研究生数学建模论文上传流程
全国大学生数学建模竞赛论文格式规范最全
许多储油罐在使用一段时间后，由于地基变形等原因，使罐体的位置会发生纵向倾 斜和横向偏转等变化（以下称为变位），从而导致罐容表发生改变。按照有关规定，需 要定期对罐容表进行重新标定。图1是一种典型的储油罐尺寸及形状示意图，其主体为 圆柱体，两端为球冠体。图2是其罐体纵向倾斜变位的示意图，图3是罐体横向偏转变位 的截面示意图。 请你们用数学建模方法研究解决储油罐的变位识别与罐容表标定的问题。 （1）为了掌握罐体变位后对罐容表的影响，利用如图4的小椭圆型储油罐（两端平 头的椭圆柱体）,分别对罐体无变位和倾斜角为=4.10的纵向变位两种情况做了实验， 实验数据如附件1所示。请建立数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响，并给出罐体 变位后油位高度间隔为1cm的罐容表标定值。 （2）对于图1所示的实际储油罐，试建立罐体变位后标定罐容表的数学模型，即罐 内储油量与油位高度及变位参数（纵向倾斜角度和横向偏转角度 ）之间的一般关系。 请利用罐体变位后在进/出油过程中的实际检测数据（附件2），根据你们所建立的数学 模型确定变位参数，并给出罐体变位后油位高度间隔为10cm的罐容表标定值。进一步利 用附件2中的实际检测数据来分析检验你们模型的正确性与方法的可靠性。 附件 1：小椭圆储油罐的实验数据 附件 2：实际储油罐的检测数
若所有管线的铺设费用均为每千米 7.2 万元。 铺设在城区的管线还需增加 拆迁和工程补偿等附加费用，为对此项附加费用进行估计，聘请三家工程咨询公 司（其中公司一具有甲级资质，公司二和公司三具有乙级资质）进行了估算。估 算结果如下表所示：
工程咨询公司 附加费用（万元/千米） 公司一 21 公司二 24 公司三 20
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3．各种图形、表格。 本科组参赛队从 A、B 题中任选一题，专科组参赛队从 C、D 题中任选一题。 论文用白色 A4 纸单面打印；上下左右各留出至少 2.5 厘米的页边距；从左侧装订。 论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。 论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和 格式见本规范第三页。 论文题目和摘要写在论文第三页上，从第四页开始是论文正文。 论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1 ”开 始连续编号。 论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。 论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四 号黑体字，左端对齐（不居中）。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用 单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。 提请大家注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要（包括关键词），在整篇论文 评阅中占有重要权重，请认真书写（注意篇幅不能超过一页，且无需译成英文）。 全国评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。 论文应该思路清晰，表达简洁（正文尽量控制在 20 页以内，附录页数不限）。 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文 献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参 考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次 序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求（如在本规范要求的第 一页前增加其他页和其他信息， 或在论文的最后增加空白页等） ； 从承诺书开始到论 文正文结束前，各赛区不得有本规范外的其他要求（否则一律无效） 。 本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。
全国大学生数学建模竞赛论文提交系统使用说明
附件2全国大学生数学建模竞赛组委会提供支持▪登录系统（P3）▪选题（P5）▪提交论文（P6）▪学生常见问题（P10）▪在竞赛开始后，参赛学生可以使用参赛队帐号登录系统，请注意正确选择“用户类型”、“所属赛区”、“所属学校”等信息。
▪登录成功后，可点击页面中的“进入后台”，完成参赛队管理操作▪竞赛开始后，通过学校审核的参赛队可以在“参赛队信息管理”页面进行选题操作。
注意：在选题确认后，请点击“保存选题”，保存后，竞赛期间不能修改。
▪说明：MD5码是一种文件校验编码，即使用“MD5校验工具”取得。
这里采用MD5码主要是为了保证学生上传文件的完整性，也保障公平竞赛的一个手段。
▪注意：▪任何对文件内容的修改和打开重新保存都会使文件的MD5码改变，但文件重命名、复制粘贴不改变MD5码；▪竞赛结束时间（2015年9月14日8：00）之前，参赛队必须将需要上传的电子版论文及支撑材料所对应的MD5码上传完毕，此后，文件内容不可更改；▪如果在上传了MD5码后，对论文或支撑材料又做了修改，只要在8点前参赛队就可以重新提取文件的MD5码，并再次上传；▪电子版论文提交的流程共3步（P24~P26）。
▪第1步：下载文件MD5码生成器（如已经下载，可以跳过）▪说明：校验工具可以在系统主页面和参赛队上传论文页面下载。
▪第2步：获取电子版论文和支撑材料的MD5码，并上传▪说明：参赛队可以根据实际确定是否提交“支撑材料”，如无“支撑材料”，可忽略“支撑材料MD5码”项。
▪说明：校验工具可以在系统主页面和参赛队上传论文页面下载，使▪第3步：上传电子版论文及相关支撑材料2015-09-11 08:00:00 ~ 2015-09-14 07:00:002015-09-14 07:00:01 ~ 2015-09-14 08:00:002015-09-14 08:00:01 ~ 2015-09-14 23:59:59▪注意：上传的电子版论文及支撑材料内容必须与获取MD5码的文件一致，其文件名要按照“论文编号规则”要求命名。
