唐诗宋词导语和结语
唐诗宋词知识点总结
唐诗宋词知识点总结唐诗宋词是中国古代诗歌的两大经典体裁，它们在中国文学史上具有重要的地位，被誉为中国古典诗歌的巅峰之作。
唐诗宋词在内容、形式和艺术特点上各具特色，值得我们深入了解和研究。
在这篇文章中，我们将对唐诗宋词的知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、唐诗的特点唐诗是中国古代诗歌的代表作，其特点主要包括以下几个方面：1.内容广泛：唐诗的题材非常丰富，包括田园诗、山水诗、思乡诗、怀古诗、爱情诗等多种主题，反映了当时社会生活的方方面面。
2.形式多样：唐诗以五言古诗和七言古诗为主，又有绝句、律诗、长短句等不同形式，其中绝句最为典型。
3.艺术特点：唐诗以言简意赅、形象生动、意境深远为特点，注重用词、运用修辞手法和对音韵的把握。
4.代表诗人：王之涣、杜甫、李白、白居易等是唐代著名的诗人，他们的作品对后世产生了深远的影响。
二、宋词的特点宋词是中国古代词体诗的代表作，其特点主要包括以下几个方面：1.题材丰富：宋词的题材多样，包括山水田园、爱情婉约、抒发感情、抒写人生等，反映了当时社会文化的多元化。
2.形式简洁：宋词注重言短意赅，以句读为主，句式灵活多变，往往只有四个字或八个字，具有强烈的节奏感。
3.艺术特点：宋词以婉约含蓄、情感真挚、意境优美为特点，善于运用比兴、夸张和象征等修辞手法。
4.代表词人：苏轼、辛弃疾、李清照、周邦彦等是宋代著名的词人，他们的词作对后世产生了深远的影响。
三、唐诗宋词的共同特点除了各自特有的特点外，唐诗宋词还有一些共同的特点，主要表现在以下几个方面：1.注重抒发情感：唐诗宋词都注重表达思想感情，用诗歌来抒发他们的情感，其中以爱情、思乡、抒发人生感慨等为主要题材。
2.反映社会生活：唐诗宋词都反映了当时的社会风貌和人民生活，可以观察到当时社会经济、政治、文化等多个方面的变化。
3.为后人树立榜样：唐诗宋词以其优美的语言、深刻的内涵和感人至深的情感吸引着读者，对后人产生了巨大的影响。
唐诗宋词名篇音乐朗诵会主持词（一）
唐诗宋词名篇音乐朗诵会主持词（一）长歌浩叹唱古今——《中国千古名篇音乐朗诵会》序言披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙捡金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版，精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深遂博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一篇章：魂兮归来主持词：当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
古诗诵读经典主持词汇总
古诗诵读经典主持词汇总一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深！男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男：让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。
用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。
让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。
千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。
以走进宋词为主题开场白
以走进宋词为主题开场白近唐诗宋词走进唐诗宋词,走进这一座溢彩流光的美的殿堂,在这里你能体会到“流水落花春去也,天上人间”的悲凉无奈;感受到“一蓑烟雨任平生”的豁达豪放;听到“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈高歌。
大漠烟尘,孤城落日,折射出唐诗丰富绝妙的光彩;雾失楼台,月迷津渡透露出宋词的格调高远。
倘徉在这座美的殿堂,你一定会流连忘返。
想象那月照唐朝,雨落宋朝该是怎样的意境啊?我手写我心,诗人将积压于心中的感情倾泻于笔下。
唐诗宋词如清澈的潭水, 映照出诗人心中的悲欢离合走进唐诗宋词,走近那个衣袂飘飘的诗仙。
黄河已奔腾到海不复回,那站在高堂中面对明镜的诗人何时发现自己朝如青丝而暮成雪了?在被赐金放还,洗尽铅华后,是否在这明月花间小酌时感受到内心的悲凉与无奈?“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
”于是,放荡不羁的诗仙但愿长醉而不复醒。
政治上不得意的他在文坛上却是一颗璀璨的明星。
即使是醉酒也能写出“天生我才必有用,千金散尽还复来”这样的名句。
即使是受到排挤去职离京,他也能说出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”以明其志。
走进唐诗宋词,走进那颗忧国忧民的心。
