心理咨询三级理论知识复习题集第3140篇

2019年国家心理咨询《三级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.积极关注指的是( )。

A、关注求助者言行的积极面B、关注求助者的负性情绪C、关注求助者的身体状况D、关注求助者对咨询师的态度>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析2.美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到( )种单独的智力因素。

A、100B、90C、60D、120>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析3.深入了解求助者时，可以从( )入手。

A、深入地探讨求助者问题的深层原因B、明确求助者想要解决的问题C、澄清求助者的真实想法D、进一步了解问题的来龙去脉>>>点击展开答案与解析【答案】：B：【解析】．此题暂无解析4.求助者在咨询中经常出现不按时问前来咨询，或借故迟到早退等现象，这表明( )。

A、求助者存在讲话方式的阻抗B、求助者存在咨询关系的阻抗C、求助者存在讲话内容的阻抗D、求助者存在讲话程度的阻抗>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析5.谈话时，咨询师提问过多的原因可能是( )。

A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析6.下列选择谈话内容的原则中，正确的是( )。

A、能够改变求助者的个性和态度B、尽可能地挖掘求助者的所有情况C、符合求助者的接受能力和兴趣D、可对思维障碍的症状加以讨论>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析7.心理咨询的工作模式是( )。

A、求助者主动的模式B、咨询师主动的模式C、求助者被迫的模式、咨询师主导的模式D．>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析8.沉默现象的几种主要类型中并不包括( )。

A、理智型B、怀疑型C、茫然型D、反抗型>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析9.使用LES时，通常根据调查者的要求，将最近( )内的事件记录下来。

A、半年B、一年C、两年D、十年>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析10.中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为( )。

A、15B、16C、17D、18>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析11.按照中国比内测验的施测要求，连续有( )题不通过时，即停止测验。

3、A．B、4C、5D、6>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析12.关于16PF的实施方法，最准确的描述应该是( )。

A、只用于团体实施的量表B、属于可团体实施的量表C、只用于个别实施的量表D、属于可个别实施的量表>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析13.MMPI共有l4个量表，其中( )是临床量表。

A、DB、QC、LD、F>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析14.阻抗的本质是( )。

A、求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析．15.按照韦氏智商分级标准，边界状态的智商范围在( )。

A、80～89之间B、90～99之间C、70～79之间D、70以下>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析16.瑞文认为，( )是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。

A、再生性能力B、推断性能力C、流体智力D、晶体智力>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析17.咨询目标应该是( )。

A、咨询师的目标B、求助者的目标C、双方商定的目标D、上级咨询师布置的目标>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析18.在所有MMPI的简式量表中，似乎( )更优于标准版本。

A、MMPI-94B、MMPI-104C、MMPI-168MMPI-200、D．>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析19.一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为( )。

A、典型外向B、典型内向C、倾向外向D、倾向内向>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析20.在社会支持量表中，第6～7条如回答“无任何来源”则记0分，回答“下列来源”者，有4个来源就记( )分。

A、1B、2C、3D、4>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析21.解释与释义的区别在于( )。

A、释义是从咨询师的参考框架出发B、解释是从求助者的参考框架出发C、解释是为求助者提供新的思维方法D、释义是为咨询师提供反馈信息>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析。

) ( 测验中，乐群性因素的低分特征是16PF在22.A、严肃、审慎、冷静B、缄默、孤独、冷淡C、固执、独立、积极D、外向、热情、乐群>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析23.1960年修订的斯坦福一比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为( 。

)15 、A16 、B17 、C18D、>>>点击展开答案与解析B 【答案】：【解析】：此题暂无解析为主。

)评估咨询效果时，评价的内容应以24.(、求助者的意见A B、咨询目标C、咨询师的意见D、双方的意见点击展开答案与解析>>>B ：【答案】【解析】：此题暂无解析 )分。

％的正常人在一年内的25.一般来说，99LES总分不超过(20 、A22 、B28 C、32、D点击展开答案与解析>>>D 【答案】：：【解析】．此题暂无解析26.积极关注的临床意义并不在于( )。

A、消除求助者的自卑感B、促进咨询双方彼此了解C、帮助求助者看到自身的长处D、使求助者拥有积极的价值观>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析27.在( )中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。

A、1905年版比内—西蒙量表B、1908年版比内—西蒙量表C、1916年版斯坦福—比内量表D、1960年版斯坦福—比内量表>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析28.在16PF测验中，保守以及尊重传统观念与道德准则是( )因素的低分特征。

A、乐群性B、稳定性C、敢为性D、实验性>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析29.按照中国常模结果，SDS的标准分在( )为中度抑郁。

A、53～62分B、63～72分C、73～82分分以上82、D．>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析30.合理情绪疗法中的合理自我分析报告(RSA技术)与RET技术的区别是( )。

A、RSA技术要求求助者写出ABCDE各项B、RET技术以与不合理的信念辩论为主C、RSA技术不像RET技术那样有严格、规范的步骤D、RSA可以作为家庭作业>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析31.心理咨询的终极目标的含义是( )。

A、多层次统一B、目标积极有效C、近期目标与远期目标的整合D、完善求助者的人格>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析32.SPM是瑞文测验( )的英文缩写。

A、彩色型B、标准型C、高级型D、联合型>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析33.1960年版斯坦福一比内量表采用( )表示测验成绩。

、智力年龄A．B、比率智商C、离差智商D、智力商数>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析34.达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的“眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬”的表情的含义是( )。

A、害羞B、惊愕C、愤慨D、沮丧>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析35.关于共情，下列说法中错误的是( )。

A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析36.若某求助者在SCL-90上所得的分为140分，阳性项目数为50项，则其阳性症状均分为( )分。

A、2．5B、1．5C、2．0D、3．0点击展开答案与解析>>>【答案】：C【解析】：此题暂无解析37.关于面质技术，下列说法中正确的是( )。

A、完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异B、理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责C、现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定D、交互分析法促使求助者培养理性信念>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析38.不同的职业对资料的理解不正确的是( )。

A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从日常生活的概念看问题>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析39.咨询结果一般可以分为( )种。

A、2B、3C、4D、5>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析40.卡特尔16种人格因素测验是采用( )编制的。

A、逻辑分析法、因素分析法B．C、经验效标法D、综合法>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析二、多选题1.在实施阳性强化时，应做到( )。

A、在行为出现前，提前强化B、对目标行为的强化要强度适当C、强化物可逐渐由物质刺激变为精神奖励D、可同时强化多个行为目标>>>点击展开答案与解析【答案】：B,C【解析】：此题暂无解析2.使用摄入性谈话时，不正确的做法是( )。