中考前心理辅导讲座PPT

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主题班会课件——初三中考心理辅导课件(20张PPT)

主题班会课件——初三中考心理辅导课件(20张PPT)

疫情结束后,我最想要做的事情是 疫情结束后,我最想要做的事情是
班会课
谈中考心理压力
一、自我满意度 & 中考压力
Spearman相关分析 中考压力
对自我的整体满意度
0.508**
* p<0.05 ** p<0.01
自己现在面临的主要心理困扰和需求”,其中,出现 最多的词语正是“中考、学习、压力、担心”
➢ 准备中考,需要适度压力 ➢ 怎么做到保持适度压力? ➢ 怎样把过大或过小的压力调整为适度?
➢焦 虑 是 我 们 生 命 的 一 部 分 , 没 法 消 除 , 只 能 相 处
无聊
焦虑
人生就像钟摆,在焦虑和无聊之中摆荡。 ——叔本华
尝试去面对它、拥抱它,允许它陪伴你,可能它会成为朋友。 ——刘老师
张智为 男 9班 很想回到学校上学。 崔曦 女 1班 快点回到学校上学 连旭 男 3班 希望能尽快返校学习 戴玘杉 女 2班 担心不能开学影响中考 韦玮 女 8班 担心网课没有面课有效 张瑜珊 女 9班 担心在线学习影响中考。 张晨曦 男 10班 不能出去,学习效率低 刘杰东 男 2班 希望快快解封、可以去学校 汪杰妮 女 10班 希望早点回校恢复正常学习 何劲源 男 10班 不能出去活动,希望能上学。 黄子轩 男 4班 想去学校上学,怕没考上高中 曹雨晴 女 10班 不知道什么时候能回学校上学 郑钰妍 女 5班 不自律 耗不起这个长假 开学吧 张钧琳 女 10班 什么时候结束疫情,可以回校上课 黄彦岚 女 8班 什么时候能正常开学,中考的问题 高峙 男 10班 线上学习效果还是没有在校学习效果好 蔡品维 男 1班 不知道疫情什么时候才过去,什么时候能回学校
• 焦虑是一种驱动我们改变的力量,尽管它是以一种让我们感觉很糟糕的方 式表现出来。

中考前心理辅导 主题班会PPT课件 (53)

中考前心理辅导 主题班会PPT课件 (53)

考试期间注意休息。
中午最好是小睡休息。如果睡不着也没关系。可以闭目养神一会儿,同样也能达到 理想的效果。醒来以后可以翻翻自己的资料,练联手感,脑感,但不宜选择难题。
考砸了一两门,情绪影响到后面几门,怎么办?
很多考生有一个错误的观念,认为考砸了一两门就等于全砸了。实际上在每次考 试中,几乎人人都至少认为自己有一两门考得不太理想。更何况你考砸了的这一 两门,也可能是太难,因而又算不上考砸了呢?因些考砸了一两门当看作正常情 况,可进行积极自我暗示,想象。如可用“我一定行”,“我不会做,别人也不 会做”等语言暗示自己,提高信心。
克服紧张心理的方法
心理学家认为,人们如果长期处于紧张的工作学习中,大脑中枢 会相应建立起紧张思维运作模式,使人能适应紧张的工作学习。
正常休息
考前保证充足睡眠, 养精蓄锐去迎接高考是非常必要的。当天睡眠不足,第二 天大脑就处于半休眠状态,思维就处于抑制状态,结果复习无效率,考试就发呆。
考前还是要按原来正常的作息时间作息。考试前タ的休息十分重要,切莫在 考试前夜牺牲睡眠时间去复习。要尽情放松, 散散步,听听音乐早些休息,一 定要迸免思考过多,精疲力竭。 但也不能走另一极端,认为考前要松手大休一周,停止复习,专调心态,这也会适 得其反。如果突然停下无事可干,原来的生物钟就会打乱,心理模式就无所适 从,考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象。
另外,有些考生可能 因为就要中考了而顾 虑重重,翻来覆去睡 不着,这时要以平常 心对待,顺其自然, 排除杂念,不去多想。
适当的娱乐
适当的娱乐能陶冶考生的性情,有利于考生保持良好的 心境。中考前几天,教师可指导考生根据自己的实际情 况听听喜欢的音乐,看一些娱乐性的电视节目,如相声、 小品等,读一些短小的英文故事,这对缓冲中考前的紧 张心态会有一定的帮助。但切记不要玩电脑,也不要收 看有刺激性的电视节目,比如武打片,否则容易引起大 脑的高度兴奋,可能会抑制已掌握知识的发挥。

