天地之宽,社会之大,只要你肯用心,无 论你是一朵什么样的花,都会有一个完美 的春天。
森林中举办“大”比赛,老虎走上擂台,动物 们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼 “大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了, 难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石, 拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大 吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不 服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮 鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多 大。
探索与
我们可以通过自我 评价来认识自己。对自 己有一个恰当的自我评 价,能帮助我们接受自 己,对自己抱有正确的 态度,不骄傲也不自卑; 能帮助我们调节和控制 自己的行为。
自我评价的方法
1、自我观察和分析: 观察在学校和家庭中的表现;强项和弱
项;感兴趣和讨厌的事情等;分析过去的 生活经历、成功的经验或失败的教训等。
“天生我材必有用”、“尺有所短,寸 有所长”,每个人都有自己的长处和短处。 有的人可能不辨音律,但却有高超的组织 才能;有的人也许不解数字之谜,但却心 灵手巧,长于工艺;有的人可能不会琴棋 书画,但酷爱大自然,精于园艺;有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人 的歌喉,擅长文艺。
以小组为单位,完成下列活动。 1 画画像、拿一张白纸,用文字、图画等形 式描绘自己,然后折起来,收集在一起。 2 猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,猜 测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这 张画像,你想对画像中的人说些什么?最后 公布答案。 3 谈感受。当事人分享:自己满意的部分, 不满意的部分;听到别人评价后的感受。
那么,我们应该怎样正确认识自己?
(二)多把尺子量自己
☆你对自己的认识有多少?请 你完成下面的句子。
我 长得比较矮……
我 是一名男生……
我 不爱说话,很内向……
我 是妈妈的好儿子,老师的好学生,同伴的好朋友……
思考:1、你是从哪 些方面认识自己的?
2、你是怎么 得出这些认识的?
我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己:可以从身体特征和生理状况 来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、 性别等;可以从个性心理特征来认识自己, 如性格、气质等;可以从在群体中的关系 来认识自己,如自己在家庭或班级中的角 色等。
他更加恐惧和不安,变得比以前还要懦弱、胆小。
在父亲一次次的伤害中,他学会了察言观色,学
会了承受和忍耐,也体会到了生活的痛苦与无奈。 他常常把自己一个人关在屋子里,小心地审视着
周围的一切,生怕再受到任何的伤害。看到他这
副没出息的尊容,父亲彻底失去了信心,索性不 再管他,任他自生自灭。

• 就这样,在困惑与伤痛中,他一天天 地长大成人,性格还是没有丝毫的变化, 内向,怯弱,多愁善感。但出人意料的是, 他并非像父亲想象的那样无能,18岁时就 考入了布拉格大学,并获得了博士学位。
思考:青蛙为什么会这样呢?
第三课 发现自己
第一框 认识自己
版权所有 盗版可耻
(一)人贵自知
老子曾说:“自知者 明”,也就是说认识自己 的人才是一个明智的人.古 希腊德尔斐城的阿波罗神 庙镌刻着“认识你自己” 的箴言,这些都告诉我们, 认识自己是多么重要!
总有一片土地适合自己生长
他出生在捷克布拉格的一个犹 太商人家庭,从小性格孤僻,沉默寡 言,懦弱胆怯,总喜欢一个人躲在角 落里发呆。父亲对他很不满意,觉得 这不是一个男子汉应该具有的性格。 父亲片面地认为,只有那些活泼开朗、 能言善辩、坚强勇敢的人,将来才会 有出息。为了把他培养成这样的人, 父亲煞费苦心,拿着皮鞭把他从家里 赶了出来,逼着他与人交往,让他做 自己不喜欢做的事情。

刚开始,他很难过,试图去改变自己,做一
个让父亲喜欢的好儿子。可是,正如人们所说的
那样“江山易改,本性难易”,无论他怎么努力,
始终无法战胜内心的怯弱,做到口若悬河,当机 立断。与其他同伴相比,他发现自己是那么的格
格不入,那段时间,他自卑到了极点,觉得自己
一无是处。

父亲的严厉和粗暴非但没能改变他,反而令
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负,导致朋友对他 越来越不信任和疏远。 (2)正确认识自己,可以促进与 他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识 到自己离不开他人和社会,从而 更好地理解、宽容和善待他人, 与他人积极互动。
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