组成物质的化学元素.doc
《组成物质的化学元素》 教学设计
《组成物质的化学元素》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
（2）学生能够正确说出元素符号所表示的意义，学会常见元素符号的书写。
（3）初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。
2、过程与方法目标（1）通过对元素概念的探究和学习，培养学生的归纳和概括能力。
（2）通过对元素符号和元素周期表的学习，培养学生观察、分析和处理信息的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）使学生形成世界是物质的，物质是由元素组成的观念。
（2）激发学生对化学的好奇心和探究欲望，培养学生学习化学的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）元素的概念，元素符号的书写和意义。
（2）常见元素的名称和符号。
2、教学难点（1）元素概念的形成。
（2）元素与原子的区别和联系。
三、教学方法讲授法、讨论法、实验探究法、多媒体辅助教学法四、教学过程1、导入新课通过展示一些常见物质的图片，如氧气、水、二氧化碳等，提问学生这些物质是由什么组成的。
引导学生从微观的原子角度思考物质的组成，进而引出元素的概念。
2、新课讲授（1）元素的概念讲解元素的定义：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
通过举例，如氧元素包括氧-16、氧-17、氧-18 等不同的原子，它们的质子数都是 8，所以都属于氧元素。
组织学生讨论元素和原子的区别和联系，然后进行总结归纳。
（2）元素的分布介绍地壳中元素的含量，展示地壳中元素含量前五位的元素：氧、硅、铝、铁、钙。
通过图片或数据，让学生了解元素在自然界中的分布情况。
（3）元素符号讲解元素符号的书写规则，如一大二小。
让学生练习书写一些常见元素的符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）等。
解释元素符号所表示的意义，如表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
以“O”为例，既表示氧元素，又表示一个氧原子。
（4）元素周期表简单介绍元素周期表的结构，包括横行（周期）和纵行（族）。
组成物质的化学元素-教案
组成物质的化学元素-教案章节一：引言教学目标：1. 了解物质和元素的概念。
2. 理解元素在物质中的作用。
教学内容：1. 物质的定义和分类。
2. 元素的概念和特点。
3. 元素在物质中的作用。
教学方法：1. 讲授法：讲解物质的定义和分类，元素的概念和特点。
2. 案例分析法：分析元素在物质中的具体作用。
教学活动：1. 引入新课：通过日常生活中的物质例子，引导学生思考物质的组成和分类。
2. 讲解物质的定义和分类：介绍物质的宏观和微观特征，讲解不同类型的物质。
3. 讲解元素的概念和特点：介绍元素的基本性质，讲解元素的原子结构和电子排布。
4. 分析元素在物质中的作用：通过具体案例，讲解元素在物质中的功能和作用。
章节二：元素周期表教学目标：1. 了解元素周期表的结构和排列规律。
2. 掌握元素周期表中的常见元素及其性质。
教学内容：1. 元素周期表的结构：周期和族的定义及排列规律。
2. 常见元素的性质：金属、非金属和半金属元素的性质。
教学方法：1. 讲授法：讲解元素周期表的结构和排列规律，介绍常见元素的性质。
2. 图形演示法：展示元素周期表的图像，引导学生观察和分析。
教学活动：1. 引入新课：通过回顾上一章的内容，引导学生思考元素周期表的重要性。
2. 讲解元素周期表的结构：介绍周期的概念，讲解元素的排列规律。
3. 介绍常见元素的性质：讲解金属、非金属和半金属元素的特点和用途。
4. 分析元素周期表中的应用：通过具体案例，展示元素周期表在化学研究和应用中的重要性。
章节三：元素的化学性质教学目标：1. 了解元素化学性质的决定因素。
2. 掌握元素的化学反应和化合物的形成。
教学内容：1. 元素化学性质的决定因素：最外层电子数和电子亲和能、电负性等。
2. 元素的化学反应：原子的电子排布和化学键的形成。
3. 化合物的形成：离子化合物和共价化合物的特点和区别。
教学方法：1. 讲授法：讲解元素化学性质的决定因素，介绍元素的化学反应和化合物的形成。
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素知识导学：1、元素元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
（1）元素种类：100余种（由此组成了3 000多万种物质）。
（2）地壳中含量前四位元素（质量分数）：氧（48.60%）硅（26.30%）铝（7.73%）铁（4.75%）（3）生物细胞中前四位元素（质量分数）：氧（65％）碳（18％）氢（10％）氮（3％）思考：能不能认为地壳中或生物体内含量多的元素作用大，含量少的元素作用小？有的元素虽然在地壳中或生物体中含量较少，但作用非常重要。
（4）元素、原子的区别和联系：元素原子概念具有相同核电荷数的一类原子的总称。
化学变化中的最小粒子。
