幼儿园画画教学方法

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幼儿园老师的绘画教学方法

幼儿园老师的绘画教学方法作为幼儿园老师，绘画教学非常重要，因为它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以帮助他们提高手眼协调能力和细节处理能力。

以下是我总结的几个幼儿园老师的绘画教学方法：1.提供多样性的材料为了激发幼儿的创造力和想象力，我们可以提供各种材料，如水彩颜料、颜色笔、铅笔、炭笔、油性粉笔、粘土等。

长长的画笔，短短的画笔，粗粗的画笔，细细的画笔等也是需要准备的，家里有的玩具，如一些小车/小人等，也可以用来在画纸上慢慢画出来，因此放一些易感兴趣的材料比较重要，教师至少需要准备十五到二十种不同的材料，而且这些材料要经常更新。

2.鼓励个体创作学龄前的孩子，每个人的想象力、思考方式都是不同的，我们可以鼓励孩子们创意画画，并给予他们足够的艺术空间和时间。

过多地干预会压抑他们的创造力，所以我们需要让孩子们有自由的空间，在他们感觉自己的作品不理想的情况下，我们可以进行引导，而不是指示他们的双手。

当孩子们在画画的时候，我们要注重沟通，看看他们正在想什么，并且与他们探讨创作的过程。

3.引导学生逐步完成绘画我会让孩子们尝试不同的绘画技巧和素材，但同时也会引导他们逐步完成绘画。

我通常会在纸上画出一些简单的线条和形状，然后让孩子们加以完成。

一些不太会画画的孩子给予适当的引导，并且观察到孩子们的创作特点与难点，和他们逐渐学习改进。

4.提供良好的环境为了让孩子尽情地发挥他们的想象力，我们需要提供一个舒适的、无压力的环境。

如果孩子们想在角落里画画，我们就需要让他们画画，并且在其周围创造一个安静的环境，让他们可以专注绘画。

同时，我们也需要在教室中创造一个良好的氛围，鼓励孩子们交流和分享他们的创作。

老师的鼓励、表扬是极其必要的。

5.引导学生思考绘画的意义在教学过程中，我们不应仅仅让孩子们画画，也需要让他们思考绘画的意义。

我通常会发起一些问卷和问答环节，让孩子们思考有关绘画的问题，从而激发他们对绘画的热情。

同时，我也会告诉孩子们，绘画可以用来表达自己的情感，它可以是一种艺术，也可以是一种沟通方式，我们可以通过画画来交流自己的思想。

幼儿园美术课画画教案

幼儿园美术课画画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧和颜色搭配，提高他们的绘画能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力，促进他们的全面发展。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、阴影等。

2. 学习基本的颜色搭配，了解颜色的性质和变化。

3. 通过观察自然和生活中的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 学习绘画各种动物、植物、人物等，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学方法：1. 采用示范、讲解、实践相结合的方法，帮助幼儿掌握绘画技巧和颜色搭配。

2. 组织幼儿进行观察和讨论，培养他们的观察力和表达能力。

3. 鼓励幼儿进行自主创作，激发他们的创造力和想象力。

4. 采用分组教学和个别指导相结合的方式，满足幼儿的不同需求。

四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的绘画技巧和颜色搭配能力。

2. 评估幼儿的观察力和表达能力，看他们能否通过绘画表达自己的想法和感受。

3. 通过幼儿的自主创作，评估他们的创造力和想象力。

五、教学计划：1. 第一周：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、阴影等。

2. 第二周：学习基本的颜色搭配，了解颜色的性质和变化。

3. 第三周：观察自然和生活中的事物，培养观察力和表达能力。

4. 第四周：学习绘画各种动物，培养创造力和想象力。

5. 第五周：学习绘画各种植物，培养创造力和想象力。

六、教学准备：1. 准备绘画用的纸张、颜料、画笔、画具等。

2. 准备相关的教学图片、书籍、视频等。

3. 准备一些实物模型或玩具，供幼儿观察和绘画。

七、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的绘画练习，如画线条、形状等，让幼儿熟悉画笔和画具。

