高考文言虚词-高三观摩公开课ppt课件
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《高考语文个文言虚词梳理》公开课课件
志 2、表揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。例句：其皆出于此乎 3、表反问语气，相当于“难道”“怎么”。例句：其孰能讥之乎 三、连词 1、表示选择，相当于“是……还是……”。例句：其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪 2、表示假设，相当于“如果”“假如”。例句：其业有不精，德有不成者，非天质之
• 一、介词（同“于”的前两种用法） • 1、引出动作的处所、时间或对象，译为“在、到、向、从、对、对于、同、
给”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；君子博学而日参省乎己； 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
• 2、表比较，译为“比、胜过”。例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 • 二、语气词 • ①用在句末，表疑问或反问语气，译为“吗、呢”。例句：儿寒乎？欲食乎
其（代词、副词、连词）
一、代词 1、人称代词， ①第三人称，译为“他、他们的、它、它们的”。例句：臣从其计，大王亦幸赦臣；其
闻道也固先乎吾；秦王恐其破壁
②偶尔活用为第一人（我的、我、自己）称或第二人称（你、你的）例句：而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也;老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后
2、指示代词 ①表远指，“那”“那个”“那些”“那里”。例句：及其出，则或咎其欲出者 ②表近指，相当于“这”“这个”“这些” 。例句：有蒋氏者，专其利三世矣 ③也作“其中的”，后面多为数词。例句：其一犬坐于前 二、副词 1、表祈使、商量或命令语气，译为“可”“还是”例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之
道也 • （wéi）⑤引出动作的主动者，表被动 常“为+所”连用。例
句：而为秦人积威之所劫。 • （wéi）⑥表时间或处所“于、在”。例句：为其来也，臣请
缚一人过而行。
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
• 一、介词（同“于”的前两种用法） • 1、引出动作的处所、时间或对象，译为“在、到、向、从、对、对于、同、
给”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；君子博学而日参省乎己； 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
• 2、表比较，译为“比、胜过”。例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 • 二、语气词 • ①用在句末，表疑问或反问语气，译为“吗、呢”。例句：儿寒乎？欲食乎
其（代词、副词、连词）
一、代词 1、人称代词， ①第三人称，译为“他、他们的、它、它们的”。例句：臣从其计，大王亦幸赦臣；其
闻道也固先乎吾；秦王恐其破壁
②偶尔活用为第一人（我的、我、自己）称或第二人称（你、你的）例句：而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也;老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后
2、指示代词 ①表远指，“那”“那个”“那些”“那里”。例句：及其出，则或咎其欲出者 ②表近指，相当于“这”“这个”“这些” 。例句：有蒋氏者，专其利三世矣 ③也作“其中的”，后面多为数词。例句：其一犬坐于前 二、副词 1、表祈使、商量或命令语气，译为“可”“还是”例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之
道也 • （wéi）⑤引出动作的主动者，表被动 常“为+所”连用。例
句：而为秦人积威之所劫。 • （wéi）⑥表时间或处所“于、在”。例句：为其来也，臣请
缚一人过而行。
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
高三语文一轮专题复习：文言虚词 课件(27张PPT)
第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今是”不一定意
味着“昨非”，两者之间无转折的意思，
应该是并列关系。
10
劝学中的“而”字的用法
君子曰：学不可
君子说：“学习不可以
以已。青，取之于 蓝，而青于蓝；冰，
停止”。靛青是从蓼蓝中提 取的，但它比蓼蓝的颜色更 青；冰是由水凝冻而成的，
水为之，而寒于水。 但它比水更冷。木材直得合
• (4)诸君而有意，瞻予马首可也。 解析：这两个“而”字，连词，表示假设关系，相当 于“如果”、“假使”。
复习时找找规律，就会发现，它们的位置很特别，都 在主语和谓语之间。把这两个例句牢牢记住，考试时 就不难辨别了。
(5)人不知而不愠，不亦君子乎？
• (6)觉今是而昨非。 解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表转折 关系，
