三年级上册劳技
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
2024年三年级劳技教案上册
2024年三年级劳技教案上册一、教学内容本节课选自2024年三年级劳技教材上册第二章《身边的工具》，具体内容包括：认识常见的劳动工具，了解它们的使用方法，学习如何安全使用工具，以及工具的维护和保养。
二、教学目标1. 让学生掌握常见劳动工具的名称、用途和使用方法。
2. 培养学生安全使用工具的意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：工具的正确使用方法及安全操作。
重点：认识常见劳动工具，学会安全使用工具。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（常见劳动工具）学具：每组一套常见劳动工具（如锤子、扳手、螺丝刀等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中使用工具的场景，引导学生关注并讨论：这些场景中都用到了哪些工具？它们有什么作用？2. 知识讲解（10分钟）结合教材，详细讲解常见劳动工具的名称、用途、使用方法及注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）以使用螺丝刀为例，现场演示如何正确使用螺丝刀，并讲解操作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种劳动工具，进行实际操作练习。
教师巡回指导，纠正错误操作。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享操作心得，讨论在使用过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 《身边的工具》2. 内容：常见劳动工具名称工具的用途工具的使用方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“我喜欢的劳动工具”的短文。
（1）握住锤子的柄部，用力要均匀，避免用力过猛导致锤头脱落；（2）敲打物体时，要瞄准目标，避免敲偏；（3）使用完毕后，要将锤子擦拭干净，并存放在干燥处。
2. 作业要求：不少于100字，要求语言通顺，条理清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对劳动工具的使用表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分学生存在操作不当的现象。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他劳动工具，了解其用途和使用方法，并在下节课分享自己的实践心得。
三年级上劳技教案
三年级上劳技教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术教育》三年级上册第二章《身边的工具》，具体内容包括：认识常见的家用工具，如锤子、螺丝刀、剪刀等；了解这些工具的正确使用方法及安全注意事项；通过动手实践，学会使用这些工具进行简单的家居维修。
二、教学目标1. 让学生掌握常见家用工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生安全使用工具的意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点难点：正确使用家用工具进行简单的家居维修。
重点：认识常见家用工具，了解其用途及使用方法。
四、教具与学具准备教具：家用工具模型或实物、PPT、教学视频等。
学具：每组一套家用工具、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用工具图片，引导学生说出自己认识的工具，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解家用工具的名称、用途及使用方法，结合PPT和教学视频进行演示。
3. 动手实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 例题讲解：以修椅子为例，讲解如何使用锤子和螺丝刀进行简单维修。
5. 随堂练习：学生分组进行家居维修实践，如修理损坏的玩具、组装小家具等。
六、板书设计1. 家用工具名称及用途2. 家用工具使用方法3. 家居维修注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生在家里找一件需要维修的物品，使用本节课学到的工具进行维修，并记录维修过程。
2. 答案：学生根据实际情况完成作业，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力得到了锻炼，但部分学生在使用工具时仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识帮助家人进行家居维修，提高家庭责任感；组织学生参加社区义务维修活动，培养乐于助人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定1. 重点：详细介绍家用工具的名称、用途及使用方法，确保学生能够熟练掌握。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生观察劳动工具，了解其结构。
三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。
四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。
2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。
