高等职业技术院校教师高级专业技术资格转换认定表

高等学校教师专业技术资格评审表

2011.02-2011.08
管线、竣工、房产等测量，脱产下企业半年。
丽水市测绘中心
江丽钧
1152
测量成果均被应用
2012.06-2012.08
丽水五里亭水库大坝变形监测
丽水莲都区白云街道办事处五里亭水库管理站
李宗明
240
完成水平位移监测
经 3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历
学年/ 年份
讲授主要课程名称
授课对象及学生数
2008/2009
控制测量（GPS）及实训；测量技术及实训；毕业实习及论工测0607、0608、0709、
文指导20人
0710，林业0802 237
2009/2010 控制测量；GPS测量技术；控制测量（GPS）实训；建筑测量工测0709、0710、0811，建装0809，
内容
单位
导师或证明人
学分
成果或业绩
2005.03-2008.01
测绘工程硕士专业学习
东华理工大学
李大军
640
合格
2012.06-2012.06
区域大地框架基准建设等
浙江省测绘质量监督检验站
史富贵
18
合格
2010.07-2010.08
庆元村镇规划测量
丽水市四维规划个村规划补测
江西省数字国土重点实验 2010.01至
室开放基金项目
2011.10
水阁工业区烟囱群变形监测及关键技术研究丽科[2009]59号
市科技局一般项目
2010.01至 2011.12
几何图形对点位精度影响研究—以浙江丽水市四等GPS控制网为丽水职业技术学院青年 2008.06至

教职工职称评审表 — 高等专科学校

教职工职称评审表—高等专科学校评审目的该评审表用于对高等专科学校教职工的职称进行评审，以确保评审过程公正、客观，并准确反映教职工的学术水平和专业能力。

评审条件教职工在申请职称评审时，需要满足以下条件之一：- 已获得硕士学位及以上学历，并有一定的教学、研究经验；- 在相关领域具备一定的职业资格，并有一定的教学、研究经验。

评审程序1. 教职工申请评审：教职工应在规定的时间内填写评审申请表，并提交所需材料。

2. 材料审核：评审委员会将对提交的材料进行审核，确保材料齐全、准确。

3. 学术评审：评审委员会将组织专家对教职工的学术水平和专业能力进行评审，包括但不限于论文发表、教学成果、科研项目等方面。

4. 综合评审：评审委员会将根据学术评审结果，综合考虑教职工的教学质量、学术影响力、专业贡献等因素，进行综合评审。

5. 结果公示：评审结果将通过学校官方渠道公示，教职工可以查询评审结果。

评审标准评审委员会将根据以下标准对教职工进行评审：1. 学术水平：包括论文发表数量和质量、学术会议报告、学术荣誉等。

2. 教学质量：包括教学效果评估、教学反馈、教学改革成果等。

3. 科研项目：包括科研项目申请、项目经费使用、科研成果等。

4. 专业贡献：包括学科建设、师资培养、学术交流等。

注意事项- 教职工在评审过程中应提供真实、准确的材料，如有提供虚假材料或抄袭他人成果，将取消评审资格。

- 评审结果具有权威性和终局性，教职工可以根据结果进行职称晋升或调整。

以上为教职工职称评审表的基本内容，请根据实际情况进行具体操作。

如有疑问，请咨询学校相关部门。

高等学校教师专业技术资格评审表001 (2)

高等学校教师专业技术资格评审表所在单位: 丽水职业技术学院（盖章)一、基本情况姓名季光献性别男申报资格副教授申报类型正常申报出生年月197５。

０6 现从事专业计算机科学与技术(可授工学、理学学位）教师类型教学科研型现专业技术资格讲师资格取得时间２０0４.０９职务聘任时间20０4.１０原专业技术资格最高学历(起止时间何校何专业）本科 199９．０920０2.06 浙江大学计算机科学与技术最高学位（起止时间何校何专业）学士 1９99．０9２０02。

０7 浙江大学计算机科学与技术外语成绩(或免试）合格计算机成绩(或免试)专业免试现担(兼）任党政职务无是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩（门数)10门是否“双师”是岗位类别教学年度考核情况2０09年:合格２010年:合格2０11年:合格经历１.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务1９97.09—2０00。

