声的利用ppt20 人教版优质课件优质课件
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人教版《声的利用》完美ppt课件
新知学习
15
超声波与能量新知学习 超声碎结石超声加湿器
超声洗牙
16
( A)A．具有能量B．穿透能力强 C．传播距离远D．遇到障碍物能反射
【例1】 如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波
新知巩固
17
新知巩固
9
【备】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知 识上看，它是一种能定向发射和接收_ _ _ __(填“超声 波”或“次声波”)的设备。
新知巩固
10
第二章 声现象第3节 声的利用知识点二 声与能量
11
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头的能 量通过水波传给了树叶。水波是一种波动，水波能传递能量。
新知巩固
18
【备】 下列不是利用声信息的有( C )A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
新知巩固
抢答
19
1. 声波能传递信息。(1)事例：人类通过语言交谈、医生用听诊器和B超 等给病人诊断病情、回声定位、回声测距。(2)实质：利用声获取信息。2. 声波能传递能量。(1)事例：利用超声波清洗物体、利用超声波碎除人 体内的结石。(2)实质：利用声波的振动使物体发生振动或运动。
声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？
声与能量
新知学习
12
声波与能量做一做取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔，另一 端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。 在桌子上约每隔5 cm放一支点燃的蜡烛，将圆 筒的开口对着蜡烛，用手敲击橡皮膜，你会看 到蜡烛的火焰由近及远被“吹斜”(烛焰会摇动)。该实验说明声波可以传递__能___量___。
15
超声波与能量新知学习 超声碎结石超声加湿器
超声洗牙
16
( A)A．具有能量B．穿透能力强 C．传播距离远D．遇到障碍物能反射
【例1】 如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波
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17
新知巩固
9
【备】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知 识上看，它是一种能定向发射和接收_ _ _ __(填“超声 波”或“次声波”)的设备。
新知巩固
10
第二章 声现象第3节 声的利用知识点二 声与能量
11
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头的能 量通过水波传给了树叶。水波是一种波动，水波能传递能量。
新知巩固
18
【备】 下列不是利用声信息的有( C )A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
新知巩固
抢答
19
1. 声波能传递信息。(1)事例：人类通过语言交谈、医生用听诊器和B超 等给病人诊断病情、回声定位、回声测距。(2)实质：利用声获取信息。2. 声波能传递能量。(1)事例：利用超声波清洗物体、利用超声波碎除人 体内的结石。(2)实质：利用声波的振动使物体发生振动或运动。
声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？
声与能量
新知学习
12
声波与能量做一做取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔，另一 端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。 在桌子上约每隔5 cm放一支点燃的蜡烛，将圆 筒的开口对着蜡烛，用手敲击橡皮膜，你会看 到蜡烛的火焰由近及远被“吹斜”(烛焰会摇动)。该实验说明声波可以传递__能___量___。
新人教版八年级物理上册册2.3《声音的利用》课件 (共27张PPT)
返回
超声波碎石机
主要适应症：肾 结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结 石
返回
当超声换能器产生的能量传送到焊区，会产 生局部高温。由于塑料导热性差，热量聚集 在焊区，使两个塑料的接触面迅速熔化，加 上一定压力后，使其融合成一体。
返回
区分传递信息还是能量
传递信息：声音未能引起其他物体的变化，而 人们可以根据听到的声音做出判断，比如我 们根据雷声预示有大雨。
超声波洗牙机就是利用超声波的振动能量， 去除牙齿污渍。
返回
超声波加湿器：超声波加湿器采用超声 波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的 超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀加湿空气的目 的。
返回
小型超声波清洗机：可以清洗电子产 品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟 表、钱币、水果等。
A、 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯 B、 瓜农用手拍打西
瓜
C、 顾客用手轻轻敲打瓷器
D、瓦匠用瓦刀敲打红
砖
11、有经验的养蜂人听声音就能知道蜜蜂是采蜜回 来还是出去采蜜，为什么？
12、地震将要来临时，往往出现鸡飞狗跳的现象，这 是为什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
超声波碎石机
主要适应症：肾 结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结 石
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当超声换能器产生的能量传送到焊区，会产 生局部高温。由于塑料导热性差，热量聚集 在焊区，使两个塑料的接触面迅速熔化，加 上一定压力后，使其融合成一体。
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区分传递信息还是能量
传递信息：声音未能引起其他物体的变化，而 人们可以根据听到的声音做出判断，比如我 们根据雷声预示有大雨。
超声波洗牙机就是利用超声波的振动能量， 去除牙齿污渍。
返回
超声波加湿器：超声波加湿器采用超声 波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的 超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀加湿空气的目 的。