2010年全国研究生数学建模竞赛优秀论文C2
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图 4-1 软件 Neuron 运行的部分截图 提取命令行生成的数据，使用批处理命令将数据导入到 excel 文件中。 可以看出软件生成了一些属性，如 Number of stems, Number of terminals 等。经过统计分析，处理后的结果包含 78 个特征属性，记为 A0 ,A1，…，A77。 其中有 4 个特征属性(分别是 Minimum branch order，Min path distance，Min eucl. Distance，Min comp. length)对于全体数据集均为 0，可认为是无用属 性直接删除。剩下 74 个属性可以完全刻画神经元的几何形态。 经过筛选后的部分数据如下图所示：
2 问题分析与解题思路
本题是一个结合属性选择、分类、聚类、预测等多个统计学习方面的综合问 题。 该题的关键点有如下几个： 1.大规模数据集的预处理。 通过软件或编程计算， 得出一定数量的去量纲化的特征属性。2.建立基于特征属性的分类模型。通过模 型的特性，可以分析总结出各类神经元的空间几何特征，并据此分类。3.对于超 出已有类别的特殊数据，归纳出其特征属性的取值，总结其特征。4.对于所有数 据，在类别未知的情况下，归纳出特征明显的多类，并总结这些特征。5.提取同 一类别神经元在不同物种内的特征。6.统计回归神经元生长的模型，并依次进行 预测。7.确保分类模型对生长变化的神经元外形特征的包容性。
参赛队号 10491004 队员姓名 余超、曾文聪、韩增新 中山大学承办
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参赛密码 （由组委会填写）
目
录
目 录...................................................... 1 1 问题重述.................................................. 3 2 问题分析与解题思路........................................ 3 3 部分符号说明.............................................. 4 4 数据搜集及预处理.......................................... 4 4.1 数据搜集.............................................. 4 4.2 数据预处理............................................ 4 5 问题 1——属性选择......................................... 5 5.1 问题分析 .............................................. 5 5.2 模型建立 .............................................. 6 5.2.1 特征选择 .......................................... 6 5.2.2 构造朴素贝叶斯分类器 .............................. 8 5.3 模型求解............................................. 10 6 问题 2——样本预测 ....................................... 11 6.1 问题分析............................................. 11 6.2 模型建立............................................. 11 6.3 模型求解............................................. 13 7 问题 3——分类识别 ....................................... 16 7.1 问题分析............................................. 16 7.2 模型建立............................................. 17 7.3 模型求解............................................. 19 8 问题 4——比较分析不同物种的同类神经元形态特征 ........... 23 8.1 问题分析............................................. 23 8.2 问题求解............................................. 23 8.2.1 对比猪和鼠的普肯野神经元： ....................... 23 8.2.2 对比猫和鼠的脊髓运动神经元....................... 24 8.2.3 对比猴子和人类的椎体神经元....................... 25 8.2.4 对比 6 个种类的不同物种的不同神经元............... 26 9 问题 5——预测神经元生长变化 ............................. 28 9.1 问题分析............................................. 28 9.2 模型的建立与求解..................................... 28 9.2.1 聚类分析......................................... 28 9.2.2 特征提取......................................... 29 9.2.3 贝叶斯分类模型建立............................... 29 9.2.4 成长期排序....................................... 30 9.2.5 预测模型验证..................................... 31 10 模型的评价与改进........................................ 32 10.1 创新点与优势........................................ 32 10.2 不足与改进.......................................... 32 11 参考文献................................................ 33
