《红楼梦》主要人物形象分析 课件

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《红楼梦》整本书阅读之人物分析 课件41张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》整本书阅读之人物分析 课件41张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册
炕东边必然是“上首”,那就是贾政的座位,是万 万不能坐的。
林黛玉初进贾府.第四关
王夫人因说:“只是有一句话嘱咐你:你三个姊妹倒都极好……但我 不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的`混世魔王',今 日因庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了。你只以后不要 睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
作者是如何对其中人物进行集中比对的?
袭人、晴雯 探春、惜春、 入画、司棋
等等
二、相似人物的细微对比
从细小之处,纤毫毕露地雕刻人物之间最细微的 差异,从而使性格相似的人区别更为明显。
黛玉
妙玉
三、迥异人物的正反对比
将性格相反的人放在一起,或通过大的事件,或 通过小的细节,使对比效果更明显,人物更立体。
贾府和家中不同,饭后立刻 喝茶,这喝还是不喝??
(黛玉)早见人又捧过漱盂来,黛玉也 照样漱了口。盥手毕,又捧上茶来,这 方是吃的茶。
本是平常家宴,却又一波三折。贾府 中规矩讲究可见一斑。
林黛玉初进贾府.第七关
贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛 玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是 认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”……(宝玉)问: “妹妹可曾读书?"
假如你此时家中极贫,生活难以 为继,但忽然听说几十年前和京 中某位大官有些交情。现在你想 弄点好处,你该如何去京城打点 路子呢?
张爱玲说,老年不可爱,但刘姥姥是可爱的老年 人,智慧,圆融,隐忍。
王熙凤
大多数人对刘姥姥的第一印象: 泼辣、毒舌、心机……
但实际上——
第一次见黛玉时:
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下, 因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的 气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗 天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去 世了!"说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹 妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了, 忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜 欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!"……又问婆子们:“林 姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房 ,让他们去歇歇。”说话时,已摆了茶果上来.熙凤亲为捧茶捧果。

《红楼梦》人物形象赏析优秀PPT课件

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《红楼梦》答疑
1.贾政是个好爸爸吗?
“我就在此过一生,总然失了家也愿意,强如天天被 父母、师傅打去。”
1.贾政是个好爸爸吗?
老爷在梦坡斋小书房里歇中觉呢,不妨事的。 老爷今儿在家呢,提防问你的书。 你去请学里师老爷安,就说我说了,什么《诗经》古 文,一概不用虚应故事,先把‘四书’讲明背熟,是要紧 的。
“贾政听说,忙叩头哭道:‘母亲如此说,贾政无立足之 地’”,从这句话可以看出他对母亲的畏。他是很孝顺的,但他的 孝本身就包含悖论:他要孝顺母亲,却不能让宝玉孝顺自己。
贾政极度气愤、失望、无奈、痛楚和委屈, 他的“孝”本身就 包含着悖论。
王夫人之哭
“ 王夫人哭道……”,王夫人自知不能阻止贾政, 于是抬出老太太来压他,哪知贾政不领情。
王夫人又“连忙抱住哭”,“爬在宝玉身上大哭”, 这是王夫人的“哀兵”之计。这一招还真灵,贾政软下 来了,泪如雨下。王夫人乘机查看宝玉伤情,“竟无一 点好处,不觉失声大哭”。
王夫人之哭
想起贾珠,“便叫着贾珠哭”。贾珠是他们的大儿 子,第二回“冷子兴演说荣国府”说贾珠14岁进学,20 岁娶妻生子,是在科举场上崭露头角的公子哥儿,很合 贾政夫妇的心意,可是生病死了。王夫人哭贾珠有何意 义呢?如果贾珠还在,王夫人就有依靠,这是封建社会 母凭子贵心理的反映。
王夫人之哭
哭是王夫人用来保护宝玉的武器, 哭声中既有对儿 子的疼爱, 也流露出封建社会母以子贵的传统思想。
贾母之哭
贾母见到宝玉,“又是心疼,又是生气,也着 哭个不了”,“含泪说道”,贾母之哭表现了对孙 子的怜爱之情,只是这种怜爱近乎溺爱。
贾母之哭, 体现对孙儿的怜惜之情。
袭人之哭 袭人“见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边 坐下,含泪问他”,她为什么等贾母等人离开后才 流泪呢?因为袭人只是丫鬟,虽然和宝玉比较亲近, 但终不是主子,她的地位只是在丫鬟中有些特殊罢 了。“含泪问”大半是心疼,小半是责备宝玉不该 如此。 袭人之哭, 大半是心疼宝玉, 小半是气恼他不 争气。