千百年前,一位诗人在秋高风怒号中登上高处,听那猿哀啸,看那离群的大雁,望那“无边落木萧萧下”,叹那“不尽长江滚滚来”。
生活的艰辛,心中的郁恨使自己早已两鬓染霜了,但心怀天下,兼忧百姓的他仍要振臂大呼:“大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”走进唐诗宋词站在一代君王的角度体会那亡国之恨。
纵林间的花儿曾是那么的娇美动人,也敌不过时光的流逝,终究还是落红满地,为何美好的事物都去得如此匆匆?悲哉,痛哉,惟有无奈。
“胭脂泪,相留醉,几时重?”只恐那无限江山是别时容易见时难了。
李后主有的是“剪不断，理还乱”的离愁，有的是像春水东流般的哀愁，绵绵无尽。
走进唐诗宋词，走近那婉约的女诗人。
莫道不销魂，西风已卷帘，似黄花瘦的人儿，在痛失爱侣，目睹山河破碎之后，心中的恨，心中的悲化为胸口一团厚厚的愁云，挥散不去。
《唐诗宋词选读》教案反思与总结
《唐诗宋词选读》教案反思与总结。
一、《唐诗宋词选读》教材的优势《唐诗宋词读》是中国语文必备的经典教材之一，有着以下几个优势：1.权威性强《唐诗宋词选读》由中国著名文学家杨炯亲自主编，其中涵盖了唐代和宋代最优秀的文学作品，这些诗词的内容深入人心，具有鲜明的时代特征和文学价值，具有很强的权威性。
2.可读性强这些诗词完美地展现了中国古代的文学特色和文化底蕴，同时它们也包含着深刻的人生哲理，诗意优美动人，更容易引起学生对文学的兴趣和热爱，具有极高的可读性。
3.适合不同层次的读者《唐诗宋词选读》的诗词不仅适合文学爱好者，也适合文化精英和一般读者，不同层次的读者都可以从中获得不同的收获。
二、《唐诗宋词选读》教材的不足之处虽然《唐诗宋词选读》有很多优势，但仍然存在一定的不足之处：1.难度较大在《唐诗宋词选读》所选的古诗文中，既有通俗易懂的，也有较难理解的，还有不少需要学习者具备一定的文学功底才能理解的。
因此，在教学过程中，要特别注意学生心理素质的和学习适应能力的差别，以便更好地帮助他们理解。
2.缺乏现代文化背景《唐诗宋词选读》教材所选的古诗文内容多源自中国古代，相对而言，缺乏现代文化背景，这限制了学生对其理解的深度，也限制了这些古诗文的教学效果。
3.缺乏活泼的教学方式《唐诗宋词选读》在教学中往往会显得沉闷，需要加强活泼教学方式，以激发学生的兴趣和热情，为此，我们可以通过生动的故事和情境模拟等方法，使学生更好地理解古代文学作品，并从中获得学习收获。
三、如何更好地教授《唐诗宋词选读》1.提高学生的文学实践能力我们可以通过朗读、背诵、讲解等方式，提高学生的文学理解能力，同时鼓励学生通过参观文学展览、听取文学讲座等多种方式，提高学生的文学实践能力，让学生更加深入的理解这些优秀的古代文学作品。
2.让学生消费现代文化我们可以通过学生广泛阅读现代文化类作品，让学生更好地领略现代文化的故事情节和精彩篇目，这样，学生就可以更好地理解古代文学作品的内在精神，增加了学生学习古典文化的兴趣。
吟诵古诗的导语和结束语
吟诵古诗的导语和结束语
以下是三条主题为吟诵古诗的导语和结束语：
导语 1：“古诗就像一把神奇的钥匙，能打开我们心灵深处那扇奇妙的门！你想不想知道那些流传千古的诗句背后藏着怎样的故事和情感？就像李白的‘日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川’，哇，那壮观的景象仿佛就在眼前！”
例子：朋友，当我们吟诵古诗时，不就像是穿越时空与古人对话吗？
结束语 1：“古诗的世界真是太美妙啦！我们难道不应该多多沉浸其中，感受那份独特的韵味吗？就像王维的‘空山新雨后，天气晚来秋’，让人回味无穷啊！”
例子：咱们以后可得多吟诵古诗，那多有意思呀！
导语 2：“嘿，古诗可不是老古董哦，它们是活在时光里的精灵呀！你难道不好奇它们是怎么在岁月中跳跃舞动的吗？比如孟浩然的‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’，多有生活气息呀！”
例子：咱可别小瞧了古诗，那里面可都是宝藏呢！
结束语 2：“哇塞，吟诵古诗真的太让人陶醉啦！这不就是一场和古人的浪漫约会嘛！像王昌龄的‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’，多豪迈呀！”
例子：以后可得经常来这么一场浪漫约会呀！
导语 3：“哎呀呀，古诗就像璀璨的星星，在文学的天空中闪耀呀！你不想去摘几颗下来好好欣赏欣赏吗？像杜甫的‘好雨知时节，当春乃发生’，多应景呀！”
例子：伙伴们，一起去探索古诗的星空吧！
结束语 3：“哇哦，古诗真的给我们带来了太多惊喜呀！这就是我们的文化瑰宝呀！就像苏轼的‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’，太生动啦！”
例子：真的好爱古诗呀，它们太了不起啦！。
【初中语文】初中语文知识点总结之唐诗宋词
【初中语文】初中语文知识点总结之唐诗宋词
【—总结之唐诗宋词】，唐诗宋词是中国古典文学两个最重要的里程碑，是中华古诗词中最耀眼的星云。
走进唐诗和宋诗，享受凉爽的山风，不管雪是否还冷。
未央的歌舞已经停止。
