专题10 有关热量的计算

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热量计算专题讲解

热量计算专题讲解题型展示质量为0.25千克的铝块，温度从10°C升高到50°C．求：铝块吸收的热量Q吸[c铝＝0.9×103焦（千克•℃）]。

考点梳理物体的温度升高时吸收热量为：Q吸＝cm（t﹣t0）物体的温度降低时放出的热量为：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c为物体的比热容，m为物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度．若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），那么，物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q＝cm△t．方法指导质量为0.25千克的铝块，温度从10°C升高50°C．求：铝块吸收的热量Q吸[c铝＝0.9×103焦（千克•℃）]。

1、明确算什么：铝块吸收的热量Q吸2、分析怎么算：Q吸＝cm（t﹣t0）3、书写计算过程：解：铝块吸收的热量：Q吸＝c铝m△t＝0.9×103J/（kg •℃）×0.25kg×（50℃﹣10℃）＝9×103J。

巩固练习质量为0.5千克的水温度从80℃升高到100℃时，已知c水＝4.2×103焦/（千克•℃），求：（1）水升高的温度△t。

（2）水吸收的热量Q吸。

解：（1）水升高的温度：△t＝100℃﹣80℃＝20℃（2）水吸收的热量：Q吸＝c水m△t＝4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×20℃＝4.2×104J。

①变试题一：求比热容质量是2kg的某种物质温度从10℃升高了20℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？1、明确算什么：该物质的比热容是多少2、分析怎么算：由Q吸＝cm△t得该物质的比热容c吸3、书写计算过程：由Q吸＝cm△t得该物质的比热容：470J/（kg•℃）。

c吸℃巩固练习温度为10℃，质量200g的某液体，吸收1.44×104J 的热量后温度升高了30℃，求该液体的比热容？解：由Q＝cm△t可得，该液体的比热容：2.4×103J/（kg•℃）c℃一个温度是40℃的铁球，吸收2.3×103J的热量后，铁球温度上升到90℃．求：铁球的质量为多少？〔c铁＝0.88×103 J/（kg•℃）〕1、明确算什么：铁球的质量为多少2、分析怎么算：由Q吸＝cm△t可得铁球的质量：m吸3、书写计算过程：由Q吸＝cm△t可得铁球的质量：0.052kg。

2023年中考物理二轮复习专题训练10 探究影响电热的因素

专题10探究影响电热的因素一、选择题1．如图是探究焦耳定律实验的装置图，下列说法正确的是（）A．图示实验可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系B．通过液面高度差来反映热量的多少，运用了类比法C．R1的电功率比R2的大D．通电时间相同，右侧U形管中液面高度差较大，说明电流通过R2产生的热量比R1多2．用如图所示的装置“探究影响电流热效应的因素”，电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R1＜R2，瓶中装有质量相等的煤油。

下列说不正确的是（）A．该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系B．闭合开关后，装R2电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快C．实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少D．该实验采用的是转换法和控制变量法3．如图所示是研究焦耳定律实验装置中的部分电路．两瓶中的电阻丝是串联的，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝两端的电压U甲、U乙．以及它们在相同时间内产生的热量Q甲、Q乙，以下关系式中正确的是()A．U甲= U乙，Q甲= Q乙B．U甲< U 乙，Q甲> Q乙C．U甲< U乙，Q甲< Q乙D．U甲>U乙，Q甲< Q4．如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。

两个透明容器中密封着等量的空气，下列说法不正确的是（）A．图乙所示的装置可以用来探究电流通过导体产生的热量多少跟电流大小的关系B．用图甲中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热”C．图乙实验通电一段时间后，左侧容器中电阻产生的热量更多D．通电后，透明容器中电阻丝内能增大和空气内能增大的方式是相同的5．如图，是小聪设计的探究“电流热效应与什么因素有关”实物电路，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等初温相同的煤油，电阻丝R1＞R2.下列说法中不正确的是（）A．该装置即可探究电流热效应与电阻的关系，又可探究与电流的关系B．实验中，采用了电阻丝产生热量多少转换为温度计示数的高低C．闭合开关后，装R1电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快D．只需将某一个烧瓶中的煤油换成等质量的水，便可探究煤油和水的吸热能力6．图为探究焦耳定律的实验装置。

九年级物理热学计算题(含解答)

