别让孩子在抱怨中成长
幼儿教育随笔-别让孩子在抱怨中成长
幼儿教育随笔-别让孩子在抱怨中成长
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幼儿教育随笔：别让孩子在抱怨中成长
孩子的成长关系到孩子的未来，良好的环境能够对孩子的成长起到良好的作用，让孩子在快乐中成长，让孩子在老师和父母的怀抱中成长，我们作为大人，应该关注每一位幼儿。
自己的孩子已经三岁了，开始上幼儿园了，在我们这个家庭中，因为孩子也存在一些问题，奶奶一辈的比较惯孩子，我对孩子比较严厉，孩子对的事情给与表扬，孩子错的事情给予正确教育，但是我对象对孩子比较特殊，孩子错了就开始打，有时我发现孩子好像给打的不在乎了，因为下手不太狠，孩子以为和他玩呢?有一次，他妹妹来玩，两人玩的很尽兴，可是，玩了不到半个小时，
就开始打架了，把他妹妹打哭了，我对象就开始打他，孩子后来说：“妈妈，根本不是我的事，妹妹先抢的我的玩具，你们也不问就打我。
“听了孩子的话，我心里很难受，是呀，根本没问原因就打孩子，这根本就不对呀，在幼儿园里，孩子之间有分歧，老师还先问原因呢?我把自己的想法与老公进行了一次交流，老公认为我说的对，这样什么事不管青红皂白就打孩子，是大人的过错，不过不管，长久下来，孩子会在心里抱怨我们，心里会有阴影的。
作为长辈，作为老师，我感觉孩子的成长环境很重要，要给与孩子良好的环境生活，让孩子在人为环境中快乐成长，关注孩子，经常与孩子进行交流，让孩子把自己的想法和我们说，让孩子快乐成长。
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儿子和母亲相处的忌讳
儿子和母亲相处的忌讳1、不要过于溺爱自己的儿子，适当的拒绝孩子的无理要求。
单亲母亲一般把自己内心的爱都给了孩子，害怕孩子受一点点委屈。
害怕别人看不起孩子的，孩子想要什么，母亲能做到的都会去做到，把孩子宠溺的不行，最后害了孩子。
适当的拒绝孩子，冷静处理孩子无理取闹，等他冷静下来，跟他讲道理。
2、与自己的儿子保持一定的距离，让他自己学会独立成长。
随着男孩子的成长，单亲母亲需要和自己的孩子保持一定的距离，尽早让孩子自己独立成长。
单亲家庭，孩子缺少父爱，缺少安全感，把母亲作为自己的唯一依靠。
更害怕跟母亲分开，喜欢依赖的母亲。
3、单亲家庭的孩子也需要父爱，多让孩子和自己的父亲接触，不在孩子面前抱怨。
单亲家庭的孩子是缺少父爱的，这时候不要压抑孩子对父爱的渴望，多给孩子和爸爸接触的机会。
有些事情是母亲做不到的，可以让父亲教孩子，不要在孩子面前总是抱怨前夫如何对自己，自己如何艰难，不良的情绪，也会影响孩子对自己父亲的态度。
4、当孩子到青春期时，不唠叨，耐心的开导孩子，引导他树立正确的人生观、价值观。
孩子到青春期时，都会有自己的任性，烦躁的情绪，听不进去别人的意见，这时候单亲母亲对待孩子不要急躁，耐心的开导。
这时候孩子身体的变化，会尴尬羞于和母亲交谈，母亲可以找孩子的父亲帮忙开导，或者孩子信任的男士长辈聊聊天，让孩子树立正确的人生观价值观等。
5、不干涉孩子的隐私，不插手孩子的生活。
孩子慢慢长大，作为母亲辛辛苦的把孩子养大，心里总会想掌握孩子一举一动。
不想让孩子脱离自己，就会干涉孩子的隐私，这样孩子只会离母亲越来越远。
当孩子长大成人，更不要干涉孩子的生活，要让孩子自己管理自己的家庭。
这有利于家庭和睦。
【育儿知识】育儿观念：别让孩子在抱怨中成长
育儿观念：别让孩子在抱怨中成长
育儿观念别让孩子在抱怨中成长
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。
围绕在孩子耳边的经常是这样一句话“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。
而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班书小朋友就是其中一个例子。
他的父母习惯于经常表扬激励他，，久而久之，他的自信在父母的长期激励下，孩子自己心里养成了习惯无所谓，所以做事的时候经常我行我素，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的口气说“我才不想做呢，一点都不好玩！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，羡慕他人。
他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
同陈清朗相反，我们班陈清朗小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子“你要不断的胆小啊，你要大方表现自己呀！”
由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。
父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。
孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！。
最新宝宝成长随笔
宝宝成长随笔宝宝成长随笔【第一篇：宝宝成长随笔】聪明宝宝趣事多（14个月的宝宝）：一、钞票是个好东西宝宝们都会有个习惯，那就是喜欢撕纸。
