北语网院18春《心理学》作业_1
北语网院18春《心理学》作业_3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
A: 标记策略B: 精加工策略C: 组织策略D: 反省策略2(4分) : 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。
A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段3(4分) : 将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是：（ )。
A: 动作技能B: 智慧技能C: 言语信息D: 态度4(4分) : 小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A: 言语信息B: 态度C: 动作技能D: 智慧技能5(4分) : 程序性知识学习的初期或其前身是（）知识。
A: 陈述性B: 书本C: 言语D: 程序性6(4分) : 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。
A: 动作技能B: 概念学习C: 言语信息D: 辨别学习7(4分) : 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
A: 系列学习B: 配对联想学习C: 自由回忆学习D: S—R学习8(4分) : 下面能反映个人品德的行为是（）。
A: 他每天坚持把卧室打扫得干干净净B: 他总是烟酒不离C: 营业员不小心找错了钱，他主动退还------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 他有病也不去看医生9(4分) : 看到8＋5＝？这样的问题时，儿童能够直接说出答案，说明他处于程序性知识学习的（）阶段。
北语18春管理心理学作业
(单选题) 1: 强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( )A: 特质论B: 社会学习论C: 心理分析法D: 个性类型论正确答案:(单选题) 2: 信息从接受者返回信息源的过程称为( )A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈正确答案:(单选题) 3: 定型是指人们头脑中存在的关于某一类人的（）A: 初始印象B: 最新印象C: 固定形象正确答案:(单选题) 4: 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现看成是好兆头，这是常见的归因偏差中的（）A: 观察者与行为者的归因偏差B: 涉及个人利益的归因偏差C: 涉及群体利益的归因偏差D: 对自然现象作拟人化归因的偏差正确答案:(单选题) 5: 让职工参与变革，既可以吸取职工的智慧，又可以减少变革中的，有利于变革的顺利进行（）A: 观念压力B: 思想冲突C: 思想阻力正确答案:(单选题) 6: 群体是一种的途径（）A: 解决问题B: 应对挑战C: 完成任务正确答案:(单选题) 7: 第一印象是指两个不相识的人时所形成的印象（）A: 网上聊天B: 第一次见面C: 通电话正确答案:(单选题) 8: 需要是人缺乏某种必需的东西时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的( ) A: 生理状态B: 现实状态C: 客观状态D: 主观状态正确答案:(单选题) 9: 自我管理的内容，主要由自我思想管理、自我行为管理和( )A: 自我需要管理B: 自我利益管理C: 自我心理管理D: 自我动机管理正确答案:(单选题) 10: 不同的气质类型具有不同的行为特征。
具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于（）A: 多血质B: 抑郁质C: 胆汁质D: 粘液质正确答案:(单选题) 11: 激发人的动机，调动人的工作积极性的过程称之为( )A: 需要B: 动机C: 激励D: 挫折正确答案:(单选题) 12: 能最大程度提高群体生产率的是( )A: 强凝聚力积极诱导B: 弱凝聚力积极诱导C: 弱凝聚力消极诱导D: 强凝聚力消极诱导正确答案:(单选题) 13: 年终考核是何种考核( )A: 日常考核B: 定期考核C: 长期考核D: 临时考核正确答案:(单选题) 14: 按人的心理机能分类，性格可分为（）A: 理智型、情绪型B: 内向型、外向型C: 理智型、情绪型、意志型D: 顺从型、独立型正确答案:(单选题) 15: 企业的组织结构在某种程度上应该反映出人员的（）A: 道德品质B: 个性特征C: 知识水平正确答案:(单选题) 16: 强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( )A: 奖励B: 倒退C: 消退D: 激励正确答案:(单选题) 17: 群体不是个体的简单相加，而是将个体力量汇合成（）A: 合力B: 整体C: 新的力量正确答案:(单选题) 18: “口服心不服”的从众行为产生的原因是出于( )A: 知觉的歪曲B: 行为的歪曲C: 判断的歪曲D: 情感的歪曲正确答案:(单选题) 19: 行为科学对冲突的看法是（）A: 冲突等同于暴力、破坏、无理取闹B: 冲突并非完全是坏事C: 冲突是一件好事D: 冲突是完全可以避免的正确答案:(单选题) 20: 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为( ) A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈正确答案:(单选题) 1: 强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( ) A: 特质论B: 社会学习论C: 心理分析法D: 个性类型论正确答案:(单选题) 2: 信息从接受者返回信息源的过程称为( )A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈正确答案:(单选题) 3: 定型是指人们头脑中存在的关于某一类人的（）A: 初始印象B: 最新印象C: 固定形象正确答案:(单选题) 4: 