幼儿园小班主题《不怕冷》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
幼儿园小班语言教案：不怕冷教案名称：幼儿园小班语言教案：不怕冷教学目标：1. 培养幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
2. 培养幼儿勇敢面对冷天气的意识和态度。
3. 培养幼儿发散性思维和创造性思维的能力。
教学准备：1. PPT演示2. 故事书《小鸟不怕冷》3. 图片与道具，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等4. 音乐播放器和相关音乐素材教学过程：引入活动：1. 播放冬天的音乐，温暖冬天的景色放在PPT中展示。
2. 老师穿着冬衣出现在班级中，问幼儿：“今天是冬天，你们觉得冬天会不会冷？”引导幼儿回答“冬天是很冷的”。
主体活动：活动一：故事时间1. 准备故事书《小鸟不怕冷》，向幼儿介绍故事的背景。
2. 展示故事的插图，让幼儿观察。
3. 朗读故事，通过问题与反复，引导幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
4. 提问：“小鸟为什么不怕冷？”让幼儿说出小鸟不怕冷的原因。
鼓励幼儿发表自己的观点。
活动二：冷暖场景讨论1. 准备图片与道具，展示不同的冷暖场景，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等。
2. 让幼儿观察图片与道具，引导幼儿描述不同场景中的冷暖感受。
3. 举例询问：“冰块摸起来是冷的，你会觉得冰块怎样？”鼓励幼儿说出对冰块的感受。
4. 让幼儿自由讨论：在哪些场景下我们会感到冷？如何才能感到暖和？活动三：创作小故事1. 引导幼儿思考：你们想过在冬天不冷吗？你们希望自己是什么样的孩子？2. 让幼儿自由发散想象，画出他们理想中暖和的冬天场景。
3. 让幼儿讲述自己画的画的故事，鼓励他们用丰富的词汇描绘冬天的暖和场景。
活动四：表演活动1. 分组，每组有2-3名幼儿。
2. 每组演绎一段场景，其中一位幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演不同冷暖场景中的人物，让幼儿通过表演理解和感受冷暖。
3. 鼓励幼儿发挥创造性，扮演不同冷暖场景中的人物，带动幼儿表演。
结论：1. 教师总结课堂内容，回顾幼儿掌握的知识。
2. 提出问题：“你们觉得小鸟不怕冷的原因是什么？”根据幼儿的回答来补充和引导幼儿。
幼儿园小班优秀主题优质公开课获奖教案教学设计《不怕冷》
幼儿园小班优秀主题优质公开课获奖教案教学设计《不怕冷》
一、活动准备
1. 教学目标
•认识冰与雪的特点；
•会读诗《不怕冷》；
•通过看、摸、抓去感受冰的冷；
•大胆尝试用冰冻的水果；
•提高幼儿的冷感知和勇气。
2. 教学内容
•冰雪的特点；
•诗歌《不怕冷》；
•用冰冻的水果。
3. 教学准备
•冷藏冻结食品；
•冰块；
•冰水。
二、教学过程
1. 活动导入
老师播放与冰雪有关的视频，向幼儿们展示各种冰雪的景象。
2. 欣赏与学习
师生共同朗读《不怕冷》这首诗歌，教师引导幼儿们感受其中对冰雪的反映，
讨论诗中的内容。
3. 实践感受
教师拿出事先准备的冰块和冰冻水果，让幼儿将手伸进冰水里感受冰的冷，然
后尝试吃冰冻的水果。
4. 总结与展示
教师带领幼儿们进行小结，回顾当天的活动内容，并鼓励幼儿们勇敢面对冷。
三、教学反思及延伸
本次公开课设计主题突出，内容生动有趣。
但在实践环节可以再多准备一些具有刺激性的冰冻食品，以激发幼儿的好奇心和勇气。
此外，在音乐方面可以搭配《冰雪奇缘》等相关歌曲，更好地营造氛围。
在延伸教学中，还可以增加制作冰淇淋、冰棍等实践操作，让幼儿们感受冷的过程中的变化和乐趣。
以上教案仅供参考，希望能对您的教学工作有所启发。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标1.了解冬季的气温变化和相关天气条件。
2.学习如何穿衣服保暖，并了解不同部位应该穿什么衣服。
3.锻炼小班学生的语言表达能力和团队合作意识。
4.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
教学重点1.学习穿衣服保暖并确定不同部位的保暖需求。
2.做好相关语言模板的训练，如表达句型、问答技巧等。
教学难点1.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
2.小班学生对气温、穿衣服等概念的理解。
教学内容课前铺垫1.让学生回答“你喜欢冬天吗？”的问题，并跟学生一起讨论冬季的天气条件和气温变化。
2.用图片或手势来展示天气变化和气温，让学生更好地理解。
导入新教材1.让学生观看PPT或小视频，展示不同衣服和配件对寒冷天气的保护作用。