《林黛玉进贾府》人物形象分析获奖PPT课件

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卿性命.生前心已碎,死后性空灵. 家富人宁,终有个家亡人散各奔 腾.枉费了,意悬悬半世心;好一 似,荡悠悠三更梦.忽喇喇似大厦 倾,昏惨惨似灯将尽.呀!一场欢 喜忽悲辛.叹人世,终难定!
.
11
王熙凤
【小档案】
昵称: 凤辣子
相貌:丹凤三角眼、柳叶吊梢眉
性格: ? 自我简介:我是贾琏的妻子,年
龄不大,不太识字,但我 掌握着贾府的钱财大权。
脂批:第一笔,阿凤三魂
六魄已被作者拘定了,后文焉
得不活跳纸上?此等文字非仙
助即神助,从何得此机括耶?
.
5
一双丹凤三角眼,两弯
柳叶吊梢眉,身量苗条,体
格风骚,粉面含春威不露,
丹唇未启笑先闻。
脂批:非如此眼,非如此眉,
不得为熙凤。
.
6
天下真有这样标致的 人物,我今儿才算见了! 况且这通身的气派,竟不 像老祖宗的外孙女儿,竟 是个嫡亲的孙女。
识礼仪、揣摩对方心理
.
29
请研讨作者安排这段对白的目的、用意——
黛玉道:“……听得说来了一个癞头和尚,说要化 我去出家,我父母固是不从.他又说: ‘既舍不得他, 只怕他的病一生也不能好的了.若要好时,除非从 此以后总不许见哭声, 除父母之外,凡有外姓亲友 之人,一概不见,方可平安了此一世’.”
“不许闻哭声”
.
17
B.出场后的肖像描写
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若 刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。 虽怒 时而若笑,即嗔视而有情。
面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语 言常笑。天然一段风骚,全在眉梢,平 生万种情思,悉堆眼角。
.
18
C.《西江月》词

无故寻愁觅恨,有时 似傻如狂。纵然生得好皮

《红楼梦》人物形象分析

《红楼梦》人物形象分析

人物形象与主题的关联性
人物形象塑造对主题的体现 人物性格特点与主题的呼应 人物命运与主题的紧密联系 人物形象在主题中的重要性
第六章
人物形象在文学史上 的地位
对中国古典文学的影响
塑造了丰富多彩的人物形象 丰富了文学史上的女性形象 对后世文学创作产生了深远影响 成为了中国古典文学的经典之作
人物形象与情节关系的艺术效 果
第三章
主要人物形象分析
人物性格:聪明伶俐、机智聪慧、 敏感多疑
林黛玉
人物命运:身世凄惨、命运多舛、 爱情悲剧
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
人物形象:美丽动人、才情出众、 心地善良
人物评价:备受推崇、影响深远、 文学巨匠
薛宝钗
人物性格:温婉贤淑,聪明伶俐,善于处理人际关系
人物形象塑造手法
语言描写:通过对话、独白 等展现人物性格和内心世界
行为描写:通过动作、举止 等表现人物情感和态度
肖像描写:通过外貌、服饰 等细节刻画人物形象
环境描写:通过自然环境、 社会环境等烘托人物形象
人物形象与情节关系
人物形象塑造对情节发展的推 动作用
情节发展对人物形象塑造的影 响
人物形象塑造在情节中的表现 形式
揭示社会背景:通过分析人物形象,可以更深入地了解当时的社会背景,从而更全面地理解 《红楼梦》所反映的社会现实。
揭示主题思想:通过分析人物形象,可以更深入地理解《红楼梦》的主题思想,从而更全面地 理解这部小说的思想内涵。
揭示艺术价值:通过分析人物形象,可以更深入地了解《红楼梦》的艺术价值,从而更全面地 欣赏这部小说的艺术魅力。
与主要人物关系: 贾宝玉的父亲,王 夫人的丈夫,贾母 的女婿
贾琏

《红楼梦人物赏析》课件

《红楼梦人物赏析》课件

林黛玉
红楼梦中的主要女主角,才情出众,机智过人。
林黛玉是贾府的表小姐,因其才情出众而备受瞩目。她自幼聪慧过人,机智幽默 ,善于吟诗作赋。林黛玉性格独立,不拘小节,对爱情忠贞不渝。在红楼梦的故 事中,林黛玉与贾宝玉的感情纠葛是故事发展的重要线索之一。
薛宝钗
红楼梦中的另一位重要女性角色,贤良淑德,为人正直。
贾宝玉的命运走向
01
总结词:叛逆性格
02
详细描述:贾宝玉性格叛逆,不 喜功名利禄,对封建礼教产生怀 疑和反感,这使得他在家族和社 会备受排挤。
贾宝玉的命运走向
总结词:爱情悲剧
详细描述:贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧贯穿整个小说,两人 心灵相通却受尽世俗阻碍,最终未能实现爱情。
贾宝玉的命运走向
总结词
精明干练
王熙凤管理家务事井井有条,处理问题果断 干练。
机智幽默
王熙凤言谈风趣幽默,常常逗得众人开怀大 笑。
心机深沉
王熙凤工于心计,善于察言观色,谋求个人 利益。
权力欲望强
王熙凤对权力有着强烈的欲望,渴望掌握家 族大权。
04
人物命运探讨
贾宝玉的命运走向
总结词:悲凉结局
详细描述:贾宝玉在《红楼梦》中经 历了家族的衰败和个人情感的痛苦, 最终在家族没落和心爱之人逝去的双 重打击下,陷入悲凉境地。