区分只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。
既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。
使用范围应用于描述物质的宏观组成。
应用于描述物质的微观构成。
举例如：水中含有氢元素和氧元素。
即水是由氢元素和氧元素组成的。
如：一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
联系元素原子2、元素符号国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
（1）意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子。
（2）书写：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。
（3）常见元素的名称和符号见课本表4-3，比一比，看谁记得又多又快。
说明：（1）在国际上现在统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，例如用Cu来表示铜元素，O表示氧元素，Ca表示钙元素。
（2）元素中文名称的特点：金属元素除汞以外都是“钅”旁，非金属元素按其单质在通常情况下的存在状态分别加“石”“气”等偏旁。
因此，我们可从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。
思考：如果在元素符号前面添上系数是否还能表示该元素？如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素的原子，不能表示该元素。
如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。
组成物质的化学元素
金属元素 非金属元素 稀有气体元素
同一类原 子的总称
元素符号
练习三
下图是表示气体微粒示意图，图中●和○分别表示两 种不同的原子，请根据条件填写答案。
（1）表示纯净物的是
A、 C
；
（2）表示混合物的是 B C （3）表示单质的是 （4）表示化合物的是
；
；
A
。
一种元 素组成
单 质
化 合 物 氧 化 物
两种或 氨气（NH3）高锰酸钾(KMnO4） 两种以 氧化镁（MgO）二氧化碳（CO2） 上元素 碳酸氢铵（NH4HCO3） 组成
二氧化碳（CO2） 水（H2O）
氧化镁（MgO）
两种元素 且含有氧
由一种元 素组成的 纯净物
由两种或两种以 上元素组成的纯 净物
由两种元素组成， 其中一种是氧元 素的化合物
练习二
1、以下物质中，属于氧化物的是( B ) A．O2 B．H2O
C．K2MnO4
D．HCl
练习二
2、现有 ①氧气（O2） ②过氧化氢（H2O2） ③空气 ⑤铜（Cu） 属于混合物的是 属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是 含有氧分子的是 ④氯化钠（NaCl） ⑥高锰酸钾(KMnO4） ； ； ； ； 。 ③ ①⑤ ②④⑥ ② ①③
活动三
氮气（N2） 水（H2O） 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 高锰酸钾(KMnO4） 氯化钙（CaCl2）
氨气（NH3） 氧化镁（MgO）
铁（Fe） 碳酸氢铵（NH4HCO3） 1、写出每种物质中所含的元素符号？
2、试着从元素的角度进行分类。
氮气（N2） 氧气（O2） 铁（Fe） 水（H2O）氯化钙（CaCl2）
（3）水是由氢
第三章组成物质的化学元素(第一、二课时)
第三章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素（第一课时）【学习目标】1、理解物质都是由元素组成的，初步理解元素的概念。
2、理解元素符号的意义，会书写常见元素的名称与符号。
【学习重点】1、会写常见元素的名称和符号。
2、理解元素符号的意义【学习难点】对元素概念的理解。
【课前预习】1、水是由和组成的。
2、元素是的总称。
到当前为止，人们在自然界中发现的元素有种，人工合成的元素有种。
3、元素符号是学习和研究化学的人都应该理解的符号。
国际通用的元素符号是用一个或两个来表示，第一个字母，第二个字母。
4、元素符号除了表示外，也表示。
如H表示，还表示。
【学习过程】一、组内助学，小组展示：交流预习心得并相互校对预习思考题。
二、精讲点拨活动:一：什么是元素？1、元素是的总称。
2、一种元素与另一种元素的本质区别是。
3、物质、元素、分子、原子的关系物质元素分子原子4、元素与原子的联系和区别①元素描绘物质的组成，原子描绘物质构成。
②元素事宏观概念只讲种类．．．．，原子是微观粒子，种类，．．．．，不管个数个数。
③元素是同一类原子的总称，它们是整体与个体的关系，原子是元素的个体。
:活动二：元素的表示方法——元素符号1、书写要求：第一个字母要，第二个字母要。
2、元素符号的意义①宏观上可表示。
②微观上可表示。
③若该物质由原子构成的也能够直接表示该物质。
（即元素符号既．表示某元素，又．表示一个某原子，还．表示某物质）④元素符号前有数字只表示几个某原子，不能再表示元素了。