2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生能够主动参与到劳动中去。
第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。
2. 学习擦桌子的正确方法。
3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。
三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。
2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。
2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。
2. 学生能够独立完成劳动任务。
3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。
第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习整理书桌的方法。
3. 学生动手实践，学会整理个人物品。
三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。
三年级上册劳技教案
三年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、打扫卫生、种植等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生动手操作的能力。
二、教学内容1. 第一课时：整理物品教学重点：学会整理书包、书桌、房间等。
教学难点：整理物品的顺序和方法。
2. 第二课时：打扫卫生教学重点：学会扫地、拖地、擦窗户等基本打扫卫生的方法。
教学难点：掌握正确的打扫卫生工具的使用方法。
3. 第三课时：种植教学重点：学会种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
教学难点：了解植物的生长过程和种植方法。
4. 第四课时：制作手工艺品教学重点：学会制作简单的手工艺品，如剪纸、泥塑等。
教学难点：掌握制作手工艺品的技巧和方法。
5. 第五课时：烹饪教学重点：学会制作简单的食物，如煎蛋、水果沙拉等。
教学难点：掌握烹饪的基本安全和卫生知识。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、交流等方式进行教学，注重学生的动手操作和实践能力的培养。
四、教学评价通过观察学生的实践操作、课堂表现、作品完成情况等方面进行评价，鼓励学生积极参与劳动，提高动手能力和实践能力。
五、教学时间每课时40分钟，共5课时。
六、第六课时：缝纫与编织教学重点：学会使用简单的缝纫工具，如针线，进行基本的缝补和编织。
教学难点：掌握正确的缝纫和编织技巧。
七、第七课时：简单木工教学重点：学会使用简单的木工工具，如锤子、锯子，进行基本的木工操作。
教学难点：掌握正确的安全操作木工工具的技巧。
八、第八课时：环保意识培养教学重点：培养学生回收利用废弃物的意识，学会简单的废弃物再利用方法。
教学难点：理解环保的重要性并付诸实践。
九、第九课时：安全常识教育教学重点：让学生掌握基本的劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。
教学难点：理解并遵守各种安全规则。
十、第十课时：综合实践活动教学重点：将所学劳技知识运用到实际生活中，进行综合实践活动。
教学难点：独立完成综合实践活动任务。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：基本劳技概念教学目标：1. 让学生了解劳技的定义和作用。
2. 培养学生对劳技的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳技的定义：劳技是指通过实践活动，培养学生动手能力、实践能力和创新能力的一种教育方式。
2. 劳技的作用：劳技教育可以培养学生的动手能力、观察力、思维能力、创新能力等，有利于学生综合素质的提高。
教学活动：1. 引导学生通过观察和思考，了解劳技的定义和作用。
2. 组织学生进行简单的实践活动，体验劳技的乐趣。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解学生对劳技的理解和掌握程度。
2. 收集学生的实践活动作品，对学生的实践能力进行评价。
第二章：手工制作教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
教学内容：1. 基本手工制作技巧：剪、折、粘、削等。
2. 手工制作材料：纸张、硬纸板、塑料瓶等。
教学活动：1. 引导学生学习基本手工制作技巧，并进行实践操作。
2. 组织学生进行小组合作，完成一件手工制作作品。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，了解学生对基本手工制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
第三章：生活技能培养教学目标：1. 让学生掌握一些基本的生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 基本生活技能：整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
2. 生活技能的重要性：生活技能的掌握有助于提高生活质量，培养独立生活的能力。
教学活动：1. 引导学生学习基本生活技能，并进行实践操作。
2. 组织学生进行小组合作，完成一项生活技能任务。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，了解学生对基本生活技能的掌握程度。
2. 评价学生的独立生活能力。
