关心关爱留守儿童、困境儿童工作实施计划方案
困境儿童关爱服务活动实施方案
困境儿童关爱服务活动实施方案困境儿童关爱服务活动实施方案(篇1)促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程,也是一项事关社会和谐长期任务,为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求,特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则树立“以人为本”的教育理念,发挥学校广泛联系家长的优势,构建农村留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源,拓宽援助渠道,维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”的原则,推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合,将社会主义荣辱观融入家庭道德建设,与社会主义新农村建设相结合,将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合,引入亲情电话、心理辅导等载体,依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以弥补留守儿童感情缺失,提高留守儿童道德素养为目标,以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点,广泛开展留守儿童关爱活动,构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络,通过实施关爱活动,使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注,创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容(一)建立“留守儿童活动之家”学校建立“留守儿童活动之家”,做到“四有”:有宽敞安全的活动场所,有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材,有一部亲情电话,有图书室等;设立“三室”:图书室、亲情室、活动室。
管理实行“八个一”:一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度,让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标:通过关爱贫困留守儿童,提升他们的生活条件,保障他们的基本权益,促进他们的全面发展。
2. 工作措施:2.1 提供教育支持:为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源,提高他们的学习成绩,帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持:给予留守儿童饮食营养支持,提供食品、营养餐等,确保他们有充足的食物摄入,促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持:组织心理辅导、心理疏导等活动,关注他们的心理健康,帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪,培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系:通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流,陪伴他们成长,减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金:通过设立基金,筹集经费,为贫困留守儿童提供经济援助,解决他们的生活困难。
3. 预期效果:3.1 提高留守儿童的学习成绩,促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况,提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动,减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助,确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标:通过关爱贫困留守儿童,提供他们所需的物质和精神支持,改善他们的生活条件,培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施:2.1 开展义教活动:组织志愿者前往贫困地区开展义教活动,为留守儿童提供学习辅导和心理支持,帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台:通过建立微心愿平台,收集留守儿童的需求,向社会各界募捐,满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训:为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会,提高他们的就业技能,帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划:设立奖学金计划,鼓励留守儿童努力学习,提供经济支持,促使他们克服困难,积极向上。