2. 主题讲解：通过展示相关图片、书籍或视频，引入本节课的绘画主题，讲解相关的绘画技巧和颜色搭配。

3. 实践环节：指导幼儿进行绘画实践，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

幼儿园学画画教案5篇

幼儿园学画画教案5篇幼儿园学画画教案篇1【活动目标】1、通过观察图片，理解图中的主要内容。

2、能用完整的语句讲述故事内容。

3、培养尊重别人的态度。

【活动准备】1、大图3张2、活动图片(小黑、油漆桶)【活动过程】1、谈话激趣。

师：你们喜欢画画吗?会在什么地方画画呢?2、观察大图，教师讲述故事。

(1)观察大图1师：小黑也喜欢画画(出示小黑图片)，他会画在哪里呢?我们一起来看一看。

鼓励幼儿观察大图后大胆讲述。

提问：小黑的.心情怎么样?大人们的心情又是怎么样的?师：小黑到底在哪里画画?大人们会说些什么?教师讲故事(图1)。

(2)观察大图2师：看，小黑怎么了?(哭了)为什么会哭呢?教师讲解图2。

师：我做妈妈，你们做小黑，我们来学一学。

(练习对话)(3)观察大图3师：为了让小黑能开心的画画，妈妈想了一个办法，请你来猜一猜是什么办法?鼓励幼儿大胆说。

师：看，妈妈想了什么办法?(出示油漆桶图片)教师讲解图3。

3、教师完整讲述故事。

师：这三幅图片里藏着一个故事，我们一起来听一听。

4、师幼看图讲故事。

5、延伸活动。

师：我们能在哪里画画呢?幼儿园学画画教案篇2一、活动设计意图因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。

所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。

二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

1、学习画封闭的圆形并进行涂色。

三、活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

四、活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。

这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。

”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。

（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。

活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。

小班幼儿绘画活动教案(8篇)

小班幼儿绘画活动教案(8篇)作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班幼儿绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班幼儿绘画活动教案1一、活动目标1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

二、活动准备1、教师制作PPT2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干3、轻音乐CD、实物薯条若干活动过程一、引题1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。

二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）2、实物薯条，认识薯条教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等4、教师点拨总结教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

三、教师示范作画“幼儿园的花园”1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）四、幼儿涂鸦作画薯条1、教师现在请你们也做画薯条教师现在请你们也做画薯条。