2.根据学生的衣着常规设计穿衣服游戏，让学生不仅了解概念，还能够体验和认知。
分组活动1.观看培训视频，学生按照自己身高、体重、季节等条件分组讨论，“如何穿衣服才是正确的”主题。
2.设计小班团队合作训练，每个小组需要为所有组员设计一套以上的合适衣着，团队中每个成员对服装选配方案的贡献率需要平等。
课堂小结1.回顾传授的知识点和重点。
2.反思课堂、宣读科普小贴士。
师生互动1.引导学生在对自身风险的预判上，养成有效、稳定的保护习惯。
2.鼓励学生在团队合作游戏中，表达自己的想法并了解别人的想法。
3.鼓励学生多问问题，发表个人意见，并及时给予肯定和指导。
自我反思1.教学过程中如何激发小班学生的积极性和团队合作精神？2.教学过程中如何让学生深入学习新知识，理解服装、天气等相关概念？3.如何使小班学生能够将所学知识应用于实践，不仅仅是课堂知识点的掌握？通过本次教学活动，小班学生能够进一步认识到自我保暖和安全意识的重要性，同时也能够收获团队合作和个人表达的技能。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿对不怕冷的生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在小组活动中学会与同伴分享自己的观察和发现。
二、教学内容1. 认识和了解不怕冷的动物和植物，如企鹅、北极熊、松树等。
2. 通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受，以及在小组活动中培养合作精神和分享意识。
四、教学准备1. 教具准备：不怕冷的动物和植物的图片、视频等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示不怕冷的动物和植物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 主体活动：教师组织幼儿进行观察、讨论和表达，让幼儿学会用语言描述不怕冷的动物和植物的特点和习性。
3. 小组活动：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
5. 延伸活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物和植物的认识和理解程度。
2. 评估幼儿在观察、讨论和表达过程中的语言能力和观察力。
3. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和分享意识，了解他们在团队中的互动和沟通情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去观察不怕冷的动物和植物，增强他们的实践能力。
2. 邀请有关不怕冷的动物和植物的专家或家长来给幼儿进行讲解，增加幼儿的知识面。
3. 设计相关的主题活动或比赛，让幼儿通过游戏或表演的方式展示他们对不怕冷的动物和植物的了解。
幼儿园小班健康教案：不怕冷
一、教学目标：1. 让幼儿了解冬季天气变冷是自然现象，培养幼儿勇敢面对寒冷天气的勇气。
2. 教育幼儿学会保暖的方法，增强身体的抵抗力。
3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容：1. 冬季天气变冷的原因2. 保暖方法的学习3. 勇敢面对寒冷的训练4. 团结互助的精神培养5. 冬季户外活动的注意事项三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解冬季天气变冷的原因，引导幼儿认识到寒冷天气是自然现象，我们需要学会适应和应对。
2. 基本内容：讲解保暖方法，如增添衣物、做好防寒措施等，并引导幼儿实际操作，增强记忆。
3. 实践环节：组织幼儿进行模拟寒冷环境的训练，让幼儿在实践中学会勇敢面对寒冷，培养抗寒能力。
4. 小组活动：引导幼儿互相帮助，团结合作，共同完成冬季户外活动，培养幼儿的团队精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在模拟寒冷环境中的表现，评价幼儿的勇敢程度和抗寒能力。
2. 关注幼儿在团队活动中的表现，评价幼儿的团结互助精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中保暖措施的实施情况。
五、教学resources：1. 教学PPT：包含冬季天气变冷的原因、保暖方法、户外活动注意事项等内容。
2. 保暖用品：如帽子、围巾、手套等。
3. 模拟寒冷环境的道具：如冰块、冷空气等。
4. 团队活动材料：如接力棒、障碍物等。
六、教学准备：1. 环境布置：教室内安装足够的保暖设施，如暖气、保温灯等，确保室内温度适宜。
