六年级英语下册一单元知识树
最新PEP人教版小学英语六年级下册单元知识清单总结(全册)
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【情景再现】 周一,迈克询问埃米昨天做什么了,我们来读一
读他们的对话: Mike:What did you do yesterday? Amy:I watered the flowers. 译文: 迈克:你昨天做什么了? 埃米:我浇花了。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
译文:
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
埃米:迈克昨天高兴吗?
萨拉:不,他不高兴。
埃米:为什么?
萨拉:因为他奶奶生病了。
埃米:听到这个我很难过。
【提醒】在英语中,表示尺码大小时,常用“size+数 字”结构,这和中文表达方式相反。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
4.含有实义动词的一般过去时的一般疑问句 【原文呈现】
英语人教pep版六年级下册unit1知识拓展动词过去式的不规则变化小学阶段我们学了以下动词过去式的不规则变化我们把它们按规律进行分类方便同学们记忆
单元知识清单课件
人教PEP版
六年级 下册
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
Unit 1 单元重难点
1.如何询问身高 【原文呈现】 How tall are you? 你有多高? I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【重点释疑】 常用于询问对方发生了什么,表达对他人的关
心,意为“怎么了?”因为要询问的是过去发生的事, 所以用“happen”的过去式“happened”,意为 “发生”。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【情景再现】 小明看见小芳胳膊上挂着绷带,上前与她交谈: Xiaoming:What happened?
人教PEP六年级下册第一单元Unit1(1)重点知识梳理2022
第一单元知识点梳理
知人者智，自知者明。
《老子》
原创不容易，【关注】，不迷路！
一、单词
young—younger更年轻的old-older更年长的tall-taller更高的
sall-smaller更小的
strong-stronger更强壮的
二、句子
1.Te.你比我大。
3.1.65meters.我身高1.65米。
4.Wysine.你的脚比我的大。
7.48kilograms.我体重48公斤。
三、语法复习要点
形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词tine.你的脚比我的大。
(3).I’mheavierthanyou.我比你重。
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
六年级英语下册各单元知识点总结梳理
六年级英语下册各单元知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。
内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
三、本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。
如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。
3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。
②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，heavy(heavier)的反义词light(er) ③very修饰原级，much修饰比较级。
例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况），How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问数量、价格）。
②比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。
例如：Mike’s legs are longer than(John)，如果学生翻译会直接填写John，但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的，所以应该是John’s。
再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的。
六年级下册英语第一单元知识点笔记
一、Greetings and Introductions1. How to greet people in different situations2. How to introduce yourself and others3. How to ask and answer simple questions about personal information二、Numbers and Dates1. Cardinal and ordinal numbers2. How to tell time and date3. How to ask and answer questions about age, birthday, etc.三、Family and Friends1. Vocabulary related to family members2. How to describe people's appearance and personality3. How to talk about family activities and relationships四、D本人ly Activities1. Vocabulary related to d本人ly routines and activities2. How to use simple present tense to talk about habits and routines3. How to ask and answer questions about d本人ly activities五、Food and Drinks1. Vocabulary related to different types of food and drinks2. How to describe taste and preferences3. How to order food in a restaurant or cafe六、Places and Directions1. Vocabulary