2020年春五年级语文下册第八单元28彩色的非洲导学案无答案新人教版
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28*《彩色的非洲》
主备人:审核:
编写时间:学校: _______ 学生姓名:
学习目标:
1. 能有感情地朗读课文,了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
2. 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会,并学会积累课文中的优美语言。
学习重难点:丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
学习时数:一课时
学习过程:
第一课时
自主学习
一、导入定向:
1. 这节课我们一起来学习这册书的最后一课,题目是《彩色的非洲》。(板书课题)这个题目最吸引你的是什么?【预设:彩色。】
2. 由这个词,你一定会联想到一一【预设:非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑
斓……】
3. 带着你的联想与感受,再来读一读课题。出示课题“彩色的非洲”,针对课题质疑。
女口:为什么说非洲是彩色的?
二、自学体验:
1、我能读准带点字的读音:
炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦篝火、殷红、繁花似锦.、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇.
接、色彩斑斓. 2•悟一悟,根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
(1) ___________________________________________ 这一句在文中的作用是
(2)“色彩斑斓”的意思: ____________________________
(3)非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面?
交流展示
三、合作展示:
交流:植物、动物、生活、艺术。
关键句:非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。
非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
非洲的艺术也是彩色的。
四、归纳提升:深悟非洲风情。
彩色的植物世界:_________________________________________________________________ 彩色的动物世界:__________________________________________________________________ 彩色的日常生活:__________________________________________________________________ 彩色的艺术:______________________________________________________________________ 反馈提咼
五、自测反馈:
( )彩()斓( )花()锦( )颜()色五()缤() 含()脉() 目()暇()