石门县白云乡祖武学校控流保学措施

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2024年学校控辍保学制度范文（三篇）

2024年学校控辍保学制度范文关于农村学生辍学控制及保学工作的正式制度鉴于控制农村学生辍学是实施九年义务教育的重要挑战，也是学校当前亟需解决的紧迫任务，本校特此制定以下制度，旨在通过多方协作与有效措施，确保控辍保学工作的顺利进行。

一、建立控辍保学规章制度，明确各层级责任，确保任务得到有效落实。

二、将控辍保学工作纳入期末考核体系，对于超出控辍指标的情况，将严肃追究相关责任人（或部门）的责任。

三、学校致力于开展多样化的文体活动，并设立兴趣小组，以充分发挥学生的特长，激发学生的积极性，从而降低辍学风险。

四、针对学习困难的学生，学校将采取补课措施；对家庭经济困难的学生，实行学杂费减免政策；对临近辍学边缘的学生，实施家访制度，以确保学生在校的巩固率。

五、为明确职责并寻求司法保护，学校将分别与镇政府、派出所及班主任签订控辍保学责任状。

六、对于在控辍保学工作检查考核中未能完成预定指标的单位和个人，将依据相关规定进行必要处理。

七、各类责任状的签订期限为一年，需由各部门直接责任人亲自签字，并加盖公章以示正式。

靖边县第十小学为进一步强化控辍保学工作，提升宣传效果，经校委会研究决定，特设立控辍保学宣传活动月制度。

具体安排如下：一、领导机构控辍保学宣传活动月由学校控辍工作领导小组统一领导，具体活动由德育处负责组织实施。

二、活动方式与内容1. 确定每学期开学首月为活动月，即XX月份，集中力量进行宣传。

2. 利用班会、团活动时间，开展主题鲜明的控辍保学宣传教育活动。

3. 借助家长委员会的力量，扩大宣传范围至学生家庭。

4. 通过校园广播站、版报、橱窗等多种渠道进行广泛宣传。

5. 组织家访活动，深入学生家庭，宣传控辍保学政策。

6. 开展学生手拉手活动，建立学生之间的互帮体系，共同抵制辍学现象。

三、工作目标每学期开学之初是控辍工作的关键时期，也是难度较大的阶段。

通过宣传活动月的实施，旨在使全校师生及家长深刻认识到辍学的危害性，以及上学求知的重要性、紧迫性和必要性，从而尽最大努力确保无学生辍学。

控辍保学包保措施

控辍保学包保措施
XXX控辍保学包保措施
为进一步加大控辍保学工作力度，保障学区内每一个适龄儿童都能接受规定年限的义务教育，特制定如下措施。

（一）提高法律意识，落实控辍职责
1、要进一步认清控辍工作的重要意义。

加强学校控辍工作，保证所有少年接受规定年限的义务教育，不仅是巩固以往工作成果、全面实施素质教育的需要，更是依法提高民族素质、推进社会进步的必然要求。

2、落实控辍保学责任
（1）学校全面落实校长、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的控辍工作责任制，真正把任务层层分解，落实到人，层层签定控辍保学责任书。

（2）各班级确定易辍对象，建立档案，落实领导和班主任“双包保”责任制，做到勤联系、多沟通，切实帮助学生解决实际困难。

（3）落实家访制度。

每学期开学初和学期末，教师要对所包的学生进行两次集中家访，对有辍学苗头的，要及时访、反复访，真正做到访在前、防在先。

要有计划、有针对性地进行家访，家访要制度化，经常化。

班主任每学期家访数不能少
于20人次，科任教师家访数不能少于15人次，家访要有详实记录。

学生无故不到校，教师要及时家访，学生或家长有辍学意向时，校领导、班主任要向家长宣传义务教育法律法规，劝其子女复学。

（二）加强组织领导，完善制约机制
1、学校的主要领导把控辍事情摆上紧张议事日程，根据当地控辍实际情况做出具体安排，形成事情机制，定期研究和解决控辍事情中的难点问题。

2、学校把义务教育宣传和控辍保学活动有机结合起来，切实遏制每学期开学初学生辍学高峰的出现。

3、主动探索新方式下控辍事情的新方法、新途径，实时总结控辍事情先辈经验。

XXX。

2024年学校控辍保学工作计划范本（五篇）

2024年学校控辍保学工作计划范本一、指导思想：以____和____为重要思想及____为引领，深入贯彻北票市____年教育工作会议精神，坚持教育改革与创新，强化管理，突出实效，将控辍保学工作视为首要任务，全力以赴确保控辍保学工作的顺利进行。

