七年级生物上册第三单元测试卷(含答案)

七年级生物上册第三单元测试卷（含答案）一、选择题(共72分)1.下列关于海带的叙述中，不正确的是A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病D.它生活在海水中2．关于裸子植物的叙述错误的是：（）Ａ、种子外面没有果皮包被Ｂ、胚珠外面没有子房壁包被Ｃ、多数能形成果实Ｄ、受精作用离开水3．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物4．双受精是下列哪一类植物所特有的： ( )A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．被子植物5．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽.这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛.其重减少的主要原因是( )A、蒸腾作用B、运输作用C、呼吸作用D、光合作用7．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自 ( )A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D蒸腾作用8．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（）A、促进水分的吸收和运输B、促进无机盐的吸收和运输C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环9．下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、无机盐D、氧10．经研究发现，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（）A、晚上植物不进行光合作用B、晚上植物的蒸腾作用降低C、晚上植物的呼吸作用加强，产生的水多D、晚上植物的蒸腾作用停止11．温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落.落叶的主要意义是（）A、使植物的呼吸作用加强B、使植物的蒸腾作用加强C、使植物的吸收和运输能力加强D、减少植物的蒸腾作用12．叶片中不能进行光合作用的细胞是： ( )A．保卫细胞 B．无色素的表皮细胞C．栅栏组织细胞 D．海绵组织细胞13．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多.由此可以说明A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片背面的光合作用比正面强C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少14．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥15．在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片A．将淀粉运走耗尽 B．合成淀粉 C．产生二氧化碳 D．产生氧气16．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( )A．被遮光的部分 B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝17．某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要A、水和二氧化碳B、叶绿素和阳光C、水和阳光D、水和叶绿素18．“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（）A、液泡B、细胞核C、线粒体D、叶绿体19．在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的.该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是……（）A.水分B.光C.无机盐D.空气20．养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（）A．增加鱼缸内的养料 B．增加鱼缸内的二氧化碳C．增加鱼缸内的氧气 D．美化金鱼的生活环境21．小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用22．A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收.种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论 ( )A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳23．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是：A.表示式：二氧化碳＋水有机物（贮存着能量）＋氧B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C.产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡24．在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）A、早晨摘取的蓝色最深B、傍晚摘取的蓝色最深C、深夜摘取的蓝色最深D、一样深25．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中.请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长[ ]Ｂ26．A 、AB 、BC 、C D、D27．“小草依依，踏之何忍.”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长.土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ) A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用28．关于植物呼吸作用的叙述正确的是： ( )A．吸收氧，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，放出氧C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量29.图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液.随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是A、向左移动B、向右移动C、先向右再向左移动D、先向左再向右移动30．在阳光下检测植物的呼吸作用，效果不明显，其原因是（）A．呼吸作用停止 B．呼吸作用渐弱C．光合作用停止 D．光合作用较强31．右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图.为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是A．白色B．黑色 C．红色 D．无色32．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间.保鲜袋的主要作用是( )A．保持袋内适宜的温度B．减少水果的水分散失C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤33．下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是光合作用呼吸作用A 只在含叶绿体的细胞内进行任何细胞都能进行B 吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳C 制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量D 光照下才能进行有光无光都能进行34色植物能通过（）A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳35.如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷气体36．假若“绿叶在光下制造淀粉”实验中，两黑纸片没用曲别针固定在天竺葵叶片上，而是用透明胶带上下两面粘在黑纸片四周来固定，则处理后叶片上的“未变蓝部分”的面积与黑纸片的面积相比（）A.一样大B.大于黑纸片的面积C.小于黑纸片的面积D.无法确定二、非选择题(共67分)37．(2分)我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理.试分析下列诗句：(1)“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝.”春天江水变绿的原因是 .(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.”影响山寺桃花晚开的主要因素是 . 38．(5分)(1)呼吸作用释放的能量用于各项生命活动，如细胞分裂、和有机物的运输等；（2）在水涝地中，植物受危害的原因是根的作用受到抑制.