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小型超声波清洗机：可以清洗电子产 品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟 表、钱币、水果等。
A、 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯 B、 瓜农用手拍打西
瓜
C、 顾客用手轻轻敲打瓷器
D、瓦匠用瓦刀敲打红
砖
11、有经验的养蜂人听声音就能知道蜜蜂是采蜜回 来还是出去采蜜，为什么？
12、地震将要来临时，往往出现鸡飞狗跳的现象，这 是为什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《声的利用》声现象PPT优秀课件
第二章 声现象
第3节 声的利用
课题引入
人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭
声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖
的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病……
自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少
是利用声的高手。你能举出一些例子吗？
声与信息
课堂讲解
例 3：声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音
的说法正确的是（ C ）
A. “未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的响度来判断的
B. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
C. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
的速度为340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔约为（
B
A. 0.5s
B. 1s
C. 30s
D. 60s
【解析】运动员听到两次枪声，一次是直接听到，另一次听到的声音由高楼反
射后的回声，两次时间间隔为声音以每秒340m的速度传播了从发令点到高楼一
个来回所需的时间。
）
课堂讲解
知识点3：声与能量
声音能够传递能量
不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声
波有很好的反应，有些动物对低频声波有很好的反应。还
记得吗，本章开始时说过“大象可以用我们人类听不到的
‘声音’进行交流”，这种“声音”是一种什么声呢？
实际上，此时大象发出的声是一种次声波。
声与信息
大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、
B. 480m
C. 680m
D. 1020m
第3节 声的利用
课题引入
人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭
声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖
的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病……
自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少
是利用声的高手。你能举出一些例子吗？
声与信息
课堂讲解
例 3：声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音
的说法正确的是（ C ）
A. “未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的响度来判断的
B. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
C. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
的速度为340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔约为（
B
A. 0.5s
B. 1s
C. 30s
D. 60s
【解析】运动员听到两次枪声，一次是直接听到，另一次听到的声音由高楼反
射后的回声，两次时间间隔为声音以每秒340m的速度传播了从发令点到高楼一
个来回所需的时间。
）
课堂讲解
知识点3：声与能量
声音能够传递能量
不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声
波有很好的反应，有些动物对低频声波有很好的反应。还
记得吗，本章开始时说过“大象可以用我们人类听不到的
‘声音’进行交流”，这种“声音”是一种什么声呢？
实际上，此时大象发出的声是一种次声波。
声与信息
大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、
B. 480m
C. 680m
D. 1020m
人教版2020年八年级物理上册2.3《声的利用》ppt教学课件
骑自行车 放风筝 一条短裤
a pair of 表示：一条，一双，一对，后加名词复数。
Role play
在小组内，像Alice和Joe一样，介绍自 己的朋友。
Fill in the blanks
This is Tom. He is my friend. He is tall and thin. _H_e_h_a_s__a_g_r_e_e_n_T_-_s_h_ir_t _a_n_d _a_p_a_ir_o_f_b_r_o_w_n__s_h_o_rt_s_. ___ He can skate.
频率
聪明的你,猜一猜:
蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎样探路的?
妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手通过 汽笛的回声判断悬崖的距离；医生通过超声仪器为患者诊 病… … 以上这些声现象，说明声能够＿传＿递＿信＿息＿。
一.声与信息
大象用人类听不到的 “声音”进行交流，这 种声是＿次＿声波。
蝙蝠在漆黑的夜晚，探路的方法叫做＿回＿声＿定＿位＿． 大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等，都 伴有＿次＿声波产生，它的一个特点是传播的距离很__远_.
This is Anna. She is my friend. She has a white dress. She can sing well.