二、工作目标：通过健全组织体系、加大宣传力度、强化管理措施、创新工作思路、依法治教、依法控辍，并签订控辍保学责任状，明确责任到个人，力求将学校在校生的年辍学率严格控制在____%以内。

三、主要工作措施：1. 组织健全：设立控辍保学领导工作组织，由党委书记担任组长，乡人大主席为副组长，成员包括乡司法助理、派出所所长、民政助理及各中小学校长，负责全面领导控辍保学工作。

在学校层面，成立由校长负总责，副校长、教导主任、各班主任参与的控辍保学工作组，确保控辍保学工作常态化进行。

2. 广泛宣传：在乡村、街道的显著位置，利用图画、标语等形式宣传义务教育法。

借助学校广播、板报、橱窗等媒介，广泛传播义务教育法的相关知识。

通过主题班会、家长会、师生大会等平台，深入宣传义务教育法和未成年人保护法。

3. 明确责任、创新思路、加强管理、做好控辍保学工作：实行控辍保学责任状制度，乡政府、学校、主管领导、班主任及家长之间层层签订，明确任务，责任到人，并将控辍情况与考核成绩挂钩，形成责、权、利相统一的控辍保学模式。

与乡司法部门合作，对存在辍学现象的学生家长进行法制教育，并适时下发返校通知书，实现依法控辍。

与乡民政部门协作，为贫困家庭提供援助，支持学生完成学业，同时在校内实施“两免一补”政策，救助困难学生，实现扶贫控辍。

学校与班级签订控辍保学责任状，制定学生巩固指标，建立家访制度和后进生档案，强化管理以控辍保学。

定期举办各类活动及家长会、学生座谈会，增进学校、学生、家长之间的沟通与理解，实现情感控辍。

在推进素质教育的基础上，开展教学改革，优化教学方法与课程结构，激发学生学习兴趣，实现教改控辍。

保学控流措施及制度

保学控流措施及制度在高校中，保学控流是重要的管理任务之一。

保学控流的目的是为了保证学校教学质量的稳定，减少学生流失率，提高教育质量和效益。

保学控流是在保障学校正常运行的前提下，做好学生管理工作的一种体现。

下面我们将对保学控流的措施及制度进行详细介绍。

保学控流的措施一、教育引导教育引导是一种重要的控流手段。

学校应该着重加强对学生的思想政治宣传教育，通过多种形式对学生进行心里健康教育，加强学生的社会责任意识，增强学生的自我保护能力。

此外，校园内还可以设置各种讲座、宣传广告、社会实践等形式开展宣传教育，让学生积极参与到校园文化建设中去。

二、评价机制建立完善的评价机制，也是保学控流的重要措施。

学校应该制订出具体的考评标准，对课堂学习情况、作业完成情况、论文撰写质量等学生表现进行综合评价。

同时，对学生的行为规范、违纪情况也应该列入考评范围。

通过评价机制，可以激励学生积极向上，推动他们顺利完成学业。

三、团学组织学校的各种团、学生会等组织，能够起到重要的促进作用。

通过团学组织，学校可以做好学生之间的沟通交流，营造出一个良好的校园氛围，并制订相应的活动规划，引导学生参与到各种文体活动中去。

这样不仅可以增加学生的社交活动及娱乐休闲活动，也可以加强学生对学校的认同感，提升学校的凝聚力。

四、家长沟通家长沟通也是非常重要的控流手段。

学校应该主动与学生家长取得联系，了解学生的家庭环境和日常生活情况。

同时，学校可以通过定期开展家长会等形式，与家长建立起良好的沟通渠道，让家长随时了解学生的学习情况及校园生活情况，积极参与到学校教育管理中去。

五、安全管理学校的安全管理应该与保学控流工作紧密结合起来。

学校应该建立健全的安全体系，对学生的人身安全、食品安全、生活环境等方面进行全面管理，确保学生的身体与心理健康。

保学控流的制度一、评价制度学校应该制订出具体的考评制度，按照一定的标准进行评价。

制度应该包括课堂教学情况、课后作业完成情况、考试表现等方面的评价，同时考核学生的违纪情况，对学生的表现给出相应的奖惩措施。

防流控辍保学工作措施

CATALOGUE 目录•背景介绍•防流控辍保学的主要措施•具体实施方案•保障措施与建议•案例分享与经验总结01防流控辍保学的定义防流控辍保学的重要性当前防流控辍保学工作的现状与挑战02成立防流控辍保学工作领导小组，明确工作职责，确保工作有序开展。