第四章：环保意识教育教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义：环保是指保护环境，使环境得到合理利用和保护，是人类生存和发展的基础。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案（上册）第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具。
2. 能够剪出简单的图形，并进行组合。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习剪纸的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解剪纸的基本技巧，示范操作。
2. 学生练习剪纸，教师巡回指导。
3. 学生制作纸飞机、纸船等作品，教师点评。
第二章：简单绳结教学目标：1. 学会简单的绳结方法。
2. 能够运用绳结制作手工艺品。
3. 培养学生的动手能力和耐心。
教学内容：1. 学习平结、square knot等基本绳结。
2. 制作简单的绳结手工艺品，如绳结挂饰、绳结手链等。
教学步骤：1. 讲解基本绳结的步骤，示范操作。
2. 学生练习绳结，教师巡回指导。
3. 学生制作绳结手工艺品，教师点评。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 了解陶艺制作的基本步骤。
2. 能够动手制作简单的陶艺作品。
3. 培养学生的艺术感和创造力。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本步骤，如揉、搓、捏等。
2. 制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本步骤，示范操作。
2. 学生练习陶艺制作，教师巡回指导。
3. 学生制作简单的陶艺作品，教师点评。
第四章：简单缝补教学目标：1. 学会使用针线。
2. 能够进行简单的缝补工作。
3. 培养学生的细心和耐心。
教学内容：1. 学习基本的缝补技巧，如穿针、引线、缝合等。
2. 进行简单的缝补练习，如缝补破损的布料、制作小挂饰等。
教学步骤：1. 讲解基本的缝补技巧，示范操作。
2. 学生练习缝补，教师巡回指导。
3. 学生进行简单的缝补练习，教师点评。
第五章：环保手工教学目标：1. 了解环保的重要性。
2. 学会利用废旧材料制作手工品。
3. 培养学生的环保意识和创造力。
教学内容：1. 学习利用废旧材料制作手工品，如废旧瓶子制作花瓶、废旧纸张制作纸花等。
2. 创作自己的环保手工品。
教学步骤：1. 讲解环保手工的重要性，示范制作过程。
2024年三年级劳技教案上册
2024年三年级劳技教案上册一、教学内容本节课选自2024年三年级劳技教材上册第二章《身边的工具》，详细内容包括：认识常见的家用工具，如锤子、螺丝刀、量尺等；学习工具的正确使用方法；通过实践活动，掌握使用工具的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的家用工具，知道它们的作用和用途。
2. 培养学生正确使用工具的能力，提高动手实践能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用工具，注意安全事项。
教学重点：认识家用工具，掌握使用方法。
四、教具与学具准备教具：家用工具一套（锤子、螺丝刀、量尺等），教学PPT。
学具：每组一套家用工具，实践活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭场景图片，引导学生观察并说出图片中的工具，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）认识家用工具：教师展示各种家用工具，让学生观察并说出它们的名字和作用。
（2）学习使用方法：教师讲解并示范家用工具的正确使用方法，学生跟随操作。
（3）实践活动：学生分组进行实践活动，使用家用工具完成指定任务。
3. 例题讲解：讲解一道关于工具使用的题目，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家用工具的认识锤子螺丝刀量尺2. 工具的正确使用方法3. 实践活动：使用家用工具完成任务七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所认识的家用工具，并说明它们的作用。
（2）简述正确使用锤子和螺丝刀的方法。
2. 答案：（1）例：锤子，用于敲打物品；螺丝刀，用于拧紧或松开螺丝。
（2）正确使用锤子的方法：握住锤柄，挥动锤子，击打物品；正确使用螺丝刀的方法：插入螺丝，顺时针或逆时针旋转，拧紧或松开螺丝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生掌握了家用工具的使用方法，但在安全意识方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中寻找更多家用工具，了解它们的作用，并在家长指导下进行实践操作。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：了解劳技课程一、教学目标1. 让学生了解劳技课程的定义和意义。
2. 培养学生对劳技课程的兴趣和热情。
3. 引导学生认识劳技课程在日常生活中的应用。
二、教学内容1. 劳技课程的定义和意义。
2. 劳技课程在日常生活中的应用。
3. 劳技课程的重要性和价值。
三、教学步骤1. 引入话题：通过图片或实物展示，引导学生关注劳技课程。
2. 讲解劳技课程的定义和意义：用简单明了的语言解释劳技课程的概念，并阐述其在学习和生活中的重要性。
3. 分享劳技课程的应用实例：通过生活中的实例，让学生了解劳技课程的实际运用场景。
