八级物理下册沪科版课件：9.1 认识浮力(共29张PPT)
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沪科版八年级物理全册《9.1认识浮力》课件_
F向下 F向下
F向上
F向上
小结
学到了什么知 识？ 你或你们小组还 有哪些需要提升 的地方
学会了什么方 法？
作业
A组： 课后练习、自主学习指导课程、配套练 习6、9、12 B、C组： 课后练习、自主学习指导课程
第九章 第一节
（沪科版 八年级物理 全一册）
认识浮力
学习目标
1.通过实验探究认识浮力
2.掌握计算、测量浮力的两种方法 （称重法、压力差法）
3.了解浮力的产生原因
4.知道浮力的应用
自主学习 自主学习课本课本P169，
思考回答一下问题：
1.什么是浮力
2.生活中有哪些现象与浮力有关
探究1:浮力的方向 1. 实验器材： 乒乓球、细线、水杯、钩码
水下的物体受浮力吗？
探究2:浮力的大小 完成《实验探究报告册》P9实验： “认识液体的浮力”
方法点拨： 回顾弹簧测力计的使用方法
数据分析
G 1
在水中示 手给石块 数F' 的托力F托
G－F'
2 3
4 总结：浸在液体中的物体，受到的浮 力的大小等于 。 力计的读数是1.5N，把它全部浸入液体中时， 弹簧测力计的读数是0.8N，则物体所受的浮 力是（ C ）
A. 0.2N C. 0.7N B. 0.5N D. 2.3N
实验结论：
通过这三个实验，我们发现：无论 是液体还是气体，对浸在其中的物 体都有__________ 的托力,我们把 竖直向上 这个托力叫做_______ ，其大x小 浮力 F浮=G－F' 为 。
针对练习
3.以下情景中没有受到浮力的物体是(
A)
探究3:浮力的产生原因
实验器材： 去底的饮料瓶，乒乓球，水。 实验方案 1.将乒乓球放在倒置的无底的饮料瓶底 部，向饮料瓶里倒水，观察乒乓球的运 动情况； 2.将饮料瓶的瓶盖盖上，再次观察乒乓 球的运动情况。
F向上
F向上
小结
学到了什么知 识？ 你或你们小组还 有哪些需要提升 的地方
学会了什么方 法？
作业
A组： 课后练习、自主学习指导课程、配套练 习6、9、12 B、C组： 课后练习、自主学习指导课程
第九章 第一节
（沪科版 八年级物理 全一册）
认识浮力
学习目标
1.通过实验探究认识浮力
2.掌握计算、测量浮力的两种方法 （称重法、压力差法）
3.了解浮力的产生原因
4.知道浮力的应用
自主学习 自主学习课本课本P169，
思考回答一下问题：
1.什么是浮力
2.生活中有哪些现象与浮力有关
探究1:浮力的方向 1. 实验器材： 乒乓球、细线、水杯、钩码
水下的物体受浮力吗？
探究2:浮力的大小 完成《实验探究报告册》P9实验： “认识液体的浮力”
方法点拨： 回顾弹簧测力计的使用方法
数据分析
G 1
在水中示 手给石块 数F' 的托力F托
G－F'
2 3
4 总结：浸在液体中的物体，受到的浮 力的大小等于 。 力计的读数是1.5N，把它全部浸入液体中时， 弹簧测力计的读数是0.8N，则物体所受的浮 力是（ C ）
A. 0.2N C. 0.7N B. 0.5N D. 2.3N
实验结论：
通过这三个实验，我们发现：无论 是液体还是气体，对浸在其中的物 体都有__________ 的托力,我们把 竖直向上 这个托力叫做_______ ，其大x小 浮力 F浮=G－F' 为 。
针对练习
3.以下情景中没有受到浮力的物体是(
A)
探究3:浮力的产生原因
实验器材： 去底的饮料瓶，乒乓球，水。 实验方案 1.将乒乓球放在倒置的无底的饮料瓶底 部，向饮料瓶里倒水，观察乒乓球的运 动情况； 2.将饮料瓶的瓶盖盖上，再次观察乒乓 球的运动情况。
沪科版物理八年级下册 9.1认识浮力课件
实验注意事项：读取石块浸没在水中弹簧测力计的示数时，石块不要触及杯底或杯壁教师指导教师总结石块在空气中静止不动时，受到几个力的作用？施力物体是什么？方向如何？请同学说出石块重多少牛？浸没在水中静止时的石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是谁？画出受力分析图［学生实验］弹簧测力计+石块+水+烧杯观察现象，分析现象重力，拉力，静止时，二力平衡，拉力等于重力，所以弹簧测力计的示数就是石块所受的重力重力，拉力和浮力，石块静止时受力平衡：F浮=G－F（弹簧测力计的示数）通过直观的实验现象使学生感知测量浮力的方法——称重法液体对浸在其中的物体产生向上托的力，那么气体也是流体，能否对浸在其中的物体产生向上托的力呢？演示实验：课本组装的实验装置学生分析杠杆气球端向上翘的原因通过观察思考，可以培养学生敢于猜想的精神，增强学生的科学探究能力，培养学生的自信心．由以上探究可知：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。