制定防流控辍保学工作方案，明确工作目标、任务和时间节点，确保工作落实到位。

建立学生流动和辍学报告制度，及时掌握学生动态，防止学生流失和辍学。

建立健全组织机构加强政策宣传，让家长、学生和社会了解防流控辍保学工作的重要性和政策要求。

加强对学生和家长的教育，提高他们对学习重要性的认识，增强他们珍惜机会、争取幸福的意识。

加强对学生思想教育和心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的学习积极性和主动性。

加强政策宣传与教育建立帮扶档案，实行“一生一策”的帮扶措施，确保学生重返校园。

开展结对帮扶活动，组织教师、社会志愿者等与辍学学生结对，进行思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导等。

对辍学学生进行逐户走访，了解原因和困难，制定帮扶措施。

实施家庭走访与帮扶建立心理辅导室，配备专业心理辅导教师，为学生提供心理咨询服务。

对有辍学苗头的学生进行心理干预和疏导，帮助他们解决心理问题，增强学习信心和动力。

对家庭经济困难、学习困难等学生给予重点关注和帮扶，鼓励他们克服困难，积极面对未来。

开展心理疏导与干预建立家校联系制度，定期召开家长会、教师会等，及时了解学生情况和问题，共同制定解决方案。

加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和生活状态，听取家长的意见和建议。

开展家庭教育指导活动，帮助家长了解学生的学习情况和需求，提高家庭教育水平。

强化家校合作与沟通03详细描述通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，引导家长重视子女的教育，增强家长对控辍保学工作的责任意识。

总结词加强宣传力度详细描述通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，定期宣传防流控辍保学工作的重要性和相关政策法规，提高师生对控辍保学工作的认识和理解。

2024年小学控辍保学工作制度范例（五篇）

2024年小学控辍保学工作制度范例杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为提升“双高双普”成效，确保学生接受九年义务教育，推进素质教育，切实提升学生素质，防止小学生辍学，学校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度确立控辍保学校长责任制度，将控辍目标明确至各班级，并落实到具体责任人。

每年，教师需与学生家长签署控辍目标责任书，实施目标管理。

完成控辍目标将成为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。

定期举行控辍经验交流会议，总结经验教训，识别不足之处，并及时解决问题。

1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保其成为日常工作的重要组成部分。

2. 实施每日询问、每周检查、每月总结的制度，以总结经验、发现不足、识别问题，并及时予以解决。

3. 强化教学管理，创造优质的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校打造为学生学习和生活的乐园。

4. 实行校长、教导主任包校、班主任包班的制度，形成领导层把关、全员参与控辍的局面。

5. 定期向学生及其家长宣传《义务教育法》，依法控辍。

6. 对于学业成绩较差的学生，减轻其学业负担，遵循国家教育部及省市有关素质教育的文件精神，全面推进素质教育。

二、对留守儿童的辅导与关怀对留守儿童进行适时的文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能为他们创造轻松和谐的生活环境，减轻压力，防止他们再次辍学。

三、家访与救助制度为防止学生辍学，确保学生能够顺利入学、稳定在校并取得良好学习效果，特制定以下家访与救助制度：1. 班主任需定期对本班学生进行家访，及时了解学生在校内外的表现，并采取针对性措施。

2. 若发现学生有厌学情绪，班主任应及时进行家访，对学生进行思想工作，并协助家长共同帮助学生。

班主任和任课教师应与学习困难学生建立“一帮一”互助关系，重点完成以下工作：(1) 提升教师的综合教育教学素质，增强教学活力，激发学生学习兴趣，实施分层教学，以爱心帮助厌学学生，提高其学习积极性。