薛宝钗的性格特点
温婉贤淑
薛宝钗性格温和,举止得体, 深受众人喜爱。
善于处世
薛宝钗精明能干,善于处理人 际关系,尤其懂得如何与贾母 等长辈相处。
才情不凡
虽然不如林黛玉和贾宝玉那般 才情横溢,但薛宝钗也有一定 的文学修养。
传统守旧
薛宝钗的思想观念较为传统, 遵循封建礼教和世俗观念。

《红楼梦》人物形象分析之贾宝玉 课件40张-统编版高中语文必修下册

《红楼梦》人物形象分析之贾宝玉 课件40张-统编版高中语文必修下册


心,亦今生意中不想之乐也。因歪

在床上,心内怡然自得。忽又思及 贾琏惟知以淫乐悦己,并不知作养

脂粉。又思平儿并无父母、兄弟姊 妹,独自一人,供应贾琏夫妇二人,

贾琏之俗,凤姐之威,他竟能周全 妥帖,今儿还遭荼毒,想来此人薄
命,似比黛玉尤甚。想到此间,便
又伤感起来,不觉洒然泪下。
香菱换裙:

香菱道:“这是前儿琴姑娘带了来
的 ,姑娘做了一条 ,我做了一条,

今儿才上身。”

宝玉跌脚叹道:“若你们家,一日

遭踏这一百件也不值什么。只是头 一件,既系琴姑娘带来的,你和宝

姐姐每人才一件,他的尚好,你的 先脏了,岂不辜负他的心。二则姨

妈老人家嘴碎,饶这么样,我还听

见常说你们不知过日子,只会糟蹋 东西,不知惜福呢。这叫姨妈看见
与大人争光,凭他生的怎样,也是
该打死的。” (56回)

宝玉思想性格的弱点:
虚无主义、宿命论倾向;

“人生如梦”——“化烟化灰”

逃避责任; 金钏儿、晴雯之死;

纨绔子弟习气;

脚踢袭人; 因茶撵茜雪;

因扇撵晴雯;

“《红楼梦》和从前的小说叙好人完 全是好,坏人完全是坏的,大不相同,
所以其中所叙的人物,都是真的人
坚守“木石前盟”;

否定“金玉良缘”;

背离封建伦常秩序 “女清男浊”观;

朦胧平等观;

“重情不重理”; “不安本分”,“一味随心所欲”;
关 叛逆性格发展过程;

进入大观园;

《红楼梦》金陵十二钗人物形象分析(原创课件)66张PPT

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第三句点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子 一样在船上对着江边“掩面泣涕”。
第四句暗示探春将远嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返, 往后只能在睡梦中与家人团聚。
“介”(耿介)
贾惜春,她是贾家四姐妹中年纪 最小的一位,宁国府中贾敬的幺 女、贾珍的胞妹。因父亲贾敬一 味好道炼丹,别的事一概不管, 而母亲又早逝,她一直在荣国府 贾母身边长大。由于没有父母怜 爱,养成了孤僻冷漠的性格,心 冷嘴冷。三个本家姐姐的不幸结 局,使她产生了弃世的念头,便 剃发为尼了。
林黛玉十六岁,十月,宝黛参禅,贾宝玉吐露心声, 誓不变心 。十一月,怡红院海棠反季节开花,通灵宝玉 丢失 。林黛玉一面暗自庆幸金玉姻缘或许可破,一面又 担心贾宝玉吉凶,因而喜忧参半,辗转难寐。十二月十 九日,元春薨逝 。
林黛玉十七岁,正月,王子腾在离京二百多里的地 方被药死,贾府一个月内连失两大靠山。加之贾宝玉疯 癫,贾政放了江西粮道,赴任在即,贾府不得不加紧筹 办贾宝玉婚事。二月初二,贾母为了给贾宝玉冲喜,又 想到金玉之说,遂与贾政议定贾宝玉、薛宝钗婚事。
才自清明志自高, 生于末世运偏消。 清明涕送江边望, 千里东风一梦遥!
《红楼梦》系列课件
探春
金陵十二钗图册判词(之四) 探春
第一句指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被 富贵蒙昏了头。
第二句写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸, “ 才”、“志”不能得到充分发挥的可惜。
才自精明志自高,生于末世运偏消。 清明涕送江边望,千里东风一梦遥。
一所古庙,里面有一美人, 在内看经独坐。其判云:
勘破三春景不长, 缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女, 独卧青灯古佛旁。
《红楼梦》系列课件
惜春
金陵十二钗图册判词(之八) 惜春

