粤教版道德与法治七年级下册5.2.3学会自救
七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我课件粤教版
不 要 钻 越、跨 越 人 行
不 准 开 车窗。
护栏或道路隔离设施
LOGO
停车场标志
十字路口标志
禁止行人通行标志
环形交叉口标志
注意信号灯标志
注意危险标志
•我国交通标志分为四种：禁止标志用红 色；警告标志用黄色；指示标志用蓝色；
提示标志用绿色。
（3）进行其他户外活动时，怎 LOGO 样避险？
用方法 3、屋里经常通风换气
发现家里煤气泄漏怎么办？
1.微量泄漏：迅速切断气源；打开门窗，自然通风， 让燃气散发到窗外；严禁使用火种或开关电器；到安全 地带拨打燃气抢修电话、火警。
2.大量泄漏：立即离开现场，严禁开关任何电器或 使用宅内电话；切断室外气源总开关，熄灭一切火种； 到安全地带拨打抢修电话和火警。 3.如果供气突然中断，应将燃气具开关以及管道控 制球阀及时关闭，直至接到供气通知，方可继续使用。
害人之心不可有，防人之心不可无。---谚语
女生如何保护自我?
１.保持高度的警惕 ２.文明的行为举止 ３.得体的衣着打扮
保护伞
（2）侵害发生时
不要纠缠或厮打 利用一切条件求救、报警
第五单元 热爱生命
?
LOGO
1、我们中学生在日常生活中应如何远离危险？ （中学生在日常生活中应如何自我保护？）
（1）在家庭生活中，我们要注意防水、防 火、防气。 （2）骑乘交通工具或行走时，要遵守交通 规则。 （3）进行其他户外活动时，也要注意避险。
LOGO
（1）要防患于未然，不要给侵害者可乘之 机。 （2）侵害发生时，要首先保证自己的生命 安全。 （3）如果侵害已经发生，要及时脱离侵害 者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人 取得联系，告知他们具体情况。
(2016年秋季版)七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我 第2课时 学会自救讲义 粤教版
目录 contents
课堂练习
课堂练习
Work seriously
1.每年的5月17日至23日是“防灾减灾宣传周”， 全国中小学生纷纷开展应急避险教育或演练， 为此，我们青少年要（ D ） ①要提高安全防范意识 ②掌握必要的自救知识 ③一切安全问题靠学校，家庭和社会的帮助就 行了 ④掌握自我保护的方法和技巧 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
目录 contents
课后训练
课后训练
Work seriously
一、单项选择题 1. 阳阳通过学校安全教育平台，进行安全知识学 习、技能训练等，并做了以下笔记，其中记录有误 的一条是（ D ） A．在公共场所，不要随便向别人炫耀自己身上带 的贵重东西 B．任何情况下，都不要下载不明来源的图片和资 料 C．不轻信陌生人，不向陌生人泄露自己的信息 D．台风来临时，赶紧到临时建筑物内躲避
说服他的是（ D ）
A．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 B．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 C．因为人的生命与其他生命相比最具有智慧、最重要 D．人的生命在灾难面前极其脆弱，关爱生命就应该增强 安全防范意识
课后训练
Work seriously
10. 天有不测风云，人有旦夕祸福。在生活中，各种险情 都会发生。无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的 生命和财产带来威胁。所以，我们要对险情保持高度警惕， 冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧的 科学避险方法是必要的。请问下列哪些是逃生求救的作法
第五单元 热爱生命 5.2 保护自我
第2课时 学会自救
目录 contents
课前预习 课堂练习 课后训练
目录 contents
课前预习
初中政治粤教版七年级下《自我保护》说课范文说课稿
初中政治粤教版七年级下《自我保护》说课范文说课稿粤教版·思想品德(七年级下册)第七单元法律护我第三框自我保护（说课稿）一、说教材知识目标：青少年增强自我保护意识和能力。
能力目标：结合实例，交流自我保护的方法，使学生在交流中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
情感、态度、价值观：（1）通过“联想空间”“群策群力”和“身临其境”和与之相对应的“辩一辩”“议一议”和“查一查”三个探究环节，摆事实，想办法，让学生活动中深刻认识到青少年增强自我保护意识和能力十分必要。
（2）通过活动实践，充分认识到在生活中要时刻加强自我保护意识。
（3）在课堂实践活动中，正确掌握自我保护的方法与技能，并能将所学知识灵活地运用到生活实践当中。
第三框《自我保护》是整个第七单元《法律护我》的落脚点和归宿点。
同时它也是我们开展法制、安全教育的最终目的和根本要求。
“如何增强自我保护意识和能力”是本框的教学重点。