(2) 合理安排座位，实现优等生与学困生的互助。

学校防流控流工作方案（三篇）

学校防流控流工作方案____年学校防控流工作方案范文如下：立即应对疫情是当前最紧要的任务。

全校师生要严格遵守疫情防控措施，保持社交距离，做好个人防护，避免聚集，减少不必要的外出。

建立每日健康监测制度，学校将定期开展体温检测等措施，确保师生健康安全。

所有师生一旦出现发热、咳嗽等症状，要及时就医并配合学校进行疫情防控。

学校要加强卫生消毒管理。

定期对教室、公共区域进行清洁消毒，并配备足够的洗手液、口罩等防护用品。

鼓励师生勤洗手，定期通风教室，保持空气流通。

全面落实环境卫生管理制度，切实保障校园环境的整洁与安全。

加强健康教育宣传。

开展有针对性的健康教育活动，提高师生对疫情防控的认识和应对能力。

通过多种形式，普及防疫知识，强调个人卫生习惯的重要性，引导师生自觉养成良好的卫生习惯，共同抵御疫情风险。

保障师生心理健康。

疫情期间，学校将加强心理健康服务，开展心理咨询、心理辅导等工作，帮助师生有效应对压力，保持良好心态。

通过心理健康教育，引导师生关注心理健康问题，提高自我调节和减压的能力，共同度过疫情期。

增强疫情防控责任意识。

全校师生要认真履行疫情防控责任，严格执行学校的各项防疫措施，自觉做好个人防护，积极配合学校各项工作。

学校将建立健全的督导机制，加强疫情防控监督检查，对疫情防控不力的单位和个人进行通报批评，推动全校形成良好的疫情防控氛围。

以上是本校____年学校防控流工作方案，希望全校师生能够共同努力，确保疫情防控工作的有效开展，保障校园师生的健康与安全。

愿我们齐心协力，共度难关！学校防流控流工作方案（二）一、背景与目的自新冠疫情爆发以来，各国纷纷采取了防疫措施，其中之一就是流动人员的流控管理。

学校是一个人员密集的场所，为了保护广大师生的身体健康，确保学校正常教学秩序的进行，制定学校防流控流工作方案势在必行。

本方案旨在通过科学、全面的措施，有效防止流动人员进出学校，减少疫情传播风险。

二、工作原则1. 疫情防控优先：防控工作放在第一位，确保师生的生命安全和身体健康。

控流保学制度及措施

控流保学制度及措施（2011-05—17 11：34：28)标签：杂谈分类：教育教学为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定,普及九年义务教育，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下制度及措施：一、控流保学制度1．学期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。

2．建立控流保学汇报制度.班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。

3．坚持家访制度.学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

4．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。

5．全校教师都是控流保学工作者。

思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友,禁止讽刺、挖苦、排挤差生,严禁将学生撵出课堂。

学校把控流保生工作作为年度考核、评优评先的重要条件.6．努力改善办学条件，提高办学质量。

因材施教，发挥学生的特长，将辍学率控制为零。

7．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流保学工作。

二、控流保学具体措施1．建立由校长担任组长的控流保学领导小组，督促检查指导工作，把控流保学工作纳入工作日程,认真地抓好、抓实。

2．积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

每学年开学初（9月）为控流保学宣传月,以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

3．控流保学实施责任追究制。

对在控流保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施“控流”考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

4．彻底改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习,激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。

开展丰富多彩的各种活动,增强学校和班级的内吸力。

2024年控辍保学七长责任制职责范例（二篇）

2024年控辍保学七长责任制职责范例“控辍保学”责任制度为巩固并提升“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，深入实施素质教育，切实增强学生的综合素质，有效遏制学生辍学现象，本校特制定以下控辍保学责任制度。

一、组建控辍保学领导小组。

该小组由校长亲自担任组长，成员包括学校领导、教师代表及家长代表。

小组负责制定科学合理的控辍保学工作方案，明确控辍保学工作目标，指导相关重要事项的决策，制定相应规章制度，并监督工作进展。

二、每学年，学校将与各班主任签订控辍保学目标责任书，明确各自职责与任务。

三、定期举办控辍经验交流会，旨在总结经验教训，查找不足，制定改进措施，以不断提升控辍保学工作成效。

四、将控辍保学的完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。

五、对于未能完成预定控辍保学指标的教师，将依据相关规定进行责任追究与处罚；而对于超额完成控辍保学目标的教师，将给予表彰与奖励。

六、班主任需特别关注留守儿童群体，定期关心他们的生活与学习状况，了解他们的心理变化，营造班级与学校的温暖氛围，让他们感受到家的温暖。

七、在班级中积极组织丰富多彩的文体活动，以促进学生身心健康发展，让学生在快乐中成长。

八、密切关注学生的思想动态，对存在辍学倾向的学生及时进行家访，加强家校沟通与合作，共同努力确保学生在校的稳定与巩固。

2024年控辍保学七长责任制职责范例（二）为深入贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律法规精神，积极响应上级部门关于保学控辍工作实施七长负责制的号召，并依据本校保学控辍工作实施方案的具体要求，旨在有效预防和控制中学生辍学现象，推动我县九年义务教育向更高水平、更高质量发展，进一步巩固“普九”教育成果，特此制定以下控辍保学工作目标责任书：一、确保教师无主观责任导致学生辍学，所任教班级学年辍学率严格控制在____%以内。

