苏教版六年级上册数学第一单元课件方程课件第一课时.
合集下载
苏教版数学六年级上册(第11册)《方程》 课件
杭州湾大桥在建后将成为世界上最长的跨海 大桥，全长大约36千米，比香港青马大桥的16倍 还多0.8千米。香港青马大桥全长大约多少千米？
看图列方程。
地球绕太阳一周要用365 天，比水星绕太阳一周所 用时间的4倍多13天。水 星太阳一周要用多少天？
本课小结
理解并掌握形如ax+bx=c的苏教版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：使大家在解决实际问题的过 程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程 的解法，会列上述方程解决两步计算的 实际问题。
2.能力目标：掌握根据题意找出数量间相 等关系的方法，养成根据等量关系列方 程的习惯。
3.情感目标：提高分析数量关系的能力， 培养大家思维的灵活性。
可以这样写：
解：设这个数为x。 等于80。 2x+20=80
2x=60 x=30
苗苗
丽丽
2×30+20=80，对了。
可以这样写：
解：设这个数为x。
2x+20=80 2x=60 x=30
苗苗
丽丽
努 力 吧 ！
解方程：
3x+6=15 0.5x-2=24
看图列方程，并求出方程的解。
xx x
40
x3 ＋4 ＝ 40
西安大雁塔高64米，比小 雁塔高度的2倍少22米。小 雁塔高多少米？
小雁塔的高度×2－22=大雁塔的高度
解：设小雁塔高x米。 2x-22=64
2x-22+22=64+22 2x=86 x=43 答：小雁塔高43米。
足球上黑色的皮都是 五边形的，白色的皮 都是六边形的。
白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少 4块。共有多少块黑色皮？
解：设共有x块黑色皮。
六年级上册数学苏教版长方体和正方体(课件)(共22张PPT)
纱网： 2×40×35＝2800cm2
Байду номын сангаас
练习二
下图表示用棱长1厘米的正方体摆成的物体。 （1）从前面、上面和右面看到的分别是什么形状？ 试着画一画。 （2）这个物体的表面积是多少平方厘米？ （3）如果添加同样的正方体，把这个物体补成 大正方体，表面积至少是多少平方厘米？
长方体和正方体
两个同样大的玻璃杯，左边盛满水，右边放一个桃。
长方体和正方体
下面的长方体和正方体，哪个体积大？
为了准确测量或计量体积的大小，需要统一体积单位。常 用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，也可以写 成cm3、dm3和m3。同时，1dm3=1L;1cm3=1ml
练习三
1.商店把同样的盒装饼干摆成3堆，这三堆饼干的体积相 等吗？为什么？ 体积一样大
想一想：在两个同样大的玻 璃杯里分别放一个桃和一个 荔枝，再往这两个杯里到满 水。倒进几号杯的水多一些？ 为什么？
长方体和正方体
同样，下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想，如 果把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占 的空间大？
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
长方体和正方体
把大小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯子里。 容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
正方体的概念
拿一个长方体纸盒，沿着一条棱剪开，看看它的展开图
练习一
1.看图说出长方体的长、宽和高？
2.下面的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体 摆成的。它们的长、宽、高或棱长各是多少？
12个
27个
20个
正方体的概念
做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒， 至少用硬纸板多少平方厘米？
