小班编织：《小花》

小班编织：《小花》

XX小班编织《小花》设计意图幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的欢乐，能积极投入手活动；小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较便当取材，也是比较好操作的纸条。

用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。

因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编插。

活动目标练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。

尝试在编织的基础上进行粘贴。

活动重点练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。

活动难点尝试在编织的基础上进行粘贴。

活动准备彩色纸若干范画。

活动过程一出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣小朋友，你们看这是什么？这些彩色的纸条奇特了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二教师示范编织花朵彩色的纸条除了会变成围巾裙子，还会变成什么？创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。

三幼儿动手操作，教师巡回指导帮助个别能力弱的幼儿。

四总结评价，展示作品今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？教师小结：帮助别人是一件喜悦的事。

活动反思练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。

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这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。

但在统统的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。

在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简易的学习粘。

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