我家宝宝也不例外，随便拿到一张纸不撕得粉身碎骨不罢休。
但是奇怪的是她从不撕钞票。
那天她吵着要吃巧克力，外婆就说要拿票票去买，她马上指着外婆的包包，意思外婆的包包里有钞票。
外婆很意外告诉外公，结果她听见了就马上自己跑到房里拿来包包，把钞票拿出来往自己衣服里塞。
她也知道钞票是个好东西！二、拖鞋不能随便穿宝宝的条理性非常强，例如出门前要拿上钥匙、扇子、毛巾，她都会一样一样的提醒你拿好一件也不能少，虽然言语不会表达，但会用手指着示意或着是牵着你去拿。
拖鞋也分得很清楚，哪个是外婆的，哪个是外公的，不能穿错，要是穿错了，她就跟在你后面要你脱下来。
我们家的拖鞋是不能随便穿的。
三、闻乐起舞音乐真的很神奇，宝宝一听见音乐就老实多了，要不自己靠在外公身上听，要不就高兴的举起双手左右摇摆，14个月的小人站还站不稳，一摇就倒了，人家可有办法不倒噢！靠在少发边上正好。
更有意思的事，那天我在视频时给她唱了个“我有一只小毛驴……”当我唱到最后“不知怎么，哗啦啦！我摔了一身泥。
”她突然也一屁股坐了下来，我本以为是她站久了站不住摔倒的，谁晓得她外婆解释说，是因为她看见VCD上也有这个歌，歌里的小孩就是这样摔的。
哦！天呐，原来那是故意的。
四、我要视频连续几天晚上回家早就同宝宝视频，这到好也成习惯了。
据外婆外公报告：每天天一黑就吵着要上网，跑到房间要开电脑。
他们不开，她就自己去按开关，连鼠标和音响她也知道如何操作。
也没人教过她，都是她自己看大人操作看会的。
宝宝成长随笔【第二篇：宝宝认知知多少】陶陶现在快1岁1个月了，先来总结一下陶陶都会哪些东西了。
1、现在陶陶已经认识老虎、狮子、大象、斑马、长劲鹿、豹、大熊猫、北极熊、黑猩猩、企鹅、小狗、小鸭子、鱼，每次看小兔子的卡片时，她能知道小兔子的背面是小鸡，陶陶现在特别喜欢小狗每次出去她见了小狗都会冲着小狗叫（可能是和小狗打招呼吧），陶陶还认识小熊、米老鼠、小猪等玩具。
《做不抱怨的教师》读后感
《做不抱怨的教师》读后感《做不抱怨的教师》读后感(5篇)《做不抱怨的教师》读后感1这学期我读了《做不抱怨的教师》这本书，心里为之一动。
为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒。
今天这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。
”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的问题。
教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传递给学生，如何让学生愉快学习呢？高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得教书不是很好，有时会把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，现在回想一下，感觉心惊肉跳，怎么可以有这种想法呢？醒悟的瞬间心情轻松了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。
但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。
正所谓“己所不欲，勿施于人”。
教师不仅要教授学生知识，更应该教学生做人的道理。
家庭教育孩子存在哪些问题
家庭教育孩子存在哪些问题家庭教育是人一生中最重要的一个教育过程，它影响着人的一生。
家庭教育很重要，但收益现在的家庭存在很多不良的问题。
一起来看看，你有没有犯这种错误。
以下是店铺分享给大家的家庭教育孩子存在的问题的资料，希望可以帮到你!家庭教育孩子存在的问题1、互相抱怨孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。
家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平;出了问题，归因他人不好或环境有问题。
那么，孩子出了问题到底是谁的责任?大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。
其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。
没有不好的学生，只有不称职的老师。
但是，我们做为家长，是不是可以想一想，为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课老师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排50名的?我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢?无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。
当我们能抱着“孩子教育，我的责任。
我改变了，孩子一定会改变。
“的态度去思考，你会发现问题好解决了。
你可以自己掌控局面。
如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。
