家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度

家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度，如果家长对孩子学习要求严格，孩子自己就会自然的严格起来。我们要求家长检查孩子作业不是检查作业的对错与否，是检查孩子的学习态度端正与否，看看他们认真写了没有。

拿过孩子作业看也不看就签字完事，像是应付老师布置的作业似

的影响孩子，影响孩子做事的态度、方式、方法。

无论做什么事情，我们都要尽自己最大的努力去做，努力做到最好。对于一件事情，我们先不求结果如何，先问问自己做的如何。

归到底，其实是“认真”二字，认真说起来何其简单，真做起来又不太容易啊。

“认真”去做足矣！

??????? 好的数学课是这样的

始的。数学是抽象的、枯燥的，数学老师，要想真正把学生领进数学的殿堂，就必须使学生对数学学习产生兴趣。

学生对数学学习的兴趣应该是课堂教学成功与否的一个重要的标准。我们教育的现状是很多人升学后不想再去读书了，这难道不是

教育的失败吗？好的数学教师应该把每一个学生领进数学的殿堂，并让他们保持对数学学习的兴趣。好的课堂要传递出这种趣味，紧紧的吸引住学生。

他的课堂毫不避讳差错。

课

得，只是里正确还差一小步，要正视差错，在差错中有所收获。课堂教学中真正的生成来自于学生出现差错时教师的处理和师生的互动。

正如华老师所说：“数学课堂差错资源化的要义是：尊重学生的劳动，鼓励学生积极探索，深化学生对数学知识的理解，增强学生对

错误的免疫力，发展学生的反思能力，培育学生的创造创新意识和直面错误、超越错误的品质。”所以，我们要用心去利用差错，甚至有意识的去创造差错。

他的课引发学生深度思考。

?上一篇┆?下一篇┆文章列表

小杉这学期进步很大，尤其是上课时的专注，还有那双对知识如饥似渴的眼睛。

这个平日里坐在角落里不多言多语、不惹是生非的小女孩，一直是表现上默默无闻，学习上不思进取的啊。老师提到她多半是

家长说：每天放学回家，孩子都说，‘课堂上老师又多看了我几眼’。

原因就这么简单吗？多看几眼就进步了？也许是吧，因为很

多时候，事情本就不复杂，原因本就很简单。

老师多看一眼，在一部分学生心里的分量有多重啊！往往我们带着善意、关怀、激励、希望的眼睛都看给了优秀的学生，而怒斥、生气、失望的眼睛给了调皮的学生，一大部分学生只能得到老