《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件(完美版)
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胡萝卜先生的长胡子_ppt课件完美版
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续编故事
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长， 它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡 子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴地说： “可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉 它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。
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续编故事
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子， 它看见胡萝卜先生的胡子那么长，就说： “您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝 卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一 段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。
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精读课文
胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？ 你从中体会到了什么？
小男孩和鸟太太，我体会到了帮助 他人的快乐。
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精读课文
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
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字词检查
luó bo chóu zhān liàng 萝卜愁 沾晾
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多音字
wéi：认为 四海为家
为
wèi：为了 为国捐躯
zhēnɡ：正月 新正 正 zhènɡ：正在 正大光明
小学三年级语文13.胡萝卜先生的长胡子课件ppt课件
第四部分（第7-9自然段）：胡萝卜先生路过鸟太 太家，鸟太太正在找晾衣绳。
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12
重难点解析
重难点1
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
这句话介绍了故事的前提。
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13
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
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23
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
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24
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
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17
重难点解析
重难点6
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
这根绳子既长 又牢固，用来做晾 衣绳多合适啊！
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18
重难点解析
重难点7
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生 的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既 长又结实，而且可以用来做风 筝线，那么做晾衣绳也合适， 所以对缺少晾衣绳的鸟太太来 说非常合适，鸟太太会用上。
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
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12
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重难点1
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
这句话介绍了故事的前提。
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13
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
完整版ppt课件
23
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
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24
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
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17
重难点解析
重难点6
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
这根绳子既长 又牢固，用来做晾 衣绳多合适啊！
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18
重难点解析
重难点7
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生 的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既 长又结实，而且可以用来做风 筝线，那么做晾衣绳也合适， 所以对缺少晾衣绳的鸟太太来 说非常合适，鸟太太会用上。
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
胡萝卜先生的长胡子ppt课件
品读感悟，深入交流
胡萝卜先生继续往前走，当他走 过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找 绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘 动着。 ……
品读感悟，深入交流
预测的点
预测的内容
鸟太太正在找 绳子晾小鸟的
鸟太太像小男孩一样，剪 了一段胡子拿来晾晒尿布
尿布
胡萝卜先生可能不会允许
别人剪它的胡子
品读感悟，深入交流
对照小男孩语言动作的描写，说一说鸟太太是怎 么说怎么做的。
“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”鸟太 太说完 拉了拉绳子，它觉得足够结实，就剪 了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，他 的长胡子又飘到了什么地方？派 上了什么用处？请同学们展开想 象，大胆预测。
我们的预测和故事原文有 哪些相同点和不同点？
13*胡萝卜先生的长胡子
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实 在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
预测的点
预测的内容
风筝线实在太短了 小男孩会剪下胡子 当风筝线
品读感悟，深入交流
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢 固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定 绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
品读感悟，深入交流
于是，胡萝卜先生一步一步 走的时候，这根胡子就在一点 儿一点儿地变长。只要看看胡 萝卜先生走了多长的路，就可 以知道他的这根胡子已经长了 多长了。
品读感悟，深入交流
胡萝卜先生还在继续走，长胡 子被风吹到了身体后面，他完全 不知道。
读到这儿，你有什么预测？
品读感悟，深入交流
遇到困难的小男孩看到了这根长 胡子，接下来他会怎么做呢？
这么浓密的胡子会给胡萝卜先生的生 活带来哪些麻烦呢？
13《胡萝卜先生的长胡子》 课件(共12张PPT)
酱而逐渐变长。 第三部分(5、6)：写有一个男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来
放风筝。 第四部分(7、8)：写当鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布时，胡萝卜
先生的胡子刚好在风里飘动着。
猜一猜
后来发个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小 男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课 文，讲述了一根神奇的胡子，它能够给胡萝卜先生带来意想不到的惊喜和快乐。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课
后
小
结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。
放风筝。 第四部分(7、8)：写当鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布时，胡萝卜
先生的胡子刚好在风里飘动着。
猜一猜
后来发个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小 男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课 文，讲述了一根神奇的胡子，它能够给胡萝卜先生带来意想不到的惊喜和快乐。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课
后
小
结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT优质课(共19张PPT)
• 几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐 烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄 木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤 里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。 ”白桦树不信自己身上会有这么多的虫子，就把啄木鸟赶 跑了。
• 过了些日子，啄木鸟又来帮他看病，这回白桦树更生 气了，就暴跳如雷，说：“你这么做，分明是在妒忌我的 美丽吗！以后可别让我再看见你！”
故事还没有结束，你认为后来可能会发生 什么事情？你为什么这样想?