红楼梦人物分析PPT课件

红楼梦人物分析PPT课件
大家乱玩一阵。” • 而丫环们也不怕他,甚至因他纵容,丫
环们还会回嘴,使性子。晴雯忤逆他后, 他哄晴雯撕扇,使晴雯转恼为笑。
5
• 4、他追求自主的爱情婚姻也是建立在 这种叛逆思想的基础上的。
• 他追求婚姻自主,在梦中叫骂道:“和尚 道士的话如何信得?什么‘金玉良缘’? 我偏说‘木石姻缘’”。
• “林妹妹说过这样的混账话不曾?如果说 过这些,我早和她生分了。”
• 社会悲剧说——借贾府的衰败过程昭示了 封建社会必然走向灭亡的命运。
• 两个世界说——一是以女性为中心的大观 园,这是被统治者的世界;一是以男性为 中心的社会,这是统治者的世界。
34
四 考试真题
• 1、抄检大观园时,探春的言语与行动都 很特别,反映了她怎样的思想认识和性格 特点?
35
• 抄检大观园时,她无所畏惧,打了王善保家 的一记耳光,这是维护自己的尊严表现,也 表现出决断果敢的气概。在抄检大观园时, 她说了一番话:“可知这样大族人家, 若 从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾 说的“百足之虫,死而不僵”,必须先从家 里自杀自灭起来,才能一败涂地! ”说着, 不觉流下泪来。她对贾府大厦将倾的危势有 深忧。
• 探春是个有远见、有才能、敢说敢为的人。
36
• 2、潇湘馆的环境与林黛玉的性格有着 怎样的关联?
• 潇湘馆的千百竿儿翠竹是林黛玉孤标傲世 的性格象征。
• 另外,竹影参差,苍苔白露,清幽中处处 显出凉意与凄清,也衬托出林黛玉孤苦无 依的处境与凄苦的心境。
37
• 4、协理宁国府表现了凤姐怎样的性格特点?
听说贾雨村要见他,宝玉道:“我也不 过一个俗人罢了,并不愿和这些人来往。”
3
• 2、叛逆性还表现在他对“男尊女卑”的封 建传统观念大胆地提出了挑战。

《红楼梦人物分析》课件

《红楼梦人物分析》课件

人物互动关系
贾宝玉与林黛玉
- 性格相似点 - 爱情线索分析 - 结局分析
贾宝玉与薛宝钗
- 性格不同点 - 爱情线索析 - 结局分析
林黛玉与薛宝钗
- 性格不同点 - 爱情线索分析 - 结局分析
其他人物分析
葫芦僧
- 人物出现方式 - 内涵分析
老史妈
- 人物出现方式 - 内涵分析
王夫人
- 人物出现方式 - 内涵分析
《红楼梦人物分析》PPT 课件
欢迎来到《红楼梦人物分析》PPT课件。在这个课件中,我们将深入分析红楼 梦中的关键人物,并探讨他们之间错综复杂的互动关系。
人物简介
贾宝玉
- 家族背景 - 性 - 与其他人物关系
薛宝钗
- 家族背景 - 性格分析 - 与其他人物关系
总结
1 《红楼梦》人物塑造 2 人物形象对故事情节 3 人物形象对人物关系
特点
的影响
的影响
- 物质与精神世界的结合
- 情感纠葛推动剧情发展
- 亲情、友情、爱情的变化
- 人物形象的多层次刻画
- 人物个性与社会背景的 冲突
- 人物行为引发剧情转折 - 人物命运与故事结局相关
- 阶级、性别在人际关系 中的作用
- 人物间的力量斗争和妥协

《红楼梦》主要人物形象分析

《红楼梦》主要人物形象分析

《红楼梦》主要人物形象分析1.贾宝玉别号怡红公子、绛洞花王、富贵闲人。

由神瑛侍者脱胎而成,对绛珠仙草有灌溉之恩,因此有还泪一说,出生时口含一块玉,是贾府的宝贝,他曾说“女孩都是水做的骨肉”,从小在女儿堆里长大,喜欢亲近女孩儿,讨厌男人,与林黛玉的爱情是世间少有的纯纯之爱。

他性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按照自己的意志自由生活。

在他心眼里,人只有真假,善恶,美丑的划分。

根据脂评所述,其在情榜中被评为情不情。

西江月·嘲贾宝玉二首(第三回)无故寻愁觅恨,有时似傻如狂;纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

潦倒不通世务,愚顽怕读文章;行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉;可怜辜负好时光,于国于家无望。

天下无能第一,古今不肖无双;寄言纨袴与膏粱,莫效此儿形状!这两首词里说贾宝玉是“草莽”、“愚顽”、“偏僻”、“乖张”、“无能”、“不肖”等等,看来似嘲,其实是赞,因为这些都是借封建统治阶级的眼光来看的。