如2N只表示。
⑤在元素符号右上角标注电荷数目和电性也可表示离子。
如氯离子：Cl—【试一试】：说出以下符号的意义：H 、2HMg 、、Na+；2 Na+金属元素3、元素的分类：非金属元素稀有气体元素【课堂检测】1、日常生活中见到的"加碘食盐"、"高钙牛奶"中的"碘、钙"应理解为………………（）A.分子B.原子C.离子D.元素2、不同种元素间的本质区别是原子的……………………………………………………（）A、中子数不同B、质子数不同C、核外电子数不同D、原子量不同3、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含…………………………………………（）A.氧原子B.氧分子C.氧原子D.氧元素4、过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是隐形眼睛洗液的成分，以下相关说法中准确的是…（）A.它是由氢气和氧气组成B. 它是由氢元素和氧元素组成C.它是由一个氢分子和一个氧分子构成D. 它是由两个氢元素和二个氧元素构成5、以下说法准确的是………………………………………………………………………（）A 同种元素的原子结构和质量完全相同B 二氧化碳由碳、氧元素组成的C 元素的种类取决于该元素原子的最外层电子D 已发现了109种元素，也就理解了109种原子6、元素观是化学的重要观点之一。
组成物质的化学元素
由两种或两种以上的元素组成的纯净物 叫化合物。
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19
判断下列哪些属于单质，哪些属于化合物：
⑴铜、⑵氮气、⑶氧化镁，⑷铜绿、⑸氯酸 钾、⑹水、⑺二氧化硫、⑻氢氧化钙、⑼高 锰酸钾、⑽氯化钠、⑾水银、⑿氧气、⒀氢 气、⒁镁、⒂金刚石。
单质： ⑴ ⑵ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ 化合物：⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽
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6
比如：氧原子核内质子数都是8， 由于核内中子数不同，就可以有几 种氧原子。其他的大多数原子也是 这样。如果忽略这种差别，就可以 把所有氧原子归为一类。因为它们 核内质子数（核电荷数）都是8，并 且它们的化学性质相同。我们把这 一类的氧原子就称为氧元素。
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7
例如所有核电荷数为6的原子归一类， 我们把这一类原子叫碳元素；而所有核 电荷数为1的原子又为一类，这一类原子 叫氢元素。
氢 氦 氮 氧 氟 氖 氯 碳
相对原子 质量
1 4 14 16 19 20 35.5 40
原子种类
硅
相对原子 质量
28
磷
31
硫
32
钠
23
镁
24
铝
27
钾
39
钙
40
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原子种类
铁 铜 锌 银 钡 金 汞 铅
相对原子 质量
56 64 65 108 137 197 201 207
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元素符号除了可以表示一种元素外， 还可以表示该元素的一个原子。
原子序数
13 16 26
元素名称、符号
铝、Al 硫、S 铁、Fe
对单质或化 合物的认识 铝是一种银白 色的金属
化学元素大全
化学元素大全化学元素是构成物质的基本单位，它们以其独特的原子结构和化学性质而闻名。
现如今，我们已经发现了118个已知元素，每个元素都有其独特的化学符号和原子序数，其中大部分元素存在于自然界中，而少数元素则是人工合成的。
本文将为您介绍一些常见的化学元素。
第一周期元素：1. 氢（H）：在常温下为无色气体，是宇宙中最常见的元素之一。
2. 铀（He）：是一种无色无味的气体，常用于填充气球。
3. 锂（Li）：是一种轻金属，具有良好的导电性能，常用于制造电池。
4. 铍（Be）：是一种硬而脆弱的灰色金属，具有良好的导热性能。
5. 硼（B）：是一种黑色晶体，用于制造玻璃和陶瓷产品。
6. 碳（C）：是一种常见的非金属元素，存在于大自然中的生物有机物中。
7. 氮（N）：常用于合成氨和其他化合物，广泛应用于农业和医药领域。
8. 氧（O）：是大气中最常见的元素，也是支持生命存在的关键元素之一。
第二周期元素：9. 氟（F）：是一种极具反腐蚀性的黄绿色气体，常用于制造化学产品。
10. 氖（Ne）：是一种无色气体，在放电管中发出亮丽的红色光。
11. 钠（Na）：是一种具有金属光泽的软金属，常用于制造肥皂和照明设备。
12. 镁（Mg）：是一种银白色金属，具有良好的强度和耐腐蚀性能。
13. 铝（Al）：是一种轻质金属，广泛用于建筑和包装材料。
14. 硅（Si）：是一种灰色晶体，是许多硅谷科技公司的核心材料。
15. 磷（P）：常用于制造火柴、肥料和农药等产品。
16. 硫（S）：是一种黄色晶体，常用于制造化妆品和药品。
第三周期元素：17. 氯（Cl）：是一种黄绿色气体，具有强烈的消毒和杀菌作用。