根本原因主要在于当前青少年自我保护意识和能力十分令人担忧。
另外学生严重缺乏应对一些生活中的自我保护的方法和技能方面的教育。
这也是对学生终身有益的。
(说明：晋江市____年1-9月，中小学生非正常死亡33人，其中溺水死亡27人，交通事故死亡4人，火灾死亡1人，电击死亡1人，外地子女占28人。
)自我保护的方法和技能如何做到准确讲解和领会？（说明：受教学场所和条件的限制，教师对自我保护的方法和技能难以准确讲解，学生也难以领会。
）二、说教材处理与教学方法和手段的选择按照实际教学需要重新组合教材，对于教材的内容，也进行了适当的优化和增减，重点增添了增强自护方法与技能方面的内容，尤其是增加了FLASH以突破课堂的限制，也增加课堂教学的趣味性。
(说明：新课程实施后，要求教师不再仅仅是课程的消极接受者，而要做课程的积极开发者。
这是本次课程改革倡导的新理念。
)七年级学生自我保护意识不强，自我保护的方法、技能缺乏，加上场所环境的限制，学生难以做到准确领会，教师要把抽象的理论知识通过各种各样的活动形式内化为学生自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。
粤教版道德与法治七年级下册5.2.3《学会自救》说课稿
粤教版道德与法治七年级下册5.2.3《学会自救》说课稿一. 教材分析《学会自救》这一课，主要让学生了解和掌握一些基本的自救知识，提高他们的自我保护意识和能力。
内容主要包括三个方面：首先是自救的基本知识，如遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时如何应对；其次是自救的基本技能，如急救、逃生等；最后是自救的心理素质，如何在紧急情况下保持冷静、勇敢面对。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的认知能力和独立思考的能力，但是面对紧急情况时，他们可能因为恐惧、紧张等原因无法冷静应对。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的自我保护意识和能力，让他们在面对紧急情况时能够冷静应对。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握自救的基本知识和技能。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的自我保护意识和能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到自我保护的重要性，增强他们的自我保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：自救的基本知识和技能。
2.教学难点：如何在紧急情况下保持冷静、勇敢面对。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的自我保护意识和能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个真实的案例，引发学生对自我保护的思考，激发他们的学习兴趣。
2.教学新课：介绍自救的基本知识和技能，让学生了解遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时如何应对。
3.案例分析：分析一些典型的紧急情况，引导学生思考如何自救，并讨论解决方案。
4.实践操作：学生进行一些简单的自救实践操作，如急救演练、逃生演练等，提高他们的实际操作能力。
5.总结提升：让学生谈谈自己在学习过程中的收获，强调自我保护的重要性。
6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何提高自我保护能力，并写下自己的感悟。
七. 说板书设计板书设计如下：1.自救基本知识–遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时如何应对2.自救基本技能–急救、逃生等3.自救心理素质–保持冷静、勇敢面对八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，主要通过课堂参与、案例分析、实践操作等方式进行；二是对教师教学效果的评价，主要通过教学反思、学生反馈等方式进行。
粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我说课稿
粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我说课稿一. 教材分析《热爱生命》是粤教版七年级道德与法治下册第五单元的一课，主要目的是让学生理解生命的价值和意义，学会保护自己。
本课内容主要包括两个方面：一是认识生命的多样性，理解生命的价值；二是学会保护自己，尊重生命。
教材内容深入浅出，既有理论阐述，又有实例分析，旨在引导学生从多个角度理解和思考问题。
教材还设计了丰富的活动，让学生在实践中感受生命的美好，学会珍惜生命。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的生活经验和思考能力，对生命有一定的认识。