全国研究生数学建模竞赛获奖论文
全国研究生数学建模竞赛获奖论文一、概要《全国研究生数学建模竞赛获奖论文》是对全国范围内研究生数学建模竞赛的优胜者论文的集结和展示。
该竞赛旨在鼓励研究生群体深入探究数学建模理论与实践，挖掘科研潜力，锻炼解决实际问题的能力。
本书收录的论文，均为经过激烈竞争，展现出色创新思维、建模能力和问题解决能力的佳作。
这些论文涉及的领域广泛，包括物理、化学、生物、工程、经济、社会科学等多个学科。
本次竞赛的获奖论文展示了中国研究生在数学建模领域的最新研究成果和前沿思考。
通过对这些论文的研读，可以了解当前研究生数学建模的总体水平，以及未来的发展趋势和研究方向。
这些论文对于推动相关领域的研究进展，提供新的研究思路和方法，具有重要的参考价值和实践指导意义。
本书的一大部分内容是对获奖论文的高度概括和深入分析，包括问题的提出、建模过程、解决方法、结果讨论等各个方面。
通过详尽的阐述，让读者可以全面理解每一篇论文的研究思路和方法。
书中还会介绍各篇论文的创新点、难点及解决策略，以展现研究生们在面对复杂问题时所展现出的科研能力和创新思维。
还将介绍全国研究生数学建模竞赛的背景、发展历程以及未来的发展方向，为读者提供一个全面的视角来理解和参与这一重要的学术活动。
1. 介绍全国研究生数学建模竞赛的背景和意义全国研究生数学建模竞赛是一项针对全国范围内研究生的重要学术竞赛活动，旨在激发研究生在数学建模领域的创新精神和研究热情。
该竞赛不仅为研究生提供了一个展示自身才华的舞台，更是推动数学建模技术发展和应用的重要途径。
其背景源于数学建模在各个领域中的广泛应用，包括工程、经济、金融、生物、医学等多个领域。
随着科技的进步和学科交叉的加深，数学建模已经成为解决复杂问题不可或缺的工具。
全国研究生数学建模竞赛的举办，对于提高研究生的综合素质，培养创新思维和解决问题的能力，推动数学建模技术的研究和发展，具有十分重要的意义。
促进学术交流与合作。
全国研究生数学建模竞赛为来自全国各地的研究生提供了一个交流和学习的平台，促进了学术上的交流与合作，推动了数学建模技术的不断进步。
全国研究生数学建模竞赛论文(2012年国家一等奖)讲解
参赛密码（由组委会填写）第九届“华为杯”全国研究生数学建模竞赛学校山东-青岛科技大学参赛队号C10426015队员姓名1.刘邵星2.荆禄旭3.韩梦参赛密码（由组委会填写）第九届“华为杯”全国研究生数学建模竞赛题目有杆抽油系统的数学建模及诊断摘要：本文主要研究有杆抽油系统的数学建模及诊断问题。
针对问题一，本文从有杆抽油系统四连杆结构的几何关系和运动特点出发，首先建立了游梁的摆动方程，进而求得了悬点E运动的数学模型（式（19）），并根据题给数据对模型进行了求解并得到了运动规律曲线（如图3），最后与有荷载的附件1的悬点位移数据进行了比较（见表1）。
针对问题二，首先利用分离变量法将Gibbs波动方程拆分为位移函数和荷载函数，并对其进行傅里叶级数展开，得出了悬点处随时间变化的位移和荷载函数，求得了泵随时间变化的位移和荷载函数，进而计算出两口油井的泵功图数据（表3、表4），绘制出了两油井的悬点示功图和泵功图（图5、图6）。
针对问题三，本文选择对第2问（泵内气体判断）进行研究。
首先对泵内气体影响情况进行了分析，然后给出了有效冲程的计算方法，在此基础上提出了泵内是否充气的判别算法，并根据所给数据求解判断出口井1泵内有气，口井7泵内无气。
针对问题四，第一问中，首先分析了Gibbs波动方程建立的过程，认为Gibbs 模型忽略了重力的影响，在Gibbs模型的基础上加入了重力因素加以改进，得到了相应的位移和荷载函数（式71、式72）。
第二问中，通过抽油杆柱的摩擦功率得到了阻尼系数的求解公式，并给出了迭代求解阻尼系数的算法和迭代流程图（图9）。
本问题的研究对提高抽油机泵效和产油量有重要的意义。
关键词：Gibbss模型，阻尼系数，傅里叶系数，有效冲程1．问题重述目前，开采原油广泛使用的是有杆抽油系统（垂直井，如图1）。
电机旋转运动转化为抽油杆上下往返周期运动，带动设置在杆下端的泵的两个阀的相继开闭，从而将地下上千米深处蕴藏的原油抽到地面上来。
考研网上材料提交流程步骤
考研网上材料提交流程步骤
1. 打开考研网上材料提交页面，输入个人账号和密码，点击登录。
2. 在页面上找到“材料提交”相关选项，点击进入材料提交界面。
3. 首先，按要求选择需要提交的材料类型，例如个人简历、推荐信等。
4. 在选择完材料类型后，点击“上传”按钮，选择要提交的文件。
5. 弹出文件选择窗口后，浏览本地文件，选择需要提交的材料文件。
6. 确认选择的文件后，点击“确定”或“上传”按钮。
7. 等待上传完成后，系统会显示上传成功的提示信息。
记录下相关文件的名称和上传时间。
8. 如果需要提交的材料还未全部上传，重复第3至第7步，直至所有材料都成功上传。
9. 上传完所有需要提交的材料后，点击“确认提交”按钮，确认提交材料。
10. 提交成功后，系统会显示提交成功的提示信息，并生成相
应的提交记录。
11. 定期检查自己的材料提交记录，确保所有材料都已成功提交。
12. 如果需要修改或更新材料，可以按照以上步骤重新上传，
并覆盖原有的材料。
13. 在规定的时间内，如果需要撤销已提交的材料，可以联系
考研网站的客服人员进行申请。
全国大学生数学建模竞赛注册报名须知
全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知（参赛学校、指导教师及学生须知）全国大学生数学建模竞赛组委会，2015年8月18日修订欢迎全国大学生积极报名参加全国大学生数学建模竞赛，并感谢大家对数学建模竞赛活动的关注与支持。
为了保证竞赛活动公平、公正、规范、有序，经全国大学生数学建模竞赛组委会研究决定，自2015年起，将按照统一规则对全国所有的参赛队进行编号、由参赛院校和参赛队在线注册、各参赛队在线独立上传提交电子版论文。