(1)汝初闻言而怒。 (2)客逾庖而宴。
解析：第(1)句“而”表承接，一目了然，第(2)
句就有疑惑，好像也是表承接的连词。承接有时
间上的，有逻辑上的。第(1)句属前一种情况，
“闻言”先发生，接着“怒”这种行为再发生；
而“逾庖”是表示去“宴”的行为方式，所以应
是修饰关系。
9
• (3)人而无信，不知其可。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给”“作出”、“制定”
5
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
岂取之易守之难乎 夺取
令壮者无取老妇 通“娶”
留取丹心照汗青
助词
动词
言既遂矣，至于暴矣 助词，无实义
自言本是京城女 动词，说
6
有些虚词不仅兼有实词的用法，而且 在虚词范围内又大都有多种用法，这要根 据它在句子里的作用来确定。
高考复习文言文虚词复习专题PPT (共72张PPT)
①度我至军中，公乃入《鸿门宴》。
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
高考文言虚词公开课获奖课件省赛课一等奖课件
• ②第二人称指示代词。你，你旳。 “更若役，复若赋， 则何如？”
• ③指示代词。此，这个。“以若所为，求若所欲。” • ④连词。假如，假如。“若阙地及泉，隧而相
见。”“天若有情天亦老。” • ⑤连词。与，和。“愿取吴王若将军头，以报父仇。” • ⑥连词。相当于当代汉语旳“或”。“时有军役若水
旱，民不困乏。” • ⑦至，至于。“病未若死。”
• ②代词。用在数词背面，能够译为“个”“样”。 “此数四者，用兵之患也。”
• ③代词。用在“今”“昔”等时间词旳背面，表达 “……旳时候”。“昔者十日并出。”
• ④代词。用在主语背面，引出判断。“陈胜者，阳城 人也。”
• ⑤代词。放在主语背面，引出原因。“吾妻之美我者， 私我也。”
二、何
• ①背，扛。
• ②疑问代词。什么。“前世不同教，何古之法？”
•
怎么，为何。“夫子何哂由也？”
• ③副词。多么。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
三、乃
• ①第二人称代词。你，你旳。“今欲发之，乃肯从我 乎？”“家祭无忘告乃翁。”
• ②副词。于是，这才。“乃三顾亮于草庐之 中。”“断其喉，尽其肉，乃去。”
• ①句末语气词。表达判断或肯定。“《齐谐》者，志 怪者也。”“今欲以先王之政治当世之民者，皆此类 也。”
• ②句末语气词，与“何”等词相应，表达疑问语气。 “孔与据皆从寡人而涕泣，子之独笑，何也？”
• ③句中语气词，表达语气旳停止，以引起下文。“人 不堪其忧，回也不改其乐。”
十八、者
• ①代词。指人、物、事、时间、地点等。能够译为 “旳”或“旳人”“旳东西”“旳事情”。……
十六、乎
• ①介词。使用方法相当于“于”。 • ②语气词。用在句末表达疑问或反问。相当于当代汉
• ③指示代词。此，这个。“以若所为，求若所欲。” • ④连词。假如，假如。“若阙地及泉，隧而相
见。”“天若有情天亦老。” • ⑤连词。与，和。“愿取吴王若将军头，以报父仇。” • ⑥连词。相当于当代汉语旳“或”。“时有军役若水
旱，民不困乏。” • ⑦至，至于。“病未若死。”
• ②代词。用在数词背面，能够译为“个”“样”。 “此数四者，用兵之患也。”
• ③代词。用在“今”“昔”等时间词旳背面，表达 “……旳时候”。“昔者十日并出。”
• ④代词。用在主语背面，引出判断。“陈胜者，阳城 人也。”
• ⑤代词。放在主语背面，引出原因。“吾妻之美我者， 私我也。”
二、何
• ①背，扛。
• ②疑问代词。什么。“前世不同教，何古之法？”
•
怎么，为何。“夫子何哂由也？”
• ③副词。多么。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
三、乃
• ①第二人称代词。你，你旳。“今欲发之，乃肯从我 乎？”“家祭无忘告乃翁。”
• ②副词。于是，这才。“乃三顾亮于草庐之 中。”“断其喉，尽其肉，乃去。”
• ①句末语气词。表达判断或肯定。“《齐谐》者，志 怪者也。”“今欲以先王之政治当世之民者，皆此类 也。”
• ②句末语气词，与“何”等词相应，表达疑问语气。 “孔与据皆从寡人而涕泣，子之独笑，何也？”
• ③句中语气词，表达语气旳停止，以引起下文。“人 不堪其忧，回也不改其乐。”
十八、者
• ①代词。指人、物、事、时间、地点等。能够译为 “旳”或“旳人”“旳东西”“旳事情”。……
十六、乎
• ①介词。使用方法相当于“于”。 • ②语气词。用在句末表达疑问或反问。相当于当代汉
高考18个文言虚词详解ppt课件
久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
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⑥结构助词，定语后置的标志，用于倒置的定语 与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） （3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。 齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》） 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”
大概、或许、差不 多、几乎、大约、 似乎
表 谦 敬
请、谨、窃、忝、辱、敢、请求、私下、幸而
幸
等
频率 副词
再、迭、频、数、又、复