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现看成是好兆头，这是常见的归因偏差中的（）A: 观察者与行为者的归因偏差B: 涉及个人利益的归因偏差C: 涉及群体利益的归因偏差D: 对自然现象作拟人化归因的偏差正确答案:(单选题) 5: 让职工参与变革，既可以吸取职工的智慧，又可以减少变革中的，有利于变革的顺利进行（）A: 观念压力B: 思想冲突C: 思想阻力正确答案:(单选题) 6: 群体是一种的途径（）A: 解决问题B: 应对挑战C: 完成任务正确答案:(单选题) 7: 第一印象是指两个不相识的人时所形成的印象（）A: 网上聊天B: 第一次见面C: 通电话正确答案:(单选题) 8: 需要是人缺乏某种必需的东西时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的( ) A: 生理状态B: 现实状态C: 客观状态D: 主观状态正确答案:(单选题) 9: 自我管理的内容，主要由自我思想管理、自我行为管理和( )A: 自我需要管理B: 自我利益管理C: 自我心理管理D: 自我动机管理正确答案:(单选题) 10: 不同的气质类型具有不同的行为特征。
北语19春《心理学》作业1234满分答案
19春《心理学》作业1“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
A.智慧技能B.言语信息C.语文知识D.认知策略正确答案:A艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
A.系列学习B.配对联想学习C.自由回忆学习D.S—R学习正确答案:A不属于沉思型学习者的特征是（）。
A.错误少B.反思速度慢C.深思熟虑D.权衡多种解决方案正确答案:B现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。
A.思维的深刻性B.认知结构中题型图式的贮存与激活C.深刻的洞察力D.思维的灵活性正确答案:B“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标符合（）要求。
A.行为目标B.认知与行为结合目标C.表现性目标D.过程目标正确答案:A中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B.中国人面形相对易辨认C.中国人不熟悉外国片所反映的内容D.外国人面形难以辨认正确答案:A未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔纳森学习分类以下（）来解释。
A.自我知识B.心理模型C.信息网络D.认知成分技能正确答案:B小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。
儿童行为的最适当解释是（）。
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B.观察学习C.害怕老师的批评D.儿童有模仿的天性。
正确答案:A加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。
A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B.把认知策略看成智慧技能的最高形式C.提出了智慧技能的发展观D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件正确答案:D下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。
A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促。
北京语言大学 18秋《心理学》作业1满分答案
18秋《心理学》作业1
“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
A.智慧技能
B.言语信息
C.语文知识
D.认知策略
正确答案:A
艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
A.系列学习
B.配对联想学习
C.自由回忆学习
D.S—R学习
正确答案:A
不属于沉思型学习者的特征是（）。
A.错误少
B.反思速度慢
C.深思熟虑
D.权衡多种解决方案
正确答案:B
现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。
A.思维的深刻性
B.认知结构中题型图式的贮存与激活
C.深刻的洞察力
D.思维的灵活性
正确答案:B
“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标符合（）要求。
A.行为目标
B.认知与行为结合目标
C.表现性目标
D.过程目标。
网院北语18秋《心理学》作业_2(满分)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔纳森学习分类以下（）来解释。
A: 自我知识B: 心理模型C: 信息网络D: 认知成分技能2(4分) : 不属于沉思型学习者的特征是（）。
A: 错误少B: 反思速度慢C: 深思熟虑D: 权衡多种解决方案3(4分) : “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（）。
A: 言语信息B: 智慧技能C: 动作技能D: 言语信息与智慧技能4(4分) : 有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。
A: 他们尚未达到形式运算阶段B: 这些概念、规则太复杂C: 具体经验可以帮助他们加深印象D: 有利于他们进行发现式学习5(4分) : “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。
”这样陈述的目标,其学习结果类型应属于（）领域目标。
A: 知识B: 技能C: 过程与方法D: 情感6(4分) : 亚里士多德的（）一书可称世界上最早的心理学著作。
A: 《灵魂论》B: 《学记》C: 《教育心理学》D: 《理想国》7(4分) : 桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。