现对有关事项说明如下：一、关于竞赛报名和参赛的流程简介1. 在线报名和提交参赛论文的网址是（有关的具体使用方法，请参考相应的使用手册）。
2. 参赛学校的负责人应向所在赛区组委会申请相应的学校账号和密码，使用该账号和密码登录，在确认参赛队数的截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前，向赛区和全国组委会报送本校参数总队数（系统中将把这个数量作为学校能够审核通过的参赛队数的上限）。
3. 参赛学校的负责人应在报名截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前在系统中选择本校学生参赛的报名方式（可选择如下两种方式之一：学生自由注册、学校审核方式；学校统一导入报名详细信息方式），并将报名方式提前通知相关学生。
4. 如果所在学校选择第一种报名方式（学生自由注册、学校审核方式），所有参赛队应在中注册账号（每个参赛队只注册一个账号，同时完整填写参赛队员信息）。
参赛学校的负责人在线审核通过后，为每一个参赛队指定一个校内编号（同时，每个参赛队将获得一个由12位数字组成的参赛队号，如图1所示）。
学校的在线审核工作必须在相应的截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前完成。
5. 如果所在学校选择第二种报名方式（学校统一导入报名详细信息方式），则所有参赛队应向所在学校报名，由学校负责人按全国组委会的统一要求为每一个参赛队指定一个校内编号（同时，每个参赛队将获得一个由12位数字组成的参赛队号，如图1所示）。
2017研究生数学建模优秀论文（2）
2017研究生数学建模优秀论文(2)2017研究生数学建模优秀论文篇3浅谈中学数学建模摘要: 全面实施素质教育已成为我国当前的战略性决策,中学数学建模作为素质教育的一个重要组成部分,在培养学生的创新精神和实践能力方面具有不可忽视的功能与作用。
目前,中学数学建模教学没有成熟的经验和方法可以借鉴,需要在教学实践中进一步探索。
本文针对中学数学建模教学从理论上进行了较为深入的分析,阐述了什么是数学模型和数学建模,提出了中学数学建模教学新的理念和教学方式。
关键词: 中学数学模型数学建模建模教学教学方式1.引言1999年第三次全国教育工作会议明确提出以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。
“发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、推理能力、应用意识”,是义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要学习内容。
“发展应用数学知识的意识与能力,倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,培养学生的创新精神和实践能力”,是高中数学课程标准的新观念。
高中数学新大纲强调:要增强用数学的意识,学会分析问题和创造性的解决问题,使数学教学成为再创造、再发现的教学。
在数学教育实践中,一直存在着忽视应用的倾向。
数学“双基”是我国数学教育的优良传统,但过于强调“双基”教学,忽视数学的应用和应用能力的培养,随着社会的进步和科学的发展,这种观念和做法的弊端日益显现出来。
近年来,不论中考还是高考都加大了应用题的力度,这些题目的解答不够理想。
大多数学生碰到陌生的题型或者联系实际的问题不会用数学方法去解决。
数学教学不仅要让学生获得新的知识,而且要提高学生的思维能力,要培养学生自觉地应用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题,从而形成良好的思维品质,造就一代具有探索新知识、新方法的创造性思维能力的新人。
由此看来,加强中学数学建模教学显得非常必要。
2.数学模型与数学建模所谓数学模型,是指对于现实世界的某一特定研究对象,为了某个特定的目的,根据特有的内在规律,在作了一些必要的简化假设后,运用适当的数学工具,并通过数学语言表述出来的一个数学结构。
论文提交系统使用说明
论文提交系统使用说明:根据学校的有关规定，研究生学位论文答辩通过后，学位申请人必须通过我校图书馆主页的“研究生论文提交”系统向图书馆提交电子版学位论文。
提交过程如下：1．仔细阅读“论文提交系统使用说明”，有效节省提交时间，减少错误。
2. 进入“研究生论文提交系统”，依次填写姓名、学号、密码、校验密码（同密码）（如图1），并请注意：a) 学号为最原始号码，即入学时研究生院认定的，否则无法进入系统。
b) 如果系统提示你为“非友好用户”，请与图书馆老师联系。
c) 第一次输入的密码应记牢。
密码设定好后不可修改，以后查看自己论文状态或者修改内容时要使用，如果忘记密码请与图书馆老师联系。
（图1 ）3. 认真填写表单（如图2）中的各项信息，带有“*”的为必填项，其余信息请尽量填写。
所有信息填写完毕后，请点击最下方的“提交”。
（图2 ）4. 进入添加附件页面。
点击“浏览”选择附件，然后“添加附件”，添加成功后点击“完成”，退出程序即可。
论文附件必须为pdf格式，文件名为“姓名+学号+硕士（博士）论文”，如：“张红硕士论文．pdf”。
5. 待1-2个工作日后，重新登录到提交页面，认真查看页面下方的“记录状态”和“描述”(如图3)。
a) 如果“通过”，将整个页面（涵盖“作者、学号、通过”等所有信息）打印出来作为办理离校的依据。
然后，带着“纸本论文+离校通知单+打印的论文提交‘通过’页面”，到东山图书馆403室办离校手续。
b) 如果“没通过”，阅读“错误描述”进行修改，等待重复“a)”过程。
（图3 ）6．网上提交的论文“通过”后就不可再修改。
所以，论文一定要在答辩结束并且定稿后提交。
在“没通过”状态下，论文如需要修改，请用“姓名+学号+密码”登陆即可，不要重复提交。
修改结束后，请点击下方“提交”按钮，再点击最后的“完成”（只有将整个过程操作完成后，修改的内容方可生效）。
7．PDF软件请到学校“启航网”自行下载。
8．准备工作：将“学科代码”、“分类号”查好备用。
全国研究生数学建模竞赛论文--范例
全国第五届研究生数学建模竞赛题 目 货运列车的编组调度问题摘 要货运列车的编组调度问题是铁路运输系统的关键问题之一。
合理地设计编组调度方案对于提高铁路运输能力和运行效率具有十分重要的意义，是关乎我国铁路系统能否又好又快开展的全局性问题。