幼儿园教学案例：如何教授幼儿画画

幼儿园教学案例：如何教授幼儿画画主题：幼儿园教学案例：如何教授幼儿画画幼儿园是一个开放式的学习环境，在这个环境中，孩子们有机会通过绘画表达自己的想法和情感。

然而，幼儿学习绘画的过程并不是一件容易的事情。

如何能够让幼儿学习绘画变得更加有趣和有效呢？本文将通过一个具体的案例来探讨幼儿园教学中，如何教授幼儿画画。

案例小芳是一位幼儿园老师，她的班级里有一些孩子对绘画非常感兴趣，而有些孩子则不太喜欢画画。

为了让每一个孩子都能够在绘画中得到乐趣和收获，小芳采用了一些教学策略。

1. 激发孩子的兴趣小芳发现，有些孩子不喜欢画画的原因是因为他们并不清楚画画的意义和价值。

因此，在开始绘画之前，小芳首先向孩子们介绍了绘画的意义：绘画是一种表达自己想法和情感的方式。

画画可以让我们更好地表达我们的感受和想法，所以画画并不是一件难事。

2. 指导孩子们使用画笔和颜料在学习绘画的过程中，孩子们需要学会使用画笔和颜料。

小芳通过演示和实践的方式让孩子们学习如何使用画笔和颜料。

她鼓励孩子们尝试不同的画笔和颜料，从中找到最适合自己的工具。

3. 让孩子们自由创作小芳认为，孩子们最好的学习方式就是通过尝试和实践。

因此，她鼓励孩子们自由创作，不要拘泥于传统的画法和题材。

小芳经常为孩子们提供一些绘画素材，例如水彩、彩铅、笔刷等等，让孩子们自主选择自己喜欢的素材和题材。

4. 赞赏和鼓励孩子们在学习画画的过程中，孩子们需要得到赞赏和鼓励。

小芳鼓励孩子们展示自己的作品，并且在每一次画画完成后，都给予孩子们真诚的赞扬和鼓励。

这样可以让孩子们感到自己的努力得到了肯定，从而更加自信和积极。

通过这些教学策略的运用，小芳的幼儿园绘画课程变得更加有趣和有效了。

孩子们不仅能够学习绘画技巧，而且能够在绘画中得到乐趣和收获。

在未来的教学中，小芳会不断地探索和尝试新的教学策略，让孩子们能够在学习中获得更加丰富的经验和成长。

幼儿园老师的美术教学方法分享

幼儿园老师的美术教学方法分享引言美术教学在幼儿园的教育中起到非常重要的作用。

通过美术教学，幼儿可以培养他们的创造力、观察力和想象力，提高他们的审美能力和艺术素养。

幼儿园老师在美术教学中要注重方法和策略的选择，以激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与学习。

本文将分享几种适合幼儿园老师使用的美术教学方法。

1. 游戏化教学法游戏化教学法是一种通过游戏和互动来进行教学的方法。

在幼儿园的美术教学中，老师可以设计各种有趣的游戏活动，如画画比赛、模仿画、角色扮演等。

通过游戏的方式，可以激发幼儿的兴趣和创造力，增强他们参与学习的积极性。

游戏化教学法还可以帮助幼儿培养团队合作精神和交流能力。

2. 情景教学法情景教学法是一种通过创造具体情境来进行教学的方法。

在美术教学中，老师可以选择一些具有生活情景的主题，如家庭、动物园、公园等，引导幼儿观察并进行创作。

通过情景教学，幼儿可以将所学的美术知识应用到实际情境中，加深对美术的理解和记忆。

3. 教师示范法教师示范法是一种通过教师的示范来进行教学的方法。

在美术教学中，老师可以通过展示自己的绘画作品或者实地观察现场进行示范，让幼儿跟随老师的示范进行绘画。

教师示范法可以帮助幼儿更好地理解绘画技巧和表现方法，同时激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和模仿能力。

4. 开放性绘画法开放性绘画法是一种鼓励幼儿自由创作的方法。

在美术教学中，老师可以提供一些基础的绘画材料和主题，然后让幼儿自由发挥进行绘画。

通过开放性绘画法，可以培养幼儿的创造力和独立思考能力，同时还可以了解每个幼儿的个性和特点。

5. 跨学科教学法跨学科教学法是一种将不同学科和知识融入到美术教学中的方法。

在美术教学中，老师可以结合其他学科的内容，如语言、数学、科学等，进行相关的绘画活动。

通过跨学科教学，可以帮助幼儿将美术与其他学科知识相结合，增强他们对综合性学科的理解。

结论在幼儿园的美术教学中，选择合适的教学方法对于培养幼儿的艺术素养和创造力非常重要。

幼儿园美术教育活动的教学方法

幼儿园美术教育活动的教学方法幼儿园美术教育是培养幼儿创造力和审美观的重要环节。

通过丰富多样的艺术活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，并促进他们的综合发展。

为了提高幼儿在美术教育中的参与度和学习效果，教师可以采用以下几种教学方法：1. 游戏化教学法：幼儿喜欢玩耍和探索，将美术教育与游戏相结合，能够增加幼儿的学习兴趣和积极性。