苏教版数学六年级上册
Байду номын сангаас
练习二
下图表示用棱长1厘米的正方体摆成的物体。 （1）从前面、上面和右面看到的分别是什么形状？ 试着画一画。 （2）这个物体的表面积是多少平方厘米？ （3）如果添加同样的正方体，把这个物体补成 大正方体，表面积至少是多少平方厘米？
长方体和正方体
两个同样大的玻璃杯，左边盛满水，右边放一个桃。
长方体和正方体
下面的长方体和正方体，哪个体积大？
为了准确测量或计量体积的大小，需要统一体积单位。常 用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，也可以写 成cm3、dm3和m3。同时，1dm3=1L;1cm3=1ml
练习三
1.商店把同样的盒装饼干摆成3堆，这三堆饼干的体积相 等吗？为什么？ 体积一样大
想一想：在两个同样大的玻 璃杯里分别放一个桃和一个 荔枝，再往这两个杯里到满 水。倒进几号杯的水多一些？ 为什么？
长方体和正方体
同样，下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想，如 果把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占 的空间大？
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
长方体和正方体
把大小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯子里。 容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
正方体的概念
拿一个长方体纸盒，沿着一条棱剪开，看看它的展开图
练习一
1.看图说出长方体的长、宽和高？
2.下面的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体 摆成的。它们的长、宽、高或棱长各是多少？
12个
27个
20个
正方体的概念
做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒， 至少用硬纸板多少平方厘米？
苏教版数学六年级上册
六数上第一单元方程1-2课时
第一单元方程教材分析：全单元内容分成三部分，例1和练习一教学一般的分两步解的方程；例2和练习二教学特殊的需两步解的方程；“整理与练习”回忆、整理、应用全单元的教学内容，反思、评价教学过程和效果。
四年级（下册）“用字母表示数”教学含有字母的式子，学生初步学会了写式子的方法。
五年级（下册）“方程”教学了方程的意义、用等式的性质解一步计算的方程，学生能够列方程解答简单的实际问题。
本单元继续教学方程，要解类似于ax±b=c、ax±bx=c的方程，并用于解决稍复杂的实际问题。
教学内容的编排有以下特点。
第一，把解方程和列方程解决实际问题的教学融为一体，同步进行，这是和以前教材的不同编排。
在例1里，解2x-22=64这个方程是新知识，用它解答实际问题也是新知识。
在例2里，解方程x+3x=290是新授内容，解决的实际问题也是新授内容。
这两道例题，既教学解方程的思路与方法，又教学列方程的相等关系和技巧。
第二，突出思想方法，通过举一反三培养能力。
全单元编排的两道例题、两个练习，涵盖了很宽的知识面。
例1教学ax-b=c这样的方程，练习一里还要解ax+b=c、a+bx=c这些形式的方程。
从例题到习题，虽然方程的结构变了，但应用等式的性质解方程是不变的。
也就是说，解方程的策略是一致的，知识与方法的具体应用是灵活的。
教学理念：1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2、让学生练习已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法。
3、能积极参与各项数学活动，感受那种进步与收获，增强求知欲，树立学好数学的信心。
教学目标：1、知识与技能使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如教学用ax±b ＝c和ax÷b=c等方程的解法会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。
