注意病句修改中的两面词
病句修改中一面对两面句子的辨析
病句修改中一面对两面句子的辨析病句修改中“一面对两面”句子的辨析病句修改中，前后是否对应的句子作为一种类型，常常具有很大的迷惑性。
以下就两个方面作一分析。
（一）“一面对两面”的病句其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。
例一．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例二．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中，“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三．你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
例四．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中，前两句是对的，“能否”与“较强的能力”不能搭配。
例四具有较大的迷惑性，“能否”应领到“各行各业中去”，后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。
对于这样的句子，一定要分析句子间的关系和语意，判断所有句子的搭配是否都正确。
（二）两面相对的正确句子这类句子中的两面搭配是隐性的，常常被当成病句对待。
对句子的错误理解造成判断错误。
例五．这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。
例六．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
例七．我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句，许多学生会把它们当成病句，实际上，例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义，即“足够的智慧和勇气”或与之相反，这件事的成败与这两种情况相对应，所以正确。
例六中，“信誉”也包含两个方面意思，即“信誉的好坏”。
例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况，即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子，学生存在的问题主要为辨不清搭配。
如果能认真分析句子间的关系，辨别句子的隐含意义，这一问题应该较为容易解决。
两面性词语病句辨析题面面观
两面性词语病句辨析题面面观句子中出现“能否、是否、优劣、好坏、成败、高低”等两面性词语是高考中的一种常见病句辨析题。
如2007年山东高考卷病句题的A项、2008年四川卷病句题的B项、2009年天津卷病句题的D项、2010年浙江卷病句题的A项、2011年江西卷病句题的B项和2012安徽卷病句题的D项，等等（具体见下文）。
尽管许多人对此类病句进行了比较分析，总结了一些规律，但因为此类病句辨析题纷繁复杂，变化多样，仍让许多同学云里雾里。
为此，笔者总结分析了“两面性词语”病句辨析题的诸多类型及特点，希望能让大家有拨开云雾见天日的收获。
一、常规型【例1】说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没有抱太大希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
(2007年山东卷高考题)【析】“能否被刊用”是两面性词语，“没有抱太大希望”是一面性词语．所以本句犯了一面对两面搭配不当的错误，是病句。
【例2】近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济发展、轻群众生活的观念开始改变。
(2007年四川卷高考题)【析】“是否得到”是两面性词语，而“工作得失”也是两面性的，所以本句两面对两面，搭配得当，不是病句。
【例3】对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技运用偏差的重要保证。
(2012安徽卷高考题)【析】“能否进行”是两面性词语，而“重要保证”是一面性词语，所以本句犯了一面对两面搭配不当的错误，是病句。
【归纳】以上例子中词语的一面性与两面性的特征都很明显，所以我们只要找出它们，就能很轻松地辨析其是否为病句。
二、隐蔽型【例1】栖息地的缩减，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
(2010年浙江卷高考题)【析】许多同学在辨析这个句子时，往往会认为是病句，因为句中“能否生存”是两面性词语，与之对应搭配的是“人类的实际行动”似乎是一面性词语，前后似乎犯了一面与两面搭配不当的错误。
注意病句修改中的两面词
（5）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政 府公务人员素质的高低，都是地区经济健 康发展的重要保证。 前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”， 后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义 是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。 注意:并非一出现单个两面词，句子就一定会 有语病。一定要谨慎地加以判断。
（2）居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不 好的影响。
（3）是否解放思想，关系到改革开放的进程。
后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢，解放思想， 进程就快，反之就慢。因此句子是正确的。 由此可知，一个句子中，若出现两面词，不 能一律视为病句，一定要仔细分析。
7、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众 中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的 关键。 8、学生素质的高低对他们走出校门适应社会有 重要影响，所以，全面提高学生素质是教育的 根本。 9、学生志向的高远与低下，对其成才有重要作 用，因此，激励学生科学地确立志向是教育的 一项不可缺少的内容。
以上三例中的“信誉”、“影响”和“作用”等词语 都可以看成隐性两面词，既然是两面词，当它们与其 他两面词出现在同一个句子中时，便不存在一面两面 不搭配的问题。
（3）21世纪的中国有没有希望，关键在于既要 坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要 广泛地学习外国先进的科学文化。