在盐碱地中不利植物生长，原因是 .新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为，所以，新鲜果蔬常要贮藏.39．(1分)科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，原因是“汽水”能加强 .40．(5分)右图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：②⑥(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从［］处进入叶内，所需水分通过图中［］所示部分运输而来.(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中［②］所示部分含有较多的 .41．今有一实验, 步骤如下: (每空1分，共５分)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________.(1)步骤①的作用:______________________________________________________(2))这个实验说了:___________________________________________________.42．（每空1分，共5分）农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量.下图（一）示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大).请据图回答下列问题：①②③④⑴若A表示二氧化碳，则C表示，此时，物质B是通过运输到其他器官的；若C表示水蒸气，此时图（一）表示叶片正进行 .⑵叶面积指数为时，对农作物的增产最有利.⑶通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是 .43．(9分)下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①②③④(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①②．(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是 .(4)以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种.44.（7分）请根据植物学的相关知识，回答下列问题：（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是；银杏与杏树的主要区别是 .（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官.但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的______________和由输导组织参与构成的______________，使植物体成为一个统一的整体.（3）右图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线.如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是_______ .植物在a点可以进行的生理活动有 .如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长? ______.45.关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务.请你帮助农民解决下列各问题：（5分）（1）玉米开花时如遇到连阴雨，为提高产量，应采取的措施是：_______________________ ______________________________.（2）种植农作物时，为让阳光尽量多地照射到农作物，利于提高产量，应该_____________ __________________________.（3）移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，应该____________________ _________________________________________________.46．(5分)根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2．5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水.5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.(1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?.(3)柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是 .47．试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？(4分)如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的_ ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对______和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的_______ ，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的_________受到抑制.因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.48．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案：（6分）（1成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个.（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______.②实验材料选择：____________________________.（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________.49．(4分)下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：二氧化碳＋水光能a有机物（储存能量）＋ b⑴上面式子中 a表示，b表示 .⑵绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明是光合作用不可缺少的条件.⑶为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是 .50.材料分析（4分）下面是植物呼吸时放出二氧化碳的实验，请回答有关问题：把萌发的小麦种子包入纱布袋中，用线扎紧袋口，纱布袋挂在盛有澄清石灰水的广口瓶内，纱布袋不能碰到石灰水，塞上瓶塞，把瓶移到温暖处，1——2后观察石灰水的变化，如果石灰水变混浊了，证明种. 子呼吸产生了二氧化碳.请你思考一下，这个实验是否一定要在黑暗的环境中完成？ .你认为用这个实验能证明“植物呼吸时放出二氧化碳”这个假设吗？若不能，说明原因.答案与提示一、选择题（每小题2分，共72分）二、简答题（共67分）37． (1)水温升高，藻类植物大量繁殖(2)温度38 ．(1)无机盐的吸收（2）呼吸土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度呼吸作用消耗有机物低温39．光合作用40．(1)栅栏组织；气孔 (2)⑥；③ (3)叶绿体41．(每空1分，共５分)绿、黄白(各1分); 蓝色(1分)(1)使叶片内从前产生的淀粉运走、耗尽(1分);(2)光合作用制造有机物(淀粉)(1分).42．（每空1分，共5分）⑴氧气筛管蒸腾作用⑵40 ⑶有效提高单位面积产量，需合理密植（其他答案若意思表达正确亦可赋分）43． (1)二氧化碳氧气水有机物 (2)氧气二氧化碳(3)水(或者水蒸汽) (4)3 244.（共7分）（1）孢子繁殖，不能形成种子银杏不能形成果实，只能形成种子（其他合理答案，也可得分）（2）胞间连丝维管束 3） A 呼吸作用（或呼吸作用、蒸腾作用）不能 45. （1）人工辅助授粉（2合理密植）（3）根部尽量多带土，以保护幼根和根毛或去除部分叶片，减少蒸腾作用46． (1)土壤中的无机盐被柳树吸收(2)光照、二氧化碳和温度等(至少答出2条)(3)光合作用的原料蒸腾作用降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输47．蒸腾作用水（水份）光合呼吸（每空1分，共4分）48．（1）三（或3）（2）①甲：阴暗、适宜的温度乙：光照充足、适宜的温度②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）（3）甲：变黄乙：变绿（每空1分，共6分）或：（2）①甲：光照充足、适宜的温度乙：阴暗、适宜的温度（3）甲：变绿乙：变黄49．⑴叶绿体氧气⑵光⑶合理密植50.不是不能证明.因为缺乏对照实验，应另用一包煮熟的种子做同样的实验.。