2、过程与方法使学生在观察、分析、抽象、概括和交流中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想与价值，发展抽象能力和版符号感。
苏教版六年级上册数学列方程解决稍复杂的百分数实际问题课件
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 单位“1”：粮食总吨数（未知）
粮食的总吨数
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
粮食的总吨数
运走了60%
还剩48吨
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
1.一袋大米，吃了30%。（吃了这袋大米的30%） 单位“1”：一袋大米的重量
一袋大米的重量×30%＝吃了的大米重量 一袋大米的重量－吃了的重量＝剩下的重量 一袋大米的重量×（1－30%）＝剩下的重量
复习三、确定单位“1”，写出数量关系
2.小红看了一本书的65%。 单位“1”：一本书的总页数
一本书的总页数×65%＝已经看了的页数 一本书的总页数－已经看的页数＝剩下的页数
列方程 解答
设单位“1”为x
另一个量是 百分之几乘x
练一练
1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。
（1）某工程队铺设一条地下电缆，已经铺了350米，还剩 75%没有铺。这条电缆长多少米？
（电缆总）米数－ （剩下的）米数＝ （ 已经铺的）米数 解：设这条电缆长x米。 x－75%x＝350
（电缆总）米数－ （已经铺的）米数＝ （剩下的）米数 x－350＝75%x
粮食的总吨数
运走了60%
还剩48吨
思路一：粮食总吨数－已经运走的吨数＝剩下的吨数
x
60%x
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
粮食的总吨数
运走了60%
还剩48吨
思路一：粮食总吨数－已经运走的吨数＝剩下的吨数
苏教版数学六年级上册全册ppt课件
第 4 课时 长 方 体 和 正 方 体 的 表 面 积（1）
复习导入 说一说长方体和正方体的相同点和 不同点？
长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都 一样；只是正方体的棱长都相等。正方体 可以说是长、宽、高都相等的长方体。
长方体 正方体
探究新知 4 至少要用硬纸板多少平方厘米？
4㎝ 4㎝ 4㎝
4×4×6＝96（平方厘米）
第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体
第 5 课时 长 方 体 和 正 方 体 的 表 面 积（2）
复习导入 长方体的长、宽、高分别是a、b、h， 则长方体的表面积是多少？ 2ab＋2ah＋2bh 或（ab＋ah＋bh）×2
正方体的棱长是a，则正方体的表面 积是多少？
第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体
第 6 课时 练 习 二
1、一个长方体如右图。
（1）上、下每个面的长 是（4 ）厘米，宽是 （ 3 ）厘米，面积是（12） 平方厘米。
（2）前、后每个面的长是（ 4 ）厘米， 宽是（ 2）厘米，面积是（ 8 ）平方厘米。
1、一个长方体如右图。
（3）左、右每个面的长Байду номын сангаас （ 3 ）厘米，宽是（ 2 ） 厘米，面积是（ 6 ）平方 厘米。
探究新知
8 想一想，怎样的正方体体积是1立方米？
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
用3根1米长的木条做成一个互成直角的架 子，放在墙角，看看1立方米的空间有多大。
计量容积，一般就用体积单位。计量 液体的体积，通常用升或毫升作单位。
容积是1立方分米的容器，正好盛
水1升。容积是1立方厘米的容器，
正好盛水1毫升。
立方厘米 立方分米
cm3
dm3
复习导入 说一说长方体和正方体的相同点和 不同点？