九年级物理热学专题物质水煤油冰铝铜比热容/(J⋅kg−1⋅∘C−1) 4.2×103 2.1×103 2.1×1030.88×1030.39×103B.物质的物态发生变化，比热容不变C.质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多2. 关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关B.同种物质质量越大比热容就越大C.因为水的比热容较大所以比较适合做冷却剂D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变3. 一杯酒精倒出一半，剩余酒精的质量、密度、比热容和热值的变化情况是（）A.质量、密度、比热容和热值不变B.质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变C.质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变D.质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变4. 为了减少环境污染，共建绿水青山的美好生态，我市部分农村地区已经用上了天然气烧水煮饭，设天然气热值为4.2×107J/kg，完全燃烧0.2kg天然气放出的热量为________J；若这些热量的25%被12.5kg、30∘C的水吸收，能使水的温度升高到________∘C．（c水＝4.2×103J/(kg⋅∘C)）5. 用天然气烧水，水烧开后，壶盖不断向上跳动，此过程中能量转化与四冲程汽油机的________冲程的能量转化相同；若天然气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收，在标准大气压下把5kg的水从20∘C加热至沸腾，需完全燃烧________m3天然气．(c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)，q天然气=4×107J/m3)6. 小华家新买了一台电热水壶，铭牌上标明“220V 1000W”，水壶中加入1L水，水深10cm，水对壶底的压强为________Pa，在标准大气压下，正常工作6min，将水从25∘C加热至沸腾，水吸收的热量为________J，消耗电能________J．(1L=1dm3，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)，g=10N/kg)7. 内燃机一个工作循环有四个冲程，实现将内能转化为机械能的是________冲程，某品牌汽车每行驶100km 耗油7kg，这些汽油完全燃烧要放出________J的热量（汽油的热值q=4.6×107J/kg）．8. 如图所示是小李同学在一个标准大气压下探究某物质熔化时温度随时间变化的图象，第6min时的内能________第8min时的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）；该物质在CD段的比热容是AB段比热容的________倍（被加热物质的质量和吸、放热功率不变）．9. 用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知：甲物质的温度比乙物质的温度升高________（选填“快”或“慢”），甲物质的比热容________（选填“大于”或“小于”）乙物质的比热容．10. 完全燃烧0.35kg干木柴放出的热量为________J，假设这些热量全部被水吸收，能使________kg水的温度升高50∘C．(c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)，干木柴的热值是1.2×107J/kg)11. “可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种________能源（选填“清洁”或“污染”）；1m3甲烷完全燃烧能产生________J热量，这些热量可以使________kg的水从20∘C加热到100∘C．设甲烷的热值[q甲烷=4.2×107J/m3, c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)].12. 质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容________（选填“大于”“小于”或“等于”）乙液体的比热容．如果乙液体的质量为1kg，初温为20∘C，加热一段时间后温度升高到50∘C，吸收的热量为1.26×105J，则乙液体的比热容为________J/(kg⋅∘C)．13. 在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5kg的水，将装汤的碗放在水中进行冷却．小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的________大，过了一会儿，水温由20∘C升高到25∘C，水吸收的热量为________J[c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)]．14. 在海滩上进行“沙疗”时，把人体埋在沙子里，沙子放出热量，人体吸收热量后体温升高，内能________，这是通过________（选填“做功”或“热传递”）来改变内能的；10kg的沙子温度降低1∘C放出的热是________J．【已知c沙=0.92×103J/(kg⋅∘C)】15. 在探究水的沸腾实验中，用酒精灯对水进行加热，实验中完全燃烧了5.6g酒精，则放出了________J的热量；若这些热量的30%被150g、25∘C的水吸收，则水升高的温度是________∘C．[已知水的比热容为4.2×103J/(kg⋅∘C)，酒精的热值为3.0×107J/kg，环境为1标准大气压]．16. 某家庭需要将50kg、初温为10∘C的水加热到50∘C作为生活用水，他们利用煤气灶烧水，需要燃烧0.8kg的煤气．这些水从10∘C加热到50∘C需要吸收的热量为________J，0.8kg的煤气完全燃烧放出的热量为________J，煤气灶烧水的效率为________．(c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)，q煤气=4.2×107J/kg)17. 过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温，这是利用了水的比热容较________的性质，某汽车水箱中装了8kg的水，发动机运行一段时间后，水温升高了20∘C，在这个过程中，水吸收的热量是________J，[水的比热容为4.2×103J/(kg⋅∘C)]。

10燃烧热中和热和大小比较

____________2_a__＝__b__>__2_c__＝__d__________________。
已知：C(s)＋O2(g)＝CO2(g) △H1 CO2(g)＋C(s)＝2CO(g) △H2 2CO(g)＋O2(g)＝2CO2(g) △H3 4Fe(s)＋3O2(g)＝2Fe2O3(s) △H4 3 CO(g)＋Fe2O3(s)＝3CO2(g)＋2Fe(s) △H5
高三化学一轮复习
专题：化学反应原理学案10：燃烧热与中和热
ΔH大小比较
高三化学组倪瑞丰 2014年10月4日高三（3）班
本课目标
•1．有关反应热、焓变，燃烧热、中和热以及能源等概念的辨析。 •2．反应热的测定、计算和比较等知识和技能。
一、中和热和燃烧热
比较项目
燃烧热
中和热
相能量同变化点 ΔH
下列关于上述反应焓变的判断正确的是（ C）
A．△H1＞0，△H3＜0 B．△H2＞0，△H4＞0 C．△H1＝△H2＋△H3 D．△H3＝△H4＋△H5
本课小结
1、对燃烧热、中和热概念理解要到位。 2．对测定的实验细节及要点要理解记忆。 3、比较大小时要细心。（注意正、负）
②ΔH稀＝溶－液57中.3，kJH·＋m(aoql－)＋1。OH－(aq)===H2O(l)
下列结论正确的是
(A)
A．碳的燃烧热大于110.5 kJ·mol－1
B．反应①的反应热为221 kJ·mol－1
C．98%的浓硫酸与稀氢氧化钠溶液反应生成1 mol水
的中和热为－57.3 kJ·mol－1
D．稀醋酸与稀氢氧化钠溶液反应生成1 mol水时放出
④.CaCO3(s)= CaO(s)＋CO2(g) △H7

2015届中考物理核心考点专项训练：专题10 计算题专题―综合部分(原卷版)