其最适当的解释是（）。
A: 被试缺乏学习动机B: 练习过多导致疲劳C: 被试不知练习的结果D: 缺乏适当的指导8(4分) : 现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。
A: 能陈述动作技能的规则------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ B: 体验动作技能学习的有效感C: 对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)D: 既要形成目标意象，又要形成目标期望9(4分) : 苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。
18春华师《心理学》在线作业
(单选题) 1: 有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 无意注意正确答案:(单选题) 2: 下列选项中属于个性心理特征的是（）A: 注意B: 思维C: 理想D: 能力正确答案:(单选题) 3: 社会按照各类社会角色所规定的行为模式去要求社会成员，这称之为____。
A: 角色期望B: 角色认知C: 角色认同D: 角色意识正确答案:(单选题) 4: 神经系统的基本活动方式是（）。
A: 兴奋B: 反射C: 抑制D: 操作正确答案:(单选题) 5: 俗语“三个和尚没水吃”形象的反映了____现象。
A: 社会助长B: .社会懈怠C: 从众D: 竞争正确答案:(单选题) 6: “授之以鱼”主要是指教师在教学中传授____知识。
A: 陈述性B: 程序性C: 策略性D: 常识性正确答案:(单选题) 7: 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）A: 感觉登记B: 注意C: 组块D: 复述正确答案:(单选题) 8: 下列关于情绪的说法不正确的是（）。
A: 情绪的发展要早于情感B: 情绪比情感稳定C: 情绪表现外显性D: 情绪的生理性正确答案:(单选题) 9: ()是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。
A: 激情B: 紧张C: 焦虑D: 心境正确答案:(单选题) 10: 下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是()A: 华生B: 罗杰斯C: 弗洛伊德D: 斯金纳正确答案:(单选题) 11: 现代认知心理学更重视____知识的教学。
A: 陈述性B: 程序性C: 策略性D: 常识性正确答案:(单选题) 12: .流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
A: 斯皮尔曼B: 卡特尔C: 瑟斯顿D: 吉尔福特正确答案:(单选题) 13: 弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中____是最强大的。
A: 本我B: .自我C: 超我D: 三者一样强大正确答案:(单选题) 14: 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
2018《心理学》网上作业任务一至任务四
《心理学》心理学形考1-试题（2018）一、单项选择15、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（难度系数：1.00）A、个性心理3、心理过程C、4理现象D、个性倾向学生答案：C参考答案：B12、在心理学发展过程中，属于人本主义的心理学流派的心理学家是（难度系数：1.00）A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳学生答案：D参考答案：B4、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（难度系数：1.00）A、神经元B、神经系统C、大脑D、大脑皮层学生答案：B参考答案：C11、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为独立学科的学者是（难度系数：1.00）A、冯特B、华生C、费希纳D、弗洛伊德学生答案：A参考答案：A1、从研究变量之间的关联程度上划分，心理学研究有（难度系数：1.00）A、纵向研究与横向研究B、个案研究与成组研究C、相关研究与因果研究D、简单研究与复杂研究学生答案：A参考答案：C14、神经系统最基本的结构和功能单位是（难度系数：1.00）A、神经元B、突触C、反射D、反射弧学生答案：D参考答案：A6、大脑皮层上的颞叶是（）中枢（难度系数：1.00）视觉听觉言语D 、感觉运动学生答案：D参考答案：B13、以"内省法”作为主要研究手段的心理学派是（难度系数：1.00）A 、格式塔B 、人本主义C 、构造主义D 、行为主义学生答案：A参考答案：C7、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（难度系数：1.00）A 、调查法B 、个案法C 、测验法D 、观察法学生答案：C参考答案：B3、下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（难度系数：1.00）A 、机能主义—一冯特B 、格式塔—一铁钦纳C 、人本主义一一罗杰斯D 、构造主义——詹姆斯学生答案：B参考答案：C2、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）（难度系数：1.00）A 、生理学B 、社会学C 、人类学A 、B 、D、物理学学生答案：B参考答案：A5、心理活动的源泉和内容是（难度系数：1.00）A、感觉和知觉B、客观现实C、认知过程D、反映活动学生答案：C参考答案：B10、心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）（难度系数：1.00）A、中间学科B、人文学科C、分支学科D、独立学科学生答案：A参考答案：A8、关于脑功能的学说，不包括哪项（难度系数：1.00）A、定位说B、整体说C、模块说D、面相说学生答案：C参考答案：D9、苏联学者鲁利亚提出"三个机能系统”，其中第二机能系统是（难度系数：1.00）A、动力系统B、行为调节系统C、信息接受、加工和储存系统D、编码系统学生答案：A参考答案：C二、判断4、信度是指一个测量工具的可靠程度。