18. 氩（Ar）：是一种无色无味的气体，存在于大气中。
19. 钾（K）：是一种银白色金属，常用于制造肥料和玻璃。
20. 钙（Ca）：是一种银白色金属，是构成骨骼和牙齿的重要元素。
21. 钛（Ti）：是一种具有良好的耐腐蚀性和强度的金属，广泛用于航空航天和医疗领域。
组成物质的化学元素
太阳大气的化学组成情况。其中含 量最丰富的元素是氢，其次是氦、 氧、氮和碳及其他金属和非金属元 素。按质量分数算，氢占71%，氦 占26.5%，其他元素占2.5%。已经 确定存在于太阳大气的元素约有69 种，它们在地球上都能找到
元素符号的含义是什么？
元素符号宏观表示一种元素，微 观还表示这种元素的一个原子。 如：Ｈ表示氢元素，还表示一个 氢原子． ３Ｏ表示３个氧原子
说出下列符号的意义
5P
S
Fe
元素只讲种类，不讲个数
原子既讲种类，又讲个数
A 二 氧化碳是由2个氧元素和 1个碳元 素组成的 B 二氧化碳 是由氧元素和碳元素组成 C 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成
地壳中元素的分布
O>H>Cl>Na>…
海水 中元素的分布
O>C>H>N>…
人体中元素的分布
单质：同中元素组成的纯净物 化合物：不同种元素组成的纯净物
氧化物：有两种元素组成的，其中 一种元素为氧元素的化合物
含氧化合物：凡含有氧元素的化合 物
物质的分类
单质
纯净物
物 质
混合物
含氧化 化合物 合物
氧化物
组成物质 的 化学元素
适用于缺铁及 缺铁性贫血的 儿童、孕妇及 中、老年等各 类人群。
你知道人体为什么要补钙元素 和铁元素？
还有哪些元素对我们人体有影 响呢？
人体缺少碘、锌、硒、铜、 锰、钴等元素会影响健康， 甚至引起疾病。但有些元素 在人体中过多，也会影响人 体健康
甲状腺肿（即粗脖子病）
其他
《组成物质的化学元素》 知识清单
《组成物质的化学元素》知识清单一、元素的概念元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
要理解元素的概念，需要注意以下几点：1、元素是一个宏观概念，只论种类，不论个数。
比如我们可以说“水中含有氢元素和氧元素”，但不能说“水中含有一个氢元素和一个氧元素”。
2、同种元素的原子，质子数一定相同，但中子数可能不同。
例如，氢元素有氕、氘、氚三种原子，它们的质子数都是 1，但中子数分别为0、1、2。
3、元素的种类由质子数决定。
不同元素的本质区别在于质子数不同。
二、元素的分布1、宇宙中元素的分布极其广泛。
氢是宇宙中最丰富的元素，其次是氦。
2、地球上在地球上，元素的分布也各有不同。
（1）地壳中含量前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。
（2）生物细胞中含量最多的元素是氧，其次是碳、氢、氮。
（3）空气中含量最多的元素是氮。
三、元素的符号1、元素符号的书写国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。
例如，氢元素的符号是 H，氦元素的符号是 He，碳元素的符号是 C，氧元素的符号是 O 等。
2、元素符号的意义（1）宏观意义：表示一种元素。
例如，H 表示氢元素。
（2）微观意义：表示这种元素的一个原子。
例如，H 还表示一个氢原子。
（3）对于由原子直接构成的物质，元素符号还表示这种物质。
例如，Fe 表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质。
四、元素周期表1、元素周期表的结构元素周期表共有 7 个横行，18 个纵行。
7 个横行分别代表 7 个周期，18 个纵行分为 16 个族（8、9、10 三个纵行共同组成一个族）。
2、元素周期表中单元格的信息在元素周期表的每个单元格中，包含了元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息。
3、元素周期表的规律（1）同一周期的元素，电子层数相同，从左到右原子序数递增，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。
（2）同一族的元素，化学性质相似，从上到下电子层数逐渐增多，金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素物质是由化学元素组成的，化学元素是构成物质的基本单位。
目前已知的化学元素共有118种，分为金属元素、非金属元素和过渡元素等不同类别。
下面将详细介绍这些不同类型的化学元素。
1.金属元素：金属元素是指在常温下呈固态的化学元素，其特点是具有良好的导电性、导热性和延展性。
常见的金属元素有铁、铜、铝、锌、锡、铅、钙等。
2.非金属元素：非金属元素是指在常温下呈固态、液态或气态的化学元素，其特点是导电性能较差，多为非金属性质。
常见的非金属元素有氧、氮、碳、硫、氟、氯、氢等。
3.过渡元素：过渡元素是指位于周期表中间的化学元素，其特点是具有较高的熔点和沸点，同时具有较好的电导性能。
常见的过渡元素有钼、铁、铜、锌、镍、铬、银、金等。
化学元素可以按不同的方式进行分类，下面将根据周期表的排列顺序对化学元素进行简要介绍。
1.第1周期元素：包括氢和氦。
氢是宇宙中最丰富的元素之一，具有较低的密度和熔点。
