全国“创新杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：活塞连杆组的拆装

说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
三、师生共同演示
运转·演示
变速·实践 3、讲解要领及注意事项
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过讲解，让学生进一步了解正确选用工具、 掌握拆装要领的重要性，意在突破本课重难点。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
三、师生共同演示
运转·演示
加油·小结
保养·作业
设计意图：学会正确选用工具是突破本课重难点的关键环 节之一，须着重讲解。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
三、师生共同演示
运转·演示
变速·实践
2、分步拆装演示 加油·小结
保养·作业 设计意图：师生同台演示，有利于增加学生自信；学生通 过近距离仔细观察，达到理想的学习效果；将理论知识渗 透到实践操作中，实现在做中学。
说教材
预检·复习 启动·引入 运转·演示 变速·实践
说教法
说学法
说过程
说反思
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过操作——讨论——点评——再操作的过程， 使学生充分掌握本课内容。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
记录员
说反思
评判员 运转·演示 变速·实践
组长 操作员
加油·小结
保养·作业
设计意图：角色扮演，让学生参与其中，调动其积极性； 通过记录、评判，加深学生对操作步骤的理解和记忆。
活塞连杆组的拆装
说教材
教材地位
说教法
说学法
说过程
说反思
第2章曲柄连杆机构
教材处理
的构造与维修是《汽车 发动机构造与维修》的
核心内容之一
教学目标
重点难点
活塞连杆组的拆装则 是曲柄连杆机构的维修 的基础
说教材
教材地位
说教法
说学法
说过程
说反思
① 将理论内容转化为“理实结合”
教材处理
② 对拆装步骤进行分解处理
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
记录员
说反思
评判员 运转·演示 变速·实践
操作员
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过角色轮换，使学生充分掌握本课内容； 因材施教，体现以学生为主体，重视每位学生的发展； 要求动作尽可能正确规范，锻炼学生的职业素养。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
怎么办？
运转·演示
变速·实践
加油·小结
保养·作业 设计意图：通过一组生活实际的照片，激发学习兴趣，引 发学生思考。通过讲解，渗透驾车常识。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
运转·演示
变速·实践 发动机进水 打开发动机 拆装活塞连杆组
变速·实践 4、整套动作流畅展示
加油·小结
保养·作业
设计意图：充分激发了学生的学习兴趣，同时正确规范的 动作演示，让学生体会到了职业素养的美感。
说教材
预检·复习 启动·引入 运转·演示 变速·实践
说教法
说学法
说过程
说反思
加油·小结
保养·作业
设计意图：合理分组，使每位同学都能动手操作；通过角 色扮演，模拟实际工作岗位，添加乐趣并为就业做导向。
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过复习曲柄连杆机构及活塞连杆组各部分名 称，巩固旧知，为本课作理论知识的铺垫。
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
运转·演示
变速·实践
请说 出图 中各 工具 的名 称。
加油·小结
保养·作业 设计意图：通过认知工具和设备，为本课操作内容做了 基本的准备。

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说教材
说教法
说学法
说过程
说反思
“先演示，后巡视，再评价”的教学策略
启发演示 演示 教 学法
实践指导
实践指导法
归纳总结
说教材
说教法
说学法
说过程
说反思
以“看”为主导，以“动”为主线，以“会”为宗旨， “先看后做，学做合一”。 观 察 法
讨 论 法 练 习 法
说教材
说教法
一、预检· 复习 3分钟
说学法
说过程
说反思
二、启动· 引入 5分钟
六、保养· 作业 2分钟
时间分配
三、运转· 演示 40分钟
五、加油· 小结 10分钟
四、变速· 实践 120分钟
说教材
预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
运转·演示
变速·实践
请说 出图 中各 部分 的名 称。
教学目标
重点难点
③ 内容整合，插入拆装评分表
说教材
教材地位
说教法
说学法
说过程
说反思
会正确选用工 具并正确拆装活 塞连杆组
掌握活塞连杆组 的拆装步骤
教材处理
教学目标
重点Hale Waihona Puke Baidu点
教学目标
培养学生认真严 谨的职业道德素质 和团队合作精神
养成规范、端 正的工作习惯
说教材
教材地位
说教法
说学法
说过程
说反思
说教材
预检·复习 启动·引入 运转·演示 变速·实践
说教法
说学法
说过程
说反思
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过讨论，不但加强了学生对本课内容的理解， 而且锻炼了学生发现、分析、解决问题的能力。
说教材
预检·复习 启动·引入 运转·演示 变速·实践
说教法
说学法
说过程
说反思
加油·小结
保养·作业
设计意图：教师对学生的实践，及时得到信息反馈，并及 时地评价处理，有助于学生的纠错、提高。
1、复习
说过程
说反思
§2.2.2 活塞连杆组的拆装
2、引入
3、演示
投影区
运转·演示 变速·实践
重点
教材处理
关键点
难• 点 Click to add
Text
教学目标
活塞连杆组 活塞连杆 的拆装步骤 组的拆装 和方法

重点难点
步骤和方 法
掌握拆装要 如何真正理 领，能正确 解和掌握拆 选用工具， 装要领，如 并多加练习 何正确选择 使用工具

活塞连杆组 活塞连杆组 • Click to add 的拆装注意 的拆装要领、 Text 事项、操作 操作规范、 正确规范 操作流畅
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过图片展示，让学生了解本课的重要性，并 主动联想到学习课题，从而掌握学习主动权。
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预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
一、观看动画
运转·演示
变速·实践
加油·小结
保养·作业
设计意图：通过进景格虚拟系统观看动画，进一步让学生 巩固旧知，并为拆装任务做好充分准备。
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说学法
说过程
说反思
二、观看视频
运转·演示
变速·实践
活塞连杆组的拆卸
加油·小结
保养·作业
活塞连杆组的安装
设计意图：通过观看拆装视频，让学生初步了解活塞连杆 组的拆装过程。
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预检·复习 启动·引入
说教法
说学法
说过程
说反思
三、师生共同演示
运转·演示
变速·实践 1、正确选用工具