2. 教具准备：准备冬季相关图片、视频、实物等教具，以便于教学演示和幼儿直观感受。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频、实物等教具，让幼儿直观地了解冬季天气和保暖方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲身体验保暖措施的实施，提高幼儿的实践能力。
3. 情境教学法：创设模拟寒冷环境，让幼儿在实际情境中学会勇敢面对寒冷。
4. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过展示冬季图片或视频，引导幼儿关注冬季天气，激发幼儿学习兴趣。
《不怕冷》幼儿园小班教案
《不怕冷》幼儿园小班教案教案题目：不怕冷教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够理解并表达“不怕冷”这个概念，并学会如何在寒冷的天气里保暖。
教学重点：理解和使用词汇“不怕冷”并能够与他人分享自己的保暖方法。
教学准备：图片或实物（冬衣、围巾、手套等）、儿歌《不怕冷》音频、保暖小道具（暖水袋、手热宝等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一首与本课主题相关的儿歌《不怕冷》，以激发幼儿的兴趣和注意力。
2.跟着音乐摇摆，孩子们听到冷字后跟着做寒冷的动作，如摇晃身体、抱臂发抖等。
二、新知导入（10分钟）1.教师将一件厚厚的冬衣放在讲台上，引起幼儿的注意。
2.教师问：“你们有没有穿过类似这样的衣服？这是什么衣服？”接着教师向幼儿解释冬衣的作用，即保暖。
3.教师继续引导幼儿思考：“我们是不是都怕冷呢？”教师通过引导幼儿看到和说出自己的抵御寒冷的方式并将其记录在黑板上。
三、活动展示（20分钟）1.教师佩戴手套、围巾和帽子，然后向幼儿展示如何正确地穿戴这些保暖物品，同时解释其保暖原理。
2.教师可以请一位幼儿来模仿自己的穿戴动作，并解释幼儿穿戴过程中要注意的事项。
3.教师分发保暖小道具（暖水袋、手热宝等）给幼儿，让他们亲身体验这些保暖用具的作用。
4.幼儿们可以把自己穿暖和的方式和其他小伙伴分享。
四、巩固拓展（15分钟）1.教师将不同季节的图片展示给幼儿，并与他们一起讨论不同季节的天气特点。
2.教师引导幼儿思考：“在不同的季节里，我们可能会感到寒冷，你们有什么保暖的方式呢？”3.幼儿可以通过绘制画面、自由表演等形式展示自己的想法。
4.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并给予合理的指导和建议。
五、课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并与幼儿一起复习“不怕冷”这个词汇。
2.教师可以设计小游戏或问答等形式，让幼儿回答课堂所学知识。
3.教师提醒幼儿在寒冷的天气里要注意保暖，并鼓励他们用学到的保暖方法保护自己不怕冷。
小班体育教案：《我不怕冷》
小班体育教案：《我不怕冷》一、教学目标1.培养幼儿对冬季体育活动的兴趣，增强身体抗寒能力。
2.学习简单的运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习运动技能，增强身体抗寒能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、慢跑等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、腰部、脚踝等。
2.教学活动（1）教师向幼儿讲解冬季锻炼的好处，引导幼儿树立不怕冷的信念。
（2）教师示范运动技能，如：跳雪、滚雪球等。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织幼儿进行比赛，如：滚雪球比赛、跳雪比赛等。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“雪地寻宝”游戏，提高幼儿的观察力和团队协作能力。
（2）教师引导幼儿进行“冰上芭蕾”游戏，锻炼幼儿的平衡能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如：瑜伽、冥想等。
（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对冬季体育活动的兴趣。
2.观察幼儿的运动技能掌握情况，评价幼儿的身体抗寒能力。
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和勇敢自信品质。
1.热身活动（1）跳绳：教师组织幼儿跳绳，要求幼儿保持节奏，不要摔倒。
（2）慢跑：教师带领幼儿在操场上慢跑，注意调整呼吸。
2.教学活动（1）跳雪：教师示范跳雪动作，要求幼儿模仿，注意保持平衡。