心理学18春在线作业1答案(奥鹏东师)
心理学18春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.心理学研究的数据是：
A.行为反应的描述
B.行为
C.变量
D.刺激
正确答案:A
2.哪一类细胞的感受野是中心环绕的？
A.双极细胞
B.神经节细胞
C.外侧膝状体
D.皮层枕叶
正确答案:C
3.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()
A.气质
B.能力
C.性格
D.人格
正确答案:D
4.()与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件
A.再造想象
B.睡眠
C.创造想象
D.理想
正确答案:C
5.从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：
A.实验研究
B.真实验法
C.观察法
D.个案研究
正确答案:A
6.神经节细胞感受野的区域形状为：。
北语网院18春《汉语写作》作业 1
北语网院18春《汉语写作》作业 1北语网院18春《汉语写作》作业-1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------单选题1(4分):消费者在接受广告信息时的心理活动的原则不包括（）。
a:引起兴趣b:创造欲望c:保持记忆d:延迟行动2(4分后):广告的生命在（）。
a:标题b:文案c:广告语d:随文3(4分):选题的方法不包括（）。
a:创造性研究b:推翻性研究c:发展性研究d:前瞻性研究4(4分后):以下各项中，不属于新闻文体特征的一项就是（）。
a:生动的形象性b:多样的情感性c:形象的间接性d:语体的思辨性5(4分):新闻文体中，使用频率最高，使用数量最多的是（）。
a:消息b:通讯c:特写d:报告文学6(4分后):想象与变形就是以下文体中哪一种文体文学创作中常用的技巧（a:散文b:诗歌c:小说d:文学评论7(4分):狭义散文是（）才有的说法。
a:古代b:现代c:五四d:当代8(4分后):《王贵与李香香》属哪种诗歌类型（）？a:抒情诗b:叙事诗c:自由体诗d:格律诗9(4分):散文区分于小说，诗歌，戏剧等文体的特性是（）。
a:抒情性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b:叙事性c:真实性d:跳跃性10(4分后):以下哪个不是消息的组成部分（）？a:标题b:导语c:主体d:评论多选题1(4分):以下属于审美类文体的是（）。
a:诗歌b:散文c:小说d:戏剧2(4分后):根据读者的情况确认文体主要依据就是（）。
北语20秋《心理学》作业1【标准答案】
(单选题)1: 学习定势实验的最重要理论意义是（）。
A: 表明灵长类有“顿悟”能力
B: 表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习
C: 说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟
D: 说明练习应循序渐进
正确答案: C
(单选题)2: “给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
A: 智慧技能
B: 言语信息
C: 语文知识
D: 认知策略
正确答案: A
(单选题)3: 儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。
根据现代认知心理学, 这种能力的适当解释是（）。
A: 儿童观察力强
B: 思维的逻辑性
C: 儿童想象能力发展快
D: 儿童头脑中贮存了相关情节的脚本
正确答案: D
(单选题)4: 如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（）。
A: 自学
B: 讲授法
C: 指导发现法
D: 精讲加变式练习
正确答案: D
(单选题)5: 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
A: 避免学生观看这类影视片
B: 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C: 影片中尽量少描写反面人物
D: 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
正确答案: D
(单选题)6: 下面的词语中的行动动词是（）。
A: 热爱
B: 写出
C: 读懂
D: 辨别。
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1和答案
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1及答案1.IQ的平均值为100，标准差是16。
一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（C）A50B68C84D952.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( B )A情绪记忆B情景记忆C动作记忆D语义记忆3.研究表明，超额学习的程度为多少最经济、最合理？（C）A50%B100%C150%D200%4.一个与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为( D)A表象B再造想象C梦D幻想5.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是( A )A网状结构B边缘系统C丘脑D下丘脑6.幻想是（ A ）的一种特殊形式。
A创造想象B再造想象C无意想象D空想7.正式建立认知心理学新方向的是( C )A卡尔B皮亚杰C奈瑟D罗杰斯8.某学生的智力年龄为10岁6个月，其实际年龄为10岁，他的智商属于( C ) A超常B正常C偏高D低常9.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D）A生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点10.由于( D )的作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于临近细胞对它的影响。