[综合型计算题常考题型]力电综合题力热综合题热电综合题力热电综合题[综合型计算题特点]综合型计算题考查对物理基本概念、公式的理解和实际应用，是评价一名初中生对所学物理知识的应用能力、分析归纳能力、运算能力的重要题型。

计算题分值大、综合性强、难理解、易做错的特点是中考物理试题中的重头戏。

[力学计算题命题规律]从近三年的中考题来看：（1）力热综合题、热电综合题出现的概率较小，且计算较为简单，如2013天津中考物理第22题、2013安徽中考物理第21题等；综合型计算题主要是力电综合题，如2013重庆中考物理第19题、2013广州中考物理第20题等；（2）试题的题材与当年的主流科技（如新型能源应用如2011年江西中考物理计算题中提到的风力发电装置）、日常生活中出现的节能环保的应用（如电动自行车待）为主体；（4）主要是考查应用相关的数据进行数值运算，同时像2011年江西中考物理计算题通过计算找出铭牌中与事实不符的数据。

1、读好题、标记出关键字和关键数据2、确定所要应用的公式3、解答和检验（二）、一般技巧：（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。

（2）分析判断，找到解题的理论依据。

分清各个物理过程、状态及其相互联系。

理顺解题思路，认真分析，并寻找出相应的解题方法。

找到解题的理论依据的最基本方法就是分析法与综合法。

分析法是“从未知到已知”：从所求量出发，选择含有未知量的原始公式，根据一系列的公式、定律，最终和已知量联系起来，即所求量完全可用已知量来表示（思路通了，便可着手计算）。

综合法是“从已知到未知”：从题目的已知量出发，按物理量之间的关系，运用合理的规律逐步求出未知量，用综合法解题，思路清楚简捷。

（3）确定解题方法后，进行解题过程书写。

计算过程应正确、规范。

要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。

能画图的可以作图辅佐解题。

（4）解计算题时应注意：单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。

2022年高考物理一轮复习第6章专题强化10 动力学和能量观点的综合应用

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所以物体与传送带共速后向右做匀速运动，匀速运动的时间为 t2＝L－v x1＝5－4 3 s＝0.5 s，故物体从 A 运动到 B 的时间为 t＝t1＋t2＝ 1.5 s，故选项 A 正确；物体运动到 B 时的速度是 v＝4 m/s，根据动能定理得：摩擦力对物体做功 W＝12mv2－12mv02＝12×1×42 J－12×1×22 J＝6 J，选项 B 错误；在t1时间内，传送带做匀速运动的位移为x带＝vt1＝4 m，故产生热量Q＝ μmgΔx＝μmg(x带－x1)，代入数据得Q＝2 J，选项C正确；
(3)运动员在着陆坡上的落点距离D多远；答案 125 m
解析设运动员离开C点后开始做平抛运动到P点， D、P间距离为sP，则有xP＝vCt， yP＝12gt2 yP－xP h2＝tan θ，xsPP＝cos θ 解得sP＝125 m，t＝4 s.
(4)运动员在停止区靠改变滑板方向增加制动力，若运动员想在60 m之内停下，制动力至少是总重力的几倍？(设两斜坡粗糙程度相同，计算结果保留两位有效数字) 答案 1.7倍
图3
A.货物与传送带间的动摩擦因数为0.05
B.A、B两点间的距离为1.2 m
√C.货物从A运动到B的过程中，传送带对货物做功－11.2 J √D.货物从A运动到B的过程中，货物与传送带间因摩擦产生的热量为4.8 J
解析 0～0.2 s 内，货物沿传送带向下做匀加速直线运动，摩擦力沿斜面向下，a1＝gsin θ＋μgcos θ＝02.2 m/s2＝10 m/s2；0.2～1.2 s 内，货物继续沿传送带向下做匀加速直线运动，a2＝gsin θ－μgcos θ＝21 m/s2＝2 m/s2，解得 μ＝0.5，θ＝37°，故 A 错误；

2020高考物理二轮专题复习专题10 电能表(解析版)

专题10 电能表电能表是电功率一章中的重要知识点，是学习电学的又一重要仪表，是学好电能的基础，也是一个主要的知识点。

中考中，有关电能表的考题比较多，主要考查电能表的读数方法、电费的计算、电能表参数的认识、计量电能原理、利用电能表计算用电器的电功率等。

纵观历年考试，电能表所占分值一般在1分—2分左右。

1、电能表的作用：电能表是测量电能（或电功）的仪表。

2、电能表的读数：从电能表计数器上读出的数值的单位是KW·h，计数器上显示的是累计消耗电能的数值，其中5位数中的最后一位是小数点后一位，如图读数是：2019.6kW·h。

3、电能的计量：用户在某短时间内消耗多少电能，等于计数器上前后两次读数之差。

4、电能表的参数：（1）220V：额定电压，指家用电器正常工作时，两端所加的电压为220V；（2）10A（20A）：10A指该电能表的标定电流，是正常工作时允许通过的最大电流，20A指额定最大电流，是短时间允许通过的最大电流；（3）2500r/kW·h：指转动惨数，即电路中电器每消耗1kW·h电能时，电能表转盘将转动2500转；（4）50Hz:指交流电的频率是50Hz。

5、电路允许接入的最大总功率：P=UI（U：220V ，I：额定最大电流）6、电能表转过的转数与消耗的电能之间的关系式：nWN=（n：一定时间内转过的转数，N是转动参数）7、利用电能表计算电功率：用电器在t时间内单独工作，电能表转过了n转，则用电器的功率nPNt =。