因此，有人说，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。
2、限制性信息太多我们发现，家长对孩子用的最多的字是“不“字。
比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。
这些带“不“字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。
一个人字，外边加一个框子是什么字?是囚徒的囚字，别以为孩子愿意做皇帝，根据调查初中学生中有34%的学生想离家出走。
两个初一男生扒火车离家出走，一周后，身上的钱花光了。
当父母找到他们时，以为他们一定很想家，没想到，他们说如果捡到能卖的东西，还不想回家。
中学生有了自己的思想，不再象木偶一样任人摆布，他们要求被尊重。
孩子别抱怨读书苦读后感
孩子别抱怨读书苦读后感首先啊，我得说这文章真是句句扎心。
咱想想，现在的孩子啊，有几个没抱怨过读书苦的？早上天还没亮就得爬起来，迷迷糊糊地就往学校赶，晚上回到家还有一堆作业等着。
这还不算完，周末可能还得上各种补习班。
这日子过得，比大人上班还累呢！可是这文章就像一个严厉又亲切的长辈，告诉你：“孩子啊，别抱怨，现在不吃读书的苦，将来就得吃生活的苦。
”我就想起我自己小时候，那时候也老是觉得读书好烦啊。
为啥要背那么多课文，做那么多数学题呢？我就想啊，要是能天天玩该多好。
但是长大了才明白，那些读书时候的知识就像一块块小砖头，没有它们，就盖不起自己的理想大厦。
比如说找工作的时候，那些好的工作岗位，人家首先看的就是你的学历和知识储备。
要是读书的时候没好好学，这时候就只能眼巴巴地看着别人拿走好机会了。
文章里还提到，读书其实是打开世界大门的一把钥匙。
这一点我特别有感触。
通过读书，我们可以知道古代的人是怎么生活的，别的国家有哪些有趣的文化，还能了解那些神奇的科学知识。
就像一场说走就走的旅行，只不过是在知识的海洋里遨游。
如果因为抱怨读书苦就放弃了，那就相当于自己把这扇通往精彩世界的大门给关上了。
而且啊，读书苦也只是暂时的。
就像跑步，跑到一半的时候气喘吁吁，感觉自己坚持不下去了，但是只要咬咬牙，冲过终点线，那种成就感是无法言喻的。
读书也是一样，熬过那些艰苦的学习时光，收获的不仅仅是好成绩，还有自己思考问题的能力、解决困难的本事。
这些东西就像魔法一样，会让我们在以后的生活里变得超级厉害。
不过呢，我也觉得现在的孩子读书苦，也不完全是孩子自己的问题。
现在的教育有时候确实给孩子很大的压力。
家长们也都望子成龙、望女成凤，给孩子报很多班，生怕孩子输在起跑线上。
这就像给一棵小树苗压了太多的石头，它怎么能茁壮成长呢？所以啊，在让孩子明白读书不苦的同时，我们也得给孩子创造一个相对轻松、快乐的学习环境。
总的来说，这篇文章让我深刻地认识到读书苦只是一时的，而读书的好处却是一辈子的。
抱怨孩子不如成长自己的文案
抱怨孩子不如成长自己的文案1. 成长不只是孩子的事，也是家长的责任。
抱怨孩子不如成长自己，是不是该检讨一下自己的教育方式呢？2. 在孩子成长的过程中，抱怨只会加重双方的负面情绪，不如花更多的时间反思自己的行为和态度。
3. 孩子的成长是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
给予孩子充分的时间和空间，也给自己一个机会去成长。
4. 抱怨孩子不如成长自己，意味着我们需要提升自己的教育水平，学习更好的沟通和引导方式。
5. 给予孩子更多的关爱和支持，而不是抱怨他们的不足。
成长的过程需要有爱的陪伴和引导。
6. 成长是一个相互影响的过程，孩子的成长会激励我们成长，而我们的成长也会对孩子产生积极的影响。
7. 孩子是镜子，他们会反映出我们的不足和缺陷。
当我们抱怨孩子时，或许是时候反思一下自己的问题了。
8. 抱怨只是一种消极情绪的宣泄，而成长是一种积极进步的追求。
选择成长，让我们和孩子一起变得更好。
9. 不要指望孩子的改变，而是先从自己做起。
当我们提升了自己的素质，才能更好地引导孩子成长。
10. 抱怨只会让我们停滞不前，成长才是我们应该追求的目标。
给自己一个机会，去改变和进步。
11. 每个孩子都有自己的成长节奏，不能将他们同一标准下比较。
相信他们的能力，给予他们充分的成长空间。
12. 孩子不是我们的附属品，而是我们的伙伴。
一起成长，建立良好的互动和沟通，才能达到更好的成果。
13. 我们是孩子的榜样，我们的成长会激励他们更好地成长。
抱怨只会打破这种积极的影响力。
14. 与其抱怨孩子的不足，不如多关注他们的长处和潜力。
用正面的方式激励孩子，并给予他们更多的鼓励。
15. 孩子的成长需要有清晰的目标和规划，而不是满足于眼前的成绩和表现。
作为家长，我们需要为他们提供正确的引导。
16. 成长的道路是曲折的，我们需要有耐心和智慧去引导孩子。
别抱怨他们的错漏，我们可以从中学到更多的教育经验。
17. 否定和抱怨只会让孩子的自尊心受损，影响他们的自信和积极性。
告别吼叫让孩子自动自发成长读后感
告别吼叫让孩子自动自发成长读后感《告别吼叫，让孩子自动自发成长》这本书是在一次同事分享中了解到的，我觉得值得一看。
书的作者是中国著名家庭教育导师——黄导。
他，用三言两语解读了一个12岁仍不能自己单独睡觉，且有浓厚恋母情结的孩子的问题。