A明暗对比B视敏度C视觉感受野D侧抑制11.瑞士心理学家荣格把性格分为：（A）A内倾型—外倾型B独立型—顺从型C文化型—社会型D场独立型—场依存型12.下列不属于习得性动机的是：（A）A进食B权利动机C成就动机D尊重的需要13.下面哪个不是注意的功能？（D）A选择B整合和维C调节和监督D判断14.心理学研究的数据是：（D）A刺激B行为C变量D行为反应的描述15.若缺乏维生素A，影响视紫红质的什么，也就很难完成暗适应？这就是导致夜盲症的主要原因。
（A）A合成B分解二、多选题共5题，15分1.下面关于信号检测论的说法正确的是：（BCD）A它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程B它区分感觉觉察的两个独立的过程C一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差D信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法2.语言的特征主要包括( ABCD )A意义性B指代性C社会性D个体性3.人格的基本特征包括(BCD )A共同性B稳定性C整合性D功能性4.关于视锥细胞，下面说法正确的有：（BCD）A视锥细胞没有对物体细节的精细辨别能力B视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质C视锥细胞能分辨颜色D视锥细胞是明视觉的器官5.从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括：（ABC）A真实验法B准实验法C非实验法D定性研究三、判断题共20题，40分1.在“意识狭隘”状态下，通常会作出一些卤莽的行为，这属于应激状态。
北语网院18春《心理学》作业_2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 下列情形中没有使用支架的是（）。
A: 教师给学生做示范B: 优秀生给差生讲解应用题C: 教师告诉学生，物理很难学D: 计算机提示学生如何解题2(4分) : 教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。
A: 集中练习B: 区组练习C: 随机练习D: 不属于动作技能的练习3(4分) : 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A: 精加工策略B: 组织策略C: 复述策略D: 做笔记策略4(4分) : 儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。
这说明儿童的策略应用受（）制约。
A: 思维能力B: 反省认知C: 年龄D: 相关知识5(4分) : “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（）。
A: 言语信息B: 智慧技能C: 动作技能D: 言语信息与智慧技能6(4分) : 有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。
这一教师的领导最可能属于（）。
A: 仁慈专断型B: 民主型C: 强硬专断型D: 放任型7(4分) : 以下选项中描述了善于沟通的教师的是（）。
A: 在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的B: 常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C: 常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D: 学识渊博，常常对学生说一些术语8(4分) : 学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。
这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。
北语-18春《管理心理学》
18春《管理心理学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题，总分值60分)1。
强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( ）A。
奖励B。
倒退C. 消退D。
激励答案：C2.个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为（）A. 挫折B。
公平C. 期望D. 强化答案:A3.下列行为中不属于挫折的行为表现的是（)A。
攻击性行为B. 退化性行为C. 妥协性行为D。
主观性行为答案：D4。
谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的（)A. 观察法B. 实验法C。
调查法D。
测验法答案：C5.按人的心理机能分类，性格可分为(）A. 理智型、情绪型B. 内向型、外向型C。
理智型、情绪型、意志型D。
顺从型、独立型答案：C6.窄的管理幅度确定了组织需要较多的,组织结构呈“高耸"的形式(）A. 管理层次B。
管理者C。
管理经验7.在人际交往中,影响最显著和重要的主观印象是( ）A。
第一印象B. 性格气质C. 周围环境D。
交往动机8.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当·斯密和大卫·李嘉图的管理理论是( ）A. 早期管理理论B. 传统管理理论C. 科学管理理论D. 人际关系理论9.老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠，并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中，这是社会知觉偏见中的（）A。
第一印象效应B。
定型效应C. 优先效应和近因效应D. 晕轮效应10.决策是领导者管理能力的重要方面,也是()的主要内容A。
领导职能B. 工作任务C。
领导责任11。