长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都 一样；只是正方体的棱长都相等。正方体 可以说是长、宽、高都相等的长方体。
长方体 正方体
探究新知 4 至少要用硬纸板多少平方厘米？
4㎝ 4㎝ 4㎝
4×4×6＝96（平方厘米）
第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体
第 5 课时 长 方 体 和 正 方 体 的 表 面 积（2）
复习导入 长方体的长、宽、高分别是a、b、h， 则长方体的表面积是多少？ 2ab＋2ah＋2bh 或（ab＋ah＋bh）×2
正方体的棱长是a，则正方体的表面 积是多少？
第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体
第 6 课时 练 习 二
1、一个长方体如右图。
（1）上、下每个面的长 是（4 ）厘米，宽是 （ 3 ）厘米，面积是（12） 平方厘米。
（2）前、后每个面的长是（ 4 ）厘米， 宽是（ 2）厘米，面积是（ 8 ）平方厘米。
1、一个长方体如右图。
（3）左、右每个面的长Байду номын сангаас （ 3 ）厘米，宽是（ 2 ） 厘米，面积是（ 6 ）平方 厘米。
探究新知
8 想一想，怎样的正方体体积是1立方米？
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
用3根1米长的木条做成一个互成直角的架 子，放在墙角，看看1立方米的空间有多大。
计量容积，一般就用体积单位。计量 液体的体积，通常用升或毫升作单位。
容积是1立方分米的容器，正好盛
水1升。容积是1立方厘米的容器，
正好盛水1毫升。
立方厘米 立方分米
cm3
dm3
苏教版六年级上册数学《体积和体积单位》长方体和正方体PPT课件
2.先求总份数，再求各部分占总量 的百分之几或几分之几。最后求各部分量。 例1．六年1班有45人，男生与女生人数的比 是4:5，男生和女生各有多少人？ 例2．学校运进120本儿童读物，按3：4：5分 配给四、五、六年级，三个年级各分多少本？
2、稍复杂的按比例分配应用题 特点：已知一个数的量（部分量或相差量）和各部分 量的比，求总量或其他部分量。 方法：1.（归一法）先求每份数，再求几份数是多少。
7立方厘米 6立方厘米 10立方厘米
9、在括号里填上合适的单位名称：
橡皮的体积大约是 集装箱的体
6( 立方厘米）
积大约是40
（ 立方米 ）
9、在括号里填上合适的单位名称：
水桶的容积大 西瓜的体积大约 约是12（ 升 ） 是4(立方分米）
谢谢观看！
分数、百分数应用题
（归类总结）
分百应用题是六年级上册的重点，也是 一个难点，它涉及了第二，第三，第五以及 第六单元的部分内容，所占比例很大。要想 让学生们准确地掌握好各个类型应用题的特 点，以及解答方法，首先，要对应用题进行 分类，让学生掌握应用题的解题策略。其次， 对于一些平时练习出现的易混易错的典型应 用题进行对比，归类，从而掌握其正确的解 答方法。最后还要对学生进行不同类型应用 题的分组练习，从而进一步提高学生分析解 决应用题的能力。
方法：用单位“1”已知的量×分率=对应量 对应量÷对应分率=所求单位“1”的量。
例：公园里有20颗杨树，柳树的棵树是杨树的3/5， 同时又是柏树的75%，柏树有多少棵？
分数除法应用题的解题策略
1、从分率句入手，找准单位“1” 单位“1”的量未知，可以设为ⅹ。
2、用单位“1”的量(x)×对应分率=对 应的数量。
2.（按比例分配法）先求总份数，再求 部分量占总量的几分之几，最后求出各部分量或总量。
2、稍复杂的按比例分配应用题 特点：已知一个数的量（部分量或相差量）和各部分 量的比，求总量或其他部分量。 方法：1.（归一法）先求每份数，再求几份数是多少。
7立方厘米 6立方厘米 10立方厘米
9、在括号里填上合适的单位名称：
橡皮的体积大约是 集装箱的体
6( 立方厘米）
积大约是40
（ 立方米 ）
9、在括号里填上合适的单位名称：
水桶的容积大 西瓜的体积大约 约是12（ 升 ） 是4(立方分米）
谢谢观看！
分数、百分数应用题
（归类总结）