4. 总结劳技课程的价值：强调劳技课程对个人发展和社会进步的重要作用。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣表现，评估学生对劳技课程的认识和了解程度。
2. 收集学生的提问和讨论，评估学生对劳技课程的思考和探究能力。
第二章：学习劳技基本工具的使用1. 让学生了解劳技课程中常用的基本工具及其使用方法。
2. 培养学生正确使用工具的安全意识和操作技能。
3. 引导学生掌握基本的劳技操作技巧，提高动手能力。
二、教学内容1. 劳技课程中常用的基本工具：如锤子、螺丝刀、剪刀等。
2. 基本工具的使用方法和安全注意事项。
3. 基本的劳技操作技巧：如敲打、拧紧、裁剪等。
三、教学步骤1. 引入话题：通过图片或实物展示，引导学生关注劳技课程中常用的基本工具。
2. 讲解基本工具的使用方法：用简单明了的语言讲解工具的正确使用方法和操作技巧。
3. 演示工具的使用：教师或学生代表进行工具使用的演示，让学生直观地了解工具的使用过程。
4. 学生实践操作：学生在教师的指导下，亲身体验工具的使用，并进行简单的劳技操作。
5. 安全注意事项：强调在使用工具时要注意的安全问题，如戴手套、保护眼睛等。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估学生对基本工具使用方法的掌握程度。
2. 收集学生的提问和讨论，评估学生对工具使用过程中遇到的问题的解决能力。
三年级上册劳动与技术教学计划(含5篇)
三年级上册劳动与技术教学计划（含5篇）第一篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的劳动课。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的2篇三、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
第二篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划根据不同年级和学生年龄特点，从班级活动、劳动与技术课到社会实践都进行精心准备和组织，加强学生劳动光荣的教育，注重学生的劳动技能训练，通过形式多样的评价机制，提高学生的整体素质。
2024年小学三年级劳动与技术上册教案
2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。
通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。
同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
三年级上册劳技全册教案
三年级上册劳技全册教案1.通过问题导入，引导学生思考：你们在家中是否参与过洗衣物的工作？你们知道洗衣物的步骤和方法吗？2.介绍本节课的教学目标和重难点。
二、研究洗衣物的步骤和方法：1.通过图片展示，了解洗衣物的主要步骤：分类、浸泡、搓揉、漂洗、脱水、晾晒。
2.讲解不同质地衣物的洗涤方法和使用不同的洗涤用品，让学生了解并记忆。
3.介绍几种常见衣物的洗涤标识，让学生了解并记忆。
三、实践操作：1.给学生准备一些不同质地的衣物，让他们根据洗涤标识和所学知识，进行分类和洗涤操作。
2.教师在旁边指导和纠正学生的操作方法，确保学生正确掌握洗涤方法。
四、总结评价：1.让学生自评和互评自己的洗涤操作是否正确、是否有效。
2.教师对学生的操作进行评价和点评，鼓励学生不断改进和提高。
谈话：你平时在家洗衣服吗？怎么洗涤的？你看到家长是怎样洗衣物的？洗衣的主要步骤有哪几个？根据学生回答，记录在黑板上：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干。
研究新知：1、出示几件质地不同的衣物，问学生：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
出示标识，让学生说出代表的意思。
让学生说说各种衣物的质地和应该如何洗涤，需要注意什么。
动手实践时的注意事项：1、研究正确的洗涤方法。
2、查阅技术信息，掌握如何让衣物更干净的小技巧。
3、根据要洗的衣物，确定应该使用什么洗涤用品（让学生自己查阅技术信息）。
评价小结：1、对学生进行评价。
2、总结：希望同学们在生活中多做一些力所能及的家务活，成为生活小主人。
第四课：自制收纳盒教学目标：1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2、根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3、通过制作收纳盒研究，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便和实用性，研究家中不同纸盒的制作方法。
教学重点：掌握制作收纳盒的方法。
教学难点：制作美观实用的收纳盒。
教学准备：收纳盒制作的基础知识。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常用的劳动工具。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学内容：1. 讲解常用劳动工具的名称和用途。
2. 演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生实际操作，掌握劳动工具的使用技巧。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论在家庭和学校中常见的劳动工具。
2. 讲解：介绍常用劳动工具的名称、用途和正确使用方法。
3. 演示：示范正确使用劳动工具的操作流程。
4. 实践：学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
5. 总结：强调劳动工具的正确使用和保养方法。
