园林技术专业课程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：220594课程名称：园林工程英文名称：Landscape Engineering课程类别：专业课学时：81学时（其中理论45学时，实验36学时）学分：3.5适用对象: 园林专业考核方式：考试；课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩先修课程：园林制图、工程力学、设计初步、美术、测量学等。
二、课程简介本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识，使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法，具备工程设计与施工管理的能力。
The design principles and construction knowledge of the landscape engineering are systematically taught in this course. The purpose of this course is to make students master the theories and methods of design and construction for the landscape engineering and having the ability for engineering design and construction management.三、课程性质与教学目的《园林工程》是园林专业的专业必修课，也是园林规划设计中的一个重要组织部分。
本课程与各相关课程共同构成了园林专业的课程体系，园林工程课程内容是学生从事园林专业工作必须掌握的基础知识。
课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下，处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾，达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。
课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识，使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧，并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。
风景园林学教学大纲
风景园林学教学大纲一、课程简介风景园林学是一门涵盖园艺学、地理学、生态学等多学科知识的综合性学科。
本课程旨在帮助学生了解风景园林的基本概念、原理和技术，培养学生的设计能力、创新思维和实践能力。
二、课程目标1. 了解风景园林学的基本概念和发展历程；2. 掌握风景园林设计的基本原理和方法；3. 熟悉风景园林工程施工管理的流程和技术；4. 培养学生的设计能力和实践能力，能够独立完成风景园林设计项目。
三、教学内容1. 风景园林学概论（1）风景园林学的定义与分类；（2）风景园林学的发展历程；（3）国内外知名风景园林案例分析。
2. 风景园林设计原理（1）景观设计的基本原则；（2）材料、色彩、光影等因素在设计中的运用；（3）环境因素对设计的影响。
3. 风景园林施工管理（1）景观施工的工程流程；（2）材料选购与施工质量控制；（3）施工管理中的常见问题及解决方法。
4. 专题实践（1）实地考察著名风景园林景点；（2）实际项目设计与呈现；（3）团队合作与交流能力培养。
四、教学方法本课程将采用理论讲授、案例分析、实地考察、设计实践等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生动手能力和团队协作意识。
五、考核方式1. 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）：20%2. 课程论文撰写：30%3. 期末设计项目：40%4. 总结报告：10%六、教材及参考书目1. 主教材：《风景园林设计原理》2. 参考书目：（1）《现代风景园林技术手册》（2）《景观设计实例分析》（3）《风景园林施工管理与应用》七、教学团队本课程由风景园林学专业教师承担，教师具有丰富的实践经验和教学经验，能够为学生提供专业、系统的教学指导。