作者用反面文章把贾宝玉作为一个封建叛逆者的思想、性格概括地揭示了出来。

贾宝玉是《红楼梦》主要中心人物。

作为荣国府嫡派子孙,他出身不凡,又聪明灵秀,生得“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

虽怒时而若笑,即瞋视而有情。

”是贾氏家族寄予重望的继承人。

但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。

他的叛逆性格的形成不是偶然的。

小说充分描写造成他的性格的生活环境和他的具体境遇的各方面特点,深刻揭示了他性格成长的主客观原因。

一方面,以男子为中心的贵族社会是那样虚伪、丑恶和腐朽无能,使他因自己生为男子而感到终身遗憾;另一方面,少女们的纯洁美好又使他觉得只有和她们在一起才称心惬意。

他也曾被送到家塾去读四书、五经,但家塾的内容和风气是那样的腐朽败坏,那些循着这个教育路线培养的老爷少爷们是那样的庸陋可憎,他对于封建教育的一套,在感情上就格格不入。

他很少接触做官的父亲,畏之如虎,敬而远之。

《红楼梦精美赏析》课件

《红楼梦精美赏析》课件
曹雪芹创作《红楼梦》的过程
历经十年辛苦,披阅数次,增删五次,完成了这部伟大的文 学作品。
创作背景
时代背景
清朝中叶,社会矛盾尖锐,封建 制度逐渐衰落,曹雪芹在《红楼 梦》中揭示了这一时代的黑暗和 腐朽。
个人背景
曹雪芹家族的衰落,使他深刻体 验到人生的无常和世态的炎凉, 这些经历对他的创作产生了深远 的影响。
描述
红楼梦的人物塑造表现在其鲜明的人物形象上,作品通过细腻的描写和刻画,使得每一个 人物都具有鲜明的个性和独特的形象。这种鲜明的人物形象使得作品更加生动有趣。
描述
红楼梦的人物塑造还表现在其深刻的人物性格上,作品通过对人物性格的深入挖掘和分析 ,展现了人性的复杂性和多样性。这种深刻的人物性格使得作品具有更深的内涵和意义。
描述
红楼梦的结构艺术还表 现在其精巧的构思上, 作品在情节安排上巧妙 自然,起伏跌宕,使得
故事更加引人入胜。
描述
此外,红楼梦的结构艺 术还表现在其深刻的主 题思想上,作品通过严 谨的结构和精巧的构思 ,深刻地反映了封建社 会的种种弊端和人性的
复杂性。
人物塑造
总结词
红楼梦的人物塑造是其艺术特色的又一重要方面,具有鲜明的人物形象和深刻的人物性格 。
人性的复杂与矛盾
红楼梦通过对人物的刻画,展现了人性 的复杂与矛盾。如贾宝玉既善良又叛逆 ,林黛玉既敏感又豁达,这些人物的性 格特点体现了人性的多样性和复杂性。
VS
人性的升华与超越
在红楼梦的结尾,贾宝玉悟道,通灵宝玉 回归大荒山青埂峰下,暗示着人性的超越 和升华。这体现了曹雪芹对人性的理想追 求和对生命意义的探索。
05
红楼梦的版本与流传
手抄本
手抄本是指红楼梦的最早版本,由手 抄写而成,流传范围有限,版本差异 较大。

红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)

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02
人物形象分析
主要人物形象塑造
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追 求自由与真情,具有独
特的性格和思想。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐却 命运多舛的女子,展现 了封建礼教对女性的束
缚与压迫。
薛宝钗
封建淑女的典范,温婉 贤淑、博学多才,却最 终成为封建婚姻的牺牲
品。
王熙凤
精明能干、心机深沉的 女性,揭示了封建大家 庭内部的复杂与黑暗。
05
社会历史背景解读
清代社会风貌展现
经济发展与商业繁荣
01
清代是中国封建社会的末期,经济发展达到了巅峰,商业繁荣
,资本主义萌芽。
文化艺术与学术思想
02
清代文化艺术丰富多彩,学术思想活跃,出现了许多优秀的文
学家、艺术家和思想家。
社会生活与风俗习惯
03
清代社会生活丰富多彩,风俗习惯独特,包括服饰、饮食、居
作品主题与思想内涵
主题
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,描绘了一个封建社会的 缩影。
思想内涵
揭示了封建社会末期的种种黑暗和罪恶,以及必然走向崩溃 的历史命运。同时,歌颂了叛逆者和被压迫者的斗争精神, 体现了作者初步的民主主义思想。
文学地位及影响
宝黛爱情
贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,体现封建礼教 对人性的束缚。
贾府兴衰
以贾府的繁荣与衰落为主线,展现封建社会 的缩影。
家族纷争
贾、王、史、薛四大家族的内部矛盾与斗争 ,反映封建社会的复杂关系。
关键事件与转折点
元春省亲
贾府达到鼎盛时期的标志,也是家族 衰落的开始。
宝玉挨打
揭示封建家长制的残酷,宝黛爱情受 到严重考验。