他，30分钟就化解一个通过心理咨询三年未解决问题的家长的困惑。
他，从不迷信专家理论和书上的大道理，他说，孩子才是自己最好的老师。
他，教育理念具备创造性和颠覆性，让人意想不到，却又拍手称快，发人深省。
……听了这么多他的介绍，是不是对这本书很期待呢？在书的前言部分他告诉我们：要学会自动自发思想，需要做到以下1.不批评孩子。
2.教育孩子要控制情绪。
3.要培养孩子的感恩心。
4.要无条件地爱孩子。
看着以上四条，天下的爸爸妈妈在孩子的成长路上有没有下意识地往这些放学培养呢？本书分为六个板块30堂家庭教育课程，从身边取材，将大家引导从业余走向专业，从茫然走向清晰，从吼叫走向和平，让孩子自动自发成长。
黄导告诉我们：三流的父母做代替，二流的父母做教练，一流的父母做引导。
你是几流的父母呢？从今天起，我们都得好好思考这个问题。
我们每个人都是第一次做父母，没有经验，只有慢慢摸索，不断总结才会有方法。
如果这样的话，有可能会耽误孩子的一生。
身为父母，要想让自己快速成长，就得借力，踩在巨人的肩膀上。
加强学习，并把学到的知识运用于孩子的身上。
黄导在书中讲到：一个孩子只有在不需要外界的约束、监督、提醒、监督的情况下，自己能管理好自己玩手机和游戏的时间时，他才真正学会了自律、独立以及自我成长！像这样的孩子又有几个呢？很多孩子在别人的鼓励下成绩进步很大，一旦受到批评，成绩一落千丈。
这能算得上自动自发吗？固然不是。
如果孩子意识到：无论老师喜不喜欢我，我都要好好学习，因为我知道学习是自己的事，不是为了讨好老师的喜欢。
那恭喜你，你就是那位一流的家长，培养了孩子自动自发成长。
影响孩子行为背后的因素有：身份、情绪、环境、利益、关系。
幼儿亲身经历随笔
1、飞舞的小毛毛户外活动时孩子们正玩得起劲，‘‘张老师快看，我抓到一个小毛毛。
’’随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。
‘‘什么东西我看看’’。
孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。
我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。
”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。
我告诉他们这是蒲公英的种子。
同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。
丽洁说：“它像小伞。
”“它是白色的”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。
”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。
作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
2、我们应该关心她平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。
你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎么了？晓晓怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。
孩子自己生自己养吸引标题
孩子自己生自己养吸引标题1、自己生的自己养自己带，就算累趴下，那也是我自己心甘情愿，我愿意，只希望都离我一点，别没事别找我事，别给我添堵，我啥苦都可以吃，唯独吃不了委屈的苦。
2、自己的孩子自己带，不抱怨，不发脾气，这妈妈内心是有多强大，才能做到不抱怨，不发脾气啊！3、自己生的，尽量自己带吧，要不以后真的会后悔，男孩女孩都一样，带身边，才能好好教育。
4、我觉得自己生的孩子自己带比较好，一是不会产生矛盾，二是和父母有感情听父母的话，毕竟老人教育方式不同，一代隔一代。
5、自己生的自己养，这句话挺好。
你的每个阶段妈妈都在，成长的路上你负责健康快乐就好。
自己生的孩子自己带的说说6、自己生的自己带，没啥可抱怨。
总会先苦后甜，不过甜的时候我不想任何人过来分享这份甜。
不是自私，是那么多崩溃的日夜都是自己熬的，凭啥其他人来享受。
7、孩子自己生自己带，不抱怨不攀比，做一个阳光的妈妈，把快乐的情绪传给孩子，她才会更自信。
8、自己生的孩子自己带，如果没那个实力，就不要结婚，不要去把孩子给爷爷奶奶带，孩子需要的是爸爸妈妈。
9、自已生的娃自己带，不要指望父母，他们不欠你任何东西，相反你欠他们的永远也还不清。
10、自己生的孩子自己带，也没指望谁来搭把手，但看到别人一大家子，围着一个孩子转时，心里还是会难过！11、婚姻给了女人什么，自己生，自己带，有多少男人能体会，女的真的太累了，太不容易了。
12、做一个三观超正的妈妈，自己的孩子自己带，陪伴孩子长大，是最好的教育，是责任担当。
13、自己生的自己养，这句话挺好！你的每个阶段妈妈都在，你在马不停蹄的长大，而我还未老，辛苦但心不苦！14、娃是自己生的，有本事生就有本事带，不要抱怨任何人，也不指望任何人。
娃哭了就哄，娃睡觉了就干活，忙碌会冲淡一切情绪。
15、自己生的娃，有本事生就得有本事养，不用抱怨任何人，也不必指望任何人，娃哭了就抱，睡着了就干活，委屈什么。