但他们在面对复杂问题时，仍可能存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的多样性，认识生命的价值，学会保护自己，尊重生命。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践活动等，提高学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、尊重生命的情感，增强法治意识，提高道德素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解生命的价值和意义，学会保护自己。
2.教学难点：如何引导学生从多个角度理解和思考生命问题，提高他们的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、板书等，辅助教学，增强课堂效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等，引导学生关注生命的多样性，激发学生对生命的热爱。
2.讲授新课：讲解生命的价值和意义，让学生认识生命的宝贵，学会保护自己。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生从多个角度思考生命问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作能力。
初中政治 保护自我6 粤教版 优秀公开课件
自护口诀：
• 青少年，经验少，自我保护很重要； • 自尊自爱做防护，公共场所莫露宿； • 提高警惕是关键，遭遇侵害别慌张； • 学会求救和自救，法律伴随你左右。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
一·学会自救和求救
环节一：机智少年在行动 《凯文中国习武记》
片段一：有一天，小凯文看李连杰主演的影片《霍 元甲》，并因此迷上了中国功夫，不远万里来到中 国学习中华武术。他在互联网上看到了这样一则广 告：为了弘扬中华武术精神、发现武术苗子，使中 华武术走向世界，本校面向世界招收富有天资的青 少年武术爱好者若干名，聘请少林寺武术高僧领衔 执教。
粤教版《道德与法治》七年级下册 知识总结
七年级下册《道德与法治》知识总结第五单元热爱生命5.1大自然的奇迹1、为什么要热爱生命？（1）生命是人类演化的杰出成果。
每一种生命都有其自身的价值，正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力.（2）人的生命孕育于自然，同时也依赖于自然。
没有大自然，没有地球上的其他生命，人类就不可能存在。
但是人类随心所欲的行为，导致了人与自然之间产生了严重冲突。
（3）人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。
（4）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
★2、我们应该怎么热爱生命呢？（1）正确认识人与自然的关系，善待自然，与大自然和谐相处（2）我们要珍爱自己的生命（3）我们要善待他人的生命（4）我们还要善待一切生命5.2保护自我1、我们应该远离哪些危险？（1）在家庭生活中，我们要注意防火、防水、防气、防电。
要懂得防水、防电、防火、防气的相关常识。
（消防电话119）（2）骑乘交通工具或行走时，要遵守交通规则。
（3）进行其他户外活动时，也要注意避险。
（参加体育活动要提前热身，户外要注意自然灾害）2、防止侵害（1）侵害的含义我们把来自他人的伤害，称为侵害。
★（2）侵害的主要类型①对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待等②哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动③贬低或污损青少年的人格④对青少年进行猥亵或与其发生性关系★3、我们应该怎样防止侵害呢？①要防患于未然，不要给侵害者可乘之机②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全③如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与外界取得联系。
4、学会自救（1）火灾中的自救①扑灭小火，争分夺秒；②保持镇静，明辨方向，迅速撤离；③不入险地，不贪财物；④简易防护，蒙鼻匍匐；⑤善用通道，莫入电梯；⑥缓降逃生，滑绳自救；⑦避难场所，固守待援；⑧缓晃轻抛，寻求援助；⑨火已及身，切勿惊跑；⑩跳楼有术，虽损求生。
（2）水灾中的自救①听从安排，合理避难；②断电断气，减轻灾害；③寻找高处，暂避屋顶；④木筏逃生，求救信号；⑤涉水行走，平缓侧行；⑥测探水位，通讯设备（3）地震中的自救①地震发生时，避免拥挤，有序离开；②离开房屋，远离高大建筑，到户外开阔地③如果来不及撤离，应选择坚固的家具下侧、墙角等位置躲避，注意保护头部5.3健康地生活1、什么样的观念是健康的？不仅身体健康，还要保持积极、乐观的心态，能够处理好自己与他人、社会之间的关系。
粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我教学设计
粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我教学设计一. 教材分析本课是人教版七年级道德与法治下册第五单元“热爱生命”的第二个知识点“保护自我”。
这部分内容主要让学生了解自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考自我保护的意义，学习如何在生活中保护自己。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，他们开始逐渐独立，面对的外界环境也日益复杂。
在这个阶段，他们需要了解和掌握一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
但同时，他们又往往因为好奇心强、自信心足而忽视自我保护的重要性，容易盲目冒险。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的心理特点，采用适当的方法引导学生正确认识和处理自我保护与冒险的关系。
三. 教学目标1.让学生了解自我保护的重要性，认识到在生活中学会保护自己的必要性。
2.让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧，提高自我保护能力。
3.培养学生独立思考、自主学习的能力，养成正确的自我保护意识。
四. 教学重难点1.让学生理解自我保护的重要性。
2.让学生掌握一些具体的自我保护方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考自我保护的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的保护方法和经验。
3.实践操作法：让学生模拟一些生活场景，实际操作演练，提高保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备一些生活场景的道具和设备，用于实践操作演练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的案例，让学生了解自我保护的重要性。
案例可以是关于青少年冒险行为的，让学生思考这种行为带来的后果，从而引出自我保护的必要性。
2.呈现（10分钟）引导学生分析案例中的人物为什么需要保护自己，怎样才能更好地保护自己。
让学生认识到在生活中，面临危险时，我们需要有一定的自我保护意识，才能避免伤害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的保护方法和经验。
(新)粤教版《道德与法治》七年级下册5.2《保护自我》优质课件(共23张PPT)
成果展示：
二、自然灾害：
唐山大地震 1976年7月28日3时42分53.8秒，中国 河北省唐山发生了强度里氏7.8级地震，地震造成 242769人死亡，16.4万人重伤。 5.12汶川地震 发生于2008年5月12日14时28分04 秒，地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区， 泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。5· 12汶川 地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923 人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大 的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地 震。
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和 梁 活命三角 区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下的墙 和梁 活命三角 区
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成果展示：
二、自然灾害： 火灾
2017年2月5日17时，浙江天台县足浴店 发生火灾。火灾共造成18人死亡，2人受 伤。据官方通报，18人在火灾中死亡。国 家安监总局通报了足浴中心火灾事故原因： 该足浴中心2号汗蒸房西北角墙面的电热 膜导电部分出现故障，产生局部过热，引 燃周围可燃物并蔓延成灾。截至2015年 10月31日，浙江全省共发生火灾30277 起，死亡99人，受伤104人，直接经济损 失3.5亿元。
成果展示：
1、与同学交流，在我们身边有哪些危险和 侵害存在？请尝试着把这些危险和侵害分类？ 一、危险的行为 二、他人的侵害 三、自然灾害
2015年2月5号，广东惠东义乌商场4楼发生火灾， 经查，此次火灾是一9岁男孩在商场玩火引起。 他在商场四楼4040店铺前用打火机玩火，引起货 品燃烧并蔓延。警方已将男孩罗某带回调查。此 次火灾共造成17人死亡。
