一年级 第16课 路边小吃不贪嘴 教案
小学拓展一年级上册班会教案不乱吃东西
小学拓展一年级上册班会教案不乱吃东西班会教案：培养小学一年级上册学生不乱吃东西的好习惯引言：小学一年级是孩子们生活、学习习惯养成的关键时期，对于他们的饮食习惯的培养尤为重要。
通过班会活动，可以向学生们传授正确的饮食知识和培养良好的饮食习惯，帮助他们养成不乱吃东西的好习惯。
本教案旨在通过班会活动，引导学生了解食物的分类、合理用餐和尊重食物等方面的内容，为他们养成健康的饮食习惯奠定基础。
一、活动目标1.了解常见食物的分类，如主食、蔬菜、水果、肉类等；2.掌握合理的用餐规范，如不乱吃东西、细嚼慢咽等；3.培养学生对食物的尊重与感恩之心；4.提高学生的自我保护意识，警惕不安全食物。
二、活动内容与方法1.活动导入通过播放有关食物与健康的动画视频，激发学生的兴趣，引起他们对饮食与健康的思考。
2.讲解主题向学生们简要介绍食物的分类，如主食、蔬菜、水果、肉类等，并鼓励他们互相分享自己喜欢的食物。
3.合理用餐（1）探讨用餐时间与顺序：让学生们参与讨论，了解早餐、午餐和晚餐的重要性，并引导他们知晓用餐的时间顺序。
（2）细嚼慢咽：通过示范和引导，告知学生们细嚼慢咽的好处，如帮助消化和保护口腔健康等。
（3）不乱吃东西：和学生讨论不乱吃东西的原因，如会影响消化、导致肥胖和龋齿等，引导他们形成良好的用餐习惯。
4.食物的尊重与感恩（1）讲解食物的重要性：通过故事或实例，向学生们传达食物对人体的重要性，引发他们对食物的尊重和感恩之情。
（2）班级活动：组织学生们集体制作食物拼贴画，引导他们认识和欣赏各类食物，增强对食物的尊重。
5.安全食品与自我保护（1）食品安全知识：讲解食物中常见的危害因素，如细菌、过期食品和草莓等上含针等，提高学生对食品安全的重视。
（2）自我保护策略：教育学生如何保护自己，避免食品中的安全隐患，如不随便食用陌生人给的食物、不乱吃路边摊的食品等。
三、活动设计的优势1.通过观看动画视频和学生分享，激发学生的兴趣和参与度，提高学习积极性。
不吃路边摊食品安全教案
不吃路边摊食品安全教案一、引言随着社会经济的发展，路边摊食品已经成为许多人日常饮食的一部分。
然而，路边摊食品的安全卫生问题一直备受关注。
为了确保公众的健康，我们有责任教育大家不要随意食用路边摊食品，并提供安全的饮食建议。
二、路边摊食品常见卫生问题1.食材来源不明确：路边摊食品的食材来源通常不明确，存在食品安全隐患。
2.卫生条件差：路边摊食品制作环境一般较为简陋，卫生条件较差。
3.食品储存不当：路边摊食品通常在室外环境下制作和储存，容易受到污染。
三、路边摊食品的风险1.食品中毒：路边摊食品常因为食材和制作环境的问题，而导致食品中毒的风险增加。
2.营养不均衡：路边摊食品以快餐为主，大多油腻、垃圾食品，容易导致营养不均衡的问题。
3.增加肠胃负担：经常食用路边摊食品，容易导致肠胃负担加重，引起胃病等问题。
四、不吃路边摊食品的原因1.食品安全隐患：路边摊食品的食材来源不明确，卫生条件差，存在食品安全隐患。
2.健康考虑：路边摊食品以快餐为主，通常油腻、垃圾食品，对身体健康不利。
3.环境卫生：路边摊食品的制作环境一般较为简陋，卫生条件差，不利于食品安全。
五、安全的饮食建议1.外出用餐选择正规餐厅或食堂，避免随意食用路边摊食品。
2.自己动手做饭，选择新鲜、卫生的食材，保证食品安全。
3.合理膳食，多样化饮食，避免长期食用单一的路边摊食品。
六、如何辨别食品的安全性1.观察食品的外观：新鲜的优质食品，通常外观饱满、色泽鲜艳。
2.闻食品的气味：优质食品通常有清新的气味，如果有腐败或异味，表示食品不新鲜。
3.留意食品的保存条件：食品保质期、储存环境等都是判断食品安全性的重要因素。
七、如何做好食品的安全防护1.注重食品储存：合理储存食品，注意保质期和保存条件。
2.确保食品熟透：煮熟、烹饪食品时，要确保食品煮熟，杀死细菌。
3.加强个人卫生：餐前便后要洗手，避免因为个人卫生不佳而造成的食品污染。
八、结语食品安全是大家的共同责任，不吃路边摊食品是为了保护自己的健康。
《吃饭不挑食》(教案)一年级上册综合实践活动通用版
《吃饭不挑食》（教案）一年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生认识到均衡饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
2. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好品质。
3. 提高学生的动手能力，培养合作精神。
二、教学内容1. 认识各种食物，了解它们的营养成分。
2. 学会不挑食，养成良好的饮食习惯。
3. 学会与同伴分享美食，增进友谊。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到均衡饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
2. 教学难点：如何让学生克服挑食的坏习惯，学会珍惜粮食。