《中考前心理辅导》ppt课件

《中考前心理辅导》ppt课件

中考前心理辅导
心理占80%
考场上心态的作用占 第一位
考前心态的作用占 第二位 学习方法在中考中的作用占 第三位 学习基础在中考中的作用占 第四位
考题设计与心理波动
考场上的心理技巧
1.快速通盘浏览试卷 2.我难人难我不怕难 3.我易人易我不大意 4.答题先易后难 5.紧张时使用呼吸放松法会柳暗花明 6.把握不准时以第一映像作答 7.反复检查不得提前交卷 8.只要有时间所有的题都要答,即使不懂瞎Leabharlann 也要答按时作息,充足睡眠。
饮食: 时间、VC
运动:增强心肺功能
70% 在学习时大脑的耗痒量占全身 30% 在学习时对血液的需求量占全身的
人际心理支持
(一)家庭成员 (二)亲友 (三)同学 (四)师生
自我调整
运动法 呼吸法
肌肉法 宣泄法
实力与心理
临近中考实力与心理比例,
是倒二八开即:
实力占20%
中考前心理辅导
人生就是一条船
在英国索伦港的国家船舶博物馆里,停泊着一条很特别的船。它之 所以能进入博物馆,是因为有着不可思议的经历。它原属于荷兰一家 船舶公司,1894年下水,在大西洋里曾139次遭遇冰山,126次触礁, 21次起火,267次被风暴折断桅杆,然而令人惊奇的是——虽然历尽 劫难,它却从来没有沉没过!

初三考前心理辅导ppt课件

初三考前心理辅导ppt课件
其二,你没进步,或者退步了,他比你退 步更多。那么这种情况会怎样呢?你会感 觉:“我比他强,真开心!”
精选ppt课件
10
宽容、理解、微笑
你好!我相信你肯定行,我们一起努力!
精选ppt课件
11
建立积极有效的观念
成功不是与别人作比较 而是做最棒的自己
当与别人比较产生挫败时 你要与自己比
发现缺漏 解决 进步
精选ppt课件
4
考场紧张怎么办?
建立正确的信念
——我自信、 我冷静、 我细心、我成功!
精选ppt课件
5
考场真的紧张了?
1,庆祝自己还会紧张。
2,分散注意力:如喝一小口水。
3,如果手发抖,就把手放在双腿下压着,这样手就不会发 抖了,并对自己说,我自信,我冷静,我细心,我成功。
4,收紧脚趾(1分钟):现在将脚趾弯曲,紧紧抓住地板; 保持紧张状态(10秒钟);松开脚趾,放松;深呼吸;然后 将脚趾尽量张开,向上向外伸展;保持紧张状态(10秒钟); 恢复原状;放松;体会脚部那种舒适温暖的感觉。
精选ppt课件
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精选ppt课件
31
精选ppt课件
32
应对考试焦虑
考中准备
沉着、灵活 积极追忆联想
大脑适度兴奋
专注答题
学会放弃
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33
应对考试焦虑
考后准备
考后不讨论
专注当下
放下
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认识考试焦虑
包含两种成分:(认知、情绪体验与身 体反 应)
一是忧虑性:对即将到来的考试的评价、 预期以及由此产生的担忧、不安,包含 较多认知成分。
精选ppt课件
12
不同暗示产生不同的效用