（2）滚雪球：教师示范滚雪球动作，要求幼儿模仿，注意力量和方向。
3.游戏活动（1）雪地寻宝：教师将宝藏（如：小礼物、玩具等）藏在雪地里，幼儿分组寻找。
（2）冰上芭蕾：教师组织幼儿在冰面上进行简单的舞蹈动作，如：滑步、旋转等。
4.放松活动（1）瑜伽：教师带领幼儿做简单的瑜伽动作，如：猫牛式、树式等。
（2）冥想：教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己在雪地里玩耍的场景，感受冬季的美好。
小班儿歌《不怕冷》教案
小班儿歌《不怕冷》教案
1. 教学目标
•让幼儿能听懂并掌握《不怕冷》这首小班儿歌；
•培养幼儿的语言理解能力；
•增强幼儿的音乐鉴赏能力；
•提高幼儿的团队合作能力。
2. 教学内容
歌词
不怕冷不怕冷
有棉袄在心里
拥有火炉的温热
冬天也不害怕
教学重点
引导幼儿掌握歌曲的主要歌词和节奏，并能够模仿唱出来。
教学难点
•引导幼儿理解歌曲中隐含的含义；
•提高幼儿的音乐感悟能力。
3. 教学过程
步骤一：引导幼儿了解歌曲的主题和内容
1.引导幼儿看歌名；
2.给予一些提示引导幼儿思考：“冬天来了，我们会感觉很冷，那么我们该怎么办呢？”；
3.谈论孩子们如何应对寒冷、如何保护自己的身体。
步骤二：教唱歌曲
1.给幼儿唱这首歌，同时带着简单动作，让幼儿跟着节奏做动作；
2.拍手或铃铛节奏，教唱歌曲并带动作；
3.分步骤教唱每个部分；
4.让幼儿一起跟着唱。
步骤三：分组合作表演
1.让幼儿分成不同的小组，每个小组有4-5个幼儿；
2.让每个小组练习自己的部分，然后大家一起合唱；
3.分配角色，让每个小组一起表演歌曲，其他小组观看。
4. 教学反思
本次教学主要是针对小班幼儿的儿歌《不怕冷》进行的教学。
通过该教学，我发现学生们对于这首儿歌的情感表达和音乐感悟能力都有了不同程度的提高，同时小组合作的形式让幼儿更加关注团队合作的重要性。
在以后的教学中，我会更加注重幼儿情感和音乐表达能力的培养，同时尝试更多的合作式教学方式，让幼儿们更好地掌握歌曲和成长。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
幼儿园小班语言《我不怕冷》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园小班语言《我不怕冷》优质课公开课教案获奖精品教
案示范课面试试讲教案
一．目标：
1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
二．准备：
穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干三．设计思路：由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩
玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
四．重点难点：
理解体育锻炼可以不怕冷。
五．流程：
情景感知--体验理解(一) 情景感知1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？
2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？
3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）
4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
2024年《不怕冷》幼儿园小班教案
2024年《不怕冷》幼儿园小班教案2024年《不怕冷》幼儿园小班教案1活动目标：1.认真倾听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体暖和。
2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。
3.欣赏故事，能在集体前复述故事。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1.挂图。
2.故事录音、《小朋友的书.冬天里》。
活动过程：一、设置问题，引出故事情节。
师：天气很冷，有只可爱的小恐龙来到了城里，它遇到了什么事？请你仔细听故事，故事《不怕冷的小恐龙》。
二、教师讲述故事，幼儿欣赏故事。
三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么有趣的事。
四、教师逐幅出示故事图片并进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
1.出示挂图，提问。
师：小恐龙怎么了？师：人们想了什么方法让小恐龙暖和起来？师：小恐龙感到暖和了吗？为什么?2.出示挂图，提问。