氦是一种惰性气体，常用于气体放大器和超导实验中。
2.第2周期元素：包括锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟和氖。
碳是生命的基本元素之一，常见的形式包括石墨和钻石。
氧是地球上最丰富的元素之一，用于燃烧和呼吸。
3.第3周期元素：包括钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯和氩。
铝是一种轻巧的金属，常用于制造飞机和汽车的构件。
硅是地壳中最常见的元素之一，用于制造电子器件。
4.第4周期元素：包括钾、钙、钛、铁、锰、镍、铜、锌、镓、锗、砷、硒、溴和氪。
钙是维持骨骼健康所必需的元素。
铁是制造钢铁的关键元素之一5.第5周期元素：包括铷、锶、锆、钍、铌、钼、锝、钌、铑、钯、银、镉、铟、锡、锑、碲、碘和氙。
锑和碘是制药工业中常用的元素之一6.第6周期元素：包括铯、钡、镧、铪、钽、钨、锇、铂、金、汞、铊、铅、铋、钋、砹和氡。
铀是一种放射性元素，用于核能的生产。
7.第7周期元素：包括镓、锗、砷、硒、溴、氪和气。
镓是一种常用于半导体器件制造的元素。
气是一种稀有气体，用于气体放电灯和激光器。
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素1.元素概念的理解具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称为元素。
元素概念中的“一类原子”包括三种情况：（1）质子数相同，中子数不同的原子，如相对原子质量为Cl-35、Cl-37的两种原子。
（2）质子数相同，化合价价态不同的原子。
（3）质子数相同，电子数不同的粒子。
2. 元素与原子的比较（1）概念：元素是具有相同核电荷（及核内质子数）的一类原子的总称。
一种元素可能包含几种原子。
原子是化学变化中的最小粒子；同种原子，质子数相同；不同种原子，质子数不同。
（2）区别：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。
原子是微观概念，既有种类，也有个数，如水（H2O）由氢元素和氧元素组成，也表示每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。
（3）使用范围：元素描述物质的宏观组成，如水是由氢元素和氧元素组成。
原子用来描述由原子直接构成的物质和和分子的构成。
如铁是由铁原子构成的。
（4）联系：只要核电荷数（质子数）相同的一类原子就是同一种元素。
原子是元素的最小的单位，元素则是原子的一个归类“集体”。
即元素和原子是总体和个体的关系。
2. 元素的分类（1）金属元素：元素周期表中红色区元素，汉字用“金”字旁表示。
（汞除外，汞是金属，常温下呈液态，由汞原子构成）（2）非金属元素：元素周期表中黄色区元素（除稀有气体外），汉字用“气”字头、“氵”字、“石”字旁来表示，如：氧元素、溴元素、硫元素等。
①“气”字头元素组成的单质在常温下都是气体，如：氢气、氧气、氮气、氯气、氟气，这几气体都是由双原子构成，如：H2、O2、N2、C12、F2，还有稀有气体，如：氦气、氖气、氩气、氙气，这种气体都是由单原子构成，如：He、Ne、Ar、Xe。
②溴单质常温下是液态，双原子分子构成（Br2），碘常温下是固态，由双原子分子构成（I2）。
③“石”字旁元素组成的单质，常温下是固态，有的是由分子构成的，如硫、磷；有的是由原子构成的，如碳、硅。
由于它们的单质结构都很复杂，所以表示单质时用元素符号代替，如：S、P、C、Si等。
《组成物质的化学元素》 说课稿
《组成物质的化学元素》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《组成物质的化学元素》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用“组成物质的化学元素”是初中化学的重要基础知识，它不仅是学生后续学习化学知识的基石，也为学生理解物质的性质、变化规律以及化学用语的学习奠定了基础。
通过本节课的学习，学生将初步建立元素的概念，了解元素符号的意义，学会常见元素符号的书写，为进一步学习化学式、化学方程式等知识做好铺垫。
（二）教材内容本节课主要包括元素的概念、元素的分布、元素符号、元素周期表简介等内容。
教材首先通过对物质组成的分析，引出元素的概念，让学生认识到元素是组成物质的基本成分。
然后介绍了地壳中、人体中元素的分布情况，使学生了解元素在自然界和生命活动中的重要性。
接着重点讲解了元素符号的书写和意义，最后对元素周期表进行了简单的介绍，让学生初步感受元素之间的内在联系。
二、学情分析（一）知识基础在学习本节课之前，学生已经了解了一些常见物质的组成，知道了原子的构成，但对于元素的概念还比较模糊，对元素符号的书写和意义也不够熟悉。
（二）学习能力初三学生已经具备了一定的观察、分析和归纳能力，但抽象思维能力和逻辑推理能力还有待提高。
在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主构建知识体系。
（三）学习态度学生对化学实验充满兴趣，愿意积极参与课堂活动，但部分学生在学习过程中可能会出现死记硬背的现象，缺乏对知识的深入理解和应用。