以上为风景园林学教学大纲，希望学生在本课程学习中能够掌握丰富的风景园林知识，提升自身设计能力和综合素质。
愿各位同学在风景园林学的世界中探索创新，不断进步！。
园林专业《植物学》教学大纲
园林专业《植物学》教学大纲课程名称：植物学课程学分：3课程总学时数：54 讲授36 实验 18大纲执笔人：廖建良一、课程简介《植物学》是生命科学系园林专业本科生必修的学科基础课之一，在第一学期开设。
《植物学》是一门内容十分广博的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律和外界环境间多种多样关系的科学。
《植物学》是进一步学习园林树木学、植物生理学、花卉学、园林植物遗传育种学、园林植物保护学等课程的基础。
在内容的安排上既要考虑到基础性、系统性，又要避免与相关专业课程重复。
因此，植物学的教学内容主要包括了植物形态解剖学和植物分类基本知识。
二、课程目的与教学基本要求通过教学使学生系统掌握植物学的基本知识、基本原理和基本的实验技能，了解植物学的发展动态，受到与植物学有关的教学和科学研究工作的基本技能和基本素质的培养和训练，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程打好基础。
植物学是一门实践性很强的学科，其研究对象是活的有机体，教学内容涉及到从宏观到微观的多个方面，要达到良好的教学效果，使学生更好地认识和了解植物生命现象和生命活动的基本规律，理解和掌握植物学的基本理论和基本方法，就必须注重理论和实践相结合，加强实验和野外实习的教学；同时由于教学时数少，在有限的时间内要完成整个植物学的教学任务，就必须广泛应用现代化的教学方法和教学手段，如多媒体教学设备、录像、投影、幻灯等。
只有如此，才能更好地培养学生的创新精神和独立观察、分析和解决实际问题的能力，满足素质教育的要求。
三、教学内容理论教学（36学时）绪论 (2学时)通过绪论的教学，要求学生掌握生物界的划分和学习植物学的重要意义，了解地球上植物的发生和植物对人类及自然界的作用，了解植物学的研究对象、任务和分支学科，以及植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义、植物科学的发展简史和发展趋势。
第一章植物细胞和组织 (4学时)本章重点要求学生掌握细胞、组织、细胞分裂、细胞的生长和分化等基本概念，有丝分裂的全过程及其意义，组织的类型。
园林艺术教学大纲
园林艺术教学大纲一、绪论园林艺术是一门融合建筑、园艺、美术等多种艺术形式的综合性学科，旨在通过设计和规划，创造具有美学价值和文化内涵的园林空间。
园林艺术教学旨在培养学生的美学素养、设计能力和园林规划能力，引导他们对自然与人文的理解，创造出具有独特韵味和意义的园林作品。
二、教学目标1.培养学生对园林艺术的认识和理解，掌握园林设计的基本原理和技能。
2.激发学生的创作潜力，培养他们的审美能力和创新意识。
3.引导学生关注环境保护与可持续发展，倡导绿色设计理念。
4.促进学生在园林设计领域的专业发展，为其未来从事相关职业做好准备。
三、教学内容1.园林艺术的概念和发展历史2.园林设计的基本原则和流程3.园林规划的方法与技巧4.素描、色彩和构图基础5.园林植物的选择和配置6.景观照明与水系设计7.公园、庭院、广场等不同场所的设计要点8.环境艺术与生态景观设计四、教学方法1.理论教学与实践相结合，注重理论知识与实际操作的联系。
2.案例分析和实地考察，引导学生学以致用，将所学知识运用于实际项目中。
3.小组合作和个人创作相结合，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
4.定期组织展示和评议活动，激励学生分享成果、相互学习和提高。
五、教学评估1.期中考试，测试学生对基本概念和理论的掌握程度。
2.课堂作业，检验学生对具体设计技能的掌握能力。
3.课程设计，要求学生根据所学知识完成具体的园林设计项目。
4.毕业设计，要求学生根据园林规划理论和实践经验，完成一份符合实际要求的设计方案。
六、教学资源1.图书资料：园林设计相关教材、专业书籍等。
2.实验设备：室内外设计实验室、计算机软件等。
3.外部资源：邀请行业专家、知名设计师等进行讲座和指导。
七、教学保障学校将提供良好的教学环境和资源支持，保障园林艺术教学工作的正常开展。