16、娃是我生的，夜是我熬的，奶是我喂的，尿不湿我换的，能生就能养，怕什么给个加油吧。
孩子身上的缺点,往往背后都有着家庭教育的不足
孩子身上的缺点，往往背后都有着家庭教育的不足我们始终坚信，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
每个孩子都是父母捧在手心里的宝贝，但要孩子顺利成长，不仅要让孩子感受幸福，更要用适当的方法去教育好孩子，什么样的教育就有什么样的孩子。
孩子的缺点都是父母教出来的，不信你看看：1、孩子懒惰、依赖，是因为父母为孩子做的太多。
现在很多孩子都是老一辈人在带，舍不得孩子吃一点苦。
你们认为的疼孩子，为他好，实际上是害他，长此以往，孩子想不懒惰都难。
因为他什么都不需要做，都有人会为他做好，所以家长朋友们不要在惯着你的孩子了，适当的吃点苦是有好处的，不要舍不得了。
2、孩子缺乏自信，是因为父母对孩子的鼓励太少。
很多家长在教育孩子的时候喜欢以打击的方式来激励自己的孩子，殊不知你的打击不但没有激励你的孩子，反而真正的打击到了孩子。
适当的鼓励孩子有利于孩子建立良好的自信心。
3、孩子爱撒谎，是因为父母对孩子的惩罚过多，对他的宽容不够。
孩子为什么会撒谎，有一部分原因是受周围人的影响，还有一部分是来自于父母，家长经常惩罚孩子，孩子就会想办法摆脱惩罚，那么怎么摆脱呢？撒谎，最简单的办法，这个时候的孩子还不知道撒谎是不对的，只知道撒谎可以免除惩罚，慢慢的撒谎的习惯就养成了。
4、孩子胆小害羞，是因为父母经常打骂甚至嘲笑他。
有些家长心里一直有这样的想法“小孩子懂什么，我说的就是对的，我做的就是对的”，当孩子产生和自己不一样的想法和做法时经常打骂孩子或者嘲笑孩子，而孩子每次有点想法想或者想做些什么事情的时候换来的都是父母无情的打骂和嘲笑，久而久之，有想法就变成了没想法，想做事变成了不敢做事，胆小的性格就形成了。
5、孩子喜欢抱怨，是因为父母经常挑剔孩子。
这个毛病也不知道是从什么年代传下来的，反正就是很多家长总是别人家的孩子好，经常去挑剔自己家的孩子，这个不如别人家的孩子，那个不如别人家的孩子的，孩子不抱怨才怪。
6、孩子没有上进心，是因为父母的要求过高，超出了孩子的能力范围。
季羡林写给孩子的成长书读后感
季羡林写给孩子的成长书读后感
读季羡林先生写给孩子的成长书，就像是在一个温暖的午后，听一位智慧的老爷爷娓娓道来他的人生经验和感悟，那感觉特别亲切。
季羡林先生的文字很平实，没有那种高高在上的说教，就像他在跟你拉家常一样。
他写自己小时候的故事，那些关于求学、成长中的小烦恼和小确幸，让我觉得原来大师也曾和我们一样，有过调皮捣蛋的时候，也会为了学习成绩而发愁。
这一下子就拉近了我和他的距离。
比如说他讲述自己如何在艰苦的环境下坚持读书学习，这对我们现在的孩子来说，真的是一种激励。
我们现在的学习条件比他那时候好太多了，可是有时候还会偷懒，读着他的故事就会觉得有些惭愧。
他就像在轻轻敲打着我的脑袋说：“小家伙，你可不能浪费这么好的机会啊。
”
而且他对人生的态度也特别值得我们学习。
他经历了那么多的风风雨雨，却始终怀着一颗乐观、豁达的心。
在书中他谈到面对困难和挫折的时候，不要抱怨，要坦然接受并且努力去克服。
这种心态就像一束光，照进了我心里那些有时候会因为一点小事就灰心丧气的小角落。
他对世间万物的热爱也感染了我。
他描写自然景色的时候，那些花草树木仿佛就在我眼前一样鲜活。
他教会我们要善于发现身边的美，不要总是匆匆忙忙地赶路，而忽略了路边的风景。
就像我们有时候只想着快点到学校或者快点做完作业去玩，却没有留意到校园里新开的花朵或者天空中美丽的云彩。
读完这本书，我感觉自己像是吃了一颗成长的大力丸。
它让我明白了许多成长中的道理，也让我对未来的生活有了更多的勇气和信心。
我想我会把季羡林先生的这些话记在心里，像他一样努力成长为一个乐观、热爱生活、积极向上的人。
孩子气人到崩溃的句子
孩子气人到崩溃的句子1. 我真的不知道该怎么跟你解释这个简单的概念了。
2. 你这样做就像小孩子一样，完全没有成长。
3. 别总是在我面前撒娇，你已经不再是个孩子了。
4. 你这种行为让人无法相信你已经成年了。
5. 哎呀，你怎么还不长大呢？6. 请别再为了点小事大发脾气了，那样太幼稚了。
7. 你这个样子真的很让人失望。
8. 做事情要有责任感，不要总是像个孩子一样逃避责任。
9. 看看你的态度，简直就是一个小孩子。
10. 这个问题连小孩子都能理解，你怎么还搞不懂呢？11. 大家都在努力成长，你却还停留在孩子气的阶段。
12. 要对自己的行为负责，别总是找借口像个孩子一样逃避责任。
13. 你这样无法沟通的举动，真的像个小孩子。
14. 不要总是用孩子的思维去处理问题，要成熟一些。
15. 这个年纪的人应该有更多的自控力，不要总是像个小孩子一样任性。
16. 请别再对事情毫无负责任的态度了，那样很幼稚。
17. 这种幼稚的行为真的让人受不了。
18. 我真的希望你能像一个成年人一样处理问题。
19. 别总是抱怨，那样很幼稚。
20. 你这种行为真的太幼稚了，该长大了。
21. 想想你的年龄，你应该有更多的思考和理解能力。
22. 要学会独立思考，别总是依赖别人像个小孩子一样。
23. 好好反省一下自己的行为，别再像个孩子一样逃避责任。
24. 成长是一个必然的过程，你不能一直当个小孩子。