四、教学过程1. 导入新课通过与学生讨论日常生活中遇到的挑食问题，引导学生认识到挑食对身体健康的影响，激发学生学习本课的兴趣。
2. 学习新课（1）认识各种食物，了解它们的营养成分。
通过展示图片、实物等形式，让学生了解各种食物的营养成分，知道均衡饮食对身体的重要性。
（2）讨论如何克服挑食的坏习惯。
让学生分享自己的经验，讨论如何克服挑食的坏习惯，学会珍惜粮食。
（3）学会不挑食，养成良好的饮食习惯。
通过讲解、示范、游戏等方式，让学生学会不挑食，养成良好的饮食习惯。
3. 实践活动（1）美食制作：分组进行美食制作，让学生亲自动手，提高动手能力。
（2）美食分享：让学生将自己制作的美食与同伴分享，增进友谊。
4. 总结与反思让学生谈谈在本课中学到了什么，如何应用到日常生活中，培养良好的饮食习惯。
五、教学评价1. 学生能认识到均衡饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
2. 学生能克服挑食的坏习惯，学会珍惜粮食。
3. 学生能在实践活动中提高动手能力，增进友谊。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会不挑食。
2. 创设轻松愉快的教学氛围，让学生在活动中自然地养成良好的饮食习惯。
3. 鼓励家长参与，共同关注孩子的饮食习惯，形成家校共育的良好局面。
通过本节课的学习，希望学生们能够养成良好的饮食习惯，珍惜粮食，健康成长！重点关注的细节：教学内容中的“学会不挑食，养成良好的饮食习惯”。
不吃路边摊食品安全教案
不吃路边摊食品安全教案一、教学目标1.了解路边摊食品的卫生安全问题2.认识路边摊食品对健康的危害3.学会避免食用路边摊食品的方法4.掌握正确的饮食健康观念二、教学重点和难点重点：认识路边摊食品的卫生安全问题，学会避免食用路边摊食品难点：培养学生正确的饮食健康观念三、教学准备1.教学多媒体设备2.路边摊食品的图片和视频资料3.与健康相关的知识资料4.健康饮食宣传册和宣传单四、教学过程一、引入老师可以通过播放一段路边摊食品相关的视频或者展示一些路边摊食品的图片，引起学生们的兴趣和好奇心，带动学生们对话题的讨论。
二、讲解1.阐述路边摊食品的卫生安全问题通过多媒体设备展示一些路边摊食品制作过程中的卫生隐患，如食材不新鲜、加工环境脏乱等情况，引导学生了解路边摊食品存在的卫生问题，让学生认识到路边摊食品可能对健康造成的危害。
2.路边摊食品对健康的危害介绍食用不洁净的路边摊食品可能导致的健康问题，如食物中毒、肠道感染等，并通过实例向学生说明路边摊食品对健康的危害，让学生深刻认识到食用不安全的食品对健康的危害。
三、讨论与学生一起讨论食用路边摊食品的风险，并引导学生进行思考：为什么一些人会选择食用路边摊食品？他们如何能够避免食用不安全的食品？四、分享邀请一些健康专家或者有相关经验的人士到学校分享有关不吃路边摊食品的重要性和方法，让学生听取专业人士的观点和建议。
五、活动进行小组活动，让学生分成小组，每个小组制定一份路边摊食品卫生安全的宣传册或宣传单，向同学们宣传路边摊食品的卫生安全知识，提醒大家避免食用不安全的食品。
六、总结通过讲解、讨论和活动，对本节课的知识要点进行总结，并引导学生思考本节课的重点与难点，巩固知识。
七、作业布置相关作业，如写一篇关于不吃路边摊食品的文章、制作海报等，巩固学生对本节课知识的理解和掌握。
五、教学反思1.教师是否能引起学生的兴趣、激发学生的好奇心？2.学生是否能够理解并认识到不吃路边摊食品的重要性？3.学生是否能够掌握正确的饮食健康观念？4.教学过程中是否有足够的互动与思考？5.教学过程中是否能够引导学生在实际生活中认真对待饮食安全的问题？六、延伸学校可以邀请有关部门到校进行饮食安全知识的讲座，并组织学生到社区进行饮食安全宣传，提高学生的饮食安全意识。
一年级 第16课 路边小吃不贪嘴分析
9.炸鸡翅 危害度： ★★☆ 公众喜欢度： ★★★★ 关键词：薯粉 丸 臭鸡翅 罪状揭露：快 餐店辣鸡翅竟是发 臭鸡翅制成
10.包子 危害度： ★★☆ 公众喜欢度： ★★★★★ 关键词：猪肉 瘤 血脖肉 死猪 罪状揭露：无 良商贩用猪肉瘤配 做包子馅
讲述口水浪的故事
读读平安童话 要求 ：1、同桌互相说说童话讲的什么内容。 2、口水狼为什么会拉肚子？生活中你会像口水狼那样做吗？
6.煎饼果子 危害度： ★★★ 公众喜欢度： ★★★★ 关键词：地沟 油 柠檬黄色素 过 期火腿肠 罪状揭露：路 边小摊贩用地沟油
7.烤红薯 危害度： ★★★ 公众喜欢度： ★★ 关键词：化工 桶 黑斑病菌 罪状揭露：化 工油桶改当烤炉烤 红薯
8.海鲜排挡 危害度： ★★★ ห้องสมุดไป่ตู้众喜欢度： ★★★★ 关键词：寄生 虫 水银中毒 甲醛 罪状揭露：海 鲜掺甲醛
3.烤肉、烤串 危害度： ★★★★☆ 公众喜欢度： ★★★★☆ 关键词：流浪 猫 死猪肉 “红粉” 亚硝酸盐 罪状揭露：烧 烤摊挂羊头卖猫肉 你吃的羊肉串真是 “羊肉”吗？
4.臭豆腐 危害度： ★★★★☆ 公众喜欢度： ★★★ 关键词：硫 酸亚铁 明矾 垃 圾堆
5.油条油饼 危害度： ★★★ 公众喜欢度： ★★★★★ 关键词：铝超 标 敌敌畏 地沟油 罪状揭露：油 条八成铝超标 黑 窝点竟用敌敌畏熏 美味油条