二、充分利用各类契机，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》及《教育法》等相关法律法规，积极营造有利于“控辍保学”工作的良好社会氛围。

控辍保学工作方案及措施样本(三篇)

控辍保学工作方案及措施样本一、背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的发展，并取得了显著成绩。

然而，随着社会经济的快速发展，一些地区和学校仍存在控辍保学的困难和挑战。

为了进一步推进教育均衡发展，确保每个孩子都能享受到平等的教育机会，以及实施国家教育规划纲要的目标，我们制定了____年控辍保学工作方案及措施。

二、工作目标1. 提高全国教育发展水平，控辍保学率在____年达到95%以上。

2. 重点解决贫困地区和农村地区的控辍保学问题，确保每个孩子都能接受到高质量的教育。

3. 加强家庭和学校的合作，形成共同关注孩子教育的大环境，提高学生的综合素质。

三、具体措施1. 加强政策支持（1）加大财政投入，增加教育经费，保障贫困地区和农村地区教育资源的平衡发展。

（2）完善相关法律法规，明确控辍保学工作的责任和义务。

（3）建立健全考核机制，对各地区和学校加大考核力度，确保控辍保学工作的有效推进。

2. 建立健全控辍保学制度（1）加强学校和家庭的合作，建立家校联系制度，定期召开家长会议，加强家庭教育。

（2）建立中小学生学籍管理制度，确保每个孩子都有稳定的学籍，减少学生流失现象。

（3）建立学生家庭经济困难认定机制，及早发现家庭经济困难的学生，提供相应的帮助和资助。

3. 加强师资队伍建设（1）加大对教师的培训力度，提高他们的专业素养和教育教学水平。

（2）鼓励优秀教师到贫困地区和农村地区任教，提供相应的奖励和补助。

（3）建立教师评估机制，对教师的教学实施控辍保学工作进行考核评价。

4. 加强社会参与和支持（1）组织社会各界力量参与控辍保学工作，积极开展志愿者活动，提供爱心教育资助和帮助。

（2）加强学校与社会资源的对接，争取社会力量的支持和资助，确保教育资源的合理利用。

5. 加强宣传和教育（1）加大宣传力度，普及控辍保学工作的重要性和意义，提高公众对此工作的关注度。

（2）开展教育活动，加强学生的法制和道德教育，培养学生爱国、励志、勤奋学习的意识。

义务教育控辍保学常态化方案

义务教育控辍保学常态化方案近年来，我国政府高度重视义务教育控辍保学工作，制定了一系列政策和措施，以保障适龄儿童接受义务教育。

为进一步加强义务教育控辍保学工作，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育，本文将从以下几个方面提出常态化方案。