“留守儿童”关爱活动实施方案(3篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的:通过开展关爱活动,提高社会对留守儿童的关注度和意识,增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心,让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容:1.心理辅导活动:请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动,帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难,培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动:组织志愿者为留守儿童提供学习辅导,帮助他们解决学习中的难题和问题,提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动:邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动,让留守儿童接触到不同的文化体验,丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动:组织义工团队与留守儿童进行互动活动,如户外运动、拼图游戏等,增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动:邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导,帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动:定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访,了解他们的实际情况,为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤:1.筹备阶段:(1)明确活动目标和内容;(2)寻找合适的场地和设备,确保活动的顺利进行;(3)招募和培训志愿者,确保他们具备足够的专业知识和技能;(4)联系相关机构和个人,寻求支持和合作。
2.宣传阶段:(1)制作宣传资料,如海报、传单等;(2)通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动;(3)利用社交媒体和网络平台传播活动信息;(4)组织宣传活动,如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段:(1)组织开展各项活动,确保活动的顺利进行;(2)定期进行监测和评估,了解活动效果和改进方向;(3)及时解决活动中出现的问题和困难;(4)统计活动数据和成果,形成活动报告。
4.总结阶段:(1)以活动报告的形式总结活动经验和成果;(2)评估活动的效果和影响;(3)针对问题和不足提出改进意见和建议;(4)进行活动反馈和感谢。
四、资源保障:1.财政资金:争取政府和各类基金会的资助,确保活动能够顺利进行。
小学关爱留守儿童工作方案范文(通用13篇)
小学关爱留守儿童工作方案范文(通用13篇)小学关爱留守儿童工作方案1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》,切实从源头上解决留守流动儿童问题,构建留守儿童教育监护体系,促进留守流动儿童健康成长,推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童,结合社区实际,特制定以下实施方案:一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境,促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持,提高家长素质为着力点,通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动,切实推进留守流动儿童问题的有效解决,促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查,建立留守儿童情况档案。
广泛,开展留守儿童专题调查,了解留守儿童生活、学习情况,社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题,提出对策和建议,为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(2)积极开展宣传活动,共享蓝天。
充分发挥辖区内公共单位的优势,努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。
定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规,宣传留守儿童家长监护人的职责任务,宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地,今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育、开展维权服务、与儿童家长签订监护制度和监护责任书等方式,切实维护留守流动儿童的合法权益,组织留守流动儿童在寒暑假和周末参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理医生给留守流动儿童做心理咨询和健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系,实施共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
2、成立“爱心乐园”,针对留守流动儿童的兴趣爱好,定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
困境儿童和留守儿童保障关爱实施方案
困境儿童和留守儿童保障关爱实施方案一、背景分析想象一下,那些远离父母,生活在偏远山区的孩子们,他们的眼神中充满了对未来的渴望,却也被现实的困境所束缚。
困境儿童和留守儿童,他们需要的是更多的关爱和保障。
我国农村留守儿童约6100万,困境儿童约1000万,这是一个庞大的数字,也是一个需要我们关注和解决的问题。
二、目标设定我们要实现的目标很明确:让每一个困境儿童和留守儿童都能感受到家的温暖,都能享受到平等的受教育机会,都能拥有一个健康快乐成长的童年。
三、具体措施1.建立健全困境儿童和留守儿童档案想象一下,如果每个孩子都有一个详细的档案,记录他们的生活状况、健康状况、学习情况,那么我们就能更有针对性地进行关爱和保障。
政府部门应联合社会组织,对困境儿童和留守儿童进行全面摸底,建立健全档案,并定期更新。
2.加强家庭教育指导3.提升教育质量困境儿童和留守儿童的教育问题是一个关键。
我们要加大投入,提升农村学校的硬件设施,同时引进优秀的教师资源,确保每一个孩子都能接受到高质量的教育。
4.开展关爱活动想象一下,孩子们在节日期间,能够参加丰富多彩的关爱活动,感受到社会的温暖。
政府部门和社会组织应联合开展各类关爱活动,如亲子活动、心理健康讲座、兴趣小组等,让困境儿童和留守儿童感受到关爱。
5.建立健全法律保障法律是保障困境儿童和留守儿童权益的有力武器。