第二次、再一次、 频繁、屡次等
Page 9
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所 谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其 所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、 介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把 代词也归入虚词范围）。
译：现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品 评我的名位，还少不了（让我做一个）低级的从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（的）” 。 例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 （《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表示远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ (《师说》)
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
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⑥结构助词，定语后置的标志，用于倒置的定语 与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） （3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。 齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》） 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”
大概、或许、差不 多、几乎、大约、 似乎
表 谦 敬
请、谨、窃、忝、辱、敢、请求、私下、幸而
幸
等
频率 副词
再、迭、频、数、又、复
第二次、再一次、 频繁、屡次等
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一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所 谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其 所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、 介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把 代词也归入虚词范围）。
译：现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品 评我的名位，还少不了（让我做一个）低级的从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（的）” 。 例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 （《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表示远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ (《师说》)
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
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高考复习文言虚词用法总结PPT (共14张PPT)
文言虚词 用法总结
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考语文复习文言文阅读之文言虚词课件20张
高
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考 专 题 复
文文 言
习
虚
文 言 文 阅 读
言词
专
题
壹 考点剖析
【
考
文言虚词是指意义较虚、没有具体意义的文言词
点
解
语。文言虚词有两个方面的特点：①从意义上看，虚
析
词表示实词之间、句子之间的意义关系、结构关系以
】
及语气，有的能用现代汉语翻译，有的不能。②从语
法功能上看，有的虚词与名词或名词性短语组成介词
【
代 词 人称
代词
】
指示 代词
疑问 代词
分类 ①第一人称 ②第二人称 ③第三人称 ④复数 ①近指代词 ②远指代词
③无定指代词 ④辅助性代词
①代人 ②代事物 ③表处所
举例 吾、予、余、我 女、汝、若、尔、而、乃、子 之、其、彼、厥、渠 属、辈、侪、类、徒 是、此、斯、兹、之、然
彼、夫、其 或、莫 所、者 谁、孰
②以＋动词
以吾一日长乎尔，毋吾以也。(《子路、 前面没有动词或动词性
曾皙、冉有、公西华侍坐》)
短语，为介词
③动词(动词性短语)＋ 以＋动词(动词性短语)
作《师说》以贻之。(《师说》)
为连词
“以”后省略代词，会误为连词。如： 望今后有远行，必以(之)告妾。(《与妻书》)
【 “与”作连词和介词区别 】
类别
举例
释义
①令
②而吾与子之所共适。(《赤壁
名词(名词性短语)＋与
名词或名词性词组互换，意义
赋》)
＋名词(名词性短语)
