音乐:孕妇胎教音乐心理学《小狗圆舞曲》

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《小狗圆舞曲》精品课件

《小狗圆舞曲》精品课件
1
仔细聆听,说说这段小狗在干什么?
仔细聆听,选择对应的图片:
聆听完整歌曲:
观看视频,了解歌曲:
肖邦
一起欣赏表演吧!
了解歌曲:
溜冰圆舞曲 跳圆舞曲的小猫
杜鹃圆舞曲
今天我们了解了三拍子的圆舞曲,以及 它们不同的表现形式,还跟可爱的小狗朋友 欢乐的舞蹈。其实世界上有很多圆舞曲,希 望你们能有更多的兴趣去了解、去感受,让 我们徜徉在音乐的海洋中。
下课
我们下节课见
一起猜谜语!
棕子头,梅花脚, 屁股上挂指挥刀, 坐时反比立时高。
(打一动物)
谜底:狗
今天让我们一起来学习歌曲《小狗圆舞曲》吧!
小狗圆舞曲ຫໍສະໝຸດ 仔细聆听:你觉得在这首歌中,小狗在干什么呢?
仔细听老师弹奏,你发现了什么?
1
观看视频,你觉得这段小狗在干什么?
仔细聆听,选择对应的图片:
边听边画出旋律线:

小狗圆舞曲音乐课教案

小狗圆舞曲音乐课教案

一、教案基本信息教案名称:小狗圆舞曲音乐课教案适用年级:一年级课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解并欣赏小狗圆舞曲的音乐作品。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

3. 引导学生通过音乐感受小狗圆舞曲的特点和情感。

教学重点:1. 欣赏小狗圆舞曲的音乐作品。

2. 分析小狗圆舞曲的特点和情感。

教学难点:1. 引导学生通过音乐感受小狗圆舞曲的特点和情感。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

二、教学准备教材或乐谱:小狗圆舞曲的音乐作品教具准备:音响设备、投影仪、PPT三、教学过程第一课时:一、导入(5分钟)教师播放小狗圆舞曲的音乐作品,引导学生初步感受音乐的特点和情感。

二、欣赏与分析(15分钟)1. 教师引导学生关注小狗圆舞曲的节奏、旋律、和声等特点。

2. 教师通过PPT展示小狗圆舞曲的结构图示,帮助学生理解乐曲的组织形式。

三、实践活动(10分钟)1. 教师引导学生模仿小狗圆舞曲的节奏和旋律,进行简单的音乐创作。

2. 学生分组,每组选择一段小狗圆舞曲的旋律,进行即兴演奏。

四、总结与反思(5分钟)教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结小狗圆舞曲的特点和情感。

第二课时:一、复习与导入(5分钟)教师播放小狗圆舞曲的音乐作品,引导学生复习上节课的学习内容。

二、深入欣赏与分析(15分钟)1. 教师引导学生关注小狗圆舞曲的细节,如音符的时值、音色的变化等。

2. 教师通过PPT展示小狗圆舞曲的曲式分析,帮助学生更深入地理解乐曲的结构。

三、实践活动(10分钟)1. 教师引导学生运用乐器或声音,创造性地表现小狗圆舞曲的情感。

2. 学生分组,每组选择一段小狗圆舞曲的旋律,进行创意演奏。

四、总结与反思(5分钟)教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结小狗圆舞曲的特点和情感。

五、教学评价教师通过学生在实践活动中的表现,评价学生对小狗圆舞曲的欣赏能力和音乐创造力。

教师还可以通过学生的课堂参与度、提问回答等方面,综合评价学生的学习效果。

《小狗圆舞曲》教案设计

《小狗圆舞曲》教案设计

一、教案基本信息教案名称:《小狗圆舞曲》教案设计适用年级:二年级学科领域:音乐课时安排:2课时二、教学目标1. 让学生了解并体验圆舞曲的特点和风格。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。

3. 引导学生通过音乐表达自己的情感,激发创造力。

三、教学内容1. 欣赏《小狗圆舞曲》片段,感受圆舞曲的风格特点。

2. 学习圆舞曲的基本步伐,体验圆舞曲的韵律。

3. 分析《小狗圆舞曲》的旋律特点,引导学生理解音乐与情感的关系。

4. 进行团队协作活动,培养学生的团队协作能力。

四、教学过程第一课时:1. 导入:通过图片和简短介绍,让学生了解圆舞曲的特点。

2. 欣赏《小狗圆舞曲》片段,引导学生关注圆舞曲的节奏和韵律。

3. 学习圆舞曲的基本步伐,让学生亲身体验圆舞曲的韵律特点。

第二课时:1. 复习《小狗圆舞曲》的基本步伐,巩固学生的体验。

2. 分析《小狗圆舞曲》的旋律特点,引导学生理解音乐与情感的关系。

3. 进行团队协作活动,如分组表演圆舞曲,培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 学生对圆舞曲的特点和风格的掌握程度。