０７浙江丽水商业学校计算机网络基础、计算机、Ｃ语言、数据库应用、办公自动化、计算机基础等课程教学助教200０。

0７-今丽水职业技术学院网络技术基础、网络构建与管理、计算机、计算机网络与接口、网络数据库技术等课程教学讲师、工程师2．参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人成果或业绩2004。

07-2０05．0３研究生课程函授学习浙江大学、杭州电子科技大学陈纯、蔡红暹合格200８。

08－2008.0８系统工程师培训开放源代码高校推进联盟张建华系统工程师2009。

０８－200０。

08 国家综合布线管理员资格进修XX通信行业职业技能鉴定指导中心、广州唯康谢恩庆综合布线管理员、认证工程师２０1１。

0８-2011．08 锐捷认证网络工程师讲师进修福建星网锐捷网络有限公司陈晓宇认证２01１。

02－2011。

07 实施科技项目申报、筹划丽威服务学院成立、服务外包调研及提案等工作浙江丽威科技有限公司叶继东学院教师下企业经验交流会重点发言2０１２。

教职工职称评审表 — 高等专科学校

教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。

请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。

江苏省高等职业学校教师专业技术资格评审表【模板】

编号：江苏省高等职业学校教师专业技术资格评审表学校名称：姓名：现任专业技术资格：申报评审学科（专业）：拟评专业技术资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等职业学校教师、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式一份。

2、本表第1页至第9页的内容由本人填写，学校审核；第10页至第11页的有关内容由学校填写。

3、按表中各栏目要求认真填写。

要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。

某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。

4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。

5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

本人郑重承诺：遵守教师职业道德规范，所提交各项评审材料全部真实。

申报人（签字）：一、基本情况—1—二、学习、工作经历1、学习经历单位组织人事部门对第1页至第2页填写内容的审核意见：审核人签字：年月日—2—三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况四、任现职以来教育教学工作成果情况1.承担班主任及其他教育教学管理工作情况注：其他管理工作包括担任学校社团、兴趣小组、课余专业训练指导教师，任教研组长、年级组长、中层以上干部等。

—3—2.完成教学工作及学年度教学质量考核情况注：按学年逐年填写。

“课程性质”指必修课、选修课、讲座、课外活动、实习指导、毕业指导等。

—4—六、任现职以来专业课教师专业实践情况1.到企业、行业实践情况—5—七、任现职以来教科研成果情况1.撰写研究报告、承担项目、课题情况注：研究报告、项目、课题指中等职业教育德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究报告、项目，或市级及以上教科研课题。

单位业务部门对第3页至第7页填写内容的审核意见：审核人签字：年月日—7—八、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、教育教学和教研科研水平、能力、实绩以及履行岗位职责情况等）—8——9—九、学校综合考核意见—10—十、学校推荐意见—11—十一、市、县（市、区）教育局（学校主管部门）、职称主管部门意见—12—。

高等学校教师专业技术资格评审表

丽水学院专业技术职务评聘表单位教师教育学院姓名郭永红现任专业技术职务讲师申报专业技术职务副教授填表时间：2016 年9月20日丽水学院制填表说明（一）本表供申报丽水学院教师、研究、实验技术、图书资料专业技术职务人员使用。

学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。

涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。

（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。

（三）第3页的“岗位类别”栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、双肩挑。

（四）第3页“教师类型”栏请申请教师系列高级专业技术职务的选择填写：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型、职业技术教育型等。

申请其它专业技术职务的无需填写。

（五）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。

（六）第3页“现专业技术职务”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术职务，“原专业技术职务”指转评前同级初始专业技术职务，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。

（七）第3页的职务取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如2006.09-2009.06。

（八）第3页“照片”栏请使用电子照片，要求白底彩色正面免冠证件照，显示清晰。

（九）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。

（十）所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式，如论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺、咨询意见、使用推广等。