related tomon places in themunity2. How to ask and give directions3. How to talk about locations and distances七、Hobbies and Interests1. Vocabulary related to different hobbies and interests2. How to talk about favorite activities and pastimes3. How to ask and answer questions about hobbies and interests八、Weather and Seasons1. Vocabulary related to different types of weather2. How to talk about weather conditions in different seasons3. How to ask and answer questions about the weather九、School Life1. Vocabulary related to school subjects, activities, and facilities2. How to talk about d本人ly school routines and schedules3. How to ask and answer questions about school life十、Transportation1. Vocabulary related to different modes of transportation2. How to talk about travel andmuting3. How to ask and answer questions about transportation十一、Jobs and Professions1. Vocabulary related to different types of jobs and professions2. How to talk about career aspirations and work experiences3. How to ask and answer questions about jobs and professions这些是六年级下册英语第一单元的知识点笔记。
六年级下册英语一单元知识点归纳
六年级下册英语第一单元的知识点归纳如下：
1.词汇：本单元主要学习一般过去时态，涉及的词汇包括动词的过
去式、过去分词以及一些形容词和副词的比较级和最高级形式。
例如：
●动词过去式：studied, visited, shopped, played
●动词过去分词：visited, shopped, played
●形容词比较级：bigger, better, worse, worse
●形容词最高级：biggest, best, worst
2..语法：本单元主要学习一般过去时态的用法，包括过去式动词的
构成规则和用法、过去分词的构成规则和用法、过去式的否定形式以及一般疑问句的构成和回答方式等。
3. 2.阅读理解：本单元的阅读材料主要是以一般过去时态为主的故
事或文章，学生需要理解并回答与文章内容相关的问题，提高自己的阅读理解能力。
4. 3.写作练习：本单元的写作练习主要是要求学生运用一般过去时
态来描述自己或他人的过去经历或事件，提高自己的写作能力和表达能力。
5. 4.口语练习：本单元的口语练习主要是要求学生能够运用一般过
去时态进行简单的对话和交流，提高自己的口语表达能力。
6. 5.文化知识：本单元还涉及一些西方文化知识，例如西方国家的
节日、习俗、礼仪等，学生需要了解并掌握这些文化知识，以便更好地理解和运用英语语言。
以上是六年级下册英语第一单元的主要知识点，学生需要认真学习和掌握这些知识点，以便更好地理解和运用英语语言。
六年级下册英语Unit1知识点
六年级下册英语Unit1知识点要学好六年级英语首先要把课本上的知识点熟练掌握，下面小编为大家带来六年级下册英语Unit1知识点，欢迎大家学习!六年级下册英语Unit1知识点：A部分1如何用形容词的最高级来描述事物课文应用：That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
亲爱的同学们，你们班里一定有个子“最高”的同学吧?也一定有学习“最好”的同学吧?这里的“最高”“最好”怎么表达呢?这时我们就用到了形容词的最高级，让我们一起来学习一下吧!形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物进行比较，具体用法如下：三者或三者以上比较，表示“之最”时，常用“the+形容词最高级”的结构表示，后跟表示比较范围的介词短语。
形容词的最高级前面如果有much，by far，nearly，almost等词语修饰，这些词语应放在定冠词the的前面。
表示“之最”的形容词，如excellent，perfect等，没有最高级，也没有比较级。
作状语的副词的最高级前不加定冠词the。
2大家一起“比一比”1.课文应用：It's taller tjan both of us together.它比我们俩加起来还高。
2.句型结构:A+be动词十形容词比较级( taller，stronger.)+than+B.3.重点解析：此句型主要用于两者进行比较，课文句子中的taller 是形容词的比较级形式。
当我们需要对事物进行比较时，就会用到比较级。
形容词的比较级是在形容词原形(即原级)的基础上变化而来的。
下面就让我们来初步了解一下形容词的比较级：形容词的比较级的一般变化。
单音节的形容词在变为比较级时，通常在词尾加-er。
形容词的比较级的读音。
形容词在变为比较级之后，通常增读/a/。
如果原级中的尾音是辅音音素，那么这个辅音要与/a/读在一起。
4.形容词比较级读音的特例有些辅音字母在形容词原级中没有单独发音，但在比较级中却有了自己的发音。
小学英语六年级下册第一单元知识点总结
How are you?
How old are you?
I’m 9 years old.
I’m 164 cm tall.
How tall are you? 句式：主语+be动词+数字+长度单位+tall
百位数的读法
238
three hundred and ten
多重
询问重量
How heavy are you?
how old
多大
询问年龄
How old are you?
how long
多长
询问身体部位的长度
How long is your leg?
how big
多大
询问身体部位的大小
How big are your hands?
巧用how问体貌
动词line意为“沿….形成行（或列、排）”， line up是固定短语，意味“排队”
Line up from shorter to taller!