教师可以设计一些有趣的小游戏，如画画比赛、拼图画等，让幼儿在游戏中学习和创作。

2. 示范引导法：教师可以通过自己的示范来引导幼儿进行美术创作。

教师可以对某一艺术技法进行详细解释和演示，然后鼓励幼儿尝试，并给予及时的指导和帮助。

示范引导法有助于幼儿理解和掌握艺术创作的基本要素和技巧。

3. 情景教学法：美术教育可以与其他学科内容相结合，创造一个有趣的情境，让幼儿在情景中学习和创作。

在学习春天的主题时，教师可以布置一个春天的环境，引导幼儿观察和感受春天的特点，然后鼓励他们用绘画或手工制作的方式表达对春天的理解和感受。

4. 团体合作法：鼓励幼儿进行团体合作的美术教育活动，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

教师可以组织幼儿在小组中进行绘画或手工制作，让他们共同协作完成作品，并展示给其他幼儿观赏。

5. 多元体验法：通过让幼儿接触不同的艺术形式和材料，拓宽他们的审美视野和表现方式。

教师可以引导幼儿尝试不同的绘画、雕塑、剪纸等艺术形式，并提供不同的材料和工具，让幼儿在多元的艺术体验中发展自己的创造力和审美能力。

幼儿园美术教育活动的教学方法需要结合幼儿的兴趣特点和认知水平，采用游戏化教学、示范引导、情景教学、团体合作和多元体验等方法，旨在激发幼儿的创造力和审美观，促进他们的综合发展。

通过这些教学方法的应用，可以使幼儿在美术教育中获得更丰富、有趣和有效的学习体验。

幼儿园美术教育活动的教学方法是培养幼儿的创造力和审美观的重要手段。

在美术教育中，教师可以采用不同的方法，让幼儿通过游戏化教学、示范引导、情景教学、团体合作和多元体验等活动，获得丰富、有趣和有效的学习体验。

幼儿园儿童绘画教案

幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿画画的技巧与方法教案

幼儿画画的技巧与方法教案一、引言。

绘画是幼儿成长过程中非常重要的一部分，通过画画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

因此，教师在幼儿园教学中要重视绘画教育，引导幼儿通过绘画来丰富自己的生活，提高自己的综合素质。

本文将介绍幼儿画画的技巧与方法教案，希望能够对幼儿教师有所帮助。

二、幼儿画画的技巧与方法。

1. 提供丰富的绘画材料。

在幼儿园的绘画教育中，教师需要为幼儿提供丰富的绘画材料，如彩色纸、彩笔、水彩颜料、粘土等。

这样可以激发幼儿的创造力，让他们有更多的选择和发挥空间。

2. 给予自由的绘画空间。

在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由的绘画空间，让他们可以根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

不要限制幼儿的创作内容和形式，让他们有更多的发挥空间。

3. 引导幼儿观察和模仿。

在幼儿绘画教育中，教师可以通过引导幼儿观察和模仿来提高他们的绘画技巧。

比如，可以让幼儿观察自然界中的花草树木，然后进行绘画模仿，这样可以提高幼儿的绘画技巧和观察能力。

4. 鼓励幼儿进行绘画创作。

在绘画教育中，教师应该鼓励幼儿进行绘画创作，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

不要过分干预幼儿的绘画作品，要尊重幼儿的创作意愿。

5. 提供绘画技巧指导。

在幼儿绘画教育中，教师可以适时地提供绘画技巧指导，比如如何运用色彩、如何构图、如何表现立体感等。

这样可以帮助幼儿提高绘画技巧，丰富绘画表现形式。

三、幼儿画画的方法教案。

1. 感知色彩。

幼儿在绘画之前，可以通过感知色彩的方式来培养他们的色彩感知能力。

可以让幼儿观察周围的色彩，比如天空的蓝色、树叶的绿色等，然后让他们用相应的颜料来进行绘画。

2. 模仿绘画。

幼儿可以通过模仿绘画的方式来提高他们的绘画技巧。

可以让幼儿模仿一些简单的绘画作品，比如画一只小鸟、画一朵小花等，这样可以帮助幼儿提高绘画技巧和观察能力。

3. 自由创作。

在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由创作的空间，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

