焊接工艺课程标准 - 副本
Q.RS.40—001—2008 焊接原则工艺规范 - 副本
Q/RS 江苏熔盛重工有限公司标准Q/RS.40—001—2008焊接原则工艺规范2007年12月25日发布2008年01月01日实施船舶工程研究设计院发布江苏熔盛重工有限公司标准焊接原则工艺规范Q/RS.40—001—20081. 范围本工艺规定了在分段制作过程中焊接时应遵循的一些原则、注意事项，以及在焊接时出现问题的处理等。
2. 引用标准GB6052-85 工业液体二氧化碳Q/RSHI.3.001.ZS.06 船舶建造质量标准Q/RS.40—002—2007 船体结构坡口形式选用规定Q/RS.40—006—2007 混合焊（陶瓷衬垫CO 2焊+埋弧自动焊）工艺规范 Q/RS.40—007—2007 双丝MAG 焊焊接工艺规范Q/RS.40—008—2007 CO 2气体保护自动角焊焊接工艺规范Q/RS.40—004—2007 CO 2陶瓷衬垫单面焊双面成型焊接工艺规范Q/RS.40—003—2007 CO 2保护半自动焊通用工艺规范以上标准包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。
在标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨、使用下列标准的最新版本的可能性。
3. 术语和定义无4. 技术内容一般要求4.1.1人员凡是参加焊接工作的人员应参加过相应的焊工培训，并参加本厂焊工考试合格，取得船级社颁发的证书，并只能从事相应范围内的焊接工作。
4.1.2焊接材料选择原则（见表1）4.1.3焊接方法选择原则4.1.3.1能采用自动焊的场合应尽量选择自动焊接。
4.1.3.2为减少焊接变形和节约焊接材料，能够采用双面焊的场合，应尽量选择采用双面焊接。
4.1.3.3尽量避免仰焊位置的焊接。
4.1.4焊接顺序原则4.1.4.1拼板焊接：先焊对其它焊缝不起约束的焊缝，如下图1、图2。
编制：郭红飞 校对：袁玉军 审核：许融明 标检： 批准：孙嘉钧 编制部门：工程技术部 07.12.10 07.12.12 07.12.18 07.12.18实施日期：2008年01月01日会签部门：经济运行部： 市场营销部： 生产管理部：赵仲武品质保证部：虞晓棣 事业一部：潘千 事业二部：张虹宇 ⑦⑥⑤④③②①图 1⑥⑤④③②①图 2Q/RS.40—001—2008十字接缝的场合，应先焊横向对接缝，再焊纵向对接缝，如下图3。
《焊工工艺与技能》课程标准
《焊工工艺与技能》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。
学时：72学时开课学期: 第3学期二、课程教学目标（一）知识目标1.了解电弧的基础知识，包括电弧形成、电弧的物理基础、电弧的特性、焊接电弧的分类及特点等内容。
2.掌握焊条电弧焊的引弧操作，包括引弧方法、操作姿势、及注意事项等内容。
3.了解焊条电弧焊的安全技术、焊工个人防护措施、安全操作要求等知识。
4.了解焊条电弧焊的特点及应用。
5.掌握焊条组成、分类、表示方法、焊条选用、焊条检验、焊条使用、焊条保管等知识。
6.了解弧焊电源的分类、要求、型号及技术特性、弧焊变压器、弧焊整流电机等相关知识。
7.掌握焊件极性及选用原则。
8.掌握弧焊电源的选用原则。
9.了解焊接接头的作用、组成及组织特性、焊接接头的特性、焊接接头的类型、焊接接头的设计与选择等知识。
10.了解焊缝的形式、焊缝的位置及分类。
11.了解焊接坡口的相关知识。
12.掌握焊缝符号的相关知识。
13.了解焊接参数及其对焊缝形状的影响。
14.了解单面焊双面成形技术等概念。
15.了解定位焊与定位焊缝等知识。
16.掌握左焊法与右焊法的概念及操作要求。
17.了解V形坡口对接平焊的焊接技术要领及注意事项。
18.掌握焊件的常用检测方法及标准。
（二）能力目标1.学会焊机的安装、调试及焊接工量具的选择与使用。
2.能根据焊件材料、尺寸、位置等条件合理选择、调节正确的焊接参数。
3.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行板对接焊接，其中焊接位置包括平位、横位、立位，要求能完成单面焊双面成形。
4.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行管对接焊接，其中焊接位置包括水平固定焊、垂直固定焊，要求能完成单面焊双面成形。
5.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行板管对接焊接，其中焊接位置包括插入式水平固定焊、骑坐式垂直固定焊。
6.能选择正确合理的焊接工艺，努力减少焊接缺陷，保证焊件质量。
《焊工工艺与技能训练》课程标准