中考考前心理辅导主题班会ppt课件

中考考前心理辅导主题班会ppt课件
中考应对策略
制定合理的备考计划
01
02
03
确定备考目标
根据自身学习Βιβλιοθήκη 况和目标 ,制定合理的备考计划, 明确复习重点和时间安排 。
分解备考任务
将备考内容分解成小块, 逐步突破,合理安排每天 的学习时间和任务。
调整备考策略
根据备考进度和自身情况 ,适时调整备考策略,保 持学习的针对性和有效性 。
时间管理技巧
同时,学生应该学会放松自己,如通过听轻音乐、做瑜伽等方式来舒缓
压力。
案例三:情绪波动与备考效率
总结词
中考前,学生容易出现情绪波动,影响备考效率和心情。
详细描述
情绪波动通常是由于学生心理压力过大、对考试结果过于担忧、对自我评价过于敏感等因素导致的。情绪波动会严重 影响学生的备考效率和心情,进而影响考试成绩。
自我期望
考生对自身期望过高,不能正 确看待自己的能力。
缺乏应对策略
考生没有掌握有效的应对策略 ,无法缓解紧张情绪。
应对策略
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法放松身 体,缓解紧张情绪。
积极暗示
对自己进行积极的暗示,增强自信心。
合理规划时间
制定合理的复习计划,合理分配时间,避免 过度疲劳。
寻求帮助
提高学习效率。
1
强化优势科目
针对考生擅长的科目,建议 继续保持和强化,以获得更
好的成绩。
弥补弱势科目
针对考生的薄弱科目,建议 多下功夫,加强练习,争取 取得明显进步。
调整心态
建议考生在备考过程中保持 积极、乐观的心态,遇到困 难及时寻求帮助和支持。
THANKS
感谢观看
保持体能
保持良好的体能状态,可以进行慢跑、游泳、瑜 伽等运动,以增强身体素质和提高抗疲劳能力。

《中考心理辅导》课件(共24张PPT)

《中考心理辅导》课件(共24张PPT)
最好不玩电脑、少上网
考前要做的九件事
调节情绪、消除疲劳、养精蓄 锐,以稳定的、饱满的情绪迎战中 考。
参加自己喜欢的文体活动
考前要做的九件事
按照平时的饮食习惯吃饭就可 以,没有必要加强营养去吃大鱼大 肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱, 可能会引起拉肚子,影响情绪安定, 不利于考试。
注意饮食卫生,防止胃肠疾病
所以有一个正常的 心理状态是考出好 成绩的重要条件之 一。我们面对的每 次考试都是一场体 质和心理、知识和 技能、智力和才能 的竞争。
考前要做的九件事
把每天的复习功课、乱,按计划 行事,使生理节奏感与心理节奏 感增强。
制定好作息时间计划
考前要做的九件事
增强信心
1.要有充足的睡眠和休息 2.经常参加体育锻炼 3.有自己的兴趣爱好 4.有一定的追求目标
中考应试答题的策略
浏览全卷,心中有数 先易后难,稳扎稳打
浏览全卷,心中有数
了解试卷总页数,检查有无漏面、空页 看清试卷代号,按规定填写考试科目、 准考证编号、姓名和学校 了解题型题量,明确各题型的解题要求
怯场心理调节法




暂停答卷 平静心态 闭目养神 想最愉快的事 双脚与肩同宽 双目微闭 双手自然放在膝盖上 慢慢吸气 缓缓吐出
建议
放松。暂停作答,闭合双眼轻轻对自己说“放 松”,重复六次,并注意体验全身松弛的感觉。 深呼吸。有意调节呼吸,在吸气时绵长、缓慢、 深沉,呼吸时也应达到同样要求。 思路中断。果断对自己说"停",同时握紧一下 拳头,这样你能中断使你产生慌乱的思路,当 然自觉情况好转后,应该迅速转入正常考试。
相信自己 肯定自己 超越自己
初三心理课堂
九年级的你

初三考前心理讲座PPT课件

初三考前心理讲座PPT课件
第8页/共39页
2(、提一高)睡眠关质于量(学饮习食角与度睡) 眠的问题
最后一个月,特别是晚餐切记不要大补,可以吃一 些清淡的东西,吃得太油腻,你的胃会罢工;吃得 太饱,会让废气滞留。我们的住宿生按照学校的一 日三餐来,在饮食上基本是没有什么问题的。
第9页/共39页
第10页/共39页
3、(提一高睡)眠关质量于(学行为习习与惯)睡眠的问题
A、不要在床上看书,玩手机或是吃零食(特别是类似于 辣条的不健康食品)
B、睡眠时,不要去思考问题,想得越多越会加剧失眠, 实在睡不着,可以下床走走或是站在窗前看看天空
C、宿舍尽量不要安放闹钟,起床那一刻,听到“滴滴滴” 声音会让你一天心情很烦躁
D、睡前不要剧烈运动,不要去健身,去炼肌肉,但是白 天该运动你还是要保证运动
后的反应
遇到好多 题都不会
做时
完了完 了,那 么多不 会做
慌乱 着急 沮丧
镇定 这次的考 卷比较难, 耐心 我不会别 答题 人应该也 不会
第33页/共39页
情境
消极 消极自我 积极 积极自我暗
自我暗示 暗示 自我暗示