我们要加强法律宣传,提高全社会对困境儿童和留守儿童权益的认识,同时建立健全法律援助机制,确保他们的合法权益得到有效保障。
6.社会力量参与四、实施步骤1.启动阶段:组建工作小组,制定实施方案,明确责任分工。
2.实施阶段:按照实施方案,逐步推进各项工作,确保措施落实到位。
3.监测评估阶段:定期对实施情况进行监测评估,及时发现问题,调整措施。
五、预期成效1.困境儿童和留守儿童的生活状况得到明显改善。
2.教育质量得到提升,孩子们能够享受到平等的教育机会。
3.社会各界对困境儿童和留守儿童的关爱意识得到提高。
2024年关爱留守儿童策划方案
2024年关爱留守儿童策划方案一、项目背景随着现代化的进程,城市化的加速以及农村经济的发展,越来越多的农村青年、父母选择外出打工,导致农村留守儿童问题日益严重。
留守儿童独自在家,缺乏父母的关怀和教育,容易陷入孤独、无助、迷茫的境地。
同时,他们的身心健康、人格发展、学业水平也受到较大影响。
关爱留守儿童是社会责任,也是造福下一代的重要任务。
为此,我们制定了2023年关爱留守儿童的策划方案,旨在提升留守儿童的生活质量、提供良好的教育环境,促进他们的健康成长。
二、项目目标1. 提高留守儿童的心理健康水平,缓解其孤独、焦虑等问题;2. 加强留守儿童的教育支持,提高他们的学业水平和综合素质;3. 增强留守儿童的自我保护意识和能力,预防意外伤害的发生;4. 增加留守儿童与社会互动的机会,促进他们的社会适应能力;5. 引导关心和支持留守儿童的社会资源的合理配置,形成全社会共同参与的良好氛围。
三、项目内容及实施方案1. 心理健康支持a. 开展心理辅导工作,为留守儿童提供心理咨询和心理治疗服务;b. 定期开展心理健康教育讲座,提升留守儿童的心理健康意识;c. 组织开展亲子关系培训,加强留守儿童与父母之间的情感沟通。
2. 学习成长支持a. 设立学习辅导班,提供有针对性的学科辅导,帮助留守儿童提高学习成绩;b. 举办书法、绘画等文化艺术培训班,培养留守儿童的审美和创造力;c. 组织社会实践活动,拓宽留守儿童的视野和社会交往能力。
3. 安全防范与教育a. 开展安全常识宣传,提高留守儿童的自我保护意识和能力;b. 建立安全监控系统,规范留守儿童的居住环境和生活安全;c. 配备急救设备,提供急救培训,应对突发状况、意外伤害等。
4. 社会互动支持a. 组织留守儿童与城市儿童的联谊活动,增加他们的社交圈子;b. 鼓励社会各界爱心人士与留守儿童建立结对关系,提供关爱与帮助;c. 开展社区服务日,提供志愿者服务,为留守儿童提供娱乐和学习的机会。
2024年学校班级留守儿童工作计划范例(六篇)
2024年学校班级留守儿童工作计划范例关于加强留守儿童关爱与教育的实施方案一、引言为积极响应国家对留守儿童群体的深切关怀,我校特制定本实施方案,旨在通过一系列具体而有效的措施,健全关爱机制,发挥班级主阵地作用,为留守儿童营造一个健康、和谐、积极向上的成长环境。
二、主要目标确保留守儿童在学业、生活、心理等方面得到全面关怀与帮助,促进其身心健康发展,实现教育公平与质量的双重提升。
三、主要措施(一)健全机制,发挥班级主阵地作用1. 制订并实施专项计划制订详细的“留守儿童”教育工作计划,明确目标、任务与责任分工,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
确保班级成为学生学习知识、文化及提升思想觉悟的主要场所。
2. 成立专门领导机构成立关爱留守儿童领导小组,明确职责分工,加强对留守儿童的统一领导和管理,确保各项关爱措施得到有效执行。
3. 建立留守儿童档案与联系制度全面摸底调查,为每位留守儿童建立专门档案,记录其基本情况及家庭联系方式。
学校安排专人管理档案,并根据学生变动情况及时更新信息。
同时,设立留守儿童亲情电话,加强与家长及监护人的联系。
4. 实施“三个优先”政策(1)学习上优先辅导:根据留守儿童的学习情况,制定个性化帮扶计划,明确帮扶教师与帮扶时间,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾:加强对留守儿童的关心与照料,指导其学会生活自理,养成良好生活习惯。
(3)活动上优先安排:组织留守儿童参加各类集体活动,丰富其课余生活,培养独立生活能力。
5. 实行教职工结对帮扶制度确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,定期与留守儿童谈心交流,掌握其思想动态,引导其健康成长。
同时,建立教师关爱留守儿童成长日记制度,记录关爱过程与成效。
6. 建立健全谈心与表彰制度定期召开帮扶教师、留守儿童及监护人座谈会,加强沟通与交流。
对表现优秀的留守儿童进行表彰奖励,树立榜样激励作用。
同时,针对存在问题的留守儿童制定个别教育管理方案进行矫治与帮助。
2024年学校关爱留守儿童工作计划(五篇)
2024年学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据省《关于加强农村留守儿童教育管理工作的指导意见》及县相关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童的具体成长状况与实际需求,为更有效地开展关爱留守儿童工作,关注其健康成长,并深入推进留守儿童心理健康教育,特此制定本计划。
二、工作目标通过深入调查、分析与研究留守儿童的基本情况及普遍存在的问题,建立健全留守儿童工作档案,精准识别影响留守儿童健康成长的关键因素,并提出针对性强、切实有效的措施与办法,确保各项措施得到严格执行,从而为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时,加强组织领导,形成多方合力,加大宣传力度,建立健全目标责任制与工作考评机制,持续提升我校关爱留守儿童工作的质量与成效。
具体目标包括:1. 建立全面、准确的留守儿童档案,详细记录其基本信息与成长历程,并确保信息的及时更新与完整性,使留守儿童的入学率、巩固率及建档率均达到预定目标。
2. 构建多层次的保障机制,确保我校关爱留守儿童工作的长期性、有效性与可持续性。
3. 创设条件优越的留守儿童关爱室,引导其参与健康有益、积极向上的活动,促进其全面发展。
4. 建立三位一体的沟通网络(节日卡片、电话、网络),帮助留守儿童与远方的父母保持密切联系,以消除时空隔阂带来的不利影响。
三、主要措施第一步:建立关爱档案。
通过实地走访与调查,全面了解本校留守儿童的学习成绩、兴趣爱好、家庭状况、家长务工地点、联系方式及监护人等信息,建立详细的留守儿童信息库。