《焊工工艺与技能训练》课程标准焊工工艺与技能训练一、课程概述《焊工工艺与技能训练》课程是为了培养学生掌握焊接工艺与技能而设计的一门课程。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本焊接方法和技能，了解焊接工艺的原理和应用，提高焊接质量和效率，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握焊接基本知识：通过学习本课程，学生应该能够掌握焊接的基本概念、术语和标志，了解不同种类焊接的特点和应用范围。
2. 熟悉焊接材料与设备：学生应该熟悉不同焊接材料的特性及其选择原则，了解常用焊接设备的结构和使用方法。
3. 掌握焊接工艺与技能：学生应该掌握常见焊接工艺的原理和操作要点，能够熟练掌握手工电弧焊、气割焊、氩弧焊等常见焊接技术，具备一定的焊接技能。
4. 培养焊接质量意识：通过课程的学习，学生应该培养良好的焊接质量意识，能够识别焊接缺陷并进行合理的修补和改进。
三、课程内容本课程包括以下内容：1. 焊接基础知识1.1 焊接的定义和分类1.2 焊接术语和标志1.3 焊接质量要求和检测方法2. 焊接材料与设备2.1 焊接材料的种类和特性2.2 焊接材料的选择原则2.3 常用焊接设备的结构和使用方法3. 手工电弧焊3.1 手工电弧焊的原理和工艺流程 3.2 电弧焊接电流和电压的选择3.3 电弧焊接工艺参数的掌握和调整4. 气割焊4.1 气割焊的原理和工艺流程4.2 气割焊设备的结构和使用方法4.3 气割焊接的技巧和注意事项5. 氩弧焊5.1 氩弧焊的原理和工艺流程5.2 氩弧焊设备的结构和使用方法5.3 氩弧焊接的技巧和注意事项四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、实验演示和实际操作等。
1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生传授焊接基础知识、焊接工艺原理等理论内容。
2. 实验演示：通过实验演示，给学生展示焊接工艺的实际操作步骤和技巧，加深他们对焊接工艺的理解和掌握。
3. 实际操作：通过实际操作，让学生亲自进行焊接实践，提高他们的焊接技能和质量意识。
《焊接工艺与技能》课程标准
《焊接工艺与技能》课程标准课程名称：焊接工艺与技能适用专业：金属热加工专业一、前言（一）课程性质《焊接工艺与技能》是热加工专业必修课、核心课之一，是培养焊接技能人才所必备的焊接操作岗位能力的关键课程，是培养学生熟练的操作能力的重要平台。
该课程主要介绍各类基本焊接方法的焊接过程、实质、特点、适用范围及其焊接质量控制；常用电弧焊方法工艺参数措施的制订，以及所用设备的结构、原理和应用范围等，同时对焊接方法的新发展作了概括介绍。
(二)课程的设计思路根据本课程对应的工作任务，将工作过程引入教学，以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为依据确定本课程的内容。
以围绕掌握本专业职业能力来组织相应的知识、技能和态度，设计相应的实践活动；坚持以创设“真实的生产情境”为特征进行教学环境建设。
教学过程中采用以“学生”为主体、以“典型焊接接头”为载体、“常规电弧焊方法实施焊接”的行动导向教学方法，注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。
《焊工工艺与技能》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个项目、生产任务的整合，在每个项目构建中分成应知知识点、职业能力要点，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓新的途径。
二、课程教学目标和任务总体要求是让学生熟悉各类基本焊接方法的焊接过程、实质、特点、适用范围，熟悉影响焊接质量的因素及其行为、质量保证措施，了解常用典型电弧焊设备的结构组成、性能特点和应用范围，再通过实训教学环节，能正确选择、安装调试、操作使用和维护保养焊接设备；能对板接头、板管接头、管管接头的不同位置进行焊接，根据实际的生产条件和具体的焊接结构及其技术要求，正确选择焊接方法及其工艺参数；初步能提出焊接工艺的改进、提高方案；能分析焊接过程中常见工艺缺陷的产生原因，提出解决问题的方法。
《焊接方法与工艺》课程标准
《焊接方法与工艺》课程标准《焊接方法与工艺》课程标准一、教学对象：适用于焊接技术及自动化专业和材料类其它专业学生：包括二年制和三年制的高中生,三校生。
二、课程性质：本课程为焊接技术及自动化专业学生的必修课。
本课程旨在培养学生具有一定的焊接方法与设备的选择能力、焊接材料的选择能力及焊接工艺制定能力。
通过本课程内容的学习，为焊接技术及自动化专业后续专业课程内容的学习奠定基础。
三、教学目标：1. 焊接方法的选择能力通过学习和实践训练，使学生掌握焊接方法的类型、熟悉各种焊接方法的设备与功能、适用场合等基本知识。
培养学生具有一定的焊接方法的选择能力。
2. 焊接材料的选择能力通过教学与训练，使学生掌握金属材料的焊接性，具有焊接材料的选择能力；能够根据材料的特点、技术要求进行焊件的后处理。