【生命安全】一年级
16
路边小吃不贪嘴
三斗坪镇中心小学 刘春梅
路边小吃的危害
1.麻辣烫 危害度： ★★★★★ 公众喜欢度： ★★★★☆ 关键词：罂 粟 地沟油 双氧水 福尔马林 PPA 止 疼药 罪状揭露： “麻辣烫”验出 “罂粟底”
2.毛鸡蛋 危害度： ★★★★★ 公众喜欢度： ★★★ 关键词：“大 补” 寄生虫 细菌 罪状揭露：毛 蛋含大量病菌危害 大
《路边小吃别嘴馋》微课设计
人防教育之《路边小吃别嘴馋》微课设计边出示图文边讲解）存在的卫生安全问题。
1.麻辣烫危害度：★★★★★公众喜欢度：★★★★☆关键词：罂粟地沟油双氧水福尔马林 PPA 止疼药罪状揭露：“麻辣烫”验出“罂粟底”2.烤肉、烤串危害度：★★★★☆公众喜欢度：★★★★☆关键词：流浪猫死猪肉“红粉”亚硝酸盐罪状揭露：烧烤摊挂羊头卖猫肉，你吃的羊肉串真是“羊肉”吗？3.油条油饼危害度：★★★公众喜欢度：★★★★★关键词：铝超标敌敌畏地沟油罪状揭露：油条八成铝超标过度摄入铝可能致痴呆症。
4.包子危害度：★★☆公众喜欢度：★★★★★关键词：猪肉瘤血脖肉死猪罪状揭露：无良商贩用猪肉瘤配做包子馅。
5.煎饼果子危害度：★★★公众喜欢度：★★★★关键词：地沟油柠檬黄色素过期火腿肠罪状揭露：路边小摊贩用地沟油6.炸鸡翅危害度：★★☆公众喜欢度：★★★★关键词：薯粉丸臭鸡翅罪状揭露：快餐店辣鸡翅竟是发臭鸡翅制成7.臭豆腐危害度：★★★★☆公众喜欢度：★★★关键词：硫酸亚铁明矾垃圾堆罪状揭露：化工用硫酸亚铁染黑豆腐8.毛鸡蛋危害度：★★★★★公众喜欢度：★★★关键词：“大补”寄生虫细菌罪状揭露：专家：毛蛋含大量病菌危害大9.烤红薯危害度：★★★公众喜欢度：★★关键词：化工桶黑斑病菌罪状揭露：化工油桶改当烤炉烤红薯10.海鲜排挡危害度：★★★公众喜欢度：★★★★关键词：寄生虫水银中毒甲醛罪状揭露：海鲜掺甲第二部分内容：食品安全重大事件回顾同学们，看了这些调查结果，你还敢去买路边的小吃吃吗？路边小吃存在的这些问题对人体的危害主要有哪些呢？下面，我们通过几起食品安全重大事件回顾去了解。
事件一：三鹿奶粉事件自2008年７月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达１０００余人，９月１１日，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。
事件二：“红心鸭蛋”蛋鸭吃了饲料里添加一些“红药”，产下的鸭蛋就是红心鸭蛋。
现已查明“红药”的主要成分是工业染料“苏丹红ⅠⅤ号”。
不吃小摊上的东西(说课稿)秦卫萍
第一个环节：创设情境，揭示主题上课伊始，我便问孩子们：“你们喜欢吃零食吗？你们喜欢吃什么零食呢？一般会在哪些地方买这些零食呢？”孩子们一下子就沸腾起来了，七嘴八舌的，都争着说自己喜欢吃的零食，并互相交流和回味着自己吃各种零食的快乐感受。
正在同学们兴趣高涨的时候，我继续追问，你们有没有像他们一样在学校附近的小摊上买过这样的零食呢？（课件出示放学路上的图片）当学生看完图片之后，这时我话锋一转：是呀！孩子们，面对香气扑鼻的小摊食品，大家都难以抵挡它的诱惑，不过，在你们津津有味地吃着这些小摊食品时，有没有想到它对我们的健康是否有益呢？如果这么长此以往，会引发同学们很多种肠胃疾病，破坏了同学们正常的营养吸收，也就影响了同学们的健康生长，甚至更严重还会导致食物中毒事故的发生，我们一起来看看新闻媒体的报道。
（课件播放学生食物中毒视频）看完这些视频，让学生交流各自的感受，同时，我适时引导：食物中毒事件的发生，主要是因为孩子们对饮食安全意识不够重视，不了解他们每天在小摊上买的食品都是垃圾食品所造成的，因此我们一定要了解不安全食品的危险性，提高自我保护意识，坚决不吃小摊上的东西。
（贴课题）第二个环节：展开调查，交流探讨大多数孩子们都有买小摊上食品的经历，这次我只是针对学生是否吃过小摊上食品以及个人身高展开了调查。
1.为了扩大调查面，课前我让学生分为四小组分别在我所教的两个班级展开了调查，让学生填好调查表：（课件出示调查表格空表2份）学生是否吃过小摊上东西及身高调查表（每人一份）在课前由每个调查小组长将收上来的表一进行统计汇总成成表二学生是否吃过小摊上东西及身高调查统计表二课上再让学生以四人小组为单位交流填好的各班的调查表。
2.根据以上调查结果，我把数据进行了统计，并制成了统计图，让人一目了然：（课件出示条形统计图）两个班共有122人，其中有78人经常吃小摊上的食品，看看这些数据，真是令人担忧呀！可见有较多同学有喜欢在小摊上买零食的习惯，这是什么原因造成的呢？这都是由于小学生对食品安全知识不了解，由于年龄小，不具备很好的自我约束自我控制能力，很容易被小摊上美味却没有营养的垃圾食品所诱惑。
路边小吃不贪嘴教案幼儿园
路边小吃不贪嘴教案教学目标1.能够认识常见的路边小吃。
2.能够了解路边小吃的制作原料及过程。
3.能够分辨不同小吃对人体的影响，选择健康小吃。
教学重点•认识常见的路边小吃。
•了解路边小吃的制作原料及过程。
教学难点•分辨不同小吃对人体的影响，选择健康小吃。