“有没有”是两个方面，而后句“既……又……”的内 容是从一个肯定角度表述的，在“于”后加“能不能” 才能跟前面的“有没有”相照应并删去两处“要”字。
（4）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量 一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进 步与否是国家富强的标志。
2015高考一轮复习：注意病句修改中的两面词(“两面性词语”病句辨析题面面
2015高考一轮复习：注意病句修改中的两面词（“两面性词语”病句辨析题面面2015高考一轮复习：注意病句修改中的两面词（“两面性词语”病句辨析题面面观）新高考注意病句修改中的两面词（“两面性词语”病句辨析题面面观）两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思，如“成败”、“得失”、“能否”、“好坏”、“高低”、“是否”、“大小”等。
因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以它一般要求语句的上下文应有与之相照应的词语或语义，否则会造成语义上的不对称。
如：（1）考试能否取得优良成绩，取决于平时的努力学习。
分析：“能否”包含正反两方面意思，只能说“取得优良成绩”取决于平时的努力学习，而不能说学习成绩不好也取决于平时的努力学习。
可把“能否”去掉，或在“努力学习”前面加“是否”并删去“的”。
（2）这场排球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
分析：前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”的要素，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
（3）21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
分析：“有没有”是两个方面，而后句“既……又……”的内容是从一个肯定角度表述的，在“于”后加“能不能”才能跟前面的“有没有”相照应并删去两处“要”字。
（4）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
分析：“科学进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方面，无法搭配。
在“国家”后面加“是否”才能与“进步与否”相对应。
（5）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
分析：前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”，后半部分只提到“地区经济健康发展”，含义是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。
要特别注意的是，并非一出现单个两面词，句子就一定会有语病。
语文病句的识别标志与修改方法
语文病句的识别标志与修改方法1.双面词句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。
数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。
) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。
(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。
)2.介词句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。
跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。
)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。
)关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。
)某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。
城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。
)在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。
(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。
高考病句之两面词
“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不 好的影响。
5、是否解放思想，关系到改革开放的进程。
后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢，解放思想， 进程就快，反之就慢。因此句子是正确的。
由此可知，一个句子中，若出现两面词，不 能一律视为病句，一定要仔细分析。
6、质量是工程的生命，细心是质量的保障。对 工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质 量，我们要深思而慎为。
第二句前半部分出现了两面词，后半部分没有两 面词，从形式上看属于一面两面不搭配，但“质 量”一词在日常语言运用中可以包含“高”和 “低”两个方面的意义，内涵比较丰富，所以， 这个句子虽然形式上前后不照应，但内容上并无 问题，逻辑严密，表意清楚，听话人和说话人之 间不存在误会，不应当被看成病句。跟“质量” 性质相同的词语，我们可以把它们看成隐性两面 词。
• “好”“有味”和“高低”不照应。
注意:并非一出现单个两面词， 句子就一定会有语病。一定 要谨慎地加以判断。
3、 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金 的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加 储蓄是积累资金的重要手段。
句子后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金 的增长有重要的作用”可这样理解：储蓄额高，国家 流动资金增长得多；储蓄额低，国家流动资金增长得 少，“多”与“少”都是积累资金，都有作用，差别 只在程度不同而已。因此句子是正确的。
否”“成败”“好坏”之类的两面词语，可 能出现两面对一面或一面对两面的不照应。
• 1．我们能不能培养出“四有”新人，是关系 到我们党和国家前途命运的大事，也是教育 战线的根本任务。
• “能不能”表பைடு நூலகம்面，后面陈述的只表一面， 不照应。
病句中一面对两面的特例
