大班健康活动：《让身体动起来》
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解身体运动对健康的好处，认识到运动的重要性。
2. 学生能够掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让学生理解运动对身体健康的促进作用，激发学生运动的兴趣。
重点：掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 讲解运动的重要性（5分钟）教师通过展示图片和实例，让学生了解运动对身体健康的促进作用，引导学生认识到运动的重要性。
3. 学习运动动作（10分钟）教师示范并讲解跳绳、拍球、踢足球等运动动作，让学生跟随练习，掌握基本的运动技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动的好处基本运动动作运动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）制定一个家庭运动计划，与家人一起运动，共同提高身体健康。
2. 答案：（2）家庭运动计划可根据实际情况制定，例如：每天晚饭后散步半小时，周末进行户外运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对运动知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的合理性与有效性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合幼儿日常生活中可接触到的运动项目，如跳绳、拍球、踢足球等。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，如四肢、躯干和头部，并知道它们的功能。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们主动参与体育活动的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会相互配合、互相帮助。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识身体的运动器官，了解它们的功能。
2. 活动难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
三、活动准备1. 教学材料：人体器官图卡、运动器材（如跳绳、球类等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示人体器官图卡，讲解四肢、躯干和头部的功能。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，让幼儿认识到运动的重要性。
c. 教师示范一些简单的运动动作，如跳绳、拍球等，并邀请幼儿跟随示范。
d. 组织幼儿进行团队比赛，如集体跳绳、抢球等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行运动。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题墙饰，如人体器官图示、运动器材等，让幼儿在潜移默化中接受教育。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示人体器官图卡和示范运动动作，让幼儿直观地了解身体器官和运动技能。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行团队比赛和互动游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
3. 情境教学法：创设贴近生活的情境，让幼儿在实际操作中学会运动技能，提高他们的实践能力。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 通过活动，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动重难点1. 活动重点：认识身体各部位，提高动作协调性和灵活性。
2. 活动难点：在活动中，增强团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
三、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、小动物手偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐CD：《健康动起来》、《小动物快跑》等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行锻炼。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师通过身体部位图卡，引导幼儿认识身体各部位的名称和功能。
2.2 幼儿跟随教师模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
2.3 教师组织幼儿进行团队游戏，如“动物快跑”，培养团队合作精神。
3. 实践环节（10分钟）3.1 幼儿分成小组，进行体育竞赛，如跳绳比赛、篮球投篮比赛等。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解疲劳。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法和策略。
2. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
3. 针对活动中发现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和认识身体各部位。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如角色区、建构区等，融入身体部位的认识和运动元素。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》教案实践与思考
近年来，随着社会经济的飞速发展和生活水平的提高，人们越来越注重孩子的身心健康。
而幼儿园大班正处于身体快速发育期，对身体健康的需求尤为突出。
因此，我们开展了以《让身体动起来》为主题的健康活动，旨在通过各种体育运动项目，引导幼儿了解、认识和练习体育运动，促进幼儿身心健康发展。
一、教案实践1、教学目标（1）了解体育运动的一些基本规则和技术要领。
（2）通过实践的方式掌握各种体育运动项目的基本技术，提高幼儿的身体素质。
（3）培养幼儿的集体意识，增强幼儿的团队协作精神，锻炼幼儿的合作能力。