教学内容及方法课时一：认识路边小吃教学目标1.通过图片认识常见的路边小吃。
2.能够说出不同小吃的名称。
教学方法1.利用图片展示常见的路边小吃，让孩子们观看，教师带领学生们说出每种小吃的名称。
教学重点•认识常见的路边小吃。
•能够说出不同小吃的名称。
教学难点•记忆路边小吃的名称。
课时二：了解路边小吃的制作原料及过程教学目标1.了解不同小吃的制作原料。
2.通过视频或图片了解小吃的制作过程。
教学方法1.教师讲解不同小吃的制作原料。
2.利用视频或图片展示小吃的制作过程，让孩子们观看。
教学重点•了解路边小吃的制作原料。
•通过视频或图片了解小吃的制作过程。
教学难点•了解路边小吃的制作过程。
课时三：选择健康小吃教学目标1.了解不同小吃对人体的影响。
2.分辨健康小吃和不健康小吃。
教学方法1.教师讲解不同小吃对人体的影响。
2.利用图片展示不同小吃，让孩子们分辨健康小吃和不健康小吃。
教学重点•分辨不同小吃对人体的影响。
•选择健康小吃。
教学难点•分辨健康小吃和不健康小吃。
教学效果评估1.通过向学生提问，考察学生对路边小吃的认识和记忆。
2.观察学生分辨健康小吃和不健康小吃的能力。
扩展活动1.制作健康小吃，让孩子们亲身体验小吃的制作过程。
2.带领孩子们外出，实地了解路边小吃。
路边摊食品不安全教案
路边摊食品不安全教学设计
路边摊食品不安全教学设计
活动目标：知道病从口入，做到不吃腐化、变质的东西等简单的卫生知识，提升自我保护能力。
活动准备：照片、健康卫士照片
活动过程：
一、讲话导入——指引幼儿认识不卫生的食品引起的身体情况。
1、以“教师“的“心情变化”引出话题。
猜猜老师为何会肚子痛
2、指引幼儿勇敢想象老师不舒畅的原由。
小结：贪吃东西会患病的。
二、察看路边小摊做点心的照片，指引幼儿懂得不吃路边的小食。
1、你感觉照片是在什么地方拍的
2、照片上的人在做什么他们卫生吗
小结：路边做的食品固然很香，可是一点也不卫生，并且也没有营养。
一些颜色的很美丽的食品里面有好多色素，吃了会中毒的。
所以我们不可以去买路边的小吃。
三、以关爱老师的健康，引起幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有营养的食品。
（1）老师身体不舒畅了，怎么办呀
（2）吃哪些食品能够让我们的身体更健康。
小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。
一年级 第16课 路边小吃不贪嘴 教案
一年级《路边小吃不贪嘴》教案一、教学目标(一)情感态度培养培养学生从小养成健康的饮食习惯，树立食品安全意识。
(二)行为技能训练了解无证小摊食品的危害。
(三)知识经验积累知道要少吃不吃无证小摊上的食品。
二、教学重点让学生了解无证小摊食品的危害。
三、教学难点让学生知道少吃不吃无证小摊上的食品，养成健康的饮食习惯。
四、教学方法谈话法讨论法讲授法情景操练法五、教学准备路边摊的危害六、教学过程(一)谈话导入教学1、小朋友们，你们吃过路边小摊上的食品吗？学生交流。
2、你们知道过多食用小摊食品，对我们身体健康有哪些危害呢？路边摊的危害。
3、老师小结，初步了解路边小摊食品的害处。
(二)故事新授内容1、小摊上的食品危害大。
口水狼就是因为贪吃小摊上的烤肉串而拉肚子的。
我们来读读平安童话吧！2、学生图片通过和拼音读懂平安童话。
读完后，要求同桌互相说说童话讲的什么内容。
真正读懂童话。
3、童话中的口水狼为什么会拉肚子？生活中你会像口水狼那样做吗？4、学生交流。
让学生充分发表自己的看法。
让学生养成健康的饮食习惯，树立初步的食品安全意识。
(三)导航明确要点1、学生自我导航为了避免像口水狼一样拉肚子，面对小摊食品，我们该怎么做呢？（帮助学生梳理：小摊食品卫生差，原材料不新鲜，质量没有保障。
要少吃、不吃无证小摊上的食品。
）2、书本平安导航我们来看看书中长颈鹿医生和萌小兔、淘气猴它们是怎么说的。
学生看书，进一步了解小摊食品的危害。
（四）童谣总结记忆1、路边小吃危害大，平安童谣来提示。
我们读读平安童谣吧！2、让学生选择自己喜欢的方式读、记童谣。
3、平安童谣为什么要我们拒绝吃路边小吃？（告诉学生要远离路边小吃，身体会更健康。
）七、演练设计（一）情景操练1、如果有同学要请你吃小摊食品，你会怎么做？按照书上的情景和你的同桌配合演一演吧！2、将学生分成2人一组进行表演。
目的是让学生进一步了解小摊食品危害大，养成不吃、少吃小摊食品的习惯。
（二）交流讨论1、下面来检查一下同学们的学习情况。
路边的零食我不吃
活动内容：安全活动——路边的零食我不吃活动目标1.通过图片、教师的讲解等方式，引导幼儿明白不吃路边的零食。
2.知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。
活动准备零食一袋、活动PPT。
活动过程一、谈话引入1.教师：说说这是什么？（出示零食）你还喜欢吃什么零食？你的零食都是在哪儿买的？2.幼儿自由交流。
3.小结：小朋友喜欢吃的零食都是爸爸妈妈从超市买回来的，因为那儿的食品卫生、安全，可是有一个小哥哥吃了零食却生病了，你猜猜到底怎么了？二、幼儿园门口的小摊贩，了解路边食品不卫生。