在县、乡两级政府的支持下,制定个性化的帮扶计划,对存在问题的留守儿童及困难留守儿童给予重点关爱。
第二步:成立关爱留守儿童领导小组,明确各成员职责分工,构建全方位、多层次的关爱网络。
由校长担任组长,负责整体规划与指导;副校长担任副组长,协助组长开展工作;各班主任及教师作为组员,积极参与结对帮扶活动,形成以教师为主导、学生为主体的关爱体系。
第三步:搭建多样化的关爱平台。
关爱留守儿童工作计划大全5篇
关爱留守儿童工作计划大全5篇关爱留守儿童工作计划大全篇1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署,大力实施“留守儿童关爱工程”,对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务,让他们在布满着爱的环境中成长,父母在外能安心务工,以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台,为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度,完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面专心落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
专心调查研究,摸清留守儿童的底数,进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容:幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话,监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。
幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进行管理,并依据幼儿变动情况,准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式,向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传,帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念,把握科学的家庭教育方法,增加科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日,“留守儿童”父母返乡等时间,幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍,倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育,让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站,开通心理热线电话。
老师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心,并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、视频室,老师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会,让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
关爱留守儿童活动方案(7篇)
关爱留守儿童活动方案一、活动目标:1. 向留守儿童提供关爱与支持,旨在增强其自尊心与自信心;2. 促进留守儿童的社会融入,提升其社交技能;3. 发掘并培养留守儿童的兴趣爱好,助力其个人潜能的发展;4. 加强留守儿童的家庭教育,以改善家庭关系并优化家庭环境。
二、活动内容:1. 心理辅导:a) 提供心理咨询服务,涵盖情绪管理等;b) 设立心理辅导课程,教导留守儿童应对困境与挑战的策略。
2. 学习辅导:a) 设立补习班,进行课外学业辅导;b) 开设才艺培训课程,鼓励留守儿童培养兴趣,开发潜能。
3. 社交活动:a) 组织户外游戏、运动竞赛等,以增进友谊与团队意识;b) 定期安排社区交流活动,增加留守儿童与其他年龄段的互动。
4. 亲子关系建设:a) 策划亲子活动,加强家庭成员间的沟通与理解;b) 提供家庭教育培训,引导家长采用更有效的教育方式。
三、活动实施方案:1. 筹备阶段:a) 明确活动目标与内容;b) 选择合适的活动场地与设备;c) 成立活动组织团队,负责全程策划与执行。
2. 志愿者招募:a) 招募心理学、教育等领域的专业人士;b) 吸引社区居民与学生作为志愿者,为活动提供协助与陪伴。
3. 活动宣传:a) 制作并张贴宣传海报于学校、社区等地点;b) 利用社交媒体与网络平台扩大宣传范围。
4. 活动执行:a) 按照计划开展心理辅导、学习辅导、社交与亲子活动;b) 针对留守儿童的特殊需求与心理状态,提供个性化服务;c) 关注活动参与者的反馈,适时调整活动内容与形式。
5. 活动评估:a) 定期对活动效果进行评估,收集参与者与志愿者的意见;b) 根据评估结果,对活动进行持续优化。
四、活动资金筹措:1. 申请政府资助:向地方政府申请资金与政策支持;2. 寻求企业赞助:联系企业以获取资金与物资支持;3. 组织筹款活动:如义卖、义演等,为活动筹集资金。
五、活动持续性保障:1. 建立活动档案:记录活动数据与信息,为后续工作提供参考;2. 培育志愿者团队:招募并培训专业志愿者,确保活动长期稳定进行;3. 建立合作网络:与学校、社区、政府等机构建立长期合作关系,共同关爱留守儿童。
县教育系统关爱保护农村留守儿童和分类保障困境儿童工作方案
县教育系统关爱保护农村留守儿童和分类保障困境儿童工作方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在案头的笔记本上,我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
关于农村留守儿童和困境儿童的关爱保护,这是一个长期而艰巨的任务,需要我们用心去构思每一个细节。
一、总体目标我们的目标很明确:确保农村留守儿童和困境儿童得到全面的关爱和保护,让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
这不仅仅是提供物质上的帮助,更重要的是精神上的陪伴和关怀。
二、具体措施1.建立健全留守儿童档案我们要对全县农村留守儿童进行一次全面的摸底排查,建立详尽的档案资料。
