教科版3-6年级科学实验报告
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科学实验报告
三年级上册实验报告
实验一：材料在水中的沉浮 3 实验二：砖和陶瓷 4 实验三：谁流的更快些 5 实验四：空气占据空间吗 6 实验五：空气有重量吗？7 三年级下册实验报告
实验一：水结冰了8 实验二：冰融化了9 实验三：磁铁有磁性10 实验四：磁铁的两极11 实验五：磁极的相互作用12 四年级上册实验报告
实验一：水能溶解一些物质13 实验二：溶解的快和慢14 实验三：100 毫升谁能溶解多少食盐15 实验四：分离食盐与水的方法16 实验五：声音是怎样产生的17 实验六：声音是怎样传播18 四年级下册实验报告
实验一：点亮小灯泡、简单电路19 实验二：导体和绝缘体20 实验三：比较两种电路连接21 实验四：食物中的营养22 实验五：面包发霉了23 五年级上册实验报告
实验一：种子发芽实验24 实验二：光与热25 实验三：怎样得到更多的光和热26 实验四：我们的小车27 实验五：用橡皮筋作动力28 五年级下册实验报告
实验一：沉浮与什么因素有关29 实验二：橡皮泥在水中的沉浮30 实验三：浮力31 实验四：液体的热胀冷缩32 实验五：空气的热胀冷缩33 实验六：金属的热胀冷缩34 实验七：摆的研究35 六年级上册实验报告
实验一：杠杆的科学36 实验二：轮轴的秘密37 实验三：动滑轮和定滑轮38 实验四：斜面的作用39 实验五：抵抗弯曲40 实验六：形状与抗弯曲能力41 实验七：电磁铁磁力的大小与哪些因素有关42 六年级下册实验报告
实验一：用显微镜观察色生命世界（一）43 实验二：小苏打和白醋的变化44
三年级上册实验报告
实验一：材料在水中的沉浮
指导教师年级班年月日实验题目材料在水中的沉浮
小组成员
实验目的观察材料在水中是沉还是浮
实验仪器及材料水槽、各种形状铁质、木质、塑料制品
实1、准备好实验物品
验2、在水槽中装一半的水
步3、依次将各种形状的物品用手拿着放在水中间，然后放
骤手。
及4、记录各种物品在水中的沉浮状态
记
录
实验结论铁质物品沉入水底，木质物品浮在水面上，塑料物品有的沉入水底，有的浮在水面上。
损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分
实验二：砖和陶瓷
指导教师年级班年月日实验题目砖和陶瓷
小组成员
实验目的砖瓦、陶器和瓷器有哪些性质
实验仪器及材料砖瓦和陶器、瓷器实物、铁钉、水、滴管、镊子、毛巾实1、用铁钉分别刻一刻。
验2、用力弯折它们。
步3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。
骤4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。
及
记
录
实验结论砖、瓦、陶器较硬，瓷器很硬；砖很容易吸水，瓦和陶器比较容易吸水，瓷器不容易吸水；它们在水中都是沉的，都不容易折弯。
损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分
实验三：谁流的更快些
指导教师年级班年月日实验题目谁流的更快些
小组成员
实验目的了解哪种液体流动的较快
实验仪器及材料洗洁精、食用油、水或其他材料
实1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃
验上。
步2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。
骤3、用手试一试它们的黏度。
及
记
录
实验结论水没有黏度，水流动得最快，液体流动快慢主要与它们的黏度有关。
损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分
指导教师年级班年月日实验题目空气占据空间吗
小组成员
实验目的知道空气是否占据空间
实验仪器及材料水槽、玻璃杯、纸团等
实1、用水槽装好水。
验2、将纸团塞紧在玻璃杯底。
步3、然后将其倒扣于水中一会儿。
骤4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团
及没有湿。
记
录
实验结论空气是占据空间
损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分
指导教师年级班年月日实验题目空气有重量吗？
小组成员
实验目的了解空气是否有重量
实验仪器及材料自制小天平、棉线、气球
实1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。
验2、吹一端气球再挂上。
步3、你发现了什么？
骤4、多挂几个气球。
及5、把气球吹大一些
记6、用托盘天平称皮球的重量。
录7、学生说现象。
实验结论空气是有重量
损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分
三年级下册实验报告实验一：水结冰了
指导教师年级班年月日实验题目水结冰了
小组成员
实验目的探究水在什么温度时结冰
1 支试管、纯净水、 1 只保温杯（普通塑料杯则需要毛巾）、盐、1 支温度计。碎冰一袋。实验仪器及材料
实1、在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量记录试管里
验水的温度；
步2、拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。
骤用温度计观测试管里的水温的变化；
及3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里
记的水温；
录4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
实验结论当环境温度低于0℃开始结冰，从液体状态变成了固体状态。损坏或丢
失仪器
处理意见
批改人批改评语得分