师：最后小朋友们想了什么方法让小恐龙暖和起来？3.教师再次完整讲述故事。
师：你们说的都很好，现在请小朋友再次听老师完整的讲故事。
五、幼儿讨论。
鼓励幼儿说说冬天很冷，我们可以做什么事情使自己的身体暖和起来，并尝试用动作来表示.六、幼儿看《小朋友的书.冬天里》第11—15页“不怕冷的小恐龙”，互相交流，讲讲小恐龙的故事。
活动反思与建议：老师教态亲切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼儿的注意力。
整个活动下来环节清楚，本活动的亮点就是教师每个环节设置的问题非常巧妙，让幼儿通俗易懂，从幼儿的角度出发。
不足之处：就是示图片的环节，教师站的位置离幼儿有点远，产生距离感，导致后面环节幼儿注意力不集中。
小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。
就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。
2024年《不怕冷》幼儿园小班教案2活动目标1.通过选择冬天使用的物品，继续感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案一、教学目标1.让幼儿了解冬季的特点，知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过故事、游戏等形式，让幼儿学会关心同伴，增进友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
三、教学准备1.图片：冬季衣物、冬季景色。
2.故事：《小熊不怕冷》。
3.音乐：《不怕冷的小勇士》。
4.户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察冬季的景色，引导幼儿说出冬季的特点。
（2）教师出示冬季衣物，让幼儿说出冬季应该穿什么衣服。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小熊不怕冷》，让幼儿了解小熊是如何克服寒冷的。
（2）教师提问：小熊为什么不怕冷？你是怎样做到不怕冷的？3.情景体验（1）教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验冬季的寒冷。
（2）教师引导幼儿说出在寒冷的环境中如何保护自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行游戏《不怕冷的小勇士》，让幼儿在游戏中学会勇敢、坚强。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿关心同伴，增进友谊。
6.教学延伸（1）教师让幼儿回家后，与家长一起制作冬季衣物，体验亲自动手的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中勇敢、坚强，不怕冷。
五、教学反思本次教学活动，幼儿能够积极参与，了解到冬季的特点和应该穿什么衣服。
通过故事、游戏等形式，幼儿学会了勇敢、坚强，不怕冷。
但在教学过程中，发现部分幼儿在寒冷环境中还是有些畏惧，需要进一步加强引导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在冬季里勇敢、快乐地成长。
六、教学评价1.幼儿在活动中的参与程度。
2.幼儿对冬季衣物和自我保护方法的掌握程度。
3.幼儿在活动中表现出的勇敢、坚强品质。
4.幼儿对同伴的关心和友谊的增进。
重难点补充：教师：“冬天到了，你们知道冬天我们要穿什么样的衣服吗？”幼儿：“要穿厚衣服，戴帽子，手套，围巾。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》主题：《不怕冷》一、教学目标：1. 知识与技能（1）了解冬季天气变冷的原因；（2）了解人体在寒冷环境中的适应机制；（3）掌握一些防寒保暖的方法；（4）培养学生关爱他人、勇敢面对困难的精神。
2. 过程与方法（1）采用小组合作学习的方法，培养学生的合作意识与团队精神；（2）采用多媒体教学，使学生能够形象地理解课堂内容；（3）组织学生参与实践活动，体验寒冷环境下的身体适应能力。
3. 情感态度与价值观（1）培养学生爱护自己和他人的健康意识；（2）培养学生勇敢面对困难、逆境的品质；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）人体在寒冷环境中的适应机制；（2）防寒保暖的方法。
2. 教学难点（1）人体在寒冷环境中的适应机制的教学；（2）学生如何科学选用防寒保暖的方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）（1）展示寒冷的冬季图片，引起学生对冬季天气变冷的注意；（2）提问学生：为什么冬天会很冷？（3）引导学生思考寒冷天气对人们的影响，以及人体对寒冷环境的适应能力。