包括但不限于姓名、年龄、家庭状况、学习成绩、身心健康状况等。
这样,我们才能有针对性地开展关爱工作。
2.开展心理健康教育农村留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴,很容易产生心理问题。
我们要定期组织心理健康讲座,邀请专业心理老师为孩子们提供心理咨询和辅导,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.强化教育关爱针对农村留守儿童的教育问题,我们要加大投入,改善教学条件,提高教学质量。
同时,鼓励教师与留守儿童建立“一对一”帮扶关系,关注他们的学习进步和生活情况。
4.分类保障困境儿童对于困境儿童,我们要根据他们的具体情况,制定个性化的保障措施。
如对于孤儿、残疾儿童,我们要提供更多的救助和关爱;对于家庭经济困难的儿童,我们要通过助学金、减免学费等方式,减轻他们的负担。
三、实施步骤1.调查研究阶段组织专班,深入农村,对留守儿童和困境儿童进行全面的调查研究,了解他们的真实需求。
2.制定方案阶段根据调查研究的结果,制定出具体可行的关爱保护方案,明确责任分工和时间节点。
3.实施阶段按照方案要求,有序推进各项工作,确保每一个环节都落到实处。
4.监督评估阶段定期对关爱保护工作进行监督评估,发现问题及时整改,确保工作取得实效。
四、组织保障1.加强组织领导成立农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作领导小组,由县政府主要领导担任组长,相关部门负责人为成员,形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案
留守儿童和困境儿童关爱服务质・提升三年行动实施方案为进一步提高留守儿童和困境儿童关爱服务质量,健全基层关爱服务体系,不断增进留守儿童和困境儿童福祉,制定本方案。
一、总体要求坚持以人民为中心的发展思想,坚持问题导向和目标导向相结合,顺应新时代儿童身心发展特征,以保障留守儿童和困境儿童基本生活为基础,以营造儿童健康成长和全面发展良好环境为目标,不断完善关爱服务措施,全面提升关爱服务质量,筑牢基层基础,二、工作目标到2026年,农村留守儿童和困境儿童精神素养明显提升,监护体系更加健全,安全防护水平显著提高,关爱服务更加精准高效,支持保障力度进一步加大,服务信息化、智能化水平进一步提升,基层基础更加坚实,全社会关心关爱留守儿童和困境儿童的氛围更加浓厚,关爱服务高质量发展态势持续巩固,儿童福利领域风险隐患得到有效化解,留守儿童和更加充分、有效的保障困境儿童权利。
三、服务对象(一)留守儿童。
留守儿童父母外出务H时限一般指连续6个月以上,偶尔回家探亲、休假的,不影响连续务工时间认定;外出务工地点一般指跨县域,对于设区的市,务工地和户籍地均在核心城区的,则不在统计范围;无监护能力一般指符合重残、重病、失联等情形,经综合判断,确实难以履行监护职责。
(二)困境儿童。
包括家庭困境儿童、自身困境儿童和监护困境儿童。
四、任务举措(一)实施精神素养提升行动。
1 .加强思想道德建设。
根据农村留守儿童和困境儿童不同年龄段的认知水平和特点,采取喜闻乐见、生动活泼的方式,分类提供有针对性的思想道德教育,广泛宣传儿童权益保护相关法律法规、政策规定;用好民政摸排掌握的留守儿童和困境儿童信息平台,提高法治教育的精准性、有效性。
学校要将农村留守儿童和困境儿童作为重点关爱对象,落实《中小学德育工作指南》,从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面,发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,培养其良好道德品质和文明行为。
要将农村留守儿童和困境儿童列入普法重点群体,加强法治教育,切实提高农村留守儿童和困境儿童法治意识。
关爱留守儿童活动方案模版(五篇)
关爱留守儿童活动方案模版一、活动背景随着我国政治、经济、文化的持续进步,城市化进程显著加速。
为积极响应国家号召,助力城市建设,大量农村青壮年劳动力涌入城市,导致农村出现了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
少年时期作为个体性格形成与发展的关键时期,此阶段儿童的心理状态尤为复杂且敏感,极易受到社会不良因素的影响,亟需父母的关怀与引导。
然而,由于多种原因,留守儿童的父母长期外出务工,与孩子长时间分离,加之祖辈的传统教育方式与过度溺爱,对许多孩子的身心健康造成了严重影响。
鉴于青少年儿童作为国家未来的希望,其身心健康是国家发展的重要基石,我们特此发起倡议,携手社会各界,共同关注留守儿童,特别是他们的心理健康,为这些祖国的花朵贡献我们的爱心与力量。
为此,西南大学生命科学学院特别策划并组织了本次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。
二、活动主题关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来三、活动目的1. 为农村留守儿童提供必要的关爱与支持。
2. 呼吁社会各界关注农村留守儿童的生存与发展状况。
3. 展现西南大学学生积极向上的精神风貌与优秀素质。
4. 为学生提供实践锻炼的机会,增强社会责任感。
四、活动时间XXXX年XX月XX日五、活动地点北部区天府镇天府中学六、主办单位与承办单位主办单位:西南大学生命科学学院承办单位:生物学会七、活动流程(一)前期准备1. 从全院范围内选拔出责任心强、有耐心、有爱心的志愿者共计XX名,并收集其基本信息提交给天府中学,以便进行“留守儿童—志愿者”一对一配对工作。
2. 邀请学院党委副书记郑莉佳老师为志愿者进行专业培训。
3. 生物学会成员负责准备相关心理游戏及表演节目。
4. 联系心理咨询专家,确保活动现场的心理咨询服务。
5. 与学校相关部门沟通,探讨设立助学金的可行性。
6. 在学校樟树林及各大园区广泛宣传此次活动,提高师生参与度。
7. 联络学通社等媒体机构,对活动进行报道与宣传。
(二)活动实施(暂定于XX月XX日)1. 启动仪式:宣布心理咨询热线、助学金及手拉手活动的成立;邀请天府中学老师致辞;安排往届志愿者与留守儿童代表分享经验;进行志愿者与留守儿童的“一对一”配对并赠送礼物。
关爱留守儿童困境儿童工作方案范文
关爱留守儿童困境儿童工作方案范文一、工作目标。
1. 让留守儿童困境儿童感受到温暖和关爱,不再觉得自己像被遗忘在角落的小豆芽。