西湖的萧声还在吗？二十四桥上的明月可以证明，我是来看看，当黑暗的颜色逐渐变成一座高楼时，哪个穿着长衣、戴着丝巾的学者会尝到孤独的滋味？
如果把中国的文学史比作一部宏大的交响乐，那么唐诗宋词则是其中最为精彩、最为动人心魄的两段乐章。
我们醉在唐诗宋词中。
在唐代的光面纸伞下，我们走在宋词的烟雨中，走在被三月的踏雨击倒的平坦的绿色石板上
路上。
我们已洗却铅华，裹一袭白衣，等在那个有你经过的雨巷。
那把用青荷支起的伞，留有昨天的泪迹。
永流
碧玉妆成一树高，
一万条绿色丝带垂下。
不知细叶谁裁出，
二月的春风像剪刀。
——唐.贺知章
结论：不要用世俗的眼光来看穿我们凌乱的思想。
让我们告诉你这个多雨的世界的繁荣和孤独。
唐诗宋词导语和结语
唐诗宋词导语和结语开头导语:1中国是诗的国度,其中唐诗堪称中国文学发展史上一枝璀璨的奇葩. 唐代诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。
俗话说”学会唐诗三百首,不会作诗也会邹.” 古往今来，许多人就是读着唐诗走近诗歌，走近文学的。
今天就让我们在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴，去追求文学的真谛吧。
2. 同学们,唐诗是祖国灿烂文化中最耀眼的一颗明珠,很多诗人和作品都脍炙人口____一个醉仙李白演绎了一段盛唐风骨, 一个诗圣杜甫咏唱了一出悲怆史诗.我们喜欢浪漫中透出豪情的李白,虽是”举杯邀明月,对影成三人.”也有”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”的豪迈.我们喜欢沉郁中透出欣愉的杜甫，虽是“万里悲秋常作客”，也有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的恬淡。
我们还喜欢朦胧中透出忧虑的李商隐，虽是“春蚕到死丝放尽，蜡烛成灰泪始干”也有“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的忧国忧民。
我闷喜欢粗犷而又细腻王维，虽是“莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋”，也是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的浅唱。
我们也喜欢恻隐而又浪漫的白居易，虽是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，也有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的唯美。
今天就让我们在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴，去追求文学的真谛吧。
结尾:有人说，唐诗就是历史。
一行浅唱，几声嗟叹，就把“万朝来拜”的大唐盛事描绘得光耀千秋;一千年前的唐诗是那巴山夜雨，还是那潮涨秋池,是那回眸一笑，还是那青楼管弦,是那明月天山，还是那苍茫云海,墨香中挥洒豪情，风雨中感受戚哀，都在最后的那一管箫声中湮没。
就让我们一起,走进唐代诗歌,醉在唐诗里`````宋词开头: 如果说唐诗是春,如花中牡丹耀眼夺目.那么宋词就是秋,时而犀利豪迈,时而温婉多情.我们喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦” 也有“不肯过江东” 的高歌。
我们喜欢豪放中透出柔情的苏轼，虽是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ，也有“相顾无言，惟有泪千行”的感伤。
唐宋诗词导入
唐诗的发展脉络
晚唐—从唐文宗到唐亡 中央王朝在宦官专权、朋党之争的局面下 势力日益衰微，藩镇势力日益强大，阶级矛盾 十分尖锐。 杜牧和李商隐的诗歌反映了当时的矛盾。 杜牧出于杜甫、韩愈之后，而在风格上将清新 峻拔熔为一炉。李商隐则尤长于七律，在七律 这种形式上继杜甫之后，有了可喜的发展。此 外温庭筠轻艳的作风对唐末诗人颇有影响。
● 生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲 退隐田园的淡远 2、厌离官场的险恶，归耕隐居的自在 3、昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨 4、借古讽今的情怀 5、青春易逝的伤感，时不我予的焦虑 6、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷 7、告慰平生的喜悦 ● 长亭送别 1、依依不舍的留念 2、情深意长的勉励 3、坦陈心志的告白
宋词的发展脉络
词的产生 词是唐时兴起，宋代繁荣的一种新兴歌诗， 最初称“曲子词”或“曲子”。词体虽句式参差， 但“调有定格，句有定数，字有定声”。 唐代“燕乐”兴起，追求享乐的社会风气导 致了以娱宾遣兴为目的的曲子词流行，吸引文人 参与创作。李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二词被 誉为“百代词曲之祖”。唐时张志和的《渔歌 子》、白居易的《忆江南》是词中小令的杰作。 后经温庭筠、李煜、冯延巳等发展，到宋代迎来 词创作的高峰。