一、中考题型分析中考中，有关电能表的考题比较多，主要考查电能表的读数方法、电费的计算、电能表参数的认识、计量电能原理、利用电能表计算用电器的电功率等，主要以选择、填空、计算题型出现。

二、典例精析★考点一：电能表读数、电能的计量：◆典例一：（2019·广东）如图所示，电能表的示数为kW•h，在某段时间内。

转盘转过1800圈，则此段时间内用了度电。

专题10 化学计算(教师版)十年(2013-2022)高考化学真题分项汇编(全国通用)

专题10化学计算1．【2022年1月浙江卷】某同学设计实验确定Al(NO 3)3·xH 2O 的结晶水数目。

称取样品7.50g ，经热分解测得气体产物中有NO 2、O 2、HNO 3、H 2O ，其中H 2O 的质量为3.06g ；残留的固体产物是Al 2O 3，质量为1.02g 。

计算：（1）x=_______(写出计算过程)。

（2）气体产物中n(O 2)_______mol 。

【答案】（1）9（2）0.0100【解析】（1）Al(NO 3)3·xH 2O 的摩尔质量为(213+18x)g/mol ，根据固体产物氧化铝的质量为1.02g ，可知样品中n(Al)= 1.0220.02mol 102/g g mol ⨯=，则7.500.02mol (21318)/g x g mol=+，解得x=9。

（2）气体产物中n(H 2O)=3.06g÷18g/mol=0.17mol ，则n(HNO 3)=0.02×9×2-0.17×2=0.02mol ，根据氮元素守恒，n(NO 2)=样品中N 的物质的量-HNO 3中N 的物质的量=0.02×3-0.02=0.04mol ，根据氧元素守恒，n(O 2)=(0.02×18-0.17-0.02×3-0.04×2-0.03)÷2=0.0100mol 。

2．【2022年6月浙江卷】联合生产是化学综合利用资源的有效方法。

煅烧石灰石反应：2-132CaCO (s)=CaO(s)+CO (g)ΔH=1.810kJ mol ⨯⋅，石灰石分解需要的能量由焦炭燃烧提供。

将石灰石与焦炭按一定比例混合于石灰窑中，连续鼓入空气，使焦炭完全燃烧生成2CO ，其热量有效利用率为50%。

石灰窑中产生的富含2CO 的窑气通入氨的氯化钠饱和溶液中，40%的2CO 最终转化为纯碱。

已知：焦炭的热值为-130kJ g ⋅(假设焦炭不含杂质)。

人教版九年级物理中考专题练习及答案专题10 有关热量的计算练习及答案

专题十有关热量的计算一、专题目标1.热量的概念,比热容、热值的概念。

2.利用比热解释简单的热现象,尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。

3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热,找出所求量,再建立等量关系,运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。

二．知识框架热量：基本概念比热容：热值：Q吸=计算公式热量计算Q放=燃料燃烧时的热量Q放=一、中考题型说明热量的计算题型在中考中有以下几种：1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题：（1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程,（2）然后通过公式变形列出要求的比例式,（3）最后代入数值计算求解。

2.“探究”型试题的解题方法是：（1）抓住题中提出的“问题”；（2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料；（3）通过实践和实例进行分析,论证,总结；（4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”,得出结论。

3.信息题型：物理信息题中有大量的信息,要求学生对信息进行过滤加工,把物理问题具体化,抓住本质特征,舍弃次要因素,进而解决实际问题。

二、例题解析例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题质量相等的金属块A和B,放在沸水壶中煮10分钟后取出,马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中,到两杯水的温度不再上升时,测量发现放在A的水温高于放在B的水温,则（）A、金属块A的比热容大B、金属块A原来的温度高C、金属块A有较多的热量D、金属块A有较好的导热性[学生思考]：1、先列出相关物体的吸（放）热方程2、通过公式变形列出要求的比例式3、代入数值计算求解[针对练习]：冷水的质量为m,温度为t1,吸收一定的热量后,温度升高到t；另有质量为2 m热水,放出同样多的热量后,温度也降到t,那么热水原来的温度为（）A.321t t-B.321t t-C.3231t t-D.231t t-例二、“探究”型试题小明在做早餐时发现,同样情况下,煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同,这是为什么呢？请你运用所学的物理知识,针对其中的原因,提出一个猜想,并简述验证这个猜想的办法。

10 初中物理竞赛专题十热学

竞赛专题十热学一、温度与温标1、温度温度在宏观上是表示物体的冷热程度的物理量，例如，开水的温度要比冰水的温度高。

温度在微观上表示分子无规则运动的剧烈程度。

物质都是由分子构成的，分子又在永不停息的做无规则运动，但是即使是同一物体内的分子，它们做无规则运动的速率也是不尽相同的，有些分子速率大一些，有些分子速率小些，所以每个分子无规则运动的动能也不尽相同，温度实际上是分子平均动能的唯一标志，温度越高，分子做无规则运动的平均动能越大。

2、温标温度的高低仅凭人的感觉来判断是不可靠的，温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。

测量温度的工具叫温度计，日常生活中常用的温度计是液体温度计，主要构造是玻璃泡、细管、玻璃管以及测温液体（比如水银、酒精和煤油等）。

温度计的测量原理是利用液体的热胀冷缩。

例1量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是( )A.甲最长B.乙最长C.丙最长D.一样长例2 一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入标准大气压下正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线。