2. 为他们提供必要的生活帮助、心理支持和学习辅导,使他们能茁壮成长,像小树苗一样向着阳光努力生长。
3. 建立长期稳定的关爱机制,就像给他们打造一个永远不会消失的“守护城堡”。
二、工作对象。
1. 父母双方外出务工,留在农村老家,平时缺少父母陪伴的留守儿童。
2. 因家庭贫困、残疾、遭受重大变故等陷入困境的儿童。
三、具体工作内容。
# (一)生活关怀。
1. 物资援助。
定期组织捐赠活动,就像发动一场“爱心大集合”。
收集干净整洁的衣物、适合儿童阅读的书籍、文具等物资,然后把这些充满爱心的包裹送到留守儿童困境儿童手中。
对于家庭特别贫困的孩子,联系当地的民政部门或者爱心企业,为他们提供基本的生活用品,像米面粮油之类的,确保他们不会饿着肚子,能像其他孩子一样健康成长。
2. 生活环境改善。
组织志愿者小分队,到留守儿童困境儿童的家里进行大扫除。
把他们乱糟糟的房间收拾得干干净净,坏了的桌椅板凳修理好,让他们的家变得温馨舒适,就像魔法变身一样。
# (二)心理支持。
1. 心理咨询与辅导。
邀请专业的心理咨询师,像知心姐姐或者暖心哥哥一样,定期到孩子们所在的学校或者社区开展心理咨询活动。
这些咨询师要特别擅长和孩子们聊天,能让孩子们敞开心扉,把心里的小秘密、小烦恼都倒出来。
针对有特殊心理问题的孩子,比如极度内向或者因为家庭变故产生严重心理创伤的孩子,建立一对一的心理辅导档案。
就像给他们量身定制一套专属的“心灵修复方案”,持续跟踪辅导,直到他们的小脸蛋重新绽放笑容。
2. 情感陪伴。
建立“爱心陪伴员”队伍,由社区工作人员、志愿者等组成。
这些陪伴员要定期和孩子们一起玩耍、聊天,听他们讲学校里的趣事或者小委屈。
可以陪他们一起做游戏,像跳皮筋、踢毽子之类的传统游戏,让孩子们在欢声笑语中感受到温暖的情感。
# (三)学习辅导。
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇【篇一】《关于加强困境儿童和留守儿童保障关爱工作的实施方案》(钦政办〔**〕141号)是根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发〔**〕13号)、《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》(国发〔**〕36号)、《**自治区人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》(桂政发〔**〕49号)和《**自治区人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》(桂政发〔**〕73号)精神,结合我市实际制定。
方案的出台,将进一步维护好我市困境儿童和留守儿童的合法权益,保障好这个特殊群体的健康成长。
现将有关政策解读如下:一、工作目标到**年,基层儿童服务工作网络覆盖所有贫困村;到2020年,全市建立覆盖城乡、上下联动、协调配合的基层儿童福利服务体系,全社会关爱保护困境儿童和留守儿童的意识明显增强,困境儿童数量明显减少、困境程度明显减轻,留守儿童得到更多关爱、安全更有保障,儿童成长环境更加优化。
二、保障对象保障对象分两类。
第一类是困境儿童。
包括:1.因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童,主要包括城乡低保家庭儿童、城乡低收入家庭儿童等;2.因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害的儿童,主要包括孤儿、社会弃婴、事实无人抚养儿童、流浪儿童等;3.因罹患重病或身体残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童,主要包括残疾儿童、重病儿童、受艾滋病影响儿童等;4.因其他特殊原因导致陷入临时困境的儿童,主要包括打拐解救儿童、临时失去家庭依靠的儿童等。
第二类是留守儿童。
是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
留守儿童中符合困境儿童条件的,纳入困境儿童保障范围。
三、保障范围一是加强困境儿童和留守儿童监护工作;二是建立健全困境儿童和留守儿童救助保护机制和救助保护机制;三是建立困境儿童分类保障制度;四是健全困境儿童和留守儿童保障关爱工作体系。
困境留守儿童关爱服务方案范文(精选20篇)
困境留守儿童关爱服务方案困境留守儿童关爱服务方案范文(精选20篇)为了确保事情或工作能无误进行,预先制定方案是必不可少的,方案是计划中内容最为复杂的一种。
优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的困境留守儿童关爱服务方案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
困境留守儿童关爱服务方案 1为扎实推进全县教体系统社会志愿服务活动,创造优质育人环境,着力构建和谐教育,决定在全县中小学广泛开展关爱留守儿童志愿服务活动。
为推动活动扎实有效开展,特制定本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导,以社会主义核心价值体系建设为主线,以“服务社会、传播文明”为宗旨,努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围,着力建立并壮大文明志愿者服务队伍,不断完善志愿服务体系,组织志愿者为留守儿童的日常生活、学习、心理健康等提供志愿服务。
紧扣社会民生问题,结合精神文明建设工作实际,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,为全县教育事业又好又快、更好更快发展提供助推力,为全县经济社会又好又快、更好更快发展营造良好氛围。
二、工作原则坚持以人为本,尊重服务对象的选择和意愿,围绕其日常生活、学习、心理等实际问题和困难开展志愿服务,让留守儿童得到亲情关怀,让留守儿童得到健康成长,让留守儿童得到真诚关爱。
坚持就近就熟就便,专项志愿者为主、其他志愿者为辅开展结对帮扶。
坚持因地制宜,结合服务对象实际,采取灵活多样的形式提供贴心服务。
三、活动主题和服务对象(一)活动主题:关爱留守儿童志愿者服务(二)服务对象:留守儿童(父母双方或一方长期外出打工,而留守农村的孩子和随父母务工进城缺乏照顾的农民工子女)。