第二章：学习整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品的能力。
2. 培养学生养成整理物品的好习惯。
教学内容：1. 讲解整理物品的方法和技巧。
2. 学生实际操作，学会整理物品。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论整理物品的重要性。
2. 讲解：介绍整理物品的方法和技巧。
3. 实践：学生分组练习整理物品，教师巡回指导。
4. 总结：强调整理物品的好处和养成整理习惯的重要性。
第三章：制作简单的手工艺品教学目标：1. 培养学生动手动脑的能力。
2. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学内容：1. 讲解手工艺品制作的步骤和方法。
2. 学生实际操作，制作简单的手工艺品。
教学步骤：1. 导入：引导学生欣赏各种手工艺品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品制作的步骤和方法。
3. 实践：学生分组制作简单的手工艺品，教师巡回指导。
4. 总结：展示学生作品，评价学生的制作过程和成果。
第四章：学习清洁和保养劳动工具教学目标：1. 培养学生学会清洁和保养劳动工具的能力。
2. 培养学生爱护公物的好习惯。
教学内容：1. 讲解清洁和保养劳动工具的方法。
2. 学生实际操作，学会清洁和保养劳动工具。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论劳动工具清洁和保养的重要性。
2. 讲解：介绍清洁和保养劳动工具的方法。
3. 实践：学生分组练习清洁和保养劳动工具，教师巡回指导。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常用的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 学会正确使用劳动工具，提高动手能力。
教学内容：1. 介绍各种劳动工具的名称和用途。
2. 演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生分组实践，尝试使用劳动工具。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生观看并模仿。
3. 学生分组实践，在教师的指导下尝试使用劳动工具。
作业与评价：1. 学生回家后，向家长介绍所学到的劳动工具及其正确使用方法。
2. 教师对学生的实践操作进行评价，鼓励学生积极参与劳动。
第二章：学会整理书包教学目标：2. 提高学生的时间管理能力，培养学生自律意识。
教学内容：1. 讲解书包整理的重要性。
2. 教授书包整理的方法和技巧。
3. 学生实践，学会自己整理书包。
教学活动：1. 教师讲解书包整理的重要性，引导学生认识到整理书包的必要性。
2. 教师教授书包整理的方法和技巧，学生观看并模仿。
3. 学生实践，在教师的指导下学会自己整理书包。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试自己整理书包，家长监督并签字确认。
第三章：制作简易书签教学目标：1. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的创新能力。
2. 培养学生珍惜书籍的意识，激发学生的阅读兴趣。
教学内容：1. 教授书签的制作方法和技巧。
2. 学生动手制作属于自己的书签。
教学活动：1. 教师讲解书签的制作方法和技巧，学生观看并模仿。
2. 学生动手制作属于自己的书签，教师巡回指导。
作业与评价：1. 学生回家后，将自己的书签放入书包，养成阅读的好习惯。
2. 教师对学生的书签制作情况进行评价，鼓励学生的创新精神和阅读兴趣。
第四章：学会垃圾分类教学目标：1. 培养学生环保意识，提高学生的垃圾分类能力。
2. 培养学生合作精神，提高学生的社会责任感。
教学内容：1. 讲解垃圾分类的重要性。
2. 教授垃圾分类的方法和技巧。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)一、第一章：认识劳技1. 教学目标：让学生了解劳技的定义和意义，认识到劳技在日常生活中的重要性。
2. 教学内容：介绍劳技的概念、分类和作用。
3. 教学活动：讲解、讨论、举例。
二、第二章：手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
2. 教学内容：手工制作的基本技巧和步骤。
3. 教学活动：演示、实践、评价。
三、第三章：家庭劳技1. 教学目标：让学生掌握一些基本的家庭劳技，提高生活自理能力。
2. 教学内容：家庭劳技的分类和操作方法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
四、第四章：校园劳技1. 教学目标：培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 教学内容：校园劳技的种类和实施方法。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
五、第五章：社会劳技1. 教学目标：让学生了解社会劳技的意义，培养学生的社会责任感。
2. 教学内容：社会劳技的分类和参与方式。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
六、第六章：简单工具的使用1. 教学目标：让学生学会使用常见的手工工具，提高动手能力。
2. 教学内容：锤子、螺丝刀、剪刀、胶水等工具的使用方法。
3. 教学活动：演示、实践、练习。
七、第七章：测量与画线1. 教学目标：培养学生掌握基本的测量和画线方法，提高准确性。