1.今天老师带来了几幅图，我们来看是在什么地方？有谁？2.图片里在学校门口或马路边摆地摊的小商贩，而且很多小朋友都喜欢去买他们地摊上的零食，这些小零食卫生吗？３．这些东西的包装上都是什么？（灰尘）这些零食又是怎样的呢？（发霉、变质）说说你们在超市买到的零食有没有这样的情况？4.小朋友吃了这些地摊上的零食会有什么危害呢？5.小结：超市的食品有的包装完好，有的遮盖存放，都比较卫生，可是地摊上的零食就很不卫生，前面老师讲到的那个小哥哥就是吃了地摊上的零食才生病的。
三、了解食用路边零食后得的疾病1.图片里的小朋友吃了路边的零食后发生了什么事情？2.猜猜医生跟小朋友说了什么？（不吃不卫生和腐烂变质的东西）3.你知道腐烂变质的东西是怎样的？你见过吗？4.小朋友，你们在路边或幼儿园门口买过这些东西吗？买过的小朋友说说，你都买了哪些东西？5.教师小结：所以小朋友不要在路边买零食。
更不要吵着爸爸妈妈爷爷奶奶在幼儿园门口或路边买。
因为，路边小摊买的小食品不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。
四、了解病从口入的危害1.请幼儿说说自己或家人有没有吃坏肚子的时候?2.小结：我们不仅不能吃路边的零食，还要注意吃东西时的卫生，例如饭前便后洗手，水果要洗干净等，不然脏东西从嘴巴里吃进肚子，我们就很容易生病。
不吃路边摊贩买来的食品教学设计
四、不吃路边摊贩买来的食品教学目的：1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
教学重点：1、让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
2、知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？教具准备：教师的讲解资料、挂图教学内容过程：一、启发诱导：1.同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?你知道吗?(学生自由发言。
)2.要有良好的饮食卫生习惯。
3、同学到摊贩那儿买东西吃吗？4、病从口入的道理，你们知道吗？板书：不吃路边摊贩买来的食品——防止病从口入二、深入学习：1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？3、教师补充讲解。
养成良好的饮食卫生习惯好处可多了，讨论、引伸：食物消化--营养吸收--身体发育二、健康成长--预防疾病--有利学习(工作)三、我们该养成哪些良好的饮食习惯?关呢？老师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：1、瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵，有的瓜果表皮还可能沾有农药。
因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不洁净的食物。
2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。
3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。
4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。
5、不吃腐败变质的食物。
6、食具要经常消毒，保证洁净卫生。
养成洗手好习惯，预防疾病拍打苍蝇，减少污染苍蝇叮过的食物不要吃餐具要经常消毒，保洁卫生水果一定要洗干净再吃不在路边买食物吃四、总结：同学们，你们都想有一个健壮的身体吗?那就应自觉养成良好的饮食卫生习惯，并且坚持下去，所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。
路边小吃不贪嘴教案幼儿园
路边小吃不贪嘴教案（幼儿园）一、教学目标1.培养幼儿的健康饮食习惯，掌握正确的饮食观念；2.培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝不健康的食品；3.增进幼儿对不同小吃的认识，培养他们的观察力和分类能力；4.通过游戏与实践，提高幼儿的合作意识和动手能力。
二、教学内容1.小吃的分类：如水果类、零食类等；2.不同小吃的特点和营养价值；3.学习拒绝不健康的小吃；4.设计制作健康小吃。
三、教学准备1.小吃分类图片或实物；2.幼儿喜爱的小吃图片或实物。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）教师出示小吃图片或实物，询问幼儿对小吃的喜爱程度，并引导幼儿探究小吃的分类方式和特点。
2. 小组活动（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组负责研究和介绍一种小吃的分类和特点。
让小组展示他们的研究成果，并向其他小组提问。
3. 拒绝不健康小吃游戏（15分钟）教师设计相应的游戏，让幼儿辨认不健康小吃和健康小吃，并在游戏中学会拒绝不健康的小吃。