3浮力产生的原因1 分析：如图所示，立方体浸没在液体中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，彼此平衡。
立方体上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。
下表面所受到的竖直向上的压力[F向上=ρ液gh2S]大于上表面所受到的竖直向下的压力[F向下=ρ液gh1S]，正是因为竖直方向的这个压力差，因而产生了浮力，所以浮力的方向总是竖直向上F浮=F向上一F向下总结：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
学生重在理解压力产生的原因，并知道这是第二种测浮力的方法：压力差测浮力。
教学小结我们这节课学习了浮力，请同学们说一下，这节课学到了些什么？1、什么是浮力？方向如何？2、浮力是怎样产生的？3、测量浮力的两种方法：（1）称重法F浮=G物-F；（2）压差法F浮=F向上一F向下。
【沪科版】物理八年级：9.1《认识浮力》ppt课件
不变 。（选填“变大”、“变小”、 将_____
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
(沪科版)物理八级第九章9.1认识浮力(共25张PPT)
__8_N_____,___2_N____,___1_0_N____.
4.如图，假设在一个装满水的容器中有一个边长 为L的 正方体，上表面距离水面H，请同学们完 成以下分析
1）上表面受到液体压强为P上 _____，下表面 受到液体压强为P 下_________ 2）上表面受到液体压力为F上 _____，下表面 受到液体压力为F下_________ 3）左右表面和前后表面受到压强的关系________， 受到压力的关系____________，可以相互_____________。 4）压力的合力方向__________，大小为 __________ 结论：1、浮力产生的本质原因：F浮 = _____________
一、什么是浮力：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上的 托力，物理学中把这个托力叫浮力。
二、“称重法”测浮力： F浮=G－F/ 其中G表示物体在空气中时弹簧测力计的示 数，F/为物体在液体中时弹簧测力计的示 数，F浮表示物体所受的浮力。 三、浮力产生的原因：
物体上下表面所处深度不同，压强不同，从 而产生一个向上的压力差，即浮力。
F G
１、通过上面的实验， 我们可以找到一种用弹 簧测力计测量浮力大小 的方法。
在这种方法中，浮
力的大小等于：
Ｆ浮＝G－F
F
２、这种方法叫
称重法
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂 于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。
再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内， 气求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？
船只庞大的身躯和体重,为什么能够在江 河湖海中自由的航行?巨大的热气球为什么能 在空中飞翔？
在亚洲西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖，叫做 死海，死海里没有一条鱼，它的名字由此而来。为什么没有 鱼呢？因为死海的水太咸了。人在死海里游泳时，可以躺在 水面上看报纸，悠然自得。死海的海水中矿物质很丰富，可 以用来治疗一些皮肤病和湿疹。是世界上著名的游泳风景点 和疗养地之一。
4.如图，假设在一个装满水的容器中有一个边长 为L的 正方体，上表面距离水面H，请同学们完 成以下分析
1）上表面受到液体压强为P上 _____，下表面 受到液体压强为P 下_________ 2）上表面受到液体压力为F上 _____，下表面 受到液体压力为F下_________ 3）左右表面和前后表面受到压强的关系________， 受到压力的关系____________，可以相互_____________。 4）压力的合力方向__________，大小为 __________ 结论：1、浮力产生的本质原因：F浮 = _____________
一、什么是浮力：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上的 托力，物理学中把这个托力叫浮力。
二、“称重法”测浮力： F浮=G－F/ 其中G表示物体在空气中时弹簧测力计的示 数，F/为物体在液体中时弹簧测力计的示 数，F浮表示物体所受的浮力。 三、浮力产生的原因：
物体上下表面所处深度不同，压强不同，从 而产生一个向上的压力差，即浮力。