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走 进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路 上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上， 胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生 戴上眼镜，一边说：“ 如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜 框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候， 用那根胡子系住了眼镜。
赏析
在教学过程中会借助多媒体，板书，但只是以此为辅；其次以学生为主体，老师作主导，通过朗读，提问，讨论，辩论等形式，逐步引导学生解读《愚公移山》，从而完成教学目
标。 ……
做上标记。
转朱阁，低绮（ｑǐ）户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡 子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
读读这些文章或书的题目，猜猜 可能写了什么?
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
目录
封面与介绍胡萝卜先生的生活习性长胡子带来的烦恼与困扰寻求改变：尝试各种方法修剪胡子
目录
改变心态：接受并善待自己的长胡子他人眼中的胡萝卜先生及其长胡子总结与启示
01
CHAPTER
封面与介绍
课件标题
《胡萝卜先生的长胡子》
作者
XXX（注明作者身份，如：儿童文学作家、教育专家等）
购买专业修剪工具
通过观看教程或请教他人，掌握正确的修剪方法和技巧。
学习修剪技巧
根据个人胡子生长速度，制定合适的修剪周期，保持整洁的仪容。
定期修剪
沟通需求
与理发师详细沟通自己的需求和期望的胡子造型。
寻找专业理发师
选择有经验和口碑好的理发店或造型师进行修剪。
保持维护
定期前往理发店进行修剪和维护，保持胡子的整洁和造型。
社会舆论
胡萝卜先生的长胡子在一定程度上提高了他的知名度，使他在一些场合下更容易被人记住。然而，这种知名度是否能够转化为积极的社会影响力，还取决于胡萝卜先生如何利用自己的特点和优势来为社会做出贡献。
影响力分析
07
CHAPTER
总结与启示
03
自我接纳与自信建立
最终，胡萝卜先生意识到自己的独特之处，并学会接纳和欣赏自己的不完美。
02
CHAPTER
胡萝卜先生的生活习性
居住环境
胡萝卜先生喜欢生长在温暖、湿润的环境中，土壤要疏松、肥沃、排水良好。
作息时间
胡萝卜先生是日照植物，需要充足的阳光，长在室内环境每天需晒2小时左右太阳，长室外环境每天需晒4-6小时太阳。长室内环境的每天浇水1次水即可，室外环境的春夏秋三季需每天浇1次水，冬季可2-3天浇1次水。
目录
封面与介绍胡萝卜先生的生活习性长胡子带来的烦恼与困扰寻求改变：尝试各种方法修剪胡子
目录
改变心态：接受并善待自己的长胡子他人眼中的胡萝卜先生及其长胡子总结与启示
01
CHAPTER
封面与介绍
课件标题
《胡萝卜先生的长胡子》
作者
XXX（注明作者身份，如：儿童文学作家、教育专家等）
购买专业修剪工具
通过观看教程或请教他人，掌握正确的修剪方法和技巧。
学习修剪技巧
根据个人胡子生长速度，制定合适的修剪周期，保持整洁的仪容。
定期修剪
沟通需求
与理发师详细沟通自己的需求和期望的胡子造型。
寻找专业理发师
选择有经验和口碑好的理发店或造型师进行修剪。
保持维护
定期前往理发店进行修剪和维护，保持胡子的整洁和造型。
社会舆论
胡萝卜先生的长胡子在一定程度上提高了他的知名度，使他在一些场合下更容易被人记住。然而，这种知名度是否能够转化为积极的社会影响力，还取决于胡萝卜先生如何利用自己的特点和优势来为社会做出贡献。
影响力分析
07
CHAPTER
总结与启示
03
自我接纳与自信建立
最终，胡萝卜先生意识到自己的独特之处，并学会接纳和欣赏自己的不完美。
02
CHAPTER
胡萝卜先生的生活习性
居住环境
胡萝卜先生喜欢生长在温暖、湿润的环境中，土壤要疏松、肥沃、排水良好。
作息时间
胡萝卜先生是日照植物，需要充足的阳光，长在室内环境每天需晒2小时左右太阳，长室外环境每天需晒4-6小时太阳。长室内环境的每天浇水1次水即可，室外环境的春夏秋三季需每天浇1次水，冬季可2-3天浇1次水。
13胡萝卜先生的长胡子 课件(共13张PPT)
内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
红公鸡，绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。 （打一蔬菜）
13*胡萝卜先生的长胡子
我会读
发愁 浓密 近视 沾到 继续 节口 牢固 晾晒 尿布 飘动 风筝 胡萝卜 匆匆忙忙
胡萝卜先生常常为胡子 发愁，因为他长着浓密的胡 子，必须每天刮。
我来考考你
1.胡萝卜先生为什么会漏刮一根胡子？ 2.胡萝卜先生的这根胡子长得快的原 因是什么？
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课后小结
2 在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如
课 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴
后 趣和自信心。 小 结 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学
根据图片想想发生了什么？
予人玫瑰，手有余香
请你大胆想一想，胡萝 卜先生还可以与谁分享他的 快乐，他的胡子还可以帮助 谁？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