针对货运列车的编组调度问题，在深入研究编组站中到达列车的转发、解体及新车编发等规那么和要求的根底上，对所提供的数据进行了分析和处理，建立了各问题相应的数学模型，制订了相应的编组调度方案：针对问题一，详细探讨了白、夜班中所有车辆在编组站的滞留时间，包括解体等待时间、解体时间、编组时间、出发等待时间以及转发时间等等；求出了所有车辆在编组站的滞留时间之和，并用其除以所有车辆的总数，即得到每班中时的优化模型；模型以每班的最小中时为目标函数，其约束条件包括出发列车的总重量、总长度、每辆车的中时约束等等；最后利用遗传算法和Matlab 遗传算法工具箱，计算出了白班和夜班的最小中时，并给出了详细的列车解体方案和编组方案。
针对问题二，优先考虑了发往1S 的货物、军用货物及救灾货物等的运输问题；优先安排了含有专供货物和救灾货物车辆数较多的列车，使其尽快解体、编组和发车，以减少其等待时间。
建模时，在问题一模型的根底上添加了专供货物和救灾货物车辆的中时约束，并利用遗传算法计算出了每班的最小中时，制订了列车解体方案和编组方案。
针对问题三，由于所提供的信息具有动态性，所以在解编列车时，要对后续车辆和现存车辆的具体情况同时进行分析才能作出合理决策。
在考虑相邻时段递推关系的根底上，以每班的最小中时和发出车辆最大数目为目标函数，建立了一个多目标多阶段动态规划模型，并利用神经网络方法和Matlab 软件计算出了每班的最小中时和发出车辆的最大数目，制订了列车解体方案和编组方案。
针对问题四，首先根据条件处理了所给的数据，然后在模型一的根底上建立了相应的模型，并计算出了相应各班的中时，给出了相应的调度方案。
最新数学建模论文格式要求
最新数学建模论文格式要求篇一：2021全国大学生数学建模竞赛论文格式规范全国大学生数学建模竞赛论文格式规范（全国大学生数学建模竞赛组委会，2021年8月18日修订）1、纸质版论文格式规范? 本科组参赛队从A、B题中任选一题，专科组参赛队从C、D题中任选一题。
? 论文用白色A4纸打印(单面、双面均可)；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。
? 论文第一页为承诺书，第二页为编号专用页，具体内容和格式见本规范第2-3页。
? 论文第三页为论文标题、摘要和关键词（无需译成英文），并从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要，请认真书写（但篇幅不能超过一页）。
? 论文从第四页开始是论文正文（不要目录，尽量控制在20页以内）；正文之后是论文附录（页数不限，应包含主要程序代码）。
? 论文正文和附录不能有页眉或任何可能显示答题人身份和所在及赛区的信息。
? 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上资料)必须按下列方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1]、[3]等；引用书籍必须指出页码。
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志的表述方式为：[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
参考文献中网上资源的表述方式为：[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。
? 在论文附录中，应提供参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全部计算机源程序（若有的话）。
赛题中提供的原始数据不必写入附录。
? 本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求，可由赛区自行决定。
在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求（如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等）。
全国研究生数学建模竞赛规则
全国研究生数学建模竞赛规则一、竞赛期间的规定竞赛期间，鼓励参赛同学查阅有关文献资料、利用互联网获取有关科技信息、使用计算机的相关软件及自编程序完成赛题。
各参赛学校应尽力为参赛队员提供相关条件。
竞赛期间，同一参赛队的三名研究生应发扬团队精神，增强合作意识，注重讨论交流，分工协作，但不得与队外任何人通过各种方式讨论与赛题相关的任何信息。
参赛队员必须讲究诚信。
发现违纪行为，组委会将严肃处理，雷同试卷一律作为废卷，并追究有关人员责任。
对赛题理解有疑问时，可通过领队老师或直接向组委会咨询。
有条件的单位，竞赛场所应尽量集中，并实现半封闭化的管理。
二、开卷、交卷时间的规定竞赛起止时间、邮寄地址及赛题由竞赛组委会于赛前在网上公布，网站地址也将在赛前通知中一并公布。
每队只需选作一题。
相同的竞赛时间是保证竞赛公正性的一个重要方面，各校各队都应准时交卷，原则上迟交的赛卷不能参加评审。
而在规定时间内尚未全部完成的论文，只要准时交卷一样可以参加评审。
各参赛学校一律用特快专递将参赛论文在规定时间内寄至竞赛承办单位，交卷时间以当地邮戳为准。
为便于今后的交流，各校除上交书面论文外，还应上交电子版论文的光盘一张。
三、对卷面要求的规定论文一律使用打印稿或复印稿，纸张大小为A4复印纸，正文字体为宋体、正体，字号为小四。
如个别地方有手工改动，一律再行复印，否则修改无效。
论文首页统一从指定的网站下载。
首页仅打印题目和详细摘要，并在下方指定位置标志参赛的指定队号，除此不能有任何其他标记。
除封面外，论文的任何地方均不得出现参赛指定队号，更不得出现参赛校名及队员、领队教师姓名，否则一律视为无效答卷。
论文应牢固装订成册，防止散落（尤其首页与附页），各页的右下方打印页码（除首页外从1开始计数）。
摘要中应给出论文的主要工作、结果、特点等，在评奖中有较大的权重，请各参赛队重视摘要。
论文中不得出现无关的图饰，图、表应有标号，参考文献也应全部列上。
电子版光盘应含论文及所用程序的源文件、执行文件及使用说明，光盘标签应只能有参赛的指定队号，无其它文字。
研究生数学建模竞赛优秀论文
题 目
基于临床与基因图谱的结肠癌基因标签提取
摘
要