2. 学生在团队协作活动中的表现。

3. 学生通过音乐表达情感的能力。

六、教学准备1. 教学材料:音乐播放设备、图片、简谱乐谱、圆舞曲步伐图示。

2. 教学环境:宽敞的教室,有利于学生进行舞蹈活动。

3. 教学辅助工具:音响、投影仪、白板等。

七、教学重点与难点1. 教学重点:学生能够理解圆舞曲的特点和风格,能够通过舞蹈体验圆舞曲的韵律。

2. 教学难点:学生能够分析《小狗圆舞曲》的旋律特点,并将其与情感联系起来。

八、教学方法1. 讲授法:教师讲解圆舞曲的特点和风格,引导学生理解和欣赏。

2. 体验法:学生通过舞蹈体验圆舞曲的韵律,增强对圆舞曲的理解。

3. 分析法:学生分析《小狗圆舞曲》的旋律特点,理解音乐与情感的关系。

4. 协作法:学生进行团队协作活动,培养团队协作能力。

九、教学步骤1. 导入:通过图片和简短介绍,让学生了解圆舞曲的特点。

小班音乐优秀教案及教学反思《小狗圆舞曲》

小班音乐优秀教案及教学反思《小狗圆舞曲》

小班音乐优秀教案及教学反思《小狗圆舞曲》教学内容概述小狗圆舞曲是一首儿童乐曲,非常适合小班幼儿学习。

教学目标是让幼儿通过学习这首乐曲的基本知识和表演技巧,提高他们的音乐欣赏能力和表演技能。

教学步骤分为三个部分,分别是乐曲欣赏、乐理基础和基本舞步练习。

乐曲欣赏目标通过欣赏小狗圆舞曲,让幼儿对音乐有基础的了解和爱好。

活动在教室里播放小狗圆舞曲,让幼儿跟着乐曲的节奏和音乐情感舞动。

老师可以通过手势和动作示范来吸引幼儿的注意力,让他们更好地理解和感受音乐。

教学反思这个环节是为了让幼儿感受音乐的美,我们可以通过融入手势和动作来让幼儿更好地理解曲子,创造良好的享受音乐的氛围。

乐理基础目标通过学习音乐基本概念和乐理知识,让幼儿能够更好地理解小狗圆舞曲。

活动1.节拍的理解:利用鼓手模拟节拍,让孩子边听边跟着拍手。

2.音符的介绍:将每种音符的形状和名字,分别与音高和节拍挂钩并演示出来,带着孩子模仿,记住每种音符的名字和时值。

3.音符的敲击:模仿敲击乐器,演练不同音符的演奏。

教学反思这个环节主要培养幼儿的音乐基础知识,对于孩子来说是比较难的。

需要通过实际演练来获得更深层次的理解,从而达到更好的教学效果。

基本舞步练习目标通过学习基本舞步,让幼儿能够掌握《小狗圆舞曲》的表演技巧。

活动1.步伐模仿:老师带领小朋友模仿小狗圆舞曲中的动作,分解每一步,多次演示并让孩子模仿。

2.舞蹈排练:跟着音乐指示,老师带领小朋友一步步跳,流畅自然,反复练习,直到达到合适的表演效果。

教学反思最后一个环节是将前面学习到的内容进行整合,并且总结出一套完整的动作表演。

通过这个环节,小朋友们不仅可以完整地展示所学的舞蹈技巧,同时也可以培养他们的协作意识和团队精神。

总结通过这次教学,小朋友们不仅学会了一首美妙的乐曲,也学到了音乐基础知识和表演技巧,培养了协作意识和团队精神。

此外,我还发现在教学过程中,孩子们的情感表现和艺术创作能力也有了明显的提高。

在教学中,老师需要多花费时间去了解和关注每个幼儿的学习情况和艺术表现,为其提供更个性化和量身定制的教育。

小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》作品简介、教案及教学反思

小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》作品简介、教案及教学反思

小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》作品简介、教案及教学反思【导语】音乐在实现思想教育作用时,并不是靠强制的方式,它依靠音乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、精妙的音色来表情达意,因此能直接触动学生的情感中枢,震动学生的心灵,对学生情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。

以下是作者整理的小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》作品简介、教案及教学反思相干资料,期望帮助到您。

【篇一】小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》作品简介传说肖邦的情人乔治·桑豢养着一条小狗,这条小狗有追逐自己尾巴团团转的“爱好”。

肖邦依照乔治·桑的要求,把“小狗打转”的情形表现在音乐上,作成了这首乐曲。

乐曲以快速度进行,在很短的瞬时终了,因此又被称为《瞬时圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。

演奏本曲时,应使用平滑流畅的指尖技能,才能感觉出此曲的趣味来。

全曲为简单的三段体。

在四小节序奏后,主旋律以反复回转的形状显现,其速度之快令人目不暇接,中段则是甜蜜而徐缓的旋律,与第一段的急促形成鲜明的对峙;第三段为第一段之反复。

【篇二】小学二年级上册音乐《小狗圆舞曲》教案教学内容《小狗圆舞曲》(钢琴独奏)教学目标:1、通过凝听乐曲,感受乐曲所描画地音乐形象,培养学生的想象和视察力。

2、通过凝听和身体的动作,使学生感受圆舞曲的特点及乐曲所表现的情绪。

3、通过听赏培养学生们的爱心,知道动物是人类的朋友。

教学进程1、复习导入(1)教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》(2)教师提问:同学们还记得这首乐曲的曲名吗?乐曲中的小猫形象是怎样的?(高雅、高贵、自信、快乐)2、凝听《小狗圆舞曲》(1)教师提问:这首乐曲的速度是怎样的?(2)你感觉这首乐曲描写的小动物应当是什么形象?(快乐、俏皮、淘气)(3)教师介绍《小狗圆舞曲》及其创作背景。

3、分段观赏(1)A段①这段音乐的速度是怎样的?表现什么?②用画旋律线条的方式,知道音乐形象:小狗轻巧地追逐、玩耍。

人音版音乐二年级上册《小狗圆舞曲》说课稿

人音版音乐二年级上册《小狗圆舞曲》说课稿

人音版音乐二年级上册《小狗圆舞曲》说课稿一. 教材分析《小狗圆舞曲》是人音版音乐二年级上册的一首经典曲目,它以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词,描绘了一只小狗在追逐自己尾巴的过程中,快乐地跳着圆舞曲的场景。