（十一）此表填写一式2份，学校档案和人事档案各存一份。

丽水学院专业技术职务评聘表所在单位：教师教育学院（盖章）一、基本情况姓名郭永红性别女出生年月1976.3申报类型正常申报岗位类别教学申报职务副教授教师类型教学科研并重型现从事专业体育学现专业技术职务讲师职务取得时间2005.9职务聘任时间原专业技术职务最高学历(起止时间何校何专业)本科（1996.09至2000.06 西安体育学院体育教育专业）最高学位(起止时间何校何专业)硕士（2008.05至2011.12 上海体育学院体育教育专业）外语成绩合格计算机成绩合格公需科目成绩合格是否双师否是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩硕士年度考核情况2013年：优秀2014年：优秀2015年：优秀现担任党政职务／经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2000.08-今丽水学院从事体育教学2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间培训形式或内容单位导师或证明人学时成果或业绩2013.1-2016.6听课观摩、网络课程公需课程丽水学院麻汉林王莹112 合格2013.1-2016.6项目成果汇报教学改革丽水学院李晓明陈一燕72 合格2013.1-2016.6教学改革参加学术会议、进修社会服务丽水学院方哲红陈永刚136 合格3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级（姓名）人数成果或业绩2009.09-2013.6 班主任体育教育091 452010、2012年度校级优秀班主任2014.09-今班主任数学教育142 44二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究、实验、图书与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担/兼。

教师高级专业技术职务任职资格评审表

专业技术职务任职资格评审表基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1—7页由被评审者填写，8—11页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

专业技术职务任职资格评审表
单位：蓬安县柳滩乡中心小学校姓名：唐占春
现任专业
技术职务：中学政治一级教师
拟评审
任职资格：中学政治高级教师
填表时间：2009 年10 月25 日
中华人民共和国人事部制。

高等学校教师专业技术资格评审表[001]

高等学校教师专业技术资格评审表单位宁波大学姓名谢冰蕾现任专业技术职务助教申报专业技术资格讲师填表时间：年月日浙江省教育厅制填表说明（一）本表供申报高等学校教师专业技术资格人员使用。

学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。

涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。

（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。

（三）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。

“现专业技术资格”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术资格，“原专业技术资格”指转评前同级初始专业技术资格，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。

（四）第3页“教师类型”栏请选择填写：教学为主型、科研为主型、教学科研型、社会服务与推广型。

（五）第3页“照片”栏请使用电子照片，具体要求详见《浙江省教育厅办公室关于做好全省高校统一换发高级专业技术资格证书工作的通知》（浙教办高科〔2008〕24号）。

（六）第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如。

（七）第3页的“岗位类别”一栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、“双肩挑”。

（八）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**原因免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。

（九）第7-9页的“代表作鉴定意见”请统一提交A4格式的打印版，经外校评审专家签字、人事部门盖章。

（十）第14页的“主管部门意见”和“人事部门意见”系指市或厅（局）属高校的上级“主管部高等学校教师专业技术资格评审表所在单位：宁波大学（盖章）一、基本情况姓名谢冰蕾性别男申报资格讲师申报类型正常申报出生年月现从事专业学生思想政治教育教师类型现专业技术资格助教资格取得时间职务聘任时间原专业技术资格最高学历(起止时间何校何专业)研究生宁波大学体育人文社会学最高学位(起止时间何校何专业)硕士宁波大学外语成绩(或免试) 计算机成绩(或免试)现担(兼)任党政职务是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)硕士是否“双师”现从事岗位学生思想政治教育年度考核情况2013年：2014年：2015年：合格经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务宁波大学商学院辅导员助教今宁波大学海运学院辅导员助教2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人学分成果或业绩师资培训宁波市人力资源与社会保障局3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级（姓名）人数成绩或业绩辅导员国际贸易400优秀。

专业技术资格申报考核认定表范本

专业技术资格申报考核认定表范本一、个人信息
•姓名：
•性别：
•出生年月：
•毕业院校：
•专业：
•工作单位：
•职务：
•职称：
•联系电话：
二、申报资格信息
•申报资格类别：
•专业技术资格级别：
•资格证书编号：
•资格证书颁发单位：
•颁发日期：
三、申报理由
(请简要阐述你申请此专业技术资格认定的理由，包括你的工作经验、专业技能、成就等)
四、教育背景
•学位：
•毕业时间：
•毕业院校：
•专业：
五、工作经历
(请列出你的工作经历，包括任职时间、单位名称、职务、工作职责等)
六、专业技能
(请列出你的专业技能，包括参与的项目、技术能力、技术证书等)
七、获奖情况
(请列出你所获得的相关奖项、荣誉、论文发表等)
八、推荐人意见
(请推荐人填写对你申报专业技术资格的意见，包括对你的工作表现、专业能力、人品等评价)
•推荐人姓名：
•推荐人职务：
•推荐单位：
九、申报人声明
本人郑重声明：上述填写内容真实、准确，如有虚假，愿意承担一切法律责任。