三、教学目标（一）知识与技能目标1、理解元素的概念，了解元素与原子的区别和联系。
2、知道元素在地壳、人体中的分布情况。
3、能正确书写常见元素的符号，了解元素符号的意义。
4、初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
（二）过程与方法目标1、通过对物质组成的分析，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。
九年级化学组成物质的化学元素
九年级化学组成物质的化学元素
组成物质的化学元素
【知识要点】
一、元素与元素符号
1、元素的概念：氧气分子、水分子中的氧原子，都是氧元素的原子，氢气分子、水分子中的氢原子都是氢元素的原子。
二氧化碳分子、一氧化碳分子中的碳原子，都是碳元素的原子，因此元素是同一类原子的总称。
2、元素与原子的比较
注意：原子、分子、元素、物质的相互关系：
例如：（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由一碳原子和两个氧原子构成的；（2）铁是由铁元素组成的，铁是由铁原子构成的。
3、元素符号：用来表示元素的符号
（1）写法：用拉丁文名称的第一大写字母来表示元素，如果几种元素名称的第一个字母相同时，可再附加一个小写字母来区别；
（2）意义：①表示一种元素（宏观意义）；②表示该元素的一个原子（微观意义）
说明：①如果表示几个原子，则在元素符号前加上数字。
如2H 表示2 个氢原子；
②离子的表示方法：在元素符号的右上角标出离子的电荷数目和电性，若表示几个离子，则在离子符号前加上数字；如Mg2+表示带2 个正电荷的镁离子，2Na+表示2 个钠离子。
4、物质的简单分类：。
九年级化学组成物质的元素
A
B
C
D
13、某药瓶的标签上对所含的成分有如下说 明：每100克药片中含碘 15克，铁1.2克，镁6.5克，锌0.15克，锰0.1 克，这里成分指的是 （ B ） A、分子 B、元素 C、单质 D、化合物
5、贫血的病人体内可能缺铁，这里的铁是指( C) A、铁原子；B、铁分子；C、铁元素；D、铁离子。
阅读：人体中元素的作用
1. 元素的种类； 2.物质的分类； 3.元素的分布。
3.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是(
A 该物质一定是单质
B
)
B 该物质一定不是化合物C 该物质一定是纯净物D 该物质一定是混合物
4．下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子，
BC （1）代表混合物的是_________ A 。 （2）代表单质的_______ D （3）代表化合物的是_______ AD 。 （4）代表纯净物的是______
16、隐型眼镜洗液的主要成分是H2O2， B 下列说法正确的是 ( )
A. H2O2是由氢气和氧气组成的 B. H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C. H2O2是由氢分子和氧分子组成的 D. H2O2是由两个氢元素和两个氧元素 构成的
1. 硫酸（H2SO4）中含有 [A ] A.三种元素 B.一个氢分子 C.二个氢元素 D.四个氧原子
16．N60属于 A、化合物 B、混合物 C、单质 D、有机物
（
C
）
1、下列物质中前者是化合物，后者是 混合物的是 （B ） A 矿泉水、冰水混合物 B 甲烷、石灰水 C 氮气、硫酸铜晶体 D 一氧化碳、氧气
9、下图“ ” 表示氧原子“ ”表 示氢原子。根据此图、试分别从物质 组成、分子构成、物质变化的角度各 说出一种观点。
组成物质的化学元素
空气中含量最多的元素是：__________；
H
O
Al
Fe
N
人体中含量最多的元素是： ；
O
海水中含量最多的元素是：______；
O
化学元素存在之最
课 堂小 结
组成物质的化学元素
元素
自然界中元素的存在
概念
分类
元素符号
纯净物分类
单质
化合物
地壳
海洋
由同种元素组成的纯净物称为单质。
由两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物。
由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物。
纯净物
单质
化合物
氧化物
单质： × × 化合物： × √
由同种元素组成的物质一定是单质----（ ） 由同种元素组成的纯净物不一定是单质-------（ ）
是由同种元素组成的纯净物
7
H
8
新 知学 习
9
⑴由一个字母表示的元素符号要大写。 ⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
二、元素符号
“一大二小”
Cl
Cu
Ne
1.书写:
氧化汞
氧气
HgO
H2O
O2
CO2
二氧化碳
一个氧化汞分子是由一个汞原子和一个氧原子构成.
氧化汞是由汞元素和氧元素构成.
氧化汞是由一个汞元素和一个氧元素组成.
新 知学 习
元素符号“N”
01
表示的意义
02
宏观上表示一种元素
03
“氮元素”
04
微观上表示一个原子
05
“一个氮原子”