2. 教学内容：尺子、卷尺、画笔等工具的使用，测量和画线的基本技巧。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
八、第八章：木材加工1. 教学目标：让学生了解木材加工的基本方法，提高动手能力。
2. 教学内容：锯子、刨子、凿子等工具的使用，木材加工的步骤。
3. 教学活动：演示、实践、创作。
九、第九章：纤维材料的使用1. 教学目标：培养学生学会使用纤维材料，提高动手能力。
2. 教学内容：绳子、线、布等纤维材料的种类和用法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
十、第十章：创意劳技1. 教学目标：激发学生的创意思维，培养学生独立完成劳技作品的能力。
2. 教学内容：创意思考的方法，劳技作品的设计与制作。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常用的劳动工具。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 增强学生对劳动的热爱和尊重。
教学内容：1. 讲解和展示常用的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 演示正确的使用方法和注意事项。
3. 学生分组实践，教师指导。
二、第二章：整理与清洁教学目标：1. 让学生学会整理和清洁的基本技巧。
2. 培养学生爱护环境、保持卫生的意识。
3. 提高学生的合作能力和团队精神。
教学内容：1. 讲解和示范整理和清洁的方法和技巧。
2. 学生分组实践，进行教室的整理和清洁。
3. 教师点评和指导。
三、第三章：手工制作教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
教学内容：1. 讲解和示范手工制作的方法和步骤。
2. 学生分组实践，完成一个小制作作品。
3. 教师点评和指导。
四、第四章：生活技能教学目标：1. 让学生学会一些基本的生活技能。
2. 培养学生独立生活和自我管理的能力。
3. 增强学生的自信心和自我价值感。
教学内容：1. 讲解和示范基本的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等。
2. 学生分组实践，进行生活技能的实际操作。
3. 教师点评和指导。
五、第五章：团队协作教学目标：1. 让学生学会在团队中协作和沟通。
2. 培养学生的团队合作意识和能力。
3. 提高学生的领导能力和协调能力。
教学内容：1. 讲解和示范团队协作的重要性和方法。
2. 学生分组进行团队协作活动，如接力比赛等。
3. 教师点评和指导。
六、第六章：植物种植教学目标：1. 让学生了解植物生长的基本过程。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察力和耐心。
教学内容：1. 讲解和示范植物种植的基本步骤和注意事项。
2. 学生分组实践，进行植物种植活动。
3. 教师点评和指导。
七、第七章：环保教育教学目标：1. 让学生了解环保的基本知识。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
三年级上册劳技教案
三年级上册劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容：1. 第一课时：学习扫地、拖地的正确方法，掌握整理物品的顺序。
2. 第二课时：学习擦窗户、桌椅的方法，培养学生的耐心和细致。
3. 第三课时：学习清洗碗筷、整理厨房的工具，了解厨房卫生注意事项。
4. 第四课时：学习摆放桌椅、整理教室的方法，提高学生的自律意识。
5. 第五课时：学习整理书包、书桌的方法，培养学生的自主学习能力。
三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 基本技能学习：教师示范正确的劳动方法，学生跟随教师一起练习，掌握劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 总结与反思：学生分享自己的劳动心得，教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、教学评价：1. 学生能独立完成劳动任务，掌握基本的劳动技能。
2. 学生在劳动过程中表现出耐心、细致、合作等良好品质。
五、教学资源：1. 教学课件：内容包括劳动技能的图片、文字讲解等。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、碗筷等。
3. 实践场地：如教室、厨房等。
4. 学生作业：记录学生的劳动过程和心得体会。
六、第六课时：制作简单的手工艺品1. 教学目标：知识与技能：学生能够掌握一种简单的手工艺品制作方法，如剪纸、折纸等。
过程与方法：通过动手制作，培养学生的创新意识和动手能力。
情感态度与价值观：学生能够体验到手工制作的乐趣，增强对美的感知和创造能力。
2. 教学内容：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
学生根据个人兴趣选择制作不同的手工艺品，如剪纸动物、折纸花朵等。
3. 教学过程：导入：教师展示一些手工艺品的图片，激发学生的兴趣。
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三年级上册《劳动与技术》第1课动物乐园一、教学目标：①选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法；②掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术；③将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