2、代表词人：苏轼、辛弃疾
诗歌思想内容分类
读诗最重要的是领会诗中蕴涵的情感主旨。诗歌的思 想内容大致有如下几类：送别诗、写景诗（山水田园、边 塞）、行旅诗、咏史诗、咏物诗、哲理诗等。
古代诗词中常见的思想情感
诗歌，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容 情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。 古诗词中所抒写的思想感情非常宽广，涉及最多的是 以下几方面： ● 忧国伤时 1、反映社会黑暗，揭露统治者的昏庸腐朽。 2、反映战乱离散的痛苦。 3、同情人民的疾苦。 4、对国家民族前途命运的担忧。
诗词大会主持词开场白和结束语
诗词大会主持词开场白和结束语开场白：
亲爱的朋友们，大家好！今天咱们相聚在此，就像繁星汇聚在璀璨的夜空，为的是一场精彩绝伦的诗词盛宴！（想象一下，一场盛宴摆在眼前，是不是很让人兴奋？）
你们想想，诗词是什么？诗词就像是一把神奇的钥匙，能打开我们心灵深处那些最柔软、最珍贵的角落。
（这不就像在黑暗中突然亮起的明灯吗？）
当我们诵读“床前明月光，疑是地上霜”的时候，难道没有感受到李白那深深的思乡之情吗？（难道不是吗？）当我们吟诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，是不是仿佛看到了苏轼站在江边，壮志满怀？（这画面难道不震撼吗？）
在这诗词的海洋里，我们能领略到四季的变换，能感受到爱情的甜蜜与苦涩，能体会到人生的起起落落。
（这难道不是一种奇妙的体验吗？）
所以啊，让我们怀着激动的心情，开启今天的诗词之旅吧！
结束语：
朋友们，时光匆匆，咱们这场精彩的诗词大会就要落下帷幕啦！（是不是觉得时间过得太快了？）
回想这一路，咱们一同领略了诗词的魅力，感受了诗人的喜怒哀乐。
（这是多么难忘的经历啊！）
就像我们品尝了一顿丰盛的大餐，每一道菜都有着独特的滋味。
（这比喻恰当不？）那些优美的诗句，如同璀璨的宝石，镶嵌在我们
的记忆深处。
咱们听到了那么多动人的吟诵，看到了那么多热情的参与，难道这
不是对诗词最好的致敬吗？（这难道不是吗？）
虽然大会结束了，但是诗词的魅力永远不会消散。
（肯定不会呀！）它会像一盏明灯，照亮我们前行的道路；像一阵春风，温暖我们的心灵。
（是不是很形象？）
让我们带着这份对诗词的热爱，继续在生活中寻找诗意，让诗词成
为我们心灵的寄托和力量的源泉！（大家一起加油呀！）。
【中国诗词大会】开场白和结束语1-6季汇编
【中国诗词⼀会】开场⼀和结束语1-6季汇编第⼀季◎第⼀期：天⼀我材必有⼀，千⼀散尽还复来。
⼀千两百多年前的诗句，今天读来，依然让⼀⼀脉偾张。
诗⼀如椽巨笔下喷涌⼀出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的⼀势与⼀量。
这就是中国古诗词的魅⼀。
从今天开始，我们将和⼀家⼀起展开⼀场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们记忆上的灰尘，⼀古代⼀⼀的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的⼀活。
⼀⼀⼀有诗意，来吧，⼀起加⼀我们的诗词狂欢！◎第⼀期：随意春芳歇，王孙⼀可留。
⼀林、秋⼀、明⼀、清泉，还有那洗⼀的⼀⼀，这⼀些看似平常的景象，在王维笔下，多了⼀份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
⼀诗⼀在⼀字背后寄情⼀⼀⼀志⼀洁的品性，也给今天的我们带来⼀份启⼀，当下⼀该如何诗意的⼀活。
◎第三期：野⼀烧不尽，春风吹⼀⼀。
⼀居易在⼀六岁的时候写下的这⼀⼀《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为⼀泛的古诗之⼀了。
我们每个⼀⼀时候⼀乎都背过，当然随着我们的成长，也会对诗⼀的含义有更新的理解。
就像在今天，野⼀烧不尽，春风吹⼀⼀，对现场所有的选⼀来说，意味着⼀⼀场新的⼀赛开始了，我们也可以抓住新的希望，抓住新的机会，去创造新的成绩，祝各位好运。
◎第四期：黄鹤⼀去不复返，⼀云千载空悠悠。
放眼望去，⼀论是岳阳楼还是黄鹤楼，⼀论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪⼀处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝⼀笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的⼀化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了⼀代⼀⼀代中国⼀的情操，这是我们的财富，也是我们的根。
所以在这⼀也再⼀次盛情地邀请所有朋友们加⼀到我们的诗词狂欢。
◎第五期：春蚕到死丝⼀尽，蜡炬尘灰泪始⼀。