25. 别总是沉溺在自己的小世界里，要学会关注更广阔的事物。
26. 你这种行为真的像个不懂事的孩子。
27. 长大不仅仅是年龄的增长，还包括心智的成熟。
28. 请别再对待问题如此幼稚了，那样没办法解决任何事情。
29. 别总是要别人替你做决定，你应该学会自己成长。
30. 这个年纪的人应该有更多的担当和责任心，不要总是像个孩子一样逃避。
31. 请别再对待工作如此不认真了，那样太幼稚了。
32. 要有自律和自制力，不要总是像个小孩子一样放纵自己。
33. 请别再用孩子气的方式来解决问题，那样没有效果。
十月份幼儿园大班教师随笔
十月份幼儿园大班教师随笔十月份幼儿园大班教师随笔精选篇1孩子要多鼓励和表扬俗话说得好："良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。
"不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。
作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。
只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。
"你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。
""你这次做得比前次好多了。
"孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。
有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。
在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。
在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。
教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说："泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿____成为小兄弟姐妹中最能干一位。
"恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。
对孩子的鼓励，不必须务必用语言表现出来。
教师满意信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。
他们从教师的表情中明白本身做对了，"啊，我提高了教师多开心呀。
"于是孩子在盘算着，怎样让教师更开心，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。
一家人在一起心理健康与疏导参考文案
一家人在一起要少点抱怨和计较，多点不较劲的智慧，把时间放在解决问题上，而不是彼此内耗中。
这样，家才会变成爱的港湾，越来越兴旺。
（2）小小的作业本中暗藏着许多秘密，能折射出孩子的学习习惯和学习态度。
想了解孩子的在校表现，不妨看看孩子的作业本，见微知著，孩子的情况一目了然。
（3）要想写得精彩，就要活得精彩，做得精彩。
（4）教育随笔就是教育中思考的问题，可大可小，可多可少，把它写出来就是教育随笔，它是教师专业发展的核心力。
（5）千金难买回头看，写稿不厌反复改。
（6）一个人只有努力提高自己的思想境界，他才会有比别人更多的发现和体验。
（7）世界上没有做不成功的事，只要有坚毅的恒心与不懈的努力。
（8）天下大事，必做于细；天下难事，必做于易。
（9）马斯洛的需要层次理论：一、生理需要，二、安全需要，三、社会需要，四、尊重需要，五、自我实现的需要。
（10）不求人人成功，但求人人进步。
（11）成功与进步，成大功者难，进小步者易。
（12）不得好死，这是骂人最狠的一句话。
（13）有一种指责型父母，正在努力养出精神疾病的孩子。
父母的嘴里藏着孩子的命运，频繁的指责只会一点点毁掉孩子的自尊。
学习做智慧的父母，多多认可和鼓励孩子，陪伴他们成长为充满底气、自信阳光的人。
（14）孩子叛逆，其实是在向父母寻求帮助。
父母放下打骂、抱怨，懂得理解和共情，孩子的心门才愿意为你敞开。
（15）我们不是完美的父母，他们不是完美的孩子，父母子女一场，往往是双方的共同修行，我们都在不断学习“爱”这个伟大议题。
（16）做人一定要记住：缺啥都成，缺德不成。
（17）山上多栽树，等于建水库，雨时能蓄水，旱时它能吐。
（18）就怕一个人的生活是这样的，眼睛一睁，忙到熄灯，回头想想，脑袋空空。
（19）己欲利先利人，己欲达，先达人。
（20）存善念，说善言，行善事，就是补充能量最有效的方法。
（21）君子求储己，小人求储人。
（22）当你内心强大时，所有的问题都会烟消云散。
给家长的十条建议
给家长的十条建议一、与老师沟通家长应该学会与老师进行有效的沟通，让老师全面了解孩子的情况，包括优点和缺点，以及家庭环境等。
这样老师才能够对学生做出全面的评价，并提供相应的解决方法。
在与老师交流时，家长应该提出具体的问题，如孩子最近的研究情况、作业拖拉、错别字增多等等，这样老师才能够联系到学生平日研究中的表现，给出合理的解释及解决方法。
同时，当老师指出学生的家庭教育缺失时，家长应该主动向老师寻求解决办法。