幼儿园小班教我学画画教案

幼儿园小班教我学画画教案教学目标1.帮助幼儿培养良好的观察力和想象力。

2.发展幼儿手脑协调能力和动手能力。

3.通过绘画培养幼儿的审美意识和创造力。

4.增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。

5.提高幼儿对自然、动物、人物等事物的理解和表达能力。

教学准备•彩色纸、铅笔、彩色笔、彩色油画棒。

•墙上的黑板或白板。

•绘画示范图片或绘画相关的故事书籍。

教学步骤1. 导入环节•引导幼儿观察周围的事物，鼓励他们描述物体的颜色、形状和纹理。

•引入今天的主题：画画。

鼓励幼儿表达对画画的喜爱和期待。

2. 绘画基础知识•在黑板或白板上示范如何握笔、画基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。

•鼓励幼儿跟随示范，使用铅笔在纸上练习画基本线条和形状。

3. 绘画活动•分发彩色纸和彩色绘画工具给每个幼儿。

•选择一个简单的主题，例如动物、花朵、水果等，向幼儿展示一副绘画示范图片。

•引导幼儿观察示范图片中的细节和特点，并与他们一起探讨如何用简单的线条和形状来描绘出图片中的主题。

•让幼儿用彩色笔或彩色油画棒在彩色纸上尝试画出他们自己的绘画作品。

•鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥想象力，不必拘泥于示范图片的样式，可以根据自己的喜好和创造力来创作。

4. 分享和评价•完成绘画后，邀请每位幼儿分享自己的作品。

•鼓励幼儿描述他们绘画中所表达的主题、颜色和形状，并互相欣赏和赞扬彼此的作品。

教学延伸•组织绘画比赛活动，让幼儿在规定时间内完成一幅作品，并对他们的创作进行评选和奖励。

•鼓励幼儿在绘画课外时间里多观察和欣赏自然界的各种事物，并通过绘画来表达对它们的理解和情感。

教学总结通过幼儿园小班的绘画教学，可以有效培养幼儿的观察力、想象力、手脑协调能力和动手能力。

通过自由发挥想象力来创作绘画作品，不仅有助于培养幼儿的审美意识和创造力，还能提高他们对颜色、形状和纹理的感知能力。

绘画教学也可以帮助幼儿理解和表达对自然、动物、人物等事物的感受和情感。

教师应该在教学中注重引导和鼓励幼儿的创作，让他们在自由的环境中展示个人风采，培养自信心和艺术表达能力。

幼儿园美术绘画活动教案通用15篇

幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备：示范画一张、实物线团一个。

教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。

由里向外，逐渐增大。

三、演示画线团。

老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。

”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。

3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。

幼儿园画画启蒙教学

幼儿园画画启蒙教学幼儿园画画启蒙教学是指通过绘画活动来启发幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力的教学方法。

画画启蒙教育是幼儿园学习活动中非常重要的一环，可以帮助幼儿培养观察力、想象力、创造力和表达能力，同时也促进幼儿的身心发展。

画画启蒙教学应该从幼儿园的整体教学目标出发，并结合幼儿的年龄特点和发展需求进行具体设计。

以下是一个全面的详细回答。

一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和想象力。

通过绘画活动让幼儿观察和感知世界，发现生活中的美，培养幼儿对事物形象的准确认知和构建图像的能力。

2. 培养幼儿的创造力。

通过提供多样的绘画材料和工具，鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿表达自己的独特想法和创意的能力。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

通过绘画活动让幼儿学习和掌握绘画的技巧，培养幼儿运用线条、颜色、形状等艺术元素进行表达的能力。

4. 培养幼儿的审美能力。

通过赏析和模仿优秀的艺术作品，培养幼儿对美的感受和鉴赏能力。

二、教学内容1. 基础绘画技法的学习。

引导幼儿学习如何握笔、控制手腕和手指的力度，掌握画线、填充等基本技法。

2. 色彩的学习与运用。

通过让幼儿学习基本颜色的名称与特点，了解不同颜色的意义和情感表达，培养幼儿使用色彩进行创作的能力。

3. 形状的学习与绘制。

教授幼儿不同形状的名称与特点，引导幼儿进行简单的形状绘制和组合，培养幼儿的几何形状认知和构图能力。

4. 创意绘画活动。

通过启发幼儿的创造力，提供自由绘画的机会，鼓励幼儿运用多种绘画材料和工具进行自由创作，培养幼儿表达自我和展示创意的能力。

5. 艺术作品鉴赏。

引导幼儿观赏优秀的艺术作品，学习感受艺术作品给人带来的美和情感，培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力。