现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是( )A.-5℃～110℃B.-18℃～138℃C.-20℃～140℃D.-22℃～142℃二、物态变化例3近年来全球变暖最主要的原因是（）A．被大气吸收的太阳辐射增加B．被大气反射到太空的太阳辐射增加C．被大气吸收的地表辐射增加D．被地表反射到太空的太阳辐射增加例4 下列说法中正确的是( )A．北方寒冷的冬天，室内的玻璃窗上会出现冰花，属于凝华现象B．炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕升华的水蒸气形成的C．将-18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能增加D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板中吸收了热量例 5 如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。

第十三讲微专题10 焦耳定律

(8)同桌小杰设计了如图丙所示的装置进行该实验，图中两个250 mL的同规格烧瓶内装有等质量的煤油，瓶塞上各插一根同规格的温度计，瓶内连接的电阻丝R1 和R2的阻值不同.
例题图丙
①闭合开关，通电t0时间后，小杰发现右侧烧瓶内温度计示数的变化量大于左侧烧瓶内温度计示数的变化量，由此可知，电阻___R__2 __(选填“R1”或“R2”)的阻值较大. ②接下来小杰继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与通电时间的关系，此时应保持滑动变阻器的滑片位置不变，通电__不__同___(选填“相同”或“不同”)时间，比较__同__一___(选填“同一”或“不同”)电阻丝产生热量的多少.
7. (2015昆明卷24题8分)在如图所示的电路中，电源电压不变，R1=3 Ω，R2=6 Ω.求： (1)当S1、S3断开，S2闭合时，电流表示数为 1 A，求电源电压； (2)S1、S3闭合，S2断开时，电路中的总功率； (3)只闭合S3，通电1 min，电阻R1产生的热量.
第7题图
7. 解：(1)当S1、S3断开，S2闭合时，R1、R2串联，电源电压
超值配赠
2.公式：__Q_＝__I_2_R_t__.
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实验突破--科学探究素养提升
实验探究电流产生的热量与哪些因素有关(昆明卷2019.20)
命题点
【设计与进行实验】
实验视频见超值配赠
1. 实验主要器材及其作用 (1)加热材料的选用(用煤油或空气而不用水的原因：①煤油_比__热__容__小，温度上升快，实验现象更明显；②空气受热容易膨胀，可使Ｕ形管中液柱上升快，
6. (2018省卷24题8分)如图所示，R0、Rx为定值电阻，其中R0＝10 Ω,开关S断开时，电流表的示数为0.6 A；开关S闭合时，电流表的示数为0.8 A，若电源电压

计算专题-比热容和热值

计算专题-比热容和热值1、呼和浩特市某中学为学生提供开水，用电热器将200kg的水温度从10℃升高80℃，求：（1）电热器内的水是放出热量还是吸收热量？（2）电热器内的水在这一过程中吸收或放出的热量是多少？2、某汽车发动机是用循环流动的水来冷却，水箱的容积为5升。

当水箱装满水后，温度升高了20℃，问：水吸收的热量为多少？3、把500g的水加热到100°C，吸收了1.68×105J的热量，则它的初温是多少？4、一个温度是40℃的铁球，吸收2.3×103J的热量后，温度上升到90℃，求铁球的质量。

【5、一块质量为0.5kg的铁块，温度由120℃降低到20℃，铁块放出多少热量？【c铁=0.46×103J/（kg?℃）】6、质量为2kg的金属，温度从25℃升高到105℃，吸收的热量是7.52×104J。

求:几种金属的比热容c/J·（kg?℃）-1 铜0.39×103 铅 0.13×103 钢铁0.46×103 水银0.14×103 铝0.88×103 （1）这种金属的比热容；（2）根据比热容表，它可能是一种什么金属？7、完全燃烧42g焦炭所放出的热量，若有50％被2kg、30℃的水吸收，则水温可升高多少℃？[c水=4.2×103J/(kg〃℃)，q焦炭=3.0×107J/kg，此时外界为1标准大气压]?8、福州首辆油电混合动力公交车于今年3月28日正式上路，这种公交车比普通公交车节能30%以上，百公里仅消耗柴油26kg，这些柴油完全燃烧放出的热量是多少？（柴油的热值q＝3.3×107J/kg）9、某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水，太阳光照射一段时间后，水温从20℃升高到60℃。

水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），焦炭的热值是3.0×107J／kg。

高一化学专题10 燃烧热能源含解析

专题10 燃烧热能源【知识回顾】一、燃烧热1．概念：在101 kPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。

单位：kJ/mol表示。

燃烧热的限定词有恒压(101 kPa时)、可燃物的物质的量(1 mol)、完全燃烧、稳定的氧化物等，例如：C→CO2，H→H2O(l)，S→SO2等。

2.书写热化学方程式：燃烧热是以1 mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的，因此在书写它的热化学方程式时，应以燃烧1 mol物质为标准来配平其余物质的化学计量数。