3. 焊接工艺参数制定能力通过教学与训练，使学生掌握主要焊接方法：焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、电阻焊等的基本工艺，能够根据产品技术及工艺要求进行焊接工艺的制定，编制相关工艺文件。
4. 职业证书等级获得中、高级电焊工职业资格证书。
四、能力要求：1. 焊接方法的选择能力①掌握基本的焊接方法的特点与应用②掌握基本的焊接方法的设备特点与应用2. 焊接材料的选择能力①了解焊接材料的性能与使用要求。
②了解金属材料的焊接性，具有合理的选择焊接材料的能力。
3. 焊接工艺参数制定能力①掌握常用焊接方法的基本工艺选择与确定。
②常用焊接设备参数的调整与维护。
五、教学内容：参考学时：120学时1. 焊接方法的选择能力（参考学时：60学时）掌握通过学习和实践训练，使学生掌握焊接方法的类型、熟悉各种焊接方法的设备与功能、适用场合等基本知识。
培养学生具有一定的焊接方法的选择能力。
掌握碳钢、低合金高强钢、铝及铝合金、铜及铜合金、铸铁、不锈钢及耐热钢的等材料焊接时如何选择焊接方法、焊接设备。
2. 焊接材料的选择能力（参考学时：30学时）通过典型产品，让学生掌握焊接材料的组成，性能与使用要求，实现焊材针对焊接方法、焊接设备的匹配。
《焊工工艺》课程标准
《焊工工艺学》课程标准一、课程名称焊工工艺学二、本课程的性质本课程是中等职业学校焊接技术与应用专业的专业课程。
三、课程任务本课程任务是使学生掌握从事机械加工类企业中焊接工作所必备的知识和基本技能，初步具备处理实际问题的能力。
在学习本课程之前应具备《金属材料与热处理》、《电工基础》、《机械制图》等相关课程的基础知识。
培养学生分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
本课程的主要任务：1、熟悉焊接安全与防护的知识及焊接工艺的性质和特点。
2、了解气割与气焊的基本知识。
3、掌握焊接设备的分类、用途、和使用方法。
4、掌握焊条分类、牌号及选用原则。
5、熟悉焊条电弧焊的原理及特点。
掌握焊条电弧焊的操作方法。
6、熟悉焊缝符号和焊条电弧焊焊接工艺参数的选用和调整7、了解焊接应力和变形的产生原因，掌握减少焊接应力和控制变形的方法。
8、掌握二氧化碳气体保护电弧焊的操作方法。
9、了解其他焊接、切割方法的工作原理及工艺特点。
10、了解焊接质量的检验方法及评定。
四、教学内容和教学要求第一章焊接技术概论（一）教学目的：1.掌握焊接的定义及分类，焊接技术的特点，了解焊接技术发展概况。
2.熟悉焊接安全与防护的知识。
（二）教学重点、难点重点：焊接安全与防护难点：焊接安全技术（三）教学内容：概述、焊接安全技术与劳动保护（四）本绪论小结明确本课程的性质、任务及要求（五）本绪论的思考题和实训内容概念题、巩固已学概念。
第二章气焊与气割(一)教学目的：1、了解产生气体火焰的气体，掌握气体火焰的种类和性质。
2、了解气割与气焊的基本知识，重点掌握气割原理及条件，气割工艺参数。
（二）教学重点、难点重点：掌握气割原理及条件，气割工艺参数难点：气体火焰的种类和性质（三）教学内容：1、气体火焰2、气焊3、气割（四）本章小结了解产生气体火焰的气体，掌握气体火焰的种类和性质，气割与气焊的基本知识，重点掌握气割原理及条件，气割工艺参数。
焊工工艺学课程标准
焊工工艺学课程标准 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《焊工工艺学》课程教学标准课程建设负责人：______曹珂鹏_______系（教研室）负责人：_____徐明______塔城地区乌苏职业技术学校2016年8月23日《焊工工艺学》课程标准课程名称：焊工工艺学学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
《焊接方法与工艺》课程标准
《焊接方法与工艺》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类焊接技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《机械基础》《焊接基础技能实训》等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程,其任务是培养学生具有一定的焊接方法与设备选择能力、焊接材料选择能力及焊接工艺制订能力，为《焊接结构生产》《焊接自动化技能及应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时,6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中职课程衔接，高度融合金属材料焊接性基础知识、焊接操作方法的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校机械类焊接技