三、教学方法1. 激发兴趣和想象力。

通过幼儿园环境的布置和故事引导，激发幼儿对绘画的兴趣和想象力，让幼儿主动参与到绘画活动中来。

2. 提供多样的绘画材料和工具。

为幼儿提供丰富多样的绘画材料和工具，如彩色笔、铅笔、水彩、粉笔、彩纸、胶水等，满足幼儿的创作需求。

幼儿园如何自主画画教案

幼儿园如何自主画画教案1. 引言绘画是幼儿园教育中的重要组成部分，有助于培养幼儿的创造力和想象力。

然而，传统的绘画教学往往倾向于从教师指导的角度出发，缺乏幼儿的自主性和创造性。

因此，本文将介绍一种基于幼儿自主性画画的教学方法，帮助幼儿园教师设计和实施自主画画教案。

2. 目标通过本教案的实施，旨在帮助幼儿园教师： - 培养幼儿的绘画兴趣和创造力； - 引导幼儿自主思考和表达； - 培养幼儿的观察和表达能力； - 促进幼儿团队合作和交流。

3. 教学内容与步骤3.1 环境准备•准备画纸、颜料、画笔、画架等绘画工具；•准备一间安静舒适的绘画室；•在绘画室的墙壁上张贴绘画作品的示范图片。

3.2 第一阶段：观察和感知•让幼儿围坐在地毯上，通过展示一些自然景物或者生活场景的图片，激发幼儿的观察和感知能力；•引导幼儿描述图片中的形状、颜色、线条等特征；•鼓励幼儿提出自己对于图片的理解和想法。

3.3 第二阶段：自主表达•让幼儿用自己感兴趣的方式表达对图片的理解和想法；•鼓励幼儿使用各种颜色的绘画工具来创作；•提供必要的指导和技巧，帮助幼儿实现自己的想法，同时保留其独特的创造力。

3.4 第三阶段：分享和交流•让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和教师；•鼓励幼儿分享他们绘画时的思考和感悟；•组织幼儿之间的互动交流，让他们从彼此的作品中获得启发和学习。

4. 教学评估•在教学实施过程中，教师可以观察幼儿的自主创作过程，包括他们选择的主题、使用的颜色和线条等，以评估幼儿的创造力和表达能力；•教师还可以通过观察幼儿之间的交流和合作情况，评估幼儿在团队合作和交流方面的表现。

5. 教学延伸•教师可以引导幼儿通过观察真实的物体，如鲜花、水果等，进行绘画创作；•教师可以利用绘画活动来培养幼儿的细节观察能力，比如绘画花瓶中的花朵、果盘中的水果等；•教师还可以组织一些小型的绘画比赛或展览活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

通过以上教学方法的实施，幼儿将能够在保留自主创造力的同时，提高他们的观察、思考和表达能力。

幼儿小班绘画活动教案

幼儿小班绘画活动教案•相关推荐幼儿小班绘画活动教案（精选10篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿小班绘画活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿小班绘画活动教案篇1活动目标：1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动准备：1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3. 自制两棵树。

4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？2. 教师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。

2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2. 把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