申报人签名：_________________ 日期：________________
十、审核结论
经审核，申请人满足专业技术资格认定的条件，符合相关规定，审核通过。

•审核人签名：_________________ 日期：________________
十一、备注
(如有其他需要补充的信息或备注，请在此栏填写)。

高等职业学校教师专业技术资格评审表.doc

渝教办函〔2019〕62号重庆市教育委员会办公室转发教育部语言文字应用管理司关于深入实施国家通用语言文字普及攻坚工程的通知各区县（自治县）教委（教育局）：现将《教育部语言文字应用管理司关于深入实施国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》（教语信司函〔2019〕9号）转发给你们，请结合本地具体工作情况做好统筹安排。

由于时间紧迫，请各地抓紧时间认真组织填报《推普脱贫攻坚基础数据表》（见附件）并请于4月15日报送至市语委办邮箱。

邮箱：联系人：附件：推普脱贫攻坚基础数据表重庆市教育委员会办公室2019年3月8日教育部语言文字应用管理司关于深入实施国家通用语言文字普及攻坚工程的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：2017年3月，教育部、国家语委印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》（教语用〔2017〕2号，以下简称《实施方案》），为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保实现“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”的目标提出了明确要求和具体措施。

2017年底，我司印发《关于切实做好学校语言文字工作达标建设及国家通用语言文字普及攻坚等工作的通知》，要求各地做好相关工作。

截至目前，各地积极推动国家通用语言文字普及攻坚工程有效实施，部分省份工作成效显著。

现就进一步做好有关工作通知如下：一、要进一步提高对普及攻坚工作重要性的认识，东、中、西部地区应按照《实施方案》的要求，确保本地的“普及攻坚工程目标”如期实现。

各地特别是中西部深度贫困地区和普通话普及率较低的省份，应与推普脱贫攻坚行动相结合，重点面向教师、基层干部、青壮年农牧民和幼儿等人群，实现推普全动员、全参与、全覆盖，大力提高普通话普及率，解决因语言不通而阻碍脱贫攻坚的问题。

二、各地应将县域普通话基本普及验收作为实现普通话基本普及目标的必要措施，根据本地制定的时间表和路线图，及时对已达标县域开展验收工作。

11+2016填写模板1-高校、中职教师系列专业技术职务任职资格评审表(16开幅面)

教师系列专业技术职务任职资格评审表陕西省职称改革办公室制填表说明1.本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。

1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12~18页由组织填写。

2.填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页装订。

3.属破格申报或以专职学生思想政治辅导员身份申报或转评职称人员，须在封面“现申报资格”后分别括注“破格”或“专职辅导员”或“转评”字样。

4.“取得专业学历学位相关情况”的“毕（肄、结）业时间及学制”栏，应将非选择项目划去；“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次；“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。

5.“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。

6.“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证；承担角色以量化形式表述，格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7.“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇。

8.公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9.“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10.本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

基本情况工作经历说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。

注：应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等），改革成果通过那一级鉴定，有无交流，推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等。

高职教育教师资格认定审批表

【】参加市（厅）级及以上专业技能大赛，获得前3名，或获得技术能手称号。
【】取得中级以上对应专业工程系列技术资格。
【】作为第一发明人获得过发明专利授权、软件著作权、实用新型专利授权。
【】指导学生参加技能竞赛获省级一等奖及以上、或国家级三等奖及以上、或国际专业技能竞赛获奖的指导教师（前2名）。
所在院系审查推荐意见
【】近5年，主持过与本专业相关的横向技术服务项目（文科类项目累计到位经费不低于1万元，理工科类项目累计到位经费不低于3万元）；或主持过市（厅）级及以上科研项目1项以上。
【】获得本专业国家职业资格二级及以上专业技能，或具有专业职业资格证（如注册税务师资格、注册会计师、国家法律职业资格）并在相关执业机构有过执业经历者。
【】通过学校组织的高职教育教学能力测评。
【】免高职教育教学能力测评，符合免测条件：
。
实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经历能力条件
【】近5年，从企业调入（聘用）的教师，并在企业从事过2年专业实践工作。
【】近5年，从事本专业实践累计时间满80周。
【】近3年，从事本专业实践累计时间满6个月，并获得本专业国家职业技能三级以上技能等级证书或中级以上本专业考评员资格证书。
（盖章）
年日日
教授咨询委员会审议意见
组长签名：
年月日
审批发证
意见
（盖章）
年月日
注：申报人按照《“高职教育教师资格”认定实施与管理办法（2015修订版）》认定条件，在符合的条件选项前【】里打“√”，相关证明材料附后与本表格一并提交。
“高职教育教师资格”认定审批表
姓名
身份证号
所在院系
任教专业
从事高职教育工作年限
近年讲授专业课（限填1-2门）