今天已经是我们中国诗词⼀会的第五场⼀赛了，越来越多的百⼀团的选⼀，凭借着⼀⼀的才学，脱颖⼀出，突出重围，有的甚⼀争取到了第⼀次上场的机会，可以说⼀赛是⼀益激烈。
但是我在这个⼀赛现场，更多的感受到的还是⼀份温情，⼀份⼀情，⼀份意境。
诗朗诵开场白和结束语大全
诗朗诵开场白和结束语大全要唐诗宋词朗诵会开场白和结束语急老师们、同学们：大家好很高兴参加今天的诗歌朗诵会，使我有了和同学们共同探讨，共同提高的机会唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，凝结了几千年来中国文化的精髓，朗诵唐诗宋词可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，坚定我们的意志，端正我们的思想。
这次组织的朗诵会，给了同学们一个展示自己的好机会。
请同学们对照评分标准，尽情展示自己的朗诵才华加油预祝同学们取得好成绩结束语：同学们，今天的唐诗宋词朗诵会太精彩了，每个选手都把自己对古代诗词的热爱和理解通过朗诵表达了出来，让我们在场的每一位受益匪浅，顺利完成了这次活动的组织目的。
以后，取得好成绩的同学要再接再厉，临场表现不够理想的同学要继续努力，取长补短，希望你们在下次比赛中能更上一层楼谢谢大家（呵呵，我自己写的，您可以做个参照。
我认为，首先应该谦逊，其次不要太长，因为时间有关系）爱国朗诵的开场白和结束语，急急急急急自从屈原在“朝秦暮楚”的战国时代哀国投江之后，“爱国”成为一种华夏大地上的一种传统屈原是一个诗人，他以自己的《国殇》《哀郢》是等诗篇，开创了诗歌与爱国的不解之缘。
今天我们在这里，举行爱国朗诵，也是秉承这一传统，把爱国主义以朗诵的形式表达出来。
出席今天朗诵会的有…在让人血脉贲张的朗诵里，我们再次感受到了家与国的密不可分；在让人潸然泪下的诗文里，我们再次觉悟了个人与国家的血肉联系；希望我们把诗文化作思想，把思想化作行动，让爱国成为骨髓里的一份子…班级诗歌朗诵开场白和结束语中国自古就是诗歌的国度，中华民族自古就是诗性的民族。
而到现代却有人感慨：一个诗性的民族难道要迎来一个没有诗意的时代我很心酸。
然抄而看到这么多同学参加这次诗歌班会，欣赏到这么多诗歌爱好者饱含深情，意知气风发的激情朗诵，我已经知道答案。
中华诗歌真是博大精深，意蕴悠长，让我们陶醉其中，如痴如醉。
但天下无不散之宴席，诗歌盛宴终究要结束，希望以后还有机会和大家一起共品诗味，轻轻地我走了，正如道我轻轻地来，我轻轻的招手和你们说bye bye!如何写关于《艾青诗选》中的诗朗诵比赛的开场白与结束语开场白《艾青诗选》诗朗诵比赛活动由X年级语文教研组策划承办，也是X年级语文上册单元活动课之一。
唐诗宋词欣赏总结大全
唐诗宋词欣赏总结大全唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，代表了中国古代文化的辉煌成就，广受人们的喜爱与赞赏。
本文将对唐诗宋词进行欣赏总结，带领读者领略这些经典作品的魅力。
1. 唐诗欣赏唐代是中国古代文化的巅峰时期，众多杰出的诗人在此时涌现出来，留下了精彩绝伦的诗作。
唐诗以其优美的语言、深刻的思想和细腻的表达方式而著称于世。
首先，我们来欣赏一首著名的唐诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗由李白创作，通过简短的几句表达了对故乡的思念之情。
通过描绘夜晚明月和床前景色，使读者能够感受到李白的思乡之情，以及他对故乡的眷恋之情。
同时，唐代女诗人也有许多杰作，比如王昌龄的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗以其豪放和激情的风格，表达了诗人立志追求进步的豪情壮志。
通过独特的形象描写，王昌龄将诗人和黄河、鹳雀楼进行了巧妙的联系，展现出追求进取、永不满足的精神。
2. 宋词欣赏宋代是中国文化史上一个重要的时期，宋词以其婉约、流丽、质朴的风格而成为中国文学的瑰宝。
宋词突破了以往诗词的形式，更加注重情感的表达和境界的描绘。
让我们先来欣赏一首宋词经典作品《如梦令》，这是李清照创作的词：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这首词通过描绘夕阳下的溪亭和诗人在其中的遐想，表现出了李清照对于美好时光的追忆和对逝去事物的感伤之情。
另外，苏轼也是宋代一个极具影响力的词人，他的《水调歌头》更是备受推崇：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？这首词以自然景物和个人情感的结合，表达了诗人对逝去岁月的追忆和对未来的向往。
通过对天上宫阙的留恋和对人间欢乐的追求，苏轼在词中展现了他对人生意义的思考。
总结：唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，凝聚了诗人们的智慧和情感。
无论是唐代的豪放风采，还是宋代的婉约风格，它们都通过独特的表达形式，将人们的情感与意境充分地展示出来。
2020年高考作文-《中国诗词大会》第1-5季开场白和结束语