面对灾难时，我们要学会自救 掌握一些自救常识非常有必要。
粤教版道德与法治七年级下册5.2保护自我导学课件
难点详解
生活中的险情有哪些？ 生活中的险情包括自然灾害和意外事故。 自然灾害是自然界中所发生的异常现象，突发性自然 灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪 水等。 意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的，使人受 到伤害的客观事件。包括交通事故、火灾、溺水、中 毒等。
真题演练
1.（2016常德）以下户外活动，符合安全要求的有 ( A) ①小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响 ②“六一”那天，小王在妈妈及当地向导的带领下游 览了“龙王洞” ③暑假，小徐在父亲的陪伴下游泳 ④每次在户外遇到雷雨天气，小赵都会跑到大树下避 雨 A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
知识梳理
4.地震中的自救。 地震发生时，要避免因拥挤推撞而堵塞出口，尽快有 秩序地离开__房_屋___，远离___高__大__建_筑__物___，到户外 的__开__阔_地__面___避难。如果来不及撤离，应选择坚固 的家具下侧、墙角等位置躲避，注意保护__头__部__。
难点详解
未成年人为什么要增强自救能力？ （1）自救能力是一个人生存所需要的重要能力。掌 握自救本领，是健康成长所必需的。 （2）由于未成年人身心尚未成熟，社会经验不足， 体质也不够强健，自救能力比较薄弱，更容易受到伤 害。 （3）掌握一些自救常识，能帮助我们在危急关头挽 救自己的生命。
知识梳理
3.户外活动时要注意避险。 进行其他户外活动时，也要注意避险。参加体育锻炼 或比赛时，要做好“_热__身___”，以防运动损伤。要留 心器材是否安全，不做有危险性的动作。在户外时， 要注意观察__周_边__环__境___，留心潜在的__危__险__，注意 避开水流、火源、高压线、高空坠物、松动的广告牌 等__危__险__物__体__。
七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2《保护自我》课件 粤教版.ppt
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片段六：
• 小凯文操起石头，用尽全身力气，砸向歹徒的后 脑勺，歹徒应声倒地。他马上用绳子把歹徒捆了 起来，并从歹徒身上拿走了小刀和手机。猛地， 他觉得脚趾一阵疼，只听见树丛中发出了婆娑的 响声。他想：遭了，肯定被蛇咬了。
• 片段七：
•
小凯文马上拿起小刀，从自己的衣服上割
露、证实、惩罚犯罪的活动。 • 民事诉讼：人民法院在当事人参与下，解决民事
纠纷。 • 行政诉讼：即“民告官”
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环节四：学以致用
• 案例一：被告人单某，自2006年6月起至2007年9月，连 续盗用了20多个企事业单位停放在路边的大小卡车28辆， 并以此作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃 20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工 业用铜、自行车等财物，价值人民币6000余元。
• 问：这三个案例分别属于什么诉讼？ 应该怎样打官司？
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民事诉讼的基本程序：
• 向人民法院提出诉讼请求→递交民事起诉 状→被告应诉→开庭审理→法庭调查→法 庭调解→法庭宣判等。
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讨论：
• “到法院打官司，是不光彩的事”这种说 法是否正确？
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我们怎样才能做到善于斗争？面对 歹徒我们应该怎么办？
• 可以提供法律帮助的机构： • 律师事务所：处理法律事务、打官司、辩
护等。 • 法律援助中心：被称为“弱者的保护神” • 公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、
身份等情况的真实性、合法性。 • 法律服务所：写文书，出主意等。
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环节三：打官司到法院
• 阅读教科书92页内容，了解诉讼的类型。
• 三种类型： • 刑事诉讼：国家司法机关在当事人的参与下，揭
最新粤教版道德与法治七年级下册5.2.3《学会自救》公开课课件
2013年10月7日受台风“菲特”影响，浙 江余姚遭遇新中国成立以来最严重水灾。70% 以上城区受淹，交通瘫痪；21个乡镇、街道均 受灾，受灾人口832870人，房屋受损较严重 的25650间，转移人口61665人。山区公路交 通全部中断；山区溪道、电站、灌溉等设施受 损严重。余姚全市直接经济损失达69.91亿元。