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出焊接基本操作能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校焊接技术应用专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标及焊接行业岗位需求，围绕焊接方法与设备的选择、焊接材料的选择及焊接工艺制订等关键能力，反映机械行业发展的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以焊接方法为主线，设置熔焊基础、金属材料的焊接性、焊条电弧焊及工艺、埋弧焊及工艺、熔化极气体保护焊及工艺、TIG焊工艺、气焊气割及工艺、焊接安全技术等8个模块，19个教学单元，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握焊接的理论知识，具备一定的操作技能，初步形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.熟悉焊条电弧焊、埋弧焊、COz气体保护焊、T1G焊鸨极僦弧焊、气焊与气割等常用焊接方法的过程、实质、特点和应用范围，了解各焊接方法的质量影响因素及其保证措施,能进行初步操作。
《焊工工艺与技能训练》课程标准
《焊工工艺与技能训练》课程标准开设时间：第三、四学期课时数：4课时/周（理论课时34,实训课时136）教材版本：中国劳动社会保障出版社，王长忠主编一、课程概述本课程是一门专业工艺理论与技能一体化的专业课程。
通过本课程的学习，使学生掌握中级电焊工应具备的专业理论知识与操作技能、技巧，培养学生综合分析和解决问题能力。
主要内容包括：常用焊接方法、常用金属材料的焊接、钳工基本操作方面的工艺知识，以及相关的技能训练。
结合本专业课程的开设情况，该课程的第五单元（钳工基本操作）和第六单元（冷作工基本操作）可不列入本课程的教学计划内容。
二、培养目标1、专业能力目标：（1）了解常用焊接设备和切割设备的种类、型号、结构、工作原理和使用规则及维护保养方法。
（2）理解产生电弧的条件、电弧构造、温度分布。
掌握电源极性及应用。
（3）了解常用焊接方法的原理、特点及应用范围。
（4）掌握常用金属材料的焊接性、焊接方法、焊接工艺参数和焊接材料的选择。
（5）掌握坡口选择原则，熟悉常用焊接材料（焊条、药皮、焊剂、焊丝）的分类、牌号和选用原则。
（6）了解焊接时的冶金过程和结晶过程，以及热影响区的组织、性的变化。
（7）掌握钢材焊接性的估算方法。
熟悉产生气孔、裂纹的原因并掌握其预防措施。
（8）了解焊前预热、焊后缓冷、后热及焊后热处理的概念和目的。
（9）了解焊接应力与变形产生原因，理解一般焊件的焊接顺序及防止或减少焊接应力及变形的基本工艺方法。
（10）了解常用焊接质量的检验方法及适用范围。
（11）掌握低碳钢和普通低合金结构钢件的平焊、立焊、横焊、仰焊，掌握压力容器的平位、立位、横位的单面焊双面成型操作技术。
（12）掌握低碳钢、普低合金结构钢不同管径管及管板各种位置的焊接。
2、方法能力目标：（1）培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术、新工艺；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，能立足专业规划自己未来的职业生涯；（3）培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
焊接结构生产课程标准 - 副本
焊接结构生产课程标准课程名称：焊接结构生产适用专业：焊接技术计划学时：176学分：11一、课程定位《焊接结构生产》是焊接技术与自动化专业的专业理论课。
在教学内容方面，着重介绍焊接变形、焊接残余应力的产生与分布、焊接接头应力分布、焊接接头强度设计等方面的基本原理和设计要求，主要内容为零件被焊接后是否具有其使用时所需要的各种性能，如强度、刚度、高低温性能、疲劳性能，尺寸精确性等。
为学生在焊接结构设计、材料选用、制造工艺和质量控制方面打下坚实的基础。
二、设计思路根据本课程的教学目标，以培养学生的实际操作能力为主线，本课程按照项目教学法进行设计。
力图使每个项目都与学生将来所从事的工作密切相关，注重新知识、新技术、新工艺、新方法的介绍和训练，为学生更高发展服务。
三、课程目标能力目标1，识读焊接结构图。
2设备及工艺装备。
3，具备独立编制一般焊接结构的装配—焊接工艺规程的能力。
4—焊接工艺装备。
567知识目标1234567素质目标1.2.3.加强职业道德意识。
四、教学内容与要求1能正确认识焊接结构疲劳断裂的特征、机制。
2能正确理解断裂力学在焊接结构的疲劳断裂研究中的应用。
3能正确认识焊接工艺缺陷对焊接结构疲劳强度的影响。
4会制定防止焊接结构发生疲劳断裂的设计和工艺措施。