（4）激发幼儿的运动兴趣，增加他们对体育运动的热爱和兴趣。
2、教学内容本次活动我们主要安排了以下体育运动项目：（1）瑜伽：通过瑜伽的动作，提高幼儿的身体柔软度和平衡性，增强幼儿的体能和耐力。
（2）接力赛：通过团队协作进行比赛，锻炼幼儿的交流合作能力，增加幼儿的自信心。
（3）跳绳：通过跳绳的方式，锻炼幼儿的手脚协调能力，并能增强他们的耐力和心肺功能。
（4）篮球比赛：通过多次练习，提高幼儿的篮球技巧，增强幼儿的体育竞技意识。
（5）游泳：通过游泳的方式，锻炼幼儿的游泳技巧，并能增强他们的耐力和心肺功能。
3、教学过程（1）导入环节通过各种音乐和贴近幼儿生活的话题，吸引幼儿的注意力，引出本次活动主题。
（2）活动内容介绍向幼儿介绍本次活动安排的各项体育运动项目，并简要讲解每项规则和技术要领。
同时，告诫幼儿注意安全，遵守游戏规则。
（3）实践环节将幼儿分成若干组，依次进行瑜伽、接力赛、跳绳、篮球比赛和游泳等每项运动。
通过练习和比赛，让幼儿体验体育运动的快乐和成就感，培养他们的运动兴趣和爱好。
同时，也增加了运动中的协作意识，让幼儿学会珍惜集体氛围。
（4）总结回顾通过总结本次活动所练习的每项体育运动项目，强调运动的重要性和健康的重要性，让幼儿在回家的路上，传递这些信息，促进幼儿的健康成长。
二、教案思考我们去年也曾开展过《让身体动起来》主题的健康活动，但与今年相比，幼儿对运动规则的了解更深入，技术表现也更出色，团队协作和竞技意识也更加强烈。
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体协调性。
2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师带领幼儿做“快乐的小鸟”游戏，培养幼儿的节奏感。
2.主活动（1）教师介绍活动规则：幼儿分为四组，每组围成一个圈。
圈内有一个“小火车”，幼儿需要用手推动“小火车”前进，但不能让“小火车”离开圈子。
（2）教师组织幼儿进行“小火车”比赛，鼓励幼儿合作完成比赛。
（3）在比赛过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导。
3.基本动作训练（1）教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交替跳等。
（2）教师组织幼儿进行跳绳练习，注意纠正幼儿的动作。
（3）教师组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励幼儿勇敢挑战自己。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍肩膀等。
（2）教师组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，让幼儿在游戏中感受轻松愉悦的氛围。
四、教学反思1.本节课通过热身活动、主活动、基本动作训练和放松活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，达到了教学目标。
2.在主活动中，幼儿表现出较强的合作精神，能够在教师的引导下完成比赛。
但在比赛过程中，部分幼儿过于兴奋，需要注意安全。
3.在基本动作训练环节，教师及时发现并纠正幼儿的动作，提高了幼儿的跳绳技巧。
4.教师在课堂组织方面还需加强，如对幼儿的秩序管理、课堂纪律等方面。
5.下次教学时，教师可以尝试增加一些新的游戏环节，以进一步提高幼儿的参与度。
6.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对体育活动的兴趣。
2.关注幼儿在比赛中的合作精神，评价他们的团队协作能力。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案第一章：活动目标1.1 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
1.3 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如球、圈、绳等），音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验各种运动形式，发展基本运动能力。
3.2 活动难点：幼儿在活动中能自主选择运动项目，遵守规则，安全运动。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
4.2 主体活动（15分钟）：4.2.1 介绍各种运动项目，如球类、跳绳、跑步等。
4.2.2 幼儿自主选择运动项目，进行分组练习。
4.2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加体育器材，便于幼儿随时进行运动。
5.3 课程整合：将体育活动与其它领域活动相结合，如体育主题的绘画、手工制作等。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿正确掌握运动技能。
6.2 游戏法：运用趣味性游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
6.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验运动乐趣。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在体育活动过程中的参与程度、运动技能掌握情况。
7.2 结果评价：评价幼儿在体育活动中的表现，如跑得快、跳得高等。
7.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养自信心和自我激励能力。
第八章：教学内容8.1 运动项目：球类、跳绳、跑步、投掷、平衡等。
8.2 运动技能：基本动作、简单技巧、团队协作等。
8.3 体育知识：运动保健、运动安全、运动营养等。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《运动小超人》，具体内容包括：了解身体运动的重要性，学习简单的运动动作，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身体运动对健康的重要性，养成每天运动的好习惯。
2. 通过学习运动动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：运动动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的运动兴趣，让幼儿在运动中感受到快乐。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、运动动作卡片、哨子、运动器材（跳绳、篮球、毽子等）。