三、学会自救
1、面对灾难时，我们要保持冷静，不 要惊慌，更不能丧失求生的意志。
嘉兴市一职工宿舍一楼突然发 生火灾。住在二楼的杨藩、杨芳 等人在发现着火后，慌乱之中采 取了跳楼逃生的自救措施。然而， 在杨藩顺利跳楼逃生后，第二名 跳楼者杨芳却在跳楼时不慎摔成 重伤，造成终身残疾。
2、遇到灾情要第一时间发出求救信号。 2016年8月30日报道， 美国一对夫妇日前搭小艇 往返岛屿间时不慎流落荒 岛，与外界失联整整9天 时间。不过，这对夫妇在 海边的沙滩上写下巨大的 “SOS”字样，最终被救 援人员发现，成功获救。
当地时间2017年1月29日 ，一艘载有28名中国 游客（1名游客未上船）和3名船员的游船在马来西 亚沙巴州环滩岛附近发生沉船事故。后经过多方救 援，27人获救，3名中国游客遇难。 20多个中国人在只有五个救生圈的情况下，在 海上漂流了30多个小时。生死的考验不再只是一 瞬，而是一个漫长的过程。在这个过程中遇险的 中国游客将救生圈让给老弱者，面对紧缺的食物 和淡水大家也是互相礼让，有序分配，他们所表 现出的尊老爱幼，济弱扶倾和危难关头不抛弃不 放弃的精神令我们感到尊敬与骄傲。
3、掌握一些自救的ຫໍສະໝຸດ 法。小调查：如果外出旅游，入住外地的宾馆，你 经常做的第一件事是： A．整理行装 B．躺下休息 C．查看房间的逃生路线 D．与室友聊天
？
当你在住进宾馆之后，再疲劳你也必 须首先搞清疏散通道楼梯与你所住房间的 方向以及安全出口的位置，报警器、灭火 器的位置等。此外，还应该注意客房门背 后的逃生路线图应读懂。“逃生路线图” 是一张印有本楼层平面示意图的图纸，本 房间的位置和房号清晰地做出标志，同时 有一个箭头（通常是红色）自房间的位置 沿走廊，指向最近的疏散通道。留意门上、 墙下绿色指示牌。
七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我教案粤教版
5.2《保护自我》教案1 •通过情景体会并认识到未成年人在现实生活中会遇到各种意外侵害，要增强自我保护意识。
2.了解、掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。
3.了解未成年人获得法律帮助的方式和途径。
课时安排2课时第一课时远离危险第二课时防止侵害和学会自救的的方法和技巧教学设计思路和教学过程（情景讨论）探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。
现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。
（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果）大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。
所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。
（板书）一、增强自我保护意识1.为什么要增强自我保护意识（必要性）（1）自我保护能力是人生存所需要的重要能力（投影）据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。
能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识 ，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。
（板书）（2）树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的（投影）资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。
每年我国有近 2万14岁以下儿童非正常死亡， 40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
粤教版《道德与法治》七年级下册5
据统计，我国中小学生意外死亡的人数， 平均每天就有40人之多。一到寒暑假，未 成年人意外伤亡的案件就会增多。在全国 范围内，交通事故是未成年人的“头号杀 手”。在南方的一些省份，溺水成为未成年 人生命的主要威胁之一。农村中父母在外 务工的未成年人及正进入青春期的未成年 人，也都是意外伤亡的高发人群。
拓展
发生火灾
1、要镇定，要了解一点，大部 分在火灾中丧生的人都不是烧死 的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了 捂住口鼻，如果有时间，可以打 湿一条床单，可以遮在身上逃生 ，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你 楼下，还是楼上，如果在楼上， 马上到楼梯口（尽量低着身子） ，闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆 ，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如 果在楼下，就往高处逃生，或在 有窗户的地方等待救援。