后的反应
后的反应
考试时 间快到 ,自己 却还未 做完时
还有一 道题没 做,来 不及了, 怎么办
怎样走出来:1、不要把时间花在一门功课上, 集中学习跟分散学习结合,不易产生疲劳。 2、多跟同学沟通,变换学习思维,找到学习乐 趣。3、高原反应过于强烈,可以适当休息一下
第13页/共39页
(四)正确看待焦虑
第14页/共39页
耶克斯—多德森定 律
成 绩
过低 无学习动力
适度 正常、超常
过高 发挥失常
真正有害的不是焦虑本身, 而是对焦虑的恐惧

中考考前心理疏导主题班会(ppt)

中考考前心理疏导主题班会(ppt)

创造轻松、和谐的的家庭氛围
避免过度施加压力
理解和支持孩子
给予鼓励和肯定
创造前心理疏导的重要性和必要性
帮助学生减轻压力,调整心态,以最佳状态迎接中考 有助于预防和减少学生的心理问题,提高心理素质 让学生更加自信、从容地面对中考,提高考试成绩 及时发现和解决学生的心理问题,保护学生的身心健康
适度运动法:通过适度运动 来释放压力和紧张情绪,如
散步、慢跑等。
科学安排时间,提高学习效率
制定学习计划,合理安排时间 避免疲劳和焦虑,保持精力充沛 集中注意力,提高学习效率 适当放松自己,保持身心健康
如何克服考试 焦虑
认识考试焦虑的危害
考试焦虑会带 来身体和心理 上的负面影响
焦虑可能导致 思维混乱,影
总结:回顾过去,感谢老师和家长的培养 展望:树立远大理想,为未来的学习和生活做好规划 掌握知识:掌握有效的学习方法,提高学习效率 培养能力:培养自己的创新能力和团队合作精神
感谢您的观看
汇报人:
考试压力:中考作 为重要的人生节点, 给考生带来巨大的 心理压力
情绪波动:考试压 力引发考生情绪波 动,影响正常生活 和学习
焦虑和紧张:考试 结果对未来影响重 大,导致考生焦虑 和紧张
挫败感和失落感: 考试结果不理想可 能引发挫败感和失 落感
考前心理疏导的作用和意义
减轻考前焦虑:通过心理疏导,可以有效地减轻考前焦虑情绪,让学生更加平静地应对考试。
提高考试成绩:心理疏导可以帮助学生更好地应对考试,提高自信心和应对能力,从而有助于 提高考试成绩。
增强学生心理素质:心理疏导可以让学生更好地认识自己,提高自我调节能力和适应能力,增 强心理素质。
有利于身心健康:心理疏导可以帮助学生更好地应对生活中的压力和挑战,有利于身心健康的 发展。

初三考前放松心理辅导讲座PPT课件

初三考前放松心理辅导讲座PPT课件
把握生命里的每一分钟
• 全力以赴我们心中的梦
吃早饭要有充足的用餐时间,最好在考前一个半小时 用餐完毕。饭菜要清淡卫生,可选用高维生素、高热量的 食物。
欣赏音乐出门前十分钟听段欢快活泼的轻音乐,既可 使人心情愉快,又可活跃思维。还可一面欣赏音乐一面检 查准考证、文具用品等是否带全。
适时到校一般在考前二十分钟到达为宜。太早了,遇 到偶发事件的可能性增大,极易破坏良好的心态。过迟, 进入考试角色的心理准备时间太短,有可能导致整场考试 在慌乱中度过,造成不必要的失误。
增强应试心理素质的建议 积极心理学----我要快乐的
学习 放松训练
考试应该注意的一些细节
理论基础
积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心 理学运动,发起者是美国当代著名心理学家赛里 格曼。
积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人 的许多心理现象(包括我们常说的许多心理问题) 做出新的解读,并以此来激发每个人自身所固有 的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量,并 利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人或具 有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力并获 得良好的生活。
在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动吃早饭要有充足的用餐时间最好在考前一个半小时用餐完毕
“优秀学生心理综合症”
BACK
过分追求完美,一方面对自己期望和要求过 高,行为上关注细节,有一点事情做得不好, 便惴惴不安,严重的甚至出现强迫症症状。 已经很优秀,但总不满意,有成就但没有成 就感。

中考考前心理疏导主题班会(共26张PPT)

中考考前心理疏导主题班会(共26张PPT)