五、课程考核评价1 绩的评定要重视学生学习态度的转变、过程的体验、方法技能的掌握、重视动手实践与 解决问题能力的培养，改革以往单纯以考试分数来评价学生的状况，做到定性评价与质 量评价相结合智力因素评价与非智力因素评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。
260%，操作技能考核占40%。
六、教学实施条件6.1．实训设备配备条件6.2．师资配备条件6.2.1 专任教师：1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。
2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
3、具有良好的职业道德和责任心。
6.2.2 兼职教师：具备系统的专业知识。
焊工识图课程标准 - 副本
焊工识图课程标准课程名称：焊工识图适用专业：焊接技术专业计划学时：144学时学分：9一、课程定位本课程是焊接专业的专业技能课程。
通过学习，使学生掌握机械制图的一般基本规定、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号、焊接结构装配图的识读、装配、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读、焊接装配图的识图举例、展开放样等。
本课程开设在焊接工艺、金属熔化焊基础等课程后，为将要学习的焊工识图打下坚实的基础。
为焊接结构、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。
二、设计思路本课程按照教学大纲设计为144学时，开设2个学期，课程设计的总体思路为焊接专业教学的专业技能课程。
主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。
三、课程目标1、能力目标培养学生掌握机械制图的一般基本规定技能、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号技能、焊接结构装配图的识读技能、装配技能、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读技能、焊接装配图的识图举例技能、展开放样技能技能。
2、知识目标机械制图的一般基本规定知识、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号知识、焊接结构装配图的识读知识、装配知识、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读知识、焊接装配图的识图举例知识、展开放样知识等。
3、素质目标热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。
四、教学内容与要求序号项目或工作任务课程内容及教学要求活动设计参考学时1 项目一：机械制图的一般基本规定任务一国家标准《机械制图》的基本规定任务二图纸幅面及格式任务三比例任务四图线1、掌握国家标准《机械制图》的基本规定2、掌握图纸幅面及格式3、掌握比例与图线教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：尺规绘图工艺制定与评价教学活动3：工作检验与成效分析教学活动4：工作总结与评价102 项目二：机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号任务一焊缝在图样上的表示方法任务二机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号任务三机械图样中的焊缝尺寸符号任务四焊缝符号在机械图样上的标注任务五常用焊接方法代号的表示方法1、了解焊缝在图样上的表示方法2、掌握机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号3、掌握机械图样中的焊缝尺寸符号4、掌握焊缝符号在机械图样上的标注5、掌握常用焊接方法代号的表示方法教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号工艺制定与评价教学活动3：工作总结与评价203 项目三：焊接结构装配1、了解焊接结构装配教学活动1：接受图的识读任务一焊接结构装配图的组成任务二装配图的表达方法任务三焊接结构装配图的特点与要求任务五常见的焊接装配工艺任务六焊接装配图识读举例图的组成2、熟悉掌握装配图的表达方法3、熟悉掌握焊接结构装配图的特点与要求4、掌握常见的焊接装配工艺5、掌握焊接装配图识读举例任务，制定工作计划教学活动2：焊接结构装配图的识读工艺制定与评价教学活动3：工作总结与评价184 