3.燃烧热的计算：可燃物完全燃烧放出的热量的计算方法为Q放＝n(可燃物)×ΔH。

式中：Q放为可燃物燃烧反应放出的热量；n为可燃物的物质的量；ΔH为可燃物的燃烧热。

二、中和热1.概念：在稀溶液中，强酸跟强碱发生中和反应生成1mol液态水时的反应热。

2.注意几个限定词：稀溶液；产物是1 mol液态H2O；用离子方程式可表示为OH－(aq)＋H＋(aq)＝H2O(l)ΔH＝－57.3 kJ·mol－1。

3. 中和热的测定（1）实验目的：测定强酸、强碱反应的中和热，体验化学反应的热效应。

（2）测定原理：ΔH＝m酸＋m碱c t终－t始n；c＝4.18 J·g－1·℃－1＝4.18×10－3kJ·g－1·℃－1；n为生成H2O的物质的量。

（3）实验用品：仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL)、温度计、量筒(50mL)两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)、环形玻璃搅拌棒；试剂：0.50 mol/L盐酸、0.50 mol/LNaOH溶液。

（4）实验步骤：①在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条)，使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。

然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条)，大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过。

热量计算公式初中物理电学

热量计算公式初中物理电学
热量计算公式是物理学中重要的概念之一，它帮助我们理解热量的传递和转化。

在初中物理电学中，热量计算公式可以用于解决一些与电路和电器相关的问题。

我们需要明确热量的定义。

热量是物体内部分子间传递的能量，它使物体的温度升高。

热量的单位是焦耳（J）。

在电学中，当电流通过电阻时，电阻会发热。

这时，我们就可以使用热量计算公式来计算电阻发热的能量。

热量计算公式可以表示为：Q = I^2 × R × t
其中，Q表示热量，单位是焦耳（J）；I表示电流，单位是安培（A）；R表示电阻，单位是欧姆（Ω）；t表示时间，单位是秒（s）。

通过这个公式，我们可以计算出电阻发热的能量。

例如，当电流为
2A，电阻为5Ω，时间为10s时，可以使用公式计算出热量为Q = 2^2 × 5 × 10 = 200J。

通过热量计算公式，我们可以解决一些与电路和电器相关的问题。

例如，我们可以计算电路中电阻发热的能量损耗，或者计算电器工作时产生的热量。

除了热量计算公式，我们还可以利用其他物理定律来解决与热量相关的问题。

例如，热传导定律可以用于计算热量在物体中的传递。

热辐射定律可以用于计算热量通过辐射传递的能量。

热量计算公式是初中物理电学中重要的概念之一。

它帮助我们理解热量的传递和转化，并可以用于解决与电路和电器相关的问题。

通过熟练掌握热量计算公式，我们可以更好地理解和应用物理学的知识。

10计算题

专题八：计算中考热点概括【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1. 力学：速度、密度、重力、压强、浮力、机械功、功率、机械效率。

2. 热学：比热容、燃料热值、热机的效率3. 电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律。

【呈现形式】以上考点常以计算题的形式出现，以基础知识为主，通过计算达到对知识的理解和应用，并能解决实际问题，多出现在压轴题。

中考中常见的有电、热综合题，力、电综合题和力、热综合题。

典型例题剖析【例题1】（09山东平原）微波炉是一种清洁卫生无污染，效率较高的家用电器。

某微波炉的铭牌如下表所示。

将体积为275ml 、初温是20℃的水放入该微波炉中用最大功率加热1min ，取出后测得水温是40℃。

若水的比热容为4.2×103J/(kg ·℃)。

求：（1）微波炉加热时，电路中的电流是多少？（2）加热过程中消耗的电能是多少？（3）加热过程中，水吸收的热量是多少？【解析】对于电器铭牌，要注意其中所隐含的知识，如电压、功率等，甚至体积有时需要间接利用。

主要是抓住题目中的已知量，合理选择公式进行计算。

计算电流可以通过欧姆定律的公式也可以通过额定功率和额定电压关系，主要是通过题意看有哪些已知量。

本题通过额定电压和额定功率利用公式P=UI 计算方便。

电热水壶消耗的电能可以利用电功的转化，计算电功可以利用公式W=Pt 。

利用电热水壶的纯电阻电路，抓住电阻是不变的物理量，功率可以利用P=U 2/R 计算。

对于水吸热后温度升高，计算热量可以利用公式Q=cm(t-t 0)，其中的质量没有，可以通过质量和密度体积之间的关系间接即可。

【答案】（1）根据P=UI 得，==UPI 1100w/220V=5A （2）方法一：根据W=Pt 得，微波炉消耗的电能是：W=Pt=1100W ×60s=6.6×104J 方法二：根据W=Pt 得，微波炉消耗的电能：W=Pt=1.1×601h ≈0.0183kWh(0.0183∽0.02kWh 都给满分) 方法三：W=UIt=220V ×5A ×60s=6.6×104J （3）根据Vm =ρ 得：==V m ρ 1.0×103kg/m 3×275×10-6m 3=0.275kg Q=cm(t-t 0)得，水吸收的热量：Q 吸=c 水m 水（t-t 0）=4.2×103J/(kg ·℃) ×0.275kg ×(40℃-20℃)=2.31×104J【例题2】（09山东济宁）电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具（如图１）。