2020年高考作文素材-《中国诗词大会》第1-5季开场白和结束语董卿《中国诗词大会》开场白和结束语第一季第一期天生我材必有用，千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们级以上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！第二期随意春芳歇，王孙自可留。
山林、秋雨、明月、清泉，还有那洗衣的女子，这一些看似平常的景象，在王维笔下，多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性，也给今天的我们带来一份启示，当下又该如何诗意的生活。
第三期野火烧不尽，春风吹又生。
白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。
我们每个人小时候几乎都背过，当然随着我们的成长，也会对诗里的含义有更新的理解。
就像在今天，野火烧不尽，春风吹又生，对现场所有的选手来说，意味着又一场新的比赛开始了，我们也可以抓住新的希望，抓住新的机会，去创造新的成绩，祝各位好运。
第四期黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝文笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的情操，这是我们的财富，也是我们的根。
所以在这里也再一次盛情地邀请所有朋友们加入到我们的诗词狂欢。
第五期春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干。
今天已经是我们中国诗词大会的第五场比赛了，越来越多的百人团的选手，凭借着自己的才学，脱颖而出，突出重围，有的甚至争取到了第二次上场的机会，可以说比赛是日益激烈。
但是我在这个比赛现场，更多的感受到的还是一份温情，一份人情，一份意境。
唐宋词单元导语2
一蓑烟雨任平生—诗人怀抱情志 的诗， 的诗，它所表现的是诗人对于现实世界 的体悟，对于生命存在的思考， 的体悟，对于生命存在的思考，对个体 生命的把握， 生命的把握，对未来人生的设计与追求 。诗人因眼中所见引起了心中的某种感 触，于是描绘当时的景物来抒发自己的 感慨。 感慨。
唐宋词 唐宋词
单元导语
多情自古伤离别——离情别绪 多情自古伤离别——离情别绪 —— 黯然销魂者，唯别而已矣。 “黯然销魂者，唯别而已矣。”别后的相 思最苦，离愁别恨在抒写恋情的词中占的 思最苦， 比重最大， 比重最大，也最具有感人 至深的艺术魅力。 至深的艺术魅力。赠友送别词抒写离别之 常见的内容有折柳赠别、长亭饯别、 情，常见的内容有折柳赠别、长亭饯别、 歧路歌别等。 歧路歌别等。
问世间情是何物——两情相悦 两情相悦 问世间情是何物 词言情，宋词以善写男女情感著称。 词言情，宋词以善写男女情感著称。言 情词致力于表达委婉悱恻的情感， 情词致力于表达委婉悱恻的情感，描摹 深微细腻的心绪， 深微细腻的心绪，把一种精致的趣味发 挥到了极致。柳永、苏轼、秦观、 挥到了极致。柳永、苏轼、秦观、李清 照等一大批优秀的词人创作出感人至深 的词作，有的表现爱情的美好， 的词作，有的表现爱情的美好，有的表 达对理想之爱的向往， 达对理想之爱的向往，有的是在悼亡中 流露出对逝去的爱人的款款深情
水远山长看不足——风物景色 风物景色 水远山长看不足 古代诗人经常游山玩水、写景言志， 古代诗人经常游山玩水、写景言志，写 景抒情诗在中国古代诗歌中占了较大的 比例。一般来说， 比例。一般来说，写景抒情诗往往塑造 形象，或勾勒意境，或用衬托、 形象，或勾勒意境，或用衬托、对比的 手法，或寓情于景、情景交融， 手法，或寓情于景、情景交融，或用白 描手法，或托物言志。 描手法，或托物言志。诗的中间两联往 往对仗工整，语言特点：明快清新、 往对仗工整，语言特点：明快清新、简 洁质朴。 洁质朴。
诗词教研活动结束语(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同仁们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们共同参与了这场诗词教研活动。
经过两天紧张而充实的研讨，我们不仅深入学习了诗词教学的精髓，也分享了各自的教学经验和心得。
在此，我谨代表本次活动的组织者，向各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢，向各位同仁的积极参与表示热烈的祝贺！现在，我宣布本次诗词教研活动圆满结束。
回首这两天的活动，我们仿佛穿越了历史的时空，感受到了诗词的魅力。
从《诗经》的清新质朴，到唐诗的豪放飘逸；从宋词的婉约含蓄，到元曲的豪放奔放，我们共同领略了中华诗词的博大精深。
以下，我将从以下几个方面对本次教研活动进行总结和回顾。
一、活动成果丰硕本次教研活动，我们邀请了国内著名的诗词教育专家和一线优秀教师，为大家带来了精彩的讲座和经验分享。
在专家们的引领下，我们深入探讨了诗词教学的理论与实践，明确了诗词教学的方向和目标。
1. 提升了诗词教学的理论水平。
通过专家的讲座，我们了解到诗词教学不仅仅是传授知识，更是传承文化、培养审美、陶冶情操的过程。