这首歌曲不仅旋律优美,节奏感强,而且还能激发学生对音乐的兴趣,培养他们的音乐审美能力。

二. 学情分析二年级的学生对音乐已经有了初步的认识和感受能力,但他们的音乐鉴赏能力和音乐技巧还不够成熟。

在这个阶段,我们需要通过生动有趣的教学手段,引导学生深入理解音乐,感受音乐的乐趣。

同时,学生在这个年龄段好奇心强,好动,善于模仿,因此,我们需要创设丰富的教学情境,让学生在活动中体验音乐,在游戏中感受音乐。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够熟练地演唱《小狗圆舞曲》,理解歌曲的内容和情感。

2.过程与方法:通过聆听、演唱、演奏等实践活动,培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.情感态度与价值观:引导学生体验音乐带来的快乐,培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:《小狗圆舞曲》的旋律和歌词。

2.教学难点:歌曲中的节奏变化和音准把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等,让学生在活动中学习音乐。

2.教学手段:运用多媒体课件、乐器、图谱等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入:通过播放《小狗圆舞曲》的音频,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏,激发学生的学习兴趣。

2.新课教学:讲解歌曲的背景,教授歌词和旋律,让学生跟着老师学唱。

3.实践活动:分组进行合唱、节奏游戏等活动,让学生在实践中掌握歌曲。

4.巩固提高:通过演唱、演奏等形式,让学生充分展示自己的学习成果。

5.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调歌曲的特点和需要注意的问题。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出歌曲的主题和要点。

可以设计成一幅小狗跳舞的图,图的旁边写上歌曲的名字和作者,以及歌曲的主要节奏和旋律。

二年级上册音乐教案-《小狗圆舞曲》

二年级上册音乐教案-《小狗圆舞曲》
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:《小狗圆舞曲》是肖邦的作品,具有轻快的旋律和独特的节奏。它是一首充满活力的圆舞曲,能够让我们感受到音乐中的小狗形象。
2.案例分析:我们将聆听《小狗圆舞曲》的片段,分析其中的旋律和节奏特点,了解它是如何表现小狗快乐活泼的形象。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调旋律哼唱和节奏感知这两个重点。对于难点部分,如曲式结构和和声,我会通过图示和对比来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论《小狗圆舞曲》中他们最喜欢的部分,并尝试用自己的话描述音乐中的小狗形象。
2.实验操作:为了加深对音乐形象的理解,我们将进行一个简单的动作创作活动。学生将尝试用动作来表现《小狗圆舞曲》的旋律和节奏。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创作。
2.教学难点
-曲式结构的理解:对于二年级学生来说,理解《小狗圆舞曲》的曲式结构(如:三部曲式)可能存在难度。教师需要用简单明了的语言和图示来帮助学生理解。
-和声的感知:和声是音乐的调味品,但对于初学者来说,和声的感知较为抽象。教师应通过对比不同和声的听觉效果,让学生感受和声的魅力。
-音乐动作的创造性表现:如何让学生创造性地用动作表达音乐中的小狗形象,是教学难点之一。教师应鼓励学生大胆尝试,同时提供一些动作提示和参考。
4.培养团队协作精神:通过集体演唱和动作表演,加强学生之间的合作与交流,提升团队协作能力。
5.增进文化理解:了解肖邦及其作品背景,拓宽学生的音乐视野,增强对不同文化的尊重和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-旋律感知与哼唱:《小狗圆舞曲》的主旋律具有辨识度,学生需要学会准确地哼唱,这是本节课的核心内容。通过反复听辨、模仿,使学生对旋律有深刻的印象。

《小狗圆舞曲》教案 2024—2025学年音乐二年级上册人音版(2012)

《小狗圆舞曲》教案 2024—2025学年音乐二年级上册人音版(2012)

《小狗圆舞曲》教案一、教材分析这节课,咱们要学习一首超好玩的圆舞曲,叫做《小狗圆舞曲》。

它是肖邦创作的,旋律特别优美,节奏感很强,三年级的孩子肯定很喜欢!这节课主要是让孩子们感受圆舞曲的三拍子节奏,还能用身体动作表现出音乐中的转圈和速度变化。

最后,还要教孩子们合作表演,让音乐和舞蹈结合起来,让孩子们更深刻地感受音乐的魅力!二、教学目标认识圆舞曲,知道它是有三拍子的。

学会用身体动作来感受圆舞曲的节奏和旋律。

用颜色卡和图形谱来表达自己对音乐的理解。

培养孩子对音乐的兴趣,让孩子们喜欢上音乐课。

鼓励孩子们互相合作,体验团队合作的乐趣。

三、教学重点用身体动作感受圆舞曲中的转圈和速度变化。

四、教学难点准确地表达出音乐中的速度、情绪和旋律的变化,并用图形谱来表现第二部分的音乐。

五、教具准备小狗头饰课件(里面有小动物的图片、小狗的动画等等)颜色卡图形谱钢琴或电子琴六、教学过程一、导入(5分钟)1. 放几段小动物的音乐,让孩子们猜猜是什么动物。

老师:小朋友们,今天咱们要开个音乐舞会!现在,很多小动物都来参加了,快来听听,它们是谁吧?(放音乐,让孩子们猜出青蛙、公鸡母鸡、野蜂)老师:这些小动物可真有意思!2. 放一小段《小狗圆舞曲》的音乐。

老师:你们听,还有谁来了?是谁演奏的音乐呢?(播放音乐,让孩子们说出是钢琴)老师:快看,舞会的主角要登场了!谁来了呢?(播放小狗的动画,小狗出现在舞台上)小狗录音:大家好,我是小狗,今天我要给大家跳一支舞!它叫圆舞曲,是三拍子的,咱们一起跳起来吧!二、完整聆听《小狗圆舞曲》(8分钟)1. 完整地听一遍《小狗圆舞曲》。