没有改变，即为连词。①、②
③沛公军霸上，未得与项羽相见。
为连词，③为介词
(《鸿门宴》)
“与”后省略代词，会误为连词。如： 具告以事，欲呼张良与(之)俱去。(《鸿门宴》) 项王即日因留沛公与(之)饮。(《鸿门宴》)
·
考 专 题 复
文文 言
习
虚
文 言 文 阅 读
言词
专
题
壹 考点剖析
【
考
文言虚词是指意义较虚、没有具体意义的文言词
点
解
语。文言虚词有两个方面的特点：①从意义上看，虚
析
词表示实词之间、句子之间的意义关系、结构关系以
】
及语气，有的能用现代汉语翻译，有的不能。②从语
法功能上看，有的虚词与名词或名词性短语组成介词
【
代 词 人称
代词
】
指示 代词
疑问 代词
分类 ①第一人称 ②第二人称 ③第三人称 ④复数 ①近指代词 ②远指代词
③无定指代词 ④辅助性代词
①代人 ②代事物 ③表处所
举例 吾、予、余、我 女、汝、若、尔、而、乃、子 之、其、彼、厥、渠 属、辈、侪、类、徒 是、此、斯、兹、之、然
彼、夫、其 或、莫 所、者 谁、孰
②以＋动词
以吾一日长乎尔，毋吾以也。(《子路、 前面没有动词或动词性
曾皙、冉有、公西华侍坐》)
短语，为介词
③动词(动词性短语)＋ 以＋动词(动词性短语)
作《师说》以贻之。(《师说》)
为连词
“以”后省略代词，会误为连词。如： 望今后有远行，必以(之)告妾。(《与妻书》)
【 “与”作连词和介词区别 】
类别
举例
释义
①令
②而吾与子之所共适。(《赤壁
名词(名词性短语)＋与
名词或名词性词组互换，意义
赋》)
＋名词(名词性短语)
没有改变，即为连词。①、②
③沛公军霸上，未得与项羽相见。
为连词，③为介词
(《鸿门宴》)
“与”后省略代词，会误为连词。如： 具告以事，欲呼张良与(之)俱去。(《鸿门宴》) 项王即日因留沛公与(之)饮。(《鸿门宴》)
高考_文言虚词专题ppt60张
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⑶作定语，什么、为什么一、而 ★★★★★来自青，取之于蓝，而青于蓝
1.作连词 常见的助词：所、也、者、之、乎。
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①①位卑则青足羞，，官盛取则近谀之。 于蓝，而青于蓝。
③项王按剑而跽曰…… 精编优质课PPT高考——文言虚词专题课件(共60张PPT)(获奖课件推荐下载)
②今由与求也，相夫子……
译。
①人而无信，不知其可。 精编优质课PPT高考——文言虚词专题课件(共60张PPT)(获奖课件推荐下载)
——天下做父辈的归依了他（文王），他们的子辈会往哪儿去呢？
②诸君而有意，瞻予马首可 ①至丹以荆卿为计，始速祸焉。
十八个必考文言虚词用法索引
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▪ 1·而 ▪ 2·何 ▪ 3·乎 ▪ 4·乃 ▪ 5·其 ▪ 6·且 ▪ 7·若 ▪ 8·所 ▪ 9·为
▪ 10·焉 ▪ 11·也 ▪ 12·以 ▪ 13·因 ▪ 14·于 ▪ 15·与 ▪ 16·则 ▪ 17·者 ▪ 18·之
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①危乎高哉！ ②嗟乎！时运不齐，命途多舛。《滕王阁》 （４）表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍
《赤壁赋》 （6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。
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高考语文复习《文言文虚词》PPT课件
3、位置推断法
例6、（2009年高考江西卷）A．何忧 为 奚以之九万里而南为 说明：“为”都放在问句句末，动词 后，表示语气，所以两词用法相同。 例7明：这是一个主谓倒装句，两个 “乎”都放在谓语形容词的后面，表 示语气“啊”。
例7、（2010年高考上海卷）A．饥民赖以 全活 以吾一日长乎尔
说明：第一个“以”，放在句中，连接“ 赖”和“全活”，表修饰；第二个“以” ，放在句首，不可能有“修饰”作用，可 推断两词用法不同。
高考文言文专题复习义 ——文言虚词
教学目标： 1、明确把握文言虚词词义在文言文阅 读及高考中的重要地位 2、指导解题方略，掌握准确把握虚词 词义的方法。 3、学会知识迁移， 提高应试能力
教学重点、难点： 1、 掌握准确把握虚词词义的方法 2、 学会知识迁移
教学方法：讲练结合 课时安排：一课时
一轮相关知识回顾：
一、文言虚词中的特殊现象
1、兼词：指兼有两个词的意义和作用的单音词：诸﹑ 焉﹑盍﹑叵。 诸: ⑴投诸渤海之尾，隐土之北（之于）
⑵王尝语庄子以好乐，有诸（之乎）
焉：⑴长沮，桀溺耦而耕，孔子过之使子路问津焉 （于之）
⑵惧有伏焉（于之） 盍：⑴盍请济师于王（何不）
⑵夫子盍行邪无落我事（何不） 叵：居心叵测（不可）
二、虚词含义和用法的推断技巧。
1、互为代入法 前面已经提到，高考考查文言
虚词的题型绝大部分是将每个虚词 都放在两个句子中加以比较来考查 其异同。因此，最为简单的常用的 方法就是互为代入，看看是否通顺， 通则同，不通则异。
例1、（2010年高考江西卷）A 于是又请以 所护兵驰前至隘而阵 拔剑切而啖之
有些虚词是构成文言特殊句式的标志性词 语，记住这些有代表性的句式或标志词， 可以提高答题准确率和速度。例如“见 ”“为”“为……所”“于”等表被动；“ 之”“是”表宾语前置。