Listen and answer
Joe has a friend, too. Who is he? He’s Tom.
Watch the video
医生通过听诊 器诊断疾病;
汽车修理师傅听 汽车发动机的声 音判断故障 ;
铁路工人用铁锤敲击 钢轨会从异常的声音 中发现松动的螺栓
二.声与能量
声波能传递能量吗？
人教版八年级物理上册声的利用20页PPT
生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版八年级物理上册声的利用
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版八年级物理上册声的利用
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版物理《声的利用》ppt完美版1
第 人2教章版物第理3《节声的声利的用利》用p—pt2完02美0秋版人1 教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
16．★科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过 该海域水平面等间距的 A、B、C、D、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得接 收信号的时间分别为 0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。根据时间，求出海底与海 平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的
4．如图所示，渔民利用电子发声器把鱼吸引到渔网里，是因为声音 可以传递 信息 。
5．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。结合所学知识
看，它是一种能定向发射和接收 超声 (选填“超声波”或“次声
波”)的设备。
波
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
7．如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器中发出较
强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，此事实说明
(C)
A．蜡烛能够燃烧
B．声音能在固体中传播
C．声音具有能量
D．烛焰具有摇晃的特征
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
9．(黄冈中考)张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆 桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约 2 m 的地方叠放一些空纸 杯。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此量 。
《声的利用》声现象PPT精品教学课件
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松
动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息 。
2.蝙蝠利用回声可以确定 昆虫的距离 ,这种方法
叫回声定位，科学家运用这个原理发明了 雷达
。
声音 声音能传递信息
声 超声波 超声波传递信息
次声波 次声波传递信息
二、声与能量
把一块石头扔进水里，可以看到一 圈一圈的波纹向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头的 能量通过水波传给了树叶。
次声波传递信息
一、声与信息
超声波传递信息
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物 和发现昆虫 ,根据回声到来的方位 和时间,来确定目标的位置和距离。 超声波（频率高于20000HZ） 特点：在均匀介质中能够定向传播 应用：①回声定位 超声导盲仪、倒车雷达、 声呐、海底测绘
蝙蝠靠超声波发现昆虫
一、声与信息
声呐的一些应用
提出问题
水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么， 声波能传递能量吗？
二、声与能量
实验探究:声波能传递能量
演示：将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了 什么问题？
二、声与能量
无声时，烛焰静止
有声时，烛焰跳动
实验现象：观察到火焰随着音乐“舞动”。 实验结论：声波能传递能量。
铁路工人用铁锤敲击 钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。
一、声与信息
除了我们可以听到的声音，超声波和次声波也能传递信息。
大象能利用次声波进行交流。而大自然的许多活动，如地震、 火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，使用灵敏 的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次声波，从而研究 这些活动的方位和强度。
超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用 超声波高频振荡原理将水雾化为1～5 μm的 超微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从 而达到均匀加湿空气的目的，就可以增加室 内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
2.声可以传播能量。如：
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗 钟表等精细的机械。
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳：火焰左右 摇动甚至会熄来，说 明什么？
结论：声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件：电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验：如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜， 将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
，影响音调的因素是
，它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
，单位是 ， 。
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗 钟表等精细的机械。
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳：火焰左右 摇动甚至会熄来，说 明什么？