老师:小狗的舞蹈真棒!它跳舞的时候心情怎么样?(孩子们回答,老师引导他们说出小狗是欢快的、活泼的。

)老师:小狗是怎么跳舞的?它跳舞的速度有变化吗?2. 播放小狗的动画,边听音乐边观察小狗的动作。

老师:小狗跳舞的时候,一开始是转圈,然后慢下来,最后又加快速度转圈,你们都看懂了吗?老师:小狗跳舞的节奏是什么样的呢?(老师引导孩子们说出是四三拍的)三、分段欣赏(18分钟)(一) 欣赏第一乐段1. 放第一段音乐,让孩子们选出适合小狗舞步的图片。

《小狗圆舞曲》教案(精选5篇)

《小狗圆舞曲》教案(精选5篇)

《小狗圆舞曲》教案(精选5篇)《小狗圆舞曲》篇1歌曲分析《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。

由波兰作曲家肖邦作于1846~1847年间。

初作为钢琴曲,后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。

教学目标1、通过聆听、表演和编创活动,突出小狗圆舞曲的主题,培养学生的爱心与观察能力。

2、理解歌曲的内容,有感情地演唱,并能发挥想象力编创动作表演。

3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

4、运用×和×编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

教学重点难点1、通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。

2、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感,教学过程一、导入1、师:今天老师带来一首乐曲送给大家,请小朋友仔细听一听,并随着音乐动一动。

(听《法国号》伴奏,师第一段拍手,第二段跟着旋律跳一跳)2、师:这首乐曲是几拍子的?(生答三拍子)刚才老师听了这首曲子情不自禁地跳了起来,你们有没有想跳舞的感觉?那就一起来试一试,先听老师讲解一下舞蹈动作。

请男生把手放在背后,像小绅士一样,请女生像小公主一样手提裙摆。

记住,音乐是舞蹈的灵魂,我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。

(播放《法国号》,师带着学生跳舞)3、师:刚才我们所跳的是圆舞曲(写黑板上),它又叫华尔兹,它是一种可以转圆圈的舞蹈。

二、新授1、初听《小狗圆舞曲》师:今天,还有一位会跳舞的小伙伴也来到我们的音乐课堂,它是谁呢?听了下面这首乐曲你们就会找到答案。

不过这个小伙伴对你们可有个要求,希望你们能静静地看它跳舞。

如果实在想说出它是谁,你可以用动作表示出来。

2、复听《小狗圆舞曲》师:原来是小狗在跳舞(在黑板上写“小狗”),这首《小狗圆舞曲》是美国作曲家安德森写的一首管弦乐曲。

小狗的叫声是用小提琴来模仿的。

那小狗跳的这首曲子是几拍子的呢?它跳舞时的情绪和舞步有没有变化呢?带着这两个问题,请你们和老师一起用图形来表示我们所听到的。

《小狗圆舞曲》教案设计

《小狗圆舞曲》教案设计

《小狗圆舞曲》教案设计第一章:教学目标1.1 知识目标:让学生了解《小狗圆舞曲》的创作背景、作者以及作品的特点。

1.2 技能目标:培养学生对钢琴曲的欣赏能力,能够辨别出《小狗圆舞曲》的主题旋律。

1.3 情感目标:激发学生对音乐的热情,培养学生对生活的观察力和想象力。

第二章:教学内容2.1 作品简介:介绍《小狗圆舞曲》的作者、创作背景以及作品风格。

2.2 作品分析:分析《小狗圆舞曲》的结构、旋律、节奏、和声等音乐要素。

2.3 教学资源:钢琴曲《小狗圆舞曲》音频、视频资料,相关乐理知识资料。

第三章:教学过程3.1 导入:通过展示《小狗圆舞曲》的音频、视频资料,引导学生关注这首钢琴曲。

3.2 讲解:讲解《小狗圆舞曲》的作者、创作背景、作品特点等,让学生对作品有更深入的了解。

3.3 欣赏:让学生聆听《小狗圆舞曲》,引导学生关注作品中的主题旋律。

3.4 实践:让学生跟随钢琴曲哼唱主题旋律,感受作品的节奏和旋律特点。

3.5 总结:总结本节课的学习内容,强调《小狗圆舞曲》的特点和欣赏方法。

第四章:教学评价4.1 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动,评价学生的参与度。

4.2 作品欣赏能力:通过课堂练习和学生作业,评价学生对《小狗圆舞曲》的欣赏能力。

4.3 学习兴趣:通过观察学生在课堂上的表现,了解学生对音乐学习的兴趣。

第五章:教学拓展5.1 相关作品欣赏:推荐学生欣赏其他类似的钢琴曲,拓宽学生的音乐视野。

5.2 音乐活动:组织学生参加学校的音乐活动,提高学生的音乐素养。

5.3 家庭作业:第六章:教学策略6.1 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,提高学生对《小狗圆舞曲》的理解。

6.2 示范法:教师演奏《小狗圆舞曲》,让学生直观地感受作品的演奏效果。

6.3 小组合作学习:分组让学生共同讨论、分析《小狗圆舞曲》,提高学生的合作能力。

第七章:教学难点与解决策略7.1 乐理知识:针对学生乐理知识薄弱的问题,通过讲解、示例等方式,帮助学生掌握相关的乐理知识。

《小狗圆舞曲》课件

《小狗圆舞曲》课件
小狗圆舞曲
老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜 它是谁呢?
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小狗情绪是 怎样的?
小狗步伐是什么样的?随着音乐学一学。
看着小狗的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小 狗在干吗?
小狗不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你 数一数,音乐中一共叫了几声?除了真实的狗叫 还有没有乐器模仿的狗叫声?
请仔细聆听,尾声中出现了什么声音?乐曲速 度有什么变化?你联想到什么情景?
请男生来表现小狗,女生表现小猫,随尾声音乐 进行情景表演。
下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组,各自 编创动作来表现乐曲。
当听到小狗叫时,请模仿狗的动作表现。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗?
这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的 小狗?
这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小狗叫声 和滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作 来表现。
我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?