由于基因间的调控和相互作用表现为“功能基因组合”形式，基因的功能与 作用是集体作用的结果，而非单个基因单独作用的结果，表现在分类特征对样本 的分类能力方面就是以特征集合的形式整体体现出来的。根据这个生物学知识， 本文考察由多个基因构成的基因簇作为区分正常人和癌症患者的分类因素， 利用 独立成分分析(ICA)技术对已给出的基因表达采样数据进行分析，最大程度地降 低基因之间强烈的相互影响， 从而获得对判断是否患有肿瘤或者癌症的最有直接 关系但数目较少的潜在因素， 即基因簇信息。 随后， 我们采用了支持向量机(SVM) 依据提取出的潜在因素 （基因簇） 进行分类， 筛选出致病的癌症基因15个。 另外， 我们还运用基于灵敏度的支持向量机对基因本身进行分类，而不是基于基因簇。 利用得到的结果与基于独立成分分析的方法所提取的基因提供比较。 发现所筛选 的基因簇中有三个基因与灵敏度支持向量机方法筛选的基因相同。 对预处理过后的1908个基因，通过独立成分分析提取出61个基因簇，这些基 因簇中含有与分类无关的基因簇，即噪声，以及与分类相关的分类因素5个。事 实上，为了能够得到最好的分类因素，我们将问题转化为一类信号稀疏表示的优 化问题。此外，为了进一步进行基因分类，我们利用含噪声的ICA和带松弛因子 的非光滑优化模型研究带有噪声的基因图谱信息。 通过含噪声模型与不含噪声模 型进行对比，说明含噪模型的优势。 最后，借助于条件概率模型，对病人数据进行了筛选，将临床结论与基因图 谱相结合，通过已有文献以及生物信息网站所获取资料发现，所筛选的大部分基 因标签与当今临床医学所得到的直肠癌研究结论相吻合。
2
强度值均为 1000，而在另外一种实验条件下的强度值分别为 100 和 10000。如果 从对照与实验的绝对值来看，一个基因表达的变化远远大于另一基因，即 但是， 从生物学的角度出发， 两个基因变化的是相等的， 10000-1000>>1000-100 。 都是 10 倍的变化。用对数转换可以消除这种由两个相对变化间的不成比例所引 起的误导。例如，对数据进行以 10 为底的对数变换，则 lg100 2 lg1000 3 lg10000 4 可以看出，基因的变化是相等的，只是方向不同，一个增大，另一个减小。对数 变换减弱了数据的平均值和方差，使得表达的变化独立于其产生的强度位置，从 而使得低强度值与高强度值发生的倍数变化具有可比性。 另外，对数变换使得数据的分布具有对称性和接近正态分布性质，而一些常 用的统计方法，如 t 检验、F 检验等方法都要求数据满足正态分布或近似正态分 布。由于本问题中所提供的数据已经是对数形式的，所以可以忽略这一步。 （二） 重复数据的合并 重复的测量可以用于估计实验中的噪声，比较不同处理组间和处理组内的 变异。然而，在特定的条件下把所有的重复值合并成一个数值可能更为方便，而 这一个值就是给定基因（条件）的代表。根据不同的情况，这些重复测量可能是 同一芯片上的重复点，或是同一基因在不同芯片上的测量值。通常的合并是指计 算这些重复值的集中趋势指标，如均数、中位数或众数。 （三）数据归一化 系统误差使得采集到的数据可能含有奇异样本数据， 所谓奇异样本数据指的 是相对于其他输入样本特别大或特别小的样本矢量。 奇异样本数据的存在会影响 特征基因的提取。所以，在数据预处理部分，需要对原始数据进行归一化。归一 化的具体作用就是归纳统一样本的统计分布性。 归一化在 0~1 之间是统计的概率 分布，归一化在-1~+1 之间是统计的坐标分布。例如规整原数据到 0,1 内，这样 可以降低奇异样本数据对整体的误差影响， 从而更加有效地提取特征基因。 另外， 数据归一化对于独立分量分析（ICA） 、支持向量机（SVM）数据处理也是有帮 助的。 首先，根据附件的文件说明，我们需要对 project_data.txt 里的数据进行以下 预处理： 1. 在project_data.txt数据文件中，第二列为UMGAP，HSAC07 或者i的数据 是和RNA控制相关的，对下面所做的工作没有关系，为冗余数据，所以需要把 这些数据去除。 2. 基因芯片探针探测到的序列表明了基因的表达水平，有些数据可能是同 一基因探针的重复点，也有可能是同一基因在不同基因探针上的探测值。因而， 对于project_data.txt中基因相同的序列，需消除重复表示，采用了类均值算法， 对其进行取平均或取中值处理，给出特定基因的唯一表达数据。 以上两步的数据预处理可以保证： 处理后的数据较真实地反映了不同基因的 不同表达水平。 通过以上的预处理，原基因数据从2000个基因减少到了1908个。实验表明， 1908个基因数据为可靠性较高的数据。 其次，进行数据归一化处理。采用的归一化映射为：
数学建模及其论文写作(kzl)
数学建模
利用数学方法解决实际问题的一种实践. 利用数学方法解决实际问题的一种实践.指对于现实 世界的某一特定系统或特定问题,为了一个特定的目的 为了一个特定的目的,运 世界的某一特定系统或特定问题 为了一个特定的目的 运 数学的语言和方法,通过抽象和简化,建立一个近似描述 通过抽象和简化 用数学的语言和方法 通过抽象和简化 建立一个近似描述 这个系统或问题的数学结构 数学模型), 数学结构(数学模型 这个系统或问题的数学结构 数学模型 然后运用运用适当 数学工具及计算机技术进行求解 进行求解. 的数学工具及计算机技术进行求解.
A题 锁具装箱 一个飞行管理问题 最优捕鱼策略 零件的参数设计 投资的收益与风险 自动化车床管理 煤 矸 石 堆 积(C题) DNA序列分类 飞越北极(C 题 ) 血管的三维重组 基 金 使 用 计 划(C题) 车灯线光源的优化设计 车灯线光源的计算(C题)
B题 天车与冶炼炉的作业调度 节水洗衣机 截断切割 灾情巡视路线 钻井布局 钻 井 布 局(D题) 钢管订购与运输 空 洞 探 测(D题) 公交车调度 公 交 车 调 度(D题) 彩票中的数学 赛 程 安 排(D题) 露天矿生产的车辆安排 抢 渡 长 江(D题) 电力市场的输电阻塞管理 公务员招聘(D题)
2003年 2004年
SARS的传播 SARS的传播 (C题) 奥运会临时超市网点设计 饮洒驾车(C题)
什么是数学建模? 什么是数学建模?
汤圆(饺子) 汤圆(饺子)模型
同样的面粉,饺子是包多一些还是包大一些能够包更多的馅 同样的面粉 饺子是包多一些还是包大一些能够包更多的馅? 饺子是包多一些还是包大一些能够包更多的馅 模型假设: 模型假设 (1)饺子皮厚度相同 饺子皮厚度相同 (2)饺子皮形状相同(可近似圆形) 饺子皮形状相同(可近似圆形) 饺子皮形状相同 问题转化: 现考虑将这些面粉碾成一个大饺子皮,将其分 问题转化 现考虑将这些面粉碾成一个大饺子皮, 个小饺子皮时,它们所能包的馅的比较 成n (n>1)个小饺子皮时 它们所能包的馅的比较 个小饺子皮时 它们所能包的馅的比较??