结论：声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件：电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验：如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜， 将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
，影响音调的因素是
，它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
，单位是 ， 。
声的利用(课件)八年级物理上册(人教版)
讲
声与信息
授 人从呱呱坠地时起，就时时刻刻都在利用声音传递信息。
新
课
上、下课铃声
雷声──预示下雨
听声音判断故障
听声音断病
听新闻
听音辨瓜
讲
声与信息
授 声可以传递信息
新 课 （1）大象利用次声波交流
大象可以利用我们人类听不到的 “声音” 进行交流，这种“声音” 就是次声波。
讲
声与信息
授 （2）人们利用仪器接收次声波确定地震、台风、火山爆发、核爆炸的方位
药物，结石就可以顺畅地被排出体外。
体外超声碎结石机
讲
声与能量
授
新
课
次声波武器
讲
授
建筑声学的杰作
新
课
天坛的回音壁
天坛的圜丘
天坛的三音石
随 1.声的利用在我们生活中随处可见，下列事例中利用声可以传递信息的有（ C ）
堂 练
①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器
习 ③用超声波击碎人体内“结石”
D.第一种是利用声音能传递能量，第二种是利用声音能传递信息
随 6.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海
堂 底发射超声波,如果经4 s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深
练 为 3000 m(海水中声速是1 500 m/s)。但是,超声波声呐却不能用于太空
习 测距(比如地球与月球的距离),这是因为 真空不能传声
第
第二章 声现象
二
章
第3节 声的利用
-
学 1.知道声能传递信息及其应用； 习 目 2.知道声能传递能量及其应用； 标
3.加深对超声波、次声波的认识；
4.通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。
人教版八年级物理上册教学课件-2.3 声的利用 优质课件PPT
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”
人教版八年级物理上册课件 第二章第三节 声的利用 (共22张PPT)
采蜜归来 使用B超、听诊器
声与能量 爆竹升天，震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类： （1）科学的分类方法： （2）科学的创造方法：
A.蝙蝠→声呐系统；水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统（轮船）→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究：
制作器材：去掉饮料瓶的瓶底，在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程：将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜，观察火焰的情况。
观察：看到的现象是
；
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗？里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手，分析一下，这样的声音可能具
有哪些特性：① 响度大
，② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3．下列对声的应用中，没有利用“回声定位”的是
（）
D
A．利用声呐探测海深
B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
C．渔船探测鱼群的位置
D．利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时，某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中，指挥中心命令立即实施 攻击，已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问：攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少？（海水中声速为1530m/s）
声与能量 爆竹升天，震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类： （1）科学的分类方法： （2）科学的创造方法：
A.蝙蝠→声呐系统；水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统（轮船）→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究：
制作器材：去掉饮料瓶的瓶底，在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程：将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜，观察火焰的情况。
观察：看到的现象是
；
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗？里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手，分析一下，这样的声音可能具
有哪些特性：① 响度大
，② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3．下列对声的应用中，没有利用“回声定位”的是
（）
D
A．利用声呐探测海深
B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
C．渔船探测鱼群的位置
D．利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时，某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中，指挥中心命令立即实施 攻击，已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问：攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少？（海水中声速为1530m/s）
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1.人刚能听到的最微弱的声音是__0__dB； 2. 较为理想的安静环境为_3_0_~_40 dB； 3.干扰谈话、影响工作效率的声强为__70__ dB； 4.听力会受到严重影响的声强为__9_0_ dB以上；