小狗圆舞曲音乐教案

小狗圆舞曲音乐教案

小狗圆舞曲音乐教案教案标题:小狗圆舞曲音乐教案教案目标:1. 通过学习小狗圆舞曲这首音乐,培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 通过音乐活动,促进学生的音乐感知能力和音乐表达能力的发展。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容:1. 音乐:小狗圆舞曲2. 音乐元素:节奏、旋律、音色、表情等教学准备:1. 小狗圆舞曲的音频或视频资源2. 音乐乐谱或歌词3. 音乐器材(如打击乐器、钢琴等)4. 图片或实物相关道具(如小狗玩具、小狗图片等)教学步骤:引入(5分钟):1. 利用图片或实物道具引入小狗圆舞曲这首音乐,激发学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生进行简短的互动,询问他们对小狗圆舞曲的了解和感受。

欣赏与分析(10分钟):1. 播放小狗圆舞曲的音频或视频,让学生全神贯注地听或观看。

2. 引导学生聆听音乐中的节奏、旋律、音色等元素,并进行简单的分析和描述。

合作创作(15分钟):1. 分成小组,每个小组选择一个音乐元素(如节奏、旋律等)进行创作。

2. 鼓励学生利用打击乐器、钢琴等进行即兴演奏,表达自己对小狗圆舞曲的理解和感受。

3. 每个小组轮流展示自己的创作,其他小组进行欣赏和评价。

舞蹈活动(15分钟):1. 引导学生根据小狗圆舞曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈创作。

2. 学生可以自由发挥,也可以参考一些基本的舞蹈动作。

3. 鼓励学生团队合作,形成整齐有序的舞蹈表演。

总结与展示(5分钟):1. 学生分享他们的创作和表演经验,互相学习和借鉴。

2. 教师总结本节课的教学内容,强调学生在音乐活动中的合作和表达能力的提高。

教学延伸:1. 鼓励学生在家里练习小狗圆舞曲的演奏或舞蹈,培养他们对音乐的自主学习能力。

2. 探索其他与小狗圆舞曲风格相近的音乐作品,拓宽学生的音乐欣赏范围。

教学评估:1. 观察学生在欣赏、创作和表演中的参与程度和表现。

2. 收集学生的创作作品和表演视频,进行评估和反馈。

3. 学生之间的互动和合作情况。

肖邦《小狗圆舞曲》

肖邦《小狗圆舞曲》

肖邦《⼩狗圆舞曲》
⼀、⾳乐故事
朋友,你们对⼩动物⼀定⾮常熟悉吧!听,这个⼩动物是什么?凶猛的⼤⽼虎,还是⼀蹦⼀跳的袋⿏?对!是⼀只活泼可爱的⼩狗。

哦,⼩狗边跑边晃着⽿朵向你打招呼呢!咦,怎么慢了?原来是⼩狗跑累了,正躺在地上幻想今天的美味晚餐呢!这个不安分的⼩狗⼜开始玩追⾃⼰尾巴的游戏了。

瞧!它多⾼兴啊!
⼆、关于作品
1.名称简介:
《⼩狗圆舞曲》也叫《⼀分钟圆舞曲》。

叫“⼀分钟圆舞曲”是因为这⾸曲⼦演奏起来只⽤⼀分钟多⼀点的时间;叫“⼩狗圆舞曲”是因为本曲的创作与⼩狗有关。

英语名称:Minute Waltz Op.64/1
降D⼤调圆舞曲(“⼩狗”)(作品64之1)作品64号共有三⾸圆舞曲,是肖邦在世时最后发表的圆舞曲。

其中第三⾸(降D⼤调,即本曲)为肖邦圆舞曲中最著名的
⼀⾸,俗称为《⼩狗圆舞曲》。

2.创作背景:
肖邦创作这⾸圆舞曲的时间是1846年,当时肖邦在巴黎与⼥友乔治-桑住在诺罕庄园。

乔治-桑有⼀只⼩狗,特别喜欢飞快的转着圆圈追逐⾃⼰的尾巴。

⼩狗这种有趣的
动作,惹得主⼈⾮常愉快,于是肖邦在⼥友的要求下,创作了这⾸圆舞曲。

3.欣赏提⽰:
乐曲是三段式,四⼩节引⼦过后,出现快速的反复回转型,描写⼩狗飞快旋转追逐⾃⼰尾巴的样⼦。

曲调健康活泼,诙谐有趣,把⼩狗的神态活现在听众⾯前。

中间⼀段是优美抒情的圆舞曲主题,好像⼩狗奔跑了⼀段时间,躺下来休息⽚刻,悠然⾃得,懒散舒适。

第三段⼜是快速的⾳型,就像⼩狗休息⽚刻以后,⼜开始追逐尾巴的
游戏。

⼀直到乐曲结束。

只⽤⼀分钟多⼀点的时间,给⼈⾮常轻松愉快的感觉。

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课《小狗圆舞曲》教案一、教学目标:1. 让学生了解并认识《小狗圆舞曲》这首曲子,理解其音乐特点和情感表达。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和音乐情感的感知能力。

3. 通过学习《小狗圆舞曲》,培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容:1. 介绍《小狗圆舞曲》的作者和背景。