态度变化三阶段理论的提出者是（)A. 勒温B。
费斯汀曼C。
凯尔曼D. 因斯科12.个体在群体的压力下，不仅在行为上与其他人保持一致，而且在信仰上也改变原来的观点，放弃原有的意见之现象称为（）A. 模仿B。
从众C。
暗示D. 顺从13。
在科学管理理论中，提出五大管理职能和14条管理原则的是(）A. 韦伯B。
北语网院20春《心理学》作业_1答案
(单选)1：有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。
这种方法是（）。
A：复述策略
B：组织策略
C：精加工策略
D：自由联想策略
正确答案：C
(单选)2：在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。
这种学习属于（）。
A：上位学习
B：下位学习
C：并列结合学习
D：派生学习
正确答案：C
(单选)3：普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。
最适当的信息加工心理学解释是（）。
A：钢琴家有特殊天赋
B：熟能生巧
C：人脑中已形成的产生式系统能自动进行
D：通过练习，注意分配能力增强
正确答案：C
(单选)4：教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。
A：集中练习
B：区组练习
C：随机练习
D：不属于动作技能的练习
正确答案：D
(单选)5：下列不适合描述态度目标的行动动词是（）。
A：认可
B：讨厌
C：尊重
D：朗诵
正确答案：D
(单选)6：根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：（）。
A：编织
B：射箭
C：铅球
D：画画。
北大网络教育《心理学》作业及答案
北大《心理学》作业题及答案一、单选题1. 《三国演义》中曾与诸葛亮齐名的庞统去拜见孙权，“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪，心中不喜”；庞统又见刘备，“玄德见统貌陋，心中不悦”。
孙权和刘备都认为庞统这样面貌丑陋之人不会有什么才能，因而都没有重用庞统。
这反映的是（）。
（教材第18章）A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板印象考生答案：A2. 下列选项中，记忆可能的行进顺序是（）。
（教材第8章）A. 感觉记忆、长时记忆、短时记忆B. 短时记忆、长时记忆、感觉记忆C. 长时记忆、短时记忆、感觉记忆D. 感觉记忆、短时记忆、长时记忆考生答案：D3. 从众与服从相比，下列哪种说法是正确的？（）（教材第17章）A. 二者都是自愿的B. 二者都不是自愿C. 从众更出于自愿D. 服从更出于自愿考生答案：D4. 引起动机的内在条件是（）。
（教材第12章）A. 性格B. 气质C. 需要D. 价值观考生答案：C5. 心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为（）。
（教材第9章）A. 认知过程B. 能力C. 情感过程D. 心理特征考生答案：A6. 看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成，这属于（）。
（教材第9章）A. 感知B. 记忆C. 想象D. 思维考生答案：A7. 人在知觉过程中力求对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义。
这反映了知觉的什么特性？（）（教材第5章）A. 理解性B. 选择性C. 整体性D. 恒常性考生答案：D8. 具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于（）。
（教材第14章）A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质考生答案：B9. 心理学是一门研究（）的科学。
（教材第1章）A. 心理过程B. 心理现象C. 个性心理D. 认识过程考生答案：D10. 差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫（）。
（教材第4章）A. 费希纳定律B. 韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯－费希纳定律考生答案：B二、名词解释11. 动机（教材第12章）动机：是对所有引起、支配和维持生理活动的过程的概括。
汉语言文学《心理学》课程作业(1―4)含答案
汉语言文学《心理学》课程作业(1―4)含答案《心理学》课程作业评讲（1）一、名词释义1、正后象和负后象――当后像的品质与刺激物相同时叫正后像；当后像的品质与刺激物相反时叫负现象。
2.韦伯定律——不同感觉阈值与原始刺激量之间的比例关系近似恒定，称为韦伯定律。
3.感知：感知是人脑对作用于感觉器官的事物的所有部分和属性的整体反映。
4、感觉适应――指在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的持续作用，导致对刺激感觉性的变化。
5.因人而异。
即使你只用一只眼睛，你也能感觉到深度线索。
这种线索被称为单眼索6，催眠-催眠诱导的睡眠诱导睡眠和非睡眠意识。
7、意识――是人类所特有的一种高级水平的心理活动，一般把意识定义为一个人对内外刺激的觉知及其心理状态。
8.注意是指心理活动或意识对某一物体的方向和集中。
2、简短回答：(一)举例说明心理学的功能。
答：心理学是研究心理现象的科学。
心理学可以帮助我们了解内部和外部世界，调节行为，预测未来，改善和提高生活质量。
具体来说，它具有以下功能：（1）理解内部和外部世界：心理学的功能不仅是帮助人们理解外部世界，而且是帮助人们理解精神世界。
人们有显性行为和隐性行为。
他们观察的是人们的外显行为，而推理探索的是人们的内隐行为。
这是一个无形的心理过程。
心理学可以帮助人们认识人的内隐行为，这是心理学的首要功能。
(2)调控行为：预测是表现在思维层面上的心理现象，而调控是落实于行为层面的心理现象。
心理学强调通过他控和自控两个子系统调节自己的行为，使人成为自己行为的主宰者，参与者。
（3）预测未来：心理学家根据研究得出的规律预测一种现象，并告诉人们因果关系或相关性。
并提出了一些预防措施。
