必修一试卷-人教出版语文新课标必修一期中检验卷及答案解析

必修一试卷：人教版语文新课标必修一期中测试卷及

答案

第I卷（选择题，共45分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（）

Ａ．惆怅（chàng）跫（qióng）音长歌当（dāng）哭桀骜（ào）锋利

Ｂ．呻吟（yín）潜（qiǎn）能泪下沾襟（jīn）阳光明媚（mèi）Ｃ．弄（lòng）堂游说（shuì）婆娑（suō）起舞豁（huò）然开朗

Ｄ．噩（è）梦踌躇（chú）重创（chuàng）敌军妄自菲（fěi）薄

2．下列没有错别字的一组词语是（）

A．汽艇搅绊熙熙攘攘毛骨悚然

B．廖落长篙陨身不恤黯然失色

C．飘泊精悍创业维艰左右顾盼

D．款待和蔼永葆青春残无人道

3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）

文化是文明的。随着文化事业的，一些腐朽文化和丑恶现象而入，给精神文明带来很大的负面。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。

A．内含萎靡乘机影响B．内含凋敝乘机作用

C．内涵凋谢乘虚效果D．内涵萎缩乘虚效应

4．下列各句成语使用正确的一句是（）

A．他最近出版了文不加点的、几乎没有注释的书，文字艰涩，读起来令人费解。

B．我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。

C．这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他仍从容不迫地在抹桌子。

D．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为深孚众望，结果落选了。

5．下列各句中没有语病，句意明确的一句是（）

A．一个真正注重大节的人，是在任何场合下都严于律己，时时处处都要求自己对得起人民，对得住自己的良心。

B．要研究苏轼，就要力争阅读苏轼的全部论著。

C．澳门漂离祖国400年，难道能否让澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？

D．看乔丹打篮球，就像欣赏一门不可多见的艺术，它会把人带离凡尘。

6．依次填入下面一段文字后横线处的语句，顺序恰当的一项是（）

夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有们像天女腾空飞起，仿佛转瞬即

逝。

A．从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾。

B．太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，如同仙人伸出发光的手臂，从高山的缺口伸出几道光束，给江峡涂上神奇的色彩。

C．如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束。

D．太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。

二、（12分，每题3分）

7．对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是（）

最是那一低头的温柔

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重，

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉！

A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。

B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。

[4]

[5]

[6]

C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。

D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。

8．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

一句话

闻一多

有一句话说出就是祸，

有一句话能点着着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

爆一声：“咱们的中国！”

这话叫我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头、顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：“咱们的中国！”

A．“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量，一旦条件成熟便会轰然喷发的特点，在诗中比喻人民的伟大力量。

B．诗中的“你”代表游离于人民之外，甚至是站在人民的对立面。

C．“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”，诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得失去理智。

D．这首诗格式整齐中有变化，节奏鲜明，音韵和谐，具有音节美和对称美。

阅读下面这首诗，完成第9—10题。

广陵吊史阁部

清·黄燮清

沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。

群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。

宫中玉树征歌舞，阵上靴刀决死生。

留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城。

注：靴刀，唐名将李光弼与安史叛军作战时，总纳短刀于靴，以示决死之志。

9．对这首诗词句的解说，错误的一项是（）

A．广陵、芜城均为扬州；吊，凭吊；史阁部即史可法。

B．“沿江烽火怒涛惊”，意思是大江上下广大军民抗清斗争势不可挡，如惊涛骇浪。

C．“群小已隳南渡局”，意思是*佞之臣把持朝政，破坏了南明

王朝抗敌的大局。

D．最后两句写史可法衣冠冢所在的梅花岭上，梅花盛开，是说英雄浩气长存，激励后人。

10．对这首诗的分析，不恰当的一项是（）

A．三、四句，五、六句，均构成鲜明对比，既突出了英雄的形象，又揭示了南明王朝灭亡的原因。

B．作者把南明王朝比为“半壁青天”，用“一柱撑”点出史可法支撑大局的突出作用，用语生动、形象。

C．作者用“靴刀”这一典故自然贴切，极为精炼地表现出史可法誓死抗敌的崇高精神品质。

D．这首诗豪迈、悲壮，表现出作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀及“驱逐鞑虏，恢复中华”的志向。

三、（15分，每题3分）

阅读下文，完成11—15题。

帝尝乘怒欲以六月杖杀人。大理少卿①赵绰固争曰：“季夏之月，天地成长庶类②，不可以此时诛杀。”帝报曰：“六月虽曰生长，此时必有雷霆。我则天而行，有何不可！”遂杀之。大理掌固来旷上言：“大理官司太宽。”帝以旷为忠直。旷又告少卿赵绰滥免徒囚。帝使信臣推验，初无阿曲。帝怒，命斩之。绰固争，以为旷不合死。帝拂衣人阁。绰矫言：“臣更不理旷，自有它事未及奏闻。”帝命引入阁。绰再拜请曰：“臣有死罪三：臣为大理少卿，不能制御掌固，使旷触挂天刑，一也；囚不合死，而臣不能死争，二也；臣本无它事，而妄