病句中一面对两面的特例病句中“两面对一面”的特例在搭配不当的病句类型中，有一种类型是“两面对一面”，一般情况能否”“是否”下，前面出现的像“这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。
例如1:学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
【解析】句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭配的两面词语，“力度”这个词语有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教育力度大小的制约，这个句子是正确的。
例如2:质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。
对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
【解析】句中的“是否”应与后句的“质量”相照应，“是否”是两面词语，“质量”是一个词语，但“质量”内涵有两种情况，即“质量高” 和“质量低”，这个句子也是正确的。
例3:是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主题意识，是否使农民对新农村的感觉比以前好了，是新农村建设的关键。
【解析】此题为昨天的练习卷第3题的C项，前面有三个“是否”应与“建设”相照应，“是否”是两面词语，“建设”是一个词语，但“建设”内涵有两种情况，即“建设好” 和“建设坏”，这个句子也是正确的。
有这三个特例，我想提醒大家在复习备考当中，不能“想当然”，有时“思维定势”会让我们做出错误的选择，所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎，深思而慎为。
请同学们记住这三个特例。
【强化训练】1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
【解析】这两个病句都属于一面对二面的错误。
1句中“好”“坏”是两个方面，句子后半部分“安全”是一个方面。
2句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。
例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧
例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧其主要特点是：句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等)，后面(或前面)却只有一方面意思(或正或反)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。
一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词，就要考虑是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。
必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在“一面对两面”不搭配的问题，切不可机械地记忆“单起单承”“双起双承”而忽略了句意逻辑。
因为有些词语本身就会有两面性，如“行动”“水平”“质量”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。
另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子；如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题；反之，则存在。
【辨析技巧】所谓“一面对两面”搭配不当的语病，可以分为两种情况，需要我们分别对待，不可混为一谈。
1、前后“一面对两面”的词语照应不周，造成搭配不当，不合逻辑。
在汉语词语中，有些词语只有“一面”的意思：可以是正面的，积极的，如“是”“能”“应该”“深”“高”“好”“优”等；也可以是反面的，消极的，如，“不是”“否”“不应该”“浅”“低”“坏”“劣”等；还有一些词语有正反两面的意思，如“高低”“优劣”“是否”“能否”“应该不应该”“好坏”“深浅”“有无”“上下”“左右”“轻重”等。
当我们做题或使用这些词时，一定要注意一面性的词语与两面性的词语前后搭配问题，看前后一面和两面照应是否周全，是否能够对应，如果不能对应，就是换了“一面对两面”的错误，就会造成意思表达的混乱，不符合逻辑事理。
下面举例说明：例1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
病句(两面词语)
4、群众满不满意、高不高兴、答应不答应是衡量政 府工作到位的唯一标准。 两面对一面，改为“是否到位的唯一标准”。 5、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理 念，是推动一个地方社会经济健康 发展的前提。 两面对一面，将前半句中的“是否”“能否”去掉。 6、现代社会就像一艘巨大海轮，它的顺利航行取决 于机器运转是否正常、人员操作是否规范、气候是否异 常、航线是否通畅等诸多因素。 一面对两面，改为“它能否顺利航行取决于„„”。 7、在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发 现，人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺 利实施并不乐观。 “能否”与“不乐观”两面对一面。
8、不必把这件事想得过于复杂，问题能否圆满解 决，完全取决于他的态度。 两面对两面，正确。 9、政府部门建立失信约束惩罚机制，是能否巩固 信用体系的关键。 一面对两面，“建立”前加“能否”。 10、近年来，各级教育主管部门将学生的综合素 质是否得到提高作为衡量学校工作的重要标准，以往 各个学校重分数、轻素质的观念开始得以改变。 两面对两面，正确。
五、两面词的常见语病 1、两面对一面。 例：人心向背决定国家的兴盛。 2、一面对两面。 例：成绩的进步取决于自己是否努力。 *要注意有一些词语本身隐含两面性，不要将 之错认为病句。如下列句子中哪些有两面对一面或一面对两面的 语病。 1、围绕“完善大交通、培植大产业、搞活大流通、 优化大生态”的思路，高标准制定建设规划，是确保大 别山革命老区经济社会发展实验区建设成败的关键。 一面对两面，“成败”改为“成功”。 2、俄罗斯一直坚持彻底销毁被削减下来的核弹头， 因为核武器不像常规武器，即使废弃生锈也不会产生危 害，核武器保存好不好、维护及时与否就可能引发重大 灾难。 “好不好、及时与否”与“可能引发”，两面对一 面，改为“保存不好”“维护不及时”。 3、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个 国家科学技术进步与否的标志。 两面对两面，正确。