只有真正学会与老师沟通，家长们才能收获方法，在家庭教育中事半功倍。
二、做好表率当孩子的表现不如人意时，家长不应该马上抱怨孩子，而是首先寻找自身有没有问题，有没有做好表率。
家长们要时刻提醒自己，你的言行举止甚至各种情绪都很可能对孩子产生负面影响。
例如，有的家长将工作中的情绪带到家庭生活中，不时抱怨“工作真累”、“烦死了”。
那么，孩子也很可能学会抱怨：“上学累死了，烦死了”。
家长的一个不经意举动往往会给孩子产生意想不到的影响。
因此，家长需要注意避免直接主动的影响，尤其是避免打乱孩子的节奏。
要帮助孩子合理安排时间，避免在研究时打断他的节奏，让孩子在合理的节奏中取得进步。
五、家长不应随意评价学校。
家长可能会因为孩子的教育问题而对学校或老师产生不满，但在公开场合随意评价学校或老师可能会影响三方的关系，不利于孩子的成长。
因此，家长应该保持冷静和理智，主动与学校和老师沟通，了解真实情况。
家长要对自己的言论高度负责，不要因随意评论而影响孩子。
主动交流沟通是解决问题的最好方法。
六、学会放手。
放手可以促进孩子成长，但家长要遵循两条原则。
首先，不能放弃原则性问题，但无关紧要的事情不要干涉太多，要培养孩子的规则感。
建立规则感可以让孩子在研究生活中更加有条理。
其次，放手不等于放任，不等于什么都不管。
家长可以循序渐进地放手，例如在零花钱上逐步放手，但必须做好监管。
家长要相信孩子可以解决小问题，从而帮助他们成长和提高能力。
七、家长应该多带孩子出去走走，参加社交活动，增加孩子的实践机会和见识面，避免孩子宅在家里与电视、电脑为伴。
亲子教育经典短语70条
亲子教育经典短语70条1、孩子的幼年，高质量的陪伴非常重要。
但父母对孩子的影响力，其实贯彻终身。
在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，承重中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。
陪伴的力量，会缓释孩子终生。
心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。
2、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．你在批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；你在责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；你在……改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，像孩子已经成为你希望其成为的人那样对待他，你会发现：你自己对了，孩子就对了！3、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。
他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。
他的爸爸说：“我没有受过多少高等教育。
我只想我的孩子懂得：有时候不一定要符合大众预期。
我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。
”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。
好有勇气的爸爸！很多大人连让孩子穿着自己挑选、搭配的衣服上街都不允许，唯恐丢人。
于是，想起好多年前看到的一句话：育儿的“面子”和“里子”，我们非常容易因为顾着面子，而迷失了内核。
自检。
4、让路人脱下外套的，不是猛烈的狂风，而是温暖的阳光；让鹅卵石臻于完美的，不是锤的激烈打击，而是水的长年冲刷。
真正的家庭教育都是立足行不言之教的。
父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。
5、“哭什么哭，不就是只乌龟吗？爸爸再给你买一个。
”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰？孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。
告诉孩．．．子：．．“．我和你的感受是一样的，失去一个好朋友．．．．．．．．．．．．．．．．．．是会很过。
孩子成长教育中不可忽视的问题
孩子成长教育中不可忽视的问题孩子成长教育中不可忽视的问题篇一第一，孩子需要学习语言，这是语言的教育。
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。
生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。
学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到7、8岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
除了母语，孩子还应学一门外语，精通外语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
学习外语显然也和学习母语一样重要和迫切，因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。
晚学，不只是辛苦，而且很难学好。
还有，对幼年孩子来说，是游戏，同时学习多种语言，不会互相干扰。
对孩子来说，每一种语言都是外来语。
第二，孩子需要认识生活环境，这是环境的教育。
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。
最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。
孩子对环境认识越多，他就越想控制和利用。
这就是科学发明的起源。
而孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了，帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意的教育。
为什么孩子整天玩玩具打游戏机，他不觉得寂寞，因为他觉得玩具和游戏人物是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。
父母情绪对孩子的影响
父母情绪对孩子的影响【篇一：父母情绪对孩子的影响】家庭环境对孩子的健康成长有很大的影响，父母是孩子最亲近的人，最直接的生活与成长伙伴，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。
社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素;父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。
研究说明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育;而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。
因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。
好育园专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意：不要在孩子面前吵架动粗父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。
家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。
因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。
不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。
父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活疑心或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。
因而，特别需要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
不要在孩子面前责骂或批评他人有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。
事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。
这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生疑心，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式，会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。
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别让孩子在抱怨中成长
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。
围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。
而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。
他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。
他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
同欣航相反，我们班心仪小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你要不断的失败呀！”由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。
父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。
孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！。