不要再同高于自己水平 的同学比较,此时要做 的是:相信自己的实力, 达到自己的预定目标就 是成功。
信心不足,重要的因素就 是对所学知识掌握的还不 扎实,还存在知识空白点 。考生根据实际情况,尽 可能夯实基础知识。
良好的作息
“身体是革命的本钱”,一个健康的身体是考生顺利通 过中考的基本条件。为此,教考生学会休息显得尤其重 要。临近中考,考生一定要根据考试安排调节好自己的 生物钟,严格执行作息时间。
优化情绪
学会放松
不要把考前紧张看得很可怕,考前适 当的紧张是正常的;可经常听听自己 爱听的音乐;或者到公园散散步、赏 赏花、
学会深呼吸
先有节奏地缓慢吸气,一两秒钟后、 张开缓慢呼出,呼气的时间要比吸气 的时间长,大约是两倍左右。这对调 节情绪很有帮助!
克服紧张心理的方法
临考前降低心理预期目标,不要老想着定要考上校。 要知道,名校只是人生中的一个阶段并不是全部。
积极的暗示能强化自己的信心,消除烦恼;消极的暗示会降低 人的信心,徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行 积极的暗示,自我打气。
积极暗示
我潜力大
我行,我一定行 我
进步大
挑战 我喜欢
通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服
怯情( qle nuo),恢复自信,激发兴奋点,把
自己的心态、情绪,调整到最佳状态。
简单的运动
通过简单的锻炼、适当的运动,可以让考生消除疲劳、 缓解压力。
中考前,教师可指导考生适当地跳跳绳、打打球、踢踢毽、跑跑 步、骑骑车,或到公园里散散步、赏赏花、看看草。无论做什么 运动,都要抬头挺胸、精神抖擞,彻底地放松心态,以期获得愉 悦轻松的好心情。
但切记不要做剧烈运动,以免体力消耗过大,身心疲惫,这对 考试无益。

《中考心理辅导》课件(共24张PPT)

《中考心理辅导》课件(共24张PPT)

困惑类型
学习动力不足;怀疑自己的能力 不行,对自己没有信心。 学习压力过大,紧张、焦虑,烦 躁,身心疲惫。 考前过度紧张焦虑,考试发挥失 常。
启示
面对考试,很多同学不能 正确认识其性质,把中考 视为“命运大挑战”,势 必形成强烈的心理压力, 并产生心理防卫,形成强 烈的焦虑反应。若一个人 在紧要关头,存在着患得 患失的杂念,那就难正常 发挥自己的才能 和本领。
把回忆的问题搁置起来,去解其它问题,等抑制过去后,需要 的知识经验往往会自然出现。考试时,一时想不起某道试题的答案, 暂停回忆,转移一下注意,先解决其它题目,过一定的时间后,所 需要的答案也就可能回忆起来了。
怯场心理调节法




利用联想,克服记忆中断,从试 卷中寻找能使你回忆起的题!
怯场心理调节法
怯场心理调节法




暂停答卷 平静心态 闭目养神 想最愉快的事 双脚与肩同宽 双目微闭 双手自然放在膝盖上 慢慢吸气 缓缓吐出
建议
放松。暂停作答,闭合双眼轻轻对自己说“放 松”,重复六次,并注意体验全身松弛的感觉。 深呼吸。有意调节呼吸,在吸气时绵长、缓慢、 深沉,呼吸时也应达到同样要求。 思路中断。果断对自己说"停",同时握紧一下 拳头,这样你能中断使你产生慌乱的思路,当 然自觉情况好转后,应该迅速转入正常考试。
相信自己 肯定自己 超越自己
初三心理课堂
九年级的你
为什么考试一 天天临近,而 我总也紧张不 起来,失去了 学习的动力?
为什么我很容 易烦躁,看着 谁都不顺眼, 经常会为一些 无关紧要的小 事而发脾气?
为什么我每 天熬夜苦读, 学习成绩也 总不见起色?
为什么每次 考试我都非 常紧张焦虑, 晚上失眠?