红公鸡，绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。 （打一蔬菜）
13*胡萝卜先生的长胡子
我会读
发愁 浓密 近视 沾到 继续 节口 牢固 晾晒 尿布 飘动 风筝 胡萝卜 匆匆忙忙
胡萝卜先生常常为胡子 发愁，因为他长着浓密的胡 子，必须每天刮。
我来考考你
1.胡萝卜先生为什么会漏刮一根胡子？ 2.胡萝卜先生的这根胡子长得快的原 因是什么？
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课后小结
2 在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如
课 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴
后 趣和自信心。 小 结 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学
根据图片想想发生了什么？
予人玫瑰，手有余香
请你大胆想一想，胡萝 卜先生还可以与谁分享他的 快乐，他的胡子还可以帮助 谁？
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
慷慨的胡萝
《夏洛的网》
洛在猪栏上织出了有赞美威尔伯的文字的蜘蛛网。这彻底改变了威尔伯的命运，逃过一劫的威尔伯在集市的大赛上赢得了特别奖和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。
慷慨的胡萝
《帽子的秘密》是一首儿童诗，写的是“我”的哥哥因为成绩优异，妈妈奖励他一顶带帽檐的帽子，可是这顶帽子的帽檐总是掉。妈妈派“我”去找出原因，还真给“我”发现了秘密——哥哥和同学扮演水兵，因为水兵的帽子是没有帽檐的，所以他们就扯掉帽檐。虽然“我”并没有把这一切秘密告诉
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真是一根神奇的胡子。
品
读
赏
析
说说这个句子的特点
我会预测： 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写什么？
我
会
预
测
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
胡萝卜先生的长胡子
13
三年级上册
- .
胡萝卜先生有一根疯狂生长的长胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找答案吧！
王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
《夏洛的网》
洛在猪栏上织出了有赞美威尔伯的文字的蜘蛛网。这彻底改变了威尔伯的命运，逃过一劫的威尔伯在集市的大赛上赢得了特别奖和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。
慷慨的胡萝
《帽子的秘密》是一首儿童诗，写的是“我”的哥哥因为成绩优异，妈妈奖励他一顶带帽檐的帽子，可是这顶帽子的帽檐总是掉。妈妈派“我”去找出原因，还真给“我”发现了秘密——哥哥和同学扮演水兵，因为水兵的帽子是没有帽檐的，所以他们就扯掉帽檐。虽然“我”并没有把这一切秘密告诉
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真是一根神奇的胡子。
品
读
赏
析
说说这个句子的特点
我会预测： 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写什么？
我
会
预
测
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
胡萝卜先生的长胡子
13
三年级上册
- .
胡萝卜先生有一根疯狂生长的长胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找答案吧！
王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
《胡萝卜先生的长胡子》ppt课件
④ ⑤ ⑥
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，
liànɡ
鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ......
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，
liànɡ
鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ......
想一想：鸟太太会怎样做？
故事还没有结束，你能预测一下后来可能会发生什么事情吗？
预测
同学们，请你猜猜当胡萝卜先生知 道自己的胡子被剪后，他会生气吗， 为什么？
发快愁乐
放风筝
帮助他人 就是帮助自己
晾尿布
读读下面这些文章或书的想，就去看一看这些书吧！
1.以导图的形式创编故事，并画上美美的插图，再小组合作，一 块演一演（注意语言、动作、神态）。
自学提示：
1.自由读课文4～6自然段，依据各种方法，进行预测，在有 预测的地方画上“ ”，并在旁边写上自己的猜想。
2.可以借助下面的小妙招，做好交流准备。
运用句子：当我读到
时，我猜
。
预测
我猜我胡萝猜卜肯先生定要有是不人每笑天刮话胡子胡，萝胡子卜一先定会生给的他带胡来 子麻 给了烦 他的 带。。 来我麻猜 烦胡 的萝 。卜先生要是不每天刮胡子，胡子一定会
我预测的当内发容现没自有己原的文预丰测富和，故有事的实还际与内原容文不不一致， 但是我的符预，测我也会是修有正依自据己的的。想法，再猜测后面
可能发生什么。
请欣赏第二、三自然段，一边看一边预测接下 来会发生什么，胡子会有什么变化。假如你已经读 过这个故事，知道后面的内容，先别说出来，回忆 一下最初读到这些内容时是怎么想的。
?