教师将秉承严谨务实、扎实工作的教育理念，为学生提供专业指导和个性化辅导，助力他们全面提升园林设计水平和综合能力。
八、总结园林艺术教学是一项既传承传统又开拓创新的工作，旨在通过系统性的教学，培养学生对自然、人文和美学的感悟能力，引导他们成为具有设计思维和实践能力的优秀园林设计师。
园艺学总论课程教学大纲
园艺学总论课程教学大纲园艺学总论课程教学大纲园艺学是一门研究植物栽培、园林设计和植物保护的学科。
它涵盖了广泛的领域，包括蔬菜、水果、草坪、花卉和树木的种植，以及园林景观的规划和管理。
园艺学总论课程是园艺学专业的基础课程，旨在为学生提供全面的园艺学知识和技能。
一、课程介绍1.1 课程目标园艺学总论课程旨在培养学生对园艺学的基本理论和实践技能的理解和掌握。
通过该课程的学习，学生将了解植物生长和发育的基本原理，掌握植物栽培的技术和方法，以及园林景观设计的基本原则。
1.2 课程内容本课程的内容包括植物生长与发育、植物栽培技术、园林景观设计、植物保护等方面的知识。
具体内容如下：1.2.1 植物生长与发育该部分主要介绍植物的生长过程、植物器官的结构和功能以及植物的生理生态特性。
学生将学习植物的种子萌发、幼苗生长、花期和结果等基本生长阶段，并了解植物对环境的适应机制。
1.2.2 植物栽培技术本部分将介绍不同类型植物的栽培技术和管理方法，包括蔬菜、水果、花卉和树木的种植技术。
学生将学习土壤改良、施肥、灌溉和病虫害防治等栽培技术，以及植物的繁殖和修剪方法。
1.2.3 园林景观设计园林景观设计是园艺学的重要分支，本部分将介绍园林景观设计的基本原则和方法。
学生将学习景观规划、植物配置、景观构图和景观材料选择等设计要点，以及园林景观的施工和养护管理。
1.2.4 植物保护植物保护是园艺学中的关键领域，本部分将介绍植物病虫害的防治方法和措施。
学生将学习常见的病虫害识别和防治技术，以及植物保护的法律法规和环境保护意识。
二、教学方法2.1 理论授课教师将通过课堂讲授的方式，向学生介绍园艺学总论的基本概念、理论知识和实践技能。
教师将使用多媒体技术，辅以图表和实例，以便学生更好地理解和掌握。
2.2 实践训练实践训练是园艺学总论课程的重要组成部分。
学生将参与植物栽培实验、园林景观设计和植物保护实践等活动，以提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
园林设计初步大纲
《园林设计初步》课程教学大纲一、基本信息1.课程中文名称：园林设计初步2.课程英文名称：Preliminary Landscape Design3.课程编号4.课程类别；专业必修课5.课程性质：专业基础课6.先修课程：美术、园林工程制图、园林测量学、园林植物学7.适用层次：本科8.适用专业：风景园林9.开课学期：第四学期10.学时：72二、课程教学目标（一）知识目标一方面使同学们达到能阅读理解园林图纸的基本能力，并掌握平面、立面、剖面以及局部透视和鸟瞰图的绘画方法。
另一方面注重园林设计的表现技能的练习，使学生掌握一定色彩，如水彩或彩铅、马克笔彩色渲染图的表现方法。
（二）能力目标通过学习，使学生能够认真、严格执行有关规定和标准，又能灵活发挥自己的创造力，为学生从基础课过渡到专业课做铺垫。
（三）德育目标提升学生的耐心，对待园林设计绘图工作认真负责、一丝不苟的态度，培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。
三、课程的教学基本要求与教学重点教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握园林设计的基本理论、基础知识、基本技能。
掌握园林设计的科学性、艺术性和技术性，提高分析和解决实际问题的能力，能具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林设计思想。
教学重点：园林制图基本知识，园林组成要素的表现、总平面图的绘制、效果图。