红楼梦人物评析PPT(优秀课件) 通用

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• 二是人物命运的因缘缔结,幕后旨意的成功策划。《红楼梦》中蒋玉 涵曾经赠宝玉一条汗巾,一直由袭人替他收藏,不料日后这条汗巾竟 然随袭人别嫁,回归原主,与蒋玉涵接洽。这里有人的意志和偶然在, 但更多的却是幕后旨意的策划,和各自因缘的扭结,说到底,人是无 能为力的。
衬托与铺垫
• 衬托和铺垫都是一种关系性的把握事物的方式。衬托是背景的强调,铺垫是一种基础 性建构,就其本义讲,都是为了突出主体而做的客体性的工作。
大观园的女孩子们与贾宝玉之间都构成最确切具体的映衬象征关系,其极致是影射。
晴雯之死影射黛玉之亡,袭人之嫁影射宝钗之再醮[38],可卿之预警直接指明凤姐后事,
而黛钗湘妙、晴袭平香无不是宝玉性格不同方面的透视和投射。这两组人物既相互映
衬,又各自独立,其映衬烘托的关系使得他们的独立性是以相互迎合和共构境界为前
对比和类比
• 比喻根本地讲是一种象征,一种不仅仅是为了委婉,尤其是为了形容难尽之意、传达 未申之言的表达方式。
• 比喻首先是一种思维方式,亦即是一种通过联想、比拟、连接、譬喻把主体的思想情 感与世间万物联系起来,把世间万物纳入主体的情感方式和知识谱系从而把握之的思 维方式。
• 对比
• 是从对立、参照、相反、相成的关系上看取世事万物,从而确立主体性存在。从文章 讲,对比是一种材料的差异性处置,而不是比喻式的、与对象的同一性亲和。

衬托有映衬与反衬之分;映衬是同质相衬,反衬则是异质相衬,形成对照。
• 衬托不是简单的外部条件,所谓自然环境;而是生命的层次性深入和序列性扩展,一 如潇湘馆内的诗与竹、蘅芜院里的墨与书,它们构成黛玉宝钗生命的现实情形,在象 征的意义上,这些景物成为人物的精神落实体和心理投射物。

二是人物的映衬象征、往来照应。晴雯与黛玉、袭人与宝钗、可卿与凤姐,乃至

红楼梦人物分析PPT课件

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• 在黛玉的善良方面,我们又可以从她与宝钗相处的文字里 边看得出来,尽管两人在平日里为情所累而有些磨擦,而 至后来待宝钗“竟更比他人好十倍”,还把宝钗让她“每 日吃上等燕窝一两以滋阴补气”当作是宝钗对她的体贴。 再者我们还可以从她教香菱作诗“诲人不倦”以及她的葬 花之举等事可以看出她内心的善良与幼弱。
也可见其报复的残酷。 “弄权铁槛寺”为了三千两银子的贿赂,逼得 张家的女儿和某守备之子双双自尽。尤二姐以及她腹中的胎儿也被王 熙凤以最狡诈、最狠毒的方法害死。她公然宣称∶ “我从来不信什么 阴司地狱报应的,凭什么事,我说行就行!”她极度贪婪,除了索取 贿赂外,还靠著迟发公费月例放债,光这一项就翻出几百甚至上千的 银子的体己利钱来。抄家时,从她屋子里就抄出五七万金和一箱借券。 王熙凤的所作所为,无疑是在加速贾家的败落,最后落得个“ 机关算 尽太聪明,反算了卿卿性命”的下场。
• 在初会时,宝黛虽然感情相通,想法相似,但表现却不一样,黛玉见宝玉是 一"惊",而宝玉见黛玉是一"笑",一存于中,一发于外.这不同的表现来源 于他们不同的地位所产生的不同心理.黛玉是听惯了别人对宝玉的评论 : 惫懒,懵懂,顽劣……可是今日一见并非如此,自然"便吃一大惊";再说黛 玉初到贾府步步都要留心,所以虽然一"惊",但只是"心下想",不敢轻易 说出口来.而宝玉则不同,在贾府中他是娇纵惯了的,所以直言不讳,即使 贾母说他"又是胡说",他毫不在乎,仍然说下去.
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王夫人
• 王夫人,贾政之妻,现任京营节度使王子腾之妹,与薛姨 妈是一母所生的姐妹。她虽是贾家的二儿媳,也不太说话, 但深得贾母的信任。她虚伪残酷。丫环金钏和宝玉的一句 玩笑话,就被她一个巴掌“ 打得半边脸火热”,还把她 撵了出去,致使金钏儿投井身亡。金钏儿死后,她却流下 伪善的眼泪,并向宝钗说,金钏儿前日把她的一件东西弄 坏了,一时生气,打了她两下子而已。宝玉的丫环晴雯, 只因她蔑视王夫人为笼络丫头们所施的小恩小惠,又遭到 她的残酷报复,在晴雯“病得四五日水米不曾沾牙”的情 况下,硬把她“ 从炕上拉了下来”,撵出大观园,当夜 就悲惨地死去。但王夫人向贾母回话时却说晴雯又懒又淘 气,且得了女儿痨,才把送出大观园的。