2. 分析《小狗圆舞曲》的音乐特点,如旋律、节奏、和声等。

3. 通过聆听、演唱、演奏等方式,让学生体验《小狗圆舞曲》的音乐情感。

三、教学方法:1. 采用聆听法,让学生通过聆听《小狗圆舞曲》,感知其音乐特点和情感。

2. 采用演唱法,让学生通过演唱《小狗圆舞曲》,体验其音乐情感。

3. 采用分析法,让学生通过分析《小狗圆舞曲》,理解其音乐特点。

四、教学步骤:1. 引入:介绍《小狗圆舞曲》的作者和背景。

2. 聆听:让学生聆听《小狗圆舞曲》,感知其音乐特点和情感。

3. 分析:让学生分析《小狗圆舞曲》的音乐特点,如旋律、节奏、和声等。

4. 演唱:让学生演唱《小狗圆舞曲》,体验其音乐情感。

五、教学评价:1. 学生对《小狗圆舞曲》的音乐特点和情感表达的理解程度。

2. 学生对《小狗圆舞曲》的演唱能力。

3. 学生对音乐的欣赏能力和音乐情感的感知能力。

六、教学准备:1. 准备《小狗圆舞曲》的音乐文件,以便在课堂上播放。

2. 准备乐谱,以便学生演唱和分析。

3. 准备教学PPT或黑板,用于展示教学内容和引导学生一起分析音乐特点。

七、教学重点与难点:重点:1. 了解《小狗圆舞曲》的背景和作者。

2. 分析《小狗圆舞曲》的音乐特点。

3. 体验《小狗圆舞曲》的音乐情感。

难点:1. 理解《小狗圆舞曲》的和声和旋律构造。

2. 掌握《小狗圆舞曲》的节奏和速度变化。

八、教学过程:1. 引入新课:通过播放《小狗圆舞曲》的片段,引导学生关注这首乐曲。

2. 讲解背景:介绍作曲家及《小狗圆舞曲》的创作背景。

3. 分析乐曲:讲解乐曲的结构、调性、节奏型等音乐要素。

4. 实践演唱:分组或全班学生演唱《小狗圆舞曲》,指导学生注意音准和节奏。

小狗圆舞曲教案

小狗圆舞曲教案

小狗圆舞曲教案课题名称:小狗圆舞曲教案教学目标:1. 认识《小狗圆舞曲》这首经典音乐作品。

2. 学习从听觉和视觉两个维度来感受音乐。

3. 发展学生的音乐欣赏能力和动手能力。

4. 提高学生的合作意识和团队精神。

教学内容:1. 分享《小狗圆舞曲》音乐作品的背景和基本信息,介绍作曲家和作品的创作背景。

2. 听音乐,并通过讨论导入音乐作品的表现主题和情感特点。

3. 观看《小狗圆舞曲》的演出视频或现场演出,并引导学生了解音乐作品的视觉呈现。

4. 分小组进行合作创作,设计和制作一套与《小狗圆舞曲》相配合的舞蹈动作。

5. 利用教室或校园中的空地进行舞蹈排练,并组织小组之间的互动表演。

教学步骤:步骤一:引入《小狗圆舞曲》1. 向学生介绍《小狗圆舞曲》的作曲家、作品的创作背景和表现主题。

2. 播放《小狗圆舞曲》音乐片段,让学生尽可能多地聆听,并让学生用自己的语言表达对音乐的感受和理解。

步骤二:感受音乐的视觉呈现1. 观看《小狗圆舞曲》的演出视频或现场演出,并引导学生仔细观察演出者的动作和表情,了解音乐作品的视觉呈现。

2. 结合观看的视频或演出,与学生一起讨论音乐和舞蹈的关系,如何利用舞蹈动作来表达音乐中的情感和节奏。

步骤三:合作创作舞蹈动作1. 将学生分成小组,每个小组设计和制作一套与《小狗圆舞曲》相配合的舞蹈动作。

2. 引导学生在设计舞蹈动作时,注重表达音乐的情感和节奏,鼓励学生发挥创造力,尽可能地与音乐作品相呼应。

3. 每个小组完成舞蹈动作后,进行互相欣赏和评价,激发学生之间的交流和合作。

步骤四:舞蹈排练与表演1. 利用教室或校园中的空地进行舞蹈排练,并指导学生练习整齐划一的队形和舞蹈动作。

2. 组织小组之间的互动表演,学生可以相互观摩和借鉴其他小组的表演,鼓励学生展示自己的创意和特色。

3. 最后,全班共同观看小组表演的精彩片段,进行总结讨论,回顾学生在演出中的精彩瞬间和成长。

资源准备:1. 《小狗圆舞曲》音乐录音或视频片段。

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课《小狗圆舞曲》教案一、教学目标:1. 让学生了解并体验《小狗圆舞曲》的音乐特点和情感表达。

2. 培养学生对古典音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 通过学习《小狗圆舞曲》,提高学生的音乐表现力和协作能力。

二、教学内容:1. 曲子简介:《小狗圆舞曲》是波兰作曲家肖邦的作品,原名《小狗》。

2. 音乐特点:曲子采用三部曲式结构,节奏明快,旋律优美,充满童趣。

3. 情感表达:曲子描绘了一只活泼可爱的小狗在追逐自己的尾巴,形象生动。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握《小狗圆舞曲》的旋律和节奏。

2. 教学难点:培养学生对音乐的表现力和协作能力。

四、教学准备:1. 教学材料:乐谱、音响设备、教学道具(如图片、小狗玩具等)。

2. 教学环境:音乐教室,室内布置温馨,有利于激发学生兴趣。

五、教学过程:1. 导入:教师展示小狗图片或玩具,引导学生谈论小狗的特点,激发学生学习兴趣。

2. 欣赏原版《小狗圆舞曲》:教师播放音乐,学生欣赏,感受乐曲的节奏和旋律。

3. 学习乐谱:教师带领学生学习乐谱,讲解乐曲的结构和演奏要点。

4. 练习演奏:学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误。

5. 课堂展示:学生分组演奏,展示学习成果。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括发言、讨论、练习等。

2. 演奏技巧:评估学生在演奏《小狗圆舞曲》时的音准、节奏和表现力。

3. 协作能力:评价学生在小组练习和课堂展示中的团队协作精神。

七、教学延伸:1. 邀请专业人士进行讲座,介绍肖邦的音乐生涯和作品特点。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐会,让学生亲身体验现场音乐的魅力。