二、教学过程设计1、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。
师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。
师：（揭题）今天学习卷纸贴画。
师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？2、动手实践：“牛刀小试”——我来卷个圆形。
生：自主卷折圆形。
生：交流——从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。
——在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。
——在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。
师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。
你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。
3、实践活动：“超级变变变”。
师：比一比，看谁卷出来的形状奇。
生：动手卷折。
交流展示。
空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形……。
师：（大加赞扬）4、实践活动：“更上一层楼”——海星是怎样卷折出来？师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？生：动手实践——交流展示。
5、把纸圈粘成卷纸贴画师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。
生：小组讨论——交流方法。
生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。
生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。
师：指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。
6、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。
生：小组合作活动。
生：小组作品在班内交流。
7、作品评价：“展我风采”——评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
生：展示自己小组的作品的风采。
生：共同评价。
8、课外延伸：还能卷折出什么动物不？师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？在班级里举行一次卷纸贴画展。
第2课大鱼和小鱼一、教学目标：1、寻找生活中的编织制品，观察并交流图案的编织规律；2、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此编织规律；3、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此基础上，创造新的编排方法；将选择合适的位置，让作品在生活中发挥作用。
二、参照第1课的教案：1、多媒体或实物展示：生活中的编织品——竹席等。
师：竹席是怎么做出来的？生：是编出来的；师：请观察，老师的作品——鱼身花纹是怎样编出来的？2、动手实践：“牛刀小试”——我来编鱼身花纹。
师：制作步骤介绍。
生：自主实践——交流展示。
3、实践活动：“超级变变变”。
师：比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美——单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。
生：动手实践。
交流展示。
4、实践活动：“更上一层楼”——鱼乐园制作师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作一个鱼乐园？师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。
生：小组讨论——交流方法。
师：指导方法——简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。
5、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的鱼乐园。
生：小组合作活动。
生：小组作品在班内交流。
6、作品评价：“展我风采”——评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
生：展示自己小组的作品的风采。
生：共同评价。
7、课外延伸：还能用其他材料编鱼儿？在班级里举行一次作品展。
教师动手体验：（1）学裁纸条和剪绚丽在上条纹；（2）学编鱼身花纹第三课．金盏菊的播种教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高20——60厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。
花朵密集，花色淡黄至深橙红色，鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。
金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。
盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。
数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。
当然，在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。