经调查，未成年人遭受各类 侵害的情况比较严 重。在3万多 名接受调查的青少年中，约有 50%的青少年认为自己遭受过不 同类型的侵害，其中30%的侵害 来自同龄人。约有8°%的青少年 承认自己遭受过性侵害，而且侵 害者有80%是熟人。
拓展
发现溺水
不提倡未成年人贸然下水救人， 应大声呼救求得路人的帮助，或拨打 电话求助，或赶紧寻找长木条、棒子 之类东西去救助同伴。
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远离危险
我们在生活中要有安全意识，时刻保 持警惕，远离危险，让自己在安全的环境 中成长。
在家庭生活中，我们要注意防火、防 水、防气。在家不能随便玩火。一旦发现 火情，要及时逃生，并拨打 “119”火警 电话报警。要知道家里的水源总开关在哪 里，一旦发生漏水情况，应迅速关闭总开 关，等家长来处理。要懂得预防煤气中毒 的常识，知道炉火、煤气 灶的正确使用 方法。屋里要经常通风换气，冬天也不例 外。
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《学会自救》教学设计一、教学目标知识目标：知道日常生活中可能会遇到的一些自然灾害，掌握一些自救常识。
能力目标：培养学生遇到灾难时的自救能力。
情感态度价值观目标：了解一些自然灾害，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，珍爱生命健康。
二、教学重难点增强求生意识，掌握自救常识三、教学方法：情景式教学、探究式教学四、教学过程【导入新课】【师】现在越来越多的中国人选择出境度春节。
2017年新年伊始，28位出境旅游的中国人却经历了生死劫难。
材料：当地时间2017年1月29日，一艘载有28名中国游客（1名游客未上船）和3名船员的游船在马来西亚沙巴州环滩岛附近发生沉船事故。
后经过多方救援，27人获救，3名中国游客遇难。
【师】20多个中国人在只有五个救生圈的情况下，在海上漂流了30多个小时。
生死的考验不再只是一瞬，而是一个漫长的过程。
在这个过程中遇险的中国游客将救生圈让给老弱者，面对紧缺的食物和淡水大家也是互相礼让，有序分配，他们所表现出的尊老爱幼，济弱扶倾和危难关头不抛弃不放弃的精神令我们感到尊敬与骄傲。
他们能在海上漂流30多个小时活下来，除了坚强的意志外，还需要什么呢？【生】自救的能力【师】翻船后，大家在一名船员的帮助下连成一片，所有人紧挨在一起，共享食物和水，漂流待援。
如果当时大家为了争抢救生圈而乱成一团会怎样？【生】【师】如果大家四处飘散会怎样？【生】【师】生活中掌握一些自救知识非常重要。
我国是一个火灾、水灾、地震等自然灾害多发的国家。
由于这些自然灾害具有不可预知性，所以破坏性极大。
我们该如何自救呢？【新课教学】三、学会自救材料：嘉兴市一职工宿舍一楼突然发生火灾。
住在二楼的杨藩、杨芳等人在发现着火后，慌乱之中采取了跳楼逃生的自救措施。
然而，在杨藩顺利跳楼逃生后，第二名跳楼者杨芳却在跳楼时不慎摔成重伤，造成终身残疾。
【师】这起事例告诉我们一个什么道理？【生】1、面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志。
材料：2016年8月30日报道，美国一对夫妇日前搭小艇往返岛屿间时不慎流落荒岛，与外界失联整整9天时间。
不过，这对夫妇在海边的沙滩上写下巨大的“SOS”字样，最终被救援人员发现，成功获救。
2、遇到灾情要第一时间发出求救信号。
【师】大家知道如何正确使用求救信号自救吗？【生】（1）声响求救。
喊叫、吹哨子、敲打脸盆、打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。
（2）光线求救。
可用手电筒、镜子反射阳光等方法。
（3）抛物求救。
在高楼遇险时，可抛掷软物，如枕头、书本、空塑料瓶等，引起下面注意并指示方向。
（4）烟火求救。
在野外遇到危险时，白天燃烧新鲜树枝、青草等物发出烟雾，晚上点燃干柴，发出明亮耀眼的火光向周围求救。
（5）摆字求救。
用树枝、石头、帐篷、衣物等一切可用的材料，在空地上摆出“SOS”或其它求救字样。
（6）摩尔斯电码求救。
用光线、声音、敲击等方法发出“三短、三长、三短”的“SOS”求救信号。
（7）体示信号求救。
当搜索飞机比较近时可用体示信号表达意思。
（8）旗语求救。
一面旗子或一块色泽亮艳的布料系在木棒上，做“8”字形运动。
材料：唐山市一女职工晚上被剧烈的振动惊醒后，只见外面一片雪亮，墙己裂开，房屋摇摇欲坠。
在意识到这是地震后，顺势向床下滚。
这时楼倒屋塌，楼板掉下,她被压在里面，成半跪半趴的姿势，不能活动。
时间一分分地过去，她的呼吸越来越急促，为了争取为自己创造生存的条件，便用手一块一块地从断壁上抽砖，当空气和光线从抽下的一块砖缝处进入时，给她带来了生的希望。
不知过了多长时间，她听见姐姐和邻居来救的声音，因地上的家具全堆在她的外面，拼命叫喊也无效，结果反被弄得精疲力尽，连喊的力气也没有了。
外面的人也不能确定她的位置，无从下手。