预测要有依据 可以说出为什么
《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀课件
胡 萝 卜
浓密 常为胡子发愁
每天刮
先
生
的
长 胡 子
剪来放风筝 胡子帮助了别人
剪来晾尿布
帮助别人 快乐自己
胡萝卜的功效
1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，可防治夜盲症，同 时有助于增长机体的免疫同力学，们对预防上皮细胞癌 变有重要意义。 要多吃胡萝
卜哦！ 2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可 增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而起到通便 防癌的作用。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写 了些什么。
《躲猫猫大王》讲的是一群小朋友经常玩 躲猫猫的游戏，其中有一个小朋友每次都没被 找到，所以获得了“躲猫猫大王”的称号。
原因
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先 生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营 养品啊！
这是胡子长长的原因，粘了果 酱的胡子到底长了多长呢？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
沾了果酱的胡子长长了， 长长的胡子又经历了什么呢？
请快速阅读课文第5-9自然段，说说”胡 萝卜先生的长胡子”遇到了谁？他们把“胡萝 卜先生的长胡子”派上了哪些用场？
➢ 男孩子 ➢ 鸟太太
给男孩当了风筝线 给鸟太太________
在很远的街口，有一
个男孩正在放风筝。线实
在太短了，他的风筝只能
男孩为什么会想 到将胡萝卜先生的胡
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长 着浓密的胡子，必须每天刮。
胡萝卜先生的胡子有什么特点，这句话 在文中起什么作用？
特点：浓密 作用：为下文做铺垫。
胡萝卜先生为什么会漏刮胡 子呢？请在文中找出答案。
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《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
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重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
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资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
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重难点解析
重难点3
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底 有多长吗？请你找到对应语句。
只要回头看看胡萝卜先生 走了多长的路，就可以知道胡 萝卜先生的这根胡子已经长了 多长了。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
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重难点解析
重难点8 胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？
你从中体会到了什么？ 小男孩和鸟太太，我体会到了帮助
他人的快乐。
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重难点解析
重难点9
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮 助谁？说说你的预测。
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重难点解析
重难点4
仔细阅读5、6两个自然段，说说胡 萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？
小男孩剪了一段胡萝卜先 生的胡子，用来当风筝线，放 风筝。
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重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会怎么想？
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新课导入
我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子， 可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他 就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会 有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡子浓 密，他每天都得刮胡子。
第二部分（第2-4自然段）：写胡萝卜先生漏刮了 一根胡子，胡子因为蘸到果酱，越长越长。
第三部分（第5、6自然段）：一个小男孩剪了胡 萝卜先生的一段胡子放风筝。
第四部分（第7-9自然段）：胡萝卜先生路过鸟太 太家，鸟太太正在找晾衣绳。
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字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
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字词乐园
会认字 zhān
沾 组词：沾水
liànɡ
晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
字词乐园
词语运用 从城里回家的老爷爷（ 匆匆忙忙）来
到田地里，看着稻田里新长出的（浓密 ） 的杂草（发愁）。
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字词乐园
词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
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小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
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重难点解析
重难点6
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
这根绳子既长 又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！
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重难点解析
重难点7
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生 的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既 长又结实，而且可以用来做风 筝线，那么做晾衣绳也合适， 所以对缺少晾衣绳的鸟太太来 说非常合适，鸟太太会用上。
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词语解释
发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密：茂密，稠密。 匆匆忙忙：做事匆促忙碌。 近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
看不清远处的东西。 牢固：坚固，结实。
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初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长， 他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找 晾衣绳的时候，他正好经过……
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初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
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重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
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一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
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王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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边听边想： 课文主要写了什 么？
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胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
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只要回头看看胡萝卜先生 走了多长的路，就可以知道胡 萝卜先生的这根胡子已经长了 多长了。
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乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
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你从中体会到了什么？ 小男孩和鸟太太，我体会到了帮助
他人的快乐。
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小男孩剪了一段胡萝卜先 生的胡子，用来当风筝线，放 风筝。
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我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子， 可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他 就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会 有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡子浓 密，他每天都得刮胡子。
第二部分（第2-4自然段）：写胡萝卜先生漏刮了 一根胡子，胡子因为蘸到果酱，越长越长。
第三部分（第5、6自然段）：一个小男孩剪了胡 萝卜先生的一段胡子放风筝。
第四部分（第7-9自然段）：胡萝卜先生路过鸟太 太家，鸟太太正在找晾衣绳。
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萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
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愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
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沾 组词：沾水
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晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
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到田地里，看着稻田里新长出的（浓密 ） 的杂草（发愁）。
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胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
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重难点6
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
这根绳子既长 又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！
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重难点7
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生 的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既 长又结实，而且可以用来做风 筝线，那么做晾衣绳也合适， 所以对缺少晾衣绳的鸟太太来 说非常合适，鸟太太会用上。
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词语解释
发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密：茂密，稠密。 匆匆忙忙：做事匆促忙碌。 近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
看不清远处的东西。 牢固：坚固，结实。
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初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长， 他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找 晾衣绳的时候，他正好经过……
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2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？