看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（3）学生讨论（4）想一想，应怎样养护金盏菊？定植后7～10天，摘心促使分枝或用0．4％比久溶液喷洒叶面1～2次来控制植株高度。
生长期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。
肥料充足，金盏菊开花多而大。
相反，肥料不足，花朵明显变小退化。
花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。
留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。
小小建议：1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。
2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。
第4课别致的小鞋一、教学目标1、知道可以用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋，掌握粘贴的方法与技巧。
2、通过活动，提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
二、教学建议1、技术要点分析在各件工艺纸鞋中，拖鞋的制作相对比较容易。
但鞋底样的剪比较难，老师可进行适当的指点。
在粘贴的过程中，要求学生由内而外有序进行，盘粘要平整，装搭攀了时，纸绳要粘在鞋底面的两端，位置要适当。
2、教学过程（1）由生活中各式各样的鞋来引入本课，激发学生创作的兴趣。
（2）说说生活中见过的造型别致的拖鞋，开拓学生的设计思路。
（3）老师进行范例作品的制作讲解A、剪鞋底样B、盘粘鞋底，可选择粘贴一面或双面，要求由内往外，顺次盘贴平整，紧密。
C、粘鞋的搭攀。
D、进行装饰①学生制作，可让学生合作完成一双小拖鞋的制作，能力强的可制作其它的鞋类，老师个别进行辅导。
②评价作品学生将作品摆放在展示台上相互观摩评价。
评价建议：结合劳技课的特征，对学生多方面发展目标进行整体性评价，劳动的态度，设计与操作的能力，作品的质量（包括粘贴，平整，精致度）第5课漂亮的背包一、教学目标1、了解生活中的包款式新颖，品种繁多，是人们不可缺少的用品。
激发学生设计创作工艺包的兴趣。
2、掌握一种包的制作方法，掌握剪折包样，盘贴纸绳，装饰等技巧，力求设计制作一只漂亮的背包。
3、通过同学间作品的观摩，评议，提高学生的设计水平、动手能力，创造思维。
二、教学建议1、技术要点分析生活中的包款式众：双肩饮、拎包、背包、胸包等。
教材中的双肩背包对于一般学生来说，难度较大，老师可选择让学生制作其它的纸绳工艺包，如小拎包，也可自行设计。
教师在包身的盘贴方面可进行指导。
2、教学过程（1）创设情境，生成问题从生活中各式各样的包引入本课。
（2）讨论交流，巧手制作。
A、观察小看台中的几只范例包，说说其特点和使用的材料。
B、阅读“巧手站”，进行难点的交流，剖析。
C、老师对一些难点进行制作演示。
（3）拎包博览，欣赏交流。
A、学生相互进行作品观赏。
B、选择优秀作品让制作者进行介绍。
（4）课外延伸、拓展思维。
尝试做其它款式的包3、活动建议通过小看台中范例作品的观摩，教师的讲解示范，相信学生设计制作的包一定款式众多，建议在班中举行一个背包博览会，学生相互交换自己制作的包，激发其成功感和创作兴趣。
第6课种蚕豆一、教学目标：1、初步了解秋播经济作物蚕豆。
2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。
3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。
二、教学l 种植单元教材分析：1、种植部分的教学要求：（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
（2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。
（3）培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：（1）从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。
的重点、难点：1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法2、教学难点：铲子挖穴操作。
三、教学准备：1、蚕豆种子、草木灰。
2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。
四、教学建议：1、使用的铲子，各地有所不同，根据当地实际使用的铲子进行教学，挖穴的方法随着铲子的不同有所变化，要因地之宜进行教学。
2、关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。
没有条件可以不施。
3、本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有一定的观赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培育管理得当，也有收获。
4、金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。
5、聪明泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，也影响产量，使学生了解只有合理密植，农作物才能丰产、高产。
五、有关资料：菜用蚕豆的栽培蚕豆是我国的传统蔬菜，过去以食用老熟种子为主，现已转为食用嫩种子。
怎样才能种好菜用蚕豆，必须抓好以下几点：选择品种：从目前栽培的蚕豆品种来看，除了一些地方品种外，主要选用大粒品种，如白皮蚕豆——陵西一寸，青皮蚕豆——大青皮。