2. 学习（30分钟）（1）通过讲解和多媒体展示，让学生了解冬季天气变冷的原因；（2）通过讲解和讨论，让学生了解人体在寒冷环境中的适应机制；（3）通过讲解和示范，让学生学习一些防寒保暖的方法。
3. 实践活动（30分钟）（1）组织学生进行户外实践活动，在寒冷环境中进行一些体验，如在冰箱里待一会、浸入冷水中等；（2）组织学生进行小组合作，分析实践结果，归纳总结人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的方法。
4. 总结与评价（10分钟）（1）学生自主总结人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的方法；（2）教师进行评价，表扬学生的积极参与和合作。
四、教学资源1. 教学工具：多媒体设备、图书、图片等；2. 实践资源：冰箱、冷水、温度计等。
五、教学评价1. 让学生完成一份关于人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的小测验；2. 教师进行观察记录学生实践活动的表现和合作情况。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思一、教学目标1.能够理解鲸鱼是一种海洋动物，能够形象地描述鲸鱼的外貌特征。
2.能够认识数字1-5，能够正确地数出1-5。
3.能够根据故事内容和表情，认知到“冷”是一种感觉，如果感觉到冷需要注意保暖。
二、教学准备1.教具准备：卡通鲸鱼模型、数字牌1-5、故事《不怕冷》的PPT、教案、笔。
2.环境准备：教室整洁、温度适宜。
三、教学过程1. 导入引导孩子们观察鲸鱼的图片，了解鲸鱼的外貌特征。
2. 学习数字通过数字牌1-5，让孩子们分别读出每个数字，并跟着老师念几遍。
3. 故事《不怕冷》通过PPT讲述故事《不怕冷》，并引导孩子们表情配合，感受冷的感觉。
在讲故事的过程中，老师可以先隐晦地提到冬天天气冷的情况，培养孩子对“冷”的认知。
4. 感性认识通过故事内容，引导孩子们自己感受到在冬天里面感觉到“冷”的感觉，老师可以利用教室里面的环境，让孩子们认识到室温降低时会感觉到“冷”。
5. 思考提问老师根据故事情节和孩子们的感性认识，利用思考提问的方式，引导孩子们再次回忆故事内容，反复强化孩子们对“冷”的认知。
6. 温暖保护在思考提问环节结束后，老师利用教案中列出的方法，向孩子们宣传保暖的方法，如穿保暖衣、多喝热水、多运动等，并要求孩子们相互督促，在冬天里面要记得保护自己，不要让自己感觉到“冷”。
四、教学反思1.教学目标是否达成：孩子们能够理解鲸鱼的外貌特征、正确数出数字1-5、认知到“冷”是一种感觉，需要注意保暖。
2.教学方法是否合适：通过故事和环境感悟的方式，不仅让孩子们学到知识，而且能够激发他们的兴趣，达到事半功倍的效果。
3.教学流程是否合适：教学流程清晰、简单，让孩子们不会感到无聊，有思考、有提问、有动手操作，让他们在轻松愉快中接受知识，这是非常重要的。
通过教学过程中的实践，我意识到，幼儿教育要让孩子们学到知识，更要培养他们的好奇心、探究精神和实践能力，尽可能地让幼儿发挥自己的想象力，在生动有趣的互动中完成对知识的理解和掌握。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
幼儿园小班语言教案：不怕冷一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，让他们学会不怕冷，勇敢面对寒冷的天气。
2. 认知目标：让幼儿了解寒冷的天气对植物和人们生活的影响，以及如何保暖。
3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，让他们能够运用词语描述不怕冷的事物。
二、教学内容1. 故事《不怕冷的小鸟》：讲述一只小鸟在寒冷的冬天里，不怕冷，勇敢地生活下去的故事。
2. 歌曲《不怕冷的小鸟》：教唱歌曲，让幼儿感受歌曲中不怕冷的精神。
3. 活动一：不怕冷的植物：让幼儿观察图片，了解不怕冷的植物，并让他们描述这些植物的特点。
4. 活动二：不怕冷的人：让幼儿观察图片，了解不怕冷的人，并让他们描述这些人的特点。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：《不怕冷的小鸟》故事，引导幼儿了解故事内容，感受不怕冷的精神。
3. 歌曲学唱：《不怕冷的小鸟》歌曲，让幼儿学唱，感受歌曲的温暖。
4. 活动一：不怕冷的植物：教师展示图片，让幼儿观察、描述不怕冷的植物的特点。
5. 活动二：不怕冷的人：教师展示图片，让幼儿观察、描述不怕冷的人的特点。