病句中的两面性词语
“两面性词语”病句辨析1例1：工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。
把这句话拆成两句：1、农村人口较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。
2、农村人口不能较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。
（工业化和城镇化失败）。
这两句话都是正确的。
再举一个两面对一面的病句，就利用上句：工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化取得成功的关键。
把这句话拆成两句：1、农村人口较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化取得成功的关键。
（正确）2、农村人口不能较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化取得成功的关键。
（显然，这句话不合理。
“关键”本身就含有正反两种意思的时候，这就不是语病而是正确的。
比如像“怎么怎么的结果”，这里结果本身就包含好的结果和坏的结果，具两面性。
而像“成功”这种词只具有一面性。
）下面这些句子都是对的：1、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。
2、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
3、质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。
对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
在复习备考当中，不能“想当然”，有时“思维定势”会让我们做出错误的选择，所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎，深思而慎为。
前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句，并把病因归为“一面与两面不能搭配”。
实际上，这种句子并非全是病句。
例如：1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。
(正)2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
(误)3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。
（正）4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
病句(两面词语)
逻辑错误
总结词
指句子中由于两面词语的使用，导致逻辑关系不正确，不符合常理或逻辑推理 规则。
详细描述
两面词语的使用有时会引发逻辑上的错误。例如，“这部电影既不恐怖也不惊 悚，让人感到十分无聊”，这句话中，“不恐怖也不惊悚”与“无聊”之间没 有直接的逻辑联系，这种表述存在逻辑错误。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
如何避免使用两面 词语
04
病句实例分析
前后矛盾的病句
总结词
前后矛盾的病句是指句子中存在 相互矛盾的信息，导致读者无法 理解句子的真正含义。
详细描述
例如，“他是一个勤奋的人，但 偶尔也会偷懒。”这句话中，“ 勤奋”和“偷懒”是相互矛盾的 ，因此构成了前后矛盾的病句。
语义不明的病句
总结词
语义不明的病句是指句子中存在模糊 或不明确的信息，导致读者无法准确 理解句子的意思。
总结词
明确语义，消除歧义
详细描述
语义不明是指句子表达的意思含糊不清，容易让人产生误解。修改时需要仔细分析句子 语义，消除歧义，使句子表达清晰明确。例如，“他走了一个小时了”修改为“他离开
已经一个小时了”。
逻辑错误的修改方法
总结词
理顺逻辑，符合常理
详细描述
逻辑错误是指句子中的推理或表述不合逻辑 ，不符合常理或事理。修改时需要仔细检查 句子中的逻辑关系，确保推理或表述符合常 理。例如，“因为小明是男生，所以他是学 生”修改为“因为小明是学生，所以他是男
两面词语的常见类型
动词类
名词类
如“能否”、“是否”、“好坏”等 。
如“胜负”、“成败”、“得失”等 。
形容词类
如“优劣”、“高低”、“长短”等 。
02
病句修改中“一面对两面”句子的辨析
病句修改中“一面对两面”句子的辨析病句修改中，前后是否对应的句子作为一种类型，常常具有很大的迷惑性。
以下就两个方面作一分析。
（一）“一面对两面”的病句其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。
例一．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例二．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中，“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三．你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
例四．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中，前两句是对的，“能否”与“较强的能力”不能搭配。
例四具有较大的迷惑性，“能否”应领到“各行各业中去”，后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。
对于这样的句子，一定要分析句子间的关系和语意，判断所有句子的搭配是否都正确。
（二）两面相对的正确句子这类句子中的两面搭配是隐性的，常常被当成病句对待。
对句子的错误理解造成判断错误。
例五．这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。
例六．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
例七．我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句，许多学生会把它们当成病句，实际上，例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义，即“足够的智慧和勇气”或与之相反，这件事的成败与这两种情况相对应，所以正确。
例六中，“信誉”也包含两个方面意思，即“信誉的好坏”。
例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况，即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子，学生存在的问题主要为辨不清搭配。