（4）改善和提高生活质量：心理学家通过研究人类解决问题的过程，为人类思维提供有效的策略和思路，提高解决问题的效率，从而改善和提高生活质量。
（2）举例说明意识的几种主要状态答：1、睡眠：个体的肌肉是放松的，很多器官也暂时休息，个体意识已经不再像白天那样清晰。
网院北语18秋《心理学》作业_1(满分)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。
A: 学生是否理解学习材料B: 学生是否主动学习C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D: 学习目的是解决问题或是获得知识2(4分) : 学习心理学研究的对象是（）。
A: 学生B: 人和动物C: 动物D: 儿童3(4分) : 内控者倾向于将自己的失败归因于（）。
A: 能力不足B: 材料太难C: 运气太差D: 教师太差4(4分) : 下面说法代表内控特征的是（）。
A: “老师出的怪题把我难住了”B: “我从来不管老师怎样评分”C: “我准备好了，我能对付考试”D: “我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”5(4分) : 程序性知识学习的初期或其前身是（）知识。
A: 陈述性B: 书本C: 言语D: 程序性6(4分) : 给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
A: 标记策略B: 精加工策略C: 组织策略D: 反省策略7(4分) : 下面能反映个人品德的行为是（）。
A: 他每天坚持把卧室打扫得干干净净B: 他总是烟酒不离C: 营业员不小心找错了钱，他主动退还D: 他有病也不去看医生8(4分) : 如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（）。
A: 自学B: 讲授法C: 指导发现法D: 精讲加变式练习9(4分) : 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（）。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 使儿童能陈述策略学习的重要性B: 开展学习竞赛C: 使儿童知道策略应用的适当条件D: 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率10(4分) : 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 学校心理学是一门为（）提供服务的应用心理学科。
A: 差生B: 学生和教师C: 全体学生D: 学校领导决策2(4分) : 维果茨基的最近发展区是指（）。
A: 最新获得的能力B: 超出目前水平的能力C: 正处于掌握边缘的能力D: 需要在下一发展阶段掌握的能力3(4分) : 下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是（）。
A: 多维性B: 系统性C: 可逆性D: 动态性4(4分) : 在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。
从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。
A: 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B: 熟悉的例子可以使学生感到亲切C: 可以避免学生认知发展阶段的限制D: 这样可以促进新任务的学习与记忆5(4分) : 贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）。
A: 智力技能中规则的迁移B: 陈述性知识的迁移C: 动作技能的迁移D: 认知策略的迁移6(4分) : 关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是（）。
A: 教育过程中的种种心理现象B: 普通心理学在教育中的应用C: 人类行为之研究与改进D: 学习与教学过程中的心理学规律7(4分) : 下列情境中代表内在动机的情境是（）。
A: 课间休息时，小李回到教室里做作业B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单D: 陈英每天独自看几小时电视8(4分) : 最早提出“意识阈”和“统觉团”的人是（）。
A: 冯特B: 詹姆斯C: 弗洛伊德D: 赫尔巴特9(4分) : “试误说”是（）的研究成果。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 艾宾浩斯B: 桑代克C: 斯金纳D: 苛勒10(4分) : 一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。
记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。
”从行为的动机理论看，其行为宜用（）理论解释。
A: 驱力说B: 强化说C: 观念冲突论D: 高层次需要说11(4分) : 儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。
根据现代认知心理学, 这种能力的适当解释是（）。
A: 儿童观察力强B: 思维的逻辑性C: 儿童想象能力发展快D: 儿童头脑中贮存了相关情节的脚本12(4分) : 场依存性者喜欢的学习方式是（）。
A: 自主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 有意义学习多选题1(4分) : 下列属于连续动作技能的活动是（）。
A: 打开收音机B: 草书C: 实弹射击D: 开车2(4分) : 下列属于动作技能的活动是（）。
A: 摇头B: 吞咽食物C: 写毛笔字D: 系鞋带3(4分) : 下列动作技能不易遗忘的是（）。
A: 打太极拳B: 骑自行车C: 游泳D: 广播操判断题1(4分) : 二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。
（）A: 对B: 错2(4分) : 科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。