中考考前学生心理辅导ppt课件

中考考前学生心理辅导ppt课件

当做不下去时,又疑窦丛生,浪费了许多
时间。有时按错误的计算推导下来,糊里
糊涂地得出了一个错误的答案,自己还以
为做对了呢!这是典型的“欲速则不达”
可编辑ppt
3
你得到了什么启示?
一个人在紧要关头,存在着患
得患失的杂念,就难正常发挥自己
的才能 和本领。
自己有一定实力,只要心理状
态正常就能考出好成绩。而缺乏信
可编辑ppt34怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt35怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt36可编辑ppt37面对中考我们所能做的不是给自己加压而是减压要保持一种稳定的心态使自己在复习应考阶段能够尽可能熟练地掌握所学知识在中考中高水平发挥考出理想的成可编辑ppt38可编辑ppt39可编辑ppt40可编辑ppt41调整心态自信是关键可编辑ppt42okok可编辑ppt43可编辑ppt44中考应考注意十个一可编辑ppt45可编辑ppt46可编辑ppt47可编辑ppt48乐一乐
扎 稳 打
先前所进行的心理活动往往影响同类后 继心理活动的方向,使人习惯于按照自 己已经形成的思路去思考问题,如果已
经出现了错误,可编辑往ppt往很难纠正。
22
三、快慢结合 准确解答
“慢
读题、审题速度慢


字、句

关键词
可用笔标出



巧审


显性情况、条件 隐蔽条件
综合题目信息
理解题意(画出草图 可编辑ppt)弄清求解问题 23
心、紧张怯场或受患得患
失的干扰,结果就会发挥
不出应有的水平。可编辑ppt
4
影响考试的因素是什么?
硬件--基础知识及运用 基础知识解决问题的水平 --中考的基础

中考前心理辅导讲座PPT课件

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11
一、树立必胜信心
信心是获得成功的重要因素。所以,一个 人对自己一定要有信心。为什么呢?
首先,有信心才会有勇气接受挑战,做不
敢做或没作过的事情;有信心才能克服困 难。每个人在生活中都会遇到各种困难, 困难总是暂时的,失去信心,暂时的困难 可能就成了永远的困难。
12
任何事情到了最后的关头,拼的 都是心理战,考试更是这样。你 要能在最后的一段时间里把自己 的精神状态调整到最佳频率,就 能在考试当中创造奇迹。
16
转移注意法: 在考试中遇到较难或没有
见过的问题或题型时,应先采取主动的 注意迁移,减少焦虑,回避这个一时解 答不了或暂时回忆不起来的问题,当其 他问题解答完之后再回过头来“重新” 思考回避的问题。这种做法可以使优势 兴奋中心得以转移。也可以休息片刻或 者活动一下四肢、头部,来调节中枢神 经系统,从而使抑制状态得到缓解。
18
克服 “舌尖现象”
三、克服 “舌尖现象”
19
在考试时,常常会出现一种怪现象,平时记得很 熟的算法、公式或答案,竟然怎么也想不起来, 步出考场,随即脱口而出。这种现象俗称“茶壶 里倒饺子”,心理学家称之为“舌尖现象”。
“舌尖现象”是由于考试时人的情绪紧张造成大 脑两半球一些部位的强烈兴奋,对回忆对象发生 负诱导作用而引起的,它会妨碍人的正确回忆。 那么,如何克服“舌尖现象”呢?
22
忙乱导致心理紧张
四、细心准备,避免 因忙乱导致心理紧张
23
很多情况表明,临考前出现的焦虑、 紧张情绪往往与同学们对考试的某些 细节要求不够了解有关。因此,有必 要提醒同学们为考试提前做好准备。
24
应做的准备包括:
提前去看考场,落实考场教室,按编号 找座位。
这是对考场环境由陌生到熟悉的一个过 程。不能轻视这个过程,它可将由陌生 带给人心理上的压抑感消除,使你在步 入考场时,不致由于紧张而引起慌乱。