F G
１、通过上面的实验， 我们可以找到一种用弹 簧测力计测量浮力大小 的方法。
在这种方法中，浮
力的大小等于：
Ｆ浮＝G－F
F
２、这种方法叫
称重法
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂 于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。
再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内， 气求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？
船只庞大的身躯和体重,为什么能够在江 河湖海中自由的航行?巨大的热气球为什么能 在空中飞翔？
在亚洲西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖，叫做 死海，死海里没有一条鱼，它的名字由此而来。为什么没有 鱼呢？因为死海的水太咸了。人在死海里游泳时，可以躺在 水面上看报纸，悠然自得。死海的海水中矿物质很丰富，可 以用来治疗一些皮肤病和湿疹。是世界上著名的游泳风景点 和疗养地之一。
9-1《认识浮力》教学课件沪科版物理八年级全一册
分别为15N、5N，其受到浮力的大小为
N。
探究液体的浮力
称重法
1.用测力计测 出物块在空气 中的重力G
2.把物块缓慢 的放入水中， 观察弹簧测力 计的示数F
3.物块在水中 受到的拖力 F浮=G-F
探究气体的浮力
F右 F左
左右两边产生的 压力合力为 。
上下液体产生的压F下力合力方向是 Nhomakorabea。
F上
浮力产生的原因：
浮力是由于液体对物
F2
体向上和向下的压力差产 生的。
沪科版 第九章 浮 力 第一节 认识浮力
浮力
浸在液体（或气体）里的物体会受 到液体（或气体）对物体竖直向上
的托力，这个托力就叫浮力
浮 力 的 方 向 竖直向上
浮 力 的 施 力 物 体 液体或气体
理解浮力方向
即学即练
请画出小球所受到的浮力
感受浮力
把一个充满气的气 球放到水槽里，并 用双手向下压气球， 你会有什么感觉？
2、一个浸没在水中的正方体物块，其下表面受到的水对
它的向上压力为20N，上表面受到水对它的向下的压力为
12N，则正方体在水中受到的浮力大小和方向为（ ）
A．32N竖直向上 B．8N竖直向上 C．8N竖直向
下
D．无法判断
3、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了
水的
，施力物体是
，方向为
。
4、物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力
浮力的大小：
F1
F浮=F1-F2
与深度无关
强调几点 (1)当物体上表面露出液面时
F向下=0
则
F浮=F向上。
F向上
如：物体漂浮时所受浮力等于液体对它向上的压力。
沪科初中物理八下《9第1节 认识浮力》PPT课件
•2．将重为2.5 N的物块放入盛满水的溢水杯中，从杯中溢出0.5 N的水，则物块受到的浮力是( )
•A．3 N
B．2.5 N
C．2 N
D．0.5 N
•3．某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验，
他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮，然后将几枚大头 针完全插入土豆中后发现土豆( )
•A．下沉 B．上浮 C．悬浮 D．漂浮
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向__下__的_压__力___差。
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，____ （受？）浮力。
不受
产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
（1）施力物体：_______
竖直向上 托 （2）方向：___________
2.称重法测浮力：
液体
F浮＝
竖直向上
G－F拉
看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到 了水的 __浮__力_，施力物体是__水___，方向 竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把 这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N， 这时物块受到的浮力是__4___ N.若将物块全部浸没在水 中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为 __5___ N.