幼儿小班绘画活动教案篇2教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。

小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

幼儿园教师如何进行有效的美术教学

幼儿园教师如何进行有效的美术教学艺术教育在幼儿园中扮演着重要的角色，它不仅培养了孩子们的创造力、想象力和审美能力，而且促进了他们的认知和情感发展。

其中，美术教学作为艺术教育的重要组成部分，如何进行有效和有趣的美术教学成为幼儿园教师们需要思考和关注的问题。

本文将介绍幼儿园教师如何进行有效的美术教学，从教学目标、教学方法、教学资源和评价反馈四个方面进行论述。

一、教学目标美术教学的目标是培养幼儿对美的感知、表达和创造能力，激发他们的想象力和艺术欣赏能力。

因此，在进行美术教学时，教师应该根据幼儿的发展水平和特点，设置适当的教学目标。

例如，通过美术教学，幼儿可以学会观察和描绘周围环境中的事物，同时也能够培养他们细心、耐心和专注的品质。

二、教学方法在进行美术教学时，教师需要采用一系列有效的教学方法来引导幼儿积极参与。

首先，教师应该通过展示和讲解一些有趣的美术作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

接着，通过示范和指导，教师可以帮助幼儿学会正确使用绘画工具和表达自己的想法。

此外，教师还可以组织一些小组活动或合作项目，让幼儿们在交流和合作中学习和进步。

三、教学资源为了进行有效的美术教学，教师需要合理利用和布置教学资源。

首先，教室应该有一个专门的角落用来展示幼儿的作品，这样可以激发幼儿的自信心和创造力。

其次，教师需要准备一些美术教具，例如颜色纸、颜料、画笔等，以便幼儿能够自由选择并尝试不同的材料。

另外，教师还可以邀请一些专业艺术家或美术教师来幼儿园进行讲座或工作坊，以提升教师和幼儿的美术素养和技能。

四、评价反馈在美术教学中，评价反馈是帮助幼儿进步和提高的重要手段。

教师可以通过观察和记录幼儿的作品，给予他们积极的肯定和鼓励。

同时，教师还可以组织一些展览或艺术讲评活动，让幼儿们能够相互欣赏和学习。

此外，教师还可以和家长保持有效的沟通，分享幼儿在美术教学中的进展和成果。

结语幼儿园教师在进行美术教学时，应该注重培养幼儿的兴趣和动手能力，同时也要重视幼儿的表达和想象力发展。

幼儿园美术教育的方法

幼儿园美术教育的方法－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿园美术教育的方法幼儿绘画是幼儿一种自发的艺术创作活动，是幼儿思想情绪及艺术潜能的自由表现。

在现代，以注重情感、自我价值、艺术修养和创造力为主的幼儿美术教育中应顺应儿童自然成长的规律，尊重幼儿在美术活动中的自我发现和自我表现。

幼儿园美术教育的方法一：1、示范法示范法并不是传统的模仿画，它是以从出示的先后顺序、形式、内容等进行了重新的诠释。

在绘画教学中，作为激发幼儿兴趣的动力，使幼儿进入视觉思维活动的状态，对示范进行选择和再组合的双向作用。

2、发现法发现法改变了传统的以示范模仿为主的教学方法，教师不是教给幼儿现成的艺术技能技巧，而是创设环境，鼓励幼儿自己去观察、发现以解决问题为中心，注意幼儿的独立自主活动。

3、情境法设计物选择充满情感特色的环境，情境，使幼儿情绪洋溢地感受物体验周围世界，激发审美、想象，教师可根据教育目标，让幼儿到大自然，社会中去感受丰富多彩的生活环境，也可利用本园场地布置一些特殊的情境，还可通过艺术性语言，神话故事的描述，把幼儿特点的情境中。

4、感知法在绘画前，幼儿对物体的质感，性质和形态的了解程度，直接影响他们的造型活动，因此，就尽量提供机会，让幼儿触摸要表现的物体，从而了解物体的性质。

5、模特法人物的动态复杂多样，幼儿画不同动态的人物和动物，在教学上和难点，如何让幼儿能够更形象地表达出来呢，我采用了活动小人和真人的表演等方法。

幼儿园美术教育的方法二：一、启发幼儿自愿接受学习首先，要用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们内心产生创作的冲动。