2021年中考物理14个难点专题高分三步曲专题10中考电学体系内综合计算题含解析

专题10中考电学体系内综合计算题一、串并联电路电流、电压特点1.串联电路的特点（1）电流：各处的电流都相等。

表达式：I =I 1=I 2（2）电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

表达式：U =U 1+U 2（3）电阻：电路的总电阻等于各用电器电阻之和。

表达式：R=R 1+R 22.并联电路的特点：（1）电流：干路中的电流等于各支路中的电流之和。

表达式：I =I 1+I 2（2）电压：各支路两端的电压相等。

表达式：U =U 1=U 2（3）电阻：电路的总电阻的倒数等于各用电器电阻倒数之和。

表达式： 12111R R R =+二、欧姆定律1.数学表达式：UI R =其中I 代表电流，单位是AU 代表电压，单位是VR 代表电阻，单位是Ω2.说明：（1）I 、U 、R 三量必须对应同一导体（或者同一段电路）；（2）I 、U 、R 三量对应的是同一时刻三、对电功公式的理解把握1.电功计算式:W =UIt其中W代表电功, 单位是 JU代表电压，单位是 VI代表电流，单位是At代表通电时间，单位是s说明：（1）I、U、t必须对同一段电路、同一时刻而言。

(2) 式中各量必须采用国际单位；1度=1 kWh = 3.6×10 6 J。

(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用。

2.电功导出式：W =I2Rt与2U W tR=只能用于如电烙铁、电热器、白炽灯等纯电阻电路（对含有电动机、日光灯等非纯电阻电路不能用）四、对电功率公式的理解把握1.电功率定义式：W Pt =其中P代表电功率，单位是WW代表电功，单位是 Jt代表通电时间，单位是s说明：（1）P、W、t必须对同一段电路、同一时刻而言。

(2) 式中各量必须采用国际单位；1度=1 kWh = 3.6×10 6 J。

(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用。

2.电功率计算式：P=IU其中P代表电功率，单位是WI代表电流，单位是AU代表电压，单位是V说明：（1）I、U 必须对同一段电路而言。

中考物理模拟试题分类汇编——专题10内能

中考物理模拟试题分类汇编——专题10内能一．选择题（共11小题）1．（2021•河西区一模）如图所示的实验，用酒精灯加热试管里的水，产生的水蒸气将橡胶塞冲向空中。

下列说法正确的是（）A．水蒸气对橡胶塞做功，水蒸气的内能不变B．能量转化的顺序为：化学能→机械能→内能C．加热试管中的水，是用做功的方式使水的内能增加D．塞子被推出试管口的过程与内燃机做功冲程的能量转化情况相同2．（2021•杭州模拟）如图所示对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能增加D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能减少3．（2020•河西区二模）疫情期间，小玲用酒精湿巾擦拭双手，会闻到一股浓浓的酒精味道，这种现象主要说明（）A．物质由分子组成B．分子之间存在引力C．分子之间存在斥力D．分子不停地做无规则运动4．（2020•朝阳区二模）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，弹簧测力计的读数为3N，使玻璃板水平接触水面然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，弹簧测力计的示数会增大。

其原因是（）A．玻璃板受到浮力B．玻璃板受到重力C．玻璃板受到大气压力D．玻璃板与水之间存在分子引力5．（2020•河北区二模）下列现象的解释，说法正确的是（）A．甲图中抽掉玻璃板后二氧化氮进入上面的空气瓶中，说明二氧化氮分子是运动的，空气分子是静止的B．乙图中塞子受到水蒸气的压力而冲出去，水蒸气的内能转化为塞子的动能C．丙图把活塞迅速压下，玻璃筒中的硝化棉燃烧，说明空气被压缩时内能减少D．丁图为四冲程汽油机的吸气冲程6．（2020•和平区三模）下列描述中，内能转化成机械能的是（）A．用力搓手，手会发热B．从滑梯上滑下C．迅速压下活塞时，棉花燃烧D．水沸腾后，塞子被冲出7．（2020•滨海新区模拟）现代的热机广泛使用在汽车、火车、轮船、飞机、火箭上。

专题10 功、功率、机械效率(含答案)--河南省2017-2021年5年中考1年模拟物理试题分项汇编

专题10 功、功率、机械效率1．（2020河南）频闪照相机是研究物体运动的重要手段之一，如图所示的频闪照片记录了竖直下落的小球每隔相等时间的位置，不计空气阻力，在小球下落的过程中，下列说法正确的是（）A．小球的重力势能逐渐增大B．小球的机械能逐渐减小C．小球的重力在ab段做功比在cd段多D．小球的重力在ab段做功比在cd段多慢【答案】D【解析】A．小球下落过程中，高度减小，重力势能减小，故A错误；B．不计空气阻力时，小球重力势能与动能互相转化，机械能守恒，大小不变，故B错误；C．ab段长度小于cd段，重力相同，做功大小与下落距离成正比，ab段做功小于cd段，故C错误；D．ab段做功小于cd段做功，而所用时间相等，所以ab段功率小于cd段做功，故D 正确。

故选D。

2．（2019河南）工人用如图所示的滑轮组，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，人对绳子竖直向下的拉力恒为F．以下说法正确的是（）A．拉力F的功率为B．额外功为（2F-G）hC．滑轮组的机械效率为D．滑轮组的机械效率随h的增大而增大【答案】AB【解析】A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数n=2，绳端移动的距离s=nh=2h，拉力F做的功：W总=Fs=2Fh，则拉力F的功率：，故A正确；B、拉力做的有用功：W有=Gh，则额外功：W额=W总-W有=2Fh-Gh=（2F-G）h，故B正确；C、滑轮组的机械效率：，故C错误；D、根据可知，滑轮组的机械效率与提升的高度h无关，故D错误。