中考心理辅导讲座好92张PPT

中考心理辅导讲座好92张PPT

故事 从瓦伦达之死,看平常心
瓦伦达是伟大的绳索平衡家。在20世 纪50年代,他在美国电视台表演一道钢索 节目:三层,叠了七八个人。突然,这位 表演了一辈子的绳索专家从钢索上坠下死 了。美国观众目睹了这一切。
事后他的太太回想说,她知道自己的 丈夫这次一定会出差错,因为,表演前瓦 伦达反复的说:这次只许成功,不许失败。 他失去了平常心,患得患失心造成悲剧。
中考既是知 识能力的考试, 又是应考策略和 心理素质的较量。
影响考试的因素是什 么?
软件--考试前和考试中 的心态--中考的关键
往往只重视知识的准备 ,却忽视了心理的准备 ,
【一项对中考“状元”的研究】
◣ 中科院心理研究所王极盛教授连续5年对中 考状元进行跟踪研究,发现在影响中考成功的 20个因素中
程菲输在“程菲跳”上
她曾经连续三年夺得世 锦赛跳马冠军。在首跳得分 第一后,却在自己的看家绝 技“程菲跳”上出现重大失 误,跪在垫子上,仅获铜牌。 之后,又在原来看好的自由 体操比赛中因落地时摔倒名 列第七。她过后在解释原因 时说:“确实很渴望得到这 两块金牌”“紧张了”。
从心理学的角度看,在体育竞赛里, 所谓平常心,是指在激烈的竞赛活动中, 使自己放松,保持适度兴奋,避免过分 紧张的一种能力。有平常心者,在竞赛 中能够做到全神贯注,把注意力集中在 技术动作、运动环境以及整体配合等上 面,排除与竞赛无关的一切杂念。心理 学称之为“以事情为中心。” 反之,缺乏平常心,在竞赛中有患得 患失,注意力分散,过度兴奋,临阵怯 场,不断有消极的意念干扰等,心理学 称之为“以自我为中心。”
适当地做些以前的卷子,热热身、练练手、找找感觉,这
有助于正常发挥。考前10天的时间里,把自己的兴奋点 调整到中考考试时间。当然,如果你以前没有这样做也没 关系。今天下午也还可以好好试一试。③保证自己的身体 能够精力充沛。有些学生可能觉得复习了那么长时间,精
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

焦虑
恐惧感,考试时还常会怯场,严
1
重影响你的学习水平的正常发挥
,对身心健康很不利。
0.95%
11
• 从心理学的角度看,人在遇到比较重要的 问题时,会不由自主的产生焦虑,这是人 的一种本能反应。
• 心理学家研究表明:适度的焦虑会产生一 种动力,促使自己更好的去完成任务,提 高工作成绩。
12
学习效果与学习压力的关系图
13
同学们,在你身上是否有这样的情况? 下面我们一起来看一看你是否有考试焦虑。
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《考试紧张度量表》
指示:下面是一组人们用来关描述考试时紧张程度的句子。请细读每一句话, 并依你的情况作答。答案无正、误之分。也不必在任何一句话上花太多时间,只要 答出你感到形容你平常感觉的答案即可。请按你的情况作答。
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四十五团二中考试焦虑情况分析
抽取九年级一班、三班、四班的学 生105人,发放问卷105份,有效收回问 卷105份,剔除无效问卷0份,共计105 份。
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考试焦虑数据统计
分值
0-24分 属于镇定
焦虑情况说明
说明你能以较轻松的态度对待考 试。若分值很低,说明你对考试 毫不在乎。
人数 (105)人
22
1=很不符合 2=较不符合 3=较符合 4=很符合
1. 在重要考试的前几天,我就坐立不安了。 1 2 3 4
2. 临近考试时,我就拉肚子。 1 2 3 4
3. 一想到考试即将来临,身体就会发僵。 1 2 3 4
4. 在考试前,我总感到苦恼。 1 2 3 4
5. 在考试前,我感到烦躁、脾气很坏。 1 2 3 4

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《考试紧张度量表》说明 一.量表简介 《考试紧张度量表》用来测量学生考试时紧张程度的量表。它共有33个测
题,用以测量个人在考试时对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、 操作方便、可信度高等特点。?
二.计分方法 受测者在4点评尺上对测题作答: 1=很不符合,2=较不符合,3=较符合,4=很符合。因此,其最低得分为33 分,最高得分为132分。各题得分相加为总分,根据总分作评定。 注:分值=你所得分值-33 三.得分解释 0-24分:属于镇定 说明你能以较轻松的态度对待考试。若分值很低,说明你对考试毫不在乎。 25-49分:属于轻度焦虑 说明你面临考试有点惶恐不安,但这是正常的,轻度焦虑有助于你成绩提高。 50-74分:属于中等焦虑 说明你面临考试心情过于焦虑,难以考出实际水平,对身心健康有害。 75-99分:属于高度焦虑 反映你有“考试焦虑症”。每逢考试便会不由自主地产生莫名的恐惧感,考 试时还常会怯场,严重影响你的学习水平的正常发挥,对身心健康很不利

• 希望本节课能给你带来 帮助,同时也希望同学们能 够在今后的一段学习中能够 运用今天所学到的一些相关 的心理学知识来应对考前和 考试中所出现的一些问题。
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以沉着冷静的心态 应对中考答卷
中考前心理辅导 主讲人:张禄基
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字谜:有心的老虎没几只