3. 开展课后音乐兴趣小组,鼓励学生深入学习音乐,提高音乐素养。

八、教学反馈:1. 学生反馈:收集学生对课堂教学的反馈意见,了解他们的学习需求和困惑。

2. 家长反馈:与家长沟通,了解学生在家练习的情况,鼓励家长参与孩子的音乐学习。

3. 自我反思:教师对自己课堂教学进行反思,不断改进教学方法,提高教学质量。

《小狗圆舞曲》教案设计

《小狗圆舞曲》教案设计

一、教案基本信息教案名称:《小狗圆舞曲》教案设计适用年级:二年级教学目标:1. 让学生通过聆听《小狗圆舞曲》,感受乐曲的美妙旋律,培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生了解《小狗圆舞曲》的创作背景,增长学生的音乐知识。

3. 通过对《小狗圆舞曲》的学习,培养学生对音乐的热爱,提高学生的音乐素养。

教学重点:1. 感受《小狗圆舞曲》的音乐特点,理解乐曲所表现的小狗形象。

2. 学会用简单的词汇描述乐曲的情感,提高学生的音乐表达能力。

教学难点:1. 乐曲中的节奏变化和音调转换。

2. 学生对乐曲情感的理解和表达。

二、教学准备1. 教学课件:《小狗圆舞曲》音频文件、乐谱、相关图片等。

2. 教学用具:音响设备、钢琴、节奏乐器等。

3. 提前让学生预习《小狗圆舞曲》,了解乐曲的基本信息。

三、教学过程1. 导入:引导学生谈论对小狗的印象,展示相关图片,引出《小狗圆舞曲》。

2. 欣赏乐曲:播放《小狗圆舞曲》音频文件,让学生初步感受乐曲的美妙旋律。

3. 乐谱解析:展示《小狗圆舞曲》乐谱,引导学生关注乐曲的节奏、音调变化。

4. 乐曲背景介绍:讲解《小狗圆舞曲》的创作背景,让学生了解乐曲背后的故事。

5. 情感体验:让学生闭上眼睛,聆听乐曲,想象小狗在舞池中欢乐的场景,感受乐曲所表现的情感。

6. 表达与创作:学生分组,每组用乐器演奏《小狗圆舞曲》,尝试在演奏中表现小狗的形象。

四、课堂小结通过本节课的学习,让学生了解《小狗圆舞曲》的音乐特点,感受乐曲所表现的小狗形象,培养学生对音乐的热爱。

五、课后作业1. 回家后,向家人分享《小狗圆舞曲》的故事和乐曲,感受家庭的温馨氛围。

2. 练习演奏《小狗圆舞曲》,提高音乐表现力。

3. 观察生活中的小狗,用绘画或文字的形式记录下它们的可爱瞬间。

六、教学拓展1. 对比欣赏:播放其他表现动物的乐曲,如《猫之步态》、《鸟儿交响曲》等,让学生感受不同乐曲表现不同动物的特点。

2. 创作活动:邀请学生发挥想象,创作一首表现自己喜欢动物的乐曲,并进行展示。

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课小狗圆舞曲教案

音乐课《小狗圆舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握圆舞曲的基本特点和节奏。

2. 培养学生对音乐作品的欣赏能力和音乐表现力。

3. 通过学习《小狗圆舞曲》,使学生能够独立演奏这首曲目,提高学生的演奏技巧。

二、教学内容1. 圆舞曲的起源和发展历程。

2. 《小狗圆舞曲》的曲式结构和旋律特点。

3. 圆舞曲的节奏和拍子。

4. 演奏技巧的指导。

三、教学重点与难点1. 教学重点:圆舞曲的特点,《小狗圆舞曲》的曲式结构和旋律。

2. 教学难点:圆舞曲的节奏和拍子,演奏技巧的掌握。

四、教学方法1. 采用讲解法,讲解圆舞曲的起源、发展和特点。

2. 采用示范法,演奏《小狗圆舞曲》,让学生直观地感受乐曲的美感。

3. 采用练习法,让学生反复练习,掌握圆舞曲的节奏和拍子。

4. 采用分组讨论法,让学生分组讨论演奏技巧,相互学习,提高演奏水平。

五、教学过程1. 导入:讲解圆舞曲的起源和发展历程,引导学生对圆舞曲产生兴趣。

2. 讲解:《小狗圆舞曲》的曲式结构和旋律特点,讲解圆舞曲的节奏和拍子。

3. 示范:演奏《小狗圆舞曲》,让学生直观地感受乐曲的美感。

4. 练习:让学生反复练习,掌握圆舞曲的节奏和拍子。

5. 分组讨论:学生分组讨论演奏技巧,相互学习,提高演奏水平。

6. 总结:对学生的演奏进行点评,指出优点和不足,鼓励学生继续努力。

7. 作业:让学生回家后继续练习《小狗圆舞曲》,准备下一节课的展示。

六、教学评估1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 练习效果:检查学生的练习成果,包括节奏感、旋律演奏的准确性等。

3. 分组讨论:评估学生在分组讨论中的表现,包括观点阐述、交流互动等。

七、教学资源1. 教学课件:展示圆舞曲的发展历程、曲式结构和《小狗圆舞曲》的乐谱。

2. 教学乐器:钢琴、小提琴等,用于示范和演奏。

3. 音响设备:播放《小狗圆舞曲》和其他圆舞曲作品,以便学生欣赏和分析。

八、教学进度1. 第1周:讲解圆舞曲的起源和发展历程,让学生了解圆舞曲的基本概念。

《小狗圆舞曲》教案设计

《小狗圆舞曲》教案设计

一、教案基本信息教案名称:《小狗圆舞曲》教案设计适用年级:二年级课时:2课时教学目标:1. 让学生了解并感受《小狗圆舞曲》的音乐特点和魅力。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和创作能力。