5.能引起双耳失去听力的声强为_1_5_0 _ dB. 6.为了保护听力，声音不能超过__9_0_dB； 7.为了保证工作和学习，声音不能超过__7_0_dB； 8.为了保证休息和睡眠，声音不能超过_5_0__dB.
声音可以分为几类？ 噪声与乐音
第4节 噪声的危害和控制
教学目标
1、了解噪声的来源和危害。
2、知道控制噪声的途径，增强环保意识。
重点、难点与关键
1、重点：从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声。 2、难点：噪声的等级。
问题 1．从物理学的角度看什么是噪声？
•噪声：发声体做无规则振动时 发出的声音
9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。
问题
7．你知道噪声对人的身体有哪些危害？（除影响 听觉外的其它危害你还知道什么？）
（1）噪音会引起睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降等 症状 （2）心情烦乱，情绪不稳，忍耐性降低，脾气暴躁，乃至 产生高血压、溃疡、糖尿病等一系列的疾病
（3）破坏人体神经，使血管产生痉挛，加速毛细胞的新 陈代谢，从而加快衰老期的到来
各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧Leabharlann 声。问题6．噪声的强弱等级用什么计量？
单位:分贝 (dB) 仪器：声强计
请同学看教材最后两段回答下面的问题：
问题
2．从环境保护的角度看什么是噪声？
•从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。
问题
上课时间教室里和教室周围有无 噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？
你知道城市噪声的来源主要有哪些？
小结:噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
控制噪声
声音从产生到引起听觉三个阶段
声源振动产 生声音
空气等介 质的传播
人耳接收 （鼓膜的振动）
防止噪 声产生
阻断噪 声的传播
防止噪声 进入耳朵
在声源处 在传播过程中
在人耳处
你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的？
摩托车上安消声器 在声源处减弱噪声
高速公路经过居民处，要安隔音板。
在传播途径中减弱噪声
人 在 噪 声 过 强 的 地 方 戴 耳 罩
在人耳处减弱噪声
课堂小结：
1.噪声的定义：①物理学角度②环保角度 2.噪声的强弱等级和危害 0dB 30~40dB 50dB 70dB 90dB
150dB 3.从三方面控制噪声
①防止噪声的产生： ②阻断噪声传播： ③防止噪声进入人耳：
作业：课本P45
乐音：发声体做有规则振动时发出的声音
问题
优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）
1、当我正在睡觉时，有人播放宋祖英的歌曲，对我来 说，这歌曲声音就是噪声。 2、当我正在认真看书时，有人在旁边唱歌，这歌声 对我来就是噪声。
3、清早，我正朗读英语，有人在旁边大声唱歌，这歌声对 我来说就是噪声。
4、同学们正在认真听老师讲课，学校的广播突然响了起来， 对同学们来说，这广播声音就是噪声。
第1、2题
谢 谢！
8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
5.能引起双耳失去听力的声强为_1_5_0 _ dB. 6.为了保护听力，声音不能超过__9_0_dB； 7.为了保证工作和学习，声音不能超过__7_0_dB； 8.为了保证休息和睡眠，声音不能超过_5_0__dB.
声音可以分为几类？ 噪声与乐音
第4节 噪声的危害和控制
教学目标
1、了解噪声的来源和危害。
2、知道控制噪声的途径，增强环保意识。
重点、难点与关键
1、重点：从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声。 2、难点：噪声的等级。
问题 1．从物理学的角度看什么是噪声？
•噪声：发声体做无规则振动时 发出的声音
9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。
问题
7．你知道噪声对人的身体有哪些危害？（除影响 听觉外的其它危害你还知道什么？）
（1）噪音会引起睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降等 症状 （2）心情烦乱，情绪不稳，忍耐性降低，脾气暴躁，乃至 产生高血压、溃疡、糖尿病等一系列的疾病
（3）破坏人体神经，使血管产生痉挛，加速毛细胞的新 陈代谢，从而加快衰老期的到来
各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧Leabharlann 声。问题6．噪声的强弱等级用什么计量？
单位:分贝 (dB) 仪器：声强计
请同学看教材最后两段回答下面的问题：
问题
2．从环境保护的角度看什么是噪声？
•从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。
问题
上课时间教室里和教室周围有无 噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？
你知道城市噪声的来源主要有哪些？
小结:噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
控制噪声
声音从产生到引起听觉三个阶段
声源振动产 生声音
空气等介 质的传播
人耳接收 （鼓膜的振动）
防止噪 声产生
阻断噪 声的传播
防止噪声 进入耳朵
在声源处 在传播过程中
在人耳处
你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的？
摩托车上安消声器 在声源处减弱噪声
高速公路经过居民处，要安隔音板。
在传播途径中减弱噪声
人 在 噪 声 过 强 的 地 方 戴 耳 罩
在人耳处减弱噪声
课堂小结：
1.噪声的定义：①物理学角度②环保角度 2.噪声的强弱等级和危害 0dB 30~40dB 50dB 70dB 90dB
150dB 3.从三方面控制噪声
①防止噪声的产生： ②阻断噪声传播： ③防止噪声进入人耳：
作业：课本P45
乐音：发声体做有规则振动时发出的声音
问题
优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）
1、当我正在睡觉时，有人播放宋祖英的歌曲，对我来 说，这歌曲声音就是噪声。 2、当我正在认真看书时，有人在旁边唱歌，这歌声 对我来就是噪声。
3、清早，我正朗读英语，有人在旁边大声唱歌，这歌声对 我来说就是噪声。
4、同学们正在认真听老师讲课，学校的广播突然响了起来， 对同学们来说，这广播声音就是噪声。
第1、2题
谢 谢！
8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。