四、作业设计1. 作业一：让幼儿回家后，与家长一起寻找不怕冷的植物，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 作业二：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在寒冷的天气里保暖，下次上课分享。
五、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出勇敢、坚强的品质，不怕冷的精神。
2. 认知理解：评估幼儿对不怕冷的植物和人特点的描述，了解他们的认知水平。
3. 技能掌握：评估幼儿在活动中的语言表达能力，以及他们对不怕冷的事物运用词语的能力。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过故事讲解、歌曲学唱等活动，让幼儿身临其境地感受不怕冷的精神。
2. 运用观察法，让幼儿观察不怕冷的植物和人，培养他们的观察力和描述能力。
3. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，增强他们的语言表达能力和合作意识。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
1. 让幼儿了解不怕冷的小动物，知道它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不怕冷的小动物，了解它们适应寒冷环境的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达不怕冷的小动物及其特点。
三、教学准备1. 教具：不怕冷的小动物图片、视频、故事课件等。
2. 环境：舒适、温暖的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对不怕冷的小动物的兴趣。
2. 主题活动：介绍不怕冷的小动物，让幼儿观察它们的特点，引导幼儿用语言表达。
3. 实践环节：让幼儿扮演不怕冷的小动物，进行角色表演，锻炼幼儿的口语表达能力。
4. 总结：通过故事、讨论等方式，让幼儿明白不怕冷的小动物适应寒冷环境的特点，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
五、作业设计1. 课后让幼儿和家长一起观察生活中的不怕冷的小动物，了解它们的特点，并记录下来。
2. 让幼儿尝试画出自己喜欢的不怕冷的小动物，并分享给大家。
1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的小动物的认识和理解。
2. 评估幼儿在角色表演中的表现，观察他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长反馈和课后作业，了解幼儿在家庭中对不怕冷小动物的学习和表现。
七、教学拓展1. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或动物园，观察不怕冷的小动物的实际生活环境。
2. 与家长合作，让幼儿在家中也尝试进行观察和记录不怕冷的小动物的生活习性。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。
2. 对幼儿在教学活动中的表现给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，及时调整教学方法和内容。
九、家长沟通1. 向家长介绍教案内容和教学目标，让他们了解幼儿园的教学方向和期望。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，提供家庭教育的指导和建议。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的一些特点，知道冬天要注意保暖。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿不怕冷、勇敢面对困难的精神。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验，了解冬天的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在活动中充分发挥自己的观察力和表达能力。
2. 如何让幼儿理解并实践在冬天如何保暖。
四、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿提前感受一下冬天的寒冷。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿谈谈对冬天的印象，引导幼儿观察冬天的特点。
2. 基本部分：（1）教师播放冬天的一些图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的景象。