分百应用题是六年级上册的重点，也是 一个难点，它涉及了第二，第三，第五以及 第六单元的部分内容，所占比例很大。要想 让学生们准确地掌握好各个类型应用题的特 点，以及解答方法，首先，要对应用题进行 分类，让学生掌握应用题的解题策略。其次， 对于一些平时练习出现的易混易错的典型应 用题进行对比，归类，从而掌握其正确的解 答方法。最后还要对学生进行不同类型应用 题的分组练习，从而进一步提高学生分析解 决应用题的能力。
方法：用单位“1”已知的量×分率=对应量 对应量÷对应分率=所求单位“1”的量。
例：公园里有20颗杨树，柳树的棵树是杨树的3/5， 同时又是柏树的75%，柏树有多少棵？
分数除法应用题的解题策略
1、从分率句入手，找准单位“1” 单位“1”的量未知，可以设为ⅹ。
2、用单位“1”的量(x)×对应分率=对 应的数量。
2.（按比例分配法）先求总份数，再求 部分量占总量的几分之几，最后求出各部分量或总量。
苏教版六年级数学上册1
2个面
活动三：如果用6个体积是1立方厘米的正方体拼成如下两个 不同的长方体，哪个长方体的表面积大？大多少？先拼一拼， 再说一说。
减少了14个面的面积
减少了10个面的面积
第二个长方体的表面积大，大4个面 的面积，即4平方厘米。
活动四：把两个长5厘米、宽4厘米、 高2厘米的长方体拼成一个大长方体， 表面积会减少多少平方厘米？拼一 拼，并填写探究表。
苏教版六年级数学上册课件
长方体
正方体
有6个面 每个面都是长方形 特殊情况下有两个相对的 面是正方形
相对的面的面积相等
有6个面 每个面都是正方形 每个面的面积都相等
活动一：用两个体积是1立方厘米的正方体拼成 一个长方体。
体积？
左右重叠
上下重叠
表面积？
左右重叠
2个面
2个面
上下重叠
正方体的个数 原来正方体一共有几个面 拼成后减少了原来几个面的面积
2个 12个 2个
探 究：
如果用3个、4个、5个这样的正方体排成一排， 拼成一个长方体，表面积又会发生怎样的变化呢？
正方体的个数
原来正方体一共有几个面 拼成后
减少了原来几个面的面积
2个 3个 4个 5个 6个 …… 12个 18个 24个 30个 3?6个个 …… 2个 4个 6个 8个 1?0个个 ……
解决问题：把10盒火柴包装成一包，想想有哪些不同的方 法？怎样包装最节省包装纸？并且说说为什么。
解决问题：把10盒火柴包装成一包，想想有哪些不同的方 法？怎样包装最节省包装纸？并且说说为什么。
这样包装最节省包装纸。
思考：如果火柴盒长约5厘米、宽约4厘米、高约2厘米，那 么最节省的包装方法需要准备多少包装纸？（接头处忽略不 计）
苏教版小学六年级数学上册期中复习 精品课件
少大米后，剩下的大米相当于面粉的 9 ？
解： 350 9 315吨
10
10
560 315 245吨
答：略
⒈ 分数除法的计算法则
甲数除以乙数（不为0）等于甲数乘以乙数的倒数； 分数连乘或乘除混合运算，可以从左往右依次计 算，一般遇到除以一个数就把它改写成乘以这个 数的倒数来计算。
4x x 21 3x 21 x7 4x 4 7 28 经检验 x 4 是方程的解
答：灰兔有7只，白兔有28只。
⑷ 甲、乙两艘轮船同时青岛开往上海，甲船每小 时行24千米，乙船每小时行21千米，几小时后两 船相距15千米？
甲船速度为24km/h
乙船速度为21km/h
解：设 x 小时后两船相距15千米。 24x 21x 15 3x 15 x5
⑶ 1的倒数还是1 0没有倒数
习题：
⑴ 计算
5 12
9 10
3 8
34 10 2 0 51 3
10 12 7 1 21 25 8 5
3 14 5 3
20
72
⑵ 判断 ①假分数的倒数不大于1。
（
）
1
②白兔只数的 8 相当于黑兔的只数，这里将黑兔
的只数看做单位“1”。
（
⑴ 60比一个数的3倍少30，求这个数是多少？
解：设这个数为 x 。
3x 30 60 3x 90 x 30 经检验 x 30 是方程的解 答：这个数是30。
⑵ 海虹小学有学生1012人，其中，男生的人数是 女生的1.2倍，男生和女生各多少人？
解：设女生有 x 人，则男生有1 . 2 x 人。
相对的面完 全相同
8个
六年级上册数学课件-6.13 列方程解决稍复杂的百分数实际问题丨苏教版 (共20张PPT)
一共？吨 运走60%
还剩48吨