四、课程内容及学时分配第一章绪论（4学时）（一）教学基本要求1.要求掌握园林的涵义以及园林的发展简史和发展趋势2. 了解本课程学习的目的、内容和方法（二）教学内容园林释义；园林的发展简史及发展趋势；园林设计基础课程，学习目的、内容、方法第二章园林制图基础知识（4学时）（一）教学基本要求1.认识常用制图工具，并熟练掌握其使用方法2. 了解制图常规知识，并熟练掌握钢笔徒手线条图画法（二）教学内容第一节制图工具及其使用要点：三角板、丁字尺、铅笔、针管笔、圆规、鸭嘴笔的正确使用方法第二节制图常规要点：图纸幅画、图线、比例、字体、尺寸标注等基本规格第三节钢笔徒手线条图画法要点：通过钢笔线条的大量练习，掌握钢笔徒手表现技巧第三章园林素材表现（16学时）（一）教学基本要求1.掌握园林四要素的表现手法2.掌握园林建筑及园林景观平、立、剖面的表现方法3.掌握用透视图和鸟瞰图表现园林景观（二）教学内容第一节植物的表现方法要点：掌握乔木、灌木、草本及花卉等的平、立、剖面的表现方法第二节山石的表现方法要点：掌握不同山体及置石的平、立面表现方法第三节地形、道路、水体表现方法要点：掌握地形起伏、道路及水体动静的表现方法第四节园林建筑平、立、剖面的表现方法要点：掌握亭、台、廊、花架、榭等园林建筑的平、立、剖面的表现方法第五节园景的平、立、剖面图画法要点：掌握园林综合图的平、立、剖面的表现方法第六节透视图及鸟瞰图画法要点：掌握用透视图及鸟瞰图表现园林景观第四章园林和建筑抄绘（8学时）了解抄绘的意义和要求，熟练掌握抄绘方法第五章平面构成（4学时）（一）教学基本要求1,掌握平面构成的基本理论2.运用平面构成理论指导园林设计和绘图（二）教学内容第一节平面构成基本理论要点：掌握平面构成的基本理论第二节平面构成的类型要点：掌握放射、回旋、套接等基本平面构成类型第六章色彩构成及渲染（8学时）（一）教学基本要求1,了解光色原理及源色理论2.学会用平涂、退晕等单色渲染或彩色渲染（二）教学内容第一节色彩理论要点：了解光色原理、光色术语及源色理论第二节色彩构成基本理论要点：了解色彩构成的基本理论第三节渲染（单色、彩色）要点：掌握用平涂、退晕、叠加法进行单色渲染或彩色渲染第七章园林和建筑测绘（4学时）（一）教学基本要求1.掌握园林综合景观及建筑的测绘方法和步骤2. 了解测绘理论，利用其对园林及建筑进行测绘（二）教学内容测绘的理论、方法、步骤第八章园林设计初步（8学时）（一）教学基本要求1,掌握园林设计特点、基本原则及设计方法2. 了解园林设计的过程（二）教学内容园林设计基本原则要点：园林设计的五个阶段第九章综合性设计一小游园设计（8学时）3.设计目的通过小游园设计，提高综合运用园林设计初步的知识和技能的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
园林技术专业课程教学大纲《植物及植物生理》课程教学大纲1、本课程的性质本课是植物类专业的专业基础课,通过教学让学生掌握植物学的基本知识、基本理论和基本技能。
2、本课程教学目的及任务植物是研究植物的形态结构、生理机能、生长发育、遗传进化、分类系统以及生态分布等内容的科学。
植物生理是研究植物生命活动规律的科学。
全面了解植物、利用植物、保护植物，科学施肥、灌溉、密植、植物生长发育调控、同化物分配、储藏保鲜和育种繁殖，使植物更好地为人类的生活和生产服务。
使学生掌握植物与植物生理的基础知识、基本理论，并掌握有关实验技能的基本方法，为学习后续课程打下基础。
3、本课程与其他课程的关系本课程以化学、物理学等为基础，又是园林树木、花卉栽培、农作物栽培和绿地土壤处理与施肥等课程的重要基础。
4、教学时数分配表:教学时数分配表5、教材与参考书教材选用陈忠辉主编,《植物与植物生理》参考书：[1]、王忠编著《植物生理学》、北京：中国农业出版社、2000年[2]、邹琦编《植物生理学实验指导》、北京：中国农业出版社、2000年[3]、王忠编《植物生理学复习思考题答案》、北京：中国农业出版社、2000年[4]、潘瑞炽，等. 植物生理学（第3版）.北京：高等教育出版社、1995年[5]、曹仪值，等编《植物生理学》、兰州：兰州大学出版社、1994年[6]、李宗霆，等编《植物激素及其免疫检测技术》、南京：江苏科学技术出版社、1996年[7]、余叔文，等编著《植物生理与分子生物学》(第二版)、北京：科学出版社、1998年6、考核模式平时成绩占20%，考试占80%二、课程内容绪论一、植物的多样性与意义二、植物学与其他学科的关系三、学习植物学的方法与要求第一章植物细胞和组织【教学要求】了解植物的细胞，组织的形态，结构和功能以及作用，不同细胞和组织的特点，细胞的繁殖方式以及它们之间的相互联系。