高职院校各专业类相应级别“双师型”教师岗位资格证书对应表

附表1-1：农林牧渔类专业双师型教师岗位资格证书对应一览表
专业类双师型教
师级别
教师系列
专业技术职务
本专业非教师系列
专业技术职务
岗位群相应职业资格证书相应注册执业资格
农业
技术类初级讲师
助理工程师
助理农艺师
大田作物生产人员
作物遗传育种栽培技术人员
植物保护技术人员
土壤肥料技术人员
农业实验人员
园艺作物生产人员
园艺技术人员
食品检验工
中药材生产人员
茶艺师
助理农业技术指导师
农艺工(三级/高级工)
作物种子繁育员(三级/高级工)
农作物植保工(三级/高级工)
农业实验工(三级/高级工)
农情测报员（三级）
肥料配方师(三级)
农作物种子加工员(三级/高级工)
蔬菜园艺工(三级/高级工)
花卉园艺工(三级/高级工)
果、茶、桑园艺工(三级/高级工)
插花员(三级/高级工)
盆景工(三级/高级工)
菌类园艺工(三级/高级工)
花卉园艺师(三级/高级工)
助理园艺师
景观设计师(三级)
助理设施农业师
助理观光农业师
农产品质量安全检测员(三级/高级工)
食品检验工(三级/高级工)
助理营销师(三级)
中药材种植员(三级/高级工)
中药材生产管理员(三级/高级工)。

高等学校教师专业技术资格评审综合考核表(填写样本)

填写各类人才资助计划如宁波市“4321”人才工程，浙江省“151”人才工程
工作简历（含进修情况和班主任工作情况）
注意要先写工作简历，冋时时间要连贯，其次写进修经历，最后写班主任工作情况如：
2000.09-2003.08在******工作
其中2001.09-2002.07在******进修
获奖名称
颁奖部门
获奖时间
奖项等级
本人排名
*****^论文获^得******
根据证书上的颁奖部门来写
2004.06
2/3或独立或1/1
任现职以来所获荣誉情况
荣誉名称
颁奖部门
获奖时间
奖项等级
本人排名
如宁波大学“十佳教师”
申报人：（写上名字）
任现职以来教研教改教学建设
业绩、科研工作情况
本人承
担部分
排名
主要填写代表作
1
1
1
1
宁波大学学报（自然
科学版）ISSN*****
2005(
5)
1
1
1
1
2005.05
1
1
1
1
全部或
主要
1
1
1
1
独立
或1/1
或1/3
申报人：（写上名字）
所在单位任职期满考核及评审推荐意见
思想政治表现及教书育人情况（如班主任工作等学生思想政治教育工作）：
专业知识及教学、科研（含推广情况）、实验室建设、社会管理等工作表现及业绩：发表的文章数必须与前面一致，如前面正咼填与八篇，这里只能与上八篇或者描述成发表文章多
任现职以来已带研究生人数

上海中专技校正高级讲师评聘相关表格2.10

上海市中专(技校)教师正高级专业技术职务任职资格评审
诚信承诺书
在申报正高级教师职务任职资格评审过程中，本人自愿做出如下承诺：
一、我已通读有关评审文件，对评审条件已充分理解，认为本人所具有的资历水平和所提交的证明材料，均已达到或超过相关评审条件要求。

二、我提供的所有申报材料，包括申报表、学历（学位）、专业技术资格证书、任教课程表、继续教育证书（进修证明）、年度考核情况、专业技术工作总结、各类专业技术工作业绩、成果证书（奖项、发明专利等）、论文著作（译著）及按规定提供的其他材料，都经本人认真核实过，保证本人申报评审所提供的个人信息、相关材料、证件真实、准确、完整，不弄虚作假，不伪造、不使用假材料、假证书。

三、诚实守信，严守纪律。

认真履行申报人员的义务。

对因提供有关信息、材料、证件等，不齐全、不真实或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应的责任。

申报人签字：
日期：。