粮食的总吨数-运走的吨数=剩下的吨数 运走的吨数+剩下的吨数=粮食的总吨数 粮食的总吨数-剩下的吨数=运走的吨数
例10
单位“1” 未知
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
解：设这批粮食一共有x吨。 x－60%x=48
0.4x=48 x=48÷0.4
检验：200-200×53％=200-106=94（人） 答：六年级一共有94人。
（三）：对比练习
用去25％
x千克
用去2.5千克
25％x=2.5
用去25％
x千克
还剩7.5千克
x-25％x=7.5
x千克 用去25％
用去2.5千克
25％x=2.5
x千克 用去25％
还剩7.5千克
x-25％x=7.5
10千克 用去25％
答：这批粮食一共有120吨。
例10
单位“1” 未知
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
回顾： 解决这个问题时，我们经历了哪些过程，先做 什么，再做什么？
（一）基础练习：
先把数量关系填写完整，再列方程解答。 某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没 有铺。这条电缆长多少米？
还剩？千克
10-10×25％
通过这节课的学习，你有什么收获？
列方程解决 稍复杂的百分数实际问题
“1”
“1”一共ຫໍສະໝຸດ 5米 剪去40％？米15×40％
一共a米 剪去40％
?米
40％a
一共a米 剪去40％
?米
a-40％a=60％a
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的2倍少22米。小雁塔高多少米？
找出题目中关键性的句子
比小雁塔高度的2倍少22米
大雁塔高度比小雁塔高度的2倍少22米
小雁塔的高度×2- 22=大雁塔的高度 小雁塔的高度× 2=大雁塔的高度+22 小雁塔的高度× 2-大雁塔的高度=22
小雁塔的高度×2- 22=大雁塔的高度
在这个数量关系式中，哪个数量是已知的？ 哪个数量是我们要求的?(也就是未知的)
苏教版六年级上册数学第一单元 课件方程课件第一课时.
一.在括号里填上含有字母的式子。 （1）草地上有母鸡 x只，公鸡的只数是母 鸡的3倍，公鸡有（ ）只。
（2）草地上有母鸡x只，公鸡的只数是母 鸡的3倍还多8只，公鸡有（ ）只。
（3）草地上有母鸡x只，公鸡的只数是母 鸡的3倍还少8只，公鸡有（ ）只
（ 3x+15 ）棵。
2、王叔叔在鱼池里放养鲫鱼x尾， 放养的鳊鱼比鲫鱼的4倍少80尾。
放养鳊鱼（ 4x－8）0尾。
3、猎豹是世界上跑得最快 的动物，时速能达到110千 米，比猫最快时速的2倍还 多20千米。猫的最快时速是 多少千米？
4、北京故宫占地大约72公 顷，比天安门广场的2倍少 8公顷。天安门广场大约占 地多少公顷？
求谁就设谁为x
小雁塔的高度×2- 22=大雁塔的高度
解：设小雁塔高x米。
2x－22＝64 2x=64+22 2x=86 X=43 答：小雁塔的高43米。
西安大雁塔高64米，比小雁 塔高度的2倍少22米。小雁塔 高多少米？
题目中有怎样的数量关系？ 互相说一说。
小雁塔的高度×2－22＝大想法？
杭州湾大桥是世界上最长的跨海 大桥，全长约36千米，比香港青 马大桥的16倍还多0.8千米。香港 青马大桥全长大约多少千米？
解方程
4x+20=56 1.8+7x=3.9 5x－8.3=10.7
在括号里填上含有字母的式子。
1、张村果园有桃树x棵，梨树 比桃树的3倍还多15棵。梨树有
5、世界上最小的鸟是蜂鸟， 最大的鸟是鸵鸟。一个鸵 鸟蛋长17.8厘米，比一只 蜂鸟体长的3倍还多1厘米。 这只蜂鸟体长多少厘米？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
二.说出下面各题中的数量关系式 松树比柏树多30棵
松树的棵数=柏树的棵数+30 松树的棵数-柏树的棵数=30 柏树的棵数=松树的棵数-30
北京故宫比天安门广场的2倍少8公顷
天安门广场的面积×2-8=北京故宫的面积
天安门广场的面积×2=北京故宫的面积+8
天安门广场的面积×2-北京故宫的面积=8
例1 西安大雁塔高64米，比小雁塔高度