其次，配合教学要有丰富多彩的认知活动。

如春天来了，让幼儿观察迎春花、桃花是怎样由含苞到开放的，花丛中的蝴蝶长着几只翅膀，翅膀上有什么样的花纹等。

另外，还要配合教学开展游戏活动，让幼儿在玩中增长知识。

如把所画的人物、动物都做成活动教具，让孩子可以通过玩活动教具掌握其结构，自由变化出各种动态，增加对所画内容的体验。

幼儿园儿童画教案：如何教授基本绘画技巧？

在幼儿园中，画画是孩子们最喜欢的一个活动。

他们喜欢用色彩和线条表达自己的想法，通过画画能够表达内心的情感。

对于绘画教学，老师应该怎么做呢？下面就来讲一下教授幼儿园儿童画的基本绘画技巧。

一、准备阶段教师需要为孩子们准备好绘画材料，如画纸、颜料和画笔等。

在准备时，要注意颜料的选择，选择不易脱色的颜料，这样可以避免孩子们的手被染上颜料。

同时，要为每个孩子准备一个画板或者底板，这样可以固定画纸，便于孩子们作画。

此外，还要注意绘画环境的安全，如注意儿童不得在绘画时站在椅子上，以免发生意外。

二、基本技巧教学1.线条：线条是绘画的基本元素之一，通过线条可以表现出不同的形状和运动态势。

在教学中可以从基本线条开始，如横线、竖线、斜线等。

带领孩子们用画笔按照自己的想法画出相应的线条，并进行大量的模仿练习。

在熟练掌握基本线条后，再进行组合，画出更为复杂的线条图案。

2.色彩：色彩是绘画中最具表现力的元素之一，通过运用色彩可以表现出不同的情感和意境。

在教学中可以使用一些基本的颜色来进行教学，如红、蓝、黄、绿等。

首先带领孩子们感知颜色，在教学中可以采用一些互动游戏，如问孩子们天上的颜色是什么，草地的颜色是什么等等。

在教授基本的颜色之后，可以进行组合，画出更为丰富的色彩成分。

3.形状：形状是绘画的基本元素之一，通过形状可以表现出不同的物体和景象。

在教学中可以从基本形状开始，如圆形、方形、三角形等。

带领孩子们用画笔画出不同的形状，并进行沉浸式体验，如让孩子们感受不同的形状所表现的不同的物体或景象。

在熟练掌握基本形状之后，再进行组合，画出更为复杂的景象。

4.空间：空间是绘画表现的重要因素之一，它可以让人们感受到画面的深度和立体感。

在教学中可以从基本的空间表现开始，如画出两个物体的前后位置、大小等，给孩子们形象地感知空间的概念。

在熟练掌握基本空间之后，可以进行创新，让孩子们画出更加自我表达的空间表现。

三、注意事项1.要给孩子们充分的发挥空间，让他们自由发挥，表达自己的内心想法。

醒狮幼儿园画画教案

醒狮幼儿园画画教案一、教学目标1.培养幼儿艺术兴趣和创造力，提升幼儿美术表现能力。

2.通过画画活动，培养幼儿的观察能力、描述能力和表现能力。

3.让幼儿感受画画的乐趣，体验自由和想象的快乐。

二、教学内容1.了解画画的基础知识，如颜色、线条、形状等。

2.学习画画的技巧，如用画笔的方法、如何搭配颜色等。

3.定期进行画画活动，让幼儿在教师的指导下完成画画作品。

三、教学方法1.视觉体验法：通过观察画作品样本，让幼儿感知其中的色彩、线条、形状等艺术元素。

2.演示法：老师在黑板上或纸上演示画画技法，让幼儿在模仿自己的同时，注意老师的演示技巧。

3.实践探究法：给孩子自由发挥的空间，让他们尝试自己的想法，不断探索新的创作方式，降低教学的针对性。

四、教学过程1.导入环节：老师介绍今天的画画主题和绘画形式，激发幼儿的兴趣，唤起他们对画画的好奇心。

2.实践操作环节：老师向幼儿展示色彩、线条、形状等艺术元素的绘画技巧，让幼儿跟随老师模仿操作，同时在实践中不断试验探究。

老师关注孩子们的思维过程和创意发挥，予以适当的引导和表扬。

3.收尾评价环节：让幼儿展示自己的作品，相关老师对其进行评价和表扬，并告诉孩子们，下一次他们努力创作的目标是什么。

五、评价标准1.是否完成了画画任务，做出了自己的创意作品。

2.是否在绘画过程中，注意了对色彩的选择、线条的运用以及画作的整体效果。

3.是否在评价其他同学作品时，能够给出自己客观的意见，帮助他人提高艺术表达能力。

4.是否在画画活动中，表现出对画画的兴趣及创造力。

六、教学反思教师对幼儿进行画画的辅导，需要以幼儿的年龄特点为基础，使用具有以儿童为中心的方法指导幼儿，不断鼓励幼儿发挥想象，创造无限的艺术作品。

同时也要给幼儿足够的自由探索空间，让他们尽情发挥自己的创造力和想象力，体验美术的乐趣。

只有这样，才能更好的发掘幼儿的潜力，提高幼儿的绘画水平。