我们认识到，诗词教学要注重学生的个性化发展，关注学生的情感体验，引导学生感受诗词之美。
2. 丰富了诗词教学的方法。
在活动中，我们学习了多种有效的诗词教学方法，如情境教学法、比较教学法、探究式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为我们搭建了一个交流的平台，让我们在相互学习、相互借鉴中共同提高。
在活动中，我们分享了各自的教学案例，探讨了教学中的疑难问题，为今后的教学提供了有益的借鉴。
二、活动亮点纷呈1. 专家讲座精彩纷呈。
本次活动的专家讲座内容丰富、深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度。
专家们结合自身教学经验，为我们揭示了诗词教学的奥秘。
2. 教学案例分享实用。
在活动中，我们听到了来自一线教师的精彩教学案例，这些案例贴近实际，具有很高的参考价值。
通过案例分享，我们学到了许多实用的教学方法。
唐诗宋词总结
唐诗宋词总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的'一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的唐诗宋词总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、《水调歌头》宋·苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、《雨霖铃》宋·柳永寒蝉凄切，对长亭晚。
骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，待与何人说！3、《蝶恋花》宋·柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
4、《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽。
千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月。
5、《贺新郎》宋·苏轼乳燕飞华屋。
悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。
手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。
渐困倚、孤眠清熟。
帘外谁来推绣户？枉教人梦断瑶台曲。
又却是，风敲竹。
石榴半吐红巾蹙。
待浮花浪蕊都尽，伴君幽独。
秾艳一枝细看取，芳心千重似束。
又恐被、秋风惊绿。
若待得君来向此，花前对酒不忍触。
共粉泪，两簌簌。
6、《一剪梅》宋·李清照红藕香残玉簟秋。
唐诗朗诵会开场白4篇
唐诗朗诵会开场白4篇老师们、同学们：大家好！很高兴参加今天的会，使我有了和同学们共同探讨，共同提高的机会！唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，凝结了几千年来中国文化的精髓，朗诵唐诗宋词可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，坚定我们的意志，端正我们的思想。
这次组织的朗诵会，给了同学们一个展示自己的好机会。
请同学们对照评分标准，尽情展示自己的朗诵才华！加油！预祝同学们取得好成绩！结束语：同学们，今天的唐诗宋词朗诵会太精彩了，每个选手都把自己对古代的热爱和理解通过朗诵表达了出来，让我们在场的每一位受益匪浅，顺利完成了这次活动的组织目的。
以后，取得好成绩的同学要再接再厉，临场表现不够理想的同学要继续努力，取长补短，希望你们在下次比赛中能更上一层楼！谢谢大家！唐诗朗诵会（2）：您好。
我中华五千年历史，浩如烟海。
春秋战国，诸子百家，深邃如江海，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩瀚如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托同山体阿”。
而今日，就让我们共同在灵魂的阡陌，享受这美丽的一刻，品味这心灵的阳光：唐诗、宋词。
唐诗朗诵会开场白（3）：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！在这一步跨越一年的时刻，我们的目光燃烧着新年的太阳，我们的脉管奔涌着新年的血潮，我们深知肩上重任的分量，脚下道路漫长而艰辛。
我们决不让去年的遗憾，再遗憾今年，我们决不让历史失却的痛苦，再让未来痛苦地失却——像追日的夸父，追赶未来的太阳，匆匆的步履，在东方地平线上，沙沙地踩响一个绿色的希冀；像勤奋的蜜蜂，酿造未来的香醇，抖动透明的羽翅，在洒满阳光的原野上，追逐一个又一个芬芳的花季；像一群垦荒牛，开拓前人未耕耘的领域，拾掇一粒粒种子，伴随汗珠和泪水撒进历史，播出一片未来的嫩香；像大河的纤夫，拉着华夏之舟，放歌新年的长河，一串又一串血色的足印，述说一个湿漉漉的跋涉。
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唐诗宋词导语和结语