《红楼梦》人物导赏课件

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第八回,黛玉来看宝钗:“一语未了,忽听外面人说:林姑娘来 了。话尤未了,黛玉已经摇摇的走了进来。”
好一个“摇摇”,真是着一“摇摇”尽得风流。黛玉的风情万种 恍如眼前,带着天上掉下来的仙气,透着浓浓的女人味,那姿态摇而 不摆,真是倾国倾城啊。曹雪芹塑造人物真的是“聚叶泼成千点墨, 攒花染出几痕霜”啊!寥寥几笔就活化了人物。他把人物写活了,我 们阅读时就不能再把人物读死了。如果只是关注梳理情节,概述人物 的典型事件,那就如同咀嚼被榨出汁后的甘蔗渣,索然无味。
《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋 。如黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”,就显露出人物 的情趣和性格。小组合作,选择小说中某位人物,细读品味其诗词 ,加深对人物的理解,并撰写短评。还可以组织班级“《红楼梦》 诗词朗诵鉴赏会”。
……如果让你设计八十回以后的故事,你会怎样做?试设想一 些主要人物的命运或结局,写出故事梗概。
《红楼梦》人物导赏
把握《红楼梦》中的人物关系 ……理清小说主要人物之间的关系并绘成图表,将你对人物 之间关系的认识及相关的情节简要记录在图表上,以此为基础,选 取一对和一组人物,谈谈你对这些人物之间关系的理解。
鲁迅评《红楼梦》说:“敢于如实描写并无违饰,和从前的 小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的大不相同。”如宝钗和袭人 ,写他们满脑旧观念,又写他们身上有许多可爱之处;而称得上是 一个“奸险”人物的王熙凤,身上也有聪明能干诙谐等优点,即便 对宝玉、黛玉这样倾注了作者理想的人物,也没有落入“叙好人完 全是好”的窠臼。细读《红楼梦》中描写某个人物的相关段落,分 小组讨论人物性格的多样性和复杂性。
以上围绕人物形象的学习任务,设计得明确具体,同时教给我 们欣赏人物的方法,也正合我们上节课讲的阅读策略,泛读精读共 举,阅读写作相生。这些呈阶梯状分布的学习任务引领我们拾级而 上,最终看到一个立体丰满的红楼梦中人。
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哥儿这么大年纪,比她还来得呢!”
一次,袭人想央求湘云替她做点针线活,宝钗知 道后,马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得 主”,“做活做到三更天”,“一来了就说累得 慌”的苦衷,责怪她“怎么一时半刻不会体贴 人”,并主动接去了要湘云做的活计。还有一次, 湘云要开社作东,宝钗因伯她花费引起她婶娘报 怨,便资助她办了螃蟹宴。因此,这位心直口快、 性情豪爽的小姐,曾经真心地这样称赞宝钗: “这些姐妹们,再没有一个比宝姐姐好的,可惜 我们不是一个娘养的——我但凡有这样一个亲姐 姐,就是没了父母,也是没妨碍的。”
个性体现:孤僻敏感 ,抑郁内向, 聪慧过人,才华出众,言谈锋利。
林黛玉是一个富有叛逆性光彩而又 有悲剧性弱点的典型形象,是一个既 富有封建末世时代特色而又高度概括 封建女性悲剧命运的艺术典型。
薛宝钗形象分析
人物背景
薛宝钗出身在一个豪 富的皇商家庭。母亲是金 陵王家的小姐,外公曾主 管皇家外事贸易,舅舅王 子腾从京营节度使做到九 省都检点,是朝中拥有军 权的势要人物。薛宝钗幼 年丧父,兄长薛蟠“终日 惟有斗鸡走马,游山玩水 而已”。
外貌:风流袅娜
“两弯似蹙非蹙罥烟 眉,一双似喜非喜 含情目。态生两靥 之愁,娇袭一身之 病。泪光点点,娇 喘微微。闲静时如 姣花照水,行动处 似弱柳扶风。”
黛玉葬花
黛玉夜访宝玉,丫环拒不开 门,黛玉疑是宝玉故意不见, 含泪而归.次日乃祭饯花神之 日,黛玉见园中落花无主,又 勾起伤春愁思,乃荷锄葬花, 不由得感花伤己,哭了几声, 一面哽咽,一面低吟"葬花词", 以遣愁思....
《红楼梦》主要人物 形象分析
[正册判词之一] 画:两株枯木,木上悬着一围玉带; 又有一堆雪,雪下一股金簪。 判词:可叹停机德,堪怜咏絮才! 玉带林中挂,金簪雪里埋。
林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中塑 造得最成功的两个青年女性角色。
林黛玉形象分析
人物背景:扬州盐政林如海之女, 父母双亡,寄人篱下的不幸孤女, 体弱多病,深得外祖母贾母喜爱。
《红楼梦》中关于林黛玉的语段:
(1)黛玉“因问宝玉:‘打哪里来?’宝玉 便说:‘打宝姐姐那里来的。’……黛玉赌 气回房了。……没两盏茶时,宝玉仍来 了。……只听黛玉先说道:‘你又来作什么? 死活凭我去罢了!横竖如今有人和你玩。比 我又会念,又会作,又会写,又会说会笑, 又怕你生气,拉了你去哄着你。你又来作什 么呢?’”
处事周到,办事公平,关心人,体贴人,帮助人。
宝钗扑蝶
宝钗“刚要寻别的 姊妹去,怱见前面 一双玉色蝴蝶,大 如团扇,一上一下 迎风翩跹,十分有 趣。宝钗意欲扑了 来玩耍,遂向袖中 取出扇子来,向草 地下来”。
《临江仙》
白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。 蜂团蝶阵乱纷纷。 几曾随逝水,岂必委芳尘。 万缕千丝终不改,任他随聚随分。 韶华休笑本无根, 好风凭借力,送我上青云!
依贾母往日的喜者说了出来”,使贾母更加欢悦。
以后贾母常常夸奖“宝丫头好”,说从贾家“四个
女孩儿算起,全不如宝丫头”。王熙凤心机乘巧,
口齿伶俐,无论是恨她的爱她的,都不得不佩服。
薛宝钗说:“我来了这么几年,留神看起来了,凤
丫头凭她怎么巧,也巧不过老太太去。”恭维得贾
母乐滋滋的,不禁当场炫耀了一番,“当时我像凤
第四回对宝钗的第一 次描述:“生得肌骨 莹润,举止闲雅”;
第八回宝钗相貌的描 述:“唇不点而红, 眉不画而翠,脸若银 盆,眼如水杏”。
外貌:鲜艳妩媚
《红楼梦》中有关宝钗的片段