如果能认真分析句子间的关系，辨别句子的隐含意义，这一问题应该较为容易解决。
“搭配不当”是《考试大纲》规定考查的六种病句类型之一，“一面对两面”是“搭配不当”的一种特殊病句类型。
中考资料-2021年中考语文病句解答之看两面词
2021年中考语文病句解答之看两面词
看两面词，是否出现“一面”对“两面”,两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。
如：
(1)、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(2)、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
(3)、学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。
以上病句简析：
（1)句主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大意义”
是一面，两面对一面，因此删去“能否”，改成一面对一面。
(2)句“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，两面对一面，不妥，“是否”与“富强”不对称，因此去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。
(3)该句“抓不抓……关系……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。
一面对两面病句
两面词是指一个词语兼有相反的两 方面意思，如“成败”、“得失”、 “能否”、“好坏”、“高低”、 “是否”、“大小”等。
因为它们表达的是不固定的两个方 面的意思，所以它一般要求语句的 上下文应有与之相照应的词语或语 义，否则会造成语义上的不对称
（1）考试能否取得优良成绩，取决于平时的努 力学习。
6、质量是工程的生命，细心是质量的保障。对 工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质 量，我们要深思而慎为。
第二句前半部分出现了两面词，后半部分没有两 面词，从形式上看属于一面两面不搭配，但“质 量”一词在日常语言运用中可以包含“高”和 “低”两个方面的意义，内涵比较丰富，所以， 这个句子虽然形式上前后不照应，但内容上并无 问题，逻辑严密，表意清楚，听话人和说话人之 间不存在误会，不应当被看成病句。跟“质量” 性质相同的词语，我们可以把它们看成隐性两面 词。
（2）居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不 好的影响。
（3）是否解放思想，关系到改革开放的进程。
后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢，解放思想， 进程就快，反之就慢。因此句子是正确的。
由此可知，一个句子中，若出现两面词，不 能一律视为病句，一定要仔细分析。
“科学进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方 面，无法搭配。在“国家”后面加“是否”才能与“进 步与否”相对应。
（5）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政 府公务人员素质的高低，都是地区经济健 康发展的重要保证。
前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”， 后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义 是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。
注意病句修改中的两面词
（5）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政 府公务人员素质的高低，都是地区经济健 康发展的重要保证。
前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”， 后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义 是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。
注意:并非一出现单个两面词，句子就一定会 有语病。一定要谨慎地加以判断。
（1） 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资 金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参 加储蓄是积累资金的重要手段。
句子后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金的增长有重要的作用”可这样理 解：储蓄额高，国家流动资金增长得多；储蓄额低，国家流动资金增长得少，“多”与 “少”都是积累资金，都有作用，差别只在程度不同而已。因此句子是正确的。
“能否”包含正反两方面意思，只能说“取得优良成绩” 取决于平时的努力学习，而不能说学习成绩不好也取 决于平时的努力学习。可把“能否”去掉，或在 “努力 学习”前面加“是否”并删去“的”。
（2）这场排球赛的胜败关键是队员们的齐心协 力。
前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”的要素， 两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”， 或改为“是队员们能否齐心协力”。
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注意病句修改中的两面词
两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思，如 “成败”、“得失”、“能否”、“好坏”、“高低”、“是否”、 “大小”等。
因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所
以它一般要求语句的上下文应有与之相照应的词 语或语义，否则会造成语义上的不对称
病句中一面对两面中的隐形双面词
病句中一面对两面中的隐形双面词挑战难题：能正确判断下列句子，哪些是正确的，哪些是病句吗？1．学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。
学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。
“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。