from… to…意为“从…到…”，起连接作用
How tall am I ? 我多高？ 句式： How tall + be动词+主语？
形容词
原级
比较级
最高级
tall
tall 高的
taller 更高的
tallest 最高的
short
short 矮的
shorter 更矮的
shortest 最矮的
strong
strong 强壮的
stronger weaker
strongest 最强壮的
old
old 年龄大的
older 年龄更大的
六年级英语下册Unit1知识点总结
人教PEP版英语六年级下册各单元知识点Unit 1 How tall are you ?一、必背单词（形容词的比较级）①一般形容词→词尾+ertall ——taller 高的更高的short ——shorter 矮的/短的更矮的/更短的long ——longer 长的更长的strong——stronger 强壮的更强壮的old ——older 老的/旧的更老的/更旧的young——younger 年轻的更年轻的small ——smaller 小的更小的low ——lower 低地更低地smart——smarter 聪明的更聪明的②以e结尾的形容词→词尾+rlarge ——larger 大的更大的late ——later 晚的更晚的simple ——simpler 简单的更简单的safe ——safer 舒服的更舒服的③以重读闭音节结尾，辅+元+辅→双写最后一个辅音字母+erbig——bigger 大的更大的thin——thinner 瘦的更瘦的fat——fatter 胖的更胖的sad ——sadder难过的更难过的hot——hotter 热的更热的wet——wetter 潮湿的更潮湿的④辅音字母+y 结尾→改y 为i +erhappy——happier 开心的更开心的heavy——heavier 重的更重的funny——funnier 滑稽的更滑稽的angry——angrier 生气的更生气的sunny——sunnier 天晴的更晴朗的windy——windier 有风的的更有风的busy——busier 忙的更忙的early——earlier 提早的更早的⑤其它双音节和多音节词皆在前面→加单词more。
careful——more careful difficult——more difficult delicious——more delicious不规则变化：原级比较级good/well betterbad worsemany/much morelittle lessfar farther/further注：有些形容词一般没有比较等级。
苏教版六年级英语下册第一单元知识点
苏教版六年级英语下册第一单元知识点
1. 词汇
- 对于生活、学校、食物和颜色等常见词汇的掌握
- 常见动词的基本用法和常见名词的拼写和发音
2. 语法
- 知道并能正确使用be动词、have/has动词和一些常见的动词短语
- 能正确使用一般现在时、现在进行时和一般过去时
- 能正确构造并使用简单的陈述句、疑问句和否定句
- 了解和能使用基本的介词和副词
3. 句型
- 能用"What do you have for breakfast/lunch/dinner?"来询问别人的饮食情况
- 能用"He has/doesn't have..."描写他人的饮食情况
- 能用"I have/ don't have..."描述自己的饮食情况
- 能用"It is green/red/yellow..."描述颜色
4. 对话和交流
- 能进行简单的自我介绍，并描述自己的饮食偏好和颜色喜好- 能与他人讨论和比较饮食和颜色喜好
- 能用日常用语和同学进行简单的交流和问候
5. 听力能力
- 能听懂简单的日常用语和问题
- 能听懂和理解简短的对话和句子
- 能正确应答关于饮食和颜色的基本问题
以上是苏教版六年级英语下册第一单元的知识点总结，希望对你有所帮助。
234.人教pep版六年级英语下册人教六下 Unit 1 知识清单
Unit 1 How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更长的older更年长的— younger更年轻的thinner更瘦的— stronger更强壮的/heavier更重的bigger 更大的— smaller 更小的拓展词汇——形容词比较级：1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。
如：clean — cleaner；2. 以不发音的e结尾的单词直接加-r。
如： large — larger nice — nicer；3. 以“辅音字母 + y”结尾的单词变y为i，再加-er。
如：easy — easier busy — busier happy — happier funny — funnier；4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。
如：red —redder fat — fatter sad — sadder；5. 不规则变化。
如：good — better bad — worse many — more little — less6. 多音节词和部分双音节词则在词前加more。
如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter)than比both两个都 kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1. — How tall are you?你有多高?— I’m 1.64 metres. 我身高1.64米。
2. — What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?— Size 7. 7号。
人教版pep六年级下册英语知识树
创设自主 学习方式
开课 发程 与资 利源 用的
综合性 学习
Let’s talk
Let’s
Part A
play
Let’ read
Part B
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to
教
know
材
Let’s
结
Story time sing
构
教学建议
形成性 评价
开展丰富的 实践活动
创设多彩的 校园环境
开发多种 资源并用
能力目标
能用一般过去 时描述自己在 过去的时间里
所做的事情
知识目标
情感策略文 化等目标
在实际的对话练习中培 养学生的学习兴趣以及元
增强对学的 热爱之情
目
标
强调语言运 用，注重能
力培养
突出兴趣激 发，重视双
向交流
教 材 编 排 特 点
融合学科 知识，重 视灵活扩 展
实现整体设 计
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 基 本 内 容
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
异
能够听、 说 、认读 Let’s read 中动词
短语的过去式
会唱歌曲 At the zoo
《英语》六年级下册：Unit 1单元知识点、考点归纳
六年级下册单元知识点、考点归纳Unit 1知识点、考点归纳一、词汇积累tall -- taller 高的--更高的 dinosaur 恐龙short -- shorter 矮的/短的--更矮的/更短的 hall 大厅long ---onger 长的----更长的 than 比strong---stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都old ---older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米young---younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克；公斤small---small 小的----更小的 others size 号码thin ---thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚heavy---heavier 重点----更重的 wear 穿low----lower 低地----更低地 countryside乡村smart---smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子；阴影become变成；开始变得二、重点句型⑴问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed? 你的床有多长？It’s _________cm long. 有______厘米长。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长？I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。