4. 动手制作健康小吃（20分钟）给幼儿提供食材和简单的工具，让他们动手制作健康小吃，例如水果串、蔬菜沙拉等。
教师在制作过程中引导幼儿了解食材的营养价值和制作方法。
5. 小结和展示（10分钟）教师提问幼儿今天学到的知识，并让幼儿展示自己制作的健康小吃。
鼓励幼儿分享自己制作小吃的心得和体会。
五、教学评估1.观察幼儿在小组活动中的表现，包括合作交流和展示的内容；2.观察幼儿在拒绝不健康小吃游戏中的表现，包括辨别能力和拒绝的态度；3.评估幼儿制作的健康小吃的质量和理解程度。
六、教学反思本堂课通过引导幼儿探索、分类和制作小吃，旨在培养幼儿的健康饮食意识和自我保护能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，形成了团队合作意识并提高了观察力和动手能力。
同时，通过游戏和实践，幼儿掌握了拒绝不健康小吃的相关知识和技巧。
教师在活动设计和引导中也起到了积极的作用，但在评估方面可以更加细致和全面，适时给予针对性的指导和反馈，帮助幼儿进一步提高学习效果。
不贪吃路边的小吃教案反思
不贪吃路边的小吃教案反思
《不贪吃路边的小吃》教案反思
作为一名教师，我要努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
在编写教案时，我会充分考虑学生的实际情况，设计适合学生发展的教学策略，力争让每个学生都能够获得更好的发展。
在本次教案设计中，我注重让学生通过亲身经历和实践来体验知识的获取和掌握过程，采用了探究式学习方法，让学生通过自己的思考和探究来掌握知识。
同时，我在教学过程中也注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生能够在团队合作中共同进步。
反思本次教案设计，我认为还存在一些不足之处。
例如，在课堂导入部分，我采用了故事导入的方式，虽然能够吸引学生的注意力，但是故事内容较为繁琐，导致课堂时间有所浪费。
在课堂总结部分，我没有及时对学生进行评价和激励，导致学生在课堂表现方面有所欠缺。
为了更好地完成教学目标，我在今后的教学中要注重总结反思，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
一年级上册品德教案吃饭有讲究(16)_人教(新版)
一年级上册品德教案吃饭有讲究(16)_人教（新版）教学目的1 对食物的营养知识发生兴味，并情愿在生活中做到不挑食，不偏食，不暴饮暴食。
2 养成吃饭时要讲卫生，懂礼仪。
学会营养搭配，迷信饮食的好习气。
3初步看法和了解食物的基本分类，知道它们的作用。
4经过活动加深对饮食文明的了解，逐渐培育安康饮食的良好习气。
教学重点难点1知道吃饭要讲卫生懂礼仪。
2对食物的营养知识发生兴味，并在生活中做到不挑食，不偏食，养成安康饮食的良好习气。
教学进程一导入新课同窗们你们会吃饭吗？吃饭看似复杂，但是其中的学问可大了。
明天我们就一同来学习«10 吃饭有考究»〔板书课题〕请大家齐读课题。
这节课我们要学习怎样样吃得即卫生又文明，即营养又安康的方法。
二活动下面我们就末尾明天的学习，怎样才干吃得卫生呢？〔板书吃得卫生〕1 同窗们我们每天都要吃饭，那谁知道吃饭前首先要做什么呢？对，就是洗手。
我们每天要做很多事情，手上会沾满很多细菌，所以我们必需吃饭前把手洗洁净。
同窗你们会洗手吗？会。
但是你的洗手方法正确吗？我们一同来看看大屏幕是怎样样引见的吧。
1 洗手心2洗手背3洗指缝4 洗指尖5 洗手段6 洗手指同窗们你们学会了吗？让我们一同做一做吧。
洗手的方法我们学会了，我们在洗手时还用点什么把手洗得更洁净呢？对，就是洗手液或许香皂，同窗们一定要用有除菌功用的效果才好呀。
2这里还有一首小儿歌跟教员来读一读小手是个宝，做事不能少。
饭前要洗手，千万别忘掉。
大家一同读一读，希望同窗们能把这首儿歌记住养成饭前洗手的好习气。
3除了饭前洗手，我们还应该养成哪些卫生习气呢？1 不喝生水2 不吃三无食品3 不吃路边摊的食品三辨析我们学会了吃得卫生，如今一同窗习怎样样吃得文明吧。
〔吃得文明〕请同窗们一同看大屏幕看看这些同窗吃得文明吗？1 摆碗筷我们可以做一些力所能及的事，擦桌子，摆椅子，端菜，盛饭，但是要留意不要示弱，比如说端热汤，很容易烫到自己，这样只能越帮越忙。
路边食物不宜吃教案
路边食物不宜吃教案教案标题：路边食物不宜吃教案教案目标：1. 使学生了解路边食物的潜在危害，并能够明智地选择健康的食物。
2. 培养学生的食品安全意识和健康饮食习惯。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些常见的路边食物，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问学生是否经常在路边购买食物，以及他们对这些食物的看法。
知识讲解：1. 通过讲解和讨论，向学生介绍路边食物的潜在危害，如食品安全问题、卫生条件差、食物添加剂等。
2. 引导学生了解健康饮食的重要性，并与路边食物的不健康因素进行对比。
案例分析：1. 提供几个真实的案例，描述因食用路边食物而导致的健康问题，引发学生思考和讨论。