开头导语:
1中国是诗的国度,其中唐诗堪称中国文学发展史上一枝璀璨的奇葩. 唐代诗人
灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。
俗话说”学会唐诗三百首,不会作诗也
会邹.” 古往今来，许多人就是读着唐诗走近诗歌，走近文学的。
今天就让我们在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴，去追求文学的真谛吧。
2. 同学们,唐诗是祖国灿烂文化中最耀眼的一颗明珠,很多诗人和作品都脍炙
人口____一个醉仙李白演绎了一段盛唐风骨, 一个诗圣杜甫咏唱了一出悲怆史诗.
我们喜欢浪漫中透出豪情的李白,虽是”举杯邀明月,对影成三人.”也有”长
风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”的豪迈.
我们喜欢沉郁中透出欣愉的杜甫，虽是“万里悲秋常作客”，也有“两个黄
鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的恬淡。
我们还喜欢朦胧中透出忧虑的李商隐，虽是“春蚕到死丝放尽，蜡烛成灰泪
始干”也有“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的忧国忧民。
我闷喜欢粗犷而又细腻王维，虽是“莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋”，也
是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的浅唱。
我们也喜欢恻隐而又浪漫的白居易，虽是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，也有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的唯美。
今天就让我们在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴，去追求文学的真谛吧。
结尾:
有人说，唐诗就是历史。
一行浅唱，几声嗟叹，就把“万朝来拜”的大唐盛事
描绘得光耀千秋;一千年前的唐诗是那巴山夜雨，还是那潮涨秋池,是那回眸一笑，还是那青楼管弦,是那明月天山，还是那苍茫云海,墨香中挥洒豪情，风雨中感受戚
哀，都在最后的那一管箫声中湮没。
就让我们一起,走进唐代诗歌,醉在唐诗里
`````
宋词开头: 如果说唐诗是春,如花中牡丹耀眼夺目.那么宋词就是秋,时而犀利
豪迈,时而温婉多情.我们喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦” 也有“不肯过江东” 的高歌。
我们喜欢豪放中透出柔情的苏轼，虽是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ，也有“相顾无言，惟有泪千行”的感伤。
我们也喜欢苦闷中透出闲适辛弃疾，虽是“了却君王天下事,赢得生前生后名.可怜白发生.”，也有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的清闲。
今天,就让我们师生一起,共同欣赏宋词的风采吧!
1
开头:
唐诗与宋词历来并称双绝，是中国古代文学阆苑里的两朵奇葩，以奇崛的姿态、脱俗的神韵争奇斗艳，代表了一代文学之胜。
从古至今，唐诗、宋词蕴涵着的深沉的思想、挺拔的风骨、婉约的情致、诚实的品质，始终散发着无尽的魅力，以其卓越的思想性和艺术性，成为中国文学宝库中两颗熠熠生辉的明珠，也铸就了中国古代文学史的辉煌。
今天我们就来学习宋词(唐诗)里的< >.
导语: 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗明珠，她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，都代表一代文学之胜。
宋词按创作风格基本分为两大类:一类是，须关西大汉铜琵琶、铁绰板唱大江东去的豪放词;一类是，只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸晓风残月的婉约词。
我们知道豪放派的代表人物为苏轼、辛弃疾，婉约派的代表人物为柳永、李清照。
婉约派还有一个重要代表人物就是周邦彦。
他也是继苏轼之后的文坛领袖。
这节课我们学习周邦彦的《苏幕遮》。
结尾: 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。
她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
号称“唐之诗、宋之词、元之曲”。
无论是豪放还是婉约,无论是苏轼还是李清照,都让我们沉醉在宋词的绚丽的华章里,久久不愿忘怀.
希望大家喜欢宋词,爱上宋词!今天的课就上到这里,谢谢大家!
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