学具：每个幼儿准备一套运动动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿感受到运动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示运动动作卡片，讲解每个动作的要点，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个运动动作进行练习。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（15分钟）分组进行运动竞赛，如跳绳、投篮、踢毽子等，培养幼儿的团队合作精神。
教师邀请幼儿分享自己在运动过程中的收获和感受，引导幼儿认识到运动对身体的好处。
六、板书设计1. 课程《让身体动起来》2. 教学内容：了解身体运动的重要性学习简单的运动动作培养幼儿的运动兴趣提高幼儿的身体协调性和灵活性3. 教学目标：1. 认识到身体运动对健康的重要性2. 提高身体协调性和灵活性3. 培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）与家长一起进行运动，记录下运动过程中的快乐瞬间。
2. 答案：（1）运动动作介绍示例：我们今天学习了跳绳、投篮和踢毽子等运动动作。
跳绳时要保持身体挺直，膝盖微弯；投篮时要用手腕的力量，注意瞄准；踢毽子时要脚尖用力，保持身体平衡。
（2）运动快乐瞬间记录：例：我和爸爸一起跳绳，我跳了20个，爸爸跳了30个。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案2
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标：1. 了解身体的基本活动能力，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿协调、灵活的身体素质。
3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。
4. 激发幼儿热爱运动，积极参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握基本身体活动技能，增强身体素质。
2. 活动难点：培养幼儿合作、谦让的品质，养成良好运动习惯。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：跳绳、球类、沙包等。
3. 教学图片：身体活动图片。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿自主练习，互相交流心得。
2. 投球：教师示范投球的动作，讲解投球技巧，组织幼儿进行投球练习，培养他们的准确性。
3. 沙包投掷：教师示范沙包投掷的动作，讲解投掷方法，引导幼儿进行沙包投掷练习，提高他们的力量和准确性。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行趣味游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中充分运用所学技能，增强身体协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获和不足。
教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能和身体素质。
2. 关注幼儿在活动中的合作、谦让行为，评价他们的社交能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力及审美能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行运动活动，如跳绳、投球等，增强身体素质。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区运动会，与其他幼儿园开展友谊赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教案背景本次运动课是针对幼儿园大班的体育教学。
幼儿园大班孩子的年龄范围为4至5岁，是幼儿园中的老班级。
他们的身体发育到了比较成熟的阶段，有较好的协调本领和运动本领，但仍需通过不同类型的体育活动磨练身体，提高身体素养。
二、教学目标1. 了解身体不同部位的名称和功能。
2. 提高幼儿的手足协调本领和动作协调本领。
3. 练习幼儿的平衡感和耐力。
4. 培育幼儿团队合作意识。
5. 培育幼儿体育喜好和积极参加的态度。
三、教学内容1. 游戏：跳过绳子。
2. 动作学习：（1）手臂动作：挥手、抬手、摆手、握拳、伸展等。
（2）腿部动作：跑、跳、踢球、跳绳等。
3. 体能训练：趴行、折返跑、平衡木等。
四、教学过程1. 游戏环节：将课堂布置为操场，在操场上铺上跳绳，让幼儿围成一个圈。
老师示范如何跳绳，让幼儿学习跳绳，提高他们的手足协调本领和动作协调本领。
老师也可以加入一些有趣味味的任务，激励幼儿们更积极地参加，例如：“请大家看看能不能在跳绳的同时绕一圈操场。
”或“请跳两分钟，看谁跳得多”。
2. 动作学习环节：a. 手臂动作：老师依次示范手臂动作，让幼儿仿照学习。
如，老师挥手示意幼儿也挥手，并引导幼儿叙述挥手的目的。
可以说：“挥手是为了打招呼。
”让幼儿意识到手臂动作的作用和意义。
这一环节的目的是提高幼儿记忆和察看本领，以及自我表达本领。
b. 腿部动作：同理，老师可以示范踢球，让幼儿们了解踢球的技巧，提高他们的足球技能。
3. 体能训练环节：为了提高幼儿的平衡感，可以先以站立的方式进行训练，例如让幼儿在平衡木上来回走动；随后可以尝试下蹲、单腿跳等，加强幼儿的操力建设。
四、教学反思这次幼儿园大班的体育课有以下一些收获。
首先，通过跳绳等游戏形式的体育活动，幼儿能够更好地磨练身体协调和运动本领。
其次，手足和身体平衡训练可以帮忙幼儿养成良好的体态和姿势，加强幼儿的自信念和个人魅力。
然而，建议下次教学时，可以考虑加添动作示范的次数，让幼儿更清楚地理解动作的含义和目的。
大班健康活动《让身体动起来》教案
大班健康活动《让身体动起来》教案活动目的通过这次健康活动，让大班儿童了解运动的重要性，增强自我保健意识，提高身体素质，同时增强团队合作精神。
活动时间1个小时活动内容1.活动前准备在教室里清出一片平坦的空地，准备好音乐和运动装备（如球、跳绳、飞盘等）。
2.活动流程第一部分：热身在热身阶段，我们需要引导孩子们做一些简单的运动，以准备他们的身体和心理状态。
1.手脚动作：让孩子们站成一排，然后进行手脚的协调练习，例如同时举起双手和双脚，进行高抬腿动作等。
每个动作重复5-10次。
2.跳绳：准备好跳绳，让孩子们轮流跳，每个人跳1~2分钟。
3.跑步：让孩子们围成一个圆圈，然后鼓励他们进行环形跑步，可以更换一些动作玩法。