（）A: 对------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ B: 错3(4分) : 广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。
（）A: 对B: 错4(4分) : 专家和新手在解决问题时在技能执行速度上是没有差异的。
（）A: 对B: 错5(4分) : 例—规法属于发现学习。
（）A: 对B: 错6(4分) : 现代认知心理学家把动作技能看成是一种类型的程序性知识。
（）A: 对B: 错7(4分) : 规—例法属于接受学习。
（）A: 对B: 错8(4分) : 心理学家的研究表明，并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。
（）A: 对B: 错9(4分) : 在网络教学环境下，教师由知识的传授者转变成了知识体系的建构者，教师的职能由“教”变成“导”。
（）A: 对B: 错10(4分) : 桑代克把学习过程看做形成后天习得的联结的过程，并提出了他的尝试错误的学习理论和学习的三个定律，分别是：准备律、练习律和效果律。
A: 对B: 错单选题1(4分) : 学校心理学是一门为（）提供服务的应用心理学科。
A: 差生B: 学生和教师C: 全体学生D: 学校领导决策2(4分) : 维果茨基的最近发展区是指（）。
A: 最新获得的能力B: 超出目前水平的能力C: 正处于掌握边缘的能力D: 需要在下一发展阶段掌握的能力3(4分) : 下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是（）。
A: 多维性B: 系统性C: 可逆性D: 动态性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4(4分) : 在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。
从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。
A: 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B: 熟悉的例子可以使学生感到亲切C: 可以避免学生认知发展阶段的限制D: 这样可以促进新任务的学习与记忆5(4分) : 贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）。
A: 智力技能中规则的迁移B: 陈述性知识的迁移C: 动作技能的迁移D: 认知策略的迁移6(4分) : 关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是（）。
A: 教育过程中的种种心理现象B: 普通心理学在教育中的应用C: 人类行为之研究与改进D: 学习与教学过程中的心理学规律7(4分) : 下列情境中代表内在动机的情境是（）。
A: 课间休息时，小李回到教室里做作业B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单D: 陈英每天独自看几小时电视8(4分) : 最早提出“意识阈”和“统觉团”的人是（）。
A: 冯特B: 詹姆斯C: 弗洛伊德D: 赫尔巴特9(4分) : “试误说”是（）的研究成果。
A: 艾宾浩斯B: 桑代克C: 斯金纳D: 苛勒10(4分) : 一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。
记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。
”从行为的动机理论看，其行为宜用（）理论解释。
A: 驱力说B: 强化说C: 观念冲突论D: 高层次需要说11(4分) : 儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。
根据现代认知心理学, 这种能力的适当解释是（）。
A: 儿童观察力强B: 思维的逻辑性C: 儿童想象能力发展快D: 儿童头脑中贮存了相关情节的脚本------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 12(4分) : 场依存性者喜欢的学习方式是（）。
A: 自主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 有意义学习多选题1(4分) : 下列属于连续动作技能的活动是（）。
A: 打开收音机B: 草书C: 实弹射击D: 开车2(4分) : 下列属于动作技能的活动是（）。
A: 摇头B: 吞咽食物C: 写毛笔字D: 系鞋带3(4分) : 下列动作技能不易遗忘的是（）。
A: 打太极拳B: 骑自行车C: 游泳D: 广播操判断题1(4分) : 二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。
（）A: 对B: 错2(4分) : 科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。
（）A: 对B: 错3(4分) : 广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。
（）A: 对B: 错4(4分) : 专家和新手在解决问题时在技能执行速度上是没有差异的。
（）A: 对B: 错5(4分) : 例—规法属于发现学习。
（）A: 对B: 错6(4分) : 现代认知心理学家把动作技能看成是一种类型的程序性知识。
（）A: 对B: 错7(4分) : 规—例法属于接受学习。
（）A: 对B: 错------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8(4分) : 心理学家的研究表明，并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。
（）A: 对B: 错9(4分) : 在网络教学环境下，教师由知识的传授者转变成了知识体系的建构者，教师的职能由“教”变成“导”。
（）A: 对B: 错10(4分) : 桑代克把学习过程看做形成后天习得的联结的过程，并提出了他的尝试错误的学习理论和学习的三个定律，分别是：准备律、练习律和效果律。
A: 对B: 错。