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二、副词 ①其皆出于此乎？《师说》 ②其孰能讥之乎？《游褒禅山记》 ③汝其勿悲！《与妻书》 ④尔其无忘乃父之志！《伶官传序》
用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、 期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译 为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余 之专耳，岂他人之故哉？《送东阳马生序》
（2）秦王恐其破壁。 （3）其闻道也固先乎吾。
第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作 主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾 语修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。 又如：此皆言其可目者也。
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（4）肃曰：“今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位， 犹不失下曹从事。” （5）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为" 我的"或"我（自己）"。
（6）则或咎其欲出者。《游褒禅山记》 （7）今操得荆州，奄有其地。《赤壁之战》 指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那 些”“那里”。 （8）于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》
指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。
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表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为 “和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
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二、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不 能用于转折关系。
1、夫夷以近，则游者众……《游褒禅山记》
表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、 形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且” 等，或者省去。
均之二策。《廉颇蔺相如列传》（指示代词，这）
高考复习文言虚词用法PPT (共48张PPT)
十二 以 （一）译为“因为”时词性的辨析 1.臣是以无请也。 ①.介词，因 2.不以物喜，不以己悲。 为，由于： 3.赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 4.不赂者以赂者丧 5.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有 得，以其求思之深而无不在也 ②.连词， 因为，由 于
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1四体康且直。 2河水清且涟漪。3磐石方且厚。 并列 连 4且歌且舞。 5太尉笑且入 6且举世誉之而不加劝 •递进，并且 7且在邦域之中矣 递进，况且 8且夫天下非小弱也 让步，尚且 9臣死且不避，卮酒安足辞哉 那么 词 10且何谓阁子也 11不出，火且尽。 12彼且奚适也 将要 副 13若属皆且为所虏。 14旦暮且下。 暂且，姑且 15卿但暂还家，吾今且报府。 16誓不相隔卿，且暂还家去。 词 •将近
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1乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 •于是，就 2至东城，乃有二十八骑 •才 3度我至军中，公乃入 4无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力
甚至
5公乃反迎而贺 6今其智乃反不能及 7若事之不济，此乃天也 8家祭无忘告乃翁 9尔其无忘乃父之志 10无乃尔是过与
•竟然，却
• 十二 以 • （一）介词 1.率领 2.按照 3.凭，凭借 4.凭……身份 5.用 6.在 7.从 8.因为,由于 （二）连词，相当于“而” 1.表目的 来，用来 2.表结果 以致 3.表修饰 不译 4.表并列 并且 5.表顺接 6.表因果，因为 （三）动词，以为，认为。 （四） 通“已” （五）作语助，表示时间、方位和范围。
是
•代词，你，你的
•恐怕
• • • • • • • • •
五、其 （一）代词 1人，物 他，她，它；他的，她的，它的； 我（自己） 2那，那些 3其中 （二）副词 1祈使 2推测 3反问 4商量 5选择 （三）助词，不译
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“之”“其”都可做指示代词，一般情况下