和（5）一样，是个无语病的句子。
2.学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。
这里，“XXX和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。
3．银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。
“决定”应包罗两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。
4．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们事，也是教育战线的根本任务。
“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”5．我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。
我们绝不能做对不起子孙后代的事。
（"能"或"不能"可持续发展，均"关系着子孙后代的切身利益"。
这个句子没语病）而例5的第三分句意思是很明确的，“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想”。
这个句子没有语病。
6．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面。
）7.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。
（×）“胜负”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名望，是一面。
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（3）21世纪的中国有没有希望，关键在于既要 坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要 广泛地学习外国先进的科学文化。
“有没有”是两个方面，而后句“既……又……”的内 容是从一个肯定角度表述的，在“于”后加“能不能” 才能跟前面的“有没有”相照应并删去两处“要”字。
（4）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量 一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进 步与否是国家富强的标志。
（2）居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不 好的影响。
（3）是否解放思想，关系到改革开放的进程。
后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢，解放思想， 进程就快，反之就慢。因此句子是正确的。 由此可知，一个句子中，若出现两面词，不 能一律视为病句，一定要仔细分析。
（1） 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资 金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参 加储蓄是积累资金的重要手段。
句子后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金 的增长有重要的作用”可这样理解：储蓄额高，国家 流动资金增长得多；储蓄额低，国家流动资金增长得 少，“多”与“少”都是积累资金，都有作用，差别 只在程度不同而已。因此句子是正确的。
常见的隐性两面词： “信誉”、 “影响”、“作用”、“质量”、 “力度”、“政策”等。量是工程的生命，细心是质量的保障。对 工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质 量，我们要深思而慎为。 第二句前半部分出现了两面词，后半部分没有两 面词，从形式上看属于一面两面不搭配，但“质 量”一词在日常语言运用中可以包含“高”和 “低”两个方面的意义，内涵比较丰富，所以， 这个句子虽然形式上前后不照应，但内容上并无 问题，逻辑严密，表意清楚，听话人和说话人之 间不存在误会，不应当被看成病句。跟“质量” 性质相同的词语，我们可以把它们看成隐性两面 词。
“科学进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方 面，无法搭配。在“国家”后面加“是否”才能与“进 步与否”相对应。
（5）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政 府公务人员素质的高低，都是地区经济健 康发展的重要保证。 前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”， 后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义 是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。 注意:并非一出现单个两面词，句子就一定会 有语病。一定要谨慎地加以判断。
7、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众 中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的 关键。 8、学生素质的高低对他们走出校门适应社会有 重要影响，所以，全面提高学生素质是教育的 根本。 9、学生志向的高远与低下，对其成才有重要作 用，因此，激励学生科学地确立志向是教育的 一项不可缺少的内容。
以上三例中的“信誉”、“影响”和“作用”等词语 都可以看成隐性两面词，既然是两面词，当它们与其 他两面词出现在同一个句子中时，便不存在一面两面 不搭配的问题。
注意病句修改中的两面词
两面词是指一个词语兼有相反的两 方面意思，如“成败”、“得失”、 “能否”、“好坏”、“高低”、 “是否”、“大小”等。 因为它们表达的是不固定的两个方 面的意思，所以它一般要求语句的 上下文应有与之相照应的词语或语 义，否则会造成语义上的不对称
（1）考试能否取得优良成绩，取决于平时的努 力学习。
“能否”包含正反两方面意思，只能说“取得优良成绩” 取决于平时的努力学习，而不能说学习成绩不好也取 决于平时的努力学习。可把“能否”去掉，或在 “努 力学习”前面加“是否”并删去“的”。
（2）这场排球赛的胜败关键是队员们的齐心协 力。
前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”的要素， 两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”， 或改为“是队员们能否齐心协力”。