第二部分：趣味游戏在这个环节，我们可以通过游戏的方式让孩子们更喜欢运动。
1.抛球游戏：孩子们排成两行，相隔两米左右距离，互相抛球。
当一个孩子抛球时，跟随一个形象的动作，比如“快乐跳跃”，“鬼魂欢跑”，“水滴流淌”，孩子们从抛球到接球的时间如同大戏台上演员的表演动作。
可用这种方式提高孩子的反应能力和运动协调能力。
2.翻盘子游戏：孩子们分成两组，每组站在自己的一边，依次翻起脚下的盘子，让盘子飞起来，然后跑过来在另一侧翻开一个盘子，让对面的小组员工把手伸过来接住飞来的盘子，如此反复，可以帮助孩子们提高团队合作精神，接触运动的趣味性。
第三部分：放松活动在活动结束前，必须进行适当的放松活动，帮助孩子们恢复到平静的状态。
1.伸展运动：让孩子们做一些伸展运动，例如慢慢地转头、拧腰、伸展四肢等。
选择一些孩子熟悉的音乐，作为伸展动作的音乐背景。
2.轻松游戏：让孩子们找个坐位，轻松地玩一些如“猜谜”、“拍手游戏”等，起到放松心情的作用。
活动总结通过这次健康活动，全班孩子们的身体得到了锻炼，同时提高了他们的团队合作能力。
作为教育者，我们应该时刻注意孩子们的身体健康，鼓励他们参加各种运动，从而培养健康的生活方式。
大班健康《身体动起来》教案反思
《身体动起来》核心素养目标：依据新教材要求，培养幼儿健康素养、运动能力、团队协作和社会适应能力。1.健康素养：让幼儿了解身体基本部位及其功能，认识到运动对身体健康的重要性，养成定期运动的良好习惯；2.运动能力：通过学习跳跃、跑步等基本运动动作，提高幼儿身体协调性、灵活性和敏捷性；3.团队协作：在集体运动游戏中，培养幼儿与他人合作、沟通的能力，增强团队意识；4.社会适应能力：通过运动活动，帮助幼儿学会遵守规则，尊重他人，培养良好的人际交往能力。以上目标旨在全面提高幼儿综合素质，为其健康成长奠定基础。
举例：以游戏形式进行跳跃、跑步动作的练习，强调膝盖弯曲、手臂摆动等动作要领。
（3）团队协作能力的培养：重点引导幼儿在集体运动游戏中学会合作、沟通，增强团队意识。
举例：组织幼儿进行小组接力比赛，让幼儿在游戏中体会到团队合作的重要性。
2.教学难点
（1）身体部位功能的理解：对于身体部位的功能，幼儿可能难以理解，需要通过生动的例子和实际操作来帮助幼儿突破这一难点。
此外，实践活动中的分组讨论和实验操作，让我看到了孩子们的团队合作精神和动手能力。但也有一些小组在讨论过程中出现了分歧，导致讨论效果不佳。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强引导和协调，教会孩子们如何更好地沟通、合作，提高团队协作能力。
在学生小组讨论环节，我发现有些孩子发言不够积极，可能是由于性格原因或者对讨论主题不够感兴趣。为了激发他们的参与热情，我会尝试调整讨论主题，使之更贴近孩子们的生活实际，同时鼓励他们大胆表达自己的观点。
1.讨论主题：学生将围绕“身体运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
大班健康活动：《让身体动起来》
大班健康活动：《让身体动起来》随着生活水平的不断提高，现代人的生活方式越来越久坐、缺乏运动。
而大班幼儿正处于生长和发育的关键时期，运动对身体和心理的发展起着至关重要的作用。
因此，为了帮助大班幼儿养成良好的运动习惯，我们特意策划了一场“让身体动起来”的活动。
活动目标通过这次活动，我们的目标是：1.唤醒幼儿对运动的兴趣，提高运动积极性。
2.增强幼儿的身体素质，提高运动能力。
3.培养幼儿的协调性和团队精神。
活动准备为了让这场活动更加生动有趣，我们精心准备了以下物料：1.音乐2.色彩丰富的球类（篮球、足球、排球、乒乓球等）3.大型软垫、跳跳球等辅助器材4.活动场地另外，为了确保活动的安全性，我们还需要做好以下事项：1.事先对场地进行认真检查，排除潜在危险。
2.活动前要求幼儿穿上运动鞋，避免受伤。
3.请充分准备足够的饮用水，在活动过程中要经常给幼儿补充水分。
活动过程1.热身环节活动开始前，我们将带领幼儿进行10分钟的热身运动。
热身运动包括慢跑、伸展、扭动、踏步等。
通过热身运动，为孩子们的身体做好准备，防止运动受伤。
2.游戏环节在这个环节，我们将带领孩子们进行一系列有趣的游戏。
比如扔球游戏、传球游戏、跳跃游戏等等。
游戏的形式丰富多样，既能让孩子们积极参与，又能提高他们的协调能力和反应能力。
3.活动竞赛环节活动的最后一个环节是竞赛项目。
在这个环节，我们将把幼儿分成几组，进行篮球、足球、排球、乒乓球等项目的比赛。
为了让比赛更加公平，我们会根据幼儿的年龄和身体素质将他们分成不同的组别。
在比赛过程中，我们鼓励幼儿积极参与，不强求获胜。
最后，我们会根据小组的得分情况为幼儿颁发奖励。
活动收获通过这次活动，我们相信孩子们不仅能够学到运动的基本技能，更能懂得运动的乐趣和意义。
同时，他们还能够体验到集体活动的欢乐和团队合作的重要性。
我们希望这次活动能够鼓舞他们的运动热情，让他们充满活力地度过每一个美妙的童年时光。
大班健康身体动起来教案
大班健康身体动起来教案大班健康身体动起来教案1活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣〞。
请局部幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣〞。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动工程。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《身体动起来》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、活动准备：1. 音乐CD：《身体动起来》歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。
1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《身体动起来》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。
2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。
2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。
3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。
3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）大班健康活动《让身体动起来》篇1活动目标1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点探索移动身体的不同方法。
活动难点与同伴合作完成移动的方法。
活动准备音乐、呼啦圈、图片。