研究生数学建模优秀论文
关键字：序列二次规划（SQP） 线性优化
最优控制理论
遗传算法
迭代算法
非
3
目录
一 问题背景与重述.............................................................................................. 6 1.1 问题背景......................................................................................... 6 1.2 问题的提出..................................................................................... 6 1.3 问题重述........................................................................................ 7 二 问题假设及符号说明...................................................................................... 8 2.1 模型假设......................................................................................... 8 2.2 符号说明......................................................................................... 8 三 问题分析.......................................................................................................... 9 3.1 针对问题一：.................................................................................. 9 3.2 针对问题 二：................................................................................ 9 3.3 针对问题 三：................................................................................ 9 四 数据分析.......................................................................................................... 9 4.1 A14-A1 站公里标 ............................................................................ 9 4.2 A14-A1 站坡度 .............................................................................. 10 4.3 A14-A1 站限速 .............................................................................. 13 4.4 A14-A1 站曲率 ........................................................................ 14
研究生数学建模论文撰稿要求
大学生数学建模论文撰稿要求一、基本要求1．论文内容应注意不涉及有关政治性问题，应符合党和国家的方针、政策，不得泄露国家机密。
2．论文内容应体现科学性、先进性、实用性。
所采用的资料数据须准确可靠，使用的国家标准应是最新标准。
3．论文内容应做到条理清楚、层次分明、文字通顺、简明精炼。
4．指定专人负责论文的整理校订，确保论文的内容前后连贯，名词术语、计量单位、体例格式统一。
5．不得抄袭他人作品，引用他人的图表、资料时，应注明出处，并列入参考文献。
二、稿面要求1．论文格式要求按照统一的版式排版（具体格式参照附件：样例），文件格式要求是Word文档，行间距20磅。
2. 论文格式具体要求：论文标题：四号黑体作者姓名：小四号楷体作者单位（一级单位二级单位，所在市邮编）：小四号楷体摘要内容：五号楷体关键词内容：五号楷体正文：小四号宋体参考文献内容：五号宋体摘要标题、关键词标题及参考文献标题：五号黑体3．论文要求结构清晰，层次依次是一、1、（1）。
一级标题顶格排，以下的各级小标题和每个自然段的开头一律空两格，回行顶格。
4．阿拉伯数字、外文字母一般两个字符占一格。
公式、变量统一用公式编辑器录入，以保证字母清晰可辨认。
形状容易混淆的外文字母（a、α、r、γ、p、ρ、u、μ等）和大小写字形相似的外文字母（S、s、C、c、K、k、X、x、Z、z、P、p等），在不易分辨时，应在旁括号注明文种和大小写。
5．物理量符号排斜体，单位、函数符号等排正体。
特殊数集，如实数集、有理数集、整数集等用R、Q、Z等表示；无理数π、e排正体；微分符号d排正体等。
6．标点符号按通用的标点符号法使用，并正确使用文字或符号之间的连接号。
例如，图序号和表序号等用半字线；表示数字范围的连接号用~，如：35~45˚C等。
三、规范性要求1．论文中的中国地名，应以最新出版的《中华人民共和国行政区划简册》和地图出版社最新出版的地图为准。
外国地名按商务印书馆出版的《外国地名译名手册》译成中文，同一地名须保证在论文中出现时统一。
全国第五届研究生数学建模优秀论文
全国第五届研究生数学建模竞赛题目大中型商场中央空调节能运行方案研究（国家二等奖论文）参赛队员：邓书莉万里鹏何志刚摘要：大型商场中央空调节能控制是一个焦点问题。
本文通过研究影响商场冷负荷的六大因素，采用计算机模拟的方法，提出了两级控制的节能方案，所得结果是比较满意的。
对于问题1，在定义出客流量密度基础上，结合冷冻水补偿的冷负荷和建筑物围护结构输入冷负荷等分别求出了人流量的冷负荷和照明等电气设备的冷负荷。
通过计算并与相关文献所研究的大型商场中各冷负荷所占比例相比较，发现两者结果基本吻合。
对于问题2，是在问题1的基础上，将商场的人流量和外部环境温度由恒定值变为随营业时间变化的函数，从而求出总的冷负荷的函数表达式。
通过计算机模拟得到冷负荷的误差范围为[0.05,0.35]ω=。
ω∈-，平均误差为16.4%对于问题3，首先分别了拟合出了商场一天内的客流量密度变化曲线和夏季某天室外温度变化曲线，从而得到商场总的冷负荷与室外温度之间的函数关系式，进而可以求出商场一天内冷冻水的水流量随营业时间变化的函数关系，然后通过“两级控制法”分别对冷冻水水泵进行粗调和细调，达到既使商场温度稳定又节能的控制目的。
之后，采用“两级控制法”对具体的案例提出了控制策略，通过与题目所给情况对比，得到节能效率为30.79%。
对于问题4，结合问题2与问题3的定义以及求解方法，求出设定温度为26℃下，商场每天的基准冷负荷为：1.5043×1010 J。
当设定温度提高到27℃时，此时的基准冷负荷减少了1.575×109 J。
本文优点在于通过计算机模拟，计算结果更有信服力。
同时，提出的两级控制法的节能效果明显。
关键词：客流密度，计算机模拟，冷负荷模型，两级控制法1 问题重述在各类建筑物中，大量采用先进设备和相应配套设备而成的中央空调系统已成为现代化建筑技术的重要标志之一，是现代建筑创造舒适高效的工作和生活环境所不可缺少的重要基础设施。
研究生系统查重和盲审论文上传功能使用说明