检测内容：9.3
•一、选择题(8×3分＝24分)
•1．(2014·成都)关于物体受到的浮力，下列说法正确的是( )
•A．浸在水中的物体，体积越大，受到的浮力越大
沪科版八年级物理第九章第一节《认识浮力》课件
活动一：
要求：在不倾斜塑料筒的前 提下，你能将塑料筒中的橙子
和西红柿取出来吗？
第一节 认识浮力
一、认识浮力现象
下沉的物体受不受浮力？
活动二：
你能用桌面上提供的器材来 证明下沉的物体是否受浮力吗？
一杯水 、一块系有橡皮筋的石块
浮力（F 浮）
浸入液体或气体中的物体都要受 到液体或气体对它向上的托力，物
理学中把这个力叫浮力。
二、研究浮力的方向
竖直向上
三、测量浮力的大小
交流讨论：
1、需要什么器材？ 2、如何操作？
三、测量浮力的大小
F浮+F拉=G
称重法 F拉 F浮 F浮=G － F拉：利用称重法测石块的浮力
物体的重力 序号 G/N 物体浸入水中时 弹簧测量计拉力 F拉/N 物体所受浮力 F浮/N
1
2 3
拉 力
浮 力
浮力的零点 在什么位置？
四、探究浮力产生原因
h上 h左 h右 h下
液体压强公式:P=ρ g h
四、探究浮力产生原因
F合
F合向上(浮力)
F浮= F向上－ F向下
四、探究浮力产生原因
没加水 F合向下(没有浮力)
加水F浮= F向上－ F向下
活动四：制作孔明灯
1、器材 ：
2、步骤：
要求：在不倾斜塑料筒的前 提下，你能将塑料筒中的橙子
和西红柿取出来吗？
第一节 认识浮力
一、认识浮力现象
下沉的物体受不受浮力？
活动二：
你能用桌面上提供的器材来 证明下沉的物体是否受浮力吗？
一杯水 、一块系有橡皮筋的石块
浮力（F 浮）
浸入液体或气体中的物体都要受 到液体或气体对它向上的托力，物
理学中把这个力叫浮力。
二、研究浮力的方向
竖直向上
三、测量浮力的大小
交流讨论：
1、需要什么器材？ 2、如何操作？
三、测量浮力的大小
F浮+F拉=G
称重法 F拉 F浮 F浮=G － F拉：利用称重法测石块的浮力
物体的重力 序号 G/N 物体浸入水中时 弹簧测量计拉力 F拉/N 物体所受浮力 F浮/N
1
2 3
拉 力
浮 力
浮力的零点 在什么位置？
四、探究浮力产生原因
h上 h左 h右 h下
液体压强公式:P=ρ g h
四、探究浮力产生原因
F合
F合向上(浮力)
F浮= F向上－ F向下
四、探究浮力产生原因
没加水 F合向下(没有浮力)
加水F浮= F向上－ F向下
活动四：制作孔明灯
1、器材 ：
2、步骤：
八年级物理下册 9.1认识浮力课件 (新版)沪科版
。因此,浮力的方向总是
。
课堂练习
答案 平衡 大 竖直向上 解析 据相同深度同一液体向各个方向的压强相等的特点可知,圆柱体浸 没在液体中时,它的侧面受到的各个方向液体的压力相互平衡,即可以相互 抵消掉;而圆柱体上、下外表所受的压力是不同的,设上外表所处的深度为 h1,下外表深度为h2,那么上外表受到的压强为p向下=ρ液gh1,受到的压力为F向下=p 向下S=ρ液gh1S;同理可知,下外表受到的压力为F向上=ρ液gh2S;因为h2>h1,所以F向 上>F向下,那么液体会对圆柱体产生一个向上的压力差,这就是浮力产生的原因, 即:F浮=F向上-F向下,所以浮力方向与向上的压力F向上的方向一致,是竖直向上 的。
探究新知 1、浮力
实验现象:
探究新知
生活小实验 木块在水中 受到现托象力
受力分析
托力
Ｇ
探究新知
〔F浮〕
1．浮力：
浸在液体中的物体受到向上的力叫 浮力。
2．符号： F浮
3．称重法测浮力的大小：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上(与重力方向相反〕
5．浮力的施力物体：
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
陷在河底泥沙里的船
立在河床上的桥墩
探究新知
死海之谜
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担忧会被淹死。〞
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席〞上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并 摄影留念,这已成为死海一景了。
A. 没有受到水的压力，但受到水的浮力 B. 没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 C. 受到水的压力，没有受到水的浮力 D. 受到水的压力，也受到水的浮力