（2）教师讲述一个关于不怕冷的幼儿故事，引导幼儿学习故事中的勇敢精神。
（3）教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的寒冷，学会保暖。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论在冬天如何保暖，让幼儿分享自己的经验和方法。
（2）教师带领幼儿进行不怕冷的实践活动，如跳绳、跑步等，让幼儿在实践中增强勇气。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出冬天的特点，并记录下来，下次分享。
六、教学策略：1. 采用观察、体验、游戏等多元化的教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 通过故事情节的引导，让幼儿自然地参与到活动中，感受冬天的氛围。
3. 以幼儿的实际情况为基础，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力和表达能力的发挥。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价其对冬天保暖知识的理解和应用。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
八、教学延伸：1. 开展关于冬天的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，描绘出冬天的景象。
2. 组织幼儿进行冬季户外活动，锻炼幼儿的体质，增强其抗寒能力。
3. 邀请家长参与冬季养生知识的讲座，提高家长对幼儿冬季保健的认识。
幼儿园小班主题课获奖教案教学设计《不怕冷》
幼儿园小班主题课获奖教案教学设计《不怕冷》前言幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，主题课能够促进幼儿的语言表达、情感体验和认知能力等各方面的发展。
本文将介绍一节小班主题课获奖教案教学设计——《不怕冷》。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：•理解冬天的特征和季节变化。
•感受冬天的冷和防寒的重要性。
•学习穿衣搭配知识，提高自我保护意识。
•尝试简单的实践操作，如配对衣服、勾画温度计等。
教学准备教学材料•幻灯片资料：《不怕冷》。
•模拟温度计、棉被、毛衣、领带、围巾、口罩、手套、皮鞋、毛线鞋等实物。
•课堂布置：温度计墙贴，冬季装饰等。
教学环境•教室内温度适宜，没有大冷气流。
•教室内窗户可以打开，以保持空气流通。
教学方法•教师讲解•互动问答•图像展示•视频展示•直观实物教学教学过程课前准备（5分钟）1.教室环境布置：在墙上张贴温度计、冬季装饰等。
2.发放实物涉及到的衣服 (棉被、毛衣、领带、围巾、口罩、手套、皮鞋、毛线鞋等)。
3.整理教学桌，把在接下来的课程中用到的实物全部摆放在桌子上。
课程主体（30分钟）第一节课时：理解冬天（10分钟）1.展示幻灯片资料：《不怕冷》。
2.教师简单描述冬天的特点，如天气冷、树木落叶等。
3.教师鼓励学生进行发表意见、提出问题，以及讲述过去的冬季经历等。
第二节课时：学习如何保暖（20分钟）1.教师介绍各种防寒衣物的名称和颜色，如棉被、毛衣、领带、围巾、口罩、手套、皮鞋、毛线鞋等。
2.给学生分发实物，让学生感受冬天的防寒衣物。
3.教师指导学生如何穿衣搭配，特别是如何把外衣与内衣搭配，以及如何选购适合自己的衣物。
4.让学生练习如何穿衣搭配。
5.教师告诉学生如何在日常生活中保暖，包括选择食物和饮料，以及如何进行体育锻炼等。
课程总结（5分钟）1.教师总结学生本节课所学内容，重点阐述如何保暖的知识和技能，并指导学生如何在家和学校中走在前列，保护好自己。
2.要求学生回家后，可以整理吸收的知识，以及分享与家长的感想和交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班主题《不怕冷》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
小班优秀主题教案《不怕冷》
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：
1、幼儿经验：
这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：
天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：
认知方面：
引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：。