项目四：装配任务一装配的技术基础任务二基准任务三装配用夹具任务四装配的准备工作任务五焊接结构的装配1、了解装配的技术基础2、掌握基准3、掌握装配用夹具4、掌握装配的准备工作5、焊接结构的装配教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：装配工艺制定与评价教学活动3：焊接结构的装配工装设计与制作教学活动4：焊接结构的装配评价与分析教学活动:5：工作总结与评价205 项目五：焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读任务一焊接工艺评定任务二焊接工艺卡1、掌握焊接工艺评定2、掌握焊接工艺卡识读教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：焊接工艺评定工艺制定与评价教学活动3：焊接工艺卡的工装设计与制作28教学活动4：工作总结与评价6 项目六焊接装配图的识图举例任务一焊缝符号的识读任务二焊接装配的识读举例任务三典型焊接装配识读1、掌握焊缝符号的识读2、掌握焊接装配的识读举例3、掌握简单焊接装配图的识读4、掌握梁类结构图的识读5、掌握柱类结构件的识读6、掌握板壳构件7、掌握典型焊接装配识读教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：焊接装配图的识图工艺制定与评价教学活动3：典型焊接装配识读的工装设计与制作教学活动4：工作总结与评价247 项目七展开放样任务一 90°弯头的展开任务二圆锥筒的展开放样任务三正四棱锥台的展开放样任务四异口形管制件展开放样1、掌握90°弯头的展开2、掌握圆锥筒的展开放样3、掌握正四棱锥台的展开放样4、掌握异口形管制件展开放样（计算法、圆顶方底连接管）教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：展开放样工艺制定与评价教学活动3：异口形管制件展开放样的工装设计与制作教学活动4：工作总结与评价24五、课程考核评价焊接技术专业《焊工识图》考核评价《焊工识图》课程的最终考核成绩由基础知识考核、应用能力考核等两部分组成。
焊接工艺学课程标准
焊接工艺学课程标准(总78页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《焊接工艺学》课程标准吉林油田职业教育中心2014年3月目录一、概述 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
二、课程目标 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
三、内容标准 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
模块一：焊接基础知识模块............................................................ 错误!未定义书签。
课题一：焊接及其分类 ............................................................... 错误!未定义书签。
课题二：钢的分类及其新喝牌号对照 ....................................... 错误!未定义书签。
课题三：焊接安全技术 ............................................................... 错误!未定义书签。
模块二：焊接技能操作模块............................................................ 错误!未定义书签。
7《电焊工工艺与技能训练》课程标准
《电焊工工艺与技能训练》课程标准（一）课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业基础课程。
其任务是：使学生具备焊接的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为今后从事焊接工作打下基础。
（二）课程教学目标通过项目教学，让学生掌握电焊工工艺与技能训练的基础知识和基本技能，能熟练运用所学知识分析和解决生产生活中遇到的实际问题。
1.素质目标（1）具备良好的职业道德和吃苦耐劳的精神。
（2）培养严谨、耐心、细致的工作作风和精益求精的质量意识。
2.知识目标（1）理解焊条电弧焊、埋弧焊、CO2气体保护焊的特点及使用范围。
（2）掌握几种焊接方法工艺参数的选用、使用原则。
（3）理解焊接材料选用、使用原则。
（4）掌握焊条电弧焊的操作要领。
（5）理解埋弧焊、CO2气体保护焊的操作要领。
（6）理解焊接缺陷的产生原因及防止措施。
（7）理解焊接顺序的制定方法及原则。
3.能力目标（1）能熟练进行焊条电弧焊的操作，掌握焊条电弧焊的基本操作技能。
（2）能正确使用常用的焊接设备及工具、量具，并能排除一般的故障。
（3）能防止焊接缺陷的产生，合理拟定一般焊接结构的焊接顺序。
（4）能遵守焊接生产的安全规程，养成严格按图纸和工艺文件施工的良好习惯。