【本章重点】1、细胞的构造2、组织的构造特点【本章难点】结构和功能和环境的统一性；细胞的分裂过程和特征【教学内容】第一节植物细胞的结构和功能第二节、植物细胞的繁殖第三节、植物组织第二章植物的营养器官【教学要求】明确植物根，茎，叶的一般生理功能，形态类型及内部解剖构造，生活环境对植物形态结构的影响。
单子叶和双子叶在形态结构方面的差异，科学看待各器官之间的联系，变态器官的特点。
【本章重点】1、根，茎，叶的形态和功能。
2、单子叶和双子叶的区别。
3、变态器官的特点。
【本章难点】营养器官形态结构建成规律及其与环境的统一性关系【教学内容】第一节根第二节茎第三节叶第四节营养器官的变态第三章被植物生殖器官【教学要求】主要讲授被子植物的生殖器官的组成，形态，雄蕊、雌蕊的发肓与构造，植物开花、传粉、受精过程以及种子形成和幼苗的类型。
【本章重点】植物生殖器官的发育、形态与结构【本章难点】植物生殖器官的形态结构建成规律【教学内容】第一节花第二节果实第三节种子第四章植物界的分类【教学要求】让学生了解植物分类的方法分类单位及命名的法则，认识植物界的基本类群，植物进化的基本规律。
掌握单双子叶主要科的识别要点。
学会标本的采集，和制作。
【本章重点】低等植物和高等植物的主要特点、被子植物分类的形态学知识【本章难点】从植物的结构特征来学习植物界的进化特点【教学内容】一、植物分类的基础知识二、植物界的基本类群三、被子植物主要分科概述第五章植物的水分生理【教学要求】了解水在植物生活中的重要性，植物吸水的方式，根系吸水的原理，发生规律，植物需水的规律的水分上升的动力。
【本章重点】植物细胞的水势，植物细胞间的水分移动，根系吸水的机理。
【本章难点】自由能、化学势、水势的基本概念，植物细胞的水势，气孔蒸腾。
【教学内容】第一节水在植物生活中的重要性第二节植物细胞对水分的吸收第三节植物根系对水分的吸收第四节植物的蒸腾作用第五节植物体内水分向地上部分的运输第六节合理灌溉的生理基础第六章植物的矿质营养【教学要求】了解植物生长所必需的矿质元素，必需矿质元素的缺素状态。
植物根系对矿质元素的如何吸收，植物对矿质元素利用，植物的需肥规律，以及合理施肥的生理指标。
【本章重点】植物必需的矿质元素的生理功能，作物的缺素诊断，进行合理施肥的指标。
【本章难点】植物细胞对溶质的吸收。
【教学内容】第一节植物体内的必需元素第二节植物细胞对溶质的吸收第三节植物对矿质元素的吸收及运输第四节氮的同化第五节合理施肥的生理基础第七章植物的光合作用【教学要求】了解叶绿体的结构，种类和功能，光和作用的概念和反应的条件，以及光和作用的生产实际中的应用。
【本章重点】叶素体和光合色素，C３途径，影响光合作用的外部因素，光能利用率。
【本章难点】原初反应，电子传递和光合磷酸化，碳同化。
【教学内容】第一节光合作用的概念及其意义第二节叶绿体和光合色素第三节原初反应第四节电子传递和光合磷酸化第五节碳同化第六节影响光合作用的因素第七节光合效率与作物生产第八章植物的呼吸作用【教学要求】了解能量代谢和有机物分解与转换的过程，阐明植物的呼吸作用对维持其正常生命所起的重要作用。
【本章重点】糖酵解和三羧酸循环，戊糖磷酸途径，电子传递和氧化磷酸化过程，外界条件对呼吸速率的影响，种子及幼苗的呼吸作用，果实、块根、块茎的呼吸作用。
【本章难点】呼吸代谢的生化途径，电子传递和氧化磷酸化。
【教学内容】第一节呼吸作用概念及其生理意义第二节呼吸代谢的机理第三节电子传递与氧化磷酸化第四节呼吸作用的生理指标及其影响因素第五节植物呼吸作用与农业生产的关系第九章植物生长物质【教学要求】了解植物生长物质激素和生长调节剂的概念、种类、和生理功能。
植物生长物质在生产上的应用。
【本章重点】生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理效应，生长素的作用机理，植物激素间的相互关系，植物生长调节剂在农业生产上的应用。
【本章难点】生长素的作用机理，植物激素间的相互关系。
【教学内容】第一节植物生的生长激素第二节植物生长调节剂第十章植物的生长与分化【教学要求】了解植物休眠的原因、种子萌发的概念，多种条件对其的影响，营养生长的规律性及在生产上的应用。
【本章重点】植物的组织培养，植物生长的相关性，光形态建成的作用机理。
【本章难点】植物光。
形成建成的作用机理【教学内容】第一节生长、分化和发育的概念第二节种子的萌发第三节植株的生长第四节植物生长的相关性第五节环境因素对生长的影响第六节植物的运动第十一章植物的成花生理【教学要求】了解植物的春化作、光周期现象的概念，成花理论在生产上的应用。