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组成物质的化学元素第三节 [课前准备] [学习任务] 1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2.记住一些常见元素的名称和符号。
3.知道元素的简单分类。
4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
[知识准备] 1.回忆原子、分子概念及本质区别 2.复习回忆常见原子的结构、相对原子质量以及一些常见物质的成分 [物质准备] 准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等[课堂练习] [资料查询]现提供若干微量元素的补充来源。
请查询它们分别与人体健康的关系如何? 元素名称来源铁(fe)肝、肉、豆类、麦类、菠菜、西红柿、水果等铜(cu)坚果、豆类、谷类、水果、鱼、肉、蔬菜锌(zn)谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁锰(mn)萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子碘(i)海带、海参、紧菜、发菜、蛭子、蚶、蛤、干贝、海蜇硒(se)大白菜、小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干[问题研究] 1.完成课本p70页的填表 2.我们知道原子、分子、离子通过化学反应形成了数以千计的物质。
这些物质的基本成分都是元素。
什么叫元素？常见的元素有哪些？如何表示呢？ 3.完成下列表格(元素与原子的比较) 元素原子概念区别联系使用范围举例4.100余种元素组成了数千万种的物质，这些物质可简单分成下列几类，请完成下表宏观组成微观构成(由分子构成的物质)举例纯净物混合物单质化合物氧化物 [讨论交流] 1.讨论了解下列六类物质的定义并完成填空混合物：如________ ________ ________等物质按组成物质的种类分金属单质:如___ ___ ___ ___ ___等纯净物单质非金属单质:如__, __, __, __, __, __, __等按组成元素稀有气体单质:如_____ _____ _____等的种类分氧化物如____ ____ ____ ____ ____ ____等化酸如___ ___ ___ (在老师指导下填写下同) 合碱____ ____ ____ 物盐____ ____ ____ 有机物____ ____ ____ 2.同学之间相互督促默写课本中列出常见元素的名称和符号，同时了解相对原子的质量。
3.判断下列叙述的正误，并说出理由。
(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。
_________________________________________________________________________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。
_________________________________________________________________________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
_________________________________________________________________________ [实验探究]请设计一个实验：证明元素种类在化学变化过程中是不变的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [信息传递]根据图3~18至3~20提供的信息，你能否推测出植物体中所含元素的种类？请一试。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [练习测试] 1.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（） a.o2 b.mg c.h d.n 2.自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化学式为c4h10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（）①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、氢两种元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 a.①②③④⑤ b.①②⑤ c.②③④⑤ d.①②④⑤ 3.由同种元素组成的物质一定不是（） a.单质 b.化合物 c.纯净物 d.混合物 4.与元素化学性质关系最密切的是（） a.原子核内质子数 b.原子核外电子数 c.最外层电子数 d.相对原子质量 5.某元素的原子结构示意图为 +16 2 8 6，该原子的核电荷数与______数相等，均为_____；核外有____个电子层，最外层有____个电子；其中____数决定元素种类，____决定元素的化学性质。
6.某物质在氧气中燃烧，只生成水和二氧化碳。