（5）初步掌握CO2气体保护焊和埋弧焊的基本操作技能。
（三）参考学时：108 学时（四）课程学分：6学分（五）课程内容和要求（六）实施建议1.教学方法（1）在教学过程中，应贯彻任务引领的指导思想，立足于学生实际操作能力的培养，激发学生的学习兴趣，发展学生的综合职业能力。
（2）课堂教学与专业实训相结合进行，通过教师讲解、操作示范和学生边学边操作相结合的师生互动形式，让学生在学练结合过程中掌握电焊工的各项操作技能，具备焊接的基本职业能力。
（3）在教学过程中要创设专业教学活动的情景，加强操作训练，紧密围绕各活动设计的相关内容与要求，提高学生的实践动手能力，发挥学生的创新精神。
（4）针对性的提供各种技能操作的教学视频供学生参考学习。
焊接工艺课程标准-副本
焊接工艺课程标准 - 副本焊接工艺学课程标准课程名称:焊接工艺学适用专业:焊接技术专业计划学时:418学时学分:26一、课程定位本课程是焊接专业的核心课程。
通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。
本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。
为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。
二、设计思路本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。
主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。
三、课程目标1、能力目标培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。
2、知识目标弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。
3、素质目标热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德;爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力;具有对职业实践的整体性把握能力;具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力;具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力;具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。
《焊工工艺与技能训练》课程标准
焊工工艺与技能训练课程标准一、课程目标本课程的目标是让学员掌握焊接常用的工艺和技能，能够独立完成常见金属材料的焊接和修补工作。
通过实际操作和理论授课的结合，让学员熟悉焊接工具、焊接安全措施，以及工作流程和注意事项。
二、适用范围本课程适用于初学或已具备焊接基础的学员，旨在提高其焊接技能，以满足工业、建筑、制造等领域对焊接工的需求。
三、学习内容1. 工具和设备学员将学习焊接工具和设备的名称、功能、使用方法以及日常维护和保养。
较为常见的工具和设备包括电弧焊机、气焊机、氩弧焊机、塔式起重机、手持式气钢割切机等。
2. 焊接安全在焊接操作中，安全是首要考虑的因素之一。
学员将学习具体的安全操作步骤，以确保其自身安全以及降低潜在的安全事故发生的风险。
如在操作中注意事项、危险区域防护、防火措施、电机操作等。
3. 焊接材料和焊接铁艺学员将了解不同材质的金属焊接工艺，材料的特性、施焊、熔池调节和机器维护等。
主要焊接材质为钢、铝、不锈钢、铜和铸铁等。
此外，本课程还将针对焊接铁艺进行技术和实践的培训。
4. 焊接工艺焊接工艺是指焊接中的一组步骤或操作序列。
学员将了解焊接工艺的步骤、工艺过程和常见工艺技术。
主要包括电弧焊、气焊、TIG焊等。
本部分将进行案例分析和实践训练，加深学员的理解和记忆。
四、课程要求课程共分为理论授课和实际操作两部分，需要学员自备相关工具和设备，另外，也会提供部分相关工具和设备进行演示。
要求学员参与课堂互动、课后作业完成、实习任务完成率达到90%以上。
五、考核方式考核方式主要分为理论考核和实际操作考核两部分，每部分成绩占比50%。
理论考核主要采用笔试或机考，实际操作考核主要以实习任务的完成情况和现场表现为主。
考核成绩合格率要求达到80%以上。
六、结语本课程着重介绍焊接技能和工艺的基础知识，帮助学员获得焊接金属工的技巧和知识。
通过合理的理论授课和实际操作的结合，让学员快速提升操作技能从而达到熟练掌握独立完成各种焊接任务的目标。
《焊工工艺学》课程标准
《焊工工艺学》（一体化）课程标准（使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向））一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。