2. 引导学生分析这些案例中存在的问题，如何避免类似情况发生。
活动设计：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出一些常见的路边食物以及其中的潜在危害。
2. 角色扮演：让学生分成小组，模拟购买路边食物的场景，其中一人扮演摊贩，其他人扮演顾客，通过角色扮演来提醒学生注意食品安全问题。
3. 设计海报：要求学生设计海报，宣传健康饮食的重要性，警示大家不要随意购买路边食物。
总结和评价：1. 回顾本节课的内容，总结学生对于路边食物不宜吃的理解。
2. 评价学生的参与度和对于课堂讨论的贡献程度。
拓展延伸：1. 鼓励学生与家人一起制作健康的小吃或午餐，分享自己的经验和感受。
2. 建议学生了解当地的食品安全标准和监管机构，并学习如何甄别健康食品。
教学资源：1. 图片或视频展示路边食物。
2. 案例分析材料。
3. 分组讨论和角色扮演的指导材料。
4. 设计海报的纸张和绘画工具。
评估方法：1. 学生参与度和课堂讨论贡献的评价。
2. 海报设计的评价。
3. 学生对于课堂内容的总结和理解。
教案扩展：1. 可以邀请食品安全专家来学校进行讲座，进一步加深学生对食品安全的认识。
2. 组织学生参观当地的食品加工厂或超市，了解食品的生产和销售过程，帮助他们更好地理解食品安全问题。
警惕路边小吃
（一）情境导入，激发兴趣
1.活动一开始出现喜羊羊，并以接到小熊的应邀做客激发学生兴趣。
喜羊羊：小朋友们好，我是喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家作客呢，你们跟我一起来，好吗？
2.出示路人买路边小吃的场面。师引导学生观察，让学生说路边小吃吸引路人的原因，问：你也想试一试吗？
（3）师：以小组为单位，讨论书本P44图的内容，并填写你的想法。
（三）辨别食品，游戏巩固
1.每小组有食品照片若干，混合放着垃圾食品、三无食品和一些健康食品，学生小组讨论并挑选食品，把所选的食品贴纸贴在小组“安全食品篮”纸上。
2.分享、展示小组挑选的食品。
（四）延伸活动，目标提升
1.喜羊羊：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了路边小吃是不卫生的，还知道什么哪些是“三无”食品，哪些是健康食品，聪明的小朋友，你回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找，学会辨认健康食品哦！（播放音频）
一、创设情景，激发兴趣
整节课以喜羊羊是安全食品专家的身份贯穿。卡通人物“喜羊羊”，对于二年级的孩子是既熟悉又亲切的，开头以小熊邀请喜羊羊到家做客，挑选路边小吃为引子，很快吸引了学生，激发他们学习的兴趣。
二、创设合作学习的平台
本节课是以学习小组的形式呈现的。创设了学生自主合作探究的时间和空间，调动全体学生积极、主动地参与教学活动。学生通过课前搜集资料、收集食品包装袋、观察与讨论等教学环节，训练了获取和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等能力，引导学生学会倾听、学会学习、学会研究。课前布置作业，让学生走出课堂，调查路边小吃的种类，寻找食品中的不安全因素，鼓励学生将他们自己掌握的各种各样的知识、经历过的事情“带到”课堂中来。为学生提供了一种“促进”学生学习的良好氛围。老师和学生在课堂上充满真诚、互相讨论、互相交流。
一年级上册班会教学设计 不乱吃东西 全国通用
一年级上册班会教学设计：不乱吃东西（全国通用）引言一年级是孩子们进入正式学校教育的关键时期，培养良好的生活习惯和学习习惯尤为重要。
其中，饮食习惯的养成对孩子健康成长具有重大影响。
本次班会教学设计以“不乱吃东西”为主题，旨在引导学生树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
教学目标1. 让学生认识到不乱吃东西的重要性，提高食品安全意识。
2. 培养学生良好的饮食习惯，做到定时定量、均衡营养。
3. 引导学生学会辨别食品的好坏，避免食用过期、变质食品。
4. 增强学生的自律意识，自觉抵制不健康的食品诱惑。
教学内容1. 讲解食品安全知识：通过讲解食品安全的基本知识，让学生了解什么是食品安全，以及食品安全对身体健康的重要性。
2. 案例分析：分析一些不安全食品导致的健康问题，让学生认识到不乱吃东西的必要性。
3. 互动环节：让学生分享自己的饮食习惯，讨论如何做到不乱吃东西。
4. 实践操作：组织学生进行食品挑选小游戏，提高他们辨别食品好坏的能力。
5. 总结与反思：总结本次班会的要点，引导学生反思自己的饮食习惯，制定改进计划。
教学方法1. 讲授法：通过讲解食品安全知识，让学生了解不乱吃东西的重要性。
2. 案例分析法：通过分析不安全食品导致的健康问题，让学生认识到不乱吃东西的必要性。
3. 讨论法：让学生分享自己的饮食习惯，讨论如何做到不乱吃东西。
4. 游戏法：组织学生进行食品挑选小游戏，提高他们辨别食品好坏的能力。
教学过程1. 导入：通过一个关于食品安全的新闻案例，引发学生对食品安全的关注。