【本章重点】春化作用在农业生产上的应用，光周期现象，光周期理论在农业生产上的应用。
【本章难点】光周期诱导的机理。
【教学内容】第一节春化作用第二节光周期现象第三节花芽分化第十二章植物的生殖与成熟【教学要求】了解植物的受精作用，种子和果实成熟时的生理变化，植物的衰老和脱落。
【本章重点】植物的双受精，胚的发育，果实的成熟生理，种子的休眠，植物的衰老。
【本章难点】果实的成熟生理，引起植物的衰老机理。
【教学内容】第一节受精生理第二节种子的发育第三节果实发育和成熟第四节植物的休眠第五节衰老与脱落第十三章植物的抗逆生理【教学要求】了解逆境的种类，各种逆境对植物生长发肓的影响，植物对不良环境的抵抗能力。
【本章重点】植物在逆境下的形态变化与代谢特点，植物的抗寒性，植物的抗旱性与抗涝性，环境污染与植物的抗性，提高作物抗逆性的途径。
【本章难点】植物在逆境下的形态变化和代谢特点，逆境蛋白。
【教学内容】第一节植物的抗寒性和抗热性第二节植物的抗旱性和抗涝性第三节植物的抗盐性第四节抗病性与抗虫性第五节环境污染与植物抗性《园林工程制图》课程教学大纲一课程说明1.本课程的性质本课程是园林技术专业的一门必修的技术基础课。
它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。
由于生产和科学研究对计算机图形技术提出了日益迫切的多方面的要求，本课程在适应这一新形势方面更加成为重要的基础。
2.本课程教学目的及任务目的是使学生掌握基本的制图标准和表现技法，主要任务是培养和发展学生的空间想象与构思能力及运用投影知识阅读和想象建筑形体及如何学习根据制图的语言把设计者所想象的形体在图纸上准确、清晰的表达出来。
3.本课程教学与其他课程的关系本课程是园林专业基础课。
在学好基本制图理论和表现方法的同时，结合作业尽可能广泛地接触一些建筑的基本知识和理论，对启发学生的兴趣和学习的主动性都有好处。
4.教学时数分配教学时数分配5.建义教材与参考书以本课课程的优秀或部颁教材、21世纪规划教材为基本依据推荐使用教材：《园林工程制图》，周静卿主编，中国农业出版社出版。
主要参考书目：（1）《建筑初步》，田学哲主编，清华大学，中国建筑工业出版社出版（2）中华人民共和国行业标准《房屋建筑制图统一标准GB/T 50001-2001》（3）《建筑工程制图》，陈文斌章金良主编，同济大学出版社出版6.考核模式考核考查是检查教学效果及教学质量的一种手段，应做到合理。
成绩考核占总成绩60%，结合实验实训、作业、平时表现占40%，进行综合评定。
二、课程内容第一章制图的基础知识【教学要求】重点掌握常用制图工具的使用方法，掌握制图标准与规格，了解制图的一般方法与步骤，掌握常用几何图形的画法。
【本章重点】图纸幅面、标题栏、及会签栏。
【本章难点】尺寸标注【教学内容】第一节《房屋建筑制图统一标准》摘录第二节制图工具及其使用方法第三节绘图方法与步骤第二章投影基础【教学要求】掌握投影的概念、掌握点、线、平面的投影特性及作图方法，了解投影的分类。
【本章重点】投影的基本知识。
【本章难点】点、线、面的投影特性【教学内容】第一节投影的基本知识第二节点的投影第三节线的投影第四节面的投影第三章立体的投影【教学要求】掌握基本几何体的投影特性及作图方法，掌握组合体的投影作图方法。
【本章重点】平面立体的投影的做法。
【本章难点】组合立体的投影的做法。
【教学内容】第一节平面立体和曲面立体的投影第二节截切立体的投影第三节相贯立体的投影第四节组合立体的投影第四章形体的表达方法【教学要求】了解剖面图与断面图的形成，掌握剖面图与断面图的绘制方法。
【本章重点】剖面图与断面图的形成【本章难点】剖面图与断面图的绘制方法【教学内容】第一节剖面图第二节断面图第五章轴测投影图【教学要求】掌握常用轴测图的绘制方法。
【本章重点】轴测图的形成【本章难点】轴测图的绘制方法【教学内容】第一节正轴测图第二节斜轴测图第六章标高投影【教学要求】掌握标高投影图的绘制方法，并在图纸上能解决建筑物的布置和建筑物与地面的连接有关题。
【本章重点】点、直线、平面的标高投影【本章难点】工程交线【教学内容】第一节点、直线、平面的标高投影第二节曲面的标高投影第三节工程交线第七章透视图【教学要求】了解透视图的特点与用途，理解透视投影体系的建立和透视图的分类，了解视点、画面的选择，了解透视图的简捷画法，掌握点、线、面的透视规律，掌握平行透视、成角透视的画法，掌握群体景物透视图和鸟瞰图的画法。