一、建立健全控辍保学工作机制1. 加强组织领导。

各级政府要成立义务教育控辍保学工作领导小组，明确职责分工，形成工作合力。

2. 完善政策措施。

制定和完善控辍保学相关政策，明确各相关部门职责，确保政策落实到位。

3. 建立常态化报告制度。

各级教育行政部门要建立控辍保学月报、季报和年报制度，及时掌握学生动态。

4. 强化督导检查。

加强对控辍保学工作的督导检查，对工作不力的单位和个人进行约谈、问责。

二、加强学生关爱和帮扶工作1. 关注特殊群体。

重点关注孤儿、残疾儿童、留守儿童、困境儿童等特殊群体，确保他们接受教育。

2. 落实资助政策。

完善学生资助政策体系，确保家庭经济困难学生得到及时资助。

3. 加强心理健康教育。

关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助学生克服心理障碍。

4. 提高教育教学质量。

加强教师队伍建设，提高教育教学水平，激发学生学习兴趣。

三、强化宣传教育和社会监督1. 加强宣传教育。

通过各种渠道，普及义务教育法律法规，提高家长和社会对控辍保学的认识。

2. 开展专项行动。

定期开展控辍保学专项行动，严厉打击非法招用未成年人现象。

3. 发挥社会力量。

鼓励社会各界参与控辍保学工作，形成全社会共同关注和参与的良好氛围。

四、创新工作方式和方法1. 利用信息技术。

运用大数据、云计算等信息技术手段，实现对学生动态的实时监控。

2. 加强家校合作。

发挥家校合作平台作用，加强家校联系，共同做好学生教育工作。

3. 开展教育扶贫。

结合脱贫攻坚工作，加大对贫困地区和贫困家庭学生的扶持力度。

4. 推广成功经验。

总结和推广各地控辍保学的成功经验，不断提高工作水平。

总之，加强义务教育控辍保学工作是一项长期、艰巨的任务。

控辍保学工作制度（6篇）

控辍保学工作制度铜仁市明德衡民中学“控辍保学”工作制度明德衡民中学是一所大型全日制完全中学。

由于我校地处湘、黔二省交界区，在校学生以____地区农村孩子为主，生源复杂、流动性大，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。

一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。

2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。

在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保____》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。

二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、我校建立目标责任制。

每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。

2、建立报告制度。

开学的第1~____周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长汇报。

对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。

3、建立动员制度。

我校实行“三包一”制度，____班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。

4、建立助学制度。

积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。

5、实行责任追究制度。

对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。

三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学（一）制定切实可行的办学指导思想。

我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。

基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。

控流保学工作实施方案

控流保学工作实施方案早上起来，一杯咖啡，坐在桌前，我开始构思这个“控流保学工作实施方案”。

得有个清晰的目标，然后拆解任务，一步步来。

一、目标设定1.1提升学生整体素质，降低流失率1.2增强学生学习兴趣，提高自主学习能力1.3构建和谐校园环境，促进学生全面发展二、问题分析2.1学生流失原因2.1.1学习压力过大，缺乏动力2.1.2课程设置不合理，难以适应2.1.3家庭、社会因素影响2.2控流保学难点2.2.1学生个性化需求难以满足2.2.2教师资源分配不均2.2.3家长、学校沟通不畅三、实施方案3.1建立学生个性化档案3.1.1收集学生基本信息，包括学习成绩、兴趣爱好、家庭背景等3.1.2分析学生特点，制定个性化教育方案3.1.3定期更新学生档案，调整教育策略3.2优化课程设置3.2.1调整课程结构，注重学科交叉3.2.2增加实践环节，提高学生动手能力3.2.3引入心理健康教育，关注学生心理需求3.3强化教师队伍建设3.3.1加强教师培训，提高教育教学水平3.3.2合理分配教师资源，实现师资均衡3.3.3建立激励机制，鼓励教师创新教学方法3.4加强家校沟通3.4.1建立家校联系平台，及时传递信息3.4.2定期开展家长开放日，增进家长对学校的了解3.4.3加强家长教育，提高家长育人意识3.5营造良好校园氛围3.5.1开展丰富多彩的校园活动，提高学生凝聚力3.5.2加强校园文化建设，培养学生文明素养3.5.3建立健全学生自治组织，培养学生自我管理能力四、实施步骤4.1调查研究阶段4.1.1了解学生流失原因，分析现有教育资源4.1.2征询教师、家长、学生意见，制定初步方案4.2实施阶段4.2.1建立学生个性化档案，调整课程设置4.2.2加强教师队伍建设，开展家校沟通活动4.2.3营造良好校园氛围，促进学生全面发展4.3监测评估阶段4.3.1定期评估方案实施效果，调整策略4.3.2收集反馈意见，持续优化方案五、预期效果5.1学生流失率逐年下降，整体素质提升5.2学生学习兴趣浓厚，自主学习能力提高5.3校园环境和谐，促进学生全面发展这个“控流保学工作实施方案”就像一幅画，需要我们一笔一划地去描绘。

控辍保学工作制度（九篇）

控辍保学工作制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。

1、建立控辍保学承包责任制。

校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。

2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。

形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。

3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。

4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。

切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。

5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。

遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。

6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。

要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。

7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。

并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。

8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。

9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。

学校辍控保学应急预案

学校辍控保学应急预案一、目的和原则为了确保我校适龄儿童少年完成九年义务教育，提高义务教育质量和水平，巩固义务教育成果，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本应急预案。

原则：1. 预防为主，综合治理。

2. 分工明确，责任到人。

3. 快速反应，及时处置。

二、应急组织机构成立学校辍控保学应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、教导主任、班主任等为成员。