故选：AB。

3．（2018河南）（双选）如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。

两木块下表面的粗糙程度相同。

甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（）A．F1大于F2B．F1比F2做功多C．F2比F1的功率大D．甲的重力做功较多【答案】AB【解析】故选：AB。

【点睛】此题考查功率的大小比较，涉及到重力公式的应用、压力和重力的关系、二力平衡的应用、功率的计算公式的应用，是一道综合性很强的题目，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

专题10热学中的图像问题(共5种图像类型)讲义

专题十热学中的图像问题知识点一、热学中的图像问题1、两种等温变化图像一定质量的某种气体，温度不变时，pV＝压强p体积V(1)在根据图像判断气体的状态变化时，首先要确定横、纵坐标表示的物理量，其次根据图像的形状判断各物理量的变化规律．(2)不是热力学温度的先转换为热力学温度．(3)要将图像与实际情况相结合．类型1 分子间的作用力和分子间势能随距离关系图像1．（2023春•吉安期末）用电脑软件模拟两个相同分子在仅受分子力作用下的运动。

将两个质量均为m 的A 、B 分子从x 轴上的﹣x 0和x 0处由静止释放，如图1所示。

其中B 分子的速度v 随位置x 的变化关系如图2所示。

取无限远处势能为零，下列说法正确的是（）A ．A 、B 间距离为x 1时分子力为零 B ．A 、B 间距离为2（x 1﹣x 0）时分子力为零C ．A 、B 系统的分子势能最小值为12mv 22−12mv 12D ．释放时A 、B 系统的分子势能为mv 22【解答】解：AB 、由图乙可知，B 分子在x 0～x 1过程中做加速运动，说明开始时两分子间作用力为斥力，在x 1处速度最大，加速度为0，即两分子间的作用力为0，根据运动的对称性可知，此时A 、B 分子间的距离为2x 1，故AB 错误；C 、由能量守恒可知，当两分子速度最大即动能最大时，分子势能最小，则最小分子势能为：E pmin =mv 22−2×12mv 12=mv 22−mv 12，故C 错误；D 、由图乙可知，两分子运动到无穷远处的速度为v 2，在无穷远处的总动能为：2×12mv 22=mv 22，由题意可知，无穷远处的分子势能为0，由能量守恒可知，释放时A 、B 系统的分子势能为mv 22，故D 正确；故选：D 。

2．（2023春•石屏县校级期末）分子力F 随分子间距离r 的变化如图所示.将两分子从相距r ＝r 2处释放，仅考虑这两个分子间的作用，下列说法正确的是（）A．从r＝r2到r＝r0，分子间作用力表现为斥力B．从r＝r2到r＝r1，分子力的大小先减小后增大C．从r＝r2到r＝r0，分子势能先减小后增大D．从r＝r2到r＝r1，分子动能先增大后减小【解答】解：A、从r＝r2到r＝r0分子间引力、斥力都在增加，但斥力增加的更快，故A错误；B、由图可知，在r＝r o时分子力为零，故从r＝r2到r＝r1分子力的大小先增大后减小再增大，故B错误；C、分子势能在r＝r o时最小，故从r＝r2到r＝r0分子势能一直在减小，故C错误；D、从r＝r2到r＝r1分子力先做正功后做负功，故分子动能先增大后减小，故D正确；故选：D。

高中生物高考专题10 能量流动的过程分析及计算(解析版)

2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题10 能量流动的过程分析及计算【难点精讲】一、能量流动的过程分析例题：(2019·内蒙古赤峰二中第三次月考)生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”，如图表示松毛虫摄入能量的流动方向，下列叙述正确的是()A．该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型B．松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A×100%表示C．由松毛虫流入分解者的能量可用C＋D＋F表示D．若迁走全部杜鹃，松毛虫的种群数量将呈“J”型增长【答案】B【解析】该食物链中的生物在能量上呈正金字塔形，而数量上松毛虫的数量多于马尾松，不呈现正金字塔形；松毛虫的同化量是A，杜鹃的同化量是E，能量传递效率可用E/A×100%表示；由松毛虫流入分解者的能量可用D＋F表示，C表示松毛虫粪便量，属于马尾松的能量；若迁走全部杜鹃，但由于资源和空间是有限的，松毛虫的种群数量增长将呈现“S”型曲线。

【难点突破】不同营养级能量流动示意图构建能量流动过程模型方法一：说明:两个等量关系：同化量（b）＝呼吸作用消耗量（d）＋用于生长发育和繁殖的能量（e）；摄入量（a）＝同化量（b）＋粪便量（c）方法二：说明:三个去向（不定时分析）：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一营养级的同化量（最高营养级除外）方法三：说明:四个去向（定时分析）：同化量＝自身呼吸作用消耗量（A）＋未利用（B）＋分解者的分解量（C）＋下一营养级的同化量（D）（最高营养级除外）变式训练1：（2019·山西实验中学质量监测）某同学绘制了如下图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中错误的是（）A.生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2）B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（D1/W1）×100%C.流入初级消费者的能量为（A2＋B2＋C2＋D2）D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减【答案】A【解析】生产者固定的总能量为W1＝（A1＋B1＋C1＋D1），而D1＝A2＋B2＋C2＋D2，是从第一营养级流入下一营养级的能量，因此生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2），A错误；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（D1/W1）×100%或[D1/（A1＋B1＋C1＋D1]×100%，B正确；流入初级消费者的能量为D1＝（A2＋B2＋C2＋D2），C正确；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D正确。