部编版小学语文一年级上册 我爱学语文 教学设计

生1：我最想读书，因为书中有有趣的故事。

生2：我最想写宇，因为那样我就会在妈妈生日的时候，给妈妈写贺卡了。

生3：我会讲许多故事，我想给小朋友们讲故事。

5.小结：我们学会读书、写字就能学到更多的文化知识，让自己拥有更多的本领!学语文还可以和小伙伴们一起听故事、讲故事，多有趣啊！

三、和谐发展

1.我会读书。

（1）看图模仿。

导语：看，图上的小姐姐在读书。她读得多认真，姿势多端正呀！你们也能像她那样读书吗？提示学生看图模仿，教师一边纠正，一边提示要点。

（2）读儿歌，知方法。

读书姿势歌：

读书时，要记牢肩平背直脚踏地，书本稳稳手中拿，

还要稍稍向外斜。眼离书本约一尺，胸离书桌约一拳。

步骤一：领读儿歌，熟读成诵。

步骤二：根据儿歌内容，同桌互相纠正读书姿势。

步骤三：比一比，谁的姿势最标准。

2.我会写字。

（1）看书上插图，说一说。

导语：图上的小朋友在写字。仔细看图，图上的小朋友是怎么做的？

提示：引导学生仔细观察，自由表达。比如坐姿端正，头正、肩平、背直。胸离课桌一拳，眼离本子一尺。两臂平放桌上，左手按本，右手握笔。

小结：读书写字首先要学会正确的读写姿势，这样才有利于小朋友的身体健康成长。

（2）模仿图画，练坐姿。

导语：大家看，图上的小朋友写字姿势多好看呀！

哪位小朋友也来学着做一做？

步骤一：请两名学生到台前演示写字姿势。

步骤二：请台下学生点评。

步骤三：自己也学着做一做。

（3）看图，学习握笔姿势。

师：学习写字，除了注意坐姿端正，还要掌握正确的握笔方法。

出示握笔方法示意图：小朋友拿出铅笔跟老师学着做一做。

步骤一：看图片一，认识拇指、食指、中指和虎口。

步骤二：看图片二，学习握笔方法。右手拇指和食指握住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

步骤三“”看图片三，手离笔尖约一寸。

步骤四：看图片四，模拟正确的握笔姿势。学生对照图片，互相纠正。

（4）读儿歌，熟记技巧。

《写字歌》：背要直，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

步骤一：练读儿歌。

步骤二：学生练写自己的名字，注意正确的写字姿势和握笔姿势。

第二课时

学习目标

1.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

2.初步培养爱语文的情感。

学习重点

通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

学习难点

初步培养爱语文的情感。

一、揭题导入

1.板书课题，齐读课题。

2.复习：上节课，我们学习了一些关于行规的小儿歌，谁来给大家读一读。

3.导入：（出示书上的第三幅图片）图上的小朋友在讲什么故事？4个人物戴的头饰，你们认识吗？你听过《西游记》中的什么故事？你们是怎么知道这些故事的？

预设：

生1：图上的小朋友在讲《西游记》的故事。

生2：4个头饰分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。

生3：我听过《大闹天宫》《三打白骨精》……

生4：我是看动画片知道的。

生5：我听妈妈讲过……

小结：《西游记》讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事。(出示《西游记》封面)看，这本书里面还有许多精彩的故事呢！

二、读悟学文

1.听老师讲故事。

步骤一：教师讲故事《猪八戒吃西瓜》。

步骤二：交流故事内容，说说感受。

步骤三：点评学生听故事的表现。

三、和谐发展

1.我来讲，你来听。

步骤一：请一个小朋友上台讲。

师：小朋友们一定也有许多故事想讲给同学

们听吧？你想讲什么故事呢？谁先来试一

试？

步骤二：点评，知道讲故事的要求。

导语：小朋友们觉得他讲得怎么样？讲好故

事要注意什么呢？

提示：讲故事时，要声音响亮，表达清楚，如果加上动作就更好了。

步骤三：组内练习。

提出要求：讲故事要声音响亮，讲清楚。听故事要不出声音，听专心。

4.激发读书兴趣。

师：（出示一组故事书）这些书里面有许多有趣的故事。小朋友们想不想读书？要想读到更多的好故事，就要认真学好语文，认识更多的汉字。

5.课堂小结。

师：学语文首先要学会读书写字，读书写字的时候要注意读写的姿势。我们只有认真学好语文，认识更多的汉字，才能读到许多有趣的故事。

1.关于读写的儿歌

读写姿势歌不学写字有坏处

小朋友，爱读书，方素珍

读书姿势要做到：小虫写信给蚂蚁，

身直，头正，肩要平，他在叶子上咬了三个洞，

眼离书本一尺远。表示我想你。

写字姿势要端正，蚂蚁收到他的信，

身体坐正书放平，也在叶子上咬了三个洞，一寸一尺和一拳，表示看不懂。

学好知识身体健。小虫不知道蚂蚁的意思，

蚂蚁不知道小虫的想念，

怎么办呢?

用眼睛

眼睛眼睛很重要，

学好本领少不了。

老师讲课看老师，小书屋

同学发言看同学。小书屋，四方方，

看图看书要仔细，像座花园飘花香。

边看边想动脑筋。同学们，来读书，

认认真真学本领，好像蜜蜂采蜜忙。

学会用眼顶要紧。仔细认真不马虎!