应急指挥部设立办公室，负责日常工作和协调联络。

三、应急预案1. 预防辍学（1）加强法律法规宣传教育，提高家长、学生和社会对义务教育的认识。

（2）加强学生思想教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

（4）加强家校联系，定期开展家长座谈会，提高家长教育责任意识。

2. 发现辍学苗头（1）班主任、任课教师要密切关注学生动态，发现学生有辍学苗头要及时报告。

（2）学校要及时与家长沟通，了解学生辍学原因，采取针对性措施。

（3）学校要加强与当地政府、村委会联系，共同做好学生辍学预防工作。

3. 学生辍学（1）一旦发现学生辍学，班主任立即报告应急指挥部，启动应急预案。

（2）应急指挥部要及时组织人员调查了解学生辍学原因，制定解决方案。

（3）学校要加强与家长、当地政府、村委会沟通，共同做好学生劝返工作。

（4）对学生劝返无效的，学校要及时报告上级教育行政部门，依法采取措施。

四、应急措施1. 宣传教育（1）通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传义务教育的重要性和必要性。

（2）组织学生参加各类教育活动，提高学生对教育的认识和兴趣。

2. 家校沟通（1）定期开展家长座谈会，了解学生家庭状况，提高家长教育责任意识。

（2）建立家校联系制度，及时掌握学生动态。

3. 关爱学生（1）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

（2）对经济困难学生给予资助，减轻学生家庭负担。

（3）对学困生实施个性化辅导，提高学生学习成绩。

根据控辍保学“七长”责任制“五项一”活动总结

根据控辍保学“七长”责任制“五项一”活动总结根据国家教育工作部门的要求，学生减负是当前教育中的重要任务之一。

为了确保学生能够顺利完成学业，学校制定了控辍保学“七长”责任制“五项一”活动。

在此活动的指导下，我们进行了一系列的教育减负工作，取得了积极的成效。

一、心理健康教育针对学生研究压力大的问题，学校加强了心理健康教育的开展。

通过开展心理辅导、举办心理健康讲座等活动，帮助学生有效调整自己的研究状态，减轻他们的心理负担，提高研究效率。

二、课业负担减轻学校提倡科学合理的教学方法，注重培养学生自主研究的能力。

通过教师的指导和引导，学生逐渐掌握研究方法，减轻了他们的课业负担。

同时，学校严格控制作业量，减少课外作业的布置，使学生有更多的时间去发展其他兴趣爱好。

三、学生素质教育为了培养学生全面发展的能力，学校加强了学生素质教育。

通过开展各种兴趣课程和活动，培养学生的艺术、体育、科技等综合素质，降低了他们的研究压力，提高了他们的综合能力。

四、家校合作学校鼓励家长积极参与孩子的教育，加强了与家长的沟通与合作。

通过家校联络员的建设和各类家校活动的开展，加强了家校之间的互动，形成了有效的教育合力。

五、评价体系的改革学校积极探索评价体系的改革，改变传统的以成绩为导向的评价方式。

强调综合素质的评价，注重学生的创新能力和实践能力的培养，减少了学生的考试压力。

总之，控辍保学“七长”责任制“五项一”活动的开展，为学生减负提供了有力保障。

通过心理健康教育、课业负担减轻、学生素质教育、家校合作和评价体系的改革等方面的工作，我们成功地减轻了学生的学习负担，提高了他们的学习效果和综合素质。

我们将继续坚持这一工作，不断完善教育减负的措施，为学生的健康成长提供更好的条件。

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结简介在控制学生辍学和保证教育质量之间，控辍保学“七长”责任制和“五个一”行动被采取作为有效的教育管理措施。