活动过程一、开始部分1.出示邀请函，情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师：你们想参加吗？那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！2.第一关：看看谁反应快。
教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!3.第二关：听口令做动作（热身活动）。
（1）教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
（2）合作完成任务。
教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多？你可以试一试，做一做。
过会儿请你来说一说。
小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体发育和健康的重要性，提高运动意识。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的优良品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解运动对身体健康的益处，激发幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、圈圈、球等），PPT课件。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动动作，引导幼儿模仿。
讲解运动对身体健康的益处，提问幼儿关于运动的问题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的运动动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿动作，及时纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动游戏，如跳绳、丢沙包等，让幼儿在游戏中练习运动动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动对身体的好处常见运动动作及要领运动游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与运动活动，促进家园共育。
开展户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师可身着色彩鲜艳的运动服装，展示充满活力的运动动作，以吸引幼儿的注意力。
引导幼儿模仿动作时，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。
通过提问方式引导幼儿思考运动对身体的好处，帮助他们建立正确的运动观念。
二、例题讲解教师在讲解动作要领时，语言应简练明了，便于幼儿理解。
使用PPT展示动作分解图，让幼儿更直观地了解动作步骤。
在示范动作时，注意动作的规范性，让幼儿模仿正确的动作。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。
2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。
三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。
2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。
b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。
如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。
c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。
六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。
九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)目录：幼儿园大班健康活动让身体动起来一幼儿园大班健康活动这些食品不能吃二幼儿园大班健康活动预防感冒有办法三幼儿园大班健康活动让身体动起来一活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片活动过程：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起欣赏《俏夕阳》）师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。
告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。
你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。
（个别模仿舞蹈动作）师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。
她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢? 师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。
就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。
谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。
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大班健康活动：《让身体动起来》大班健康活动：《让身体动起来》
活动领域：健康
年龄阶段：5——6岁
活动主题：《让身体动起来》
活动目标：
1.知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。
2.在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3.积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。
活动准备：
1.音乐《身体音阶歌》《dadada》
2.舞蹈视频《俏夕阳》
3.红色小纸圈若干数。
活动过程：
一、游戏导入，感知人体里有关节。
1.玩木头人游戏
提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么? 小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。