四、留守儿童服务方式和服务内容对留守儿童采取“一对一”、“多对一”或“一对多”等形式,广泛推广代理家长制,对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导、心理健康咨询等志愿服务,使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导、心灵有人抚,全力帮助留守儿童快乐、健康成长。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文(五篇)
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文我校的留守学生比例超过学生总数的百分之七十,这一现象亟待关注。
推行和执行“留守学生关爱工程”是响应《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体实践;同时也是提升我校教育质量,深化素质教育的关键步骤。
一、指导原则为贯彻县留守儿童工作会议的指导精神,结合我校的实际情况,我们致力于将我校的“留守学生”教育管理工作规范化、制度化和常态化,以确保教育质量的持续提升。
二、主要目标强化对“留守学生”教育工作的组织引导,深入进行调查研究,制定详实的工作方案,确保措施落地,全面推行“关爱工程”,为“留守学生”的健康成长创造优质的环境,不断提升我校未成年人的综合素质。
三、工作措施1. 建立留守学生档案管理系统要求班主任全面摸底,准确掌握留守学生的人数,为每位留守学生建立专门的档案。
档案内容应包括学生的基本信息、家长姓名、家庭及家长务工单位的详细地址和联系电话,以及监护人或委托监护人的职业、详细地址、联系电话、健康状况、年龄等。
同时,要根据学生情况的变化,及时更新档案内容。
加强学校与学生家长及其他监护人的沟通,构建以学生为核心的关爱网络。
2、实施党员与留守学生结对帮扶制度学校党总支将组织党员与留守学生进行“一对一”结对帮扶,签订责任书,扮演“代理家长”的角色。
党员需定期访问,与临时监护人交流,及时反馈学生状况,做好学生的思想引导工作。
3、建立教师与留守学生定期谈心机制定期召开帮扶党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
规定班主任每周与本班的“留守学生”进行一次谈心,详细记录谈心内容,对学习下滑、人格发展异常、道德行为失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个性化的教育管理方案,进行针对性的矫正和帮助,实现因材施教,有的放矢。
4、重视对留守学生的心理健康教育积极创建有利于未成年人身心健康的教育环境。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文(二)管理方案应聚焦于矫治与帮扶,确保措施具有针对性与个性化。
“留守儿童”关爱活动实施方案范文(三篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案范文留守儿童是指父母外出务工,儿童留守在原居住地或外地亲戚家中的儿童群体。
由于父母长期离家工作,留守儿童在生活与教育等多个方面面临诸多困境和挑战。
为了关爱留守儿童,提升他们的生活质量和发展水平,需要制定一系列全面的实施方案。
一、方案目标1. 关爱留守儿童,提升其幸福感和自信心。
2. 促进留守儿童全面发展,提高其学业成绩和综合素质。
3. 建立留守儿童关爱机制,加强组织协调,形成合力。
二、方案内容1. 加强政府引导和支持(1)制定政策措施,鼓励企事业单位为留守儿童提供社会支持和帮助。
(2)加大资金投入,建立留守儿童关爱专项基金,用于资助留守儿童教育、心理辅导、生活补贴等方面的工作。
(3)加强留守儿童管理机构建设,提供专业指导和支持,加强对留守儿童关爱活动的监督和评估。
2. 加强儿童心理健康教育(1)开展心理健康教育培训,提高社区工作者、教师和义工对留守儿童心理需求的认识和辅导能力。
(2)开设心理辅导热线和咨询中心,为留守儿童提供心理支持和咨询服务。
(3)开展心理健康教育课程,帮助留守儿童认识和管理自己的情绪,增加自信心和适应能力。
3. 加强留守儿童教育保障(1)完善留守儿童教育补助政策,确保留守儿童享有与非留守儿童同等的义务教育权利。
(2)加强对留守儿童学习辅导的支持,组织志愿者和社区教师为留守儿童提供免费的学习辅导服务。
(3)建立留守儿童学习档案和培养计划,定期评估留守儿童的学习状况,为其提供个性化的学习指导和支持。
4. 开展丰富多彩的课外活动(1)组织暑期和寒假夏令营,开展体育、艺术、科技等各类活动,丰富留守儿童的课余生活。
(2)组织亲子活动,鼓励父母与留守儿童共同参与,增强亲子关系。
(3)开展社区活动,为留守儿童提供与同龄人的交流和互动机会,促进其社交能力的发展。
5. 加强留守儿童状况调查和监测(1)建立留守儿童信息登记和统计系统,全面了解留守儿童的基本信息和生活状况。
农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇
农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇【篇一】为认真贯彻落实省政府《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》(苏政发〔**〕104号)和《关于完善困境儿童分类保障制度的意见》(苏政发〔**〕113号)精神,促进农村留守儿童和困境儿童健康成长,维护未成年人合法权益,结合实际,制定如下实施方案。
一、总体要求(一)指导思想以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点,坚持依法保护,建立健全“政府领导、民政牵头、部门联动、家庭尽责、社会参与”的农村留守儿童和困境儿童关爱保护体系,不断完善制度机制,坚持问题导向,强化家庭监护主体责任,加大关爱保护力度,确保农村留守儿童和困境儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
(二)基本原则——坚持父母监护,家庭尽责。
落实父母和家庭监护主体责任,依法履行监护义务,确保儿童权益。
加强对家庭监护和委托监护的督促指导,确保农村留守儿童和困境儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。
——坚持政府主导,部门共管。
