《感恩父母》说课稿

感恩父母

少先队活动说课稿

青州市东坝小学陈宁

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！

一、说活动背景、主题

今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。前几天开家长会的时候有几个家长向我倒得“苦水”，引起了我的足够重视。

1、有的学生竟然跟母亲说自己有多么羡慕那些没有妈的孩子，因为他们想干什么都没有人管，记得那个家长一边对我说，一边用衣袖擦拭她那心酸的泪水。

2、有的学生放学后或是周末不跟家长商量就独自和同学出去玩让家长担心着急。

3、很多家长共同的心声是“自己为何养了一只白眼狼”。

教育的缺失究竟在哪里？孩子们怎么变得这么无情？作为班主任也是中队辅导员的我到底该做些什么呢？俗话说“养儿方知父母恩”，现在做了母亲的我是深刻体会到了这句话的含义了，天下的父母们对自己的孩子总是百般的呵护，而孩子们已习惯于接受父母的无处不在的关爱，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，甚至有的人把这种爱认为是一种“管束”，很少有人会对身边的父母心存感恩，就连说句最简单的“谢谢”，也很难！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？作为老师我有义务也有责任让孩子们怀有一颗感恩之心，所以我打算以少先队活动为契机，把感恩的种子播撒到孩子们的心里。因而我将这次中队活动的主题定为《感恩父母》（课件出示主题）。

二、说活动目标、前期准备、具体做法

下面我从以下几方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

首先，我们听歌曲《母亲》，接着围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。

以下是两个预期目标（课件出示：活动预期目标）：

1、通过活动，引导学生感受亲情，把母亲给予的爱重新咀嚼，感受母爱的无私。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。

其次，谈一下我做的准备工作：

1、我联系家长录制小短片，题目是“你对孩子的爱是怎样表达的？”

因为孩子们到了十二、三岁，已经开始有一些叛逆了，他们很少与家长沟通，所以我觉得这也是一个很好的沟通的机会，让孩子们能够知道父母的想法。

2、老师送给学生的话（课件出示）

第三，这次的主题活动以调查、故事、歌曲、朗诵等形式，充分体现以人为本的活动原则。

三、说活动过程

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）

3、宣布仪式开始

在少先队活动中，我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。环节二：模拟情境，发现亲情

我们先听歌曲《母亲》，接着围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。

引导学生感受亲情，把母亲给予的爱重新咀嚼，感受母爱的无私。

播放我联系家长录制小短片，题目是“你对孩子的爱是怎样表达的？”

让队员们重新认识了身边最最普通的父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。

环节三：升华感情，深入亲情

分享几个母爱的小故事，之后由老师送给孩子们几句肺腑的话，让我们感受父母对我们的爱。出示爸爸妈妈的话，这时话锋一转，我们又是怎样对待自己的父母的呢？让队员们分组讨论，在进行汇报，总结。（课件出示）现场小调查：

1、你妈妈的生日是哪天？

2、你知道父亲节是哪一天吗？

3、你妈妈最喜欢的是哪套衣服？

4、你爸妈的结婚纪念日是哪天？

5、你爸爸今年多少岁？属什么的？

6、你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？

7、你知道母亲节是哪一天吗？

8、你给爸爸买过生日礼物吗？

9、你平常在家里帮父母做多少家务？

10、你了解父母的爱好、兴趣吗？

11、你爸爸的生日是那一天？

12、你父母亲穿多少码的鞋？

13、你父母亲喜欢食物是什么？

如果知道的不到五项的话，这就说明你需要多跟父母交流一下了。

也许你们以前做的还不够好，那么今后你打算怎么做呢？

此时，队员们窃窃私语，这时候，（课件出示我想这样做）让队员们把自己的想法说出来，进而，进一步激发他们的感恩情怀。

我们都能知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头，配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。

环节四：画龙点睛，延伸感恩

活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩的父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境

属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

今天我们的中队活动十分精彩，希望你们能长存感恩之情。结尾如此设计，是为了点醒每一位队员，将感恩融入自己的生活，让感恩的行动长存。

课件出示《感恩》，集体朗诵。

朗诵:《感恩》

感激生育我们的人，

因为他们使我们体验生命；

感激抚养我们的人，

因为他们使我们不断成长。

感激帮助我们的人，

因为他们使我们度过难关。

感激关怀我们的人，

因为他们给我们温暖。

感激鼓励我们的人，

因为他们给我们力量。

感激教育我们的人，

因为他们开化我们的蒙昧。

感激伤害我们的人，

因为他们磨炼了我们的心志；

感激绊倒我们的人，

因为他强化了我们的双腿；

感激欺骗我们的人，

因为他们增进了我们的智慧；

感激藐视我们的人，

因为他觉醒了我们的自尊；

感激遗弃我们的人，

因为他教会了我们独立。

在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，因为他们让我们过上幸福的