远指用“其”，近指用“之”，表示某一类型的
人或事时，用“之”字。
9
选词填空：而 以 （3）呼中丞之名而詈之，谈笑 ① 死 表修饰
诸侯 ② 公子贤，多客，不敢加兵谋表魏原十因余年
夫夷 ③ 近，则游者众
④
虏魏太子申 ⑤ 归
表并列 表承接
表转折
吾兄之盛德 ⑥
夭其嗣乎 表递进
认为
“秉烛夜游，良有以（名词，原因 ）也。”若 以（ 动词，认为 ）己美于潘安，则出无伤； 否则，以（ 介词，凭借 ）吾之容现于当衢， 则恐惊人。故自当以（ 介词，把 ）书卷为 伴，弃险以（ 连词，表并列 ）远则不敢至之 怯，慕“拥火以（ 连词，表修饰 ）入深穴” 之勇…… 畅游书海以（连词，表目的 ）极夫 天地之乐，如此，岂以（介词，表原因 ）他 故而弃心神之逸？ 以（ 连词，表原因 ）吾有 如此之意，故方能长享逸乐。
“之”字只表示“他（她、它）”和“他（
她、它）们”，只做宾语，不能做主语。
“其”字可表示“他（她、它）的”和“他
（她、它）们的”，可以做主语。
8
选词填空：之 其 （2）及其出，则或咎（其）欲出者
郯子（之）徒，其贤不及孔子 今欲举大事，将非（其）人不可 曾不能损魁父（之）丘，如太行王屋何 其上以松脂、腊和纸灰（之）类冒之 （之）二虫又何知
A.而 其 以 之 C.而 之 而 其
B.以 其 而 之 D.以 之 以 其
13
六、展望
3、预测题
请选择正确的虚词填入括号中：
A之 B其 C而 D以
(1)泣.先曰生：蛇“请行诉匍之匐C，（/D愿大王）垂进听，。C跽/D（
）
(2)（ 人 罪.小之 当人命 死）中，。死山仓，布皇入衣不山者能诣，择子友路虚D人，长病是者危以，，误（吾入不大）忍寨延坐B，友视
6
2014年湖南高考卷
将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的
一组是
（ C）
圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患
而已矣
A而 因 之 C以 乎 之
B则 为 所 D且 于 所
7
四、操练
选词填空：之 其 （1）使吏卒共抱大巫妪，投（之）河中
吾能胜（之） 断（其）喉，食（其）肉 （其）闻道也固先乎吾
“之”“其”都可做第三人称代词，但是
D. 《九州春秋》所言亦如之 君为我呼入，吾得兄事之
2014年湖南高考题
将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣
A.而 因 之
B.则 为 所
C.以 乎 之
D.且 于 所
2
三、温习
之
一僧欲之（ 到 ）南海，询于唐僧，久之 （ 音节助词 ），唐僧不之（ 代他 ）应。 其独往，其待也与？均之（ 这 ）二策，僧 以箪食瓢饮至南海，夸之（ 这件事 ）于唐 僧：“此何难之（ 宾前标志 ）有？”唐 僧曰：“汝之（ 取独 ）百折不挠，实可 钦佩。然汝之（ 结构助词，的 ）言亦 过矣，君将骄而笑之（ 代我 ）乎？”
4
而
兵者，危道也。切勿如蟹六跪而（ 并列 ） 二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君 而（假设 ）有意，瞻予马首可也。”冯氏 虽小，然青，取之于蓝而（ 转折 ）青于 蓝，更胜其父。婉贞博学而（ 递进 ）日 参省乎己，非只效书生终日而（ 修饰 ） 思也。三思而（ 顺承 ）后行，故有抗敌 之大捷。
5
以
高考文言虚词 例谈
一、考点：掌握18个常见的文言虚 词在文中的意义和用法
因为与其则焉 而而且于乃若何 所以之乎者也
1
二、题例
2013年湖南高考卷
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A . 而刘表性缓，不晓军事 涂有饿殍而不知发
B. 我聊以忘忧耳
如惠语以让单于
C. 乃以上客礼之
今其智乃反不能及
君子博学
日参省乎己
一般情况下，表原因关系时用“以” 字；表转折
和递进关系时用“而”字；表修饰、并列和承接关系
时“以”字和“而”字都可用。 10
五、归纳
文言虚词题方法归纳： 1、认知 2、甄别 3、语感
11
六、展望
1、传统题
下列加点虚词的意义和用法相同的一项是B
（）
A 天之苍苍，其正色邪，其远而无所至极耶 臣从其计，大王亦幸赦臣
3
其
狐谓狼曰：“羊肉其（ 副词多么 ）鲜乎！ 君其（ 连词如果 ）有意，叼其（ 代词其中的 ） 一而啖之，得饱其（ 代词，你的 ）口福。”狼 曰：“然。”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其 （ 代词，它们的 ）言不堪入耳，君竟无所怨， 其（连词，表选择 ）无闻邪，其（ 连词，表选择 ） 畏主人邪？”犬笑曰：“欲加之罪，其 （ 副词，表反问语气 ）无辞乎？”护羊愈谨， 狐与狼愤然离去。
B 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 以其无礼于晋，且贰于楚也
C 行李之往来 以先国家之急而后私仇也
D 野芳发而幽香
12
六、展望
2、新题型
将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的
一组是 （A）
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱 观。籍曰：“彼可取（ ）代也。”梁掩 （ ）口，曰：“毋妄言，族矣！”梁（ ） 此奇（ ）。籍长八尺余，力能扛鼎，才气 过人，虽吴中子弟，皆已惮籍。
(3)医.身活死友固耳不，足惟惜大，王吾哀恨（，特D （）。 ）不能延 A
14
七、感想 A之 B其 C而 D以 郴州（ B ）地 心向往（A ） 生（D ）师名 敬（ C ）仰止
15