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主要内容:
• 焦虑的概念及特点 • 学生所面临的考试焦虑 • 考试焦虑的案例分析 • 考试焦虑产生的原因以及怎样
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认识考试焦虑
• 同学们或多或少都体验过考试焦虑,比如 :心神不定,焦躁不安,看不进书、饭吃 不香、觉睡不好,对一切都不感兴趣,甚 至坐卧不安、心跳加快、胸闷气短、容易 出汗等等。
• 考生在考试前和考试中存在轻度的考试焦 虑是相当普遍的。但是,如果把考试焦虑 夸大,就会对考试产生消极影响
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• 考试焦虑:考试焦虑是一种复杂的情绪现 象,考生在考试期间心理上的紧张、不安 、担心、忧虑、恐惧等情绪反应,都可称 之为考试焦虑。考试焦虑产生时,会伴随 着一系列的生理反应和心理反应。生理反 应有肌肉紧张、心跳加快、血压增高、出 汗、手足发凉等。心理反应有苦恼、烦躁 、无助、担忧等情绪体验,有时考生会产 生胆怯、缺乏信心和自我否定的心理等。
克服“舌尖现象” • 考试焦虑的调试方法
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焦虑的概念及特点
是一种以显著的负性情绪、紧张的躯体症 状以及对未来的担忧为特点的情绪状态。 焦虑在人类身上可能表现为一种主观上的 不舒服,一系列的行为(看上去忧心忡忡 的,担忧或烦躁不安),也可能是某种源 自大脑的生理反应和反射性的心率上升或 肌肉紧张。
所占百分比 (%)
21%
说明你面临考试有点惶恐不安,
25-49分 属于轻度 但这是正常的,轻度焦虑有助于
你成绩提高。

64
61%
说明你面临考试心情过于焦虑,
50-75分 属于中度 焦虑
难以考出实际水平,对身心健康 有害。
18
17%
反映你有“考试焦虑症”。每逢
75-99分 属于高度 考试便会不由自主地产生莫名的
6. 在紧张的温课其间,我会想到要是得个坏分数怎么办。 1 2 3 4
7. 越临近考试,我的注意力就越难集中。 1 2 3 4
8. 一想到马上要考试了,对参加任何文娱活动都没兴趣。 1 2 3 4
9. 在考试前,我总预感到这次将要考坏。 1 2 3 4
10. 在考试前,我常做关于考试的梦。 1 2 3 4
17. 一遇到很难的考试,我就担心自己会不及格。 1 2 3 4
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18. 在紧张的考试中,我会想些与考试无关的事情。 1 2 3 4 19. 考试时,我连平时背得滚瓜烂熟的知识也忘得一干二净。 1 2 3 4 20. 考试时,我会沉浸在幻想之中,一时忘了自己是在考试。 1 2 3 4 21. 考试时,我想上厕所的次数比平时多。 1 2 3 4 22. 考试时,即使不热,我也会浑身出汗。 1 2 3 4 23. 考试时,我会紧张得手发抖,写字不流畅。 1 2 3 4 24. 考试时,我会经常看错题目。 1 2 3 4 25. 考试时,我的头就会痛起来。 1 2 3 4 26. 在发现剩下的时间来不及做完全部题目时,我会浑身大汗。 1 2 3 4 27. 我担心如果考了坏分数,家长或老师会严厉指责。 1 2 3 4 28. 考试后,发现自己懂的题目没有答对时,就十分生自己的气。 1 2 3 4 29. 考试后,我腹泻了。 1 2 3 4 30. 我对考试十分厌烦。 1 2 3 4 31. 只要不记成绩,我就会喜欢考试。 1 2 3 4 32. 考试不应当在紧张的状态下进行。 1 2 3 4 33. 不进行考试,我能学到更多的知识。 1 2 3 4 总分:
11. 到了考试那一天,我就不安起来。 1 2 3 4
12. 当听到考试的铃声响起,我的心马上紧张得跳起来。 1 2 3 4
13. 遇到重要考试,我的脑子就变得比平时迟钝。 1 2 3 4
14. 考试题目越多越难,我越感到不安。 1 2 3 4
15. 考试时,我的手会变得冰凉。 1 2 3 4
16. 考试时,我感到十分紧张。 1 2 3 4
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