本文将对这两项措施进行总结和评价。

控辍保学“七长”责任制控辍保学“七长”责任制是指学校和社区共同承担学生辍学责任的一项制度。

其中，“七长”指的是学生辍学防护长、学生辍学诊断长、学生辍学矫正长、学生辍学辅导长、学生辍学预警长、学生辍学评估长、学生辍学跟踪长。

每个“长”担负着不同的职责，共同协作以减少学生辍学率。

“五个一”行动“五个一”行动是指学校实施的在校学生教育保障措施。

其中，“五个一”分别是一位辅导员负责一名学生、一种活动形式参与一名学生、一次心理辅导为一名学生、一次个别教育计划为一名学生、一种保障方式帮助一名学生。

通过这些行动措施，学校能够更好地关注每个学生的研究和发展情况，提供全面的保障和支持。

总结和评价控辍保学“七长”责任制和“五个一”行动是有效的教育管理措施，能够帮助学校和社区更好地控制学生辍学率和提供教育保障。

通过明确职责、协作配合，控辍保学“七长”责任制能够全面关注学生辍学的诊断、矫正和辅导，有效降低辍学率。

同时，“五个一”行动通过个别化的保障方式，能够更好地满足学生的个别需求，促进学生全面发展。

然而，这两项措施的实施还需要相关教育管理部门和学校密切合作，确保责任能够得到落实。

同时，对于学校和社区来说，也需要加强对学生辍学原因的探索和解决，进一步提高教育质量和学生留学率。

综上所述，控辍保学“七长”责任制和“五个一”行动是值得肯定的教育管理措施，能够有效帮助学校和社区解决学生辍学问题。

在未来的工作中，我们仍需持续关注教育质量和学生离校情况，进一步完善和推进这些措施的实施。

控辍保学领导包村责任机制

控辍保学领导包村责任机制
摘要：
1.控辍保学的含义与意义
2.控辍保学领导包村责任机制的目的与要求
3.控辍保学领导包村责任机制的实施情况
4.控辍保学领导包村责任机制的效果与问题
5.建议与展望
正文：
一、控辍保学的含义与意义
控辍保学，即控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生入学就读，接受完整的九年义务教育。

这是依法实施义务教育，提高国民素质，促进教育公平、提高人口素质的一项基础性工作。

我国政府高度重视控辍保学工作，将其视为教育脱贫、精准扶贫、精准脱贫的前提和基础。

二、控辍保学领导包村责任机制的目的与要求
控辍保学领导包村责任机制旨在加强对义务教育阶段学生辍学情况的监控，保证每个适龄儿童都能接受完整的九年义务教育。

该机制要求各级政府和相关部门承担起控辍保学的责任，县级政府作为责任主体，乡镇、街办、村级组织督促适龄儿童、少年入学，帮助解决辍学问题。

三、控辍保学领导包村责任机制的实施情况
近年来，我国各地区在实施控辍保学领导包村责任机制方面取得了一定的成效。

政府部门加大了对义务教育的投入，改善了农村学校的硬件设施和师资
力量，提高了义务教育的质量。

同时，各级政府和相关部门严格执行法律法规，加强对辍学现象的监督和治理，采取多种措施解决辍学问题。

四、控辍保学领导包村责任机制的效果与问题
控辍保学领导包村责任机制的实施，有效提高了义务教育阶段学生的入学率和辍学率。

然而，在实际操作过程中，仍存在一些问题，如部分地区对控辍保学工作的重视程度不够，政策落实不到位；部分农村地区义务教育资源配置不合理，无法满足学生需求；一些家庭对教育重视不够，导致学生辍学等。

控辍保学七长责任制职责范文（2篇）

控辍保学七长责任制职责范文为了进一步宣传贯彻党的教育方针，搞好九年义务教育工作，搞好学籍管理、稳定教学秩序，特制定控辍保学的具体措施如下：1、控辍保学的总体原则。

(1)把任务捆到每一个教师。

(2)建立长期控辍保学意识，把____月和____月定为“控辍月”。

2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每个教师有义务做好宣传发动工作。

每个家长(或监护人)有送其子女入学的义务。

3、义务教育是强制性教育，对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生，学校和教师应取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入学。

4、对于即将流失的学生，班主任及科任教师要家访做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。

5、坚持控制班级巩固率，对有流失学生的班级班主任及任课教师本年度禁止评优评模。

6、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生，让学生有一个良好的学习环境，能感觉到班集体的温暖。

7、努力减轻学生的学习负担，不加班加点，让学生轻松愉快地学习，克服厌学情绪。

8、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料，努力减轻学生及其家长的经济负担。

11、为减轻学校负担，稳定班级学额，各年级不给予学生留级，但在特殊情况下(疾病)，必须办理休学手续，通过学校审批留级。

控辍保学七长责任制职责范文（2）控辍保学七长责任制是中国教育部于____年开始推行的一项教育政策，旨在解决农村地区辍学问题。

根据这一政策，教育部要求每个地方政府和学校都要设立一名具体负责的责任人，被称为“控辍保学七长”，承担以下职责：1. 组织实施控辍保学工作：负责组织和领导地方政府和学校的控辍保学工作，制定实施方案和措施。

2. 辍学摸底和分析：负责对辖区内的辍学学生进行摸底和分析工作，了解辍学学生的家庭背景、原因等情况。

3. 辍学预警和干预：及时发现有辍学风险的学生，采取积极措施进行干预，帮助他们回归学校。