3. 引导学生通过音乐感受生活中的美好,培养学生的情感表达能力。

教学重点:1. 感受《小狗圆舞曲》的音乐特点。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和创作能力。

教学难点:1. 理解《小狗圆舞曲》的旋律和节奏。

2. 运用音乐表达情感。

二、教学准备教材:《音乐课程标准》二年级上册教具:钢琴、音响设备、教学课件三、教学过程第一课时一、导入(5分钟)1. 教师播放《小狗圆舞曲》,让学生初步感受音乐。

2. 教师引导学生谈论对这首歌曲的感受,引出本节课的主题。

二、学习歌曲(15分钟)1. 教师带领学生分析歌曲的旋律和节奏,引导学生跟着音乐一起唱。

2. 教师针对学生的演唱进行指导,帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

三、实践活动(10分钟)1. 教师引导学生分组,每组选择一种动物,创作一首类似的圆舞曲。

2. 学生进行创作和表演,教师进行评价和指导。

四、课堂小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调《小狗圆舞曲》的音乐特点和创作技巧。

第二课时一、复习导入(5分钟)1. 教师播放《小狗圆舞曲》,让学生回忆上节课的学习内容。

2. 教师引导学生谈论对这首歌曲的感受,引出本节课的主题。

二、深入学习歌曲(15分钟)1. 教师带领学生分析歌曲的旋律和节奏,引导学生跟着音乐一起唱。

2. 教师针对学生的演唱进行指导,帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

三、创作实践活动(15分钟)1. 教师引导学生分组,每组选择一种动物,创作一首类似的圆舞曲。

2. 学生进行创作和表演,教师进行评价和指导。

四、课堂小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调《小狗圆舞曲》的音乐特点和创作技巧。

五、教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,针对学生的学习情况调整教学策略,以提高教学效果。

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孕妇胎教音乐心理学《小狗圆舞曲》
音乐心理学中有一个很出名的效应,叫“莫扎特效应”。

这个效应指学生听完莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后,空间推理能力有明显提升。

人类中枢神经许多功能以30秒左右的频率运行,而莫扎特作品的韵律大约都在30秒达到高峰,因此,能够激发人们愉快正能量情绪,促进了认知加工水平的提高。

其实,还有一个效应,叫“肖邦效应”。

大家都知道,肖邦是伟大的波兰作曲家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。

他的作品很富有律动的诗意,和声丰富多彩,结构灵活自如。

肖邦效应,对胎儿发育有明显作用。

肖邦音乐的频率,能促使孕妇分泌出一些有益于健康的物质,有调节血液流量和使神经细胞兴奋的作用,进而改善胎盘供血状况,使血液的有益成分增多,促进胎儿的身体成长和智力发展,从而使胎儿聪明。

今天给大家介绍的是肖邦效应的名篇《小狗圆舞曲》。

这部钢琴作品,是胎教音乐教育必听的音乐。

《小狗圆舞曲》是肖邦给比他大6岁的法国19世纪著名女作家,浪漫主义女性文学和女权主义的先驱乔治•桑养的小狗马奇斯写的曲子。

乔治•桑养是肖邦的同居女友,长达近10年。

这个传奇的女扮男装的女权主义作家,共写过244部作品。

诗人缪塞、作曲家兼钢琴家肖邦和李斯特、文学家福楼拜、梅里美、屠格涅夫、小仲马和巴尔扎克、画家德拉克洛瓦…… 他们中的许多人成为她庞大的情人队伍中的一员。

这只小狗非常喜爱追逐自己的尾巴团团转。

肖邦看到这有趣的情景便萌发灵感,于是他走到钢琴前,即兴把“小狗打转”的情景弹奏出来,这首将小狗的形象描绘的惟妙惟肖的圆舞曲,人们俗称它为《小狗圆舞曲》。

乐曲极为短小,乐曲以快速度进行,在很短的瞬间终了,因此也被称为《一分钟圆舞曲》。

《小狗圆舞曲》,其实是肖邦在世时最后发表的圆舞曲-《降D大调圆舞曲》三首圆舞曲中第一首,也是最短的一首。

许多人认为应该在一分钟之内完成演奏,事实上,该曲演奏长度在一分半到两分半之间。

演奏本曲时,应使用平滑流畅的指尖技巧,才能感觉出此曲的趣味来。

全曲为简单的三段体。

在四小节序奏后,主旋律以反复回转的形态出现,其速度之快令人目不暇接,中段则是甜美而徐缓的旋律,与第一段的急促形成鲜明的对立;第三段为第一段之反复。

虽然曲速很快,但技巧不难,钢琴中级学者就能驾驭。

《小狗圆舞曲》可以在孕妇怀孕到第12-16孕周时,胎儿出现第一次胎动后播放。

此时,胎儿的中枢神经系统已经分化完成;胎儿的听力、视力开始迅速发育,并逐渐对外界施加的压力、动作、声音做出相应的反应,尤其对母体的血液流动声、心音、肠蠕动声等更为熟悉。

这个时期进入胎宝宝脑发育高峰期,胎宝宝脑神经细胞的数量、质量以及大脑网络的丰富度都需要受到各种良性信息的持续刺激。

孕中期宝宝的听觉器官已经完全发育,这时胎教音乐内容可以更丰富一些,增加轻松活泼,稍快节奏的乐曲。

想开启胎儿运动协调天赋,就选择肖邦《小狗圆舞曲》、小约翰施特劳斯《蓝色多瑙河》、老约翰施特劳斯《拉德斯基进行曲》。

朋友们,本期孕妇胎教音乐心理效应《小狗圆舞曲》就介绍到这里。

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