宝钗自从住进荣国府,常到贾母、王夫人处
“承色陪坐”,深得贾母等人的好评。贾母出面替
她做生日,问她“爱听何戏,爱吃何物”,她“总
(2)黛玉听说,回手向书架上把个玻璃绣球 灯拿下来,命点一支小蜡儿来,递与宝玉, 道:“这个比你那个亮,正是雨里点的。” 宝玉道:“我也有这么一个,怕他们失脚 滑倒了打破了,所以没点来。”黛玉道: “跌了灯值钱呢,是跌了人值钱?……怎 么忽然又变出这剖腹香菱笑吟吟 的送了书来,又要换杜律。黛玉笑道:“共 记得多少首?”香菱笑道:“凡红圈选的我 尽读了。”黛玉道:“可领略了些滋味没 有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可 是不是,说与你听听。”黛玉笑道:“正要 讲究讨论,方能长进。你且说来我 听。” ……
黛玉直而宝钗曲, 黛玉刚而宝钗柔, 黛玉热而宝钗冷, 黛玉尖锐而宝钗圆浑, 黛玉天真而宝钗世故。

眉清目秀、英俊 多情,是一个,善良

多情,蔑视功名利禄,
争取个性解放,具有

封建叛逆精神的贵族
公子。
王熙凤,金陵十二钗之一,贾琏之妻,王 夫人的内侄女。长著一双丹凤三角眼,两弯柳 叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。她精明强干, 深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大 管家。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上, 口才与威势是她谄上欺下的武器,攫取权力与 窃积财富是她的目的。她极尽权术机变,残忍 阴毒之能事,虽然贾瑞这种纨绔子弟死有余辜, 但“毒设相思局”也可见其报复的残酷。 “弄权铁槛寺”为了三千两银子的贿赂,逼得 张家的女儿和某守备之子双双自尽。尤二姐以 及她腹中的胎儿也被王熙凤以最狡诈、最狠毒 的方法害死。她公然宣称∶ “我从来不信什么 阴司地狱报应的,凭什么事,我说行就行!” 她极度贪婪,除了索取贿赂外,还靠著迟发月 钱用来放债,光这一项就翻出几百甚至上千的 体己利钱来。抄家时,从她屋子里就抄出五七 万金和一箱债券。王熙凤的所作所为,无疑是 在加速贾家的败落,最后落得个“ 机关算尽 太聪明,反算了卿卿性命”的下场。
个性体现:稳重温柔,品格端庄,容貌美丽, 才华出众,学识渊博,善于处理人际关系,忠 实地信奉封建道德和封建礼教。
薛宝钗堪称封建淑女的典范,她谨 守封建妇德,近乎封建统治阶级眼中的 完人,体现着封建时代贵族女子正统的 风范。
王昆仑先生曾评价说:“宝钗是在做 人,黛玉是在作诗;宝钗在解决婚姻,黛 玉在进行恋爱;宝钗把握着现实,黛玉沉 酣于意境;宝钗有计划地适应社会法则, 黛玉任自然地表现自己的个性;宝钗代表 着当时一般妇女的理智,黛玉代表着当时 闺阁中知识分子的情感 。
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