则此物质中一定含有______元素，还可能含有______元素。
7.列表举例说明氧化物和含氧化合物的关系。
3第三节 [课前准备] [学习任务] 1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2.记住一些常见元素的名称和符号。
3.知道元素的简单分类。
4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
[知识准备] 1.回忆原子、分子概念及本质区别 2.复习回忆常见原子的结构、相对原子质量以及一些常见物质的成分 [物质准备] 准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等[课堂练习] [资料查询]现提供若干微量元素的补充来源。
请查询它们分别与人体健康的关系如何? 元素名称来源铁(fe)肝、肉、豆类、麦类、菠菜、西红柿、水果等铜(cu)坚果、豆类、谷类、水果、鱼、肉、蔬菜锌(zn)谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁锰(mn)萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子碘(i)海带、海参、紧菜、发菜、蛭子、蚶、蛤、干贝、海蜇硒(se)大白菜、小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干[问题研究] 1.完成课本p70页的填表 2.我们知道原子、分子、离子通过化学反应形成了数以千计的物质。
这些物质的基本成分都是元素。
什么叫元素？常见的元素有哪些？如何表示呢？ 3.完成下列表格(元素与原子的比较) 元素原子概念区别联系使用范围举例4.100余种元素组成了数千万种的物质，这些物质可简单分成下列几类，请完成下表宏观组成微观构成(由分子构成的物质)举例纯净物混合物单质化合物氧化物 [讨论交流] 1.讨论了解下列六类物质的定义并完成填空混合物：如________ ________ ________等物质按组成物质的种类分金属单质:如___ ___ ___ ___ ___等纯净物单质非金属单质:如__, __, __, __, __, __, __等按组成元素稀有气体单质:如_____ _____ _____等的种类分氧化物如____ ____ ____ ____ ____ ____等化酸如___ ___ ___ (在老师指导下填写下同) 合碱____ ____ ____ 物盐____ ____ ____ 有机物____ ____ ____ 2.同学之间相互督促默写课本中列出常见元素的名称和符号，同时了解相对原子的质量。
3.判断下列叙述的正误，并说出理由。
(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。
_______________________________________________________________ __________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。
_______________________________________________________________ __________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
_________________________________________________________________________ [实验探究]请设计一个实验：证明元素种类在化学变化过程中是不变的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [信息传递]根据图3~18至3~20提供的信息，你能否推测出植物体中所含元素的种类？请一试。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [练习测试] 1.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（） a.o2 b.mg c.h d.n 2.自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化学式为c4h10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（）①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、氢两种元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 a.①②③④⑤ b.①②⑤c.②③④⑤d.①②④⑤ 3.由同种元素组成的物质一定不是（） a.单质 b.化合物 c.纯净物 d.混合物 4.与元素化学性质关系最密切的是（） a.原子核内质子数 b.原子核外电子数 c.最外层电子数 d.相对原子质量 5.某元素的原子结构示意图为 +16 2 8 6，该原子的核电荷数与______数相等，均为_____；核外有____个电子层，最外层有____个电子；其中____数决定元素种类，____决定元素的化学性质。