10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。
11.气焊、气割的基本操作技能。
12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。
13.不同厚度钢板平角、立角焊。
14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。
15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。
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焊接工艺学课程标准
课程名称：焊接工艺学
适用专业：焊接技术专业
计划学时：418学时
学分：26
一、课程定位
本课程是焊接专业的核心课程。
通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。
本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。
为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。
二、设计思路
本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。
主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。
三、课程目标
1、能力目标
培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。
2、知识目标
弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。
3、素质目标
热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。
四、教学内容与要求
五、课程考核评价
焊接技术专业《焊工工艺学》考核评价
《焊工工艺学》课程的最终考核成绩由理论考核、技能考核、两部分组成。
理论考核（占结业总成绩的60%）：主要是每个模块学完后的小考以基础知识为主。
内容包括焊接技术、焊条电弧焊等，是由任课教师在每个模块完成后对基础知识进行测验（百分制）。
技能考核（占结业总成绩的40%）：主要包括焊条电弧焊技能操作、常用金属焊接操作等进行综合评分（100分制）。
考核内容与标准标准
（一）理论考核
焊接安全技术与劳动保护基本知识
埋弧焊
气体保护电弧焊
等离子弧切割、焊接和电阻焊
其他焊接、切割方法与技术
常用金属材料的焊接
焊接缺陷及检验
（二）技能考核
1、焊条电弧焊技术
2、常用金属焊接
六、教学实施条件
6.1．实训设备配备条件
6.2．师资配备条件
6.2.1 专任教师：
1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。
2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
3、具有良好的职业道德和责任心。
6.2.2 兼职教师：
具备系统的制图学和设计的专业知识。
6.2.3 师资数量：一般专任教师师生比应是1：15，其中实习教师占30%。
6.3 教学资源条件 6.3.1．教材的组织与开发 1.教学资料选取原则
贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。
2.推荐教材 《焊工工艺学》中国劳动社会保障出版社（第三版）
3.参考的教学资料
序号 实训室名称
主要使用设备与工具
名 称
数量（生均台套）
1
焊接实训室 普通手弧交流焊机 二氧化碳气体保护电
焊机 氩弧电焊机 埋弧电焊机 火焰切割机 角磨机 等离子切割机
3人/台 5人/台
8人/台 12人/台 8人/台 10人/台 30人/台
课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。
6.3.2．课程资源的开发与利用
课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素，课程资源应当具备开放性特点，适应于学生的自主学习、主动探究。
为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展，必须大力开发与课程相关的教学设计、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件。
七、其他说明
完成过程：通过对企业进行课程体制结构调研、毕业生就业面向分析得出相应数据和事实依据进行调整课程项目和课程体制，来适应当今企业对顶岗实习员工的技能要求与企业文化的新时代需求。
执笔人：曹双宇
审核人：
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