后来她拿东西敲打，人们听到敲击声，顺声挖了约两米深，终于把她救了出来。
【师】这位女职工有什么方式自救的？【生】叫喊、敲打；从断壁上抽砖保证自己的空气3、掌握一些自救的方法。
【师】老师现场调查一下，如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是什么？【生】材料：当你在住进宾馆之后，再疲劳你也必须首先搞清疏散通道楼梯与你所住房间的方向以及安全出口的位置，报警器、灭火器的位置等。
此外，还应该注意客房门背后的逃生路线图应读懂。
“逃生路线图”是一张印有本楼层平面示意图的图纸，本房间的位置和房号清晰地做出标志，同时有一个箭头（通常是红色）自房间的位置沿走廊，指向最近的疏散通道。
留意门上、墙下绿色指示牌。
（1）火灾中的自救材料：2017年2月5日，浙江台州市天台县一足浴店发生火灾，造成18人死亡，18人受伤。
【师】据统计，大多数在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是窒息而死！你知道火灾发生时该如何自救吗？【生】播放视频《自救火》出示火灾逃生办法见课件（2）水灾中的自救洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。
材料：人们常用“洪水猛兽”来形容危害极大。
其出处是《孟子滕文公下》：“昔者禹抑洪水而天下平，周公夷狄、驱猛兽而百姓宁”。
古时由于医疗科技条件落后，人类生命在自然面前形同蝼蚁。
面对猛兽、洪水，往往死于非命。
即便是今天，人类还是无法摆脱洪水的阴影。
【师】我国幅员辽阔，几乎每年都有一些地方发生或大或小的水灾。
严重的水灾通常发生在河谷、沿海地区及低洼地带。
暴雨时节，这些地方的人们就必须格外小心，以防洪水泛滥。
在各种自然灾难中，洪水造成死亡的人口占全部因自然灾难死亡人口的75%，经济损失占到40%。
材料：1998年中国的“世纪洪水”，在中国大地到处肆虐，29个省受灾，农田受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡3千多人，房屋倒塌497万间，经济损失达1666亿元。
材料：2013年10月7日受台风“菲特”影响，浙江余姚遭遇新中国成立以来最严重水灾。
70%以上城区受淹，交通瘫痪；21个乡镇、街道均受灾，受灾人口832870人，房屋受损较严重的25650间，转移人口61665人。
山区公路交通全部中断；山区溪道、电站、灌溉等设施受损严重。
余姚全市直接经济损失达69.91亿元。
材料：2016年洪水造成全国26省（区、市）1192县遭受洪涝灾害，受灾人口3282万人，因灾死亡186人、失踪45人，倒塌房屋5.6万间，公路农田冲毁，山体泥石流滑坡不断直接经济损失约506亿元。
【师】“天助自助者”，遇到洪水要迅速镇静下来，找出自救的方法。
播放视频《洪灾面前如何自救》【师】假如现在洪水来袭，你想带哪些东西逃离到安全地方去呢？出示图片见课件【生】（3）地震中的自救地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
材料：据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的震。
其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。
【师】当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。
材料：1976年7月28日，河北省唐山、丰南一带发生了强度里氏7.8级地震。
地震造成242769人死亡，16.4万人重伤，位列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。
2008年5月12日，四川省汶川县发生了强度里氏 8.0级地震。
地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
材料：2010年4月14日，青海省玉树县发生6次地震，最高震级7.1级。
玉树地震已造成2698人遇难。
【师】玉树地震中伤亡最厉害的是玉树职业学校，有22个学生死亡。
地震中，玉树县第一民族中学创造了一个奇迹——学校830名师生，无一人伤亡。
这所“玉树最牛学校”在震后的废墟边复课。
【师】为什么这所学生的师生无一伤亡？【生】【师】该校之前曾多次组织学生进行地震逃生演练，学生们掌握了一定的地震逃生技能，在地震发生后组织有序。
你知道地震发生后该如何自救吗？【生】播放视频《地震逃生动画教育短片》材料：沈阳市某大厦一电梯发生故障，电梯在六七楼之间停留，有7人被困。
后营救人员到达现场，在营救过程中，一对青年男女从电梯夹缝逃脱，不幸坠楼，一人现场死亡，一人被送往医院抢救无效死亡，其余五人脱险。
【师】日常生活中人们已经越来越离不开电梯，然而对它的“脾性”，我们还不够了解。
现在电梯安全问题越来越多，如果遇到电梯故障该如何保护自己？【生】播放视频《电梯故障我们该如何自救》【新课小结】同学们，生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。