2. 讲解食品安全知识：讲解食品安全的基本概念、食品安全的重要性以及如何做到食品安全。
3. 案例分析：分析一些不安全食品导致的健康问题，让学生认识到不乱吃东西的必要性。
4. 互动环节：让学生分享自己的饮食习惯，讨论如何做到不乱吃东西。
5. 实践操作：组织学生进行食品挑选小游戏，提高他们辨别食品好坏的能力。
6. 总结与反思：总结本次班会的要点，引导学生反思自己的饮食习惯，制定改进计划。
路边摊食品教案
路边摊食品教案教案标题：探索路边摊食品的文化与卫生教育教案目标：1. 了解路边摊食品的文化背景和消费习惯。
2. 了解路边摊食品的卫生问题，并学习如何选择安全的路边摊食品。
3. 培养学生的文化意识和卫生意识。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同地区的路边摊食品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生他们是否吃过路边摊食品，以及他们对路边摊食品的印象。
知识讲解：3. 向学生介绍路边摊食品的文化背景和消费习惯，包括不同地区的特色食品和吃饭方式。
4. 引导学生思考和讨论路边摊食品可能存在的卫生问题，如食品来源、食品加工和储存条件等。
案例分析：5. 分小组让学生选择一个具体的路边摊食品，并进行调查研究。
6. 学生通过采访路边摊食品摊主、观察食品加工过程等方式，了解该摊点的卫生状况和食品安全控制措施。
卫生教育：7. 向学生介绍食品安全的基本知识和卫生要求，如食品储存温度、食品加工卫生条件等。
8. 引导学生讨论如何在选择路边摊食品时判断其卫生状况，如观察摊主的卫生习惯、食品储存条件等。
9. 教授学生正确的洗手方法和饮食卫生习惯，强调个人卫生的重要性。
总结与展示：10. 学生展示他们的调查结果和对于食品卫生的认识。
11. 教师总结课堂内容，强调学生在选择路边摊食品时要注重卫生安全，并鼓励他们在日常生活中培养健康的饮食习惯。
教案评估：12. 设计一份简单的问卷，评估学生对于路边摊食品文化和卫生教育的理解程度。
13. 对学生的调查报告和展示进行评估，包括对卫生问题的认识和解决方案的提出。
教学资源：- 图片或视频展示不同地区的路边摊食品- 路边摊食品摊主的采访材料- 食品安全知识的PPT或教材- 食品卫生评估问卷教案延伸：1. 组织学生参观当地的农贸市场或路边摊，进一步了解食品的来源和卫生状况。
2. 进行食品安全知识竞赛，加深学生对于卫生问题的理解和记忆。
3. 鼓励学生在家中制作健康的小吃或快餐，培养他们的烹饪技能和饮食卫生意识。
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一年级《路边小吃不贪嘴》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
培养学生从小养成健康的饮食习惯，树立食品安全意识。
(二)行为技能训练
了解无证小摊食品的危害。
(三)知识经验积累
知道要少吃不吃无证小摊上的食品。
二、教学重点
让学生了解无证小摊食品的危害。
三、教学难点
让学生知道少吃不吃无证小摊上的食品，养成健康的饮食习惯。
四、教学方法
谈话法讨论法讲授法情景操练法
五、教学准备
路边摊的危害
六、教学过程
(一)谈话导入教学
1、小朋友们，你们吃过路边小摊上的食品吗？学生交流。
2、你们知道过多食用小摊食品，对我们身体健康有哪些危害呢？路边摊的危害。
3、老师小结，初步了解路边小摊食品的害处。
(二)故事新授内容
1、小摊上的食品危害大。
口水狼就是因为贪吃小摊上的烤肉串而拉肚子的。
我们来读读平安童话吧！
2、学生图片通过和拼音读懂平安童话。
读完后，要求同桌互相说说童话讲的什么内容。
真正读懂童话。
3、童话中的口水狼为什么会拉肚子？生活中你会像口水狼那样做吗？
4、学生交流。
让学生充分发表自己的看法。
让学生养成健康的饮食习惯，树立初步的食品安全意识。
(三)导航明确要点
1、学生自我导航
为了避免像口水狼一样拉肚子，面对小摊食品，我们该怎么做呢？（帮助学生梳理：小摊食品卫生差，原材料不新鲜，质量没有保障。
要少吃、不吃无证小摊上的食品。
）
2、书本平安导航
我们来看看书中长颈鹿医生和萌小兔、淘气猴它们是怎么说的。
学生看书，进一步了解小摊食品的危害。
（四）童谣总结记忆
1、路边小吃危害大，平安童谣来提示。
我们读读平安童谣吧！
2、让学生选择自己喜欢的方式读、记童谣。
3、平安童谣为什么要我们拒绝吃路边小吃？
（告诉学生要远离路边小吃，身体会更健康。
）
七、演练设计
（一）情景操练
1、如果有同学要请你吃小摊食品，你会怎么做？按照书上的情景和你的同桌配合演一演吧！
2、将学生分成2人一组进行表演。
目的是让学生进一步了解小摊食品危害大，养成不吃、少吃小摊食品的习惯。
（二）交流讨论
1、下面来检查一下同学们的学习情况。
请你们从“连一连”、“画一画”、“写一写”中选择一题，和小组的同学进行交流讨论。
2、交流小组讨论结果，可以进行互相补充。
3、在学生交流的基础上，老师进行小结。
4、学生完成“连一连”、“画一画”、“写一写”。