人教PEP英语六年级下册Unit1知识汇总知识点汇总
人教PEP英语六年级下册Unit1知识汇总知识点汇总一、词汇younger (young的比较级)更年轻的older (old的比较级)更年长的taller (tall的比较级)更高的shorter (short的比较级)更矮的；更短的longer (long的比较级)更长的thinner (thin的比较级)更瘦的heavier (heavy的比较级)更重的bigger (big的比较级)更大的smaller (small的比较级)更小的stronger (strong的比较级)更强壮的dinosaur 恐龙hall 大厅metre 米(美式英语：meter)than 比both 两个都kilogram 千克countryside 乡村lower (low的比较级)更低地shadow 阴影；影子smarter (smart的比较级)更聪明的become 开始变得；变成二、句子1. I’m taller than this dinosaur. 我比这只恐龙高。
2. Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. 一些恐龙比房子大。
一些比我们的书包小。
3. -- How heavy is it? 它体重多少？-- It’s five tons. 它5吨。
4. -- What size are your shoes? 你穿多大号的鞋？-- My shoes are size 35. 我穿35号的鞋。
5. -- How tall is it? 它有多高？-- Maybe 4 metres. 可能4米。
6. It is taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。
7. There are more dinosaurs over there. 那边有更多恐龙。
人教版pep六年级下册英语知识树PPT文档共23页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1
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、
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傲
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审
容
膝
之易安Fra bibliotek。56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版pep六年级下册英语知识树
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
六年级下册英语第一单元知识梳理
六年级下册英语第一单元知识梳理English:In the first unit of the sixth grade English textbook, students typically learn about various topics related to daily routines, such as waking up, getting dressed, eating breakfast, and going to school. They are introduced to vocabulary related to these activities, including words for different types of clothing, meals, and actions. Grammar points may include present simple tense to describe daily routines, basic prepositions of time and place to talk about when and where activities happen, and adverbs of frequency to discuss how often actions occur. Additionally, students may practice asking and answering questions about daily routines using appropriate question words like "what," "when," and "where." They might also engage in activities such as role-playing conversations about daily activities or describing their own routines in writing. Throughout the unit, there may be opportunities for listening practice through audio recordings of dialogues or exercises, as well as reading comprehension activities to reinforce vocabulary and grammar concepts. By the end of the unit, students are expected to be able to talk about their dailyroutines confidently and accurately, demonstrating comprehensionof the vocabulary and grammar structures introduced.中文翻译:在六年级英语教材的第一单元中，学生通常学习与日常生活相关的各种主题，如起床、穿衣、吃早餐和上学等。
PEP小学英语六年级下册第一单元知识要点.docx
Unit 1 How tall are you?一、重点词汇形容词比较级变化规则1、一般词尾直接+ ertall（高的）—____________（更高的）short （短的、矮的）— ____________（更短的、更矮的）long （长的）— ____________（更长的）young（年轻的）— ____________（更年轻的）old （年长的）— ____________（更年长的）smaller （小的）— ____________（更小的）strong （强壮的）— ____________（更强壮的）2、以字母 e 结尾，词尾 + rnice （好的）— ____________（更好的）late （晚的）— ____________（更晚的）3、辅 +元+辅——双写最后一个字母+ erbig （大的）— ____________（更大的）thin （瘦的）— ____________（更瘦的）fat （肥胖的）— ____________（更肥胖的）4、辅 +y ——改 y 为 i + erheavy（重的）— ____________（更重的）happy（快乐的）— ____________（更快乐的）funny （滑稽的、有趣的）— ____________（更滑稽的、有趣的）其他词汇：dinosaur________ than ________hall________metreboth ________（美） meter （英） ________kilogram ________countryside________low-lower________shadow________smart-smarter________ become____________二、重点句型1、年How old are you?I How old is he/she/XXx?2、身高How tall are you?I How tall is he/she/XXx?3、体重How heavy are you?I How heavy is he/she/XXx?’ m ⋯ years old.He/ She/ XXx is’m ⋯ metres .He/ She/ XXx is’m ⋯ kilograms .He/ She/ XXx is⋯ years old.⋯metres.⋯ kilograms .4、鞋What size are your shoes?My shoes are size⋯I wear（穿）size⋯What size are his/ her shoes?His/ Her shoes are size⋯He/ She wears（穿）size⋯5、两人或两个物品行比： A 比 B 更⋯⋯A + be （ am/is/are ） + than + B例： I am ____________ _________ you.我比你更重。