研究生系统查重和盲审论文上传功能使用说明一、系统登录登录个人信息门户：，进入“研究生系统学生端”。
选择左侧“开题答辩服务”中的“盲审论文上传”，注意不要和答辩后的“学位论文归档上传”混淆。
二、填写论文信息根据系统提示，填写相应的栏目，全部填写完成后点击保存。
请认真填写“研究方向”栏目，不得直接复制关键词或论文摘要。
研究方向直接关系到后续送盲审专家是否专业对口，勿填写过于细致，如：“纳米杂化材料在医疗领域的应用”，但也不能写的过于宽泛，如“材料”，建议稍微写得略微宽泛一些，如“纳米材料”等。
根据系统提示，填写相应的栏目，全部填写完成后点击保存。
研究方向请写的尽量简洁，只用一个词或短语，不超过12个汉字。
如：大数据、日本语言文学、纳米材料等。
三、论文上传、提交信息成功保存后，会出现“文件上传”的按钮，选择PDF格式的学位论文进行上传。
成功上传后，可以点击文件名下载已上传的论文，以检查文件是否上传正确。
如有问题，可以点击“删除”按钮重新上传。
如论文出现无法上传的情况，请按如下方式处理：1.检查文件名，看其中是否有特殊符号、下划线、点等。
可尝试将文件名改为一个较为简单的名字上传，如“1.pdf”或“姓名.pdf”等，不可出现连续的点符号，如“论文终稿.12月1日.pdf”，这种情况会造成无法上传。
2.更换浏览器，建议使用Chrome或使用Chrome内核的浏览器进行上传，尽量不要使用手机或苹果电脑，以免出现兼容性问题。
3.偶尔情况下上传文件被防火墙误拦截，这种情况下，可将论文删改几个字后重新保存即可上传。
四、论文收回、修改确认上传无误后，点击“提交”按钮提交论文信息。
如提交后发现论文仍需要修改，可点击“收回”按钮重新上传论文。
请务必按照规定时间节点提交论文，以免造成查重、盲审的论文版本不正确。
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参赛队上传论文流程
参赛队通过网址/登陆系统之后，先查看本队是否已审核通过且已缴费，只有同时满足这两种情况才能在竞赛时间内下载试题以及在竞赛结束时上传论文。
注意事项：参赛队在竞赛的过程中，必须严格按照如下流程来操作，且注意各阶段的操作时间，谢谢合作！
一、试题下载
操作时间：2015-09-17 08:00:00到2015-09-22 12:00:00
1.在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/
2.在登录区域中，选择“参赛队登录”页签，如图1所示。
图1参赛队登录页面
3.在登录区域中输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
4.登录平台后，在左侧菜单栏中选择“选手中心>选手首页”。
（整个竞赛过
程都在图2所示的功能页中进行操作）
图2选手首页
5.在图2页面“竞赛相关”区域中查看竞赛各个阶段的时间信息，只有在下载
试题时间内才能下载试题。
6.9月17日8:00后，单击图2页面中“下载试题”按钮，进入试题下载页面，
如图3所示。
图3试题下载页面
7.单击图3页面中“FileMD5.exe”即可下载MD5码工具。
MD5工具用途：
●下载试题后，生成试题包的检验码，验证下载的试题包是否正确。
●备竞赛结束时，上传文件前，用于生成需要上传的文件识别码，
8.单击图3页面中“下载试题”按钮，获取竞赛试题。
并将下载的试题zip包
保存备用。
9.打开“FileMD5.exe”，将已下载的试题包拖入工具中生成MD5码，如图4
所示，并查看图4所生成的MD5码是否与试题下载页面公布的“校验码”
一致，以确保下载题目是正确的。
图4生成MD5码
10.9月18日8:00，图3试题下载页面中“试题解压密码”处公布解密zip试题
包的密码，使用该密码解密试题后即可看到试题内容。
图5解压试题包
二、提交识别码
操作时间：2015-09-18 08:00:00到2015-09-22 12:00:00
操作前准备：
-提交识别码前，参赛队将准备上传的最终参赛论文先转成pdf格式。
-将参赛论文以该规则命名：参赛试题号+队号，例AK0111.pdf，其中A 为参赛试题号，K0111为队号。
-在正确将论文的pdf格式文档进行命名之后，需要对参赛论文使用FileMD5.exe工具生成识别码（即MD5码）（具体操作可参见图3试题
下载页面的“识别码软件说明”，识别码应为32位）。
1.在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/
2.在登录区域中，选择“参赛队登录”页签。
图6参赛队登录页面：
3.在登录区域中输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
4.登录平台后，在左侧菜单栏中选择“选手中心>选手首页”。
5.9月22日12:00前，在图7选手首页“竞赛相关”区域中单击“提交识别码”
按钮。
图7首页页面
6.在“提交识别码”页面将已生成的参赛论文识别码拷贝至“输入识别码”框
中（注：此处的“识别码”不是试题下载页面里用来校验试题包的校验码）。
图8提交识别码
7.单击“提交识别码”按钮，完成识别码提交后页面展示已提交的识别码，如
图9所示。
注：完成识别码提交后，参赛队可在图7选手首页“竞赛相关”区域中单击“提交识别码”按钮，重新进入识别码提交页面查看您已提交的识别码。
图9完成识别码提交
注：在9月22日12:00之前，参赛队可以对论文有修改。
修改论文后，务必使用FileMD5.exe对新论文重新生成识别码，并单击上述图9页面中的“重新提交识别码”按钮，在新出现的“输入识别码”框中输入新的论文识别码并提交，如图10所示。
（仍然要求生成识别码的新论文与您后期提交的论文完全一致，否则以后无法上传论文，后果自负。
）
图10重新提交识别码
三、上传论文
操作时间：2015-09-22 08:00:00到2015-09-26 12:00:00
操作前准备：
在规定时间前提交论文识别码的参赛队需上传参赛论文供专家评审，请
按以下规则完成论文命名。
论文命名规则：参赛试题号+队号，例AK0111.pdf，其中A为参赛试题号，
K0111为队号。
1.在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/
2.在登录区域中，选择“参赛队登录”页签。
图11参赛队登录页面
3.在登录区域中输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
4.登录平台后，在左侧菜单栏中选择“选手中心>选手首页”。
5.在图12页“竞赛相关”区域中单击“上传论文”按钮。
图12选手首页
6.在论文上传页面，设置您参赛的“试题号”。
图13设置试题号
7.单击图14论文上传页面中“上传”按钮，在弹出的文件选择框中选择你们
的论文（注意只能上传pdf文件）。
图14上传论文
8.若上传论文的识别码和提交的识别码不一致，系统将给出如图15所示提示，
该论文会被视为无效论文。
图15上传论文错误提示
注：请保证生成识别码的论文和上传的论文一致。
四、查看论文
操作时间：2015-09-22 08:00:00到2015-09-29 12:00:00
1.在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/
2.在登录区域中，选择“参赛队登录”页签。
图16参赛队登录首页
3.在登录区域中输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
4.登录平台后，在左侧菜单栏中选择“选手中心>选手首页”。
5.上传完论文后，在图17选手首页页面“竞赛相关”区域中单击“查看论文”
按钮。
图17选手首页
6.在论文查看页面查看论文信息或下载论文，如图18所示：
图18查看论文。