将农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作作为政府重要工作任务,落实各园区、镇属地管理责任,强化民政等有关部门的监督指导责任,建立健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系和救助保护机制,切实保障农村留守儿童和困境儿童合法权益。
——坚持社会参与,全民关爱。
完善政策措施,健全工作机制,充分发挥村(居)民委员会、群团组织、专业社会工作者、志愿者等方面积极作用,从根本上解决农村留守儿童和困境儿童生活、监护、成长过程中的困难和问题,形成全社会关爱农村留守儿童和困境儿童的良好氛围。
(三)工作目标家庭、政府、学校尽职尽责,社会力量积极参与的农村留守儿童和困境儿童关爱保…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………。
2024幼儿园关爱留守儿童工作计划(3篇)
2024幼儿园关爱留守儿童工作计划为进一步____加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童生存发展状况,促进留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想以____和____为指导,坚持____,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱,“三个优先”(1)学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
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未成年人思想道德建设
档案材料
档案编号:E-E1-1
档案名称:关心关爱留守儿童、困境儿童工作实施方案
XXXX学校
关心关爱留守儿童、困境儿童工作实施方案
当前,农民工进城务工所涉及的面呈现出不断扩大的趋势,与此同时,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些群体的家长不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能特殊在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的特殊群体便成了城镇范围内的的一个特殊群体。
学校作为留守儿童、困境儿童关爱保护主阵地,精准关爱留守儿童、困境儿童是深入推进教育精准扶贫扶弱的重要内容和具体体现。
为了认真做好留守儿童工作,切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题,确保留守儿童健康成长,我校开展“关爱留守儿童”的活动。
结合我校实际,特制订有关措施和制度
一、指导思想
以“坚持党的群众路线”重要思想为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本、牢固树立科学发展观,集各方面合力,解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题,
为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件,切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、工作目标
通过对困境留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响困境留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
制订具体工作计划,实施“困境留守儿童”教育工作计划,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
2、真情关爱,“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、
内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
3、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
4、实施留守儿童家访制度
我校从关爱困境留守儿童的角度出发,全校实行大家访制度。
制度要求不管留守儿童家有多远、地有多偏,包保责任教师必须走到位,必须把关爱送到位,必须把工作做到位,必须把效果跟踪落实到位。
同时,家访过程的资料必须体现,做到工作有迹可寻。
家访要有总结,要有经验可以交流。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们
生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
四、实施步骤与要求
1、大力宣传,广泛发动。
利用各种渠道,宣传关爱留守儿童行动的重要意义。
留守儿童的父母们远离家乡和亲人,外出务工、勤劳致富,为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。
关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。
要广泛开展爱心行动,让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
2、积极试点,建档立项。
根据我校实际情况制订“留守儿童”建设方案,建立留守儿童档案。
3、建立制度。
开展培养留守儿童的兴趣和爱好,组织开展丰富多彩的文体娱乐活动,教育留守儿童“读好书、做好孩子”;为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务,增强他们的法律意识和自我保护意识。
班主任和“留守儿童”工作人员要经常交流工作经验,让留守儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法,填补家庭教育的不足。
4、维护权益,扶贫助学。
开展“关爱留守儿童行动”法律援助活动,
加大对留守儿童的权益及健康的保护力度。
要组织留守儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。
通过活动日观看爱
国影视、心理咨询等形式,使他们感受集体的温暖。
总之,要做到对每一位困境留守儿童都不放弃。
要对每一位留守儿童感受到学校、社会的关爱,让他们能安心的学习和生活。
2019年9月。